第一篇：每日五分鐘演講方案

每日五分鐘“每日演講”的設(shè)計(jì)思路

17春幼師2班

班主任：吳慧芬

五分鐘是短暫的，然而，五分鐘也可以很精彩!每節(jié)課在上課前的預(yù)備時(shí)間里，學(xué)生們總是和伙伴擠眉弄眼、竊竊私語，并沒有好好靜息。于是，在這個(gè)“預(yù)備時(shí)間”里，我設(shè)計(jì)了“每日演講”這種演講實(shí)踐活動(dòng)，每天按照學(xué)號(hào)，由一人進(jìn)行一分鐘的演講，演講結(jié)束，組織評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)從開始到結(jié)束大約五分鐘的時(shí)間，訓(xùn)練了他們的寫、演、聽、說等能力，活動(dòng)讓他們的生命煥發(fā)出了絢麗的光彩。

一、演講，激情跳動(dòng)的音符

演講人員要求：

（一）準(zhǔn)備充分，事先寫好演講稿，題目不限，但內(nèi)容必須緊扣平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，且版權(quán)屬于自己，不能隨便抄襲。

（二）演講時(shí)必須脫稿，聲音響亮，有激情，目光要與下面的同學(xué)進(jìn)行交流。

（三）演講的時(shí)間必須控制在三分鐘以內(nèi)。

二、主持，明日之星的升起

活動(dòng)由始至終都是孩子們的舞臺(tái)，一切盡由他們主宰。“每日演講”活動(dòng)的主持人不是老師，而是學(xué)生。

（一）主持人的產(chǎn)生 主持人，不是老師任命，也并非固定不變的，而是由學(xué)生選出來的。當(dāng)十位同學(xué)登臺(tái)演講后，我們會(huì)舉行一次階段小結(jié)，并評(píng)選出這十人中演講最出色的一名，由這名同學(xué)負(fù)責(zé)之后十名同學(xué)演講的主持工作，以此類推。

（二）主持人的工作

主持人負(fù)責(zé)督促每天演講的同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，并且在當(dāng)天的每日一講”開始，事先和演講者溝通，弄清他演講的題目和內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡短的開場白。在演講結(jié)束后，主持人要組織聽眾進(jìn)行一句話的點(diǎn)評(píng)，最后自己還得作總結(jié)性評(píng)價(jià)。

最后，根據(jù)主持人的個(gè)人表現(xiàn)，在班上投票評(píng)選出“金話筒”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

三、評(píng)價(jià)，濃縮精華的點(diǎn)評(píng)

學(xué)生演講結(jié)束了，是由老師來幾句評(píng)價(jià)嗎?不是!這一切還由學(xué)生來進(jìn)行。由主持人組織大家，進(jìn)行一句話的評(píng)價(jià)，不要求面面俱到，但這句話要有針對(duì)性、觀點(diǎn)要獨(dú)特且不可人云亦云，要注意說話時(shí)的語氣。

五分鐘，會(huì)讓孩子們享受到了生命的精彩；五分鐘，會(huì)讓教師感受到了教育的魅力。五分鐘，會(huì)讓許多的瞬間變成難忘而美好的回憶，不信，您就試試吧!

第二篇：五分鐘演講

尊敬的張明德總裁，官濤總監(jiān)。前排就坐的營銷領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們大家下午 好！今天能站在這里接受這么盛大的表彰，心中有很多的感慨，我想成功最大的動(dòng)力就是明確的目標(biāo)！14年前96年那時(shí)我在建設(shè)銀行上班并兼職經(jīng)商，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)9月11號(hào)在上海接觸安利，回家鄉(xiāng)兼職從事安利，97年2月份在浙江臺(tái)州上了營銷助理，由于當(dāng)時(shí)直銷大環(huán)境惡劣，97年6月21號(hào)，當(dāng)時(shí)我做了人生當(dāng)中最重要的決定，辭去了我的銀行工作，放棄我的生意，帶著一張地圖，懷抱著一個(gè)夢想，從浙江千里迢迢來到了成都，這座造就成功人的首都！，開創(chuàng)我的安利事業(yè)。當(dāng)時(shí)沒有任何條件，但是我的心中只有目標(biāo)，憑著自己的勤奮與努力98

