第一篇：責任星演講稿

責任星演講稿

尊敬的評委老師，親愛的同學們，大家好！

我是三四班（4）班的________。上周當選“班級責任之星”我的心情無比激動。

在責任月里，我嘗嘗問自己，怎樣才能做一名合格的責任之星。班會課上，是老師讓我明白，作為一名責任之星，一個優(yōu)秀的學生，不僅要有優(yōu)秀的學習成績，更要用更好的行為嚴格要求自己。我暗暗下定決心：我要做一名優(yōu)秀的責任之星。帶著這股決心，我努力調整好自己的心態(tài)，嚴格要求自己。

我時常提醒自己，在學習上刻苦認真、勤學好問，從不放松自己。我知道作為一名學生，努力學習是我的責任。我始終端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習能力。在學習上結出了累累碩果。三個學期，我始終保持學習成績在全班名列前茅。因為我深信有責任之心就有希望，有責任之心就能夠飛翔。

我時常要求自己在班級工作方面要踏實肯干，做好老師的小助手。老師教給我的工作，我會盡力完成。本學期，我是語文課代表，在工作中始終堅持真誠幫助同學，對待工作,我要求自己認真的做好每一步。在課下我及時督促不能完成作業(yè)的同學，兩只眼睛像雷達一樣的掃描，每天哪位同學的作業(yè)不能及時完成，我會認真監(jiān)督，我知道了我還會主動上前幫助他，十足像個小老師。老師也常常夸獎我呢。因為老師讓我明白，責任就是對別人和自己負責。做好每一件該做的事就是責任，我覺得這都是我應盡的的責任。

親愛的同學們，最后我把這句名言和大家分享，一個人能承擔多大的責任，就能取得多大的成功！讓我們共同攜手，做有擔當之人，有責任之人！請大家用您神圣的一票鼓勵我！

謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：評星演講稿

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們，大家上午好： 我叫何婷是三年年級的一名少先隊員，今天我很榮幸參加文明之星的競選。講文明,是中華民族的光榮傳統(tǒng)。講文明,要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻按《小學生日常規(guī)范》的要求去做。

在學校，我是講文明的好學生,遵守校規(guī),上課遵守紀律,發(fā)言先舉手,聽老師講課;尊敬老師,見到老師問好;能和同學和睦相處,友好合作,得理讓人,失理道歉。在學習上努力,不怕苦不怕累，遇到問題,學會解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施,不亂丟亂扔,服從老師的安排,值勤學生的批評勸阻;講究衛(wèi)生,熱愛勞動，為班集體爭光。

在家里,我是講文明的好孩子,不嬌不慣。尊敬長輩,體貼、孝敬父母,與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務事,為父母分憂解愁;對父母長輩的批評,能不發(fā)脾氣,不頂撞;家里來了客人,熱情、大方、有禮貌的招待。

在公共場合,我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護環(huán)境衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;尊老愛幼,幫助有的人,時時處處為別人著想,“與人為善,心中有他人”。

細微之處見精神,做文明學生就要從點滴做起,養(yǎng)成良好的習慣。同學們,讓我們都行動起來吧!做講文明的小學生。我知道以后的人生路還很長，我還會一如既往的嚴格要求自己，請各位評委為我投上寶貴的一票吧，謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們，大家上午好： 我是三年級的李曉穎，很榮幸我能站在講臺上與同學們公平競爭“學習星”。幾年來，我勤奮學習，愛動腦筋，每個學期，我都能制定出科學的學習計劃，縝密地安排學習時間，各科成績優(yōu)異，在班里名列前茅。

看書是我課余的一大樂事，每天早晨你都會在教室里見到一個安靜認真學習的身影，那就是我。或許也是愛看書的緣故吧，每次作文我都是班上寫的最好的一個，我能將老師講的和課外積累的好的詞句用到作文中，每次我的作文也都能當范文讀給大家。

