国偷自产一区二区免费视频,在线亚洲高清揄拍自拍一品区,婷婷网亚洲色偷偷男人的天堂

第一篇：關于會計人員繼續教育的調查報告

關于會計人員繼續教育的調查報告

調查目標：通過對擁有會計從業資格證的人進行調查，統計人群的基本信息、工作及教育的現狀和對繼續教育的意見調查時間：暑假

調查對象：獲得會計從業資格認證的人，有在校的大學生還有參加工作的人調查方式：通過設計調查問卷，并根據真實情況填寫

一、調查內容

會計人員繼續教育，又叫會計人員后續教育或在職教育，是指取得會計從業資格的人員持續接受一定形式的、有組織的的理論知識、專業技能和職業道德的教育和培訓活動，從而不斷提高和保持其專業能力和職業道德水平，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求的再培訓、再教育。會計作為現代經濟生活中的一種重要活動,其自身價值的實現、作用的發揮及正規教育固然重要,但會計的繼續教育更直接影響到社會經濟的發展。改革開放二十年來，隨著社會主義市場經濟的日趨完善，對財務會計工作提出了新的要求，為了適應形勢的需要，會計人員的知識更新就顯得格外重要。會計人員的繼續教育是對會計人員整體素質的全面檢閱?是一項嶄新的事業和艱巨復雜的系統工程。并且會計人員繼續教育問題已經引起了政府和學術界的廣泛關注。因此，探索建設一支適應經濟發展水平的會計隊伍顯得尤為迫切。

根據《會計人員繼續教育規定》，會計人員繼續教育的對象為取得并持有會計從業資格證書的人員，具體包括在國家機關、社會團體、企業、事業單位和其他組織從事會計工作的會計人員和取得會計從業資格證但不在會計崗位的其他人員。會計人員繼續教育分為高級、中級、初級三個級別，即高級會計人員繼續教育、中級會計人員繼續教育和初級會計人員繼續教育。高級會計人員繼續教育的對象包括已取得或受聘高級會計專業技術資格（職稱）及具備相當水平的會計人員；中級會計人員繼續教育的對象包括已取得或受聘中級會計專業技術資格（職稱）及其相當水平的會計人員；初級會計人員繼續教育的對象包括已取得或受聘初級會計專業技術資格（職稱）和已取得會計從業資格但未取得或受聘初級會計專業技術資格（職稱）的會計人員。

就目前來說，據《會計人員繼續教育規定》第十三條規定：會計人員繼續教育的形式包括就收培訓和自學兩種，以接受培訓為主，自學是會計人員繼續教育的重要補充。會計人員可以自愿選擇參加繼續教育主管部門認可的接受培訓的形式，其中，接受培訓的形式主要包括財政部門會計管理機構組織的培訓以及被財政部門批準的培訓單位組織的培訓、省院校以上業務主管部門舉辦的業務培訓、正在普通院校或成人院校接受國家承認的會計專業的學歷教育以及財政部門會計管理機構認可的其他形式的培訓。然而，自學的形式多種多樣，如單位自行組織的業務學習、崗位培訓等。或者系統地接受會計業務相關的遠程教育和網上培訓。會計人員所在單位應當對會計人員在職自學提出要求，并提供必要的條件。會計人員接受繼續教育，每年接受培訓（面授）的時間累計不得少于24小時。

通過對別調查者的所在地、崗位、會計專業技術職稱、年齡、從事會計從業的年限、所學的專業、最高的學歷的調查得到被調查者的基本信息。通過調查被調查者的對所處財會行業的評價、認為財會行業大環境的不足之處、認為財會人員最應具備的素質、技能獲取方式、對自身綜合素質的評價、是否按照財政部門的要求每年進行繼續教育、平時通過什么渠道了解繼續教育培訓信息、認為如下繼續教育模式，哪些更適合您、所在單位繼續教育培訓的管理工作、認為參加的會計繼續教育學習內容與

從事工作的關系、認為會計人員進行繼續教育的效果得出被調查者的工作及教育的現狀。通過對被調查者的認為目前參加繼續教育的最大阻力、調動財會人員參加培訓的積極性，您認為最好的措施、認為每年的繼續教育培訓學時應為多長、認為繼續教育時間安排在什么時間段更合適、認為提高財會人員培訓質量和效果的主要措施等問題的調查，得出被調查者對繼續教育的意見與建議。