年上3月份上了營銷助理，但是好景不長，98年4月份直銷行業(yè)的一刀切，人生陷入低谷，生活非常的窘迫，靠擺地?cái)傊\生，當(dāng)只剩下你一個(gè)人的時(shí)候，還相信自己能成功嗎？那時(shí)候，沒有時(shí)間想困難，只有時(shí)間想目標(biāo)，而且要喊出一個(gè)睡不著的目標(biāo)！記得，那時(shí)候我自己住在一個(gè)6平方米的工棚里，每天早上一個(gè)人起來開晨會(huì)，不斷自我激勵(lì)：我一定會(huì)成功！因

為我決心成功！而且以采取行動(dòng)向目標(biāo)邁進(jìn)！我決不偷懶，決不敷衍，我決不半途而廢，我一定會(huì)成功！就這樣每天出門至少拿10個(gè)名單，講5場opp花了5個(gè)月第三次上了營銷助理10個(gè)月上了高級(jí)主任。在安利里認(rèn)識(shí)了劉佩英女士，收獲了老婆，做了成都的上門女婿。通過我們夫妻共同打拼，2007年我們上了高級(jí)營銷經(jīng)理！上了高級(jí)營銷經(jīng)理的時(shí)候，我們又定了一個(gè)目標(biāo)：三年拿下營銷總監(jiān)，今天我們做到了，我相信，營銷 總監(jiān)只是我們安利歷程又一個(gè)新的起點(diǎn)而已，安利中國20周年大慶的時(shí)候我們一定作為FC成員出席！，成功已進(jìn)入到計(jì)時(shí)！還有1266天！今天我們站在這里還有一個(gè)最重要的是，給

力這些創(chuàng)業(yè)的伙伴和將要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的伙伴信心，告訴他們：只要你心中 有明確的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地行動(dòng)，世界也為你讓路！你的夢想一定會(huì)成真！謝謝！

第三篇：課前五分鐘演講活動(dòng)方案

課前五分鐘演講活動(dòng)方案

一、主題概念：

“課前演講”是指教師在開課新授前提供時(shí)間給學(xué)生，學(xué)生按一定的順序輪流上臺(tái)講演。要求他們態(tài)度大方，表情自然，用洪亮的聲音完整、清楚地給同學(xué)們講一個(gè)內(nèi)容，可以從平常小事中發(fā)現(xiàn)哲理，也可以談風(fēng)土人情、談社會(huì)、談理想、談志趣、講故事、說笑話、以及地名、成語故事的來源等。演講內(nèi)容健康即可。

二、理論依據(jù)：

新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。”著名教育家張孝純先生說過：“應(yīng)以語文課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開拓延展，全方位地把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)同他的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，把發(fā)展語文能力同發(fā)展智力素質(zhì)非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，把讀、寫、聽、說四個(gè)方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生接受全面的、整體的、能動(dòng)的、網(wǎng)絡(luò)式的和有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。”從而我們可以得出：課前演講是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生說話能力的有力途徑。

“不積小流，無以成江河；不積跬步，無以至千里。”語文學(xué)習(xí)歷來都講究“積累”二字，“一蹴而就”顯然在這門學(xué)科中是行不通的。

三、活動(dòng)意義：

1、鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)、書面表達(dá)、交際、思辨能力，增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。

2、提高了同學(xué)們觀察問題、分析問題的能力，開闊了眼界，擴(kuò)大了知識(shí)面，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活。

3、加強(qiáng)了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的溝通。

4、適應(yīng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的較強(qiáng)的自我意識(shí)和自我表現(xiàn)欲望的心理需要，給學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。