我知道以后的學習路還很長，我將一如繼往的努力學習，全面提高自己，在我們這個團結溫暖的集體中不斷得到成長！請大家給我投上寶貴的一票吧，我將會以加倍的努力回報你們的信任。謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們，大家上午好：

大家好！我是三年級的周江濤，我很榮幸參加這次才藝之星的評選活動。我從小喜歡跳舞，當我看到高年級的大哥哥姐姐跟著音樂翩翩起舞，我身上的藝術細胞都活躍起來了。于是一上一年級我就參加了舞蹈小組，看到我的優(yōu)秀表現(xiàn)老師和同學們都夸獎我。

就在去年學校舉行慶國慶文藝匯演，老師安排我為班級領舞。當音樂響起時，我不僅翩翩起舞臺下的觀眾為我響起了熱烈的掌聲。當時，我無比激動，功夫不負有心人，過去的努力，換來了今天的成績。

現(xiàn)在，我已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，合理安排時間，做到認真學習、盡情玩耍。每天放學回家，先完成作業(yè)，后對著電視練習舞蹈。

我深知臺上三分鐘，臺下十年功。今后我會更加努力，爭取機會上臺為老師和同學們表演，跳出更好的舞蹈。希望各位評委為我投上寶貴的一票！謝謝大家！

第三篇：藝術星演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們大家好：

我是二年四班李雨，今天我評選的的藝術星，能參加這次演講，首先要感謝老師和同學們對我的信任與支持，使我有機會在這里展示自己。

我是一名自信、開朗、友好、積極向上的女孩，除了學習，我還有著廣泛的興趣愛好，彈琴、跳舞、唱歌、畫畫我樣樣都行。

小時候，每當在電視里看到小朋友在五光十色的舞臺上表演，在觀眾雷鳴般的掌聲中謝幕時，我的心里就會油然升起一種渴望，也夢想自己站在舞臺上為大家表演。

我五歲開始學習古箏，當別的小朋友在玩耍時，我卻在苦苦練琴。學習古箏半年時，中國音協(xié)舉辦比賽，只有一個月準備時間，老師說這就是一次鍛煉，不要在乎成績，因為參加比賽的最小選手也比我大兩歲。我卻下定決心，一定要努力取得好成績。我每天練琴至少三個小時，媽媽勸我說不要有太大壓力，少練一會兒吧！但我堅信，堅持到最后勝利終將是屬于我的。比賽那天，我精彩的演奏博得了評委老師的陣陣掌聲，最終功夫不負有心人，在激烈的競爭中，我獲得了民族樂器小學組的金獎。今年七月，我通過了古箏專業(yè)七級考試。所以，只要有夢想，只要朝著夢想去努力，成功就會在你的腳下。

