第一篇：甲型流感主題班會

“預防甲型H1N1流感”主題班會設計與要求

活動目標：

1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。

2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據；消除驚慌恐懼心理。

3、掌握明確科學的防護措施，以穩定心理將預防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學防護落到實處。

活動時間：9月16班會時間 活動過程：

一、了解甲型HINI流感的基本知識：

1、HINI新型流感之定義：具有急性發燒呼吸道疾病(發燒超過攝氏38度),其癥狀從輕微的類流感到較為嚴重的肺炎。

2、癥狀：發燒超過攝氏38度,咳嗽、喉嚨痛、全身酸痛、惡心、腹瀉。

3、感染途徑：飛沫傳染病,經由打噴嚏、咳嗽、身體接觸傳播相互傳染。

4、潛伏期：一周。人未發燒就開始有傳染力,因此難防范。

5、預防：第一，經常洗手，包括你的鼻子和嘴巴。如果生病了，留在家里和限制與其他人接觸。第二，居室勤通風換氣，衣被多晾曬，吃熟食，盡量少去人流聚集的地方。第三，避免身體接觸，包括握手、共餐等。第四，出現流感征兆或病癥者應及時就醫

二、了解甲型H1N1流感的癥狀：

1、導致這次墨西哥和美國等發生疫情的病毒為A型（甲型）流感病毒，H1N1亞型病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型流感病毒，可以人傳染人，最新報道人可以傳染給豬。

2、這種疾病潛伏期一般1至7天，較流感、禽流感潛伏期長。

3、早期癥狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等。

4、部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合征、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合征、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡。

患者合并肺炎時肺內可見片狀影像。嚴重病例片狀影像范圍廣泛。專家提醒，流感患者出現上述癥狀應當及時就醫，并避免與其他人員接觸。

三、如何保護自己遠離甲型H1N1流感？

1、對于那些表現出身體不適、出現發燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸；

2、勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；

3、保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、均衡飲食、合理營養；

4、加強戶外活動和鍛煉，注意做好防寒保暖等個人防護，盡量少去人口密集的公共場所。

四、如果感覺自己感染了流感，應該怎么辦？

1、如果感覺不適，出現高燒、咳嗽或喉嚨痛，應該不要去上學或者去其他人員密集的地方；

2、多休息，喝大量的水；

3、咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當；

4、勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此；

5、將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。

五、如果自己認為需要醫學治療，應該怎么辦？

1、去醫療機構之前，應該首先與醫護人員進行聯系，報告自己的癥狀，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感，例如自己最近去過暴發這種流感的某個地方，然后聽從醫護人員的建議；

2、如果沒法提前與醫護人員聯系，那么當抵達醫院尋求診斷時，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫生；

3、去醫院的途中要戴好口罩。

六、班級措施

（一）加強每日晨檢，做好疫情報告，發現疑似情況，及時上報學校。

（二）堅持課間室內通風。

（三）宿舍內進行徹底的衛生清理，清除衛生死角，并進行消毒處理，勤洗衣、洗襪、洗被子，勤曬被子等。

（四）養成良好的作息習慣，保證充足的休息和睡眠。

（五）加強大課間、活動課及體育課的指導督促，積極進行體育鍛煉，增強體質。

七、師生討論、交流。

八、教師小結。附：

關于舉辦“愛我中華”主題演講比賽的通知

活動目的：謳歌祖國發展成就，表達自己對祖國的贊美，抒發自己在祖國大家庭的懷抱中幸福成長并報效祖國的感恩之情。

參加對象：一年級學生

活動要求：

1、自由命題，思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，不得使用成稿；

2、演講6分鐘。要求內容真實、語言流利、感情飽滿！

3、演講材料打印規格：A4紙、宋體、班級姓名寫在標題下方，標題小二號，正文四號。比賽辦法：

1、各班本周利用一節語文課在本班內競選一名選手參加年級的比賽。

2、年級比賽由語文老師擔任評委。

3、各班參賽選手名單以及演講稿在下周一交到學校德育處，比賽采用抽簽制,按參賽號依次進行比賽。

活動地點：學校運動場

活動時間：下周三主題班會時間 評分標準：

①緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（4分）②表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）③聲音洪亮，普通話標準流利（2分）④服裝整潔，儀表端莊（1分）

