第一篇：家風伴我成長 六班 肖俊平指導老師：王曉梅

家風伴我成長

信豐縣小河中心小學 六（4）班 肖俊平

家庭是最好的學校，父母是最好的老師。家風正，則“社風”正。“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，“家風是什么呢？”家風，是家庭中的道德準則和處事方法，家風中體現著做人的哲學。好家風能養成人優秀的習慣，常言“細節決定成敗”，細節的化簡有賴于點滴養成的優秀習慣。家庭是圃，孩子是苗。家風如春雨，它滋潤萬物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。

好家風能夠鑄造一個人鋼鐵般頑強的意志。人在社會的激流兇浪之中，只有憑借鋼鐵般的意志，才能壓迫不彎，磨折不倒。北宋著名的楊氏家族家喻戶曉，楊家興隆四代，將星璀璨。楊家的佘老太太定下的家風成就了這個家族的威名。“楊家兒孫，無論將宦，必以精血肝膽報國”楊家世代對于報國熱情和戰爭意志的強調和培養使得楊家的血性浸染到每一個成員的骨髓里。后來楊家男丁皆戰死疆場，連府中妯娌，侍女都可以披掛上陣，指點沙場。這個令人敬畏的家族以生命展示他們對國家無限的愛。倘若楊家沒有世代鋼鐵意志的家風，楊家將么怎會層出名將，威震四方？

記得每次上學前，奶奶總愛叮囑我幾句:“孩子，到學校千萬別和同學吵架，如果有人欺負你，就回來給我說，我去找你們老師”！奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師，同學發生矛盾的現象。

爺爺愛給我講很多關于他當年的艱苦生活，告誡我:“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事”！爺爺還教導我“吃得苦中苦，方為人上人”。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可高人一等。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚......”吧！今天，我已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。而如今，奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約，艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

從那以后，我開始努力讓自己做一個節儉的孩子。我改掉自己奢侈浪費的壞習慣，珍惜自己擁有的遠遠足夠的一切。我想，一切物質恰恰也都是虛擬的，它們的浮華最終都會散去，而做人的修身養性才會最后沉淀，并留存于自己身上。我一直在想，如果樹立優良的家風，繼承優秀的家規和家訓，傳遞 “正能量”，那么我們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

指導老師：王曉梅

第二篇：家風伴我成長王晶瑩

好家風 伴我成長

初一一班 王晶瑩

家風又稱為門風，家風其實就是在家庭里形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理！

“學以增智，學以立身”，把勤于學習作為培育良好家風的常態任務。圣賢由學而成，才能由學而得。一個政黨會因學習而強大，民族會因學習而富強，同樣，家庭會因學習而不斷進步和發展。高尚的人格，美好的操守，是一開始從家庭的熏陶、而后在學習和工作的實踐中長期培育而成。古往今來許多有識之士，無不重視以文化人、以學治家，把個人的修身立業與培養良好學習家風聯系在一起。從小就養成善學、愛學、勤學的習慣，才能不斷陶冶道德情操、提升氣質風范，也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。古人說：“學者非必為仕，而仕者必為學。”黨員干部不僅要做勤于學習的表率，還要激發家庭成員的學習興趣、培養學習習慣，通過學習立身立德、增智強能，這樣也能使良好的學習家風薪火相傳。

好的家風給我們的成長成人帶了好的影響。有位大學生叫王強，成長在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈，并告訴他：“人的雙手是個寶，勤勞可以創造一切。”幼小的他雖然還聽不懂那些大道理，但他從小養成愛勞動習慣，并從勞動中體驗到了快樂。媽媽每次帶他去外出游玩，她一定要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。長大后的王強就養成了隨手帶著塑料袋的習慣，從不亂扔垃圾。父親酷愛讀書，經常寫讀書筆記。王強從小也愛看書，從上小學起就堅持寫日記和讀書筆記，后來以優異的成績考上了重點大學。這是和睦、平靜、溫馨、嚴謹的家風為王強的成長奠定了良好的基石，相反，不良家風給我們帶來十分嚴重的危害！有位初中生小敏，家庭生活非常優越，家人從不讓她做家務活，媽媽還說：“做家務活沒出息，這是下人做的事情！”最后，小敏養成了好吃懶做壞習慣，并且從不關心別人。由于她的自私、懶惰、自以為是，因此她沒有朋友，內心孤獨！

