第一篇：小學(xué)美術(shù)教師國(guó)旗下講話稿

教師和同學(xué)：

大家，早安！我很榮幸有機(jī)會(huì)在國(guó)旗下發(fā)言，我是陳老師，這個(gè)學(xué)期教四年級(jí)和三年級(jí)一類藝術(shù)。

每次我走進(jìn)教室都是沉默的，學(xué)生們安靜地休息，整齊地放在桌面藝術(shù)工具上，特別是手工課上的藝術(shù)課，如果工具很難完成教學(xué)任務(wù)，所以孩子是特別重要的是帶來(lái)整個(gè)工具。但四年級(jí)的孩子從來(lái)不讓我擔(dān)心這件事，特別是3類，5類和6類每次的工具是特別完整。

經(jīng)過(guò)四年的改變，六個(gè)班級(jí)的幾個(gè)特殊護(hù)膚的兒童如龔浩澤，這個(gè)學(xué)期也是一個(gè)巨大的變化，開(kāi)始加入我們的行列，將主動(dòng)帶來(lái)工具，與創(chuàng)作，每個(gè)作品讓我充滿贊美，因?yàn)樗麄円操澷p。

有四個(gè)類的Lee **，其余**的5類，6類李**，馬是良好的順從的孩子，無(wú)論是繪畫還是手工課可以拿出高水平的作業(yè)，讓每個(gè)人都贊揚(yáng)他們。

有六個(gè)類的徐**深深愛(ài)上了畫，經(jīng)常拿我一些空余時(shí)間的繪畫作品給我 現(xiàn)在我有一個(gè)習(xí)慣，經(jīng)常拍照孩子的作品和記錄他們。

這個(gè)學(xué)期第一次與第三年級(jí)7級(jí)藝術(shù)，他們都是老師的所有類都是特別珍惜，有時(shí)在走廊遇到我很興奮，追逐我的電話陳老師，下一節(jié)你是我們的類上課，你不能忘記，孩子的藝術(shù)興趣逐漸強(qiáng)大起來(lái)。

第二篇：教師國(guó)旗下講話稿小學(xué)

教師國(guó)旗下講話稿小學(xué)

教師國(guó)旗下講話稿小學(xué)1

親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

今天我很榮幸有機(jī)會(huì)在此做國(guó)旗下的講話，我演講的題目是《讓文明之花開(kāi)滿校園內(nèi)外》。

我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，新時(shí)代的中國(guó)人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求，文明禮貌不光能給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快、和諧，也給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。

走進(jìn)我們可愛(ài)的校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)顧四周，美麗的環(huán)境一塵不染，我們的心情也會(huì)因此而更加愉快，我們自己也應(yīng)該捫心自問(wèn)一下：我有出口成臟的壞習(xí)慣嗎？如果有，我就一定要改掉，否則，我會(huì)污染我們的校園，甚至對(duì)他人造成傷害；地面飛舞的紙片我能彎腰撿起嗎？否則，大地會(huì)多了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，廢舊無(wú)用的垃圾我能投入垃圾箱嗎？否則，環(huán)境又被我抹黑一筆；衛(wèi)生值日時(shí)，我能認(rèn)真仔細(xì)，為環(huán)保盡一份微小的力量嗎？看到誰(shuí)有不文明不衛(wèi)生的習(xí)慣，我能幫助他改正嗎？當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。當(dāng)我們打架的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的善良和人格。當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過(guò)，吐走了自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。同學(xué)們，這些不良行為你曾經(jīng)有過(guò)嗎？如果有，那就讓我們?cè)趪?guó)旗下暗暗下決心，從今日起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中學(xué)生。

當(dāng)我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們有什么理由不把我們的教室、宿舍和個(gè)人的衛(wèi)生都搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當(dāng)我們知道動(dòng)物們?cè)趪?yán)冬到來(lái)的時(shí)候緊緊地挨在一起用相互的`體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢？還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢？這些難道不值得我們二十一世紀(jì)的當(dāng)代中學(xué)生很好的反思嗎？

