第一篇：優秀教師發言稿腳踏實地做我自己

我是02年參加工作的，至今工作過三個學校；瑤嶺初中，西村二中，西村四種。在瑤嶺教學的時候，我沒有因為那是偏遠的小學校，就放松懈怠，而是全心全意撲在了工作上。下功夫鉆研教材，花心思捉摸教法，向老師請教經驗，問學生聽課收獲，慢慢學著努力做好自己的本職工作。那時我沒當班主任，卻也意識到學生管理的重要性，面對山上的初中學生普遍學習勁頭不足，紀律散的現狀，我沒妥協，而是講明利害，指明方向，鼓勵他們,幫助他們去戰勝自我，超越自我。

這個過程中，我漸漸有了自己對這個職業最初的認識和信念。那就是；老師就是要奉獻，用自己的光和熱，照亮更多學生的成長之路。

05年，我進入西村二中。那是一個和諧奮進的大家庭。在那里我學到了敬業,樂業。數學三個年級都代過，還當了班主任。更進一步體會到了教師這個職業的苦和樂。2012年暑假開學，我在領導安排下擔任初三重點班數學。這一年，是我從教生涯中最努力最勤奮的一年。力量一方面來自于那個團隊的帶動，更多的還是來自我的要求；“不愿輸，不能輸！”。因為，我要為二中爭光。結果，我做到了。

記得剛開學的第一天，校長就對我們說過這樣的話：今年，一年級老師肩上的擔子和責任，并不比三年級的任課老師輕多少。因為今年南北兩院平分生源。所以，我們沒有輸的理由。

是呀，作為我來說，我更加清楚對面學校學習氣氛的濃郁，管理方面的嚴格；也更加了解杜曉峰老師和周瑛利老師的實力。因此，我對自己說要像去年干初三一樣，去努力做好每一天的工作。因此，也就有了我一天批改三，四樣作業的開始。正是有了這樣的付出，月考成績還算不錯，但與雪玲姐的班還是有差距。正當我準備調整狀態，爭取在下次考試縮小與三班差距的時候，接到了接手一一班數學的通知。

這樣，我一下子就慌了神，亂了方寸。我著急呀；顧了這一班，顧不住那一班；桌子上的作業堆成了山；還有兩套卷子沒講評，還有幾類問題沒講解；四班的浩政近段時間狀態不好，我需要找他了解情況，一班的武藝波進步較大，我要給他鼓勵。…….每天都在為這些事操心著，打算著。唉，我實在是分身乏術，平衡不了時間呀！就這樣，原本一個‘嗓子疼’的小毛病，讓我吃了近兩個月的藥。

不過一切還好，期中考試沒有給數學學科落腿兒，沒有給我們學校丟臉。

將要期末考試了，我和兩班學生一起，緊張地復習著。有一天，我無意間發現一個叫子林的男生在這么冷的天氣里竟然沒有穿襪子，經了解才知道，他只有一雙襪子。所以，我決定送給全班每位學生一雙襪子。因為，我覺得作為老師，我不僅要關心孩子們的學習，更應該關心孩子們的生活。之后，我發現學生們學習數學的熱情更高了。問問題的學生也多了起來。更令我意外的是，在這近幾天的測驗中不少學生放了衛星，也不斷的殺出黑馬。

我知道，他們的學習熱情已經被點燃。“學校是我家，人人都愛他。”在我心里這決不是一句空話。工作上為“家”爭光，生活中為“家”分憂。記得上一次，三樓的廁所堵了，來維修的人用鐵絲鉤了幾下，把問題解決了。后來，聽說就鉤了幾下子，人家要了600元錢。我就想，為什么我通了幾次不行，就沒有想起用鐵絲鉤呢？白白浪費了600元錢，我真有點后悔。

其實，這些都太平常了。說句心里話，有點不值一提。放眼望去，在座的各位老師哪一個不是勤勤懇懇，兢兢業業呢？所以，在今后的工作中，我更要踏踏實實，認認真真做好本職工作，用自己的實際行動，在平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章！

第二篇：做我自己

做我自己

做我自己1

有人總是說，我要是他（她）該多好，他（她）又有錢，成績又好，命也好。可我卻覺得做自己就最好了。

我雖然，沒有花不完的錢，但我有金錢也換不來的友誼；我雖然沒有優異的成績，但我有高尚的品質；我雖然沒有超好的命運，但我擁有健康的身體……這些便是我要做自己的充足理由。

在一次模擬抽考中，絕大部分人都沒考好，都是那么的沮喪。但還是有人考出了很好的成績，我聞聲聽見同桌小聲地說：“哎，我要是她該多好呀。”我雖然沒有提醒同桌要相信自己也能考好，但其實我的心里在想：“幻想是美好的，現實是殘酷的。沒有一分耕耘哪來一分收獲。優異的成績是百分之九十九的汗水和靈感才能得到。”我下定決心，認為做自己才是最好，不能因為自己當時做的不好就覺得自己不行。

還有一次班里的那位有錢人一次性帶了好幾張十塊，還在我們面前炫耀說：“我帶的錢太少了，下次得再多帶點。”同學們們都被氣得牙癢癢，說：“做有錢人真好”可我覺得錢只是外在的東西，錢雖然能換來好多美好，但能換來珍貴的友誼嗎？能換來成功的幸福嗎？

