第一篇：私立幼兒園基本會(huì)計(jì)科目設(shè)置及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)舉例

祿豐縣2014年私立幼兒園財(cái)務(wù)核算知識(shí)培訓(xùn)

基本會(huì)計(jì)科目設(shè)置及核算舉例：

一、會(huì)計(jì)科目設(shè)置

私立幼兒園不屬于財(cái)政撥款的行政事業(yè)單位，也不屬于民間非營(yíng)利組織，所以可按企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)置會(huì)計(jì)科目；進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。也可按行政、事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算；本核算辦法所用會(huì)計(jì)科目依據(jù)財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》的通知 ２０１２年１２月２１日財(cái)教（２０１２）４８９號(hào)公布，自２０１３年１月１日起施行的規(guī)定參照設(shè)置。

1、資產(chǎn)類科目：

固定資產(chǎn)

庫(kù)存現(xiàn)金

銀行存款

其他應(yīng)收款

以上資產(chǎn)類科目借方登記增加，貸方登記減少。

2、負(fù)債類科目： 其他應(yīng)付款

以上負(fù)債類科目借方登記減少，貸方登記增加。

3、凈資產(chǎn)類科目： 非流動(dòng)資產(chǎn)基金

結(jié)余

以上凈資產(chǎn)類借方登記減少，貸方登記增加。

4、收入類科目：

保教費(fèi)

伙食費(fèi)

其他收入

以上收入類借方登記減少，貸方登記增加。

5、支出類科目： 辦公費(fèi)

水費(fèi)

電費(fèi)

差旅費(fèi)

培訓(xùn)費(fèi)

公務(wù)接待費(fèi)

購(gòu)置費(fèi)

應(yīng)付職工薪酬

公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)

其他支出

大米支出

肉食類

蔬菜類

干菜、調(diào)料、早點(diǎn)類

糕點(diǎn)、水果類 以上支出類科目借方登記增加，貸方登記減少。

二、有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來核算處理及說明： 1、2014年1月份收保教費(fèi)收入25000元，伙食費(fèi)收入35000元。

(須填制收入統(tǒng)計(jì)表，見表1)借：庫(kù)存現(xiàn)金 60000 貸：保教費(fèi) 25000 貸：伙食費(fèi) 35000 2、2014年1月份收保教費(fèi)收入25000元，伙食費(fèi)收入35000元，（單據(jù)10張）計(jì)60000元存入本單位開戶銀行。

借：銀行存款 60000 貸：庫(kù)存現(xiàn)金 60000 3、2014年1月份從本單位開戶銀行提取現(xiàn)金50000元，（單據(jù)5張）

借：庫(kù)存現(xiàn)金 50000 貸：銀行存款 50000 4、2014年1月份支出辦公費(fèi)1000元，（單據(jù)20張）水費(fèi)200元，（單據(jù)1張）電費(fèi)500元，（單據(jù)1張）差旅費(fèi)800元，（單據(jù)10張）培訓(xùn)費(fèi)1000元，（單據(jù)5張）公務(wù)接待費(fèi)500元，（單據(jù)2張）聯(lián)想臺(tái)式電腦一臺(tái)購(gòu)置費(fèi)5000元，（單據(jù)2張）應(yīng)付職工新酬30000元（單據(jù)2張）公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)1000元，（單據(jù)10張）以上各項(xiàng)支出全部用庫(kù)存現(xiàn)金支付。（須填制辦公費(fèi)支出歸類單見表2）

借：辦公費(fèi) 1000 水費(fèi) 200 電費(fèi) 500 差旅費(fèi) 800 培訓(xùn)費(fèi) 1000 公務(wù)接待費(fèi) 500 辦公設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 5000 應(yīng)付職工新酬 20000 公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi) 1000 貸：庫(kù)存現(xiàn)金 30000

借：固定資產(chǎn) 5000 貸：非流動(dòng)資產(chǎn)基金 5000（須填制固定資產(chǎn)增減變更登記表（見表），作為本單位的固定資產(chǎn)增加依據(jù)，固定資產(chǎn)賬憑此表登記增加固定資產(chǎn)賬。）5、2014年1月份支出購(gòu)大米支出2000元，（單據(jù)2張）購(gòu)肉食類支出4000元（單據(jù)10張）購(gòu)蔬菜類支出2000元（單據(jù)10張）購(gòu)干菜、調(diào)料、早點(diǎn)類支出2000元（單據(jù)10張）購(gòu)糕點(diǎn)、水果類支出4000元（單據(jù)10張）以上各項(xiàng)支出全部用庫(kù)存現(xiàn)金支付。（須填制伙食支出歸類單見表2）

借：大米 2000 肉食類 4000 蔬菜類 2000 干菜、調(diào)料、早點(diǎn)類 2000 糕點(diǎn)、水果類 4000 貸：庫(kù)存現(xiàn)金 14000 6、2014年1月份收開戶銀行存款利息收入10元。（單據(jù)1張）借：銀行存款 10 貸：其他收入

7、年終結(jié)轉(zhuǎn)保教費(fèi)收入計(jì)25000元，伙食費(fèi)35000元，其他收入10元。收入明細(xì)見年終收入支出匯總表。（須填制年終收入支出匯總表見表3）