同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)代社會(huì)中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“文明的示范生”，需要大家有明確的目標(biāo)，在此，我倡議：用我們的口，禮貌地問(wèn)好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的同學(xué)，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻，不銹鋼防護(hù)欄和安全導(dǎo)向燈。

這些啊，想念我們每個(gè)同學(xué)都一定能夠做到，這樣，遙望明天，我們仿佛看到天更藍(lán)了，水更清了，我們西張回民小學(xué)學(xué)校的校園更潔凈，更文明，更和諧了！

同學(xué)們，做文明之人，應(yīng)是我們大家永遠(yuǎn)的呼喚，一生的追求！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開(kāi)滿文明之花！祝愿我們自己逐步成長(zhǎng)為高尚的有用之材！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師國(guó)旗下講話稿小學(xué)2

親愛(ài)的孩子們、老師們：

大家好！

確切的說(shuō)，是此時(shí)此刻又重新看到你們或傾聽(tīng)、或深思、或微笑、或調(diào)皮、或發(fā)呆的樣子真好。由于生病的原因，整整三個(gè)月沒(méi)有來(lái)上班，平時(shí)忙忙碌碌盼放假，而一旦閑暇下來(lái)，卻更加想念這里。這里有如此美麗而富有生機(jī)的環(huán)境，學(xué)識(shí)淵博而又待人親切的同事，可愛(ài)、上進(jìn)而又不失童趣的學(xué)生，特別是我的那群可愛(ài)的孩子們：他們有沒(méi)有乖，上課狀態(tài)怎么樣？衛(wèi)生打掃是否及時(shí)被德育處扣分，路隊(duì)排的整齊嗎，還會(huì)吃路邊的小攤食品嗎？

還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來(lái)一蹦一跳的小班長(zhǎng)刁維泓，她能管理好班級(jí)嗎？樂(lè)觀開(kāi)朗人緣超棒的李琛還那么愛(ài)鬧嗎？文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子、還有愛(ài)哭愛(ài)笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯。因?yàn)橛心銈兯偷幕ǎ业牟》砍錆M花香，我頓時(shí)成為病友們羨慕的對(duì)象；因?yàn)榕聲?huì)遺落你們發(fā)來(lái)的問(wèn)候，我手機(jī)不敢離身；你們輪著番般在病房陪我聊天，讓我暫時(shí)忘掉身體不適；所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)懷感動(dòng)、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來(lái)去想一想，想一想我們的學(xué)校，我們的老師，甚至是此時(shí)此刻站在你身邊的每一個(gè)人，再過(guò)一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí)，那時(shí)的我們會(huì)身處不同的地方，或許會(huì)有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試，但總會(huì)有這樣那樣的原因，使我們不得不從此天各一方。到那時(shí)，當(dāng)你回憶這段生活，我想你會(huì)像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，因?yàn)檫@里有你割舍不掉的情結(jié)，充滿著你成長(zhǎng)的回憶。

那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)、充滿感恩呢？給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事我很喜歡。

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”

女子心想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！”于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”

正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有。”說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以讓我?guī)筛鶃?lái)送你。”

女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動(dòng)。很多時(shí)候，我們像故事中的女子一樣，不去主動(dòng)關(guān)懷他人，卻還會(huì)懷著惡意去揣測(cè)他人，對(duì)待他人，無(wú)形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆溫暖的`心凍結(jié)。

與此相反，如果我們都能像那位善良的母親一樣，用一顆溫暖的心去暖化別人，不以外表，不以貧賤去定位他人，世界會(huì)充滿更多的愛(ài)，愛(ài)的傳遞才會(huì)生生不息地延續(xù)下去。所以此時(shí)此刻，你還會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪鋹?ài)的批評(píng)而暗自記恨、耿耿于懷嗎？你還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句看似無(wú)心的話而冷落他嗎？你還會(huì)因?yàn)楦改傅牟焕斫舛鷼獍脨绬幔?/p>

