第一篇：洪城學校教師行為規(guī)范工作常規(guī)考核細則

洪城學校教師行為規(guī)范工作常規(guī)考核細則

為了加強師德建設，進一步提高教學質(zhì)量，特依據(jù)學校《教職工管理制度》、《教師教學常規(guī)》、《教師工作職責》，制定如下考核細則：

一、考核內(nèi)容及扣分標準：

1、上班時間未戴校卡或違反學校關于《教職工儀表》要求，一次扣5分。

2、無故不參與升旗儀式或課間操無協(xié)助組織學生做廣播操，一次扣5分。

3、周一到周四晚不得外出，外出者按請假制度處理，周五、六，晚上22時仍不歸校（公事除外）一次扣5分。

4、就餐時浪費糧食，一次扣5分。

5、教室、房間忘關電燈、風扇，一次扣5分。6、22：00時以后在宿舍大聲說話或開放音響影響他人休息一次扣5分。

7、搬弄是非、罵人打架、視情節(jié)嚴重，一次扣5~10分。

8、發(fā)現(xiàn)問題繞道走，不報告，不處理，一次扣5分。

9、行事弄虛作假查實一次扣5~50分。

10、對學校安排的活動組織不力或?qū)W校開展活動不支持、不參加一次扣5~10分；對不服從管理，不服從分配，無理取鬧的教職工，每人次扣50~100分。

11、接受家長禮品或禮金的，除退還所收禮品外，一次扣30分；接待家長不熱情、甚至發(fā)生爭執(zhí)、家長投訴，一次扣10~30分。

12、體罰和變相體罰學生，視其情節(jié)輕重每人次扣10~100分；由于教師體罰學生人為原因使學生流失的，每人次扣教師100~200分。

13、上課、集體辦公、會議遲到、早退、每次扣5分；上課時教師隨意離開教室（擅自離開指定學習活動場所，如電腦課、體育課、音樂課等）一次扣5分；上課遲到5分鐘以上按曠課處理；曠課一節(jié)扣30分。

14、上課無教案或教案不規(guī)范，每課時扣5分，三次聽課不和合格者扣30分。

15、在課堂中，任課教師將學生隨意趕出教室的每人次扣任課教師5分。

16、課間所有教師要到制定的范圍巡察，不及時到崗的，每次扣5分。

17、計劃、總結、家訪記錄、班隊會記錄及班務日記等上交材料，不按時的一次扣5分，不交的一次扣20分。

18、教學無激情、課堂組織不力，紀律混亂每課時扣5~10分；學生違反課堂紀律，如打瞌睡、玩手機、看課外書、說小聲話等，教師未能及時糾正，每人次扣5分。

19、不能完成聽課任務，每缺聽一課時扣5分；聽課弄虛作假者，每課時扣20分。

20、無故不參加教研活動每次扣5分；無故不參加學校其它會議以及其它活動，每次扣10分。

21、批改作業(yè)不及時、無日期、不督促學生訂正，每人次扣5分；批改有錯誤，不批改等，每人次扣5~10分，數(shù)量每少一本扣5分；作業(yè)每少一次扣10分。

22、按要求無進行周考、單元考每次扣10分，批閱試卷不認真，出現(xiàn)錯批、漏批、錯積分每人次扣5~10分;對弄虛作假，擅自提高或降低分數(shù)的，每人次視情節(jié)嚴重扣10~50分。

23學生考試后，不進行試卷分析，不講評一次扣10分；不按時上交質(zhì)量分析每科每次扣5分，分析時數(shù)據(jù)有誤或漏項每科每次扣5分。

24、教師周教學目的經(jīng)檢查，學生不達標的每人次扣1分，組長不達標每人次扣2分。

25、正常課堂上課教師坐著上課，每次扣5分；監(jiān)考不嚴，導致考場紀律混亂，出現(xiàn)學生作弊，每場次扣10~20分，監(jiān)考違反《監(jiān)考員守則》有關規(guī)定的，每次扣10分。

