第一篇：縣語委自我評估檢查安排

平鄉縣語言文字工作委員會

關于創建三類城市語言文字達標縣工作

自我評估檢查安排

各鄉鎮政府、縣直各單位，各學區、縣直學校：

2012年9月，我縣要通過省級創建三類城市語言文字達標工作評估驗收。根據省市要求和工作進程安排，縣語委按照《河北省三類城市語言文字工作評估指導標準》及實施細則的要求，對我縣各單位創建三類城市語言文字達標工作進行評估檢查。具體檢查評估計劃如下：

一、自我評估檢查范圍

我縣“四個領域”、“十大行業”各單位均為評估對象。

二、自我評估檢查內容

（一）環境建設

1．全縣各單位院內要在醒目位置懸掛普通話宣傳標語。院內要樹立“請講普通話，請寫規范字”警示牌，會議室、辦公室要放置“請講普通話，請寫規范字”提示牌。要按照縣語委的要求認真規劃“語言文字工作一面墻”，在櫥窗或樓道中廳等適當位置設立“語言文字知識窗”、“正音臺”，等推普專欄。

2．單位用語用字要規范，標牌、電子屏幕、指示牌、公示欄、宣傳標語的用字以及對環境的布置等用語用字要準

確。

（二）檔案建設

1．各單位要根據縣語委的要求安排責任心強、普通話水平較高的同志擔任檔案管理員，按要求收集整理語言文字工作文檔。

2．各單位要按照《創建三類城市語言文字達標工作檔案材料目錄》要求進行認真組檔，分門別類整理并編排目錄，同時建立電子檔案。

3．組檔時間要求，要將2010——2012年創建三類城市語言文字達標工作按類別整理歸檔。

（三）單位工作人員普通話等級水平。

三、自我評估檢查的程序

1．聽匯報。主要匯報對語言文字工作的認識、重視程度、制度建設、開展培訓、全單位的用語用字規范化等方面的工作情況。包括基本情況（本單位的員工總數；適齡人數；適齡人員參加普通話水平測試的情況）；機構建設情況；激勵約束機制及措施；宣傳工作；規范用字工作情況；存在的不足及今后努力的方向。匯報材料要求內容齊全、重點突出。各單位要由主要領導匯報，在匯報時必須使用普通話。

2．座談。由評估組依據單位員工花名冊抽取8——10人參加座談。

座談內容：主要是對“一法一辦法”的掌握及貫徹情況；

本單位開展創建三類城市語言文字達標工作情況；推普方針政策，推普工作思路、目標、措施以及城市語言文字工作評估的目的、意義、標準；推普周、普通話基本知識的掌握情況；學校教師應掌握“三納入一滲透”等有關知識。

3．查閱單位語言文字工作的檔案資料。所有檔案資料要按照評估的標準擺放，分門別類整理并編排目錄，以便查閱和統計。各單位具有特色的活動要重點體現。

4．檢查用語用字環境。包括標牌、電子屏幕、指示牌、公示欄、宣傳標語的用字以及對環境的布置等。對受檢單位的工作人員用語情況進行檢查。

5．問卷測查。主要是對單位的部分員工進行問卷測查。由評估組依據單位職工花名冊選定8——10人參加。

參加問卷測查的學生由評估人員到學校抽取確定。小學六年級學生，初中二年級學生，高中一年級學生參加測試，各年級抽取10人。

問卷內容：主要包括《國家通用語言文字法》及推廣普通話方針、政策、意義等方面的知識，詞語規范讀音、用字規范、漢字音序及筆畫排列規律、漢語拼音規范書寫、依據題目口語表達等內容。

各單位要把普通話作為工作語言，組織單位職工學習語言文字有關知識，養成說普通話，寫規范字的習慣。各單位在接受評估檢查時，要向評估組提供本單位員工花名冊、適

齡人員普通話測試成績冊及分類統計表，供評估組選擇座談人員、問卷測查人員時使用。還要準備好自查報告，做好迎檢接待工作。

二○一二年八月二十五日

第二篇：自我評估檢查總結模版

平鄉縣××局自我評估檢查總結

2012年9月，我縣要接受省級創建三類城市語言文字達標工作評估驗收。為做好我縣創建三類城市語言文字達標工作，縣語委辦對我局進行了語言文字評估檢查。具體檢查評估結果如下：