事后這件事被老師知道了，批評那位同學價值觀扭曲、低俗，假如你得了重病，用再多的錢也治不好，那要錢又有何用？我呢，還是那么健康，所以我覺得做自己還是最好的。

人的生命只有短短的幾十年，為何不在這短暫的時間里，做好真正的自己，不用拘束、不用虛偽，釋放自己所有的熱情。

做我自己2

“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。”沒當面對被人驚異的目光時，我種是在心里暗暗發笑。我打小就是一個特別愛鬧騰的女孩。媽媽總是絕望的對我說：“你就不能像別人一樣文靜點嗎？”我對此很不為然，心里嘀咕：“文靜就一定好嗎？我就是我---我做別人，只做自己。”于是我就活蹦亂跳到現在。

只要你課間來到我們班，你第一眼就會看到我——張著嘴，瞇著眼，肆無忌憚地大笑不止。周圍的人都以一種異樣的眼光瞪著我，內心似乎在憤憤地說：“你至于嗎？別笑成那樣好不好！”可是，我依然以大笑來回敬他們。他們常常受到我的感染，也又氣又無奈的笑起來。其實，有時我也想克制住自己，讓自己文靜一回——笑不漏齒，含蓄內斂。可是，生活中有那么多快樂的事，難道我們要硬深深地憋在肚子里嗎？想笑就笑，風格獨特，才能顯風采！

只要你來到我們學校，你第一眼就會認出我——我就是籃球場上唯一的女孩兒！曾今，女生們對我發出的一起去打籃球的邀請嗤之以鼻——摔倒了怎么辦？”“擦傷了怎么辦？”。男生們對我提出的一起去打籃球的想法更是嗤之以鼻——“女生們打什么籃球？”。我只好抱著籃球獨自練習。直到有一天，班主任對大家說：“體育老師說，全校有幾百個女生，女生們太多嬌氣不愿運動。只有咱班的***與眾不同，獨具風采。王老師被***同學的精神感染了，***你愿意參加女生籃球隊嗎？”這一刻，我驚喜萬分，差點蹦起來。一邊重重的點頭，一邊大笑道：“太好了！真是太好了！”

唉，沒辦法我就是這樣，不能做一個文靜的女孩了。可是，我并不覺得懊悔——我就是我，自由自在，熱情奔放，風采十足。不做別人，只做自己，這多好啊！

做我自己3

“嘿，劉天宇！你為什么不像別人一樣穿名牌呢？”“名牌？我與名牌絕緣。”殊不知原本我也像他們一樣追求時尚，追求名牌，是那句話改變了我，讓我做回我自己！

六年級時，班級跟風虛榮現象很嚴重。某日，我班陳有錢買了一雙安踏，價格4位數。第二天，我班的“班鞋”就改朝換代，進入“安踏時代”。此后，阿迪達斯，德爾惠，361°等大牌相繼登場，那些叫不出名兒的外國牌子也都冒了出來。

我也不幸被這奢靡之風感染，加入了這支“跟風大軍”。

周末，我向母親提出要求將我的鞋“升級”一下，母親同意了。來到街上，我直奔安踏專賣店“新品推薦”專柜。噢，沒錯，就是這種！一看價格，799元，不貴不貴，與我的“面子”比起來不過九牛一毛。母親一看價格，眉頭緊皺，問：“怎么買這么貴的呀？”“這哪貴？才三位數，我們班有一位同學買了一雙4位數呢！”我一邊說，一邊伸出4個手指頭。母親無奈地嘆息一聲，還是為我買下了這雙鞋。回到家，母親從抽屜里拿出一疊紙條給我，仿佛要把什么精神傳遞給我。我看了好長時間。工資條？給我看工資條干嘛？此刻我的目光落到了那一串數字上，什么？父母每月工資才4位數，20xx多元？我這一雙鞋……我仿佛看到了父母忙碌的身影，他們早出晚歸的，而我的這雙鞋竟花了她將近一半的月工資，我內心愧疚起來。

“孩子，模仿得再好，也不過是個復制品！”媽媽語重心長地對我說，眼中閃著生活閱歷的光芒。“孩子，記住，你就是你自己！”這句話將我從“跟風”夢中驚醒。

是啊，我就是我自己，我要做我自己，活出自己的風采。跟風不僅浪費了金錢，還迷失了自我，這是多么可怕呀！

媽媽的那句話，讓我無法忘懷，讓我時刻提醒自己：做我自己。

做我自己4

藍，是天的顏色。紅，是火的顏色。我不學大海抄襲天的藍。我不學晚霞模擬火的紅，我就是我，我只做自己，亮出我自己的風采！

生活是我的，命運是我的，前途是我的，人生是我的，屬于自己的就要充分亮出來，不要總是窺視是別人，活著就是要展現自我。

我只愿做我自己，不愿照抄別人的老套，我只欣賞某篇文章的的某個片段，從不直接背誦，老師提出開放性題目，我不喜歡抄作文書，因為我要發表我自己的言論，說出自己的看發法，因為我就是我，無人可以替代！

我就是我，我不愿掩藏自己的優點，也不掩藏我的缺點，我愛說愛唱，從不刻意假裝淑女，我擅長舞蹈，有機會我就喜歡展示自己，讓別人了解我的本色！缺點嘛！我也不掩飾，我喜歡朋友毫不客氣的指出，我就是我，不必再懷疑。