借：保教費(fèi) 25000 伙食費(fèi) 35000

其他收入 10 貸：結(jié)余 60010

8、年終結(jié)轉(zhuǎn)支出44000元，支出明細(xì)見年終收入支出匯總表。（須填制年終收入支出匯總表見表3）

借：結(jié)余 44000 貸：辦公費(fèi) 1000 水費(fèi) 200 電費(fèi) 500 差旅費(fèi) 800 培訓(xùn)費(fèi) 1000 公務(wù)接待費(fèi) 500 辦公設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 5000 應(yīng)付職工新酬 20000 公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi) 1000 大米 2000 肉食類 4000 蔬菜類 2000 干菜、調(diào)料、早點(diǎn)類 2000 糕點(diǎn)、水果類 4000

三、其他說明：

1、私立幼兒園是彌補(bǔ)公辦幼兒園辦學(xué)條件的有力補(bǔ)充，所有教學(xué)活動(dòng)參照公辦幼兒園進(jìn)行，其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)必須以為幼兒學(xué)生服務(wù)為宗旨，不得有以盈利為目的思想。

2、本核算辦法是本著簡(jiǎn)便、實(shí)用、可操作性的原則制訂的，為方便核算，本辦法只設(shè)置總賬科目，未設(shè)置二級(jí)明細(xì)科目，目的是考慮到各私立幼兒園財(cái)務(wù)核算管理多由非專職財(cái)會(huì)人員承擔(dān)，各年度的綜合評(píng)估也非專職財(cái)務(wù)人員檢查，無法真正理解各私立幼兒園整個(gè)財(cái)務(wù)核算的過程，其會(huì)計(jì)科目的設(shè)置各私立幼兒園可根據(jù)本園的具體情況結(jié)合本辦法作適當(dāng)修改調(diào)整。

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第二篇：南和縣民辦幼兒園設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)

南和縣民辦幼兒園設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）

(征求意見稿）

一、總則

第一條 為了加強(qiáng)民辦幼兒園管理，提高民辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理水平，促進(jìn)全縣學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，參照《河北省民辦幼兒園設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)》（冀教政法﹝2013）56號(hào)），結(jié)合我縣實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)是民辦幼兒園設(shè)置的基本標(biāo)準(zhǔn)，是評(píng)估和管理我縣民辦幼兒園的重要依據(jù)。

第三條 民辦幼兒園設(shè)置應(yīng)該按照“因地制宜、規(guī)模適度，就近入園、方便接送”的原則，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展、總體規(guī)劃和學(xué)前生源發(fā)展趨勢(shì)，以及交通、環(huán)境等因素綜合考慮，合理布局。

二、民辦幼兒園舉辦者

第四條 民辦幼兒園舉辦者必須是國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人。舉辦民辦幼兒園的社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。舉辦民辦幼兒園的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦幼兒園的組織或個(gè)人必須簽訂聯(lián)合舉辦協(xié)議，明確出資各方的出資數(shù)額和權(quán)利義務(wù)等。

第五條 舉辦民辦幼兒園的社會(huì)組織必須在舉辦地有固 定的辦公場(chǎng)所，公民個(gè)人必須是擁有我縣戶籍的居民或在我縣擁有合法產(chǎn)權(quán)的固定住所。

三、辦園條件

第六條 幼兒園位置應(yīng)設(shè)在地質(zhì)條件較好、環(huán)境適宜、交通方便和公用配套設(shè)施較為完善、安全、無污染、無噪音的區(qū)域。

第七條 幼兒園用地（包括園舍建筑用地、室外活動(dòng)場(chǎng)地和集中綠化用地等）應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)要求。生均室外活動(dòng)面積不低于3平方米。

第八條 園舍應(yīng)有活動(dòng)用房、生活用房、辦公用房和輔助用房等。生均建筑面積不低于3.5平方米，生均室內(nèi)使用面積不低于2平方米。

第九條 利用平房舉辦的，應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立院落；利用多層民用建筑舉辦的，必須設(shè)在首層；利用商業(yè)建筑舉辦的，不得超過三層。房屋建筑安全、堅(jiān)固、設(shè)計(jì)合理，安全性、抗震性不低于B級(jí)。應(yīng)提供房屋產(chǎn)權(quán)證明、消防合格證明。使用建造年限超過5年以上房屋的，應(yīng)提供《房屋抗震性鑒定報(bào)告》。

第十條 使用租賃房舍的，租賃期應(yīng)不少于5年。

四、保教設(shè)施 第十一條 活動(dòng)室、睡室、多功能室等，室內(nèi)有消毒設(shè)施和設(shè)備，如紫光燈、84消毒液等。

第十二條 活動(dòng)室、睡室、多功能室等，室內(nèi)有空調(diào)、暖氣等防暑和取暖設(shè)備，無安全隱患。不得使用煤火爐取暖。

第十三條 每班有適合幼兒年齡特點(diǎn)、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的桌、椅、床等必備保教設(shè)備。

第十四條 每班有一套多媒體教學(xué)設(shè)備或電視機(jī)、DVD各一臺(tái)，有教學(xué)用鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴或電子琴一臺(tái)。