試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，予人玫瑰，手有余香，會(huì)在你我的身上實(shí)現(xiàn)。

教師國(guó)旗下講話稿小學(xué)3

親愛(ài)的孩子們、老師們：

早上好！

在昨天，在我思考我今天的國(guó)旗下講話要講什么時(shí)，我想起了一件銘刻在我腦海的一件事和一個(gè)故事，我不知道他們有沒(méi)有必然的聯(lián)系，但我很想講出來(lái)與大家分享。

先說(shuō)一件事：在幾年前我曾到新西蘭的一所小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，一整天在那里，看到的、聽(tīng)到的都讓我深深感動(dòng)：首先那里的孩子，見(jiàn)到我們，都會(huì)主動(dòng)微笑問(wèn)好、點(diǎn)頭讓道；在校園里，看到孩子們的走動(dòng)都是輕步慢走，說(shuō)話都是慢聲細(xì)語(yǔ)；龐大的校園竟然沒(méi)有一張廢紙廢物；走進(jìn)他們的課室，活動(dòng)的工具、教具、圖書很多，但一切竟是整齊有序，每個(gè)孩子用完了東西都會(huì)很自覺(jué)地把它物歸原處

接下去想講個(gè)故事，講完后我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事告訴了我們什么？我很想看看有哪位勇敢的.孩子能在我講完這個(gè)故事后馬上跑到我這里來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于這位勇敢的孩子，他將會(huì)得到一份很驕傲和自豪的禮物：那就是全校的老師和同學(xué)會(huì)給他報(bào)以熱烈的掌聲！

這個(gè)故事是這樣的：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14。5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14。5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。

父親說(shuō)：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開(kāi)始了艱苦的課余打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。

孩子們，請(qǐng)你們想想：這件事，讓里根懂得了什么？他懂得了什么叫責(zé)任！那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。

正因?yàn)槔锔鶑男【陀幸活w富有責(zé)任的心，才使他在自己的人生路上擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量，成為了一個(gè)杰出和成功的人。

孩子們，今天我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容，我不知道能否給你們有所啟發(fā)或觸動(dòng)，但是相信每個(gè)孩子都應(yīng)該知道：要走向成功，從小就必須要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以我今天國(guó)旗下講話的主題是：做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子！

謝謝！

教師國(guó)旗下講話稿小學(xué)4

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好！

我所演講的主題是《珍惜時(shí)間》。

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白

發(fā)，朝如青絲暮如雪。詩(shī)人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨時(shí)間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌～有人把時(shí)間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無(wú)法突出它的'價(jià)值～或許有人反駁：人一生勞碌，無(wú)非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時(shí)間換取金錢為代價(jià)的。可是人生在世，難道就只為了生存嗎，還在于活得幸福，活得鮮明～金錢失去，可以由時(shí)間換回，然而，卻從來(lái)沒(méi)有人能用金錢買到時(shí)間。

有人把時(shí)間比作智慧，為了說(shuō)明它是用金錢買不來(lái)的，還需經(jīng)過(guò)努力，拼搏、思索、創(chuàng)造但，即便費(fèi)了這番心思，仍舊無(wú)能由魔掌中奪回時(shí)間～它太渺茫了，無(wú)影無(wú)形，漫天飄搖，可世間一切物質(zhì)卻又無(wú)一不是在它的控制下生存。

“花開(kāi)堪折則須折，莫待無(wú)花空折枝。”只有善于用時(shí)者，才能取得勝利～在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)有人滿腔熱血，畢生充實(shí)；也有人華發(fā)早生，無(wú)為而終。時(shí)間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時(shí)間喜歡有志氣，敢和它競(jìng)爭(zhēng)的人；痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫～

閑散而過(guò)，終日重復(fù)碌碌的衰敗，不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也辜負(fù)了所有寄予期望的人～褻瀆了時(shí)間，負(fù)了它的債，就將受到它的嚴(yán)懲～

