第一篇：小手牽大手,一直朝著廉潔路上走

小手牽大手，一直朝著廉潔路上走

六年級一班

劉蕊

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。

聽到這里，大家也許會有疑問，我們只是一所學校，我們只是一群學生，與老師所說的離得太遠，甚至無法完全讀懂。那么，廉潔是什么呢？讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。

我們小學生要講廉潔，其實，在古時有許多先人為我們做了好榜樣。你們聽說過《兩袖清風》這個成語故事嗎？

這個成語故事說的是明朝正統年間，宦官王振以權謀私，每逢朝會，各地官僚為了討好他，都獻以珠寶白銀，巡撫于謙每次進京奏事，總是不帶任何禮品。他的同僚勸他說：“你雖然不獻金寶、攀求權貴，也應該帶一些著名的土特產如線香、蘑菇、手帕等物，送點人情呀！”于謙笑著舉起兩袖風趣地說：“帶有清風！”以示對那些阿諛奉承之貪官的嘲弄。兩袖清風的成語從此便流傳下來。

拾金不昧也是廉潔的一個內容。有的同學拾到錢財主動交給老師或歸還失主，這些好人好事都值得我們向他們學習！再比如：我們的偉大領袖毛主席給我們做了最好的榜樣。

同學們，我們學校開展“廉潔文化進校園”活動已經進行了幾個學期了，希望通過這些活動，我們能增長見識，增長才干，自小就把廉潔的種子扎根在心中，從小就做一個廉潔誠信的好少年。讓我們用自己的實際行動向著爭做廉潔好少年的目標不斷努力，從小做起，從自己做起，從現在做起，讓廉潔之風吹遍校園。

第二篇：《小手牽大手,文明路上一起走》主題班會教案

《小手牽大手,文明路上一起走》主題班會教案

一、活動目標：

通過本次主題班會，使學生了解包括文明禮儀在我心、愛護環境，養成良好衛生習慣、愛護身體，拒絕三無產品、珍愛生命，遵守公共秩序。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動形式：

觀看視頻、圖片展。

三、活動過程：

（一）宣布班會開始

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？ 合：讓我們從小講文明，講禮貌，《小手牽大手,文明路上一起走》主題班會正式開始。

（二）安排活動

1、文明禮儀在我心。

同學們，什么是文明禮儀，文明禮儀主要體現在什么方面呢？學習常用的禮儀知識。

下面我們先來觀看文明禮儀教育片。看完了剛才的短篇，你有什么收獲呢？（學生各抒己見說收獲。）

剛才的教育片同學們的收獲真不少，不過我想，說起來挺容易的，做起來可就難了。看看圖片校園不文明的行為

同學們，我們看了我們校園的一些不文明行為，你有什么感想？說說自己的想法。

2、愛護環境，養成良好衛生習慣。剛剛我們看到不文明圖片中，到處都是垃圾。這些垃圾對我們的生活環境造成了很大的污染。現場測試：你平時做到了幾條？做到的請舉手

（1）認真值日。

（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）看見垃圾能主動彎腰撿起。

（4）不往墻上亂寫亂畫。

（5）不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

怎樣才能愛護好我們的環境呢？我們應許怎么做呢？ ①要養成不隨地吐痰的習慣。

②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。④要養成撿起地面上廢棄物的習慣。

3、愛護身體，拒絕“三無”產品。

欣賞圖片:校園周邊的“三無”產品,了解什么是“三無”食品，為什么“三無”食品不能吃。我們應該怎樣選擇零食。

同學們，為了我們的身體健康，請拒絕“三無”產品。

4、珍愛生命，遵守公共秩序。學會珍惜生命，觀看圖片。

車禍僅僅是威脅我們生命安全的一個方面。有時候，人類在重大自然災害面前是那樣的不堪一擊。

生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！

你的生命僅僅屬于你自己一個人嗎？你可以私自隨意地虐待自己的生命嗎？我們應該怎樣去做，才能發揮生命的真正價值？

努力讀書，幫忙做家務，樂于助人，多做善事

生命的意義：珍愛生命，注意安全——身體是革命的本錢。

珍愛生命，認真學習——學好本領，回報關愛你的人。

珍愛生命，樂于奉獻——造福人類，體現人生最大價值。

5、全體同學宣誓。

（向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！）全體起立，宣誓。

9、班主任小。

同學們，祝賀你們，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、講文明，努力成為愛護環境、珍愛生命的好孩子。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌愛護環境、珍愛生命的好孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。

第三篇：《大手牽小手,文明一起走》倡議書

“小手牽大手，文明一起走”

倡議書

尊敬的家長朋友們： 你們好！

為進一步鞏固文明風尚建設成果，大力弘揚中華傳統美德，為深入推進全旗“十個全覆蓋”工程，培養青少年和其家長愛黨、愛國、愛家鄉的樸素情感，為建設美麗文明家園貢獻力量，我校響應教體局工作安排，決定在我校及轄區開展“小手拉大手，文明一起走”主題系列文明引導活動。在此，烏日根塔拉農場學校向全體家長發出倡議：“小手拉大手，文明一起走！”

一、以愛護環境為己任，自覺維護公共環境的清潔衛生，自覺摒棄不良習慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養文明習慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養成勤洗手、不隨地吐痰、不損壞公物、不毀壞綠化等良好的衛生習慣。從日常生活小事入手，爭當文明市民。