四、活動(dòng)現(xiàn)狀：

“熱鬧有余，收獲不大”的現(xiàn)象普遍存在，即學(xué)生積極、熱情地參與，但說話、寫作能力的提高卻不明顯。有如下弊端：

1、輪到某小組的同學(xué)做演講時(shí)，卻無人準(zhǔn)備。其主要責(zé)任在于小組長沒有組織好，所以要對(duì)各小組的小組長做好要求，讓他們認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

2、很多同學(xué)認(rèn)為課前演講就是找資料，上講臺(tái)念資料。希望他們的演講不僅局限于查找的資料，最好能融入自己小組成員的觀點(diǎn)，要有自己的東西。“課前演講”可以與作文、閱讀等教學(xué)相聯(lián)系、相結(jié)合。

3、點(diǎn)評(píng)膚淺。無論是學(xué)生還是教師，點(diǎn)評(píng)都僅止于：學(xué)生的儀容儀表，音量音色，流利程度，準(zhǔn)備情況等。千篇一律，未能挖掘演講材料的意義、內(nèi)涵，表達(dá)自己對(duì)材料的理解、感悟、啟迪。

四、操作建議：

1、思想動(dòng)員。激起學(xué)生的興趣。

2.安排順序。由班長與課代表廣泛征求意見，排出課前3 分鐘輪流演講表（每節(jié)語文課前一人）（第一輪由課代表、班干部帶頭，下一輪開始按學(xué)號(hào)或座位）。

3.學(xué)生提前一周準(zhǔn)備。或收集材料或自行撰寫并做好充分準(zhǔn)備。

4.教師審稿。宣布輪流演講名單，用一節(jié)課時(shí)間作方法指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)員，宣布從某節(jié)課開始；要求學(xué)生選擇材料后就給教師審稿，課代表督促檢查準(zhǔn)備情況。

5.正式開始。上課鈴響，教師進(jìn)教室找一空位坐下，如學(xué)生一般聆聽臺(tái)上演講，學(xué)生可自告奮勇?lián)?dāng)主持人。

6.師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。教師由示范點(diǎn)評(píng)至學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)，教師或鼓勵(lì)或點(diǎn)撥或作“換位”教育（師生互換、生生互換），隨時(shí)作適當(dāng)?shù)恼`、優(yōu)劣評(píng)價(jià)。

五、材料選擇

1.優(yōu)秀演講稿。

2.成語故事、寓言故事、名人故事、身邊小事。故事的文字吸引人，意味深長，是較好的課前材料，能一下

子抓住學(xué)生或松散，或緊張的注意力，從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

3.經(jīng)典短文。欣賞文質(zhì)優(yōu)美的短文，是學(xué)生積累語言的重要渠道。現(xiàn)當(dāng)代作家的作品，舒緩、清麗、短小、含蓄又富有哲理。