我的演講結束，謝謝大家！

第四篇：張星演講稿

家下午好！今天斗膽跟大家交流一下設計上的經驗希望跟大家分享一下。所有做設計的人我們天天都在談論著我們要創(chuàng)意，我們要去做一些原創(chuàng)的設計或者去做一些與眾不同的東西出來，實際上這個很辛苦，很累，而方法確是非常重要的。首先的話就是獲取設計的元素方式在哪里，我們會發(fā)現(xiàn)在我們公司里面也經常看到很多的設計師一開始有一個設計要做的時候，他們就會開始不斷的翻書，去看很多的資料，我曾經也有這樣的習慣，但是后來我發(fā)現(xiàn)這個習慣不討巧。后來我就跟公司里的員工說這些書不能不看，但是也不能多看，實際上有的時候我們看了過多的專業(yè)的書籍或者資料以后，在很強的儀式上抹煞了我們創(chuàng)意的膽量，我經常觀察有很多的設計師，他們在做一些東西設計過程是怎么樣的，當他要做一個卡拉OK的時候，會翻找出很多卡拉OK的書去看，做辦公室的時候也會找很多辦公室的書來看，你看這些書在馬上要做設計的時刻看這些書的目的是什么？他說我希望在這些書里面找到一些靈感來啟發(fā)自己，但是從這些書中沒有找到靈感，反而很多東西不敢做。要做一個辦公室的書然后就看了很多關于這方面的書，你腦子里所有能想到的創(chuàng)意都已經有人做過了，你看的這個書籍就是抹煞了你的膽識，等你看完很多書籍以后就發(fā)現(xiàn)所有能想出來的東西都曾經在哪一本書上看過，于是就不敢下筆做這樣東西，這時候作為創(chuàng)意來說我們是進入一個誤區(qū)，做一年走遍天下，做三年寸步難行，實際上這話說的就是當你學校畢業(yè)才做一年的時候會覺得天下不過如此，設計也不過如此，覺得很容易上手，很好做，但是做了三年以后就會發(fā)現(xiàn)它越來越難。實就跟你看書的道理是一樣的，而我們很多的知識灌輸?shù)酱竽X里的時候抹煞了我們的膽量，有沒有辦法獲取一些新的資源或者設計的元素點，如果我們把室內設計作為一個裝水的桶，這個桶里面裝的是室內設計所有可以運用的歷史資料、元素或者是創(chuàng)意的東西，就像零件一樣的，然后我們每次做設計的時候在思考一個東西的時候放一個勺子就舀水出來往自己身上澆，然后你會發(fā)現(xiàn)在水桶里裝入知識、檔案、零件的速度遠遠不及你往外舀的速度。當這個時候突然間有一天我發(fā)現(xiàn)這個世界上不只只有一個桶，你會發(fā)現(xiàn)原來時裝界也有一個桶，廣告界也有一個桶，哪怕工業(yè)、電器行業(yè)、地產行業(yè)都有很多的桶擺在你的面前，里面有無數(shù)的資源可以去用或者變化，就這個時候你會發(fā)現(xiàn)你的視野一下開闊了，原來做室內設計不一定要看室內設計的書，有很多時尚的雜志要拿來翻翻，有很多流行的雜志也可以去看一下，家居可以放大成一個空間，建筑可以縮小成一個室內，你的視野一下開闊了，就像一桶水一樣，你發(fā)現(xiàn)你身邊放了很多的桶，你的勺子可以到別人的桶里面舀水了，而你自己的桶永遠都不會枯竭，而別人的桶有很多人也會往里面添加東西。

我喜歡看很多的書，但是我很少看室內設計的書，偶爾看室內設計的書我通常只看圖片不看文字，可能很多設計師都有這樣的習慣，只看圖片，不看文字，因為站在我個人的角度我覺得一個好的作品可以呈現(xiàn)在照片上的時候可以用自己的方式跟你的理解方式去看懂他，至于這個設計到底原始的設計目的是什么樣的或者設計后為它所配寫的文字是什么樣的，作為我個人來說并不覺得它太重要，而是希望用我的理解方式將它記錄。