第十五條 每班至少有適合幼兒使用的圖書柜1個(gè)，教具柜1個(gè)，玩具柜2個(gè)。

第十六條 每班有適合幼兒閱讀的圖書、畫冊(cè)，且生均不少于5本（套）。

第十七條 每班有適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具，且生均不少于10件（套）。

第十八條 每班有適合幼兒保教年齡特點(diǎn)的小型玩教具和自制玩教具，且不少于20件（套）。

第十九條 室外活動(dòng)場(chǎng)地有五種以上大型玩具，且無安全隱患。

五、教職工隊(duì)伍

第二十條 配備數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷合格的管理人員和教師隊(duì)伍。每班至少配備1名教師和1名保育員。寄 宿制幼兒園應(yīng)按規(guī)定適當(dāng)增加保教人員。

第二十一條 園長(zhǎng)應(yīng)具有教育專業(yè)中專及以上學(xué)歷，取得教師資格證書，普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上，有三年以上教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和管理能力。

第二十二條 教師應(yīng)具有中等以上學(xué)歷，取得幼兒教師資格證書，普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等以上，使用普通話教學(xué)。

第二十三條 保育員應(yīng)具備高中及以上學(xué)歷并取得相應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)合格證書。

第二十四條 保健人員、食堂工作人員、財(cái)會(huì)人員、司機(jī)、門衛(wèi)、安保等人員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)崗位資質(zhì)。

六、管理與教學(xué)

第二十五條 民辦幼兒園應(yīng)設(shè)立理事會(huì)（董事會(huì)）或其它形式的決策機(jī)構(gòu)，實(shí)行理事會(huì)（董事會(huì)）領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。有辦園章程。

第二十六條 認(rèn)真落實(shí)教育部《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，教育內(nèi)容、教育方法符合教育規(guī)律和幼兒年齡特點(diǎn)。堅(jiān)持保教并重，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中。無小學(xué)化傾向。

第二十七條 每班有1套與省統(tǒng)編“五大領(lǐng)域”教材配套的教師用書。在園幼兒均使用河北省統(tǒng)編“五大領(lǐng)域”正 版幼兒教材。

第二十八條 合理安排一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，按時(shí)做幼兒體操，戶外活動(dòng)每日不少于2小時(shí)。

第二十九條 規(guī)章制度健全，如：（1）崗位責(zé)任制度；（2）安全管理制度；（3）衛(wèi)生保健制度；（4）財(cái)務(wù)制度；（5）收費(fèi)管理制度；（6）教研制度；（7）家園聯(lián)系制度；（8）幼兒接送制度；（9）重大活動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案等；（10）消防安全制度。

第三十條 認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，落實(shí)安全管理責(zé)任制，消除安全隱患，預(yù)防安全責(zé)任事故發(fā)生。有滅火器等必備的消防設(shè)施，有消防合格證；有安保器械；有視頻監(jiān)控設(shè)備；不使用不合格校車。

七、衛(wèi)生保健

第三十一條 嚴(yán)格落實(shí)《河北省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法》，認(rèn)真做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，防止傳染病在幼兒園流行、蔓延。落實(shí)入園幼兒健康體檢制度，幼兒衛(wèi)生保健檔案齊全。

第三十二條 室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，無亂扔亂倒垃圾、亂堆放雜物現(xiàn)象。

第三十三條 每班配備飲水箱或保溫桶，并備有供幼兒飲用的開水和水杯，保證一人一杯。第三十四條 每班配備適合幼兒盥洗的流動(dòng)水設(shè)備、毛巾等，保證一人一巾。

第三十五條 每班配備一臺(tái)消毒柜，專門用于幼兒餐具、水杯、毛巾等生活用品消毒。

第三十六條 食堂有縣級(jí)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《餐飲服務(wù)衛(wèi)生許可證》。使用不銹鋼灶臺(tái)。不使用煤炭或木柴等有污染的燃料。有消毒柜、飯菜留樣柜，有防鼠臺(tái)，且正常使用；有米面、蔬菜、食用油、醬醋等食品、調(diào)味品的采購(gòu)記錄。

第三十七條 食堂工作人員和教職工身體健康，無傳染病、精神病，有縣級(jí)衛(wèi)生部門頒發(fā)的個(gè)人健康證。

八、規(guī)模設(shè)置

第三十八條 辦園規(guī)模最低應(yīng)達(dá)到3個(gè)班，原則上不超過15個(gè)班。

第三十九條 班額應(yīng)遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其中小班應(yīng)在20—25人之間，中班應(yīng)在25—30人之間，大班應(yīng)在30—35人之間。

九、辦園經(jīng)費(fèi)

第四十條 幼兒園應(yīng)有合法、穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，能夠保證正常教育教學(xué)活動(dòng)。新設(shè)立的民辦幼兒園應(yīng)有一定額度的啟動(dòng)資金。啟動(dòng)資金應(yīng)有具備資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)出具的驗(yàn)資報(bào) 告。

第四十一條 民辦幼兒園經(jīng)批準(zhǔn)正式開辦后，應(yīng)當(dāng)按縣物價(jià)局審核的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)項(xiàng)目收費(fèi)，并予以公示。

第四十二條 民辦幼兒園應(yīng)建立規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，做到收支分開，賬目清楚。經(jīng)批準(zhǔn)正式開辦后，應(yīng)當(dāng)在銀行開設(shè)專用賬戶。

