第一篇：西街小學2017年學生體質健康測試報告(完整)

西街小學2017年學生體質健康測試報告及方案

為進一步推進學校體育教學工作的開展，增強學生體質，實施以“健康第一”為宗旨的學校體育特色化辦學，根據學校工作安排，現將學生體質健康測試事項安排如下：

一、測試內容

（一）學校自定測試項目： 一、二年級測試身高、體重、視力、坐位體前屈、50米、1分鐘跳繩六項。三、四年級測試身高、體重、視力、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐七項。五、六年級測試身高、體重、視力、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐九項。

二、測試階段

第一階段：（9月.8號——9月.12日）各班任自測身高、體重、視力，做好數據匯總、各班任課教師把學生成績上報體育組。

第二階段：（9月20----9月26日）學校組織測試階段。根據各班上報的數據，測試一至六年級的肺活量、50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐五個項目。

三、測試要求：

本次檢測請各班和負責人本著人員到位，科學檢測，安全為主，務實求真的原則，切實把此項工作做實做細。

四、具體測試工作安排：

1、日期：2013年9月8日至26日

2、地點：學校操場

體質健康測試室

3、對象：一至六年級學生

4、測試安排：坐位體前屈、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩。

5、合格率指標：99%及以上，因身體原因需要免測的憑醫院證明。

6、測試方法：（1）各班按男、女生分別造冊。

五、測試情況統計分析

全校應測學生1059名，實測學生1039名，免測學生20人，都有醫院的證明材料。其中優秀265名，占25.5%；良好458名，占44.08%合格297名，占28.58%。不合格19名，占1.84%

總體可見，優秀率偏低，良好率偏高，這反映出我校學生體質健 康狀況的整體水平有待于進一步提高。

二、各水平段項目分析

1、坐位體前屈：因水平一學生年齡小，有著本身柔韌性較好的 優勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況很好，優秀率也較高。

2、立定跳遠：此項目是每年體育考核必測內容，課堂練習安排 較多，對于水平二學生來說已有一定基礎，故測試情況以良好居多，同時冒出少數體育苗子，可擇優為業余訓練培養對象。

3、身高、體重指標：測試情況呈現出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質健康測試的總成績。因此，體育教師應利用室內課進一步加強健康飲食的宣傳，積極引導學生合理飲食，提高學生的健康意識，培養良 好的飲食習慣。

4、肺活量指標：部分學生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強引導學生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學生健康鍛煉提高肺活量指標。5、50米跑：此項目對學生的身體素質要求較高，同時跑的單

一、枯燥形式造成了學生參與練習的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體肥胖或營養不良、體弱矮小的學生。因此，教師需進一步改進耐久跑的練習形式，以人為 本，有效激發學生的參與熱情，化“厭跑”為“樂跑”。6、50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、運動：此項目對于小學生來說技術含量較高，既需要一定的體肢及力量，又需要較好的身體協調能力，因而造成學生測試成績不佳。

第二篇：小學體質健康測試報告(完整)

小學學生體質健康測試報告

為進一步推進學校體育教學工作的開展，增強學生體質，實施以“健康第一”為宗旨的學校體育特色化辦學，根據學校工作安排，現將學生體質健康測試事項安排如下：

一、測試內容

（一）學校自定測試項目： 一、二年級測試身高、體重、視力、坐位體前屈、50米、1分鐘跳繩六項。三、四年級測試身高、體重、視力、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐七項。五、六年級測試身高、體重、視力、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐九項。

二、測試階段

第一階段：（9月.8號——9月.12日）各班任自測身高、體重、視力，做好數據匯總、各班任課教師把學生成績上報體育組。

第二階段：（9月20----9月26日）學校組織測試階段。根據各班上報的數據，測試一至六年級的肺活量、50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐五個項目。

三、測試要求：

本次檢測請各班和負責人本著人員到位，科學檢測，安全為主，務實求真的原則，切實把此項工作做實做細。

四、具體測試工作安排： 1.日期：2013年9月8日至26日

2、地點：學校操場

體質健康測試室 3.對象：一至六年級學生

4.測試安排：坐位體前屈、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩。

5.合格率指標：99%及以上，因身體原因需要免測的憑醫院證明。

三、測試方法

為了保證測試工作的質量，我們特選了一下午對全校的體質進行檢測。

四、數據統計分析方法：

1.所得數據，通過《學生健康標準管理系統》軟件進行統計處理。

2.數理統計和比較分析的方法，對所有數據分類統計進行分析比較，并繪制統計表格。

3.使用平均數、百分比對體質健康狀況進行描述。

4.用優秀、良好、及格、不及格對2012---2013年綜合評定等級人數比例進行比較分析。

五、測試情況統計分析

2012年全校應測學生1482名，實測學生1482名。其中優秀365名，占24.63%；良好598名，占32.85%；及格492名，占42.56%。2013年全校應測學生1059名，實測學生1039名，免測學生20人，都有醫院的證明材料。其中優秀265名，占25.5%；良好458名，占44.08%合格297名，占28.58%。不合格19名，占1.84%