我就是我，前途自己開拓，我的舞臺自己建設，可能出乎他認得意料，我的人生我自己擺渡，讓別人膛目結舌，自己能做的事不要別人幫忙，自己能忍受的痛苦，從不想外人傾訴，我喜歡實踐，這樣活的才有價值，才能活出自己的風格，我就是我，不需在寄托。

我就是我，活出自己的顏色，人生好比白紙，每個人的經歷不同，紙上的.顏色就不同，走自己的路，學自己的知識，做自己的工作，不要不別人的后沉，更不能活在別人的陰影下。

我就是我，我要自己開創一片天空，社會需要我，需要用一個真實的我。

有位哲學家曾經說過，“學我者生，似我者死。”努力去塑造一個嶄新的我，不要留連，不須顧盼，我要驕傲的告訴全世界：“我就是我，我只做我自己！”比賽，就是贏自己作文幫助別人幸福自己作文做最好的自己作文中學生

做我自己5

媽媽常常對我說：“在人的一生中，我們要做自己的主人。”是的，我們只有從小學會做自己的主人，才能享受自己的人生。這句話對我來說盡管不陌生，但是我卻從未真正的實現過。

終于，我有了這樣一個難能可貴的機會。那幾天，媽媽成天上班，爸爸也不在家，中午的午飯可就成了一個大難題，不過呢，我是誰？沒有什么可以難倒我。經過媽媽的悉心教導，就算不是一代大廚誕生，湊合著吃倒也還不錯。

那天，我做完了作業，就在電腦上和同學聊天，突然，我的手機鈴聲“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”地響個不停，我沒把它當回事兒，以為是騷擾電話。“中午的時候，我會打電話回來問問的，好好在家里，乖乖的。”盡管我平時膽子挺大的，但是一想起媽媽出門前對我說的話，我的心里還是情不自禁打了個寒顫，會不會是媽媽打來的電話呢？想到這，我膽怯地靠近手機，好像馬上就會爆炸似的，我將身體挪到手機旁，一看，還真的是媽媽的電話，真是越怕什么，越來什么。

我慌亂極了，還沒有燒飯就是我產生這緊張氣氛的重大原因，我決定不接電話，以掩耳不及迅雷之勢沖進了廚房，開始了我人生中第一次正式做飯，不知道是不是激動過了頭，竟然發揮失常了。看著我眼前這頓不太如意的午飯，我才真正地意識到，掌握自己的命運是有多么困難，多么艱辛，我試著猜想我以后的人生道路是不是會一直沉浸在層出不起的煩惱中。

午飯的警醒將我的思緒硬生生地拉回了現實生活中。吃完午飯后，我一個人呆呆地坐在陽臺上，望著那永遠熾熱的太陽，讓它自由隨意地把陽光盡情灑落在我這充滿稚氣的臉龐上。

原來，我，之所以沒有實踐過，是因為我實在是沒有能力，但是，以后的我，一定不會一如既往地停留在原地，而是與現在大不相同，真正地成為掌握自己命運的人。

做我自己6

我知道自己到底在尋找什么，什么樣的東西才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那么高。

世上有不計其數的成功者。他們頭頂光環，令人艷羨，無數崇拜者和模仿者追隨其后。然而，那是你想要的嗎?人生不是在復制別人的成功，而是在做你自己。

有的人幸福猶如瀑布和山洪，有的人幸福猶如涓涓小溪。

在如此高速旋轉的時光里，我們丟失了什么，我們又撿起了什么?看著那些在令人窒息的鋼筋水泥中步伐匆匆的人，看著那些尾隨在名人背后的追星者，以及盲目模仿復制成功者的道路的人——他們的眼中儲滿了名利卻喪失了藍天，他們的耳朵塞滿了音樂卻失去了鳥鳴。他們失去了自我，迷途在別人的成功和時間里。

在我的時間里，我要做我自己，追逐那些低入塵埃的小小的幸福。

我時常背上書包去附近的山上去遠足，在自然中我找到了我自己。當繁密的樹葉遮住午后的陽光，卻又故意疏漏其中的一兩屢打在潮濕的地面，當深秋的第一枚或黃或紅的樹葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的幽怨，當南風帶著沁人心脾的土香襲亂我的頭發——這一刻，時光在外部世界理一點一滴的逝去，卻好像與我無關。因為我找到了自己的時間，找到了自己的幸福，我可以坦然的與自己對話。

在我的時間里我只想做我自己，我只想像個孩子一樣興高采烈在你面前闡述簡單的思想。

做我自己7

我想，我們一定都有過這種感受：當自己在做一件事的時候，在耳邊總會充斥著一些懷疑甚至抨擊的聲音，那么這個時候要怎樣才能順利的按照自己的想法繼續下去呢?

我的答案是：做好你自己。

生活中這種阻力會經常的出現并且有時候會伴隨著一些另你難堪的過去。聽著，正在做的事情如果正派而且是有益的你就應該不悔的做下去;哪怕是質疑的聲音足以把你顛覆也要拼盡最后一份希望去努力的奪過被蒙塵的思想。一個人的行為可以改變，但是一個人的思想是永遠不會被某種強制力改變的。哪怕你的對方是一座山，只是你軟弱才會放棄去逾越他的想法。對的事憑什么放棄呢?

