第一篇：南充五中“老師你好,我的好老師”

南充五中“老師你好，我的好老師”

主題教育讀書活動(dòng)方案

全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育讀書活動(dòng)是國(guó)家教育部關(guān)工委的傳統(tǒng)活動(dòng)，她為青少年思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)的提高發(fā)揮了積極的作用，根據(jù)省教關(guān)工委《關(guān)于開展順慶區(qū)教育系統(tǒng)青少年五好小公民“老師你好，我的好老師”主題教育讀書活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，組織和指導(dǎo)全校學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委編撰的《“老師你好，我的好老師”》讀本，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展示“主題教育讀書活動(dòng)”成果。以讀一本書、寫一篇讀后感、作一次讀書演講為主要形式，引導(dǎo)全校學(xué)生增強(qiáng)閱讀、寫作、演講的興趣，提高閱讀、寫作、演講的水平，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；引導(dǎo)全校學(xué)生堅(jiān)定理想信念、勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)組織

成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)兼黨支部書記謝少海、校團(tuán)委奉澤仁老師、語(yǔ)文教研組全體老師組成。主要工作是擬定學(xué)校活動(dòng)方案和計(jì)劃，組織、落實(shí)和協(xié)調(diào)本次主題活動(dòng)。

活動(dòng)工作小組由各班主任和全體語(yǔ)文老師組成，主要工作是根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案要求做好讀書、專題探究、撰寫讀后感和演講的指導(dǎo)工作。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、通讀和讀懂《老師你好，我的好老師》讀本。

2、圍繞“老師你好，我的好老師” 開展專題探究活動(dòng)。

3、撰寫“我讀《老師你好，我的好老師》讀本”的讀后感。

4、開展學(xué)校“老師你好，我的好老師”獲獎(jiǎng)?wù)魑难葜v比賽。

四、活動(dòng)對(duì)象

初中一年級(jí)，其他年級(jí)自愿參加。

五、征文和演講要求

1、征文要求：主題鮮明，觀點(diǎn)正確；聯(lián)系實(shí)際，言之有物，真情實(shí)感；層次清晰，語(yǔ)言通順。征文用A4紙打印，標(biāo)題為3號(hào)黑體，正文為小四號(hào)宋體，并將姓名、班級(jí)簽署在文章標(biāo)題上面（附帶電子稿）。字?jǐn)?shù)在1500左右

2、演講要求：演講者必須是作者；穿著得體，儀態(tài)大方；吐字清晰，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)；感情豐富，語(yǔ)言流暢。時(shí)間6分鐘以內(nèi)。

六、具體安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)：（3月25日-4月30日），利用升旗儀式的國(guó)旗下講話作全校動(dòng)員；組織各班征訂讀本班主任會(huì)議上下發(fā)《老師你好，我的好老師》讀本并明確各班的活動(dòng)任務(wù)。

2、專題閱讀和探究：（3月25日-4月30日），要求全校學(xué)生通讀和讀懂《老師你好，我的好老師》讀本并開展專題探究活動(dòng)。

3、撰寫和匯總征文：（12月28日-2015年4月15日），要求每個(gè)班級(jí)推選不少于三篇優(yōu)秀征文電子稿至校團(tuán)委，格式要求為標(biāo)題小三號(hào)黑體，正文四號(hào)仿宋體，單倍行距。

4、評(píng)選優(yōu)秀征文：（4月15日-2015年5月1日），由校關(guān)工委和語(yǔ)文組組織相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

5、演講比賽：2015年5月4日

6、活動(dòng)總結(jié)表彰：（2015年5月4日）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

征文和演講均根據(jù)參賽數(shù)量按一定比例設(shè)置各等項(xiàng)獎(jiǎng)；活動(dòng)設(shè)教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

南充五中 2016年3月25日

關(guān)于舉辦南充五中

“老師你好，我的好老師” 主題征文大賽的通知

初一各班級(jí)：

根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局關(guān)工委<關(guān)于參加第十九屆全國(guó)青少年五好小公民“老師您好、我的好老師”主題教育的通知>》的通知》》（南順教關(guān)?2015?3號(hào)）文件精神，我校關(guān)工委將舉行參加“老師你好，我的好老師”征文比賽，經(jīng)學(xué)校關(guān)工委研究，我現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征文主題