著名心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”好的家風才能陪伴我們更好的成長！

小時候，每次上學之前，爸爸總愛叮囑我幾句:“孩子，到學校千萬別和同學吵架，如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師。”！爸爸是個政治老師，有事沒事給我上“政治課”，教育我遇事要寬宏大量，要和老師、同學和睦相處。媽媽告訴我：吃得苦中苦，方為人上人，要從小學會吃苦，否則不能干成什么大事！”她一直對我要求嚴格，雖然日子好了，但也要勤儉節約。記得一年級那年，在一位高年級學生的教唆下，我經不住校門口燒烤誘惑，幾天之內背著父母把多年“積蓄”一百多元錢壓歲錢都花玩了，結果換來了父母嚴歷的批評及半天的衛生間“禁閉”。父母都是教師，工作十分辛苦，但工作態度認真，愛崗敬業。在家里，父母把家庭把持得井井有條，干干凈凈，每到周末一家3口齊動手做衛生，很小的時候，我就在媽媽的要求下加入了這一行例，手拿一小拖把，屁顛屁顛跟在他們后面。我的父母都愛看書，有良好的閱讀習慣，在他們榜樣的引導下，我迷上了閱讀。從上小學開始到現在，我讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說、科普科幻故事、寓言故事等方面的書籍，如《少年科學博覽》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《格列弗游記》及雜志《微型小說》、《讀者》等。我還酷愛看史學書，現在我看完了《上下五千年》、《乾隆皇帝》、《漢光武帝劉秀傳》、《漢高祖劉邦》、《漢武帝劉徹》、《史記》等。

王永彬的《圍爐夜話》里曾有這樣的一句話：“百善以孝為先。”意思是說在所有的良好道德品格上，孝是最重要的。記得有一次，外公和外婆因為一點小事吵架了，爸爸媽媽總是耐心的勸說著，從不插嘴，頂撞他們，即使外公外婆有時看上去，說的話十分沒有道理，爸爸媽媽也都是尊敬的聽從，沒有半點的責怪與不耐煩。看到這一幕，我疑惑的問媽媽：“媽媽，為什么你和爸爸對外公外婆那么順從，他們有時候說的一點道理也沒有，為什么你們還要聽呢？”媽媽拍了拍我的肩膀，笑著說：“孩子，孝順孝順，沒有順，哪來的孝呢？對長輩孝順只有起點，沒有終點；盡自己的孝道沒有最好，只有更好。對待長輩們我們要遵從，耐心的聽取他們的意見和建議，不能頂撞他們，惹他們傷心，你懂了嗎？”看著媽媽那張微笑的臉，我雖然不太明白，但還是懂事的點了點頭。直到今天，我才真正的了解了其中的含義。孔子曾曰：“父母之所愛亦愛之,父母之所敬亦敬之。”就是說父母愛的東西我們做兒女的也應該去愛，父母尊敬的的人，我們也更應該的去尊敬。《臥冰求鯉》的主人公---王祥，就是一個大孝子。他的生母早逝，繼母朱氏就在父親面前說他的壞話，使父親對他厭惡至極，漸漸地，他就失去了父愛。雖然繼母對他十分的不好，但他當繼母母患病時，他衣不解帶的伺候著。那一次，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，王祥解開衣服臥在冰上，可能是他的孝心感動了上天，冰忽然自行融化，從里面跳出了兩條鯉魚，繼母吃了后,果然病愈。繼母似乎被王祥的誠意所打動，對他也真心真意，不在嫌棄刁難。

今天，我已成為一名初中生，早已養成了團結同學、樂于助人、艱苦樸素，學習認真等好習慣。仔細想想，這些都和我們家 “和諧，嚴謹，勤儉，敬業，向上” 的家風有著不可分割的關系。

希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！

第三篇：好家風伴我成長 王晨陽

好家風伴我成長

好的家風就像一個大家庭必不可少的精神支柱一樣，伴隨著我們的成長，教會我如何做人，我的家庭也有好的家風。

家風就如我的朋友一樣，我跟它一起快樂的成長。做人就要守誠信，有一句話說的好?生命不能從謊言中開出燦爛的鮮花’’！而父母也是這樣教育我們的，記得有一次，我向朋友借了一元錢買瓶水，可是到了第二天，我卻忘記還了，那時我的臉像蘋果一樣紅，由此我心里很內疚，心想：?我明天一定還給她。?到了第三天，我還是沒給她，這使我的心理愧疚地說：?我明天一定還！?結果明天是周末，我把這件事跟媽媽說了，媽媽說一會兒帶我去還，我很開心，因為我守了誠信。

誠信是好家風中必不可少的美德之一，因為這樣使我們進一步的成長和進步。

有人說：?善良是一道美麗的風景線?還有人說：?善良的心地，就是黃金?。?一顆好的心地抵得過黃金?。有一次暑假，我從姥姥家回來的路上，看見一個小女孩兒在哭泣，我問她怎么了？她說：‘‘他和她的媽媽走丟了，所以一著急就哭了起來’’。我立刻將她扶起，并帶她去找她的媽媽，不到一會兒，功夫不負有心人，我終于找到了她的媽媽，并帶著小女孩兒一起回了家。