一、環境建設

1．在院內醒目位置書寫×條語言文字宣傳標語，在×懸掛×條普通話宣傳標語。院內樹立了“請講普通話，請寫規范字”警示牌，會議室、辦公室內統一配置 “請講普通話，請寫規范字”提示牌×塊。設置宣傳畫×塊。

2．認真規劃“語言文字工作一面墻”，內容包括××，在櫥窗或樓道中廳等適當位置設立“語言文字知識窗”、“正音臺”，“語言文字知識窗”和“正音臺”的內容定期更換。

3．單位用語用字環境良好，標牌、電子屏幕、指示牌、公示欄、宣傳標語的用字以及對環境的布置等用語用字較為準確。工作人員均能使用普通話。

二、檔案建設

1．根據縣語委辦的要求安排了×名責任心強、普通話水平較高的同志擔任檔案管理員，按要求收集整理語言文字工作文檔。配備了專門檔案柜。

2．按照《創建三類城市語言文字達標工作檔案材料目錄》要求進行了認真組檔，分門別類整理并編排目錄，同時建立了電子檔案。

三、抽檢情況

1．通過座談，檢查組認為我局領導和員工對“一法一辦法”認識到位，對開展創建城市語言文字達標工作情況清楚明了；對推普方針政策、推普工作思路、目標、措施以及推普周、普通話基本常識能熟練掌握。

2．在問卷測查過程中發現：我局工作人員對《國家通用語言文字法》及推廣普通話方針、政策、意義等方面知識比較熟悉，讀音比較標準、用字基本規范，對漢字音序、筆畫排列規則及漢語拼音書寫的掌握比較準確、依據題目口語表達較為流暢，合格率×%

四、存在問題

1．2．

3．五、下一階段工作任務

針對在檢查過程中出現的問題，我局將進一步加大指導和檢查力度，進一步查漏補缺，日臻完善。在日常工作中，堅持把普通話作為工作語言，養成說普通話，寫規范字的習慣；同時進一步加強對《國家通用語言文字法》及推廣普通話方針、政策、意義等方面知識的宣傳力度，努力使各單位

員工讀音標準、用字規范、表達流暢；同時對漢字音序、筆畫排列規則及漢語拼音書寫能夠準確把握。

二〇一二年九月×日

第三篇：學校評估自我檢查報告

學校評估自我檢查報告

學校綜合評估自查報告

我校是一所規模較小的農村小學，占地16500平方米，建筑面積8488平方米。現有教學班6個，在校學生203人，另有學前班2個57幼兒。在崗教師11人，教師學歷、崗位合格率均為100%；學校輻射7個行政村。現對一年來的工作自查報告如下：

一、班子團結，向心力強，有一支過硬的教師隊伍。

在素質教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能把素質教育不斷引向深入。領導班子敬業勤政，團結協作，有強烈的事業心和責任心，在工作中善于學習、勇于創新、敢于改革，在教師隊伍中威信高，關鍵時刻打得起硬仗，在社會上有很好的聲譽。我校全體教師十分注重自身綜合素質的提高。工作態度----多干實事，少說空話；工作精神----樂于吃苦，甘于奉獻；為人處事----寬以待人，嚴于律己；教育教學----拼搏進取，求實創新。

二、全力迎檢，全面提質，上下齊心協力，共創美好校園。

一年來，我校承擔了兩次大型的評估驗收工作，教學督導評估和灤南縣學校管理提高工作現場會。尤其是5月份的現場會，雖然讓我們全體教師感覺很累，但學校的整體工作有了大幅度提升。無論是校長還是教師都感覺身上的膽子好重，毫不夸張的說，教師們幾乎沒有過一個完整的雙休日。學校人員緊張，校長，既要謀劃好學校工作，同時又是一個勤雜工。冬季，修暖氣的扳子經常握在手里；春季澆地、施肥，水泵壞了