本次征文的主題是“老師你好，我的好老師”。

為深化“老師你好，我的好老師”主題教育讀書活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展示“主題教育讀書活動(dòng)”成果.二、活動(dòng)時(shí)間

征文活動(dòng)自2016年3月25日啟動(dòng)，至2016年5月10日活動(dòng)結(jié)束。

三、作品要求

1.參賽作品要緊緊圍繞主題，闡釋對(duì)“老師你好，我的好老師”的認(rèn)識(shí)與暢想。

2.作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以是發(fā)自內(nèi)心真情實(shí)感的自創(chuàng)作品，也可以是閱讀相關(guān)書籍的讀書筆記、讀后心得等多種形式。3.參賽作品字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。由各班（至少3份）統(tǒng)一報(bào)送到校團(tuán)委，紙質(zhì)、電子稿同時(shí)報(bào)送。校關(guān)工委統(tǒng)一上報(bào)區(qū)教育局。聯(lián)系人：奉澤仁（***）、QQ（245488235）。

4.電子稿要求：標(biāo)題小三號(hào)黑體，正文四號(hào)仿宋體，單倍行距。5.紙質(zhì)稿作品統(tǒng)一用A4作文紙書寫，在作文紙的表頭注明學(xué)校、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師，字跡要工整。

封面內(nèi)容包括

作品題目、作者姓名、輔導(dǎo)教師、聯(lián)系電話

四、參加人員

初中一年級(jí)參加，每個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)教師（不只限于語(yǔ)文教師），精心輔導(dǎo)至少3名學(xué)生進(jìn)行征文比賽。

五、評(píng)比辦法

1.對(duì)參賽作品我校將送區(qū)評(píng)審，區(qū)教育局將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

2.對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人，由區(qū)關(guān)工委和區(qū)教育局聯(lián)合頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通報(bào)表彰。學(xué)校也將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

南充五中校團(tuán)委

2016.4.10

關(guān)于舉辦南充五中

“老師你好，我的好老師”主題演講比賽的通知

初一各班級(jí)：

為深化“老師你好，我的好老師”主題教育讀書活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展示“主題教育讀書活動(dòng)”成果，我校關(guān)工委決定舉辦全區(qū)青少年五好小公民“老師你好，我的好老師”主題教育演講比賽。經(jīng)校關(guān)工委、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)研究決定舉辦我校“老師你好，我的好老師”主題演講比賽，具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：以“老師你好，我的好老師”為主題，結(jié)合自己看到的、聽到的、身邊發(fā)生的感人事跡和自己的深切感受，內(nèi)容真實(shí)，中心突出；觀點(diǎn)鮮明，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分；事、情、理交融，條理清晰；發(fā)人深省，催人向上，富有感染力。

二、決賽時(shí)間：5月4下午4：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓一樓會(huì)議室

四、活動(dòng)對(duì)象：初中一年級(jí)全體學(xué)生

五、主辦單位：南充五中校團(tuán)委

六、具體要求：

1.各班負(fù)責(zé)組織初賽，并選送班級(jí)第一名參加學(xué)校復(fù)賽。

2.參加學(xué)校復(fù)賽的選手，參賽作品不得超過5分鐘，允許配樂，比賽以不公開形式進(jìn)行，自行剪輯背景音樂，比賽前三日內(nèi)將演講稿件和背景音樂上交至校團(tuán)委辦公室。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名，最佳人氣獎(jiǎng)2名（由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓評(píng)出），優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。參賽選手均獲得榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品；

2.為鼓勵(lì)原創(chuàng)，大賽特設(shè)最佳原創(chuàng)撰稿人一名，獲獎(jiǎng)選手將獲得榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

八、比賽規(guī)則：詳見附件

九、具體要求：

請(qǐng)各班根據(jù)實(shí)際情況大力宣傳本次活動(dòng)，認(rèn)真組織初賽，切實(shí)落實(shí)選拔及推報(bào)工作，確保本次活動(dòng)扎實(shí)，有序開展。

南充五中校團(tuán)委

2016.4.10

附件：1.“老師你好，我的好老師”主題演講比賽規(guī)則

1、儀表形象

（1）著裝整齊，大方得體(5分)（2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度（5分）

2、演講內(nèi)容

（1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容（10分）

（2）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感（10分）

（3）行文流暢，用詞精煉，詳略得當(dāng)（10分）

3、語(yǔ)言藝術(shù)