⑤演講時間規定在6分鐘左右，要求脫稿。（1分）獎勵辦法：

本次演講比賽評出一等獎五名，二等獎六名，三等獎六名，頒發獎勵證書并記入各班月評估總評分。

第二篇：甲型H1N1流感主題班會教案

甲型H1N1流感主題班會教案

防流感

保健康

——如何預防流感主題班會

一、教學目的:

1、讓學生認識到講衛生的好處；

2、讓學生了解什么是流感；

3、讓學生學會如何預防流；

二、教學重點：流感的預防措施。

三、教學地點：103教室

四、教學難點 ：流感的癥狀表現及流感的預防方法

五、教學方法： 講述和討論兩法結合，達到師生互動

六、教學過程：

課題導入： 11、12月份是呼吸道傳染病高發月份之一，學校是人群高密集場所，且學生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染是比較容易入侵的，所以同學們要做好預防的措施。

（一）關于流感的事例通報

1、香港因流感而停課

香港有關部門公布，截止2月24日在香港流感死亡兒童人數增至4人。香港政府宣布全港小學、特殊學校、幼兒園今天起停課兩周。

2、深圳發現9宗局部爆發的流感疫情

深圳發現的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感，尚未出現人員因流感死亡。

（二）從事例中引導學生認識什么是流感？

流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

（三）流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？

流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內不會反復患流感。

在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預防；流感可根據引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。

流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發生變異，故可引起反復感染發病。流感全年均可發病，以冬春季節多風。

（四）流感如何預防？（討論式講解）

流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用1%漂白粉澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預防措施有（討論后總結）：

1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛生，盡量少開空調。

2、注意防寒保暖并勤曬被褥。

3、注意個人衛生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。

4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質

5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。

6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。

7、若有鼻塞、咽痛、發燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就

8、盡量少到人群擁擠的公共場所。

9、學校應加強晨檢，發現流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。

10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。

（五）學校針對流感采取的措施

1、領導在大會上動員學生積極行動起來，預防流感；響應各部門預防措施，宣傳有關知識。（給學生發傳單）帶動家長學習。

2、班主任老師做好晨檢、午檢、晚檢統計；

3、宿舍和班級每天都做好消毒工作。

4、全校進行大掃除。

（六）建議同學們應該怎么做。集體討論：

1、注意衛生的保潔；自帶抹布擦桌椅。

2、課后加強鍛煉；全面開展大課間活動。

3、注意早晚溫差變化，做好保暖；

4、感覺身體不適馬上就醫；

5、多喝水。

（七）小結： 預防流感，注意衛生；流感可怕，但可以預防。

（八）班主任領讀背誦兒歌。最后，我教大家兩首順口溜： 豬流感，易傳染，發熱咳嗽像感冒，勤洗手，常通風，人多不去湊熱鬧，肉煮熟，才能吃，七十一度滅病毒，衛生習慣記心間，可防可控不可怕。2 豬流感，國外有，也許會到家門口，預防事兒先做好，這種疾病不用慌。

遇到病人帶口罩，人多不去湊熱鬧，如果發熱生了病，及時要把醫院上。

一日三餐營養好，豬肉照樣可以嘗，居住房間通風暢，衣被常洗照太陽。

雙手都要洗清爽，病毒難以近身旁，預防妙招盡知曉，疾病不能逞兇狂。

初一（3）班

2009年11月9日

第三篇：甲型H1N1流感主題班會教案

防流感 保健康 ——如何預防流感

教學目的:

1、讓學生認識到講衛生的好處。

2、讓學生了解什么是流感。

3、讓學生學會如何預防流感。教學重點： 如何預防流感。

教學難點 ：流感的癥狀表現及流感的預防方法 教學方法： 講述、討論法。

第一課時

主要內容：甲型流感的定義及預防意義 教學過程：

一、9、10月份是呼吸道傳染病高發月份之一，學校是人群高密集場所，且學生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學們要做好預防的措施。