我不由得想到了蘭小龍筆下一個人物的話：“我做不了他，但他也取代不了我。”一個人沒理由去不情愿的改變自己之后在做別人人的一個復制品。你的魂魄進入了我的軀殼，誰看著誰都別扭的很;所以做事要堅持自己的風格與方法，做人上更應該保留住屬于自己的特色。

“我!就是我!誰都不可能取代了我，因為我獨一無二!因為我有屬于我自己靈魂的一方思想、我永不覆滅的思想!你可以改變甚至擰碎我的軀體，但我即使死了也要把我的思想蒸發在空氣中!”這句話是我為小說中一個人物設計的一句臺詞，我個人最欣賞這句話了。對的吧?在你的思想和別人的觀念發生偏離時候為什么要馬上放棄呢?當你拼了命去做另一個人的時候，說不定你的至親摯友在為你而嘆息著。為什么?因為少了一個你卻多余出了一個他。失敗的定義說不清楚，多的可怕吧?但成功的定義似乎簡單的很：作到自己的顛峰!為什么放棄自己做一個可有可無似的別人厭惡的影子呢?

和“順我者昌，逆我者亡”斗爭的只有你自己的意志;與困境、險境甚至絕境作斗爭的也只有你的意志;與百般質疑和嘲笑作斗爭的也只有你的意志。

信念足以排開一切。

所以。

我依然做我自己!

做我自己8

有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

這是對自我的一種關注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對自我的關注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發現自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風云的人物，或是奧運會領獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現，是你在取得一定成功后給你更大的動力。現今時代，是一個多元化飛速發展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現自己。你若想走向成功的舞臺，就得發現自己身上的閃光點，并把它發揚出去。這時你會發現，你原來也很優秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀的有志青年，我們難道就不能喊出“眾人間，我獨領風騷”的豪言壯語嗎？

超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每個人都是要不斷奮斗、不斷進步的。當人們問球王貝利哪一個進球是最精彩的時候，他回答“下一個”。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學習，掌握多門外語，還學會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗爭，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰勝困難，向更高的目標邁進。

發現自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的。“古之圣人，其出人也已遠矣，尤其從師而問焉”。古人留下的虛心求教，取長補短的風氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發現自己的不足，能讓你取得更大的進步。

做我自己，是一種態度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當作自己，你會發現，成功正在向你招手。

做我自己9

這個世界上，沒有兩棵草是一樣的，也沒有兩朵花是相同的。不一定每個人都能完全接受自己，但一定要做真實的自己。有一句話叫“我就是我，不一樣的焰火”，也有一首歌叫《我們不一樣》。

有些人對自己感到非常不滿，不知怎么改變，就變得自卑，慢慢地與外界隔離，轉變成了抑郁癥，這是最嚴重的一種狀況。我對自己其實也有點不滿，其中大部分原因是因為家長和同學無意中開的玩笑，傷害了我的自尊心。比如說：“馮韻晗，你怎么穿黑色衣服？我都快看不見你了！”緊接著的是一陣哄笑，我一般會回她們一句開玩笑的話，嘴上笑嘻嘻的，可心里卻很難過，為什么我皮膚沒她們那么白？總是產生這樣的疑問，常常想了好久好久，也想不出解決方案，只是默默地生悶氣。

還有一次是開運動會的時候，我年年都是跑4ｘ100的女子接力，明明好好練習了，卻每次都對自己的表現不滿，每次都失利，覺得自己怎么這么不爭氣，于是心里就很自卑。

我比較內向，總感覺自己在別人面前很丑，所以朋友也就那么幾個，通常別人都是主動找我講話，而不是我主動找別人。每次去親戚家不敢打招呼，就端正地坐在沙發上，仔細聽大人們講話。

每次媽媽都把我和別人對比，“你看樓上那個小男孩，成績那么好，每次考試都是班上前五，我真想當他媽媽啊！”每次她都這么說，我聽著聽著就煩了。有一次，我大怒“那你去當唄！”就躲進了自己的房間。

后來，想一想，我也不黑，為什么要跟白人比？我跟非洲人比。我也不內向，在熟人面前我那么瘋狂。我也不比樓上的小男孩差。他天天學習，可能都不知道什么是童年。

我不想活在別人的眼里，我只做我自己！

做我自己10

一只烏鴉學習抓羊，他迷失了自己，他不再是一只烏鴉，若是一個人也迷失了自我，會怎樣？

我曾是一個失去自我的人，一直別逼迫著按照別人的方式生活。

課上。

“你看寶寶多聽話，學習多認真！大榜第一，多好的榜樣啊！”……

各科課上，每位老師都表揚我們班的“寶”。這時我總是坐立不安，我很嫉妒，為什么那個人不是我？

家中。

“你看看你班第一，再看看你，考那點分，還有臉玩電腦！”……

父母總是這樣教育我。我總想哭，我一無是處。

最令我向往的，令我愜意的是夢中，然而，總是在最精彩的時刻，她突然出現，然后一片狼藉。

我不愿在受折磨，我開始學著她的樣子生活：上課時，我身子挺得直直的；放學后，抓起練習冊，熬到深夜……

不久，不見了微笑，不見了向往，不見了明天的夢。我獨自駕著小艇，在漆黑無邊的海上航行，但是，我沒有羅盤，沒有燈塔，我只能在黑暗中回旋，漸漸失去了自我……

就是在一個明媚的早晨，為我指引了方向。

我翻看那本最愛的書，一行字赫然的擺在首頁；“你就是你！”