（1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利（15分）

（2）節(jié)奏處理得當(dāng)、技巧運(yùn)用自如（15分）

（3）表現(xiàn)力、應(yīng)變力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮（10分）

注：評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推。

4、最佳原創(chuàng)撰稿人評(píng)選

（1）進(jìn)入總決賽選手的稿件，經(jīng)參賽者或稿件作者申請(qǐng)后方可參加評(píng)選。

（2）作品必須是原創(chuàng)，內(nèi)容積極向上，文稿重復(fù)率不得超過30％。

第二篇：老師你好,我的好老師

老師你好，我的好老師

姚彩蘭

你想過沒有，在你讀書的時(shí)代，除了家人，誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)？他伴你成長(zhǎng)，點(diǎn)燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵(lì)你大聲地說出自己的夢(mèng)想，讓你對(duì)未來(lái)充滿期待！

她，就是我們敬愛的老師呀，就像是我們的父母，老師是燈塔照亮了人生的道路；老師像雨露滋潤(rùn)著我們。老師就是我們的父母呀！

曾經(jīng)又一次，老師叫我們寫一篇作文。可是，我不會(huì)寫。我一此次沒有動(dòng)筆，老師看到我，就走過來(lái)問：“你怎么不寫？”我說：“我沒有思路，寫不出來(lái)。”于是，老師就細(xì)心給我進(jìn)行指導(dǎo)。后來(lái)老師經(jīng)常在課后知道我的作文，讓我的作文越寫約好了，漸漸地，我懂得了昨晚該怎么寫了。老師每天在深夜里為我們辛苦的批改作業(yè)，老師上課在講臺(tái)上辛苦地為我們講課，把他的一生心血澆灌在我們的身上，為的就是希望我們能長(zhǎng)大成人，變得更加優(yōu)秀，我們應(yīng)該多理解老師的苦心，他們所有的嚴(yán)厲與批評(píng)都是為了更好地我們。

第三篇：老師你好 我的好老師

老師你好

我的好老師

老師-----是園丁，他們辛勤地哺育了一顆又一顆稚嫩地幼苗。在他們地精心呵護(hù)下，健康、快樂地成長(zhǎng)。在小學(xué)六年中，有很多老師教過我，給我印象最深的卻是他-----教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師-------張老師。

張老師精瘦地身材，狹長(zhǎng)地臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，正因?yàn)檫@雙嚴(yán)厲而和藹的眼睛，給了我知識(shí)，給了我自信，給了我快樂！在課堂上，老師用那一雙銳利地眼睛刺探著我們的一切：注意，有人在玩手機(jī)；注意，有人在玩手電筒；注意------這雙“電子眼”誰(shuí)也逃脫不了。所以，他的課我們都能認(rèn)真地聽，仔細(xì)地聽，從不敢把心思放在其他方面，更不會(huì)顧及別地與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。久而久之，學(xué)生們都習(xí)慣了，老師的“電子眼”也就另有用處了。學(xué)習(xí)中，誰(shuí)在聆聽，誰(shuí)在思考，誰(shuí)有疑惑，這雙電子眼又不失時(shí)機(jī)地提醒著，關(guān)心著。

記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考得不理想，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說：“沒事的，失敗是成功之母，只要你認(rèn)識(shí)到自已學(xué)習(xí)上的不足，多學(xué)習(xí)，少貪玩，相信下次測(cè)驗(yàn)一定會(huì)考好的！加油！一些簡(jiǎn)單而淺顯的語(yǔ)言是春風(fēng)吹散了心中的不快！在老師的鼓勵(lì)、鞭策下，這些同學(xué)學(xué)習(xí)不僅找到了自信，找到了信任，還找到了如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)的勇氣。果真，這些同學(xué)在這次測(cè)驗(yàn)中都拿到了滿意的成績(jī)。課堂上，遇上難題時(shí)，張老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自持有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說：張老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。

在這里，我想對(duì)張老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!