二、老師講解甲型H1N1流感病毒以及預防甲型H1N1流感活動目的、意義。流感介紹

瘟疫的說法很多，古籍中記載的有數十種，古人對于瘟疫的認識，以及瘟疫的防護于古籍中多有記載。而對瘟疫的認識。我們的先祖較早地認識到具有傳染性、流行性兩大特點。古人也多以“死者不可勝計”，“丁盡戶絕”，“戶滅村絕”等語句形容瘟疫，可見瘟疫所帶來的后果何其嚴重。

1、甲型H1N1流感又稱為A（H1N1）型流感，人感染豬流感。

2009年4月30日世界衛生組織、聯合國糧農組織和世界動物衛生組織宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代當時疫情，并不再使用“豬流感”一詞。中國衛生部門則相繼將原人感染豬流感改稱為甲型H1N1流感。中國衛生部2009年4月30日發布2009年第8號公告，明確將甲型H1N1流感（原稱人感染豬流感）納入傳染病防治法規定管理的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預防、控制措施。傳染病防治法規定管理的傳染病分為甲類、乙類和丙類。其中甲類是后果嚴重傳染性最強的傳染病，依次遞減。甲類傳染病包括鼠疫和霍亂。乙類傳染病包括傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等20余種；丙類傳染病包括流行性感冒、手足口病等10余種。

2、臨床表現

潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，具體時間暫不確定。甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等。部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡。患者原有的基礎疾病亦可加重。

第二課時

主要內容：了解甲型流感的傳播 教學過程：

一、關于流感的事例通報

1、香港因流感而停課

香港有關部門公布，截止2月24日在香港流感死亡兒童人數增至4人。香港政府宣布全港小學、特殊學校、幼兒園今天起停課兩周。

2、深圳發現9宗局部爆發的流感疫情

深圳發現的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感，尚未出現人員因流感死亡。

二、從事例中引導學生認識什么是流感？

流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？

流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內不會反復患流感。

在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。

普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預防；流感可根據引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。

流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發生變異，故可引起反復感染發病。流感全年均可發病，以冬春季節多風。

第三課時

主要內容：如何防范及防范措施 教學過程：

一、討論防范措施

（一）、如何保護自己遠離甲型H1N1流感？

在預防方面，沒必要扎堆去接種人流感疫苗，因為預防季節性流感疫苗對預防豬流感并無效果。正確的做法是養成良好的個人衛生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養；勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻；室內保持通風等。

1、減少到公共人群密集場所的機會,對于那些表現出身體不適、出現發燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸；

2、養成良好的個人衛生習慣，包括睡眠充足、吃有營養的食物、多鍛煉身體勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；

3、在烹飪特別是洗滌生豬肉、家禽（特別是水禽時）應特別注意。特別是有皮膚破損的情況。建議盡量減少接觸機會；

4、可以考慮戴口罩，降低風媒傳播的可能性；

5、定期服用板藍根（可以考慮有一定規律性），大青葉、薄荷葉、金銀花作茶飲。

6、特別注意類似臨床表現，引起重視。特別是突發高熱、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀。

（二）、如果感覺自己感染了流感，應該怎么辦？

·如感不適，出現高燒、咳嗽或喉嚨痛，應待在家中，不要去人員密集的地方； ·多休息，喝大量的水；

·咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當； ·勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此； ·將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。

（三）、家中有人出現流感癥狀，應如何照料？ ·將病人與家中其他人隔離開來，至少保持1米距離；

·照料病人時應用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子，遮蓋物使用后應丟棄或清潔； ·與病人接觸后應用肥皂徹底洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通；

（四）、如果自己認為需要醫學治療，應該怎么辦？

·去醫療機構之前，應該首先與醫護人員進行聯系，報告自己的癥狀，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感；