二、調查結論

在我的調查中很大一部分人都只有初級或者從業的職稱，年齡普遍在30歲以下。大家都會根據財政部的要求每年進行教育。大家了解繼續教育的途徑多種多樣，有行業和本單位的年度培訓計劃、網上發布的培訓信息、上級以及本單位的培訓招生文件、領導安排參加培訓，大家參加繼續教育的方式也是很多的，包括參加所在單位、業務主管部門組織培訓、遠程網絡化培訓、參加財政部門組織培訓、參加相關考試以及其他方式但是很少有企業做到每年都組織繼續教育的培訓，很多人都認為對會計人員進行繼續教育的效果不明顯。

三、體會與建議

（一）會計人員繼續教育存在的問題

1、對會計繼續教育的認識不足

企業管理者和會計人員及教育工作者對繼續教育的重要性認識不足。首先，隨著知識經濟的到來，不同層次的會計人員包括會計管理人員、會計教研人員和會計實務工作者都面臨著知識更新問題。而現在的會計繼續教育只重視持證會計人員的知識更新，造成一部分會計管理和教研人員忽視了對日常工作中較少用到的新知識的學習。這樣，必然會使相當多的會計人員不被包含在繼續教育的范圍之中，結果導致會計人員繼續教育難以達到理想的狀態。其次，國家財務部在會計繼續教育中制定的一些規章制度，在實際工作中發現，有些會計人員本人也將這種培訓當成一種負擔，只是被動地應付國家的相關規定。再次，企業的管理者和會計人員把繼續教育的投入認為是一種消費性投資，會增加企業的成本負擔或個人的經濟壓力，不愿對會計繼續教育進行必要的投入包括時間、資金投入，嚴重影響著會計繼續教育工作的開展。

2、會計繼續教育培訓考核體系不健全

目前會計人員繼續教育主要是以一份試卷完成考核內容，雖然培訓單位要求課前簽到，但由于各種原因使得此項考核很不嚴肅，情同虛設。在不分級別培訓，考試內容完全相同的情況下，一份試卷有多少內容是學員獨立完成的，有多少內容代表著培訓的真實收獲，值得懷疑。甚至有些會計人員不愿意參加培訓學習，只在考試時抄抄寫寫以應付了事。所以說，單一試卷的考核方式直接影響培訓質量，這樣并沒有真正達到繼續教育的根本目的。極個別培訓單位為了追求利潤，默許會計人員只報名不參加學習，學習期滿同樣可獲得合格的考試成績，使繼續教育流于形式。

（二）對會計人員繼續教育的措施建議

1、按照會計人員不同層次進行針對性的輔導學習

在全國范圍內，會計人員繼續教育不能一刀切，要針對東部、中部、西部、城市和農村等不同的情況，采用不同的教材與不同的教學手段，以達到會計人員整體水平的提高。還要注意參加繼續教育的學員的水平差異,初、中、高級會計人員接受教育的內容應當不一致,不同行業的會計人員的關注點也不一樣。對不同層次的會計人員分批次、分層次教學,在此基礎上進行不同行業從業人員的課堂交流,可以擴大自己的知識面。

2、加強會計人員繼續教育考評制度

加強對繼續教育培訓機構的監管，實現管理的科學化、精細化，可以從培訓機構的資質、組織程序和考核方面予以規范。完善會計繼續教育的考試制度，促進會計人員自覺學習，對于剛從事會計工作的初級會計人員應以閉卷考試的方式出題，強迫他們盡快掌握所學知識，學以致用，考試不走形式，嚴格把關、高度重視、加強管理。并且把會計人員繼續教育情況反饋給所在單位，學得好的予以表揚、獎勵，這樣才能充分調動會計人員繼續教育的積極性。

第二篇：2012會計人員繼續教育（推薦）

關于做好2012會計人員繼續教育工作有關事項的通知

[日期：2012-04-17]來源：南寧市財政局作者：南寧市財政局

本市持有會計從業資格證書的人員：

為做好2012會計人員繼續教育工作，按照《會計法》、《廣西壯族自治區會計人員繼續教育實施辦法》（桂財會?2008?22號，以下簡稱“實施辦法”）的有關規定，結合我市實際，現將2012我市會計人員繼續教育工作的有關事項通知如下，請遵照執行。