601班

裴建國(guó)

2016.4.30

老師你好

我的好老師

教師是導(dǎo)游，引導(dǎo)著學(xué)生快速飽覽大自然的風(fēng)光;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向險(xiǎn)峰攀登;教師是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份熱，發(fā)一份光，送給別人的是光明，無(wú)私地耗盡了自己的是心血。這就是老師------人類靈魂的工程師。

在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師——孔老師，他做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，一板一眼，誰(shuí)也不敢背著他做小動(dòng)作。但是也有他和藹可善的一面。開始上課的時(shí)候，走進(jìn)教室邁上講臺(tái)“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來(lái)不變。

記得我剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，您教會(huì)我如何處事、處人。記得那次上課，您在講臺(tái)上講課，我在座位下面說話，總是說一些與課堂無(wú)關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒有明白您的意思，沒有理會(huì)您，繼續(xù)說我的。下課以后您把我叫到辦公室，細(xì)聲細(xì)氣的和我說：“我覺得你變了，變得和上學(xué)期不一樣了，變得能說了”我很納悶地說：“能說還不好?”“能說是好！可是要看說什么，在什么場(chǎng)合下說了，你在課上說話就沒有聽講，下課我留的作業(yè)你就不會(huì)做，這不是損失嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)也沒有下去啊”老師又說“你的學(xué)習(xí)是沒有退步，可是你如果再認(rèn)真聽老師講解，你每次考試成績(jī)一定會(huì)更好的。學(xué)習(xí)可不能滿足已有的成績(jī)，要有不斷進(jìn)步的思想，爭(zhēng)取像好的同學(xué)看起。俗話說：‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。’呀！”“我都成這樣了，沒事的”老師有點(diǎn)生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎?你的成績(jī)一直很好，只是不夠穩(wěn)定，如果你不挽回，你的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，會(huì)更糟糕，你現(xiàn)在補(bǔ)還不晚”我聽了以后，好像是那么回事，非得上課說話嗎?那樣才能顯得我的個(gè)性嗎?這樣是在催毀自己。老師那一番和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)使我有所悟，也更加佩服老師在我過錯(cuò)時(shí)，能這樣和風(fēng)細(xì)雨般地開導(dǎo)我，教育我！我還能這樣嗎？不，我不能這樣自愿墮落，我要堅(jiān)信起來(lái)。走出自我，超越自我！

在這里，我想大聲地對(duì)孔老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與教誨。如果沒有您的鼓勵(lì)，沒有你的真誠(chéng)教誨，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。自以為是，自甘墮落。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子。感謝您的栽培，我的好老師！

602班

王彤

老師你好

我的好老師

在六年的學(xué)習(xí)生活中我有許多的老師，他們教我學(xué)知識(shí)，告訴我做人的道理，在學(xué)習(xí)生活中與我們相互談心，暢談理想。其中給我印象最為深刻的便是張老師了。

張老師曾在四年級(jí)的時(shí)候帶過我。雖然已時(shí)隔三年，但張老師的模樣在我心中依舊清晰。那時(shí)候的張老師大約三十出頭，身形瘦高，站在遠(yuǎn)處猶如電線桿一般，雖然老師才而立之年，但不知識(shí)什么使時(shí)光在老師的額頭上留下了重重的痕跡。老師還有一雙凹陷卻充滿智慧的眼睛上架著一副近視眼鏡，使他顯得十分精神且平易近人。

記得當(dāng)老師給我們講第一節(jié)課的時(shí)候，他就用它幽默生動(dòng)的語(yǔ)言獲了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心，張老師講課最大的特點(diǎn)就是聲情并茂，所以每到語(yǔ)文課，課堂氣氛都會(huì)分外活躍，同學(xué)們都積極回答問題，有時(shí)老師一來(lái)興致還會(huì)給我們講許多課外的知識(shí)，聽的我們一愣一愣地，時(shí)不時(shí)還會(huì)在心中贊嘆幾句張老師的知識(shí)淵博。在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問一答。這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識(shí)的足跡?老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……

張老師認(rèn)真地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……

雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿　⒖忌蟽?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為，張老師是這年級(jí)中最好的老師了。

每當(dāng)上學(xué)或下課后，在學(xué)校里、走廊上看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這就是對(duì)師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這更是對(duì)老師無(wú)私教悔的贊揚(yáng)!張老師，我真心感謝您在這兩年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)!現(xiàn)在回想起來(lái)。老師那幽默的語(yǔ)言，認(rèn)真的態(tài)度都使我們難以忘懷。

602班

張欣彤

老師你好我的好老師

在我的小學(xué)生活里，有我的好朋友，也有我的好同學(xué)，還有一位就是我1-4年級(jí)的班主任——李老師。

在我一年級(jí)的時(shí)候，李老師便開始教我，記得第一天上學(xué)的時(shí)候，我也像其他同學(xué)似的因?yàn)橄雼寢屜氲目蘖恕５罾蠋煵]有把我們置之不理，而是耐下心來(lái)給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。