十、檔案管理

第四十三條 重視檔案管理工作，設(shè)立專用檔案柜，用專人兼職管理。

第四十四條 在園幼兒和教職員工基本情況登記表、花名冊(cè)、等檔案資料齊全。

第四十五條 有保教活動(dòng)檔案，教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)等檔案；有幼兒園大事記。

十一、附則

第四十六條 本《標(biāo)準(zhǔn)》由南和縣教育局負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第三篇：安徽省民辦幼兒園設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)

安徽省民辦幼兒園設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的教育法律法規(guī)和政策規(guī)定，堅(jiān)持依法辦學(xué)，不以營(yíng)利為目的。

2、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù)，確立正確的教育觀和兒童觀，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

3、服從當(dāng)?shù)亟逃姓块T的統(tǒng)籌規(guī)劃，接受上級(jí)教育行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、幼兒園主辦者必須熱愛幼兒教育事業(yè)，深刻理解、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于幼兒教育工作的有關(guān)法規(guī)、政策。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，職責(zé)清晰。辦學(xué)思想端正，懂得有關(guān)教育法規(guī)和政策，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，管理能力較強(qiáng)。

3、幼兒園園長(zhǎng)（副團(tuán)長(zhǎng)）應(yīng)有較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有中專以上學(xué)歷，幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，有三年以上幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并持有教育行政部門頒發(fā)的幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書。

三、師資隊(duì)伍

1、幼兒園教職工必須有良好的職業(yè)道德，具備相應(yīng)的保育教育知識(shí)，身體健康，持有健康證。教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

2、教師應(yīng)持有幼兒師范學(xué)校（含職業(yè)中學(xué)幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)證書或幼兒園教師專業(yè)合格證書，非幼教專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備高中畢業(yè)以上文化程度，受過一定的幼教專業(yè)培訓(xùn)，具有一定的幼兒教育專業(yè)知識(shí)，并經(jīng)縣以上教育行政部門考核合格。年齡一般不超過50歲。

3、保育員應(yīng)具有初中以上文化程度，受過崗前培訓(xùn)，具有一定的保育知識(shí)。

4、保健員應(yīng)具中專或高中以上文化程度，受過專業(yè)培養(yǎng)或培訓(xùn)，取得衛(wèi)生部門的資格認(rèn)可。

5、財(cái)會(huì)人員應(yīng)具有高中以上文化程度，有一定的財(cái)會(huì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能勝任本職工作。

6、幼兒園聘任的兼職教師應(yīng)不超過教師總數(shù)的三分之一。聘任兼職教師應(yīng)征得其所在單位同意，嚴(yán)禁私自聘用兼職教師。幼兒園聘任教師和其他工作人員，必須與其簽定聘任合同。

7、全日制幼兒園教職工人數(shù)按照每班2名教師、1名保育員配備：寄宿制幼兒園每班應(yīng)再增加1名保育員。其他工作人員按照國(guó)家規(guī)定的編制標(biāo)準(zhǔn)配備。

四、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

1、舉辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)由主辦者自籌。申辦時(shí)，開辦經(jīng)費(fèi)必須到位，并有資信證明。

2、幼兒園的固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)之和，農(nóng)村幼兒園不少于10萬元（流動(dòng)資金不少于2萬元），集鎮(zhèn)幼兒園不少于30萬元（流動(dòng)資金不少于5萬元），城市、縣城幼兒園不少于60萬元（流動(dòng)資金不少于10萬元）。有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，能確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、辦學(xué)條件與教學(xué)設(shè)施

1、幼兒園應(yīng)設(shè)置在安全、無污染、無噪音的區(qū)域內(nèi)，占地面積不得少于2畝。

2、幼兒園內(nèi)部建筑布局合理，戶外大型體育活動(dòng)器械擺放得當(dāng)；園舍建筑富有兒童情趣，符合兒童的年齡特點(diǎn)。

3、戶外公用活動(dòng)場(chǎng)地面積幼兒人均不少于3平方米，園綠化面積不得少于戶外公用活動(dòng)場(chǎng)地面積的30％。

4、幼兒園應(yīng)每班設(shè)有專門的活動(dòng)室，幼兒人均面積不少于1．5平方米。城市、縣城幼兒園應(yīng)有多功能活動(dòng)室、教師辦公室、會(huì)議室、值班室、財(cái)務(wù)室、保健室、隔離室、資料室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施。農(nóng)村幼兒園應(yīng)有專用的教師辦公室、兒童廁所等基本的輔助設(shè)施，三個(gè)班以上的幼兒園應(yīng)設(shè)獨(dú)立的保健室，全日制幼兒園應(yīng)有寢室（可與活動(dòng)室兼用，總面積應(yīng)不低于活動(dòng)室與寢室面積之和的80％）、廚房，寄宿制幼兒園須設(shè)獨(dú)立的寢室、隔離室、浴室、廚房。所有房舍安全、適用。

5、按原國(guó)家教委規(guī)定的教玩具配備目錄配齊教玩具。

6、有飲水、洗手設(shè)備（城市、縣城應(yīng)有流水洗手設(shè)備）和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。幼兒桌椅應(yīng)符合幼兒身高。

7、教師有辦公桌和必備的辦公用品。供教師使用的幼教專業(yè)雜志和各種幼教專業(yè)圖書、資料，城市、縣城幼兒園分別不少于6種和15冊(cè)，農(nóng)村幼兒園分別不少于4種和8冊(cè)，幼兒讀物生均不少于4冊(cè)以上。

