第一篇：高三上學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

這是我們升入高三以來第一次召開家長會，請允許我代表本班所有任課教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們的信任，感謝你們對我們工作的大力支持。

今天邀請大家來，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，使每名學生在本學期都能取得更大的進步，為高考奠定一個較好的基礎。現在距離高考還有整整200天，正是學生心理與行為調節的關鍵期,有許多事需要我們去關注與指導，因此今天的會議非常重要。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的共同的出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天我準備從以下幾方面向各位匯報班級情況：

1、班級現狀；

2、期中考試分析；

3、下一步的工作中心；

4、需要家長配合的幾個問題。

一、班級現狀

班級現有學生66人，男40女26，住宿36。補習5，體育2。是整個年級學生最多的班級。班級學習風氣正，精神面貌好，是軍訓比賽、大課間比賽、2次運動會的冠軍，舍物評比第三，常規管理第6。高一高二時文化課成績是中下游。這要先說說我的教育理念：先成人，后成才。并且我認為應試教育與素質教育并不矛盾，關鍵要看教育者的素質，即家長和教師的素質及如何配合。我對學生的教育培養分成三年三大步，具體實施計劃如下：高一，養成教育。讓學生在各個方面養成正確的習慣，通過各種小事情、細節培養學生良好習慣。高二，提高學生的各種能力，如領導能力，表達能力，演講能力，組織能力等。這就是先成人。高三，班級各個方面已經進入正軌，師生全體共同抓學習，全力準備高考。這是成才。高一高二的做人教育、能力培養，我認為對學習來說是磨刀不誤砍柴工，在我以前的班級管理中證明是有效的，現在班級秩序井然，在整個高三年級中應該說是學習秩序最好的班級，所有任課教師反映良好，現在班級里除了三兩個人以外，能保證全體學生都刻苦學習，當然再堅強的團隊中也會存在弱者，所以對這幾名學生我們應該正確對待，我不會放棄，會努力做好他們幾個的工作，相信家長朋友更不會放棄自己的孩子。我的經驗告訴我，只要我們把現在的狀態保持住，高三的勝利必將屬于我們，現在班級成績在年級組穩中有升，我根據班級實際情況，我確定咱班高考的目標：平均分全校前三名。爭取考上一本15人，二本以上35人，三本以上55人。

二、期中考試分析

從總成績上看，高一高二時第8-10名，高二期末是7名，上次月考的第6名，這次期中是第5名，而且學學習狀態穩定，學習風氣濃厚，數學、英語、物理比較穩定，語文、化學、生物又所起伏。比如上次月考，語文較差，我和語文老師檢查了班級所有語文試卷，經過分析，發現二十余人的古文詩詞的背誦題丟分太多，基本10分的題只得了3分2分，于是我們兩個共同抓了這一項，結果本次期中考試該試題得分大幅提高，甚至基礎較差的學生都得了8、9分，這次語文成績有較大提高。反映出咱們的學生懶惰，而且不知道抓分點，在這方面我們還要加強輔導。

從學生個體來看，第一名劉曉旭在年級里86，第二名張斌109，張冬玲142，王超145，李昂151，進入前200名10人，前400名28人，前600名46人，這距離我的目標尚有較大差距，但我相信，只要把現在的學習狀態保持住，該目標一定會實現。另外我也讓學生準備了自己上次月考和這次期中的所有試卷以及平時的作業本練習冊，通過這些也可以看看學生平時的學習情況以及成績的變化情況。這也是以后調控學生考前心理狀態和估分、報志愿的重要依據，請注意保管。（個別學生作弊，看分看狀態）

但是班級的第一名除了張斌、梁佳曾經蟬聯過，最近數次考試都是一次一換，說明本班缺乏穩定的領軍人物，而這又是一個走向成熟的班集體所必需的，所以下一步我要和各位課任老師協商，重點培養幾個領頭雁，他們是帶領全班前進的帶頭人，像張斌、王超、李昂、姜超、梁佳都具備非常大的潛力，他們將是我重點培養的對象。以此類推，我也有重點培養的一本、二本、三本對象，最終目的：讓每個學生都發揮最大的潛力。