還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時(shí)我上三年級(jí)的時(shí)候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時(shí)忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個(gè)我的同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠(yuǎn)去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來(lái)，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時(shí)，她才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會(huì)后，李老師來(lái)了，她拿來(lái)一塊“怡口蓮”來(lái)給我吃，對(duì)我說：“吃了它吧，吃了會(huì)好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點(diǎn)。在等待媽媽來(lái)的時(shí)間里，李老師還給我講笑話，講故事。過了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機(jī)響了—是李老師來(lái)的，李老師問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時(shí)李老師懸著的心才放了下來(lái)。

李老師不僅在生活中對(duì)我們這么好，她還有非常高的教學(xué)水平，不僅給我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而且還培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果將來(lái)你有幸被她教的話，相信你也會(huì)不由感慨。在此，我還要說一聲“感謝你，李老師，您對(duì)我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。”

602班 王文靜 2016.5.15

老師你好 我的好老師

最使我難忘的，是我小學(xué)二年級(jí)與五年級(jí)時(shí)的班主任老師。現(xiàn)在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個(gè)善良無(wú)私、平凡偉大的人。

你，從來(lái)不對(duì)我們大吼大叫，而是和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說話。僅僅一次，因?yàn)樾履晖頃?huì)馬上到了，而我和同學(xué)們卻無(wú)精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發(fā)出來(lái)。“安靜！”同學(xué)們立刻意識(shí)到自己錯(cuò)了，也便安靜了。我們深知：你是愛我們的。

節(jié)日中，你每當(dāng)收到你以前的學(xué)生的信或禮物時(shí)，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時(shí)，你經(jīng)常會(huì)把自己的飯菜端來(lái)和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動(dòng)好動(dòng)的我們笑了，教室內(nèi)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

今天想來(lái)，我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)好，都是你的功勞啊。

課堂上，老師你與其他語(yǔ)文老師一樣，喜歡教我們?nèi)绾巫x誦詩(shī)歌，不同的是你愛用唱歌的音調(diào)教我們讀詩(shī)，直到如今升上初中，我們現(xiàn)在依然能記得你教我們讀詩(shī)的場(chǎng)景：你在講臺(tái)上，用粉筆在黑板上輕輕點(diǎn)著，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下全神貫注地看著。整個(gè)教室靜靜的，中間那細(xì)微的聲音，只有你嘴中的讀詩(shī)聲與寫字聲。看到你那種陶醉其中的表情，聽到你抑揚(yáng)頓挫的聲音，我們也入神了。老師你是多么無(wú)私，有時(shí)下課，別的老師都在休息，你卻經(jīng)常把幾個(gè)病才好的同學(xué)叫去補(bǔ)課，默默地奉獻(xiàn)著，不僅如此，你還時(shí)常把退步的同學(xué)找出去談話，不斷鼓勵(lì)著他們，讓他們重新振作起來(lái)。又一次，一位同學(xué)調(diào)皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對(duì)他說：“學(xué)習(xí)上要認(rèn)真點(diǎn)，好嗎？”后來(lái)那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，那時(shí)你是多么無(wú)私啊！

我們班與其他班級(jí)一樣，有一部分同學(xué)成績(jī)不好，萬(wàn)老師你并沒有像其他老師那樣干脆就放棄了，而是用愛不斷鼓勵(lì)我們，堅(jiān)持著，從不放棄。同學(xué)們和我都被感動(dòng)了。我至今還記得你對(duì)我說過的那句話：不論發(fā)生什么，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。

有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閑著無(wú)聊的同學(xué)們于是三三兩兩的在教室后玩了起來(lái)。過了一會(huì)兒，有兩個(gè)淘氣包子還玩起了摔跤。這時(shí)，你走了過來(lái)，眼看著其中一位同學(xué)有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學(xué)沒有受傷，可是你的手已經(jīng)被撞紅了，但是你也并沒有生氣，而是把他叫到一邊，嚴(yán)肅地對(duì)兩位同學(xué)說：“下次小心點(diǎn)，千萬(wàn)不能在教室里皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎么辦啊！”那兩位同學(xué)的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭，對(duì)老師說：“對(duì)不起老師，我們以后不會(huì)在教室里皮鬧了，請(qǐng)你原諒。”此時(shí)老師你笑了，我們也笑了。