8、廚房有必要的炊用器械、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充足。

9、幼兒園應(yīng)配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具以及治療一般外傷和常見病的藥品。城市、縣城及具備3個(gè)班以上規(guī)模的農(nóng)村幼兒園，保健室應(yīng)配備兒童磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。

第四篇：河北省民辦幼兒園設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)(冀教政法【2013】56號(hào))

河北省民辦幼兒園設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)

（冀教政法【2013】56號(hào)）

一、總則

（一）為加強(qiáng)民辦幼兒園管理，提高民辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平，促進(jìn)全省學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

（二）本標(biāo)準(zhǔn)是民辦幼兒園設(shè)置的基本標(biāo)準(zhǔn)，是教育行政部門評(píng)估和管理民辦幼兒園的重要依據(jù)。設(shè)區(qū)市和縣級(jí)教育行政部門可根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)，制定符合本地實(shí)際的具體標(biāo)準(zhǔn)。各地制定的具體標(biāo)準(zhǔn)不得低于本標(biāo)準(zhǔn)。

（三）民辦幼兒園設(shè)置應(yīng)按照“因地制宜、規(guī)模適度、就近入園、方便接送”的原則，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展總體規(guī)劃和學(xué)前生源發(fā)展趨勢(shì)，以及交通、環(huán)境等因素綜合考慮，合理布局。

二、民辦幼兒園舉辦者

（四）民辦幼兒園舉辦者必須是國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人。舉辦民辦幼兒園的社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。舉辦民辦幼兒園的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦幼兒園的組織或個(gè)人必須簽訂聯(lián)合舉辦協(xié)議，明確出資各方的出資數(shù)額和權(quán)利義務(wù)等。

（五）舉辦民辦幼兒園的社會(huì)組織必須在舉辦地有固定的辦公場(chǎng)所，公民個(gè)人必須在舉辦地有固定的住所。

三、辦園條件與教育設(shè)施

（六）民辦幼兒園應(yīng)設(shè)置在地質(zhì)條件較好，環(huán)境適宜、交通方便和公用配套設(shè)施較為完善、安全、無污染、無噪音的區(qū)域。

（七）民辦幼兒園用地（包括園舍建筑用地、室外活動(dòng)用地和集中綠化用地等）應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)要求。生均室外活動(dòng)面積不低于3平方米。

（八）民辦幼兒園園舍應(yīng)當(dāng)符合幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范和安全標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)有活動(dòng)用房、生活用房、辦公用房和輔助用房等。生均建筑面積不低于3.5平方米，生均室內(nèi)使用面積不低于2平方米。

（九）民辦幼兒園的設(shè)置應(yīng)相對(duì)獨(dú)立。利用平房舉辦的，應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立院落。利用多層民用建筑舉辦的，必須設(shè)置在首層。利用商業(yè)建筑舉辦的，不得超過第三層。使用租賃房舍，租賃期應(yīng)不少于5年。舉辦者應(yīng)提供房屋產(chǎn)權(quán)證明、相應(yīng)的具有法律效力的租賃契約和安全、消防等鑒定材料。

（十）民辦幼兒園應(yīng)有符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、適合幼兒使用、符合衛(wèi)生及安全要求的設(shè)施設(shè)備。包括衛(wèi)生保健設(shè)備、防暑和取暖設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、專業(yè)用書及資料等，且能夠滿足保教基本需要。

（十一）民辦幼兒園應(yīng)按規(guī)定配備玩教具和活動(dòng)材料，其中室外大型玩具應(yīng)達(dá)到一定數(shù)量。

四、設(shè)置規(guī)模

（十二）民辦幼兒園班容量應(yīng)遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其中小班應(yīng)在20－25人之間，中班應(yīng)在25－30人之間，大班應(yīng)在30－35人之間。

五、教職工隊(duì)伍

（十三）民辦幼兒園應(yīng)配備數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)合格的管理人員和保教隊(duì)伍。全日制幼兒園原則上每班至少配備1名教師和1名保育人員，寄宿制幼兒園應(yīng)按規(guī)定適當(dāng)增加保教人員。

（十四）民辦幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)符合任職資格和崗位要求，具有教育專業(yè)中專及以上學(xué)歷，有三年以上教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和管理能力。

民辦幼兒園教師應(yīng)具有中等以上學(xué)歷，取得幼兒教師資格證書，具備相應(yīng)任職條件。保育員應(yīng)具備高中及以上學(xué)歷并取得相應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)合格證書。保健人員、食堂工作人員、財(cái)會(huì)人員、安保人員等應(yīng)當(dāng)具有相關(guān)崗位的資質(zhì)。

六、辦園經(jīng)費(fèi)

（十五）民辦幼兒園應(yīng)有合法、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，能夠保證 3 正常教育教學(xué)活動(dòng)。新設(shè)立民辦幼兒園應(yīng)有一定額度的啟動(dòng)資金。啟動(dòng)資金應(yīng)有具備資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)出具的驗(yàn)資報(bào)告。

（十六）民辦幼兒園經(jīng)批準(zhǔn)正式開辦以后，應(yīng)當(dāng)按當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門審核的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)項(xiàng)目收費(fèi)，并予以公示。未經(jīng)審核備案，不得擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（十七）民辦幼兒園應(yīng)建立規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，做到收支分開，賬目清楚。

