第一篇：培養良好的行為習慣國旗下講話稿

培養良好的行為習慣國旗下講話稿

各位老師，各位同學大家上午好，我今天我國旗下講話的主題是：良好的行為習慣使人終身受益。

每天早晨和傍晚，每當我們聽到同學們和老師相互問候時，看到那充滿真誠熱情的笑臉時，我的心里總感到有一股暖流在涌動。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多么燦爛，世界是多么美好！但是與此不相協調的是，開學到現在，我們也看到了一些不良行為習慣。比如：早晨進校，有的同學沒穿校服、沒戴胸卡，見了老師不打招呼；有的同學亂扔垃圾，看到地上的紙屑熟視無睹；有的同學排隊聲音吵鬧，秩序混亂；有個別同學頭發和指甲較長，有同學早晨不能在交好作業后即開始早讀等等。這些壞習慣如不認真整改，勢必影響到同學們的健康成長，損害了學校的形象。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是擁有良好行為并長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己要時時早，事事早，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。同學們，從這個小故事里，從你自己的生活經歷中，你是不是也認識到了這一點呢？其實在我們身邊，老師發現有很多注重培養自己的良好行為習慣的老師和同學。每天清晨，校安保人員和老師早早的來到學校堅守自己的崗位，在教室，班主任或領讀員早早地開始帶領大家進行晨讀。課間，同學見到老師主動打招呼；當看到老師手中捧著一大疊作業，能主動上前道一聲：“老師，我來幫您。”在自己不小心做錯了事后，能主動承認錯誤并道歉；在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲：沒關系。放學的時候，有同學見到門衛和老師能主動問好，見到家人來接能主動迎上去，打招呼。離開教室之前，有同學見到個別同學的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最后一個離開教室時，關上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關好。這些同學的行為表現，多好！他們平凡的行動表現出他們不平凡的品質。

習慣是一種力量，有了它才能奮斗自強，習慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學都能夠記住：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生。”同學們，讓我們從小樹立遠大理想，培養優良品德，把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來，以中學生日常行為規范的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創設諧和秦中作出自己的努力！

我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：培養良好的行為習慣國旗下講話稿

良好的行為習慣使人終身受益

明德小學 支潔 老師們，同學們：大家早上好，今天我國旗下講話的主題是：良好的行為習慣使人終身受益。

清晨，我們走進校門，當聽到同學與老師之間相互問候的真誠話語時，看到同學與老師問候時那熱情的笑臉時，我的心里總感到有一股暖流在涌動。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多么燦爛，世界是多么美好，生活是多么幸福啊！但是與此不相協調的是，我們也看到了在我們身邊，有些同學還存在的一些不良行為習慣。比如：早晨進校，有的同學衣冠不整，見了老師不行問候禮；有的同學亂扔垃圾，看到地上的紙屑熟視無睹；有的同學放學排隊聲音吵鬧，秩序混亂；有個別男同學還留著長發，有同學中午用零食、飲料充當午餐等等。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學的健康成長，損害了學校的形象。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己要時時早，事事早，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。后來，魯迅在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

有這樣一個故事，也許會給同學們一些啟迪：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的大自然??”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業，這位諾貝爾獲獎者的一席話是多么的富有哲理。

良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。同學們，從這個小故事里，從你自己的生活經歷中，你是不是也認識到了這一點呢？其實在我們身邊，老師發現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學。每天清晨，校警隊員早早的來到學校堅守自己的崗位，在教室、保潔區里，各班的值日生在認真地打掃衛生。課間，同學見到老師主動打招呼；當看到老師手中捧著一大疊作業，能主動上前道一聲：“老師，我來幫您。”在自己不小心做錯了事后，能主動承認錯誤并道歉；在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲：沒關系。放學的時候，有同學見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去，打招呼。離開教室之前，有同學見到個別同學的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最后一個離開教室時，關上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關好。這些同學的行為表現，多好！他們平凡的行動表現出他們不平凡的品質。

習慣是一種力量，有了它才能奮斗自強，習慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學都能夠記住：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰你的人生。”同學們，讓我們從小樹立遠大理想，培養優良品德，把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來，以小學生日常行為規范的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。愿我們大家珍惜在明德小學的美好時光，彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創設這樣和諧的環境作出自己的努力！

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：培養良好思維習慣行為習慣-國旗下講話

講話題目：《培養良好習慣，爭做合格小學生》

講話時間：月 日 講 話 人：吳永春

講話內容：

各位老師、同學們：大家早上好！今天，我給大家講的題目是《培養良好習慣，爭做合格學生》。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣。如魯迅先生,他在小時候就養成不遲到的習慣，要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，這對我們小學生來講，尤為重要。

就拿與我們密切相關的學習來說吧，有些同學上課不專心聽講，不踴躍發言，有些同學雙休日總把是一些作業拖到星期日晚上才去完成等等。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。如果帶著不良的學習習慣，不但不能提高學習效率，而且對身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣，“好習慣，益終身”。這樣一來，就能取得事半功倍的效果。