一、繼續教育對象

凡在2011年12月31日前取得會計從業資格證書的人員，必須按照規定接受繼續教育。2012年取得會計從業資格證書的會計人員不需參加2012年繼續教育。會計人員每年接受面授培訓不得少于24小時。各部門、各單位、各企業要按照會計法的規定大力支持會計人員參加繼續教育學習，并為其學習提供方便。

二、繼續教育組織實施部門

全市會計人員繼續教育的組織管理工作由市財政局會計管理科負責，政策咨詢電話：5643306、5643316

繼續教育培訓工作由以下單位具體組織實施：

1．廣西中華會計函授學校南寧市分校負責市內會計人員繼續教育的培訓工作。

2．各縣財政局負責本地區會計人員繼續教育的培訓工作。

三、繼續教育重點內容

1．小企業會計準則；

2．企業增值稅、消費稅，營業稅等；

3．企業會計準則；

4．企業所得稅法；

5．會計職業道德；

6．會計法；

7．部門預算、國庫集中收付、政府采購、國有資產管理等；

8．新企業內部控制規范；

9．會計專業技術資格考試培訓；

10．“小金庫”治理；

各培訓實施部門應依照按需施教的原則，有針對性地確定各行業、各層次培訓重點，應開設多項內容的培訓班供會計人員選擇。

四、培訓形式

各縣財政部門和繼續教育培訓機構應結合本地區會計人員的特點和需求，采取面授、網絡遠程培訓等方式，盡可能為會計人員提供“菜單式”的個性化培訓內容。選聘較高水平的師資，綜合運用講授式、案例式、研究式、體驗式等多種形式，實現教與學之間的良性互動，提高培訓效果。

根據《廣西壯族自治區會計人員繼續教育實施辦法》第十五條的規定，會計人員可結合工作崗位職責、職業發展規劃及個人興趣特長，自主選擇財政部門認可學時的多種方式完成繼續教育培訓任務。

五、培訓教材及收費

各級財政部門應按照統一要求，選用和推薦正版權威的繼續教育培訓教材。

2012我區會計人員繼續教育收費標準，仍按桂價費字?2001?232號文件執行

六、培訓報名聯系方式

1．市本級：廣西中華會計函授學校南寧市分校，地址：南寧市建政路3號。電話：5643306、5643316

2．武鳴縣：縣財政局會計股，電話：6213558

3．馬山縣：縣財政局會計股，電話：6828750

4．賓陽縣：縣財政局會計股，電話：8224228

5．橫縣：縣財政局會計股，電話：7221173

6．上林縣：縣財政局會計股，電話：5227109

7．隆安縣：縣財政局會計股，電話：6523146

二〇一二年四月十三日

第三篇：會計人員繼續教育試題

判斷題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首

1.基本養老保險基金逐步實行全國統籌，其他社會保險基金逐步實行省級統籌，具體時間、步驟由國務院規定。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首 2.企業職工養老保險金在會計上計入應付職工薪酬科目。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首

3.職工應當參加基本養老保險，由用人單位和職工個人共同繳納基本養老保險費。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首

4.在計提單位負擔的社保費時，實際工作中常見的做法是：全部都計入管理費用賬戶。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首

5.參加養老保險的個人，退休時累計繳費10年以上，可以按月領取養老金。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首 6.財政直接支付主要是采取轉賬方式。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首 7.國庫集中收支制度是一種分權式的財政國庫管理體制。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首

8.行政事業單位的支付采用財政直接支付方式的，在財政直接支付時才確認經費的收入。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首 9.庫集中支付制度只有行政單位實施。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首 10.集中繳庫是國庫集中收付制度的收入收繳方式。

對 A、錯 B、正確答案：B 判斷題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 11.各企業可以根據經營管理需要，設置總會計師以協助單位主要行政領導人工作。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 12.凡是有錯誤的原始憑證，必須重新填寫。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 13.我國會計監督的種類包括：單位內部監督、單位上級主管部門的監督、政府監督、社會監督。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 14.職工因公借款的憑據，必須附在記賬憑證之后。收回借款時，可退還原借款收據。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 15.國家機關、社會團體、企業、事業單位、其他組織和公民個人，都應當設置會計賬簿，進行會計核算。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首 16.只要有好的項目，企業就應該去投資。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首