26、教師每請假一次扣5分加扣全勤獎第一次扣10分，第二次扣20分，第三次扣30分，依此類推扣分。超過一節(jié)課扣20分；月累計超出2小時的按請假半天計，請假0.5~2天除扣應得工資外，扣20~40分；請假3~5天，除扣應得工資外，每天扣50分；6天（含六天）以上扣除應得工作外，加扣當月課時補貼；曠課一天扣100分。教師學期中間不準辭職，學期結束要辭職要提前一個月書面申請，否則扣半月工資。

27、上課或開會接聽手機一次扣10分，開會不做記錄，工作時間回宿舍、聊天或大聲喧嘩每次扣5分。

28、不請假，擅自離開工作崗位每次扣30分。

29、值日教師不按時到崗或區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)安全事故，除追究相關人員責任外，視情節(jié)嚴重扣10~100分。

30、按學校規(guī)定每次缺電訪一個扣10分，缺家訪一個扣15分，家訪卡填寫不完整每份扣5分，缺交扣10分，無家訪作假填家訪卡每張扣30分。

二、組織實施。

1、學校每天值天教師巡視檢查；

2、校領導督查；

3、教研組長協(xié)查；

三、考核結果處理

1、每月公布考核結果并上報校長；

2、每月根據(jù)考核結果，在每月100元獎金中抵扣后計入教師工資；

3、記入教師考核檔案；

4、每分扣1.00元。

以上細則，從貫徹之日起實施，解釋權在學校。

二0一二年二月八日

第二篇：學校政教處工作考核細1

學校政教處工作考核細則（討論稿）

《細則》總體能夠體現(xiàn)政教處工作的性質(zhì)和特點，也有助于德育和班主任工作的開展。但個別地方在操作和執(zhí)行時也存在一定的困難，現(xiàn)提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計劃和總結（5分）跟6資料留存及數(shù)據(jù)歸檔（3分）可以合并，而且分值有點偏高；

2、第四塊日常工作中

10環(huán)境衛(wèi)生對我校而言，大部分已交付物業(yè)托管，學生清掃占分 比重不大，分值過高；

3、第五塊主題教育中

18科技創(chuàng)新應該劃歸教務處學科競賽領域，不歸政教處管理；

4、政教處考核應該采用中小學分開，照顧各校校情與實際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日

第三篇：感動洪城十大教師

《 感動洪城十大教師》學習心得體會

南昌市桃花學校 董振祥

“教誨如春風，師恩深似海。桃李滿天下，春暉遍四方！”從這些優(yōu)秀老師們身上，我感受到了人類靈魂工程師的奉獻精神。她們種李種桃種春風，花樣年華別樣紅；她們用愛心孕育著希望，播撒春天的種子；她們用自己的智慧和汗水為千萬學子插上飛翔的翅膀。正因為有了她們——辛勤園丁的關愛、教誨，我們才能健康茁壯成長。我們只有好好學習，才是對老師最好的回報。將來，我們用學到知識去傳承新的希望！

一名教師能得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福感。其實人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的。教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，就能通過言傳身教讓學生接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教育為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。正如在教學過程中，引領學生學得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發(fā)學生的智力，而且還促進學生在各方面得到成長，教師的幸福感就會油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的，也只有教師才能專門享受得到的，這一點是讓其他行業(yè)人員羨慕不已的。當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會無比的快樂，會被幸福緊緊“包裹”。

因此，如果你想做一個幸福的教師，就應該在每一天的工作中，盡量奉獻你的愛，讓你的愛悄悄地潤澤孩子的心田；盡量奉獻你的微笑，讓孩子感受到教師的愛，鼓起孩子向上的勇氣。因為教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極的主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。當我們用“真愛”、“寬容”、“尊重”、“信任”贏得了學生的愛戴，我們就成了學生真正的朋友，望著快樂的學生，我們的心中就洋溢著幸福。教師的職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。贈人以玫瑰則手留余香，教師這個職業(yè)是時時給予愛、收獲愛的職業(yè)。將愛的種子無私地播撒于學生的心田，收獲的必定是幾倍于此的愛的果實。當看到已畢業(yè)的學生結伴回到母校來看望曾經(jīng)的老師時，當收到學生的節(jié)日賀卡時，當接到學生打來祝福的電話時，當在大街上有一個似曾相識又不太認識了的大孩子在叫你的時候??那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容。