上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動(dòng)聽。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，唯獨(dú)我此時(shí)感覺臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時(shí)而模糊，時(shí)而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。后來(lái)我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒有了力氣。在瑯瑯讀書聲中，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我，并向我走了過來(lái)，用關(guān)心的語(yǔ)調(diào)在我耳旁輕輕地對(duì)我說：“怎么了，不舒服嗎？”我挪動(dòng)著我的腦袋瓜，點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里暗想道：不好，今天爸媽不在家，我可怎么辦呢。這時(shí)，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰(shuí)打電話，過了一會(huì)兒，你走了進(jìn)來(lái)，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說：“我送你回去吧，你爸媽不在家。”我搖了搖頭，伸手想接過你手中的傘。你依然堅(jiān)持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)全濕透了，當(dāng)時(shí)我的眼睛就濕潤(rùn)了。

老師，我們不是畫家，無(wú)法描繪出您的善良無(wú)私；老師，我們也不是歌唱家，無(wú)法歌誦您的平凡和偉大，但是請(qǐng)你允許我向您說一聲：“老師您好，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”

602班

王茜茜

2016.5

.15

老師你好

我的好老師

在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái)，在這五年里，對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任張老師。

張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，她的個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。

記得開學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教師門就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后，用國(guó)語(yǔ)說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢問。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)厲。她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說出來(lái)難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象親切、滑稽、是個(gè)好老師。

不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友，她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別，很幽默……

她語(yǔ)言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí)，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前，她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候，她會(huì)微笑得和我們說：“goodbye”。(再見).張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì)，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤，真讓我敬佩!有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語(yǔ)的對(duì)話，就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡(jiǎn)單。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難。

教過我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+!你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱]有優(yōu)差之分，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。

老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。

為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問一答。這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識(shí)的足跡?老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人…… 張老師認(rèn)真地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……

雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿　⒖忌蟽?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為，張老師是這年級(jí)中最好的老師了。

下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對(duì)師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師，我真心感謝您在這兩年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)!

第四篇：你好我的好老師征文

你好我的好老師征文

摘要：您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。

你好我的好老師征文一

如果我是詩(shī)人，我將寫一首詩(shī)歌頌她;如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚(yáng)她……她就是我最敬愛的陳老師。

陳老師不高不矮的個(gè)兒，不胖不瘦的身材，常常穿著樸實(shí)而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，像一架永補(bǔ)生銹的播種機(jī)，把知識(shí)的種子播撒進(jìn)我們的心田。

她講課風(fēng)趣而幽默。

“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了，這又是一節(jié)語(yǔ)文課，老師夾著教科書大步流星地走上講臺(tái)，繪聲繪色地講起課來(lái)。“同學(xué)們知道嗎?有位同學(xué)寫作文時(shí)，這樣描寫他爸爸——爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……”還沒有等陳老師講完，教室里已經(jīng)哄堂大笑起來(lái)。原來(lái)，這是一個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)用詞不恰當(dāng)鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課，同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽課。

這時(shí)，我開了個(gè)小差，趁老師不注意時(shí)偷偷把早已準(zhǔn)備好的《童話故事》拿出來(lái)。看看趁老師，她好像一點(diǎn)沒有察覺似的，在繼續(xù)的講課，我暗自洋洋得意起來(lái)。可不一會(huì)兒，趁老師準(zhǔn)備抽同學(xué)起來(lái)回答問題了，這時(shí)我可急壞了，像揣著一只小兔子，心里怦怦直跳，害怕老師會(huì)抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心里禱告：上帝保佑，陳老師千萬(wàn)不要抽我……

下課了，陳老師沒有抽我起來(lái)，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心里忐忑不安，心想：難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來(lái)到辦公室，我無(wú)奈地說了聲“報(bào)告。”老師讓我進(jìn)去，坐在她旁邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時(shí)，它就會(huì)騙你一世。”我聽了老師的話，羞愧地說道：“陳老師，我以后再也不這樣了。”

陳老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無(wú)私的奉獻(xiàn)給她的學(xué)生;她是辛勤的園丁，在祖國(guó)花園里耕耘著;她是一艘船，把同學(xué)們送到知識(shí)的海洋;她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她是人類靈魂工程，教會(huì)學(xué)生怎樣做人。啊!老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心的向您說一聲：“謝謝。” 你好我的好老師征文二