現在影響學生學習主要的原因有： 1．目標不明確；混日子。

2．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。抓不住各學科的重點得分題型。如語文的背誦10分，英語的閱讀理解40分，小綜合的選擇題。。。

3．學習主動性差：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

4．自信心不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視(舉例)。

5、學習意志品質差：學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點。在校的表現如：早上到教室不能立即抓緊時間安排學習，發呆，無事可做；上課聽講效率不高，有些同學睡覺已經成了一天的營業(舉例)，課后作業沒有保證認真完成。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。

對此，我會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

三、下一步的工作重心

1、調控學生良好備考心態，全力沖刺高考。高三上學期是學生心理波動的發展時期，對緊張的學習生活氣氛要有一個適應過程，但應該盡快調整，適應過程不宜時間過長，因為步入高三，就意味著高考已經貼近了。但是有些學生的在很短的時間內就暴露了一些不足。同學中也出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。

2、明確一個目標，搞好兩個重點：

一個目標，一切為學習服務；兩個重點，整體發展和個體差異。

熔煉團隊，打好總體戰：本班課任可以說是搭配非常科學的教師隊伍。全體教師在竭盡全力地為學生服務，作好與高考、與學生相關的一切準備工作。我也高度重視加強班級師資隊伍建設，經常與任課教師溝通學生學習情況，交流經驗，研究問題。現在那個學生上課不學習、遲到、溜號等等我都能及時得到信息，為做好學生工作打好基礎。

班級整體的調控主要通過學習教育班會、學生演講等展開，并高度重視體育鍛煉。學生個體的調節工作主要是利用恰當的方式談心、疏導、批評。。。

3、做好心理疏導工作：根據以往經驗，學生考試后，各種思想問題就出來了，有自暴自棄的，有沾沾自喜的，還是其他種種情況。尤其是一些學生經過苦苦奮斗，嘗試不到成功的滋味，看不到希望，心理是極度脆弱的。這時老師的不經意的一句話或者一個表情都將對學生產生影響。因此我們家長老師必須加強心理疏導。

4、繼續加強和家長的配合：僅僅靠幾次家長會是遠遠不夠的，希望各位家長留心觀察學生的各方面情況，如有必要請及時和我聯系，因為班級66個孩子我不可能每個孩子的問題我都能及時發現，非常需要各位家長的配合。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生，和家長老師打時間差，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

四、需要家長配合的幾個方面

1、做好十個不要（1）、不要只重學習，要全面關心子女的身體狀況，關注他們的思想動態，經常找班主任老師了解情況，經常詢問學生本人的情況，要求學生定期向家長匯報學習、生活以及思想情況，比如說：模擬考試的成績。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

(2)、不要讓家長事務分散他們的注意力，給子女一個良好的家庭環境。包括物質的和精神的。

在我們的學生中，絕大多數學生的家庭情況良好，不存在問題，但也有少數的學生的家庭，有的經濟狀況不好，甚至比較困難，有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素，這一些都不能影響到學生的學習，如果有問題的家庭，一家要保證在高考之前不影響學生的學習。另外，要制造良好的家庭氣氛：把高三時期看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

(3)、不要對子女有過分的期望值，應該讓孩子身累而心不累，刻苦著并快樂著。

雖說現在高校擴招，但由于參考學生在近幾年迅速膨脹，實際錄取的比例并沒有增大，相反還有所下降，有人說，現在考大學容易，其實，有些大學是一些民辦學院，有的是專科學校，有的是職校，真正要考上正規的本科院校，即本科一、二批學校，并不是那么容易的，2003年全國本科一、二批錄取率為27%左右，湖南為29%，所以在升學這個問題上，作為家長心理要有多種準備。

(4)、不要盲目給孩子買輔導材料，盲目的給孩子請家教，找補習班：家長對學校復習的程序和內容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容復習全面。一定要跟著老師步子走。確實有困難再有針對性的補課，而且注意量要適當。