一句話驚醒了我，仿佛一聲霹靂喚醒了春天。是啊，我就是我，我有我的價值，正如草兒不學著大樹生活，正如溪流不做瀑布的夢，他們都明白，他們有自己的價值。

每一朵花的馨香都與眾不同，世界上沒有兩片相同的葉子。

一花一世界，一葉一乾坤。我，生活在我的世界，我只走自己中意的路，我生活的方式不需別人評論。我有我的價值，做我自己

做我自己11

“啊，見鬼啦，你怎么和我長得一樣？”

“聽說你每天作業太多，壓力太大是嗎？”

“是呀，可是你為什么和我長得一模一樣，你來我家干什么？”

“我是被一個博士新發明的克隆技術克隆出來的另一個你，我來是來幫助你減輕壓力的！不用擔心，我的大腦里儲存了人類文明史以來所有的信息，每門科目都是優！100分準沒問題，但我們倆不能同時出現在你爸媽眼前。”

聽了這些，我激動地眼睛發亮，立刻拿出數學實驗班習題給她，沒幾分鐘她就把整整一本都寫完了！我一連又把其他幾本扔給了她，做完之后我的心情好極了，拿了包薯片坐在沙發上邊吃邊看著我喜歡的電視劇。爸爸媽媽回來了，我趕緊躲起來，以防止我和那個克隆的我同時出現在爸媽眼前。爸媽見“我”把習題都寫完了，就親了一下那個克隆的我，而且還獎勵了她一個冰淇淋！我心里很不是滋味啊，但轉念一下，畢竟是她做完的，我還是省了力氣呀！

不過后來在學校里發生的一些事，讓我極其不滿，我也漸漸受不了了，被表揚的是她，當班長的是她，深受同學親近的是她，深受老師喜愛的還是她。終于有一天我覺醒了，原來我是被她給替代了！我被大家冷落了，大家喜歡的是那個克隆的我。

于是，我馬上去找那個博士，我對博士說：“博士，請你收回你那個克隆的我吧！她居然代替了我，大家都忘記我了。”博士，笑了笑說：“你終于覺醒啦！好的，我會收回另一個你，但那些她做的作業和她得到的榮譽也不歸你，你要從頭開始做。”“我一定會好好再做一遍！快讓她消失吧！”博士瞬間收回了那個克隆的我。

我又是獨一無二的我了。雖不完美，但能做我自己很幸福。

做我自己12

在清代乾隆年間有兩個書法家，一個極認真的模仿古人，講究每一筆、每一劃，都要酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李白的。自然，一旦練到了這一步，他便頗為得意。

另一個則正好相反，不僅苦苦的練，還要求每一筆、每一劃，都不同于古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺得心里踏實。

有一天，第一個書法家嘲諷第二個書法家說：“請問仁兄，您的字哪一筆是古人的呢？”

后一個并不生氣，而是笑瞇瞇的反問一句：“也請問仁兄，您的字究竟哪一筆是您自己的呢？”

第二個聽了，頓時張口結舌。第一個書法家毫無新意，除了沒完沒了地重復別人，實在是一無所有，極不可取；第二個書法家則孜孜不倦地鉆研，造就自己獨特的風格，做到了“我就是我”！

由此可見：人要從沒路的地方走出一條路來，不要泯滅了自己的個性，一味的模仿別人。那樣只會迷失自我，連自己的命運自己都把握不了了。

因為我深知這個道理，所以我沒有在這個大千社會里沒有喪失自我。我隱藏在茫茫人海中，雖然沒有初中的才貌，但我有進取的心，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

做我自己13

眼睛小小的，鼻子向上翹，頭發烏黑油亮，眉毛細長稀疏。這是誰呀？我唄！

我這個人，相貌不好，常常有人見到我，就以此作為談論的焦點。以長輩的目光來看，我像個大姑娘一樣秀氣，長大一定好看；但在同齡人的眼光看來，我就是個不知道是男是女的太監，因此，很多人罵我變態狂。我堂堂男子漢，被別人說得一無是處。

但我有許多重要的優點：智慧是在我有記憶時的第一大優點。我的成績非常好，可謂是琴棋書畫樣樣精通，經常考全班第一、全年級第一，有時甚至考全鎮第一，十分受人羨慕。很多人問我，“你的成績為什么那么好？”但我只是笑笑，不做回答。

其實，我也不大知道，只是覺得自己是在濃厚的興趣中學習的。

任何事都有副的一面，我的好成績招來許多人的嫉妒，他們說我是外星人，什么都會。還有一些其它的話，真是要多難聽有多難聽。

可我也有一些極大的缺點：貪吃是我最大的缺點。我每頓飯要吃許多飯，一大碗菜。吃完飯走動幾下后，肚子又打起鼓來，我就把剩下的飯菜吃光。坐在家無聊的話，我就吃幾袋薯片；放學之后，如果沒有事做，就在小攤前買幾樣小吃；睡覺之前，要是心中沉悶，就到碗櫥里偷吃幾樣東西，安撫自己的情緒。記得有一次，我在食堂排隊盛飯時，只多舀了一勺飯，就聽到盛飯的隊伍后面有人說：“世界上有多了一頭豬了。”

