第一篇：身游教海德為槳 舌耕書(shū)田愛(ài)做犁1

身游教海德為槳

舌耕書(shū)田愛(ài)做犁

若把教育事業(yè)比作浩瀚的大海，那么我便是置身教海的一葉扁舟，只有以德為槳，方能順利航行；如果說(shuō)我們耕耘的是利于萬(wàn)世的一方書(shū)田，那么我們最應(yīng)該用愛(ài)做犁，才可培育世上最美的靈魂。我只是一名普通的人民教師，但我深知肩上擔(dān)負(fù)這無(wú)數(shù)家庭的希望以及祖國(guó)和民族的未來(lái)。我沒(méi)有也不苛求有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，只求抱一顆平常心，“積跬步”，多“十駕”讓自己的學(xué)生學(xué)“致千里”有“不舍之功”。為此，我時(shí)刻以德束己，以德育人；讓學(xué)生因愛(ài)感動(dòng)，因愛(ài)改變，因愛(ài)而愛(ài)。在我的班集里，在我的每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)信念：“修身修德”第一，“愛(ài)人愛(ài)己”最重。在這個(gè)信念的支撐下，我同我的孩子們奏響了一曲又一曲感人而動(dòng)聽(tīng)的歌，演繹了一個(gè)又一個(gè)振奮人心的故事。

一、“孝親尊師”德之首，“敬人敬己”德之要。

憶及一年前的10-2班，仿佛就在昨天，而現(xiàn)在同學(xué)們的精神面貌，已是今非昔比。老師們常與我笑談某些學(xué)生的過(guò)去，然后慨嘆：誰(shuí)會(huì)想到他們會(huì)變得這么好？是啊！剛接手是的10-2班被幾個(gè)學(xué)生搞得烏煙瘴氣。我知道，他們之所以這樣任意胡為，是因?yàn)樗麄儾欢谩傲⑷讼攘⒌隆钡牡览恚皇且驗(yàn)闆](méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律約束他們那些不道德的行為，所以我通過(guò)“我要感謝你”、“瞧咱那爹娘”、“尊重的分量”等主題班會(huì)，讓他們明白了“親恩重如山”，“師恩深似海”，“同學(xué)如手足”；讓他們懂得了“孝親尊師”德之首，“敬人敬己”徳之要。理確實(shí)能服人，但如果缺少了制度的約束，再好的道理也是空談，以理服之的同時(shí)，更要以綱束之。所以，我制定了嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)使他們?nèi)壕蜕疲瑮壋髶衩溃研奚硇薜伦鳛闀r(shí)時(shí)，日日乃至一生堅(jiān)守的信條。以制度為保障的德育之花在10-2班次第開(kāi)放。齊聲喊：“史老師，謝謝你”的同學(xué)們，讓史老師笑容可掬，喜歡上了10-2班的課堂；主動(dòng)向同學(xué)鞠躬道歉的周宇贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，自愿為領(lǐng)導(dǎo)、老師分擔(dān)值班任務(wù)和勞動(dòng)任務(wù)的張揚(yáng)、白恩岳、范昊岳讓老師們刮目相看??老師們說(shuō)，10-2班的孩子們可愛(ài)了，家長(zhǎng)說(shuō)，自已的孩子懂事了。而我要說(shuō)，他們找到了做人之根本——德，更懂得了用“德”約束自已的思想和言行，爭(zhēng)做一個(gè)忠孝、仁義、懂禮、有智、守信的人，這樣才能以德立身于社會(huì)。

二、愛(ài)需要喚醒，更需要傳遞。喚醒愛(ài)需要表?yè)P(yáng)，這群曾經(jīng)對(duì)自已喪失信心的孩子，在我這里重拾信心，因?yàn)槲覐牟涣邌葑砸训谋頁(yè)P(yáng)，“你們勞動(dòng)很積極”、“你們課上很投入，思維很敏捷”、“xx很善良”、“xx很負(fù)責(zé)”、“你們近來(lái)進(jìn)步很大”、“老師相信你們做得更好”??在表?yè)P(yáng)中他們審視著自已，并逐漸愛(ài)上了自已；喚醒愛(ài)需要表達(dá)，“老師喜歡10-2班的每一個(gè)同學(xué)”，“老師希望你們每個(gè)人將來(lái)都能超越老師”??這樣直白而真誠(chéng)的表達(dá)，帶給同學(xué)們的是不斷地感動(dòng)，他們從心里感覺(jué)到老師喜歡他們，關(guān)心他們，真愛(ài)著他們，所以，他們會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)：當(dāng)我生病在家時(shí)，他們會(huì)打去問(wèn)候的電話；當(dāng)我比賽歸來(lái)，他們會(huì)表達(dá)真誠(chéng)的祝賀；當(dāng)我外出學(xué)習(xí)歸來(lái)，他們會(huì)投來(lái)熱切的目光，鼓起熱烈的掌聲??，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露的都是愛(ài)；喚醒愛(ài)需要表演，記得每次班會(huì)課是我們最感動(dòng)的時(shí)刻，情到深處，我會(huì)眼含熱淚，訴說(shuō)父母的不易；愛(ài)到深處，我會(huì)慷慨激昂地強(qiáng)調(diào)：國(guó)興才能家榮，班勝我才光榮。在10-2班，充溢的是愛(ài)的空氣，他們?cè)趷?ài)的氛圍中，學(xué)會(huì)了愛(ài)自已，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)。他們感受著愛(ài)，擁有著愛(ài)，也在努力表達(dá)著愛(ài)，傳遞著愛(ài)！

三、有一種愛(ài)叫做放手。

有德為漿，有愛(ài)作帆，我勇敢地放手讓他們自已掌舵，劃起10-2班這艘航船。我謹(jǐn)慎地選取班干部，精心地培養(yǎng)著這些“股肱”，鄭重地明確著他們的職責(zé)，真誠(chéng)地表達(dá)著對(duì)他們的信任。他們清楚地知道：做好這份工作，是對(duì)自已的鍛煉，更是回報(bào)班集體，回報(bào)老師最好的方式！我深知：一年來(lái)，他們盡心盡力，同心同德，處理著班集體事務(wù)，現(xiàn)在的10-2班沒(méi)有我可以，但離開(kāi)這些班干部不可以。近來(lái)，我頻繁外出，近半月不在校，但班里各項(xiàng)工作仍有條不紊地進(jìn)行著。

教海無(wú)德，育人之舟則失去了航向；書(shū)田無(wú)愛(ài)，心靈之樹(shù)則不會(huì)生根發(fā)芽。我知道，作為一名教師，需要總結(jié)和反思的東西太多了，需要學(xué)習(xí)和鉆研的也不少，但我認(rèn)為，“德”與“愛(ài)”應(yīng)該是我們永遠(yuǎn)高舉的兩面旗幟。

以上只是我淺陋的認(rèn)識(shí)，如有不當(dāng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教！作者：楊海霞

30歲

工作簡(jiǎn)歷：2001年至2010年9月

泊頭市育英學(xué)校工作

2010年9月至今

泊頭市富鎮(zhèn)中學(xué)工作 通訊地址：泊頭市富鎮(zhèn)中學(xué)東校區(qū)

郵編：062157