(5)、不要叨嘮：大多數家長離開學校很多年了，不能直接為孩子輔導功課，所以最大的幫助就是給他們創造一個安靜舒適的學習環境。問題是，家長們往往只強調學習本身，卻忽略了外在的學習環境的重要性。此外，家長沒必要總是去問：作業做完了嗎？什么什么復習完了嗎？諸如此類的問題，整天把高考掛在嘴邊，其實孩子的心理也非常緊張，高三學生心理壓力大，習慣好的不用說，習慣不好的說了會更煩，所以當我們不知道該說什么或者該說什么好的時候就不說，或者找老師溝通。

(6)、不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，甚至“考上北大，我給你買跑車、帶你到國外去玩”，這些并不能起到什么實際的效果。

(7)、不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了，不讓你念了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。

(8)、不要過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。適當家務、適當鍛煉是有益無害的。

（9）、不要忽視家長的言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。

（10）、不要在孩子面前埋怨甚至指責任課老師。我們高三的教師的水平是很高的，孩子某門課沒學好原因有很多，家長有情緒是自然的，但是當著學生面指責任課老師，會降低老師在孩子心中的威信，從而影響孩子在聽這位老師講課時的精神集中程度。面對孩子不理想的成績，最好的處理方法是家長和任課老師（或班主任）多溝通，把孩子的學習情況跟老師交換意見，獲得老師的幫助。

2、時間上的五點說明：

（1）早晨到校時間：6：50；按時起床，做到不早到，不遲到。經常遲到是常見的幾個人，望加強時間觀念。

（2）周末回家也做適當調整放松，建議成績差的同學適當補課，并對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。

（3）晚上放學時間：8：30，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

（4）個別走讀生中午外出吃飯后可能去網吧等處玩，影響休息。

（5）走讀同學每天晚上回家后適當地安排學習時間（經調查有的同學每天晚學習3小時左右）。另外走讀同學晚上不允許在學校入住（切記）

最后，我衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學校、家長、學生自己三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

06-07學年上學期家長會

高

三、12班

2006-11-18

第二篇：高三上學期家長會發言稿

高三上學期家長會發言稿

首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會。下面我就我們高三七班的具體工作給各位家長做匯報。

我將談以下幾個方面的問題。

一、學校的管理：實行嚴格的作息時間安排，下面我將學生一周的時間安排說一下，每天早6:40點上早自習，中午1：15到校晚上5:30進教室。另外，為保證學生的學習時間，學校為住宿生延長晚上熄燈時間到11:00。從這周開始周六上課周日全天休息。住宿生周日晚5:30點之前必須返回學校上自習。希望家長準確把握孩子的作息時間，防止出現意外。

二．學生中表現的問題

進入高三以后，突然增加了心理壓力和學習任務、學習時間延長等的壓力，有些學生開始出現不適應癥狀，突出表現是身體的不適應導致的精神不振。具體表現是：經常煩燥，不穩定。有些同學晚上學的很晚，身體開始出現疲勞，意志力強的同學能夠克服，意志力弱的同學就要放棄了。還有心理上的壓力和成績的壓力，因為經常進行考試，很多同學成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成績低的時候就會失去信心。這樣的情況下，我們老師會及時發現并經常找學生談心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。

另外，在同學中間也存在一些不安定因素，比如有些同學學習的主動性不強，自律性差，經過幾次考試過后，成績不見起色有放棄的念頭，還有個別同學因為戀愛，上網，等影響學習。

三．家長該做些什么

高考不但是考知識，而且還要考經驗。高三復習的過程，不但是知識的積累，還是經驗的積累過程。作為一名高三的學生，每一位同學都有他的追求方

向和目標，都會身不由己地產生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經常關心孩子的學習成績。需要家長協調的幾個方面

1.保證孩子正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。

2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多，有的孩子有手機家長都不知道）等等都應該成為我們關注的問題。