4.名人小傳。名人之所以成名，必有其超越常人之處，從其生平經(jīng)歷中我們可以獲得些啟示，構(gòu)建自己的人生。

5.唐詩宋詞賞析。語言精辟，內(nèi)涵豐富，為平時(shí)的寫作增添感染力、說服力，文學(xué)功底在此鑄就。

6.自己寫的大、小作文，口語交際。這些作品必須修改成演講稿，語言要精煉、上口，聽者易懂。

7.和課文內(nèi)容相關(guān)的材料。可作為新課導(dǎo)語，如作者的生平，課文作者的其他短篇作品，寫作此文時(shí)的歷史背景等。

8．課文后要求積累的詞語。根據(jù)新課文后面要求積累的詞語，自選五個(gè)，串成一段有內(nèi)容有思想的文字，進(jìn)行演講。

六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

演講者：儀表大方，姿勢端正；聲音宏亮，發(fā)音清晰；有適當(dāng)?shù)谋砬?/p>

動(dòng)作，語氣合理；選材生動(dòng)，能吸引聽眾；中心明確，條理清楚；選材有教育意義，富有內(nèi)涵者加分

聽評(píng)者：根據(jù)以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（初級(jí)）

迅速抓住印象深的一點(diǎn)，展開評(píng)價(jià)。（中級(jí)）

迅速捕捉到材料主題，聯(lián)系自己的生活、閱讀、感悟經(jīng)歷，作出富有哲理的賞析。（高級(jí)）

語言干凈不拖沓，見解明了，批評(píng)含蓄不傷人。（高級(jí)）總之，開展“課前演講”活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)演講課教學(xué)的發(fā)展，賦予演講課教學(xué)新鮮活力和創(chuàng)造力有著重要意義。對(duì)演講課教學(xué)來說是一種行之有效的活動(dòng)方式，因?yàn)樗袑?shí)做到了理論與實(shí)際聯(lián)系、知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化，值得我們繼續(xù)改進(jìn)和不斷探索，使它真正成為學(xué)生增進(jìn)知識(shí)、鍛煉能力、交流思想的舞臺(tái)。讓這一方小小的講臺(tái)，成為學(xué)

生了解世界的窗口，培養(yǎng)能力的陣地。

2012.2

第四篇：作文每日必讀五分鐘

每日必讀五分鐘

·人生處處有詩意，生活處處有哲理。詩意的人生需要我們用詩意的心情對(duì)待，哲理的生活在于我們用理性的心理洞悉。

· 詩中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤著生活的滋味，生活的風(fēng)風(fēng)雨雨也浸潤著絲絲縷縷的詩意。只有以一顆淡泊的、寧靜的心去對(duì)待生活，你才會(huì)懂得生活的真正含義。

·感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的見識(shí)，感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)你該獨(dú)立，感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化你的雙腿，感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗赋瞿愕娜秉c(diǎn)。

·淚水與汗水的化學(xué)成分相似，但前者最多只能為你換回些許同情，于事無補(bǔ)，后者卻可以讓你絕處逢生，與其在淚水中消耗自己，不如在汗水中拼搏機(jī)遇。

·人之一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。空山是一種胸襟，新雨是一種態(tài)度，天氣是一種環(huán)境，晚來是瞬間的境遇，生活中的誘惑實(shí)在太多，而物質(zhì)的欲望則永無止境，唯有甘于清貧甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是取之不盡用之不竭的精神財(cái)富。明月松間照，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂。清泉石上流，流一江春水細(xì)流淘洗我勞累庸碌之身軀。

· 機(jī)遇總是像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在曲折的人生路的某個(gè)岔道，與你玩著捉迷藏的游戲，此時(shí)，良好的心態(tài)便是決定成敗的關(guān)鍵。

·以動(dòng)物為師：學(xué)學(xué)蜂鳥的綠色生存，學(xué)學(xué)獅子的勞逸結(jié)合，學(xué)學(xué)熊貓的適度消費(fèi)，切勿涸澤而漁，學(xué)學(xué)北極熊的忠于愛情，學(xué)學(xué)小鳥的熱愛生活 最忙碌的鳥也會(huì)經(jīng)常停留在樹上唱歌，最笨拙的鳥兒也從不憐惜自己的歌喉，學(xué)學(xué)螞蟻的分工合作，學(xué)學(xué)麋鹿的犧牲精神，學(xué)學(xué)鮭魚的堅(jiān)韌執(zhí)著。學(xué)學(xué)鴻雁的志向遠(yuǎn)大，蜜蜂的勤勞勇敢，駱駝的埋頭苦干，公雞的嚴(yán)格守時(shí)，春蠶的有絲奉獻(xiàn)，狗的忠誠不二，牛的任勞任怨，猴的機(jī)靈好學(xué)。

·我無法選擇出生，但我可以選擇自己走路的方式，即使在淤泥里也要開出艷麗的花。

·苦難是化了妝的幸福。·一棵樹的哲學(xué)：無論面臨怎樣的環(huán)境，我都會(huì)象一棵樹一樣，在每一次受傷后，以更加頑強(qiáng)的姿態(tài)面對(duì)新的生活。·人生，無論什么時(shí)候開始都不晚，是天鵝總會(huì)展開翅膀。l 心情也有顏色。