·如果沒法提前與醫護人員聯系，那么當抵達醫院尋求診斷時，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫生；

·去醫院途中，用口罩或其他東西遮蓋住嘴和鼻子。甲型H1N1流感預防9條建議

1.勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。2.睡眠充足，多喝水，保持身體健康。3.應保持室內通風，少去人多不通風的場所。

4.做飯時生熟分開很重要，豬肉烹飪至71℃以上，以完全殺死豬流感病毒。5.避免接觸生豬或前往有豬的場所。

6.咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，如無紙巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。7.常備治療感冒的藥物，一旦出現流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等），應盡早服藥對癥治療，并盡快就醫，不要上學，盡量減少與他人接觸的機會。8.避免接觸出現流感樣癥狀的病人。

9.由于此次流行的豬流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前針對豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對豬流感預防、甲型H1N1流感預防有效。

二、活動感想

它告訴我們的憂患意識和理念是建立在科學的推理與邏輯上的，是有可能發生的，真的需要我們認真思索，嚴肅對待。因為，地球作為一個自然的星球，回歸自然，維持應有的自然平衡，是地球最好的生存法則，也是地球自身的生命在浩瀚的宇宙中演化形成的自然景象，人類和其他的生命不過是衍生與從屬的“過客”。古人曰：“聰明反被聰明誤”。但愿我們不要被人類自己自以為是的聰明“葬送”了！

三、教師總結并提出希望

第四篇：預防甲型H1N1流感主題班會708

預防甲型H1N1流感主題班會教案

班會背景：

第一例甲型H1N1流感患者在墨西哥出現以來，北美等全球幾十個國家相繼蔓延。特別是國內甲型H1N1流感病例的出現更加重了人們的恐慌心理，為了做好學校預防甲型H1N1流感的健康教育工作，消除人們的恐慌心理，提高人們的防范意識，科學預防甲型H1N1流感，的課堂專題講座對克服學生（居民）的恐懼心理，科學防護和有效應對甲型H1N1流感以及提高學生預防甲型H1N1流感的能力和水平，特召開此次班會。教學目標

1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護。

2、明確甲型H1N1流感可防、可控、可治的客觀依據；消除驚慌恐懼心理。

3、掌握明確科學的防護措施，穩定學生（居民）心理，將預防控制甲型H1N1流感工作落到實處。

教學目標實施措施

1、廣泛搜集網絡、報刊、影視等圖文資料。

2、精細整理改造可利用的圖文資料。

3、精心制作講座教學教案。教學過程：

聚焦導入：

廊坊市大學城出現甲型H1N1流感聚集爆發疫情，二十四小時內新增三十六例確診病例。該大學城三日內已確診六十七例甲流病例，涉及五所院校。河南省洛陽市新安縣第三高級中學發生甲型H1N1流感暴發疫情，截至8月30日下午共發現確診病例 80例。

師生互動討論：

一、流感名稱

甲型H1N1流感又稱為A（H1N1）型流感，舊稱人感染豬流感。

2009年4月30日世界衛生組織、聯合國糧食及農業組織和世界動物衛生組織宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代當時疫情，并不再使用“豬流感”一詞。H1N1指代病毒表面的糖蛋白。H代表紅細胞凝集素，共有1-15個類型，N代表神經氨酸苷酶，共有1-9種類型，“豬流感”病毒H和N均是1型，因此稱為H1N1。中國衛生部門則相繼將原人感染豬流感改稱為甲型H1N1流感。中國衛生部2009年4月30日發布2009年第8號公告，明確將甲型H1N1流感（原稱人感染豬流感）納入傳染病防治法規定管理的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預防、控制措施。傳染病防治法規定管理的傳染病分為甲類、乙類和丙類。其中甲類是后果嚴重傳染性最強的傳染病，依次遞減。甲類傳染病包括鼠疫和霍亂。乙類傳染病包括傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等20余種；丙類傳染病包括流行性感冒、手足口病等10余種。