我的好老師，當(dāng)然非金老師莫屬了。她像一座燈塔給我指明了一條正確的道路，使我勇往直前，少走彎路。所以我很感謝她這一年來(lái)對(duì)我們的教育和照顧。

我們班上的男生和女生中有個(gè)別幾個(gè)人表現(xiàn)不是很好，很是調(diào)皮，但您沒有對(duì)他們失去信心，反而對(duì)他們充滿了信心，一次又一次地讓他們改正缺點(diǎn)，您像母親般偉大像父親般嚴(yán)厲，在生活中，因?yàn)橛心覀儾趴梢砸徊揭徊降耐吓溃虺晒Φ慕K點(diǎn)邁進(jìn)。

老師，您記得那次春游去歡樂谷嗎?你和我們一起玩，一起笑，一起叫，好像您也回到了童年時(shí)代。最后，您還拉著我和我的好朋友袁慧的手，問道：“歡樂谷好玩嗎?我只玩了個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，其他的我都不敢玩……。”隨后，您還和我們分享了你自己的感受，這些平凡卻又親切的話語(yǔ)，使我突然發(fā)現(xiàn)你變得那么平易近人，這是我第一次可以這么自然地和老師聊天，感覺是那么愜意那么舒適那么自然，我本來(lái)以為師生之間必須要用非常禮貌嚴(yán)肅的話語(yǔ)來(lái)聊天，但是您改變了我的看法，我覺得此刻的您就像是母親般溫柔偉大。

在生活中，因?yàn)橛心覀儾趴梢砸徊揭徊较蛏吓溃兄x您，老師。

老師，您還記得那天中午嗎?因?yàn)橥瑢W(xué)們的吵鬧和頑皮您來(lái)了，我們班原本像炸開了鍋一樣，但因?yàn)槟饺绽飿淞⒌耐攀刮覀冾D時(shí)安靜了起來(lái)，您進(jìn)來(lái)后雖只把我們訓(xùn)斥了一頓，但停了片刻后，說：“上等的班級(jí)是班主任在不在都一樣好，中等的班級(jí)是班主任在與否二個(gè)樣，下等的班級(jí)是班主任在不在都一樣的不好，我相信，我們都希望自己在一個(gè)號(hào)班級(jí)里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，對(duì)么?”這次，又是您把我們從懸崖邊挽救了回來(lái)，此刻，我感覺您就像偉大的父親般嚴(yán)厲卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子。

在生活中，因?yàn)橛心覀儾趴梢砸徊揭徊降叵蛏吓溃兄x您，老師。

因?yàn)橛邢衲@樣的老師，我們才可以在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，以懸崖勒馬的方式立馬回頭，在生活中感謝有您，您像一名畫家增添我們生活的色彩，您像一只啄木鳥，為我們糾正成長(zhǎng)中的小錯(cuò)誤，您像一名巡警，為我們檢查每天的行為規(guī)范，感謝有您，老師，伴我們一路。

你好我的好老師征文三

一輛破舊的單車，一頂陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著漸升的朝陽(yáng)，匆匆而來(lái)。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。

第一次認(rèn)識(shí)他是在四年級(jí)開學(xué)后的兩三天。他騎著那輛破舊的單車，來(lái)到校門口，停下來(lái)后，熟練地摘下頭頂?shù)牟菝薄＝o我們的第一感覺他不是老師，一定是一個(gè)農(nóng)民，肯定是哪位同學(xué)的父母。當(dāng)他走進(jìn)我們?cè)n堂領(lǐng)導(dǎo)的宿舍時(shí)，我們才認(rèn)識(shí)到他是新來(lái)的課堂領(lǐng)導(dǎo)。記得當(dāng)時(shí)我們每個(gè)人的臉龐頓時(shí)由好奇變成了莫大的失望。