在前年的10月份我?guī)头鹕降慕鹨馓展驹O計了總部的思想館，可能有一部分的設計師通過一些網絡或者雜志或者其他的信息渠道有看到過這個作品，在這個作品里面有一個很大的一盞燈，這個燈申報了基尼斯世界紀錄的這么一盞燈，它沒有什么具象的形態(tài)，在這個展廳里接待了非常多來自全國各地的設計師，有組織或者無組織的到這個展廳來參觀，參觀的時候我就經常仔細去聽他們對這個空間的評論，我發(fā)現(xiàn)大家都對這盞燈很有興趣，我就聽到他們說這個燈很有意思，這個燈很像一朵云。有一些認識我的設計師看到我就問我，你們設計的這個燈是不是一朵云，我說是啊，又來自其他城市的設計師到這個展廳來看他們會說這個我覺得很像一條魚，他們也會問我設計這個燈靈感是來自于一條魚嗎？我說是。還有一些設計師會說張老師你設計的香蕉很棒，我說是。大家對它有不同的認知，我會告訴所有的人他們的想法是對的，因為在設計之初這個燈的形態(tài)我們就是希望讓所有來看到它的人用自己的方式去理解并且記住它，這個是非常重要的，我們把金意陶的展廳叫做思想館，最重要的就是我們不能終結別人的思想，要將思維的空間留給參觀的人，所以我們這個形狀怪異的燈只是希望來觀看的人用他自己的解讀方式來解讀它。我們現(xiàn)在除了這種方式來獲取一些元素和思想以外，還有什么樣的東西來可以創(chuàng)意的？這就是心理學，這是一個極具創(chuàng)意的東西，在心理學層面大致將它歸納為一個最重要的東西，談及的東西就是動機，而如果我們能夠獲知客戶交給你一個空間的時候要完成什么樣的目的，自然你會有很多的好點子，這樣的好點子并不一定就是非常具像的東西。給大家舉一個例子就像夏天的時候麥當勞的生意很好，大家有沒有發(fā)現(xiàn)麥當勞的空調特別冷，為什么把空調開那么大，不想節(jié)約用電，不想低能耗一些，為什么呢？因為麥當勞或者肯德基不希望你在那坐太久，所以他會把冷氣開得低于我們在某一個時間段的承受能力，這樣的情況下作為他這樣的企業(yè)來說所消耗出去的能源和翻臺率所換回的報酬，這樣的能耗是低的，所以會把空調開得特別的冷。如果你去拉斯維加斯會發(fā)現(xiàn)房間很舒適，床也很舒適，但是你在房間里睡不著覺，我當初覺得也很奇怪，后來通過很多的朋友和渠道去問，有沒有什么伎倆在里面，當然有了，在很多的客房里面發(fā)現(xiàn)你待在客房里面的時間很長，就往空調風口吹氧氣，這就是要讓你大腦清醒，讓你睡不著覺，因為大家都睡覺了誰去賭場，它是具有目的性的在做。第三就是純粹物理性的創(chuàng)意，我們設計的這個思想館有兩層樓高，因為二樓有五米多高，在這個建筑里，這條樓梯就是直通的，直通的樓梯就會走起來給人感覺很累，我們只能把這個樓梯拆除符合硬性規(guī)范的樓梯才能解決上樓梯累的問題，我覺得這也不一定是這樣的。我回憶起很多年前我去西藏旅游的經歷，99年的時候我一個人去了西藏，我到納木措記得進藏以后我很遠就看到了珠穆朗瑪峰，然后我一個人就背著40多公斤的行李，在那走了41天的時間，就向著珠穆朗瑪峰的方向走了41天，然后我發(fā)現(xiàn)它還在那么遠，后來我就把這個回憶聯(lián)系到這條樓梯上，我找到一個目標，發(fā)現(xiàn)原來人在走一段路的時候，他的累來自于他心里的目標距離。不管是黃山還是泰山或者其他可以登山的地方，他會往登山的路上設上幾個景點或者幾個小亭子，這個時候讓人不是那么辛苦，因為不會向著最頂端的距離，而是有了一個較短期的目標，會發(fā)現(xiàn)上山的時候再走一會兒就會到第二個景點或者第二個亭子，我們會以第二個，第三個作為目標點向前出發(fā)，而一條樓梯如果是直通的樓梯中間沒有休息平臺的情況下被拉得很長，而每個人的目標都是在二樓的樓板，跟經驗值進行對比，你會發(fā)現(xiàn)你回家的時候要走的樓梯可能只有11級或者12級，你一定不會一下連帶著走上幾十級的臺階，這個時候會跟以往的經驗去做對比，對比之后你會發(fā)現(xiàn)這條樓梯太長了，走起來太累了，我們既然找到了累的原因，那么接下來我們要做的事情就是打破你的傳統(tǒng)思維，打破你的目標點，并且讓你跟以往的經驗不構成對比。我們將這條樓梯的側面一排裝上了磨砂玻璃，在磨砂玻璃罩子里面安裝了一排燈，然后裝了感應系統(tǒng)，這個時候當把的腳踏上這級臺階的時候側面的燈就會亮，當他的腳離開這級臺階的時候側面的燈也就熄滅，側面的燈是隨著你腳步的頻率而閃爍的，這解決了幾個問題，解決了燈不用長亮的問題，第二解決了目標點的問題，所有上這個樓梯的人習慣性眼睛都是看著側面的燈而上樓的，不知不覺在游戲的過程當中被我們騙到二樓去了，這是一個非常好的一種方式，它不需要修正本質的東西就可以達到結果，這個樓梯做完了以后有很多的老人帶著小孩就在這個樓梯上面玩，覺得非常有意思，甚至研究這個東西，這也是一種方式用來帶動創(chuàng)意，不一定要在形體、材質上去做文章。第四個跟大家分享的是什么東西需要設計的，什么東西是不需要設計的。看過很多朋友的設計我都很驚訝，我們是不是真的把有一些東西做得太多了，我們一直力圖在做減法，但是我們發(fā)現(xiàn)做得很多，因為我學習心理學很長的時間，所以有時候我不管走到什么地方我都注意觀察每一個空間和一個人在一個空間里的行為習慣，我經常會發(fā)現(xiàn)有一些東西很奇怪，不被人關注，但是卻被設計師所重視但是不被大家所關注。請大家看著我，大家回答我一個問題，今天我們所在的這個現(xiàn)場天花是什么顏色的，通常你很難回答，通常你要抬頭去看，這說明一個問題，是不是我們經常把很多的錢花在天花上，但是你作為一個設計師進入到這個空間的時候都不會具像的去記憶下它，我們是否需要花很多的錢花在這個不被重視的地方，但是不見得作為的天花都不需要去刻意妝點，如果要將錢花在天花上就必須用另外一種方式去讓人可以關注它，否則錢就白花了。