總體可見，優秀率偏低，良好率偏高，這反映出我校學生體質健 康狀況的整體水平有待于進一步提高。

二、各水平段項目分析

1.坐位體前屈：因水平一學生年齡小，有著本身柔韌性較好的 優勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況很好，優秀率也較高。

2.立定跳遠：此項目是每年體育考核必測內容，課堂練習安排 較多，對于水平二學生來說已有一定基礎，故測試情況以良好居多，同時冒出少數體育苗子，可擇優為業余訓練培養對象。

3.身高、體重指標：測試情況呈現出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質健康測試的總成績。因此，體育教師應利用室內課進一步加強健康飲食的宣傳，積極引導學生合理飲食，提高學生的健康意識，培養良 好的飲食習慣。

4.肺活量指標：部分學生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強引導學生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學生健康鍛煉提高肺活量指標。

5.50米跑：此項目對學生的身體素質要求較高，同時跑的單

一、枯燥形式造成了學生參與練習的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體肥胖或營養不良、體弱矮小的學生。因此，教師需進一步改進耐久跑的練習形式，以人為 本，有效激發學生的參與熱情，化“厭跑”為“樂跑”。

6.50米、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、運動：此項目對于小學生來說技術含量較高，既需要一定的體肢及力量，又需要較好的身體協調能力，因而造成學生測試成績不佳。對這一現象制定如下措施：

三、針對措施

1.在工作中認真貫徹實施《學生體質健康標準》。樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。

2.正確積極的導向，嚴格學生體質健康的評價、激勵學生積極進行身體鍛煉。

3.注重培養學生體育自我鍛煉的興趣與習慣。

4.完善制度，有效落實。

（1）以“每天鍛煉一小時”為切入點，把確保“健康第一” 的教學目標落到實處。

（2）確定教師的專門指導有力保障“每天鍛煉一小時”的落實。總之在今后的工作中我們以提倡學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實抓好學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力體質健康水平，不斷糾正和改變目前學生體質健康狀況出現的突出問題，從而使學生擁有健康的體魄和健全人格，將“健康第一”的指導思想落實到實處，提高我校學生體質健康水平。充分發揮學校體育在素質教育中的作用

第三篇：小學學生體質健康測試方案

學生體質健康測試實施方案

單位：萬灘鎮劉寨小學時間：

2018年9月12日

學生體質健康測試實施方案

根據國家教育部和體育總局頒發的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發展。結合我校實際情況，特制定本方案。組織與管理

1、領導小組： 組

長：

都章坤 副組長：

胡金惠

組

員：

王文軍

王超

張世松

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長發育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組： 測試數據項目為：

小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

小學五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

四、測試時間、地點

測試時間：2018年9月25日---2018年9月26日 測試地點：學校操場。

五、數據收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。（10月20日全部上報國家體測網）

2、班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。

萬灘鎮劉寨小學

2018.9

第四篇：＊＊小學學生體質健康管理工作實施方案

盧王莊小學學生體質健康管理工作實施方案

為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《健康中國行動（2019—2030年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》等文件精神，達到《國家體質健康標準》和本市教育現代化相關要求，結合本校實際制定本實施方案。

一、指導思想

牢固樹立“健康第一”的教育理念，堅持立德樹人根本任務，以促進學生全面發展、增強綜合素質為目標，倡導學生形成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，不斷提升學生體質健康優良率和身體健康水平。全面推進素質教育，進一步加強學校體育工作，切實減輕中小學生過重的課業負擔，促進學生身體健康全面發展，推動學校積極開展陽光體育活動，促進學生加強體育鍛煉，保證每天三課兩操兩活動（一到二年級落實“四課、兩操、兩活動”），促進學生全面和諧發展，切實采取有效措施，增強學生體質健康，促進學生德智體美全面和諧發展。保證學生每天一小時體育活動時間，進一步使我校的體育與健身課程規范、有序、高效的開展。

二、組織領導

成立學生體質健康管理工作領導小組，進一步加強管理，保障學校體育工作和學生身體鍛煉的正常開展，確保學生每天校內、校外鍛煉一小時。

組

長：張友和（校長）

組員：趙良、陳晨、周紹偉、鄧曉旭、各班班主任、校家委會代表

1.校長學校體育工作的第一責任人，對學校體育工作全面負責。分管體育工作，協調督促學校體育工作的開展，落實各項體育工作要求。

2.體育教研組長負責制訂學校體育教學教研及學生一小時鍛煉實施計劃；培訓體育活動課老師，不培訓不上課。做好管理體育器材保管室；經常檢查室內外體育器材安全，發現隱患，及時匯報。