但他給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課就讓我們感到他來(lái)頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個(gè)氣勢(shì)磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時(shí)放出了光彩，莫不是新來(lái)的老師是個(gè)書法家?是的，他曾多次在市級(jí)書法比賽上獲得特等獎(jiǎng)，還曾獲得過全國(guó)榮譽(yù)呢!他上的每節(jié)課都輕松自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我?guī)е星椋謸P(yáng)頓挫地讀。當(dāng)然，最重要的是他教我們練字，每天一頁(yè)，雖然每頁(yè)只要寫150個(gè)字就行，但我們?nèi)詫懙梅浅１M力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵(lì)著我們要堅(jiān)持，照著字帖好好寫。每天早晨他總是踩著單車，夾著公文包第一個(gè)到校。一到班里便一張張檢查我們練的字：小王的哪個(gè)字寫的太歪了，怎樣改正;小李的“天”字寫的兩橫一樣長(zhǎng)了，不好看……對(duì)每一個(gè)學(xué)生他都會(huì)認(rèn)真地指出錯(cuò)誤，并輔導(dǎo)改正。以前我連自己的名字都寫不像樣，寫起來(lái)的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟。經(jīng)過兩年的苦練，我終于練成了一筆好字。

六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)緊張了起來(lái)，老師偶爾會(huì)哼哼小調(diào)，放松一下我們的緊張的心情，還經(jīng)常給我們講一些偉人勵(lì)志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經(jīng)、背弟子規(guī)、背唐詩(shī)宋詞，組織語(yǔ)文知識(shí)積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當(dāng)時(shí)所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。

一晃幾年過去了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)讀初三了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費(fèi)電話費(fèi)而匆匆掛掉電話。現(xiàn)在想起時(shí)，老師的電話號(hào)碼又不知到哪里尋找了。

我想這幾年，他依舊風(fēng)里來(lái)雨里去!他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己!再送去一句真摯的祝福：教師節(jié)快樂!我心目中的好老師王炬平!

第五篇：老師你好 我的好老師 作文集錦

老師你好 我的好老師 作文集錦

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登下面是YJBYS的小編給大家收集的老師你好我的好老師征文范文4篇，希望大家喜歡!

老師你好我的好老師征文范文一

我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴和潔白的牙齒。

李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對(duì)我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來(lái)接我，老師對(duì)媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩(shī)詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。”我聽了老師的話我很慚愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對(duì)背書的抗?fàn)幭簟?/p>

老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。

有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽。”可是媽媽一直都沒有來(lái)，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪?”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園。”老師溫柔的說：“我?guī)慊丶遥蔽易侠蠋煹能嚕诎肼飞舷耄蠋熣婧谩Ｎ腋吒吲d興回了家。

這就是我心中的好老師—李老師。

老師你好我的好老師征文范文二

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。

在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師——張老師，她做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，一板一眼，但是也有她和藹的一面。開始上課的時(shí)候，走進(jìn)教室邁上講臺(tái)“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來(lái)不變。

記得我剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，您教會(huì)我如何處事、處人。記得那次上課，您在前面講課，我在下面說話，總是說一些與課堂無(wú)關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒有明白您的意思，沒有理會(huì)您，繼續(xù)說我的。下課以后您把我叫到辦公室，細(xì)聲細(xì)氣的和我說：“我覺得你變了，變得和上學(xué)期不一樣了，變得能說了”我很納悶的說：“能說還不好?”“能說是好可是要看說什么，在什么場(chǎng)合下說了，你在課上說話就沒有聽講，下課我留的作業(yè)你就不會(huì)做，這不是損失嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)也沒有下去啊”老師又說“你的學(xué)習(xí)是沒有退步，可是你如果考高職這個(gè)成績(jī)是不行的”“我都成這樣了，沒事的”老師有點(diǎn)生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎?你的成績(jī)一直很好，只是不夠穩(wěn)定，如果你不挽回，你的成績(jī)會(huì)更糟糕，你現(xiàn)在補(bǔ)還不晚”我聽了以后好像是那么回事，非得上課說話嗎?那樣才能顯得我的個(gè)性嗎?這樣是在催毀自己。不，我不能這樣自愿墮落，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

在這里，我想對(duì)張老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!

老師你好我的好老師征文范文三

當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲：“老師，您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。

當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向;我們無(wú)助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對(duì)您給予的一切，我要用：“老師，您好”來(lái)表達(dá)我不盡的感激。

晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤(rùn)我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值??在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句：“老師，您好!”來(lái)表達(dá)這奇異的情感。

為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無(wú)私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。

“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無(wú)言，我只想說一句最樸實(shí)的話語(yǔ)“老師，您好!”來(lái)表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。

老師你好我的好老師征文范文四

您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。