二、病毒特征：

甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，攜帶有H1N1甲型豬流感病毒毒株，包含有北美和歐亞豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸（RNA）基因片斷，同時擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。醫學測試顯示，目前豬流抗病毒藥物達菲對這種毒株有效。美國疾控機構的照片顯示甲型H1N1流感病毒呈陰性反應。

流感病毒有三種類型：甲型（Ａ型）流感病毒感染哺乳動物以及鳥類；乙型（Ｂ型）流感病毒只感染人類，疾病的產生通常較甲型病毒溫和；丙型（Ｃ型）流感病毒只感染人類，并不會引起嚴重的疾病。

甲型流感病毒，包括上百種不同亞型的流感病毒。對于這些亞型的不同命名，來自于H和N的不同。

所謂H和N，是指甲型流感病毒表面的兩大類蛋白質。H是紅細胞凝集素(Hemagglutinin)，其作用像一把鑰匙，幫助病毒打開宿主細胞的大門；N是神經氨酸苷酶(Neuraminidase)，能夠破壞細胞的受體，使病毒在宿主體內自由傳播。

根據H和N的形態，甲型流感病毒可由15種H型和9種N型進行排列組合，比如H1N1和H5N1等。即使是同一種亞型的流感病毒，也可能因為基因序列的變化，在病毒的傳播性、致死率等方面出現很大差異。

造成1918年西班牙大流感的就是一種H1N1病毒。1918年以后，H1N1在人群與豬群中分別進化，可分別稱之為人H1N1和豬H1N1。而此次新型的甲型H1N1流感病毒與豬H1N1病毒的關系最為密切。

二、臨床表現

潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，潛伏期時長七天。

甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等。

部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡。患者原有的基礎疾病亦可加重。

三、診斷標準

衛生部2009年4月３０日印發的《人感染豬流感診療方案（2009版）》中指出，人感染豬流感的診斷主要結合流行病學史、臨床表現和病原學檢查等，臨床上早發現、早診斷是治療的關鍵。

同時，診療方案還詳細介紹了人感染豬流感的診斷標準，具體有以下四種情況：

——醫學觀察病例：曾到過豬流感疫區，或與病豬及豬流感患者有密切接觸史，1周內出現流感臨床表現者。列為醫學觀察病例者，對其進行７天醫學觀察（根據病情可以居家或醫院隔離）；

——疑似病例：曾到過疫區，或與病豬及豬流感患者有密切接觸史（也可流行病學史不詳），1周內出現流感臨床表現，呼吸道分泌物、咽試子、痰液、血清Ｈ亞型病毒抗體陽性或核酸檢測陽性；

——臨床診斷病例：被診斷為疑似病例，且與其有共同暴露史的人被診斷為確診病例者；

——確診病例：從呼吸道標本或血清中分離到特定病毒；RT-PCR對上述標本檢測，有豬流感病毒RNA存在，經過測序證實，或兩次血清抗體滴度４倍升高，可確診為人感染豬流感。

甲型H1N1作為流感的一種，可以用傳統的中醫理論和方法進行治療，從中醫角度講，流感是感受外來邪氣，客于肺經，閉其清道，肺氣不得下降，其人必定流清涕、發熱、惡風、惡寒、頭疼身痛等情形。法宜宣散，如桂枝湯、麻黃湯、葛根湯之類。如不能及時治療會轉為內傷，引發腎陽衰而陰寒內生，腎絡通于肺，心肺之陽不足，不能統攝津液，而流清鼻涕，患者必定沒有外感的足征，多困倦無神，或噴嚏不休，或兩腳冰冷，法宜扶陽，如四逆湯、白通湯、封髓丹、麻黃附子細辛湯、姜桂湯之類。

四、防范措施：

1.預防甲型H1N1流感

在預防方面，沒必要扎堆去接種人流感疫苗，因為預防季節性流感疫苗對預防甲型H1N1流感并無效果。正確的做法是養成良好的個人衛生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養；勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻；室內保持通風等。

1、減少到公共人群密集場所的機會,對于那些表現出身體不適、出現發燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸；