17.只要企業投資出現市價大幅下跌的情況，企業就應該對投資計提減值準備。

對

A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首 18.籌資的目的就是為企業獲得盡可能多的資金。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首 19.對籌資方案審批應實行集體審議或聯簽制度。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首 20.籌資活動是企業資金活動的起點，也是企業整個經營活動的基礎。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首

21.在分析判斷發現疑點掌握一定證據的基礎上，向資金往來單位或其下屬單位進行審計屬于審閱相關資料法。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首

22.小金庫”始于上世紀七十年代末財政部組織清理的“小錢柜”，而1986年開展稅收財務物價大檢查時開始俗稱“小金庫”。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首 23.采用清查票據法檢查票據不包括作廢的票據。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首

24.有些單位可能通過上下級單位之間相互轉移資金來設立“小金庫”。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首 25.只有以現金形式存在才屬于小金庫。

對 A、錯 B、正確答案：B

單選題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首 26.城鎮職工基本養老保險參保范圍中的特殊群體不包括（）。

其他靈活就業人員 A、被征地農轉非人員 B、三峽庫區淹沒農轉非移民 C、曾在重慶市城鎮用人單位為參加基本養老保險超過法定退休年齡的人D、員

正確答案：A

單選題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首

27.用人單位未按時足額繳納社會保險費的，由（）責令限期繳納或補足，并自欠交之日起，按日加收滯納金。

社會保險費征收機構 A、社會保險經辦機構 B、社會保險行政部門 C、稅務機關 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首 28.養老保險政策中對于個人參保的個人繳費計算比例為（）。

20% A、30% B、50% C、15% D、正確答案：A 單選題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首

29.職工基本養老保險中，單位繳納的部分計入基本養老保險統籌基金，個人繳納的部分計入（）。

個人賬戶 A、企業賬戶 B、集體賬戶 C、統籌基金 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：《重慶市最新養老保險制度》)頁首

30.單位職工應當按照國家規定的()的比例繳納基本養老保險費，記入個人賬戶。

單位平均工資 A、社會平均工資 B、用工地最低工資 C、本人工資 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首 31.下列不屬于我國國庫集中支付制度特點的是（）。

國庫集中支付制度是一種集權式的財政國庫管理體制 A、國庫資金支出決策者與辦公者的分離 B、以國庫單一賬戶體系為基礎 C、我國的國庫集中收付制度是從美國學習并演變而來 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首 32.關于我國的國庫集中收付制度，下列說法錯誤的是（）。

改變資金使用權是我國國庫集中收付制度的原則之一 A、實行國庫集中收付制度有利于提高國庫資金的使用效率 B、不包括預算外資金的國庫資金不利于財政宏觀調控政策的執行 C、國庫集中收付制度是一種集權式的財政國庫管理體制。D、正確答案：A

單選題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首

33.財政部門在商業銀行開設專戶，設置收支分類賬，用于記錄、核算和反映預算外資金收支活動，并用于預算外資金日常收支清算的是（）。

特設專戶 A、預算單位零余額賬戶 B、國庫單一賬戶 C、預算外資金財政專戶 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首

34.在財政授權支付方式下核算財政部門給預算單位下達的用款額度和該額度的使用情況時，在行政事業單位會計中應增加一個（）資產賬戶；該賬戶借方反映財政授權的支出額度，貸方反映用款單位已經簽發的支出數。

特殊賬戶 A、固定基金 B、零余額賬戶用款額度 C、預算資金 D、正確答案：C

單選題(所屬課程：國庫集中支付的理論與實務)頁首

35.預算單位根據財政授權，自行開具支付令，將支出直接支付到收款人，包括小額購買支出、零星支出。這種支付方式是（）。

財政直接支付 A、財政授權支付 B、公務卡支付 C、采購卡支付 D、正確答案：B

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 36.會計檔案保管期限分為永久和定期兩類。定期保管的會計檔案，其最長期限是()。

5年 A、10年 B、15年 C、25年 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 37.會計人員應當具備一定的專業技術職務資格，下列選項不屬于專業技術職務資格的是（）。

助理會計師 A、會計師 B、高級會計師 C、總會計師 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 38.企業將融資租入固定資產視同自有固定資產核算，所體現的會計核算的一般原則是（）。客觀性原則 A、一致性原則 B、可比性原則 C、實質重于形式原則 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 39.下列各項中，不屬于單位內部會計控制制度的有（）。