有很多的形式可以延伸你的視覺，延展你的方式讓別人關注到，有沒有人做設計的時候發(fā)現(xiàn)今天要做的平面空間里有一條柱子很礙眼，有一條梁很麻煩，不管是公共空間，還是住宅空間，我們經常會發(fā)現(xiàn)有這樣的情況，通常我們的思路有一個方向，我如何將柱子做漂亮，但是我們遺忘了第二種方法，我們如何讓進來的人忽略去看這條柱子，我覺得這個可能還更加有效，所以有一些東西是可以設計，有一些東西不需要設計，如果你需要設計它的時候，設計出來需要被人發(fā)現(xiàn)，否則就失去了成本投入的意義。第五個觀點就是我們能否作出一個震撼性的東西。就是經驗尺度，我們做一面墻以前都要留縫或者不留縫，大家有沒有設想過什么東西叫做縫，縫這個東西到底代表什么樣的尺度，請問三毫米這個尺度是否可以將它列為縫，五毫米是縫嗎？十公分算不算縫？這個問題大家可以來思考，每個人大腦里面都有一個經驗和印象尺度將這個東西稱呼為什么。到一個人家里面，家里面上面有一條梁，這個梁25公分寬，40公分高，進來的人會問你你家為什么有這么一條梁，在以前家裝的時候將一條梁包框，來到這個空間里的人抬頭一看這個東西他的反應是什么，這個造型不好看或者這個造型不錯，沒有人認為它是一條梁，因為它在尺度上已經突破了你經驗范圍內對它的認知，就像一個震撼的空間一樣，今天這個會場會不會震撼我并不覺得它很震撼，空間尺度是一個非常重要的震撼指標，怎么樣才能夠震撼，怎么樣才能超出你的經驗尺度，今天的這個廳它有長、寬、高，有比例，比例就會讓你覺得是否突破了經驗值，就會讓你覺得是否在視覺上產生了震撼感，現(xiàn)在的這個會場按照它的平面尺寸，這個樓板要有多高你會覺得震撼，6米不震撼，因為平面就這么大，10米你會不會覺得震撼，還不會覺得震撼，20米一樣不會，30米還不會，因為這些尺寸都會在你經驗值范圍內，你的經驗值是有彈性的，眼睛中只要見過了20米層高這種尺寸大小空間你的彈性就會被彈升到30米是可以接受的，什么樣的情況下這個尺度才震撼了。如果說同樣我們以20米的高度不變但是它的寬度2.5米，長度20米，這個時候就震撼了，因為你不會去用一個禮堂，用一個中廳衡量現(xiàn)在這個空間是否震撼，因為你參考的經驗值一一網通類型空間，如果是一條2米或者2.5米寬，但是有10米長，高度有20米的時候就會覺得震撼了，因為你會拿過道跟它去做對比。就像做一扇門，為什么到現(xiàn)在裝飾的技術，施工的水平這么高的情況下還有很多的門依然沿用著以往的尺度，2米的高度，我覺得這個很不可思議，以前在我們學習的規(guī)范里說2.1米高度的門或者80公分寬這些都可以了，但是那本書我去看了一下，它上面的那個年代可能我們都還沒長高，但是到今天技術等等都已經達到的情況下，要命都可以用腳指頭當遙控器了，我們還做這樣的門我覺得很奇怪。什么樣的門會讓人很震撼，大家會認為門做高了就會震撼，但是不見得，成等倍率放大的東西都不足以能夠震撼人心，當一扇門兩米高的時候80公分，是不是我們這扇門做到2米寬，2米高的時候就震撼人心，其實不見得，因為是成等倍放大的，是否可以將門保持80公分的寬度，但是高度達到4米，這個時候就可以感覺到尺寸的非經驗性，所以我們不斷的在突破一些非經驗性的尺度而不違反人體工學。現(xiàn)在的人體工學也值得懷疑，我很希望將來自己有時間可以仔細的分析一遍人體工學是否存在一點問題，頒發(fā)了一個全場設計大獎，就是一張非常普通四方的桌子，因為它提供了一個最佳人體工學，其實我們的書桌或者飯桌通常都是76公分的標準作為我們現(xiàn)在的應用標準，但是這個桌子是比正常的使用了76公分整整高了十幾公分，高了十幾公分的尺度是不人性化或者不人體工學的，椅子也可以做高十幾公分，但是椅子做高了腳就沒地方放了，那可以做一個踏腳的，有人說你不是強詞奪理，你告訴我你的這個桌子為什么很科學，因為全世界所有76公分高的桌子，你煎一個蛋或者蛋糕弄灑到桌子下的時候，你蛋糕朝下或者你煎好的雞蛋朝下，而我這個桌子裝上任何食物裝在盤子上推到桌下的時候永遠是盤子落地的。