我就是我，我的好，我的壞，都將伴我走過一生。我自信，在未來的人生道路中，我會走出自己的輝煌，而且要笑對我的人生。更重要的是，我永遠不會模仿別人，我永遠只做我自己！

做我自己14

人總會長大，但長大僅僅是意味著長大了而已？要試著讓自己真正地長大，做我自己。

曾經我瘋狂的迷戀李清照，迷戀她作品的傷感，迷戀她的堅強。我曾無數次哭過，笑過，愛過，恨過……隨著歲月的蹉跎，這些都已成為逝去的曾經，但我不曾后悔過。

我們總要經歷很多，不然就不會有“成長”一詞了。不久以前，我還是那個害怕失去身邊每一個人的小孩子，今天，當我的摯友沖著喊：“走了，就永遠不要回來。”我還是毫不留情地沖出了她的視線，即使痛苦早已在我的全身蔓延，但做了就是做了。這一次，我做了我自己，我不后悔。

太多的承諾從指縫中溜走，你越想抓住什么，就越容易失去什么。我曾厭惡我的魯莽，總是輕易放棄，但當我努力追回時，才發現無論多么的懦弱的人，經歷過彼此的傷害后，就會把自己武裝起來，然后給予對方致命的一擊。我不后悔我的選擇，無論要面臨多大的傷害，我都會選擇做我自己。

面對諾大的操場我會黯然，我瘋狂的奔跑，想要找到屬于我的角落。看著遠方的燕子回了巢，我的心在淌血；面對每天必須面臨的分岔路，我懷念當初單純美好的小幸福。可如今孤獨早已將我侵蝕，黑暗籠罩了我，我無力地爬著，想要找到一片光明。我想要把握時間，卻被時間傷得粉身碎骨。我放棄了追逐，我笑了，很牽強，傾盡所有的驕傲。這一次，我做了自己。

生命中總會遇到許多過客。相遇，微笑，轉身，遺志，彼此循環著。物是人非事事休，欲語問先流。我們總想抓住每一根線，那不現實，放棄一點，得到一點。

不想為難自己，做自己挺好。開始喜歡上那個有許多壞毛病的自己，那個真實的自己。

寫給自己：做我自己！

做我自己15

換一種口味，調一種心情。

融入淡淡墨色的黑，隱藏起來。品一品夏日氣息的冰淇淋：希望你的真“心多多”，日子過得隨“隨變”便，切充滿“巧樂滋”……

媽媽說：“吃多了冰淇淋會胖的。”管他呢！想吃就吃，我不想活的太拘束。

同學說：“你要多運動。”我想，我會的。該動就動，我不愿活的太辛苦。

你說：“我們要互相信任。”絕對服從，因為這樣，不論發生什么，我們的手都能牽在一起。

調一調頻道，換一換心情。

披上淺淺的灰，安靜下來。裝作很淑女似的擺弄著遙控器，然后很放肆的大笑，淋漓盡致的大哭，像個死人般面無表情地坐著，舉起手中的遙控器，像奧特曼一樣大叫：“我的地盤聽我的！”

足球，我傻笑——一大群人跟著一個球瞎跑，還有一個人在網門前神經兮兮地亂轉悠，我暈。

電視劇，我哭笑——比我裝得還假，為了博得觀眾的歡欣，不切實際地串改劇情，我倒。

動畫片，我癡笑——真是幼稚得可以啊，真搞不懂以前我怎么會interested in it？

于是，輕輕按下“關閉”，也按下腦中的“關閉”。不如睡覺，什么都不如睡覺啊！

下雨了，我會很神經地出去玩，到處亂跑，或騎個自行車亂轉，不打傘。“你這樣會感冒的。”“我才不怕呢！”我嘟起嘴巴，調皮地說。回到家，干的第一件事情卻是洗個熱水澡。

嘻嘻，不然回感冒的哦。

沒事做，又跑出去玩。我喜歡騎上自行車，不管街上有沒有人，我總是騎的好快好快，就像火山爆發一樣，恨不得奔射出所有的力量。然后，我又會騎得好慢好慢，近似于“蝸牛速度”，甚至想“超越”它。我不怕出車禍，因為每次撞到別人，我總是為求自保，把自行車丟下，落個安然無恙。然后我又會摸著我那很土的粉紅色的車子，很心疼的說：“對不起哦，你沒事吧？”

有人說我顛，我也覺得有點。

或許，我真的還只是個小孩子。

第三篇：《腳踏實地做》教案

《3 腳踏實地做》教案

教學目標：

1、能夠舉例說明對“千里之行，始于足下”的理解，認識一個人的理想要靠腳踏實地的努力來實現。懂得有了志向或目標要及時行動。

2、模擬活動、故事講述、合作交流、制定計劃等方，懂得一個人有了志向或目標，要及時奮起，立即行動，“聞雞起舞”。

3、懂得認真做好每件事，善于積累是成功的基礎

4、愿意結合自己的實際情況選擇一個目標，制定一項適合自己的計劃進行實施。

5、懂得只有持之以恒，鍥而不舍，才會向大目標靠近，達到自己的目標。

教學重、難點：

重點：能夠舉例說明對“千里之行，始于足下”的理解，認識一個人的理想要靠腳踏實地的努力來實現，懂得有了志向或目標要及時行動。懂得認真做好每件事并善于積累；懂得持之以恒，鍥而不舍才是成功的基礎；