3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。（早餐多數同學都對付，在早課后吃）。

5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視

7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一

堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力！

現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福！

9.高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水

嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。

當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切！

我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我絕不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！

第三篇：屆高三上學期家長會發言稿

屆高三上學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先我代表高三級部全體師生，向所有到會的各位家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動致以崇高的敬意和誠摯的謝意！

今天，我們為了孩子坐到一起了。學校召開這個會，是因為孩子們已經步入高三已經三個多月，是為了讓家長及時全面了解孩子學習、生活現狀；了解我校的高考備考工作；加強學校與家長聯系溝通，進而達到教師與家長攜手共同努力，幫助學生取得高考復習階段的較大進步，最終取得高考的全面勝利。學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

為此，受學校委托本次家長會我主要談二方面的問題：

一、匯報高三級教育教學的措施和思路

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法 不當之處，還請各位批評指正。

首先我把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：

一、年級總體情況

1、本屆高三編18個班，其中9個文科班，6個理科班，2個藝術班，1個體育班，學生總人數1200人，72位任課教師。

二、精選教師，優化組合，組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。

高三學年開學前，在學校陳校長的大力支持和指導下，級組本著優中選優、優化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊都是業務能力強、教學成績突出的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰斗集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“齊心協力，同心同德，和諧奮進，再創佳績”的優秀團隊。三個多月來教師們認真備好課上好課，受到學生們的贊賞。

三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。

我們的具體做法是：

抓復習計劃，重在實效。“凡事預則立，不預則廢”。正式開學前，級組就組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是三中教育教學質量連年居高不下的法寶。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢？重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩扎穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

抓月考、周測、習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環節，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級組要求備課組要精選精練，舉行月考、周測、每月進行月考，考后進行總結分析，每周進行周測、學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；“教師選題要下題海，學生訓練要上岸”，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法落到明處，把學科教學落到細處。共4頁，當前第1頁1234屆高三上學期家長會發言稿 相關內容:七年級第二學期期中家長會班主任主持稿尊敬的各位家長：首先感謝大家在百忙中抽空來參加我們第二學期的家長會，本次家長會過程安排如下：首先由我簡短介紹一下本次期中考的情況，接著讓老師代表及家長代表發言，最后我們共同探討下怎樣教育孩子的問題。...春幼兒園教師家長會發言稿大家好，我是xx班的張老師，很高興再次和大家見面。時間過得真快呀，回想一下去年的家長會場景，仿佛就在昨天一樣，可是在看到孩子們，才發現我們一起留下了許多美好的腳印。

學校領導在家長座談會上的講話尊敬的各位家長；大家下午好！非常感謝您來我校參加家長座談會，首先我代表全校師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來您對學校工作的關心和支持。

班主任在八年級下學期家長會上的發言稿尊敬的各位家長朋友們：大家好！我姓李，是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯系會議，我代表學校及學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！一年級家長會數學教師發言稿時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入小學學習已經兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：不要讓你的孩子輸在起跑線上。因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現，但有時往往不能令人滿意...一年級新生家長會家長發言稿各位老師、各位家長： 大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了！作為剛入學孩子的家長，心里不免有各種擔憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好？是否能適應xx四小這個大家庭？ 其實，一年以前我對...在小學秋季家長會上的講話各位家長：大家好！感謝大家能夠出席我校的家長會。我始終認為，家長是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長最重要的人。教師是兒童人生之路的點燈人。對于兒童的教育，老師與家長缺一不可。

家長會教師發言稿尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。查看更多>> 家長會演講稿

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201X年會?議的第三年上學期?，家長會演講尊敬?的家長：

?早上好！首先，高?三個部分的工作人?員和學生代表，表?示熱烈歡迎，向所?有家長致以最高的?敬意和真誠地感謝?大家關心教育，支?持教育行動！今天?，為了孩子，我們?可以坐在一起。學?校召開這個意愿，因為孩子已經進入??的第三個年頭已經?被超過