善良是我們少中年人一起學習的榜樣，現在許多人都沒有了善良，難道我們就一直墮落下去嗎？還是從現在開始再不走從前的道路，繼續向前進步？

善良和一誠實都是樹立好家風的良好榜樣，一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。當然，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道?寧教我等天下人，休教天下人等我?。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣!父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。

記得有一次，大年三十的那天晚上，媽媽讓我選一件我想穿的，然后把另一件給月月拿去。我沒有按照媽媽的指示做出行動，依然按著我的遙控器。媽媽再三催促，我卻不理不睬。于是，?火山?爆發了：?我給你說話你沒聽見嗎？趕快，你別讓我打你啊！?我被媽媽的語氣嚇著了，哭著說：?你為什么要把我的新衣服給月月，她有爸爸，也有奶奶，自己不會買啊？干嘛要穿我的？?媽媽見我哭了，就停下手上的活，過來坐在我身邊：?甜甜啊！月月沒有媽媽，而你有媽媽，你看月月穿過新衣服嗎？再說了，你看月月家住的是什么房子？拿土圍起來的，隨時都可能塌掉；而你住的是什么？在城市里的單元房，什么都很方便。?溫聲細語地說，?你要記住，盡自己最大的能力去幫助你可以幫助到的人。?我抹掉眼淚，從我的零用錢那拿了十元放在給月月那個衣服的口袋里。興高采烈的去了月月家。

家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶著家庭風氣的影響；而家庭風氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創造出來的。如果父母的言談舉止有失規范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當的家風，才能給我們創造良好的成長環境，良好的家風是我們終身的財富。

城子河區晨興中學

初一二班

王晨陽

題目： 好家風伴我成長

指導教師：常永波

第四篇：好家風伴我成長(王貞玉)

《好家風伴我成長》

城子河區晨興中學 王貞玉

《好家風伴我成長》

一個人的性格來源于父母，取決于家風。家風的成敗，決定一個人品行的好壞，素質的高低。家庭教育是我們成長過程的基礎性教育，良好的家風是我們成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，家風還包含著我們常說的家范，家范就是人們在家庭生活中的行為規范

“盡自己最大的能力去幫助別人！”這句話我已經聽了十四年了。我的家鄉在雞西，小時候，我們家對門有個女孩叫玥玥，我們是一起長大的發小。她爸媽離婚了，她家很窮，窮到一年才買一次衣服，而她家有兩個孩子，每次過年都是給她姐姐買新衣服，而玥玥穿的衣服都是她姐姐上次過年穿剩的。我上三年級時放寒假過春節，爸媽帶我一起去買衣服。競買了兩身價錢相同但款式不同的衣服。我既高興又疑惑，高興的是媽媽買了兩身新衣服，疑惑的是媽媽為何給我買兩身。而卻只給表弟買一身，表弟也十分不理解。大年三十的那天晚上，媽媽讓我選一件我想穿的，然后把另一件給玥玥拿去。我沒有按照媽媽的指示做出行動，依然按著我的遙控器。媽媽再三催促，我卻不理不睬。于是，“火山”爆發了：“我給你說話你沒聽見嗎？趕快，你別讓我打你啊！”我被媽媽的語氣嚇著了，哭著說：“你為什么要把我的新衣服給玥玥，她有爸爸，也有奶奶，自己不會買啊？干嘛要穿我的？”媽媽見我哭了，就停下手上的活，過來坐在我身邊：“姑娘啊！玥玥沒有媽媽，而你有媽媽，你看玥玥穿過新衣服嗎？再說了，你看玥玥家住的是什么房子？拿石頭塊和沙子圍起來的，什么都不方便；而你住的是什么？在城市里的樓房，什么都很方便。”溫聲細語地說，“你要記住，盡自己最大的能力去幫助你可以幫助到的人。”我抹掉眼淚，從我的零用錢里拿了十元放在給月月那個衣服的口袋里。興高采烈的去了月月家

那一年，那一天，那一件事，就如同是昨天才發生的，令我記憶猶新。

家風不是想出來的，而是由家庭中每個成員的生活和自己的行動創造出來的。姥姥家就是一個典型的例子。我姥姥家是一個和睦的家庭，祖祖孫孫過著平靜的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。姥姥是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。舅舅家的小兒子從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓他跟在后面比畫，還告訴他：“人的雙手是個寶，勤勞可以創造一切。”當時幼小的他雖然還聽不懂那些大道理，但他愛勞動，并從勞動中體驗到了快樂。現在的他通過自己的努力，在社會上干出了一番大事業。只有正當的家風，才能給我們創造良好的成長環境，良好的家風是我們終身的財富