最后一點就是跟客戶的溝通方式，我見過很多的優(yōu)秀設計師溝通能力比較弱，以至于客戶對他們的信任能力比較低，這是我們需要學習和培養(yǎng)重要的地方，一個東西無法實現(xiàn)的時候，所有的東西都變成了紙上談兵，你實現(xiàn)一樣東西的重要性就像英雄不問出處的，有很多時候你可以用技巧性的方法說服你的客戶，而切忌不要告訴你的客戶最后會有多漂亮，因為漂亮這個東西實在是太無力了。因為你跟你的客戶說可以給你一個很漂亮的空間，客戶可以告訴你我覺得它不漂亮，當他說出不漂亮這三個字的時候我們無力辯駁，我們畢竟都是人，我們需要去尊重和贊同他人的審美與我們不同，并不代表我的審美一定高尚，每個人對美的追求都有，所以我從來不跟客戶說這個空間做出來有多漂亮，我只會告訴他物理性或者無法反駁的東西，無法反駁的就是生活的標準，生活的方式和一些物理性的流程或者心理學上的動機和需求，這些東西是不可辯駁的，而這些東西和客戶交流感受到最重要的是細心、周到和你設計的空間是給我用的，而不是給你用的。很多的設計師跟客戶溝通之后達到的結果就是客戶拍腿說，我懂了原來你是拿我的空間做實驗，這是我們設計師經常遇到的問題，我們需要替對方著想，這個時候很容易達成客戶的安全感。分享一下與客戶交流的方式，可能比較狡猾，但是值得探討，在很多的雜志上大家會看到一篇文章，在廣州有兩個設計師一個叫做老狐貍，一個叫做小狐貍，小狐貍就是我，老狐貍就是我們崔華豐先生，小狐貍是怎么跟客戶溝通，我從來不跟客戶談設計、色彩等等一切專業(yè)名詞，大家回去可以跟一個非專業(yè)人士提到，什么是空間對位，什么是尺度，什么是虛實關系，我相信聽到你說這些詞匯的人通常都聽不懂，室內設計師經常犯的跟客戶溝通的大忌就是把客戶當成設計師來溝通。我們廣州的老狐貍是怎么跟客戶溝通的？我們的崔華豐先生總是告訴他的客戶們說，今天我給你設計的這套方案是非常具有東方文化氣息的，這是一個非常高尚的空間，里面蘊含了很多的精神跟文化層面的高度，只有你這樣的人才看得懂，很顯然他用了一個非常巧妙的文化將了他客戶的軍。