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”愿青春江河滾滾奔向大海，百花年年開(kāi)不敗～經(jīng)歷了滄海桑田的曠世巨變，我們要揚(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆，勇敢地迎向挑戰(zhàn)，面對(duì)考驗(yàn)，無(wú)畏風(fēng)暴，劈風(fēng)逐浪。開(kāi)辟一條屬于自己的陽(yáng)光大道，達(dá)到海岸邊的天堂～

機(jī)不可失，時(shí)不等待。雖然我們欠缺了很多，盡管我們并不完美。但我風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃，我們滿懷信心～我們會(huì)竭盡全力去開(kāi)拓，填補(bǔ)缺陷～即使失意，也坦然。

年輕的一代，有愁暢，懂得緬懷，但不等于是悲觀妥協(xié)，一蹶不起～朋友們，列寧曾說(shuō)：“贏得了時(shí)間，就贏得了一切～”讓我們都長(zhǎng)一雙透視眼，在無(wú)形中捕促時(shí)間，同它斗爭(zhēng)～我們把握每個(gè)時(shí)刻，將它緊緊抓牢，共創(chuàng)輝煌～謝謝，謝謝大家～

教師國(guó)旗下講話稿小學(xué)5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離意外。”在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們相聚在國(guó)旗下，相聚在美麗的校園里。也許每一次的相遇都讓我們感到熟視無(wú)睹，也許每一天坐在教室里上課都讓我們感到平淡無(wú)奇，也許每一次和同學(xué)們的嬉戲玩耍都讓我們感到一如既往。但當(dāng)意外發(fā)生后，一切都成了奢望。

火災(zāi)、溺水、踩踏、跌落、觸電、校園欺凌像一個(gè)個(gè)無(wú)情的惡魔在無(wú)時(shí)無(wú)刻的威脅著我們的生命安全，一枝枝美麗的花朵的消逝，無(wú)不令我們扼腕嘆息。我們無(wú)法預(yù)測(cè)意外的來(lái)臨，我們只能夠提高自我保護(hù)能力。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，你們是未來(lái)國(guó)家的棟梁。是一個(gè)個(gè)家庭生生不息的希望。有了你們，國(guó)家才有希望，民族才有未來(lái)！

為了營(yíng)造一個(gè)更加安全、文明的校園環(huán)境，我向全體師生發(fā)出如下倡議：

一、防火

開(kāi)展校園預(yù)防火災(zāi)演練，熟練使用滅火器等消防器材，普及火災(zāi)逃生知識(shí)，禁止攜帶易燃易爆進(jìn)入校園，提高師生防范火災(zāi)安全意識(shí)。

二、防溺水

作為一名學(xué)生，不要盲目自信下水救人。并杜絕在以下情況游泳：無(wú)監(jiān)護(hù)人看護(hù)、不明情況水域、未攜帶救生圈。

三、防踩踏

上下樓梯要靠右慢行，做到不搶道、不打鬧、不推搡，不坐在樓梯扶手往下滑。

四、防跌落

防止高空跌落，不攀爬高處。走正門，文明出行。

五、防觸電

注意用電安全，不要用手觸摸電線和插座，更不能濕手觸摸。發(fā)現(xiàn)用電隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

六、防校園欺凌

禁止同學(xué)之間拉幫結(jié)派，沖動(dòng)是魔鬼，同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾要理智解決，寬容對(duì)待。為了一些瑣事不能惡語(yǔ)相向，更不能拳腳相加。

校園安全重于泰山，每一條鮮活的生命都是父母賜予我們最珍貴的`禮物。希望同學(xué)們能夠“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離意外。”同學(xué)們，安全意識(shí)并非一朝一夕能夠培養(yǎng)的，同時(shí)安全隱患也并不限于以上幾點(diǎn)，它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪械男⌒闹?jǐn)慎。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全防范意識(shí)。永遠(yuǎn)牢記“責(zé)任重于泰山，安全警鐘長(zhǎng)鳴。”，愿我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人身體健康，愿我們的校園充滿活力。