3個月，為?了向給父母及時，?全面地了解孩子的?學習，生活狀況現?狀;了解學校的高?考考試備考;加強?通信鏈路之間學校?和家長，從而實現?了教師與家長一起?工作，幫助學生階?段高考進步，20?1X年的高考終于?取得了完全的勝利?。關鍵時刻，學校?和家庭在復習備考?的孩子需要進一步?培育人才在一起，心往一處想，并努??力使，擰成一股繩?，和一起工作的孩?子托盤到大學門圓?孩子們的大學dr?eam.To中為?此，委托學校的家?長會主要談兩個方?面的問題：

? 教學和三級的教?育和ideasP?arents關心?孩子的教育做一些remarksI??nappropr?iate A?級overall?

1，目前?的高中生，編成1?8個班，9個文科?班，6個理科班，?藝術類，體育類，?學生總數1201?X，72任課教師?。其次，教師的選?擇，優化組合，形?成高品質的游戲和?熟練的教學tea?m.Middle?學校在學年開始之?前，學校校長的大?力支持和指導下陳?團隊精神選擇最佳?的優化組合原則目?前的三年級師資隊?伍的形成。該小組?是在教學中教師的?業務能力和優異的?成績。有自己的優?勢，很容易形成一?個團隊，能團結一致，是能贏得這場??戰斗的集體。這年?高中教學的教學團?隊，經驗豐富的善?于團結同事教師的?備課組長，把關定?向的第三個年頭科?目的復習備考，是?一個能夠一起工作?，同一個心，上下?一心，和諧奮進再?優秀的團隊的成功?。，升值的st?udents.T?hird的超過3?個月的準備教師認?真做好教訓教訓，?狠抓教學和研究，?以提高教學的有效?性，并顯著提高學?生的能力，一個大?area.Our?具體做法是：

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（A）抓復習?計劃，注重實效。? 凡事預則立，不?預則廢。在正式的措施的?報告，請riti?ism.Firs?t的所有，我目前?的三年級教學手段?和理念，你的父母?報告： 開幕之前，領先的??備課充足的教學研?究，研究的基礎上?制定各學科在第三?學年的工作計?劃，以及評論的進?展備考科目的組織?級別小組。事實證?明，有很強的務實?，前瞻性和科學學?科教學，隨意性和?從眾心理的克服盲?目性。（B）抓集?體備課，專注于方?法。集體備課，學?校始終高度重視的?教學和研究的工具?，同時也是教育和?教學質量201X?屆高三上學期家長?會發言稿，近年來?高魔III。目前?的第三年相同，進?一步加強各學科的?集體備課，集體備?課，精心設計的學?習計劃，更要突出?的方法課本知識，?重點突破的方法和?試驗基地，學生掌?握知識的學習方法?，錯誤的問題修正?方法的實施，以提?高課堂教學的有效性，爭取有尊嚴的??教訓都很好。（C?）抓課堂教學中，?注重效率。課堂教?學和學習的主陣地?，以提高教學質量?，課堂教學關必須?是嚴格的。如何提?高課堂教學的有效?性？重點在傳統的?課堂教學中，要問?的問題，精講多練?，指導和督促教師?實現鞏固的知識盡?可能地在課堂上必不可少的教學環節??，杜絕追求知識的?能力和教學質量的?被忽略了積極的實?踐和努力，按部就?班地進行，每一步?都力求最大限度地?提高課堂教學的有?效性。（D）抓月?考每周測量，運動?訓練，重在落實。?古人陸游曾告訴他?的兒子，紙終覺?淺知識的這種做法?是必要的。不要?質疑的能力和采取?的先天能力的，并?非所有的紙來，和?更多磨練。為了達到 數百次，??駕輕就熟 的狀態?，必須訓練有素

2?01X屆高三上學?期家長會發言稿。運動訓練教學和學??習方面的知識和記?憶測試使用的主要?手段，學生理解，?同時也提高了學生?的問題和采取任何?學科的教師和學生?能力的一個重要組?成部分，必須高度?重視重視。為此，?水平要求備課組精?選精練，舉行月考?周測，每月月考，?分析試驗后，周復?一周測量學生更多?的練習是必要的，?但絕不能多實踐濫?用，亂，抓準重點?，考點，熱，容易?出錯點，易混點，? 教師主題下題海?，學生訓練上岸 ?的訓練是必要的檢?查操作所必需的完?整的整批變化，標?志是必要的，有針?對性的評論，學生?的知識和能力，以?實現真正落入白天，方法（即，方法??的學習方法和做題?，候選方法），學?科教學下跌精致的?辦公室。

如果你?喜歡201X屆高?三上學期家長會發?言稿。?