七、管理與教學(xué)

（十八）民辦幼兒園應(yīng)設(shè)立理事會(huì)（董事會(huì)）或其它形式的決策機(jī)構(gòu)，實(shí)行理事會(huì)（董事會(huì)）領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

民辦幼兒園應(yīng)有辦園章程和各項(xiàng)管理制度。

（十九）民辦幼兒園應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，教育內(nèi)容、教育方法應(yīng)符合教育規(guī)律和幼兒年齡特點(diǎn)。堅(jiān)持保教并重，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中。關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

（二十）幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方幼兒園安全管理的相關(guān)規(guī)定，建立健全房屋、設(shè)備、消防、交通、食品、衛(wèi)生保健、幼兒接送交接、活動(dòng)組織等安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。

本標(biāo)準(zhǔn)由河北省教育廳負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起施行。

第五篇：如何理解和實(shí)踐幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

如何理解和實(shí)踐幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

常的一種行為。在游戲活動(dòng)中，兒童的心理過程和個(gè)性品質(zhì)能夠得到更快的發(fā)展。在以前的工作中我們對(duì)幼兒園游戲存有著幾個(gè)誤區(qū)：

誤區(qū)一：游戲就是指自由游戲，其作用就是讓幼兒自己隨便玩玩的。只要不出問題，教師就能夠不管。

誤區(qū)二：游戲就是休息、閑暇，游戲中幼兒不能學(xué)到知識(shí)。游戲中僅僅能滿足幼兒好玩的天性。

誤區(qū)三：游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)是不能相提并論別的。

隨著素質(zhì)教育大力推動(dòng)，教育目的在價(jià)值取向上發(fā)生著從知識(shí)為中心到以人為中心的根本性變化。自主性游戲日益被重視和接納，重視幼兒的基本權(quán)利，強(qiáng)調(diào)自主控制，使幼兒成為游戲的主人。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)對(duì)教師的要求較以前大大地提升了，它不但是要求教師要給幼兒提供游戲的機(jī)會(huì)，還要求教師具備發(fā)現(xiàn)、分析、指導(dǎo)等方面的意識(shí)和水平。

眾所周知，一個(gè)人的生活過程就是這個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累的過程，而對(duì)幼兒園的孩子們來說更是如此，幼兒的游戲就是他們的生活，幼兒往往是在游戲的過程中獲得有益經(jīng)驗(yàn)。所以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》都強(qiáng)調(diào)幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。幼兒園游戲展開的成功與否，直接影響到幼兒身心的健康發(fā)展。

當(dāng)前，絕大部分幼兒園已經(jīng)開始注重游戲的展開，但在游戲展開的過程中，仍然存有很多問題，例如展開游戲是為游戲而游戲，在游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上追求高檔精美，教師包辦一切，沒有把準(zhǔn)備游戲環(huán)境的過程看作是幼兒游戲的過程，學(xué)習(xí)的過程。要從根本上扭轉(zhuǎn)幼兒園這些傾向，必須首先改變把游戲與學(xué)習(xí)分開甚至對(duì)立起來的觀點(diǎn)。只有首先把游戲看作是學(xué)習(xí)，也就是說讓幼兒在快樂、自主的游戲中實(shí)行學(xué)習(xí)，游戲才可能成為幼兒園的基本活動(dòng)。在幼兒園游戲展開的過程中，教師既要指導(dǎo)幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)活動(dòng)，又要反對(duì)和避免把游戲作為灌輸知識(shí)技能的手段，理應(yīng)重視游戲活動(dòng)本身所特有的主體性發(fā)展?jié)撃堋?/p>

游戲是幼兒的自由活動(dòng)，作為教師，要準(zhǔn)確理解游戲、課程與教學(xué)之間的關(guān)系。教學(xué)從本質(zhì)上來說是教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)。游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，是與幼兒年齡特點(diǎn)相適合的學(xué)習(xí)方式，在游戲活動(dòng)中發(fā)生著大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以孩子游戲的過程也是他們學(xué)習(xí)的過程。例如：在“快樂的餐廳”這個(gè)游戲中，通過自制食品、與客人打招呼、向客人推薦特色食品、招待客人等一系列活動(dòng)，孩子們的社會(huì)性發(fā)展，語言表達(dá)水平，數(shù)理邏輯水平，交往合作水平都得到了很好的培養(yǎng)。所以，幼兒游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)該割裂開來，應(yīng)該看成是一體的。因?yàn)橛變荷硇陌l(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，幼兒園教學(xué)理應(yīng)滲透在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，并以游戲?yàn)榛就緩健＝處熃M織與指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)，目的不但僅在于讓幼兒“玩”，而且還在于引發(fā)、支持與促動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。游戲不但是幼兒園課程的重要組成部分和實(shí)施的重要途徑，而且，游戲也具有生成課程的重要功能，根據(jù)幼兒在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)興趣與需要，教師能夠抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒結(jié)構(gòu)新的課程，使課程自然生成于幼兒的游戲活動(dòng)之中。所以，我們應(yīng)該用整體的系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待幼兒園游戲、課程、教學(xué)之間的關(guān)系。