很久以前在南方發生了這樣一個故事，一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷者，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最后老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優勢的競聘者？”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創造更多的財富。”是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣，在我們不知不覺的成長中影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。在學校生活中，我們經常看到有的同學在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學隨地亂扔紙屑，更有同學在教室里看也不看就把廢紙扔向窗外；現在請同學們想一想，這些情況在你的身上發生過嗎？這些都是有損我們小學生形象的不良行為習慣。

因此，我們不妨試著去養成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛生，形成愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法；當然，我們更應該習慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。

人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創造輝煌的未來吧！篇二：11月份國旗下講話：培養良好的閱讀習慣 國旗下講話：

培養良好的閱讀習慣

語文閱讀能力的提高要依靠長期大量的語文閱讀實踐。利用有限的在校時間使學生養成良好的閱讀習慣，則成為培養小學生語文閱讀能力的一條有效的途徑。因為良好的閱讀習慣，可以使閱讀成為自覺自愿的主動行為，同時也可以使閱讀的質量大為提高。

那么，怎樣培養我們的閱讀習慣，培養什么樣的閱讀習慣呢？

一、勤讀多背必有益。勤勉是讀書作學問的根本。韓愈當年教育學生：“業精于勤，荒于僖；形成于思，毀于隨。”學習語文離不開一個勤字。杜甫是在“行萬里路，讀萬卷書”之后才“下筆如有神”的。既要閱讀就離不開工具書。要設法養成使用工具書的習慣。

二、讀書需要常動筆。孫中山先生有個好習慣，不動筆便不讀書，一翻書便要動筆。毛澤東所讀過的書無不圈圈點點，詳加評注，有時一本書讀完，書頁上往往面目全非了，弄得朋友們的好書都怕借給他。讀書動筆是極好的習慣。一方面可以隨時記下自己閱讀時的心得，另一方面也可以加深對閱讀材料的理解與記憶，從而提高閱讀的質量。

人們常說，最淡的墨水勝過最強的記憶。經常動筆會使記憶牢靠、長久、準確，積累更豐厚。

三、勤于習作是關鍵。閱讀與寫作是語文能力的兩個主要方面。閱讀是積累，是吸收，寫作是表達，是運用。以寫作促閱讀是最有效的途徑。

良好的讀書習慣既以形成，可使我們終生獲益。抓好習慣這一非智力因素的培養，一方面可以彌補我們智力上的不足，另一方面可以把學習轉化成為一種自己需要的自覺行為，無論在理論上，還是在實踐上都是行之有效的手段。篇三：《培養良好習慣》國旗下講話稿

十月份國旗下講話稿

——培養良好習慣，奠基美好人生

城關鎮中心小學 張均英 老師們、同學們：

早上好！在這個美好的早晨，我們又相聚在國旗下，我非常高興。今天我講話的主題是：《培養良好習慣，奠基美好人生》。愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

每個人的言行舉止之間，都傳遞著豐富的文明信息。審視有些同學的行為，不難發現種種不規范、不文明的言行，如過馬路、騎車不遵守交通法規，有許多同學在校園內橫沖直撞，追趕打鬧；上課說閑話；在教室里大聲喧嘩；廣播操做成了“休閑操”；垃圾桶變成了投籃筐；考試作弊等等。再看看開學以來我們同學的表現，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人珍惜時間，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??經驗告訴我們只有勤奮好學、遵守紀律的人才能收獲幸福。事實告訴我們，良好的行為習慣是一個學生品德修養的外在表現，是保證良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的，好習慣是成功人生的奠基石。只有打好堅實的人生基礎，將來我們才能應對紛繁復雜的挑戰。在這里，我對同學們提出四點希望：

第一：希望同學們成為“學習的小主人”。要培養耐心，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，勇于探索，靜心讀書，主動學 1 習，那么就會發現這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！

第二：希望同學們成為“遵守紀律的小模范”。我們要嚴格遵守《小學生一日常規》、《小學生日常行為規范》。以全新的面貌展現城關鎮中心小學學生的形象，做一個行為規范的小學生。

第三：希望同學們成為“文明的小使者”。做到“五有五無”：即，課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進步；墻上無污跡，桌面無刻劃，門窗無破損，地上無紙屑，身上無零食。這樣，人人都能成為文明的天使。

第四：希望同學們成為“平安的小衛士”。平安屬于懂得自我保護的孩子，平安要遵守作息制度，按時到校上課，放學及時回家。平安要遵守交通規則，過馬路要走斑馬線，不要在馬路上玩耍。同學們，以上四點希望、行為規范看上去都很細小，對于你來說只要事事用心，就能養成良好的習慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

第四篇：如何培養良好行為習慣

如何培養良好行為習慣

對兒童良好習慣的培養要重視以下四個方面的教育。

一、潛移默化的榜樣教育

兒童最早接受的教育是在他生活環境中對他接觸最多的人行為的模范。模仿是兒童最早的學習方式，父母如何待人、如何做事、如何學習等行為，對兒童來說，就是一本沒有字的生動教材。所以，父母的良好習慣是培養兒童良好習慣的主要前提，父母對人熱情、誠肯、文明禮貌，孩子就不會對人冷漠、粗魯，父母愛讀書、經常看書、逛書店，孩子也會愛看書，父母的言行在無形之中就構成了孩子學習的榜樣。