難點：愿意結合自己的實際情況選擇一個目標，制定一項適合自己的計劃進行實施，并能堅持去做。從小事上鍛煉認真做事、善于積累的能力。

教學過程：

第一課時

一、匯報課前實踐探究活動5分

學生分組利用多種方式，安全、有效、廣泛地收集成功者的故事、案例，在班上進行匯報。

1、古今中外典型故事與案例

2、身邊的人們—長輩、伙伴

二、環節一：回顧激趣5分

設計意圖：通過回顧課前實踐花絮，創設學習情境激發學習熱情 播放課前學生分小組采訪、收集的小錄像

三、環節二：百家講壇5分

設計意圖：通過模擬體驗活動梳理學生課前探究實踐，初步感受成功者的成功“秘訣”。由學生講述自己課前收集的關于名人的成功故事、普通人的成功案例，以百家講壇的方式調動孩子積極性。

學生匯報自己收集的事例。

四、環節三：焦點訪談5分

設計意圖：通過交流梳理學生啟發與感受，歸納提煉成功者的成功“秘訣”。

1、交流自己的啟發與理解

2、歸納提煉成功者“秘訣”

引導學生------認定目標、馬上動手、堅持不懈、勤勉扎實

五、環節四：現在進行時10分

設計意圖：通過明確自己努力目標，制定切實可行的計劃，選擇適合自己的方法體會“道雖爾步行不至”、“莫遲疑聞雞起舞”的道理。

1、明確目標

2、制定計劃

3、選擇方法

六、環節五：我的成功我做主（總結提升）6分

設計意圖：通過交流個人計劃卡，不斷明確方向，引發進一步實施的欲望 教師指導學生在交流歸納基礎上，制定切實可行的計劃提示卡，基本指標

第2課時

一、對格言“積跬步鍥而不舍”本身進行理解。6分

1.我國古代著名思想家荀子有這樣一句格言：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。你怎樣理解呢？

2、教師出示課件兩張比較形象的圖片，通過圖片幫助學生理解，讓學生體會到我們的祖先在很早的時候就知道成功要從一點一滴做起，要善于積累，才能成功。

明確：跬：半步的意思。行程千里，都是從一步一步開始；無邊江海，都是一條條小溪小河匯聚而成。（沒有一小步一小步的積累，就不能到達千里遠的地方；沒有一條條小河匯聚在一起，就不能形成大海。）

二、用生動的小故事來理解格言的內涵10分

1.這里有三幅圖，講述了三個成語故事，你猜一猜是哪個成語故事，說明了什么道理？ 滴水穿石：水滴的力量是微弱的，只要長久的堅持也能把堅硬的石頭滴穿。積累的過程是由小、少開始的，不怕小，就怕沒有。鐵杵磨成針：堅硬的鐵棒，只要每天堅持磨，慢慢的積累起來，也會被磨成細針。愚公移山：在難辦的事情只要慢慢積累也一定能夠辦成。但如果積累的過程中發現問題，要及時有效調整，要選擇最恰當的方法高效的工作才能盡快實現目標。

2.你還知道有哪些善于積累并持之以恒的事例嗎？說一說，A竺可楨的故事

通過學生的舉例，來說明幾乎所有偉大人物的成功歷史，都是一點一滴積累最終成功的，沒有積累就不可能成功。

三、通過成語故事來理解生活中孩子們容易犯的錯誤。10分

然而在生活中卻有很多絆腳石，阻礙著我們成功的腳步，看圖來說說有什么絆腳石？ 1.虎頭蛇尾：頭大如虎，尾細如蛇。理想目標制定的很大，而結果卻大相徑庭。2.有頭無尾：《等明天》的故事：讓學生知道小猴子為什么總是蓋不到房子。懂得我們每個人活的每一天都有一個明天，總是把事情放在明天做，那該等到什么時候呢？所以，當我們想到要做的事情時，就應該馬上去做，不要再等明天了。也就是空談理想與目標，遲遲不見實際行動。

3.半途而廢：制定了目標，中途因為各種因素停頓下來，使目標達成不了，前面的積累也白費了。

四、學生制定計劃，親自實踐。5分

1.在你及你的身邊，有沒有發生過虎頭蛇尾，半途而廢，甚至有頭無尾的事情呢？小組交流討論，并結合自己或小組實際情況制定目標及完成目標的計劃。課參考書p101 2.學生匯報

五、總結2分

偉大的革命先驅李大釗告訴我們：凡事都要踏實地去做，無騖于虛名；以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可就。通過今天的學習讓我們理想壯志凌云，行動腳踏實地，一點點的積累，持之以恒的堅持，鍥而不舍的追求，在困境中看到光明，最終實現理想目標。