第三篇：小學(xué)國(guó)旗下講話稿：《教師禮贊》

小學(xué)國(guó)旗下講話稿：《教師禮贊》

在這天高云淡，丹桂飄香的九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的教師節(jié)。在這第二十二個(gè)神圣的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我在這里向我們宜昌一中辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、忘我工作的全體老師道一聲遲到的祝福：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀報(bào)著我們稚嫩的雙腳一步步樊高：有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的探索、探索。有人這樣贊美老師，“比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是您的胸懷；比碧水更純潔的水的是水晶，比水晶更純潔的是您的心靈；比高山更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，比藍(lán)天更高遠(yuǎn)的是您的品格??”而我覺(jué)得，老師更像是支筆，雖然不是作家，但一生都筆結(jié)下不解之緣，總在那里不停地寫啊寫：用鋼筆書寫著人生的進(jìn)程，用粉筆書寫著這生的前程，用熱血書寫著事業(yè)的赤誠(chéng)，用汗水書寫著工作的熱忱；把歲月寫進(jìn)了窗前的小樹，把銀霜寫上了自己的頭頂，把青春寫進(jìn)了黑色的沃土，把愛(ài)心寫進(jìn)學(xué)子的心田，把輝煌寫在祖國(guó)的明天??

教師職業(yè)的神圣和偉大是因?yàn)樗坏接绊懸粋€(gè)國(guó)家的興衰存亡，小到影響個(gè)人的健康成長(zhǎng)。哲人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有母親，哪來(lái)英雄和偉人”我們也可以驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有教師，哪來(lái)國(guó)家的希望，社會(huì)的棟梁？”想想每個(gè)人的成長(zhǎng)，從一個(gè)只知哇哇哭鬧的幼兒園小朋友，到今天的高中生，每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開(kāi)老師的細(xì)心呵護(hù)教誨。是老師教會(huì)一、二、三、四，讓我們掌握了A、B、C、D，知道了上下五千年，領(lǐng)略了五大洲和四大洋，更讓我們懂得了“失敗是成功之母”、“一寸光陰一寸金”的人生真諦。

作為學(xué)生的我們，準(zhǔn)備用什么來(lái)獻(xiàn)給親愛(ài)的老師呢？一張制作的賀卡，一朵美麗的鮮花，一聲節(jié)日的問(wèn)候，不，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物是我們的進(jìn)步和成功，因?yàn)槿绻f(shuō)飛翔是小鳥對(duì)藍(lán)天的回報(bào)，芬芳是花兒對(duì)大地的回報(bào)，而成才才是我們對(duì)老師最好的回報(bào)！

再一次祝老師節(jié)日快樂(lè)！

第四篇：小學(xué)開(kāi)學(xué)教師國(guó)旗下講話稿

小學(xué)開(kāi)學(xué)教師國(guó)旗下講話稿

小學(xué)開(kāi)學(xué)教師國(guó)旗下講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、我最親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

又是一年豐收節(jié)，又是一次別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮。此刻，面對(duì)320名剛剛加入到我們這個(gè)集體中的新同學(xué)，我激動(dòng)的心情無(wú)語(yǔ)言比。歡迎你們的到來(lái)，希望所有新同學(xué)都會(huì)有一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)生活。

今年的暑假，我和其他老師一樣投身到火熱的招生工作中。酷熱的天氣，顛簸的路途，都難以阻擋我們前進(jìn)的腳步。那是因?yàn)椋谧魑煌瑢W(xué)的家長(zhǎng)，用他們一顆顆真誠(chéng)的心打動(dòng)著我們。看到含辛茹苦的家長(zhǎng)把你們交到我們的手中，頓時(shí)感到肩上擔(dān)子的沉重，那一份份的信任，我們都將轉(zhuǎn)化成責(zé)任。在這裡，我們?nèi)w老師將用愛(ài)心去關(guān)心每名學(xué)生的成長(zhǎng)；用心對(duì)待自己的教學(xué)工作；全心全意地幫助同學(xué)們，為大家營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)、開(kāi)心學(xué)習(xí)的.環(huán)境。