·對(duì)已知的環(huán)境做進(jìn)一步的想，對(duì)未知的環(huán)境做退一步想，在人生的旅途上，前進(jìn)固然可喜，但后退也未嘗可悲，最重要的是前進(jìn)時(shí)要知道自制，后退時(shí)知道自得，而后能重整之后再向前行。

· 優(yōu)秀與平庸的區(qū)別就是你能否在細(xì)節(jié)上做出大文章來。

·時(shí)刻準(zhǔn)備以鷹的速度沖刺，石頭也會(huì)飄起來。人生沒有為你準(zhǔn)備等待的機(jī)會(huì)，你只有與時(shí)間賽跑，才有可能贏。

·只有懂得放下渴望成功的心，順其自然才能得到最大的成功

·甘于沉下去，才可浮出來。（企鵝的沉潛規(guī)則）

·當(dāng)遇到巨大的挫折時(shí)，怨天尤人，消極沉淪，只會(huì)讓自己陷入泥潭，不如奮發(fā)圖強(qiáng)，積極自救，以斷箭之勇命中靶心，讓命運(yùn)也向你俯首稱臣。

·與人為善也是與己為善。

·單飛的鳥并不孤單它會(huì)日益堅(jiān)強(qiáng)，越飛越高。

· 青春是一張沒有回程的車票。

·機(jī)會(huì)就像一扇迅速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)門，當(dāng)那個(gè)空檔轉(zhuǎn)到你面前時(shí)，你必須迅速擠進(jìn)去。

·不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止，不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

·最智慧的人生是：用最少的悔恨面對(duì)過去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的自信面對(duì)將來。

·要有一顆很熱的心，一雙很冷的眼，一雙很勤的手，兩條很忙的腿和一種很自由的心情。

·淚水和汗水都是澀而咸的，但兩者所獲的結(jié)果不同，淚水大都為你帶來痛苦，汗水則為你贏得幸福。與其多流淚，不如多流汗。

·當(dāng)善良鑄就了一個(gè)人的品格，他就是再渺小，也一樣高尚，當(dāng)真誠充盈一個(gè)人的心智，他就是再卑微，也一樣尊貴，當(dāng)仁愛填

滿了一個(gè)人的靈魂，他就是再貧寒，也一樣富有。

·一個(gè)國家可以選擇朋友，卻無法選擇自己的鄰國，一個(gè)國家無法選擇自己的鄰國，卻可以選擇和平共處的生存方式。

·我們習(xí)慣于把發(fā)現(xiàn)自己的渺小之處作為一種謙遜的美德，其實(shí)，善于尋找自己的偉大之處才是彌足珍貴的人生態(tài)度。

·狡猾和聰明的差距不在智力上，而是在道德上。

·對(duì)于一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，痛苦和不幸像鐵犁一樣開墾著他內(nèi)心的大地，雖然痛，卻可以播種。

·記住，你跑得快，別人跑得更快。l 下跪的姿勢無論多么優(yōu)美，它終究是下跪。

·門縫里看人，扁了別人，窄了自己。

·低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

·傷口既已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，你能做的和你該做的就是用針線縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花朵。

·失敗了要昂首挺胸，勝利了更要勇往直前。

·心小了，所有的小事就大了，心變大了，所有的大事就都變小了。

·成熟不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)卻依然在微笑。

·上帝給你關(guān)閉所有的門以后，還會(huì)給你打開一扇窗。

·每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。感謝生活。痛苦之前我感謝生活，它給我平安，痛苦之后我感謝生活，它給我幸福，痛苦之中我感謝生活，它給我體驗(yàn)。繁華之前我感謝生活，它給我安寧，繁華之后我感謝生活，他給我沉靜，繁華之中我感謝生活，它給我高潮。愛情之前我感謝生活，它給我純美，愛情之后我感謝生活，它給我豐富，愛情之中我感謝生活，它給我狂熱。我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悅，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收。我感謝生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一種滋味，每一滴淚水都掉進(jìn)笑靨。