三、要節水節電節能，不要浪費資源，要倡導綠色消費。

四、要綜合利用農作物秸稈，不要露天焚燒，污染大氣環境。

五、當好文明衛士，自覺與不文明行為說再見，對發現的不文明行為進行勸導，與不文明行為作斗爭。

六、不但要從自己做起，還要向親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，養成良好文明衛生習慣。

七、要積極參加環保公益活動，不要袖手旁觀。

尊敬的家長們，享有一片美麗的藍天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應學校的號召，積極參與到‘小手拉大手，文明一起走’活動中，讓我們少一些不經意，多一份責任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關注家園的潔凈，用我們的辛勤汗水，當好現代文明的倡導者、傳播者。敬請你們和孩子一起努力，一起攜手向前，為共建衛生整潔、美麗安寧、文明祥和、宜居宜業的鄉村貢獻自己的一份力量。

烏日根塔拉農場學校

2015年11月10日

第四篇：小手牽大手_文明一起走倡議書

小手牽大手 文明一起走

——致全體家長的一封倡議書

尊敬的爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，爺爺、奶奶：

你們好！

共建和諧城市，同享幸福生活，是我們大家共同的心愿。和諧的人際關系，良好的社會風尚，安定的社會環境和科學、文明、健康的生活方式，不僅給您帶來舒適宜居的生活，同時還是您創業激情的來源和理想實現的重要保證。作為一名普通市民，我們有責任、有義務、有能力為構建和諧美好家園出一份力、添一份彩。創建文明從點滴做起，構建和諧從你我開始。在此，我們發出如下倡議：

從今天起，讓我們一起做和諧文明的實踐者。我們要以“不以善小而不為，不以惡小而為之”來自律，從身邊的點滴小事做起，嚴格要求自己，規范自己。要遵守社會公德，努力將“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”的良好社會公德轉化為自覺行動，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設施、不講粗話臟話、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，創造整潔有序的環境；要恪守職業道德，做到愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會；要遵守家庭美德，互敬互愛，尊老愛幼，鄰里團結，努力做和諧文明的力行者、示范者和推動者。

從今天起，讓我們一起做和諧文明的傳播者。靜寧是我們每個人共同的家園，建設文明、美好、和諧的縣城，是我們每個市民的責任和義務。我們要積極參與各種文明禮儀宣傳教育活動，牢固樹立社會公德意識、職業道德意識、家庭美德意識、環保衛生意識、文明禮貌意識和建設美好家園的責任意識，講文明語言，行文明禮儀，養文明習慣，樹文明形象，以自己的文明行為感染身邊人，以良好的公德風尚影響身邊人，形成人人關心靜寧、人人愛護靜寧、人人建設靜寧的良好局面。

從今天起，讓我們一起做和諧文明的維護者。用你的大手牽起孩子的小手，引導你的孩子，帶動你的家人，自覺遵守和踐行公民基本道德規范，爭當現代文明市民。要增強主人翁意識，教育身邊人為建設文明靜寧、和諧靜寧作出積極的貢獻。

尊敬的爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，爺爺、奶奶：靜寧是我家，建設靠大家。讓我們共同攜起手來，為共建繁榮富強、和諧文明的新靜寧貢獻出自己的一份力量！

第五篇：大手牽小手,幸福跟著走

大手牽小手,幸福跟著走

“人來世上，不是來獲取什么，僅僅是來體會一種叫幸福的東西。”這是一位老師的話，我很喜歡。和天真的孩子們相處，幸福常常會不期而至。

一天下午，佘老師對我說：“中午放學，曹蓓蓓一見到媽媽就高興地說‘早上是查老師牽我進校園的’，我和她媽媽都聽不懂。”我琢磨了一下，終于想起來，早上上學路上，我遇上曹蓓蓓，看她拿著一把和自己差不多高的雨傘，走得很吃力，我就順便幫她拿著傘，牽著她一起走，把她送進教室。孩子天真又可愛，只要走在路上遇見學生，我都喜歡牽著他們的手邊走邊聊。一次很普通的經歷，竟然讓孩子一直記在心里，在見到媽媽的那一刻立即把這份幸福與媽媽分享。我的眼前浮現出蓓蓓那如花的笑臉，心頭蕩漾起幸福的漣漪。

喜歡牽著孩子的小手，因為我是個大人。沒有想到不經意的舉動會讓孩子那么開心。后來,在路上遇見小朋友時，我便特別留神觀察。一天，吳婕怯怯地說“老師好”時，我便伸出手去，她立刻睜大了水靈靈的眼睛，驚訝地看著我，既而明白了我的意思，大而亮的眼睛笑成了月牙兒，高興得合不攏嘴，一蹦一跳走過來，把小手放在了我的手上，走起路來很輕快，像只快樂的小鳥，邊走邊告訴我中午吃飯的事，開心快樂溢于言表，那么小的個子，竟然不需要我刻意走慢一點。她的快樂感染了我，我不禁微笑起

來。原來幸福就是這么簡單！

牽著孩子們的小手，分享孩子喜悅的同時心中也充滿了感動。平時在班上不愛說話的孩子，也會打開話匣子，告訴我他感興趣的事，他在家里做了什么，吃了什么，有時還和我說哥哥姐姐的事，很多很多。只因為我，他們的老師，伸手牽了他們的小手，那一刻，我便成為他們最好的朋友、最信任的人。他們愿意敞開心扉，帶領我走進童真童趣的世界。

大手牽著小手，幸福會跟著我們一起走，真好！