二、主動參與的體驗教育

兒童年齡小，很多道理他們不能理解，因此我們要讓他們在創設的環境和活動中親自去體驗。例如，要讓兒童養成遵守規則的習慣，就可以組織一些游戲，不遵守游戲規則時，就不能很好地進行游戲，或者在游戲中不能取勝，讓兒童在玩的過程中體驗到遵守規則的重要性。兒童只有親自的參與中才能體驗，在體驗后才有行為。

三、目標明確的訓練教育

每個人的良好習慣，除了先天的不條件反射行為外，極大部分的行為均是后天習得的。所以，在兒童的生活中、學習中、做事中，根據年齡階段的特點，父母對孩子進行必要訓練，這也是兒童養成良好習慣所必需的。在訓練過程中，父母對兒童行為的正強化是非常重要的，也就是說，當孩子按要求做的時候，成年人一定要對他的行為進行表揚或鼓勵。這種正強化會加速良好行為從被動轉入主動再到自動，從而形成習慣的過程。

四、日常生活中的細節教育

在生活中，往往反映了一個人的想法，或者理念，如能不能微笑對人，兒童看書、涂鴉時拿筆及看電視時正確的姿勢；進餐時不對食物挑肥揀瘦，不偏食、挑食；在公共場合不要大聲喧嚷，過馬路要看紅綠燈、走斑馬線等等，都是兒童日常生活中的一些細節。父母如果能抓住身邊的這些細節，就能讓兒童自小養成良好的行為習慣。

第五篇：國旗下的講話稿：養成良好的行為習慣

國旗下的講話稿：養成良好的行為習慣4

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!

我是六年級一班的王佳婧，在這個美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關于“好習慣早養成”的問題。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們學生來講，尤為重要。那么我們中小學生該養成哪些好習慣呢?

講文明懂禮貌，尊敬老師團結同學。集會快靜齊，升旗要肅立，愛護環境講衛生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節約水電低碳環保。做好課前準備，上課認真聽講，課間文明游戲等等，這些好習慣我們每學期都在循環的學習，但還有幾個好習慣我們有的同學還沒有養成：如整隊快靜齊、做操動作規范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放等。

當然需要養成的好習慣還有很多，如早晨起床不賴床，養成早讀好習慣，養成課前預習的好習慣，放學回家做作業的好習慣;整理書包不邋遢的好習慣，上課認真聽課好習慣。還有注意個人衛生，勤于鍛煉身體、尊老愛幼等等。

同學們都能自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

在這里，我呼吁同學們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門??

好的習慣能讓我們終身受益。習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是天空中的太陽。能讓我們在陽光下茁壯成長。昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生!

謝謝大家!

國旗下的講話稿：養成良好的行為習慣5

老師、同學們：

今天我講話的題目是：“養成良好的行為習慣”。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

有同學們的自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時保持安靜，聽從指揮，做操認真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明用餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學們想過嗎?學校要發展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關系著學校的榮辱。可是就在開學以來的一個多月里，老師發現有許多與學校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的校園環境。另外，雖然我們大部分同學能認真上課，但在課間活動時有一些不文明的現象發生，有的同學在走廊里追打，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明游戲，文明休息。

在這里，我呼吁同學們行動起來!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公物，保護綠化;勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右??

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從細節做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。

謝謝大家!

國旗下的講話稿：養成良好的行為習慣6

同學們：早上好!

各位老師、各位同學，早上好，今天我在國旗下講話的題目是：養成良好的生活習慣，加強人品的自我修養。

首先我想給大家講幾個故事，曾經看過一則報道：一名高中畢業生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態度，于是他獲得了這份工作。

又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業于美國名牌大學，且學業非常優秀，但就業卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢? 以上事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細節中流露了一個人對待生活的態度，對待人生態度和人品的高低。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經意流露的細節之中。我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命。” 在這里，我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。

我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，在未來企業和未來創業者中，越想成為大事者，就越要遵守規則，越要拘小節，一個人的人品修養，良好的生活習慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎，沒有這個價值和基礎，也就不會出現人才真正的人價值。

魏書生老師在總結教育與習慣時說：“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生，習慣決定命運。

我們是初中生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質。要做到這一點，我建議同學們應從以下幾個方面去努力：

1、牢固樹立“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養良好習慣，說來應該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養成好習慣。盡管開始時會有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時，就會覺得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。

2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會坑了自己，也害了集體。

3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養成好的習慣。我們學校指定了學習常規“十二條”，就是要我們在這些方面得以加強，達到新的目標。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。

4、完善自我：爭做一名合格中學生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。這個學期學校開展“百日百分競賽”活動，讓同學們都來參加，比一比，看誰到最后分數最高，就是激勵大家，在培養良好習慣方面，再上一個臺階。

同學們，讓我們在新的學期里，用新的姿態，挑戰新的目標!