·角落的優(yōu)勢，高處總是受人矚目，高處的位置也總是被人搶奪，角落雖然黯然，但正因?yàn)樗牟黄鹧郏瑓s能發(fā)揮更長效的作用。

·讀書，鉆不出來的是蛹，鉆出來的是蝶。

·擱淺在沙灘上的都是那些追趕浪潮的魚。

·永遠(yuǎn)打不斷的是脊梁，永遠(yuǎn)撕不碎的是信念。

·只有在暴風(fēng)雨中才可能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才能彈撥出生命的絕響。

·要散布陽光到別人的心里，先得自己心里有陽光。

·辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀。

·如果處于人生的黑夜，也別忘了給自己一縷光，一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對(duì)生活微笑的光，這一縷又一縷光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個(gè)人生啊。

第五篇：五分鐘演講策劃

“五分鐘”演講策劃書

活動(dòng)主題：我的大學(xué)生活

參加人員：信管0801團(tuán)支部全體成員

活動(dòng)地點(diǎn)：東院教一教學(xué)樓某教室

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)要求：

1、演講內(nèi)容必須健康向上，能夠緊緊圍繞“我的大學(xué)生活”這一主

題，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取、熱愛學(xué)習(xí)、勇于拼搏的精神風(fēng)貌

和理想追求。

2、演講稿由學(xué)生創(chuàng)作，題目自擬。

3、演講時(shí)間不超過5分鐘。

活動(dòng)流程：

⑴ 首先由主持人宣布比賽開始，并發(fā)表開場白以及演講比賽規(guī)則。⑵ 由參賽選手上臺(tái)演講，臺(tái)下設(shè)立評(píng)委席，在下一位演講者演講結(jié)束

時(shí)公布上一位演講者的成績。評(píng)委成員初步設(shè)為班監(jiān)會(huì)成員共計(jì)五

位評(píng)委。記分員為彭章龍并且負(fù)責(zé)及時(shí)工作。，算分員為李浩，滿

分為100分打分依據(jù)見附表一。

⑶ 每兩個(gè)參賽選手演講完畢后，進(jìn)行詩朗誦，內(nèi)容關(guān)于大學(xué)生活，增

加輕松的氛圍。

⑷在活動(dòng)的中期，請(qǐng)幾位同學(xué)講述自己大學(xué)生活中發(fā)生的有趣的事，使整個(gè)活動(dòng)在嚴(yán)肅中不失趣味。

⑸演講結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)和名次，前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品。由主持人致結(jié)束詞

并宣布結(jié)束。

后續(xù)工作：同學(xué)們?cè)谘葜v結(jié)束后，可有感而發(fā)，可以寫詩歌、散文等，我們將

會(huì)對(duì)作品投稿，增加影響度。

信管0801團(tuán)支部

附表一：

演講比賽評(píng)分細(xì)則

一．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。

1.演講內(nèi)容（30分）

主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目（5分）

觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分(10分)事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（5分）

文筆（10分）

注：應(yīng)緊扣“我的大學(xué)生活”主題，避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。

2.演講技巧（40分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正（10分）

語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（10分）

動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（10分）

3.演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。

4.脫稿（10分）

表現(xiàn)熟練程度

5.演講時(shí)間（10分）

超時(shí)或少時(shí)扣2分（時(shí)間限制為5分鐘，若超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣1分，扣完5分為止）。

二．評(píng)分方法

評(píng)分采取100分制，前三位選手不當(dāng)場亮分，待三人演講全部結(jié)束后，由評(píng)委集中評(píng)議后亮分，其余選手演講結(jié)束后逐一當(dāng)場亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

信管0801團(tuán)支部10、26