同學(xué)們，我們生活在一個(gè)科技高速發(fā)展的社會(huì)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)就業(yè)者的要求越來(lái)越高。要想成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，就要在學(xué)校里打好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)踐操作的水平，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，多方面的鍛煉自己，讓自己成為一個(gè)綜合性的人才。做到了這些，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

新學(xué)期伊始，老師對(duì)同學(xué)們給予深切的厚望，希望二年級(jí)的同學(xué)們能充分利用在校的一年時(shí)間，把專業(yè)夯實(shí)，特別是在實(shí)踐操作方面要更上一層樓。一年級(jí)的新生，你們將開(kāi)始新的學(xué)習(xí)旅程，不能再用以前初中的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。我希望大家在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己。讓自己的理想在大重這篇天空中展翅翱翔！最后，祝愿我們?nèi)w老師在新學(xué)期中工作愉悅，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

小學(xué)開(kāi)學(xué)教師國(guó)旗下講話稿2

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起。站在新的起跑線上，同學(xué)們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢？那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的`目標(biāo)呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！

1、開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。

凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，講的都是開(kāi)端的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，特別是中高年級(jí)應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。

本學(xué)期，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)班級(jí)實(shí)行“短期目標(biāo)”管理。對(duì)每一期的目標(biāo)提出了更為切實(shí)的要求。比方說(shuō)：“認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備”、“課間不許吃零食”等，希望同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對(duì)照目標(biāo)，自覺(jué)養(yǎng)成好的習(xí)慣。所有的任課老師也都要根據(jù)班級(jí)的近期目標(biāo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣，全方位共同努力，使同學(xué)們真正做到目標(biāo)中所提出的要求。

2、重能力，重發(fā)展，樹立自信心。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)意思：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判摹＿@足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績(jī)不理想，或者沒(méi)有評(píng)到三好學(xué)生，或者參加比賽沒(méi)有獲得好的獎(jiǎng)勵(lì)，或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。這學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部將提出新三好學(xué)生的要求，希望同學(xué)們樹立信心努力爭(zhēng)做新三好學(xué)生。

3、多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。

書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，讀一本好書，就是跟一個(gè)偉大的人對(duì)話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進(jìn)學(xué)識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高個(gè)人的修養(yǎng)。本學(xué)期大隊(duì)部將開(kāi)展讀書系列活動(dòng)，學(xué)校希望通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。通過(guò)讀書系列活動(dòng)，學(xué)校將評(píng)出“書香班級(jí)”、“閱讀之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力，創(chuàng)造自己新的輝煌吧！最后，祝同學(xué)們新學(xué)期全面發(fā)展，各有進(jìn)步，學(xué)得愉快，玩得開(kāi)心！

小學(xué)開(kāi)學(xué)教師國(guó)旗下講話稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

金秋送爽、丹桂飄香，大家滿懷希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，攜著興奮，又重新回到了久別的校園。一起慶祝小學(xué)今秋的開(kāi)學(xué)。

回首過(guò)去的半年，是我們小學(xué)書寫嶄新歷史的半年。四校并一之后，我們像涓涓溪流漸漸融入小學(xué)這條大河，唱出了一首奮進(jìn)的歌。我們嶄新的校園變得更美了，同學(xué)們笑容更燦爛了，你們多了一份進(jìn)步，老師們也多了一份收獲。我們?yōu)閷W(xué)校的變化而高興，我們?yōu)橥瑢W(xué)們每一步成長(zhǎng)而喜悅，我們?yōu)閹熒鷤兊拿恳环輼s譽(yù)而自豪。