需要我去修理同時又兼任著學校的保安兼門衛……在校長的帶動下，我們10位教師不怕苦、不怕累，加班加點，自愿犧牲自己的休息時間，團結協作，為學校的發展做出了自己的貢獻。在學校勞動基地建設和班級文化建設方面我們加大投資力度，創建了我校的經濟特色和文化特色，局領導幾次深入學校視察現場會準備工作，對學校的準備情況和師生的表現給予充分的肯定。在全體師生的共同努力下，順利圓滿的完成了5月26日的現場會，展示了全校師生的精神風貌，受到縣局張局長和同仁的一致好評。而且連續兩個禮拜里都有其他鎮的領導和教師約80多人次來我校參觀，并夸贊不止。

三、改善辦學條件，加快發展步伐。

為了使學校成為學生學習和生活的樂園，打造良好的人文環境和自然風光，學校實施了“綠化、硬化、美化、凈化”四化工程。投入四千多元為種植了韭菜，既美化了校園環境，又培養學生的

勞動技能和勞動情感，又為學校創經濟效益。為進一步豐富學生的精神文化生活，搭建學生展現才華、張揚個性、發揮潛能、實踐創新的平臺，學校要求各班以教室為陣地，積極開展班級文化建設。新穎別致、文明高雅的班級文化，培養了學生的動手能力，陶冶了情操，美化了心靈，啟迪了智慧。今年4月，我校又投資五千余元硬化了路面，把原來的黃土路變成了漂亮的方磚路。正是縣、鎮、學校的大力投入，使學校的環境有了較大變化，做到了春賞花草、夏遮綠蔭、風不起沙、雨不泥洼，形成了環境優美，生活條件優越，文化氛圍濃厚，人文環境和諧，學習氣氛高漲的局面。

四、加強常規管理，全面提高教育教學質量

1、我校始終把安全工作放在首位，積極開展防震、防火逃生演練，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發生，確保了師生安全，學校安寧。

2、以“好習慣是幸福之源”為主題狠抓學生日常行為規范教育和學習習慣養成教育，引導學生積極主動接受管理、參與管理。全面推行學生自主管理模式，加強學生干部建設，開展豐富多彩的班隊活動，如：大課間、第二課堂、文明禮儀教育、法制、健康教育等，創設民主管理氛圍，調動學生參與管理的自覺性和主動性，提高學生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

3、以“2010年教學質量提高年”為契機，全面實施素質教育，教育教學質量不斷提高。全體教師循循善誘，無私奉獻，全身心地投入到教育教學之中，多方面、多層次的開發學生智力，培養能力，使學生在各個方面主動發展。在上級領導的關懷指導下，全體教師團結奮進，開拓創新，勵精圖治，取得了一個又一個的輝煌成績，可以說，全校師生在這里，灑下了辛勤的汗水，留下了

堅實的腳印，同時也贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

4、體育藝術教育因為缺乏專職教師，所以一直是農村小學的一個薄弱環節，但我們始終牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛工作條例，以體育藝術課、大課間活動、第二課堂為平臺，全體教師共同參與，扎實開展鎮運動會、藝術節等群眾性活動，全力推進陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，發展學生愛好、特長，加強體育課外活動。

五、取得成績

通過全體師生的共同努力，學校先后被縣局評為“現代教育技術工作先進單位”、“優秀少先大隊”、“教育督導評估工作先進單位”“勞動教育實踐基地示范學校”等榮譽稱號；上學期獲期末成績檢測全鎮第一、常規管理評比全鎮第一、大課間活動評比全鎮第一，本學期春季運動會全鎮團體總分第一。