3.德育教導負責組織班級學生每天做好課間操，組織大隊干部每天檢查各年級各班學生做課間操、眼保健操、課間活動情況，檢查結果納入班級日常評比內容。

4.后勤處負責安排人員維護體育場地設施，添置體育器材。

5.體育教研長落實好組內教師認真上好每一節體育課，高度重視體育課的學生安全教育，切實擔負起學生的安全責任；指導班主任開展好體育活動課。

6.班主任認真組織本班學生按學校、年級組的安排進行各項體育鍛煉。

7.全體教職工都要積極支持、參與“每天鍛煉一小時”活動，不得擠占體育與健身課時和體育活動時間，既要保證活動的質量，更要確保活動的安全。

8.校家委會參與學生體質健康管理工作，聽取家長和學生意見，向學校提出合理化建議，促進家校共育。家校合作提升學生體質健康。

三、實施目標

1.開展陽光體育運動，與體育教學相結合，通過體育教學引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

2.營造良好的學校體育鍛煉氛圍。通過多種形式面向學生、家長宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

3.建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，形成終身體育鍛煉的習慣。

四、主要措施

1.開齊開足體育課程。根據本市“小學體育興趣化”改革要求，一至二年級確保每周安排四節體育課，三到六年級每周安排三節體育課。保證充足的體育活動時間，根據體育與健康課程標準設計課堂教學內容，定期組織集中備課和集體教研，確保學生掌握2-3項運動技能和日常體育鍛煉方法。

2.確保校內體育活動。保障學生每天校內1小時體育活動時間。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每天上午第二節下課9:50-10:20，下午第一節下課2：40-3：10安排大課間活動。如遇雨天和霧霾天氣，也將組織學生開展好室內的體育活動項目，確保學生校內身體活動的時間。

3.家校共育，開展家庭體育指導。通過校園網、微信公眾號、曉黑板平臺等多形式地開展對學生和體育家庭作業指導，及時和家長保持溝通，對部分體質較弱的學生加強課堂與課后的個別輔導，幫助學生養成課后自主鍛煉的好習慣。

4.強化體育訓賽組織，突出學校足球特色項目。認真開展足球、田徑、武術、健身操等運動隊的課余訓練。學校每年組織陽光運動會、班班足球賽、足球嘉年華、廣播操比賽、藝術節和小型游藝、競技活動，豐富學生業余生活，營造濃郁的校園體育文化氛圍，磨練學生意志，養成自覺鍛煉身體的良好習慣。

5.多元評價，科學落實增強學生體質健康。做好學生體育素養評價，逐步完善形成學生自評、互評、教師評價和家長評價的多元評價機制。確保學生體質健康數據上報率100%，優良率不低于50%、合格率不低于98%。

6.健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監測機制。

五、保障措施

1.強化組織領導

成立體質健康管理工作領導小組，制定實施方案，落實各項措施。

2.加強日常檢查

每學期通過面向學生、家長的座談會、調查問卷等形式，聽取意見建議改進提升，確保推進學生體質健康工作。日常對家長反映的問題和意見，及時溝通交流。對違反落實加強學生體質健康工作的教工要及時約談，督促其整改。

3.保障經費投入

學校確保學生體質健康管理及體育素養測試所需經費，將參加體育素養相關工作納入教師工作量核定范疇。

4.優化師資配備

配齊配足配優學校體育教師，通過向社會購買服務的方式，不斷提升體育師資隊伍能力。

5.落實條件保障

加大對學校體育場地、設施器材等的投入，為學生創造體育運動條件。采取綜合措施滿足學生體育運動、體育測試等需求。

第五篇：2017年 小學學生體質健康工作報告

2017年學生體質健康測試

工作分析報告

接到縣科教局有關《2017年學生體質健康測試和上報工作的通知》后，我校立即布置相關工作，成立《國家學生體質健康標準》測試工作領導小組，組織測試教師參加培訓學習，整理測試工具，完善測試環境，并設計測試流程，合理安排時間，精心安排測試工作。

測試過程中，參與測試工作的教師細心細致，認真負責，公正無私，圓滿地完成了測試工作。

我校的測試工作于2017年10月9日開始，10月30日結束。共測試1～6年級學生149名，其中男生61名，女生89名。測試結束后，安排專人整理原始數據，分析數據。

測試結果中，優秀、良好的共有13名學生，及格的學生有93名，不及格學生43名。優秀良好率為9﹪，合格率為62﹪。

從以上數據可以發現：我校71﹪的學生的體質健康水平良好，其身體形態、身體機能、身體素質等基本合乎《國家學生體質健康標準》。其余由將近三分之一的學生體質較弱，身體形態、身體機能、身體素質不合乎標準，需要加強鍛煉。

×××小學 2017年11月10日