第五篇：2017屆高三上學期家長會發言稿

2017屆高三上學期家長會發言稿

2017屆高三上學期家長會發言稿

陳朝豐

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先我代表高三級部全體師生，向所有到會的各位家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動致以崇高的敬意和誠摯的謝意！

今天，我們為了孩子坐到一起了。學校召開這個會，是因為孩子們已經步入高三已經三個多月，是為了讓家長及時全面了解孩子學習、生活現狀；了解我校的高考備考工作；加強學校與家長聯系溝通，進而達到教師與家長攜手共同努力，幫助學生取得高考復習階段的較大進步，最終取得2017年高考的全面勝利。學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

為此，受學校委托本次家長會我主要談二方面的問題：

一、匯報高三級教育教學的措施和思路

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法

不當之處，還請各位批評指正。

首先我把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：

一、年級總體情況

1、本屆高三編18個班，其中9個文科班，6個理科班，2個藝術班，1個體育班，學生總人數1200人，72位任課教師。

二、精選教師，優化組合，組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。

高三學年開學前，在學校陳校長的大力支持和指導下，級組本著優中選優、優化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊都是業務能力強、教學成績突出的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰斗集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“齊心協力，同心同德，和諧奮進，再創佳績”的優秀團隊。三個多月來教師們認真備好課上好課，受到學生們的贊賞。

三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。

我們的具體做法是：

（一）抓復習計劃，重在實效。“凡事預則立，不預則廢”。正式開學前，級組就組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

（二）抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是三中教育教學質量連年居高不下的法寶。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

（三）抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢？重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩扎穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

（四）抓月考、周測、習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環節，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級組要求備課組要精選精練，舉行月考、周測、每月進行月考，考后進行總結分析，每周進行周測、學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；“教師選題要下題海，學生訓練要上岸”，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法（也就是學習方法和做題方法、應試方法）落到明處，把學科教學落到細處。

（五）抓考試分析，重在改進。考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養學生應試能力的必要手段。考試也必須規范。根據省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規定的前提下，依據教育教學規律，根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監測。在學情檢測后，級組及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。

（六）抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。級部在開學之初就將學生承包給每一位高三教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現“親其師信其道”的最大效益。

（七）抓學生管理，重在引導。進入高三以來，我們對學生的管理主要從二方面進行管理一學生的學生的轉變非常大，目標意識、刻苦程度、時間觀念明顯增強（早晨6:30前全到教室學習）。如果說，高三的教師隊伍是優中選優，那么高三的班主任則是優秀中的佼佼者。18個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上課到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注著本班的學生。如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，級組現在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

（八）抓學習活動，重在促進。高三學生學習緊張，壓力重重，為鼓舞學生努力拼搏，實現心中的理想，解決學生奮斗目標缺失、自信心不足、學習焦慮、面對繁重任務和壓力帶來的心理疲憊等問題，努力營造學生奮發向上、積極進取的良好氛圍。我們先后組織了“走進高三，超越夢想”演講比賽，“我這樣度過高三”征文比賽，“學習高效黃金期” 等活動。接連組織了征文比賽展評、優秀試卷展評。通過這些活動，展現了高三學子對于高考的心理準備和必勝的信念，表達了同學們戰勝自己，珍惜時間，頑強拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進了整個高三教育教學工作的順利開展。

對學生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現了非凡的魄力和能力。其實，對學生高三備考來說，他們同樣需要“過五關”、“斬六將”。“過五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至于如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。