做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；嘗到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實幸福并沒有什么特定的標準，關鍵在于我們自身的自我體驗和感受。曾經(jīng)看過一個寓言：小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢？” 媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的??”讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧！因為，只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。學生用他們一生中最美好的時光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我國自古注重尊師重教，乃禮儀之邦。能為師者，幸事也。桃李滿天下，師者自豪幸福感油然而生。每當路上偶遇所教學生，他們總是相隔很遠就和你親切地打招呼；每當?shù)靡忾T生事業(yè)有成時，自己總會自豪地對人講，這是我教的學生；每當教師節(jié)來臨時，都能收到來自四面八方學子溫馨的祝福，此時此刻，為師者沉浸于幸福中。

對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生的人生幸福；只有教師時時處處洋溢著幸福，學生才會真真切切感受到幸福。那么教師如何去感受幸福呢？

第四篇：學校教師行為規(guī)范

****學校教師行為規(guī)范

一、想道德行為規(guī)范

1、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。自覺維護學校的榮譽，不利于學校發(fā)展的事不做，不利于學校團結的話不說。

2、牢固樹立素質(zhì)教育觀念，遵循教育規(guī)律，恪盡職守，教書育人。要求學生做到的教師首先做到，事事處處當好學生的表率，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。

3、樹立正確的人生觀和價值觀，弘揚愛崗敬業(yè)、淡泊名利、勇于擔當、樂于奉獻的精神。

4、自覺遵守《教師法》《教育法》等法律法規(guī)。學法、懂法、守法，模范遵守社會公德，嚴于律己、自自尊自愛，作風正派、以身作則，銳意進取、注重身教。

5、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，廉潔從教。自覺抵制社會不良風氣影響，不利用工作之便謀私利。

二、教育教學活動行為規(guī)范

1、熱愛教育、熱愛學校，愛崗敬業(yè)，有正確的教育思想和端正的教學態(tài)度，認真對待教育教學活動中的每一項內(nèi)容和每一個環(huán)節(jié)。

2、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，嚴謹治學，具備省級示范性高中教師的學識水平。不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

3、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，準確把握新課程標準，及時糾正錯誤，定時做好教學質(zhì)量檢查分析工作，及時查缺補漏。監(jiān)考及閱卷要認真履行相應職責。

4、使用普通話，文明語言，清晰流暢，表達準確簡潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練。堅持不懈地苦練教師基本功（普通話、三筆字等）。

5、按時上下課，不遲到、不缺課、不拖堂。課堂上關閉手機。教師之間不得隨意調(diào)課。

三、人際交往行為規(guī)范

1、教師與學生之間做到：熱愛學生，尊重學生人格和情感，嚴格要求，耐心輔導，循循善誘，不偏不袒，客觀、公正地對待和評價每個學生，關心學生的成長；不體罰和變相體罰學生，不隨意停學生的課；勇于接受學生的正確意見，不利用師生關系謀取私利。

2、教師與教師之間做到：彼此尊重，相互學習，取長補短；平等相待，樂于助人，和諧共處；反對文人相輕，搬弄是非，壓制他人。

3、教師與領導之間做到：教師要尊重領導，積極協(xié)作，正確擺正個人利益和學校大局的關系；領導要身先士卒、率先垂范，主動關心教師疾苦，為教師排憂解難，尊重教師個性，善于聽取不同意見；相互理解，相互支持。

4、教師與學生家長之間做到：尊重家長，理解家長；家長來訪要熱情接待，要向家長宣傳科學的教育思想和方法，注重采用不同方式和家長聯(lián)系和溝通，不訓斥、指責家長；虛心聽取家長意見，充分調(diào)動家長的教育積極性，形成教育合力。

5、教師與社會人士之間做到：友好相處，注重交流；明辨是非，廣交朋友；相互尊重，不卑不亢。

四、衣著儀表行為規(guī)范

1、舉止端莊穩(wěn)重，言行文明有禮，注重儀表，講究衛(wèi)生，既不輕浮粗俗、又不拘謹呆板。

2、男教師不留長發(fā)，不燙發(fā)，不染發(fā)（黑色除外），不剃光頭，不留胡須；女教師不染發(fā)（黑色除外），不燙標新立異或非大眾化發(fā)型。