購銷業務流程辦法 A、會計人員崗位責任制度 B、財產清查制度 C、內部會計管理體系 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 40.在我國，下列必須由注冊會計師承辦的業務是（）。

管理咨詢 A、提供稅務咨詢 B、代理納稅申報 C、驗證企業資本，出具驗資報告。D、正確答案：D

單選題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首 41.關于籌資活動的說法不正確的是（）。

籌資活動內部控制的主要內容包括是否籌資、籌資多少、何時籌資、A、怎樣籌資等企業籌資活動的內部控制，按照業務流程中不同環節體現出來的風險，B、結合資金成本與資金使用效益情況，可以采用相同措施進行控制籌資活動是企業資金活動的起點，也是企業整個經營活動的基礎 C、企業應當根據經營和發展戰略的資金需要，結合經營計劃和預算D、安排，對籌資成本和潛在風險作出充分估計

正確答案：B

單選題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首 42.關于資金營運內部控制的關鍵控制點的說法錯誤的是（）。

把收支審批點作為關鍵點，是為了控制資金的流入和流出，審批權限A、的合理劃分是資金營運活動業務順利開展的前提條件復核控制點是減少錯誤和舞弊的重要措施 B、印章的保管要貫徹不相容職務分離的原則 C、資金營運內部控制的關鍵控制點不包括收付控制點 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首 43.投資活動的主要風險不包括（）。

缺乏嚴密的跟蹤管理制度 A、投資活動忽略資產結構與流動性 B、缺乏嚴密的授權審批制度和不相容職務分離制度 C、缺乏嚴密的投資資產保管與會計記錄 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首

44.財會部門的出納員、保管員與記賬員要分離。這屬于以下哪種控制行為（）。

授權控制

A、不相容職務分離控制 B、會計記錄控制 C、財產保護控制 D、正確答案：B

單選題(所屬課程：內部控制應用指引講解——資金活動)頁首 45.不屬于投資活動的主要風險的是（）。

缺乏嚴密的投資資產保管與會計記錄 A、缺乏嚴密的授權審批制度和不相容職務分離制度 B、投資與籌資在資金數量、期限、成本與收益上不匹配 C、缺乏對企業資金現狀的全面認識 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首

46.某生產企業將生產剩下的邊角料出售，出售收入沒有入賬，而直接用于員工福利發放。這種情況（）。

僅違反了會計制度 A、僅違反了稅收法規 B、屬于私設“小金庫” C、合理合法行為 D、正確答案：C

單選題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首

47.審核票據編號是否連續，填寫項目是否齊全，大、小寫金額、復寫字跡是否一致，有無涂改現象，作廢的票據是否加蓋“作廢”戳記。這種檢查方法是（）。

突擊盤存法 A、現場勘查法 B、收入核實法 C、清查票據法 D、正確答案：D 單選題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首 48.認定是否屬于“小金庫”的標準是（）。

資金或資產是否列入符合規定的單位賬簿 A、在往來科目中列收列支 B、超范圍、超標準發放獎金、津貼 C、公款旅游；請客、送禮等 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首

49.對于私設“小金庫”的單位，（）是用起來最方便，最為便捷的。

現金 A、有價證券 B、固定資產 C、股票 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：小金庫的專項治理)頁首

50.檢查票據購買登記簿，清點所提供的票據存根是否完整,屬于以下哪種方法（）。

審閱相關資料法 A、清查票據法 B、調查取證法 C、賬戶核對法 D、正確答案：B

第四篇：會計人員繼續教育規定

會計人員繼續教育規定

第一章總則

第一條為加強持有會計從業資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續教育的管理，推進會計人員繼續教育工作科學化、規范化、信息化，培養造就高素質的會計隊伍，提高會計人員專業勝任能力，根據《中華人民共和國會計法》（以下簡稱《會計法》）和《會計從業資格管理辦法》的規定，制定本辦法。

第二條會計人員繼續教育的管理適用本辦法。

第三條會計人員繼續教育應當緊密結合經濟社會發展和會計行業發展要求，統籌規劃，強化服務，注重質量，全面推進會計人才隊伍建設，為經濟社會和會計行業發展提供人才保證和智力支持。