崔新莊子完全小學全體師生正以飽滿的熱情，求真務實的工作作風，逐步向規范化、科學化、精細化、人文化的管理目標邁進。

六、存在的問題

通過自查，我校工作雖然取得了一定的成績，但也存在著許多問題與不足：

1、學校師資隊伍、校園環境、硬件設施等各方面的條件有待加強，它們制約著教育教學工作的有效開展。

2、多數家長對教育認識不足，對孩子學習督促不夠。

七、今后努力方向

針對以上檢查中存在的問題，我校今后將著重做好以下幾方面的工作：

1、積極籌措經費，千方百計改善辦學條件，大力抓好校園綠化、美化建設，使學校日益凸顯環境育人的功能，為師生創造一個良好的工作和學習環境。

2、加強教師隊伍建設，加大教師培訓力度，從師德、事業心、責任心方

面入手，采取切實有效的措施，努力打造一支師德更高尚，業務更精良的教師隊伍。

3、立足未來，科學規劃，認真抓好校安工程。

4、聚焦課堂，以課堂教學為主陣地，穩步提升教學質量。

第四篇：學校評估自我檢查報告

學校建校三年來，在上級黨委政府的親切關懷下，在區教育局的正確領導下，學校領導班子和全體教職工發揚“以百米沖刺，實現萬米跨越”的精神，邊建設邊抓教育質量，艱苦創業，真抓實干，以爭創省級規范化學校，建設一流的教學環境、打造一流的教師隊伍、培養一流的社會人才、營造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現代化校園，在跨越式的發展中實現著千萬個學子成人成材成功的愿望，初步實現了校園文化的高品位，師生素養的大提升，教學質量的快提高。為迎接區局督導室的檢查督導，按照《博教發（2004）84號文件精神，學校成立了學校督導評估自查領導小組和工作小組。對照《博山區中小學督導評估標準》，認真作好本學校工作的自評自查，現將自查情況簡要匯報如下。

一、克服困難，迎接挑戰，全力創建省級規范化學校

1、認清形勢，確定創建目標學校領導清醒地認識到，實驗中學的發展還面臨著國家指導性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機制尚不完善，學生入學成績低、差生面大、學生管理的難度大等等許多困難。為了適應新形勢下教育發展和學校發展的需要，進一步推動學校向高層次邁進，學校正確分析實驗中學良好的發展機遇和面臨的嚴峻形勢，在建設上確立了一個高標準的定位，那就是創建省級規范化學校。這是實驗中學可持續發展的一項重要決策，表明了實驗中學在學校教育發展中具有敏銳的發展洞察力和前瞻性的科學發展眼光。

2、高度重視，科學制定創建方案在2003年創建工作的基礎上，進一步增強對創建工作重要性的認識，加大加快了創建工作的步伐。學校對照教育思想現代化、學校管理規范化、辦學條件標準化和學生素質優良化的的省級規范化學校四項標準，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質的社會人才”的創建主題，從建設一流的校園物質文化、校園制度文化、校園精神文化三個層面入手，優化育人環境，科學規范管理，發展學生綜合素質，提高教育質量。學校制定出了《學校爭創省級規范化學校工作實施方案》等一系列創建方案，層層簽訂創建目標責任書，多次召開創建小組組長協調會、檔案管理人員會議，督促落實各項創建工作，加快了我校創建規范化學校的進程。

3、精心設計，營建高品位校園文化校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，高品位的校園文化塑造是一個復雜的系統工程，學校緊緊圍繞“一切為了學生的發展”的辦學宗旨，塑造著每一個需要成功的學生，營造了高品位的校園文化。學校在建起綜合教學大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質文化建設上下功夫，增添了奇石、校園文化長廊、室內文化、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻壁會說話，每一寸土地都育人的校園物質文化；建立健全各種規章制度，形成了科學有效的制度文化；在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進”為精髓的校園精神文化。