第四篇：我自己做決定（定稿）

我自己做決定

在茫茫人生中，充斥著許多十字路口，每一個決定、每一種選擇，帶領我們走向不同的結果。一項正確的決定，足以成就光明的未來；一項輕率、不經思考的決定，卻也可能使我們深陷泥沼。因此，人們在選擇前猶豫了，是要盲目追尋人群，亦或孤注一擲，開拓一條嶄新的道路。那一次，我自己決定要不要補習。升上初中后，課業壓力明顯地加重了許多。日復一日的考試，沉重的升學難題，像重擔般壓得人喘不過氣來。擔心跟不上別人，我也在父母的勸說下參加了補習班。但讀了一學期后，我便后悔了。往往補到晚上八點、九點，又有許多額外的作業。放棄補習，意味著要自修；繼續補習，又吃不消。當時，我的內心天人交戰，在兩個選擇中，不斷徘徊游移。而爸媽的反對，更是不斷動搖著我的信念。在反復的掙扎、擺蕩，并縝密的思考后，我毅然決然的放棄補習，并下定決心自己承擔后果。之后，我自己準備考試，上課認真聽講，多做額外的題目。沒想到，成績意外的突飛猛進。我想，這是因為我知道自己哪方面需要加強。那次的決定，由我掌握方向舵，我知道我想要的是什么，我要掌握自己的命運。人生，就像一片汪洋大海，前方等著我們的，是許多的未知。人們在依循前人道路與開拓新航路上舉棋不定。沒有人知道未來會如何，但我們可以抱持堅定的信念，掌握自己的方向。一條嶄新的航路，將由自己開始。

第五篇：做我自己作文

做我自己作文

做我自己作文

（一）有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

這是對自我的一種關注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對自我的關注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發現自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風云的人物，或是奧運會領獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現，是你在取得一定成功后給你更大的動力。現今時代，是一個多元化飛速發展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現自己。你若想走向成功的舞臺，就得發現自己身上的閃光點，并把它發揚出去。這時你會發現，你原來也很優秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀的有志青年，我們難道就不能喊出“眾人間，我獨領風騷”的豪言壯語嗎？

超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每個人都是要不斷奮斗、不斷進步的。當人們問球王貝利哪一個進球是最精彩的時候，他回答“下一個”。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學習，掌握多門外語，還學會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗爭，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰勝困難，向更高的目標邁進。

發現自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的。“古之圣人，其出人也已遠矣，尤其從師而問焉”。古人留下的虛心求教，取長補短的風氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發現自己的不足，能讓你取得更大的進步。

做我自己，是一種態度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優秀。朋友，鼓起>勇氣，把自己當作自己，你會發現，成功正在向你招手。

做我自己作文

（二）有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

這是對自我的一種關注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對自我的關注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發現自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風云的人物，或是奧運會領獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現，是你在取得一定成功后給你更大的動力。現今時代，是一個多元化飛速發展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現自己。你若想走向成功的舞臺，就得發現自己身上的閃光點，并把它發揚出去。這時你會發現，你原來也很優秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀的有志青年，我們難道就不能喊出“眾人間，我獨領風騷”的豪言壯語嗎？

超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每個人都是要不斷奮斗、不斷進步的。當人們問球王貝利哪一個進球是最精彩的時候，他回答“下一個”。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學習，掌握多門外語，還學會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗爭，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰勝困難，向更高的目標邁進。

發現自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的。“古之圣人，其出人也已遠矣，尤其從師而問焉”。古人留下的虛心求教，取長補短的風氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發現自己的不足，能讓你取得更大的進步。

做我自己，是一種態度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當作自己，你會發現，成功正在向你招手。

做我自己作文

（三）藍，是天的顏色。紅，是火的顏色。我不學大海抄襲天的藍。我不學晚霞模擬火的紅，我就是我，我只做自己，亮出我自己的風采！

生活是我的，命運是我的，前途是我的，人生是我的，屬于自己的就要充分亮出來，不要總是窺視是別人，活著就是要展現自我。

我只愿做我自己，不愿照抄別人的老套，我只欣賞某篇文章的的某個片段，從不直接背誦，老師提出開放性題目，我不喜歡抄作文書，因為我要發表我自己的言論，說出自己的看發法，因為我就是我，無人可以替代！

我就是我，我不愿掩藏自己的優點，也不掩藏我的缺點，我愛說愛唱，從不刻意假裝淑女，我擅長舞蹈，有機會我就喜歡展示自己，讓別人了解我的本色！缺點嘛！我也不掩飾，我喜歡朋友毫不客氣的指出，我就是我，不必再懷疑。

我就是我，前途自己開拓，我的舞臺自己建設，可能出乎他認得意料，我的人生我自己擺渡，讓別人膛目結舌，自己能做的事不要別人幫忙，自己能忍受的痛苦，從不想外人傾訴，我喜歡實踐，這樣活的才有價值，才能活出自己的風格，我就是我，不需在寄托。

我就是我，活出自己的顏色，人生好比白紙，每個人的經歷不同，紙上的顏色就不同，走自己的路，學自己的知識，做自己的工作，不要不別人的后沉，更不能活在別人的陰影下。

我就是我，我要自己開創一片天空，社會需要我，需要用一個真實的我。

有位哲學家曾經說過，“學我者生，似我者死。”努力去塑造一個嶄新的我，不要留連，不須顧盼，我要驕傲的告訴全世界：“我就是我，我只做我自己！”