第四條會計人員繼續教育工作應當遵循下列基本原則：

（一）以人為本，按需施教。把握會計行業發展趨勢和會計人員從業基本要求，突出提升會計人員專業勝任能力，引導會計人員更新知識、拓展技能，提高解決實際問題的能力。

（二）突出重點，提高能力。會計人員繼續教育面向會計人員，全面提高會計人員整體素質，進一步改善會計人員知識結構。

（三）加強指導，創新機制。在統籌規劃的前提下，有效利用各方面教育資源，引導社會辦學單位參與會計人員繼續教育，并不斷豐富繼續教育內容，創新繼續教育方式，整合繼續教育資源，提高繼續教育質量，逐步形成政府部門規劃指導、社會單位積極參與、用人單位支持督促的會計人員繼續教育新格局。

第五條會計人員享有參加繼續教育的權利和接受繼續教育的義務。

第六條會計人員繼續教育的對象是取得會計從業資格的人員。

取得會計從業資格的人員，應當自取得資格的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得規定學分。

第二章管理體制

第七條財政部負責全國會計人員繼續教育管理的下列事項：

（一）制定全國會計人員繼續教育規劃；

（二）制定全國會計人員繼續教育制度；

（三）擬定全國會計人員繼續教育工作重點；

（四）組織開發、評估、推薦全國會計人員繼續教育重點教材；

（五）組織全國會計人員繼續教育師資培訓；

（六）指導、督促各地區和有關部門開展會計人員繼續教育工作。

第八條各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局）（以下簡稱省級財政部門）負責本地區會計人員繼續教育管理的下列事項：

（一）依據全國會計人員繼續教育制度，制定本地區的會計人員繼續教育實施辦法；

（二）依據全國會計人員繼續教育規劃和工作重點，制定本地區會計人員繼續教育計劃并組織實施；

（三）確定本地區各級財政部門會計人員繼續教育管理工作的具體職責和權限；

（四）組織推薦適合本地區的會計人員繼續教育教材，或者選用財政部統一組織開發、推薦的全國會計人員繼續教育重點教材；

（五）組織本地區會計人員繼續教育培訓和會計人員繼續教育師資培訓；

（六）指導、監督本地區會計人員繼續教育工作，規范會計人員繼續教育培訓市場；

（七）監督、檢查會計人員接受繼續教育情況。

第九條中共中央直屬機關事務管理局、國家機關事務管理局、中國人民解放軍總后勤部、中國人民武裝警察部隊后勤部（以下簡稱中央主管單位）和新疆生產建設兵團財務局應當按照會計從業資格管理體制，分別負責中央在京單位、中國人民解放軍系統、中國人民武裝警察部隊系統和新疆生產建設兵團財務局會計人員繼續教育的組織實施工作。

中央主管單位和新疆生產建設兵團財務局管理會計人員繼續教育的職責，比照本辦法第八條執行。

第十條會計人員所在單位負責組織和督促本單位的會計人員參加繼續教育。

會計人員所在單位應當遵循教育、考核、使用相結合的原則，鼓勵、支持并組織本單位會計人員參加繼續教育，保證學習時間，提供必要的學習條件。

第三章內容與形式

第十一條會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。

（一）會計理論繼續教育，重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓，提高會計人員用理論指導實踐的能力；

（二）政策法規繼續教育，重點加強會計法規制度及其他相關法規制度的培訓，提高會計人員依法從事會計工作的能力；

（三）業務知識和技能訓練繼續教育，重點加強履行崗位職責所必備的會計準則制度等專業知識、內部控制、會計信息化等方面的培訓，提高會計人員的實際工作能力和業務技能；

（四）職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德的培訓，提高會計人員職業道德水平。

第十二條會計人員可以自愿選擇參加本辦法規定的繼續教育形式。

第十三條會計人員繼續教育的形式主要有：

（一）參加縣級以上地方人民政府財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局（以下簡稱繼續教育管理部門）組織的會計人員繼續教育師資培訓、會計脫產培訓、遠程網絡化會計培訓；