4、全員參與，狠抓落實創建工作不是哪一個人、哪一個部門、哪一個領導的問題，而是與每一個教師。每一個學生密切相關。在開學初的領導干部會議上進一步統一認識，確立創建的目標和方向。先后三次召開規范化創建工作大會，組織教師認真學習掌握省級規范化學校標準，明確規范化工作要求，與每一位教師、每一個班級簽訂目標責任書，將每一項工作、每項工作的細化要求、每一項工作的責任人細化落實，使每個人都知道自己在創建中的位置、創建中的作用和創建工作的職責范圍。制定了《博山實驗中學創建省級規范化學校教學管理部分創建計劃暨目標責任書》和《博山實驗中學創建省級規范化學校行政、后勤工作創建計劃暨目標責任書》等多個創建制度規范，明確責任，進一步提高了全體干部教師的創建意識和工作規范化意識。補充完善了91項工作制度和管理規則，并全部打印成冊，懸掛上墻。

5、查缺補漏，加快硬件設施建設在創建管理上，堅持高起點、高層次，把目標責任制、全員聘任制、級部管理制、校務公開制等各項制度真正落實。在教育教學方面，高標準、嚴要求，把平時的工作就做細，對每項活動從通知的下發、過程的管理、結果的通報、材料的收交都做的細致規范，使學校各項工作向著“精、嚴、細、實”的方向發展。

在后勤方面，加快校園建設步伐，清理衛生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環境綠化工作中，投資幾十萬元，種植草皮2萬多平方米，購進了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹等高檔樹木花卉以及觀賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過了市“花園式單位”的復查驗收。加快了實驗室和各種功能用房的建設改造以及其他各種設施的維修、改造，提高了學校現代化教學的層次和水平。

6、落實規范，爭創帶來大變化2004年6月25日，省規范化學校達標驗收團在上級各部門領導的陪同下到學校進行了創建檢查驗收。驗收團首先聽取了學校的創建工作匯報，觀看了學校專題宣傳片和學生文藝演出，然后分頭對學校的管理、教育教學、硬件配置進行了全面而細致的檢查審核。經驗收團評議，認為學校有文化、有品位、有層次、有眼光；領導班子教育理念超前，硬件設施建設全國一流，制度管理科學規范，教學管理符合新課改的精神和發展方向，學生素質

第五篇：自我評估檢查整改計劃

自我評估檢查整改計劃

對照《三類城市文字評估標準》及其實施細則，我校的語言文字規范化工作存在以下不足：

（一）雖然對語言文字工作有相應的規章制度、計劃安排、條例要求，但仍然是以宣傳、教育為主，經常性的檢查監督不夠，因而對規范化程度缺乏客觀數據資料及跟蹤量化分析。

（二）語言文字課題研究工作水平有待提高，實施力度不夠，課題較少，涉及面窄，不能堅持經常。

（三）作為文化基地的學校在向社會推廣普通話方面示范、輻射作用還不夠顯著，對外宣傳的力度有待進一步加強。

（四）一些推廣普通話、推行規范字的活動不能堅持經常。

六、改進措施

針對以上存在問題，我校擬訂以下改進措施：

（一）由專人負責，逐步完善語言文字工作中的檢查評估機制，定期調研檢查教師、學生中普通話、規范字的不規范行為，及時發現問題，解決問題，限期整改，跟蹤復查，直至改正，使工作落在實處。班里設置正音臺、正字臺，每天及時糾正錯誤。

（二）積極開展語言文字課題研究，提升課題研究水平。以語言文字工作的推進促進教育改革的順利進行，推進學校辦學質量的整體提升。

（三）將語言文字工作進一步向社會輻射，通過發放傳單、印制有關法律常識、知識常識性的印刷品，利用學生放假，由學校延伸到家庭、社區，將普通話和規范字的推廣與創建學習型家庭結合起來。組織社區推普活動，利用課余時間，在市區各主要地段進行宣傳活動，擴大活動范圍。

（四）把有關活動列入計劃，由專人負責定期活動，根據上級要求組織適當活動，使語言文字工作形成規模，形成習慣，堅持經常，人人參與。

我校通過大力推進了語言文字工作的縱深開展，普遍提高了我校師生語言文字應用水平，為提升我校文化品位奠定了堅實基礎。我校將繼續扎實地開展語言文字規范工作，爭取取得更大成績。