2、養成良好的個人衛生習慣，包括睡眠充足、吃有營養的食物、多鍛煉身體勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；

3、在烹飪特別是洗滌生豬肉、家禽（特別是水禽時）應特別注意。特別是有皮膚破損的情況。建議盡量減少接觸機會；

4、可以考慮戴口罩，降低風媒傳播的可能性；

5、定期服用板藍根（可以考慮有一定規律性），大青葉、薄荷葉、金銀花作茶飲；

6、特別注意類似臨床表現，引起重視。特別是突發高熱、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀。

7、放松心情，充足睡眠，使自身保持在一個良好的狀態上。

2、感染后的做法

如感不適，出現高燒、咳嗽或喉嚨痛，應待在家中，不要去人員密集的地方；

多休息，喝大量的水；

咳嗽或打噴嚏時，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當；

勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此；

將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。

3、家人出現流感癥狀后的做法

將病人與家中其他人隔離開來，至少保持1米距離；

照料病人時應用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子，遮蓋物使用后應丟棄或清潔；

與病人接觸后應用肥皂徹底洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。

4、如自己認為需要治療時的做法

去醫療機構之前，應該首先與醫護人員進行聯系，報告自己的癥狀，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感；

如果沒法提前與醫護人員聯系，那么當抵達醫院尋求診斷時，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫生；

〃去醫院途中，用口罩或其他東西遮蓋住嘴和鼻子。

5.有關預防的9條建議

1.勤洗手，養成良好的個人衛生習慣；

2.睡眠充足，多喝水，保持身體健康；

3.應保持室內通風，少去人多不通風的場所；

4.做飯時生熟分開很重要，豬肉烹飪至71℃以上，可以完全殺死豬流感病毒；

5.避免接觸生豬或前往有豬的場所；

6.咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，如無紙巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻；

7.常備治療感冒的藥物，一旦出現流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等），應盡早服藥對癥治療，并盡快就醫，不要上班或上學，盡量減少與他人接觸的機會；

8.避免接觸出現流感樣癥狀的病人；

9.由于此次流行的豬流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前針對豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對豬流感預防、甲型H1N1流感預防有效。

五、治療方法：

1、對癥支持

對疑似和確診患者應進行就地隔離治療，強調早期治療。

對人感染A(H1N1)目前主要是綜合對癥支持治療。注意休息、多飲水、注意營養，密切觀察病情變化；發病初48小時是最佳治療期，對高熱、臨床癥狀明顯者，應拍胸片，查血氣。

2、藥物治療（1）抗病毒治療：應及早應用抗病毒藥物，可試用奧司他韋(oseltamivir 達菲)。達菲是一種神經氨酸酶抑制劑，對A(H1N1)病毒可能有抑制作用，劑量75mg/d，療程5天，兒童慎用。從美國最近的A(H1N1)病毒感染者中分離出的病毒對奧司他韋和[5]扎那米韋(zanamivir)是敏感的，對金剛烷胺和金剛乙胺耐藥。

（2）抗生素：如出現細菌感染可使用抗生素。

3、中醫治療原理及方法

甲型H1N1作為流感的一種，可以用傳統的中醫理論和方法進行治療，從中醫角度講，流感是感受外來邪氣，客于肺經，閉其清道，肺氣不得下降，其人必定流清涕、發熱、惡風、惡寒、頭疼身痛等情形。法宜宣散，如桂枝湯、麻黃湯、葛根湯之類。如不能及時治療會轉為內傷，引發腎陽衰而陰寒內生，腎絡通于肺，心肺之陽不足，不能統攝津液，而流清鼻涕，患者必定沒有外感的足征，多困倦無神，或噴嚏不休，或兩腳冰冷，法宜扶陽，如四逆湯、白通湯、封髓丹、麻黃附子細辛湯、姜桂湯之類。

六、班主任發言

七、班會結束

第五篇：如何預防甲型H1N1流感主題班會

《如何預防甲型H1N1流感主題班會》教

學

設

計

2009校：星海小學 班級：一年級 班主任：楊純清 年10月12日 學