當(dāng)前幼兒園存有兩類游戲：一類是幼兒按自己的需要、興趣充分表現(xiàn)自我的游戲；一類是教

師根據(jù)教學(xué)需要組織的教學(xué)游戲。前一類游戲因?yàn)槭怯變鹤园l(fā)的，所以能最大水準(zhǔn)地滿足幼兒發(fā)展的需要，更能充分發(fā)揮游戲的教育功能。廣大幼教工作者對(duì)此已達(dá)成了共識(shí)，所以都非常重視對(duì)幼兒創(chuàng)造性游戲的組織與指導(dǎo)。但在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，如何真正做到幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)呢？ 為了使游戲真正成為幼兒園的基本活動(dòng)，就必須重視這兩類活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的不同價(jià)值，保證這兩類活動(dòng)在幼兒園的展開。幼兒自發(fā)自主的活動(dòng)是本體意義上的游戲，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。這里雖沒有發(fā)展的特定指向，但它卻凝聚著發(fā)展的全部趨勢(shì)。經(jīng)常參加這類活動(dòng)，有助于幼兒的心理健康和個(gè)性的和諧的發(fā)展。所以，幼兒園必須給予 幼兒以充分展開這類游戲的機(jī)會(huì)。

有組織的游戲是豐富幼兒生活的主要途徑，因?yàn)橛螒蚴怯變簩?duì)生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，反映了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，游戲也豐富了幼兒的生活，幼兒的生活世界是創(chuàng)造的、可經(jīng)驗(yàn)的、游戲的世界，他們的生活中除了基本的生存需要之外，還需要更多豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)。所以在幼兒園提倡教師為幼兒提供特定環(huán)境的區(qū)域游戲。

隨著教育改革的推動(dòng)，以現(xiàn)代教育科學(xué)理論為指導(dǎo)的教育新觀點(diǎn)向傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出了挑戰(zhàn)。通過丁海東教授對(duì)幼兒園游戲?qū)嵭衅饰觯o我們帶來了新的理解：游戲究其本質(zhì)在于幼兒的自主性，在于激發(fā)幼兒主體的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，促使幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng)，游戲?qū)τ變簛碚f，是一種自主、自發(fā)的活動(dòng)，是以游戲活動(dòng)本身為目的的愉快活動(dòng)，所以，應(yīng)充分體現(xiàn)游戲是幼兒的天性，是出于自己興趣與需要、自主自發(fā)的、輕松愉快的活動(dòng)；同時(shí)，幼兒的游戲總是在一種特定的情景中，在一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過一定的方式表現(xiàn)的活動(dòng)，所以，要重視引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)并提供幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造的適宜環(huán)境，允許幼兒在游戲中的不真實(shí)和幼稚行為，把兒童當(dāng)兒童看，站在兒童的立場(chǎng)看兒童的游戲；此外，游戲不但僅是每一位幼兒自主實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的活動(dòng)，而且是所有兒童和教師共同實(shí)行的群體交往活動(dòng)，可見，游戲過程也是促動(dòng)“共同體”每個(gè)成員個(gè)性發(fā)展，努力形成有情誼的、有凝聚力的“共同體”的過程。例如，參觀山東省農(nóng)科院幼兒園時(shí)，看到孩子們游戲的投入勁頭，讓你感覺到你好像真的進(jìn)入了超市、理發(fā)店、醫(yī)院、還有藝術(shù)展覽管。再加上教師的積極配合，孩子們?cè)谟螒虻倪^程中顯得特別開心，自由。不難看出在這個(gè)幼兒園里，游戲真正成了孩子們的游戲，孩子們?cè)诤屠蠋煿餐螒虻倪^程中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在這里，孩子也真正成了游戲的孩子，看到他們張張洋溢者快樂的笑臉，就能感覺到這時(shí)候的孩子，是真正快樂的孩子，這時(shí)候的老師，是真正幸福的老師。

在幼兒自主游戲過程中，幼兒行使成人權(quán)利、享有成人自由的滿足感，帶給幼兒極大的快樂是其他活動(dòng)無法比擬的；在幼兒自主游戲過程中，幼兒的天性自然流露，主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。這也正是游戲最根本的價(jià)值所在。所以，游戲的實(shí)行首先要保證幼兒享有游戲的自由、享有自主的權(quán)利。“用孩子的眼睛去看、用孩子的心去體會(huì)”--促成幼兒愉快游戲、分享他們游戲的喜悅，成為今天我們看待游戲的新視角。

總來說之，讓孩子真正成為游戲的孩子，幼兒園的游戲真正成為孩子們的游戲，保證幼兒安全、健康，快樂的成長(zhǎng)，應(yīng)該成為每所幼兒園地辦園宗旨、努力方向。

一、科學(xué)合理地安排一日活動(dòng) 在生活活動(dòng)中，以多種形式的游戲充實(shí)在幼兒園的一日活動(dòng)中，如在組織幼兒洗手、入廁、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)時(shí)教師可用一個(gè)手指游戲，以一個(gè)簡(jiǎn)便易行的游戲來貫穿整個(gè)生活活動(dòng)，這樣使幼兒保持良好的情緒體驗(yàn)。在教學(xué)活動(dòng)中，盡可能地將教學(xué)活動(dòng)游戲化，將教學(xué)與游戲這兩種互補(bǔ)為補(bǔ)充形式整合起來，模糊游戲與教學(xué)的界限，從時(shí)間、空間、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的形式等幾方面將幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合在一起。教師在直接指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)，要保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。在自由游戲時(shí)間里，要給幼兒自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)和許可，教師要成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，注重幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，善于發(fā)現(xiàn)幼兒游戲中教育價(jià)值，即時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞阶鞒鰬?yīng)答，形成合作式的師生互動(dòng)。