（二）參加繼續教育管理部門公布的會計人員繼續教育機構組織的會計脫產培訓、遠程網絡化會計培訓；

（三）參加繼續教育管理部門公布的會計人員所在單位組織的會計脫產培訓、遠程網絡化會計培訓；

（四）參加財政部組織的全國會計領軍人才培訓；

（五）參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程培訓；

（六）參加省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織的高端會計人才培訓；

（七）參加中國注冊會計師繼續教育培訓；

（八）參加繼續教育管理部門組織的其他形式培訓。

繼續教育管理部門應當按照管理權限，定期公布會計人員繼續教育機構或會計人員所在單位名稱等相關信息。

第十四條除本辦法第十三條規定的繼續教育形式外，會計人員繼續教育的形式還包括：

（一）參加財政部組織的全國會計領軍人才考試，以及省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織的高端會計人才考試；

（二）參加會計、審計專業技術資格考試，以及注冊會計師、注冊資產評估師、注冊稅務師考試；

（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學位學歷教育；

（四）承擔繼續教育管理部門或其認可的會計學術團體的會計類研究課題，或在有國內統一刊號（CN）的經濟管理類報刊上發表會計類論文；

（五）公開出版會計類書籍；

（六）參加省級以上財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織或其認可的會計類知識大賽；

（七）繼續教育管理部門認可的其他形式。

第十五條會計人員繼續教育內容應當根據會計人員的從業要求，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，提高培訓效果和質量。

第十六條繼續教育管理部門應當積極推廣網絡教育、遠程教育、電化教育等方式，提高會計人員繼續教育教學和管理的信息化水平。

第四章學分管理

第十七條會計人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少于24學分。

會計人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內有效。

第十八條會計人員參加本辦法第十三條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標準如下：

（一）參加繼續教育管理部門組織的會計人員繼續教育師資培訓、會計脫產培訓、遠程網絡化會計培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；

（二）參加繼續教育管理部門公布的會計人員繼續教育機構組織的會計脫產培訓、遠程網絡化會計培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；

（三）參加繼續教育管理部門公布的會計人員所在單位組織的會計脫產培訓、遠程網絡化會計培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；

（四）參加財政部組織的全國會計領軍人才培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；

（五）參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；

（六）參加省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織的高端會計人才培訓，考試或考核合格的，每學時折算為1學分；

（七）參加中國注冊會計師繼續教育培訓，經所屬注冊會計師協會確認的，每學時折算為1學分。

第十九條會計人員參加本辦法第十四條規定的繼續教育形式，繼續教育學分計量標準如下：

（一）參加財政部組織的全國會計領軍人才考試，以及省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織的高端會計人才考試，被錄取的，折算為24學分；

（二）參加會計、審計專業技術資格考試，以及注冊會計師、注冊資產評估師、注冊稅務師考試，每通過一科考試，折算為24學分；

（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學位學歷教育，通過當一個學習科目考試或考核的，折算為24學分；

（四）獨立承擔繼續教育管理部門或其認可的會計學術團體的會計類研究課題，課題結項的，每項研究課題折算為24學分；與他人合作完成的，每項研究課題的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分；

（五）獨立在有國內統一刊號的經濟管理類報刊上發表會計類論文的，每篇論文折算為24學分；與他人合作發表的，每篇論文的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分；

（六）獨立公開出版會計類書籍的，每本會計類書籍折算為24學分；與他人合作出版的，每本會計類書籍的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分；

（七）參加省級以上財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織或其認可的會計類知識大賽，成績合格或受到表彰的，折算為24學分。

會計人員參加繼續教育取得的學分，均在當有效，不得結轉下。

第二十條會計人員在省級財政部門、中央主管單位、新疆生產建設兵團財務局管轄范圍之間辦理調轉登記時，未按規定完成繼續教育的，應當分情況進行處理:

（一）會計人員未按規定完成以前繼續教育的，應當在調出地完成以前繼續教育后，才能辦理會計從業資格調轉手續。

（二）會計人員未按規定完成當繼續教育的，調出地應當在其調轉登記表中予以注明，會計人員辦理調轉后，應當在調入地完成當繼續教育。

第二十一條會計人員參加未經繼續教育管理部門公布的會計人員繼續教育機構組織開展的會計人員繼續教育，繼續教育管理部門不為其辦理繼續教育事項登記。

會計人員參加未經繼續教育管理部門公布的會計人員所在單位組織開展的會計人員繼續教育，繼續教育管理部門不為其辦理繼續教育事項登記。

第五章機構管理

第二十二條繼續教育管理部門應當加強會計人員繼續教育機構建設，構建分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的會計人員繼續教育體系。