今天在這兒就將我的一些經驗和我所觀察到的東西跟大家做一個交流，希望大家能夠從中得到一點點的啟發(fā)或者在未來的時間里走到每個地方的時候進門可以先抬頭看看天花是什么顏色，謝謝大家！

第五篇：感恩責任忠誠-代星

“感恩、忠誠、責任”心得體會

通過李昌老師演講的“感恩、忠誠、責任”為主題的培訓課后，我感觸很深，受到了很大的啟發(fā)。

就自己而言，我要感恩的人和事太多太多，我只能用祝福和履行好自己的職責來感謝和回報。作為客運站的員工，我更想用自己的切身體會來談談履行好崗位職責就是感恩的認識。

履行好崗位職責首先要珍惜崗位。我通過招聘到了這一崗位，并不代表這個崗位就真的非我莫屬，而是自己具備了符合這個崗位的基本要求或領導對我的信任，單位給了我一個施展才能的舞臺。我參加工作5年來，從普通的調度崗位人員，到現(xiàn)在擔任專職安全管理人員。不管什么崗位，我都非常珍惜。我深知是客運站給了我就業(yè)的機會并給我崗位鍛煉學習的機會；是領導的信任和支持自己的工作才能有條不紊的進行；是同事們的幫助和共同努力自己才能較好的履行好崗位職責。所以，工作中我不敢有絲毫懈怠，只有履行好崗位職責，才是對他們最好的感恩。

履行好崗位職責必須要有高度的責任心。崗位履職的效果，直接影響到單位的生產、安全、經營等工作目標的實現(xiàn)和單位的整體利益。要履行好崗位職責，必須要有高度的責任心，你對別人負責，別人才能對你負責；你維護別人的安全，別人才能維護你的安全。所以，作為客運站的職工，要感恩就必須樹立起高度的責任心和責任感。

履行好崗位職責需要不斷學習。我是計算機專業(yè)畢業(yè)，起初對于客運行業(yè)可以說是一個門外漢。本著干什么學什么，缺什么補什么的學習原則，集團公司和客運站經常組織我參加各種專業(yè)知識的培訓，使自己較快掌握了崗位專業(yè)知識，為做好本職工作打下堅實基礎。我很珍惜每一次培訓機會，我深知不加強學習自己就會被淘汰，更不能勝任本職工作，只有克服困難加強學習，特別在實踐中學習，才能把工作做好，才能報答領導和同事們的信任。

總而言之，人生中獲得過別人無數(shù)的幫助，有機會、有能力就要采取各種方式去償還。所以我要用實際行動去感恩，感恩我的祖國，感恩我的公司，感恩我的父母，感恩給我?guī)椭^的所有人。

代星

二0一一年五月九日