3、衣著整潔得體，樸實大方，教育教學或集體活動中：不穿拖鞋，男教師不穿短褲、背心，女教師不佩帶首飾，不穿透、露、無袖、吊帶服裝和超短裙，不濃妝，不染指甲。

4、教師進入教學區(qū)應放輕腳步，不穿帶釘?shù)男?/p>

5、大型集會或重大活動應按學校要求統(tǒng)一著裝。

五、日常活動行為規(guī)范

1、不參加邪教組織，不參與封建迷信活動，不參與賭博。上班時間未經(jīng)允許不在校內(nèi)開展與教育教學活動無關的娛樂活動。不得為中專、高校招生進行誘導性宣傳一謀取私利，不得從事有償中介活動。

2、不在教學區(qū)及公共場所抽煙；嚴禁工作前飲酒；不說臟話、粗話，不大聲喧嘩，輕聲細語交談，輕拿輕放物品，輕關門窗。

3、參加會議或集體活動，自覺遵守紀律，關閉通訊工具，不做與會議無關的事，認真做好筆記。

4、騎車（含電動車）出入校門應主動下車，禮貌接受門衛(wèi)的詢問。在校內(nèi)騎自行車不準帶人，摩托車、汽車應減速行駛。

5、不在校內(nèi)利用節(jié)假日或其他休息時間進行有償補課；不進行有償家教；不誘導學生購買或強行推銷未經(jīng)準入的教輔資料和其他學習用品，不代收規(guī)定之的一切費用。

第五篇：教師教學常規(guī)工作考核細則

劉莊鎮(zhèn)中心小學教師教學工作常規(guī)考核細則

（草案）

為進一步落實市局教育教學工作會議精神，提升辦學層次，豐富辦學內(nèi)涵，結合我校教學現(xiàn)狀，特制定我校教師教學工作常規(guī)細則。

一、考核人員組成：校長室、教導處、教科室。

二、考核時間：每日督查及月末考查。

三、考核總分：100分/月

四、具體考核項目及評分標準：

1、備課：20分，按教學進度備足備齊，無故不備課上課的一次扣5分，月查時備課時數(shù)不足扣5分或以上，備課未查見的扣完本月應得分。

2、上課：35分，私自調(diào)、代、擠、讓課一次扣2分/人。遲到堂，早離堂一次扣2分，儀容不整，著裝怪異進課堂一次扣2分，課堂上吸煙或酒后進入課堂一次扣5分，坐著上課，中途離堂、會客一次扣2分，拖堂（2分鐘以上）一次扣2分，上課過程中接打手機一次扣2分。體罰或變相體罰學生一例扣2－5分，造成嚴重后課的扣完本月應得分并接受學校行政處理。使用方言教學的一例扣2分。

3、聽課：10分，無故不參加學校組織的集體教學研討活動一次扣2分，每月聽課節(jié)次少一節(jié)扣2分，聽課過程記錄不全或無記錄扣1－2分，聽課時隨意談論說笑、干擾執(zhí)教者上課一例扣2分，接打手機影響上課的一例扣1分。

4、作業(yè)批改：20分，超量布置作業(yè)被家長舉報經(jīng)查證屬實的一例扣5分，作業(yè)不批改的一次扣2分，錯批兩次扣1分，作業(yè)封面填寫不全的一類扣1分并限期改正，筆色不一的一次扣1分。

5、教學工作其他工作：15分，按時上交教學計劃得2分，缺交扣5分，按時上交教學工作總結得2分，缺交扣5分，積極參加學校組織的教學研討、示范課、競賽等，一次不參加扣5分。缺交相關材料的一次扣2分并限期補上。

五、本考核得分按月折算后納入學校對教師績效考核。

六、本考核細則經(jīng)教師討論修改后執(zhí)行。

七、本考核細則解釋權歸校長室。

大豐市劉莊鎮(zhèn)中心小學

2010-9-13