會計人員繼續教育應當充分發揮國家會計學院、中華會計函授學校、會計學會、總會計師協會、縣級以上地方人民政府財政部門和中央主管單位會計人員培訓基地（中心）等教育資源的主渠道作用，鼓勵、引導高等院校、科研院所等單位參與會計人員繼續教育工作。

第二十三條會計人員繼續教育機構必須同時符合下列條件：

（一）具備承擔培訓工作相適應的教學場所和教學設施；

（二）擁有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理力量；

（三）制定完善的教學培訓計劃、管理制度和其他相關制度；

（四）能夠完成所承擔的培訓任務，保證培訓質量；

（五）符合有關法律法規的規定。

第二十四條會計人員繼續教育機構應當根據會計人員繼續教育規劃和工作重點等，改進培訓方式，科學設置培訓內容，加強教學管理，提高教學水平，保證培訓質量。

第二十五條會計人員繼續教育機構應當建立健全會計人員繼續教育培訓檔案，如實記載會計人員繼續教育情況，并在培訓結束后及時將有關情況報送所在地繼續教育管理部門。

第六章師資與教材

第二十六條會計人員繼續教育機構的教學人員，應當具有良好的職業道德修養、較高的理論政策水平、扎實的專業知識基礎，有一定的實際工作經驗，掌握現代教育培訓理論和方法，具備勝任教學、科研工作的能力。

第二十七條繼續教育管理部門應當加強會計人員繼續教育教材建設，逐步形成會計人員繼續教育教材體系，以適應會計人員繼續教育的需要。

第二十八條會計人員繼續教育教材的建設應當堅持開發與利用相結合，加強教材開發的針對性和實用性。提倡會計人員繼續教育教材開發社會化，鼓勵社會上有能力的部門和單位按照統一的會計人員繼續教育規劃和工作重點等，參與編制會計人員繼續教育教材。

第二十九條繼續教育管理部門應當加強對會計人員繼續教育教材的編寫、評估、推薦、出版、發行、使用情況的管理和監督。

第三十條任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售會計人員繼續教育教材。

第七章監督與檢查

第三十一條會計人員繼續教育管理實行登記制度。

會計人員辦理繼續教育事項登記，可以通過以下兩種途徑：

（一）會計人員參加繼續教育經考試或考核合格后，應當在3個月內持會計從業資格證書、相關證明材料向所屬繼續教育管理部門辦理繼續教育事項登記；

（二）繼續教育管理部門根據公布的會計人員繼續教育機構或會計人員所在單位報送的會計人員繼續教育信息，為會計人員辦理繼續教育事項登記。

繼續教育管理部門應當建立健全會計人員從業檔案信息系統，如實記載會計人員接受繼續教育情況。

第三十二條會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當年完成繼續教育取得規定學分的，應當提供合理證明，經繼續教育管理部門審核確認后，其沒有取得的繼續教育學分可以順延至下一取得。

第三十三條繼續教育管理部門應當加強對會計人員繼續教育情況的監督與檢查，并將監督、檢查結果作為會計人員參加先進會計工作者評選、頒發會計人員榮譽證書等的依據之一。

對未按規定參加繼續教育或者參加繼續教育未取得規定學分的會計人員，繼續教育管理部門應當責令其限期改正。

第三十四條繼續教育管理部門應當定期對所在地會計人員繼續教育機構進行檢查、評估。

第三十五條會計人員繼續教育機構不得有下列行為：

（一）采取虛假、欺詐等不正當手段招攬生源的；

（二）以會計人員繼續教育名義組織境內外公費旅游或者進行其他高消費活動的；

（三）違反國家有關規定擅自印發與會計人員繼續教育相關培訓證書的；

（四）以會計人員繼續教育名義亂收費或者只收費不培訓的。

第三十六條繼續教育管理部門應當將各單位會計人員繼續教育情況作為《會計法》執行情況檢查、會計從業資格情況檢查的內容。

第八章附則

第三十七條省級財政部門、中央主管單位和新疆生產建設兵團財務局可根據本辦法制定具體實施辦法，并報財政部備案。

第三十八條本辦法自2013年10月1日起施行。財政部2006年11月20日發布的《會計人員繼續教育規定》（財會〔2006〕19號）同時廢止。