成績(jī)來(lái)之不易，未來(lái)更需努力。

展望新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的'旅程！作為教師，我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備：學(xué)而不厭，不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步，不斷提高；誨人不倦，我們依然會(huì)孜孜不倦，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；愛(ài)崗敬業(yè)，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；為人師表，樹立正確的思想，培養(yǎng)高尚的情操，在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺(tái)上，做一名品、德、才、行優(yōu)秀的教師。

我們?cè)竷A我們所能，全力以赴，去教育好每個(gè)學(xué)生。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)磨練的你們，會(huì)更加成熟、穩(wěn)重和自信。在新的學(xué)年里，我們心中更是充滿了期待：期待著下一個(gè)學(xué)年的累累碩果。最后深深地祝福我們太乙街道中心小學(xué)的全體師生，在新的學(xué)年里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第五篇：小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)旗下講話稿

小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)旗下講話稿

小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)旗下講話稿

老師們，同學(xué)們: 大家早上好！

我是音樂(lè)老師胡老師。今年我擔(dān)任五年級(jí)一到七班的音樂(lè)教學(xué)，不知不覺(jué)我們?cè)谝魳?lè)課的陪伴下，悄然渡過(guò)了三年的美好時(shí)光。無(wú)論哪個(gè)班級(jí)、哪位同學(xué)，你們?cè)谡n內(nèi)課外的表現(xiàn)都深深的印在了我的腦海里。給我印象最深的是五

（七）班，不管是二年級(jí)、三年級(jí)還是四年級(jí)的時(shí)候，只要我踏著上課的鈴聲走進(jìn)他們班，同學(xué)們?cè)缫炎龊昧苏n前準(zhǔn)備，全班同學(xué)安靜的靜息，等待著老師的到來(lái)。如果是在音樂(lè)教室上課，他們也能提前在教室門口整好隊(duì)伍安靜的來(lái)到音樂(lè)教室。課堂上，同學(xué)們積極的配合老師，特別是邱婉清、金欣樂(lè)、呂李卓、李邵永、彭一卜等同學(xué)，那專注的眼神、精彩的發(fā)言更加激發(fā)了我的激情。在這里，我還想說(shuō)說(shuō)五

（八）班的同學(xué)們，五

（八）班和音樂(lè)教室緊挨著，他們的一言一行老師看在眼里，記在心里。記得有一次，我準(zhǔn)備打掃音樂(lè)教室的清潔，提著水桶去打水，發(fā)現(xiàn)水池前排了好長(zhǎng)一條隊(duì)，走進(jìn)一看，原來(lái)是五

（八）班的十幾個(gè)同學(xué)排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的在洗抹布，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)插隊(duì)的現(xiàn)象，大家見(jiàn)到我來(lái)了，一個(gè)個(gè)都笑著跟我問(wèn)好，此刻，我真的被這群可愛(ài)的孩子打動(dòng)了。雖然我沒(méi)有教過(guò)五

（八）班，但是他們?cè)谖业男哪恐惺且蝗悍浅６隆⒂卸Y貌、有愛(ài)心、情商高的孩子！

同學(xué)們，我剛才講的兩個(gè)例子，也許大家會(huì)覺(jué)得這都是一些微不足道的小事，然而，恰恰是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更能反映出我們同學(xué)們的好習(xí)慣。其實(shí)像同學(xué)們?cè)谛@里能夠好好走路不瘋跑，課前做好靜息，下課看到老師在辦公不大聲喧嘩，在校園內(nèi)外不亂扔垃圾，見(jiàn)到小同學(xué)有困難，高年級(jí)的大哥哥大姐姐力所能及的去幫助他們，這些就是老師心中的好習(xí)慣。

親愛(ài)的同學(xué)們，好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，好的習(xí)慣會(huì)影響我們個(gè)人成長(zhǎng)的道路，會(huì)成為我們一生的導(dǎo)師！學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是班主任的事，我非常贊同王校長(zhǎng)的觀點(diǎn)：我們老師人人都是德育工作者！偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)：教育是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣！老師們同學(xué)們，讓我們一起為養(yǎng)成良好的習(xí)慣而共同努力吧！