二、讓幼兒成為游戲的主人 三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，支持幼兒的游戲 正如蒙臺(tái)梭利所主張的那樣：幼兒在適宜的環(huán)境從事愉快的活動(dòng)，通過有趣的“工作”來塑造自己的精神，才能使幼兒達(dá)到“正常化”。所以，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，有利與促動(dòng)幼兒的發(fā)展。過去教師費(fèi)盡心思地貼貼畫畫，力圖創(chuàng)設(shè)最適宜本班幼兒的環(huán)境，往往他們不領(lǐng)情，如果讓幼兒自己動(dòng)手，當(dāng)他們看到自己的作品時(shí)，他們會(huì)自豪地說：“我們是這里的主人”，從而激發(fā)起更增強(qiáng)烈地動(dòng)手創(chuàng)造環(huán)境、自主游戲的愿望。如：用自己畫的圖畫、紙工裝飾各活動(dòng)區(qū)墻面。只有豐富多彩的環(huán)境才能刺激幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)他們從游戲中學(xué)習(xí)和尋求獲得各種有用的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但如果只給幼兒提供一個(gè)游戲的場(chǎng)所，而其中物品卻單調(diào)乏味，幼兒在游戲中并不能從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)；或是提供了展開游戲的地方，卻沒有相對(duì)應(yīng)的玩具材料，幼兒即使有興趣也無法將游戲玩下去；或是雖然提供了玩具和材料，但這些玩具和材料可能大大地超出了幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，要么因?yàn)樘?jiǎn)單激不起幼兒的興趣，要么可能要求太高太難而使幼兒不能產(chǎn)生興趣。可見，幼兒游戲的環(huán)境應(yīng)有可變性和可操作性。

四、在游戲活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒的游戲 首先，對(duì)于不同年齡內(nèi)特征的幼兒要用不同的方法來指導(dǎo)游戲。如小班幼兒特別容易受外界環(huán)境的影響，喜歡模仿周圍的人和事，所以幼兒在游戲時(shí)教師要時(shí)刻注意觀察幼兒，當(dāng)他們對(duì)新出現(xiàn)的玩具不感興趣、不會(huì)玩、不喜歡玩或只喜歡玩某一類玩具時(shí)，教師就在附近，用與幼兒相同的或不同的材料玩游戲，這樣就會(huì)引導(dǎo)幼兒模仿，對(duì)幼兒起了暗示性指導(dǎo)作用。對(duì)中、大班幼兒，教師則能夠作為一個(gè)參與者、發(fā)問者、傾聽者和解決問題的協(xié)助者的身份去指導(dǎo)幼兒游戲。即：幼兒在游戲中需要教師參與或教師認(rèn)為有介入指導(dǎo)的必要時(shí)，幼兒邀請(qǐng)教師作為游戲中的一角色或教師自己扮演一角色參與幼兒游戲，通過教師與幼兒、角色與角色之間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)游戲的作用，在游戲的過程中教師還能夠?yàn)橛變禾峁┮欢螘r(shí)間，讓幼兒把游戲中的過程體驗(yàn)、存有問題、有創(chuàng)意的想法及做法等講出來，通過幼兒之間的討論，與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生碰撞，引導(dǎo)幼兒以他們自己的方式來解決問題、分享經(jīng)驗(yàn)。

其次，對(duì)于不同的游戲主題要用不同的方法來指導(dǎo)游戲。教師在指導(dǎo)游戲時(shí)要根據(jù)每種游戲的特點(diǎn)及幼兒的需要來實(shí)行指導(dǎo)。幼兒在玩游戲，因?yàn)槭褂玫牟牧喜煌⒂螒蛞?guī)則不同、幼兒在游戲中活動(dòng)范圍的大小等不同因素，會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和形式，在不同的游戲主題中表現(xiàn)的問題可能是不同的。在角色游戲中可能是因?yàn)椴粫?huì)與人交往而發(fā)生沖突，或材料不能滿足需要而發(fā)生問題；在表演中也許就是對(duì)文學(xué)作品的理解、道具使用方面的問題；在結(jié)構(gòu)

游戲中可能需要的是技能或是提供輔助材料方面的指導(dǎo)； 再就是對(duì)于同一主題不同的情節(jié)發(fā)展階段要用不同的方法來指導(dǎo)游戲。幼兒在每一階段的游戲情節(jié)，表現(xiàn)和需要是不一樣的，所以對(duì)每一段的指導(dǎo)也應(yīng)不一樣。教師如果不根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要來指導(dǎo)游戲，就可能使幼兒的游戲始終停留在原有的水平上。所以，在游戲中隨著情節(jié)的發(fā)展，教師盡可能估計(jì)到幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒游戲中新的玩法、想法，為幼兒提供多種質(zhì)地、多種類型及功能的材料，只有這樣才能滿足幼兒的需要。