第一篇：寶島在我心中

<寶島在我心中>演講稿

六年三班

劉雅楠

在祖國大陸的東南，有一座美麗的島嶼，那就是我國的第一大島 ——臺灣。她猶如一顆明珠鑲嵌在蔚然的海洋中，又恰似一個嬰孩偎依在母親身邊。高山常青，澗水長流,優美的歌聲唱不盡寶島無限的風光：阿里山俊秀婀娜似,亭亭玉立的少女，那玉山巍峨挺拔如活潑健壯的青年，日月潭碧波蕩漾仿佛一顆閃光的寶石,你以沃野作畫布，你以陽光作顏料，你以風雨作畫筆，描繪出一幅如詩的圖畫，令每一位炎黃子孫如癡如醉，心馳神往。臺灣與大陸，盈盈一水間。峽寬浪激，卻割不斷兩岸同胞血脈相連。從夷州到流求，由東蕃而臺灣，稱謂的演變記載著寶島兩千年悠悠的歷史。大陸與寶島、漢族與高山，同宗同族，親情相連，和睦相處，攜手并肩，共創了中華民族輝煌的過去，演繹出古今中外華夏不屈不撓、拼搏奮進的動人故事，成為激勵后世子孫的寶貴遺產。寶島啊，憶往昔，你也曾經有過許多痛苦、許多磨難。公元十七世紀初年，荷蘭殖民者垂涎于你的美貌，先占南平，后占臺南，再占淡水，直至占據全臺灣。從此你離開了母親的懷抱，淪入了異邦之手，孤苦伶仃，顛沛流離，水深火熱1661年，鄭成功率萬艦齊發，終將侵略者逐出臺灣，使寶島重新回到母親懷中。可是，到了1895年，日寇的鐵蹄又踏進了寶島臺灣。山河破碎風飄絮，骨肉同胞頭倒懸。生靈涂炭，哀鴻遍野然而，中國人民不可侮，臺灣同胞反占領的斗爭，在五十年的時間內從來就沒有停止過。四萬萬同胞起努力，八年抗戰，把日本強盜趕出了大陸，趕出了寶島臺灣。啊，寶島，你是祖國不可分割的兒女，你的安危與母親息息相關.漫漫五十載，多少期盼，多少思念，都隨時光化作了縷縷青煙。然而，分離越久，思念愈深，盼歸愈切。畢竟是血脈相連的骨肉親情呀！不會忘記老臺胞那珍藏半個世紀的一抔鄉土，不會忘記兄弟重逢時那不改的鄉音，不會忘記父母墳前那心碎的一跪.洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，不論何時，不論何地，心中一樣親。改革開放以來，廣大臺胞紛紛回鄉投資辦廠，是為了那份情；臺胞的骨髓千里迢迢送來拯救大陸女孩垂危的生命，是為了那份情；大陸對遭受風浪襲擊的臺胞給予全力救助是為了那份情；而社會各界對臺灣地震災區紛紛伸出援助之手，更是為的那段情。那段情，它有穿越時空的力量，是任何事物都不能阻隔的。兩岸同胞盼統一，翹首以待，穿望眼；骨肉兄弟盼團聚，日思夜念，情似火。中華統一已是大勢所趨。

海峽淼淼數百里，割不斷兩岸殷殷骨肉情。希望臺灣當局能順乎民意，順應歷史潮流，積極響應中國共產黨一國兩制的和平統一方針，以民族利益為重，捐棄前嫌，為祖國的和平統一大業做出應有貢獻。相信在不久的將來，祖國山河要完全統一，同胞情誼亦愈濃。寶島繁榮，大陸繁榮，偉大的中國將以更加壯美的姿態昂然屹立于世界東方。在中華民族的發展史上鑄就一座劃時代的豐碑。這一天已經為期不遠了！這一天很快就要來到了！啊，祖國的寶島——臺灣，你永駐我心中！

第二篇：寶島在我心中演講稿

寶島在我心中

在祖國大陸的東南，有一座美麗的島嶼，那就是我國的第一大島——臺灣。她猶如一顆明珠鑲嵌在蔚然的海洋中，又恰似一個嬰孩偎依在母親身邊。

“高山常青，澗水長流…”優美的歌聲唱不盡寶島無限的風光：阿里山俊秀婀娜似亭亭玉立的少女，那玉山巍峨挺拔如活潑健壯的青年，日月潭碧波蕩漾仿佛一顆閃光的寶石…你以沃野作畫布，你以陽光作顏料，你以風雨作畫筆，描繪出一幅如詩的圖畫，令每一位炎黃子孫如癡如醉，心馳神往。

臺灣與大陸，盈盈一水間。峽寬浪激，卻割不斷兩岸同胞血脈相連。從夷州到流求，由東蕃而臺灣，稱謂的演變記載著寶島兩千年悠悠的歷史。大陸與寶島、漢族與高山，同宗同族，親情相連，和睦相處，攜手并肩，共創了中華民族輝煌的過去，演繹出古今中外華夏不屈不撓、拼搏奮進的動人故事，成為激勵后世子孫的寶貴遺產。寶島啊，憶往昔，你也曾經有過許多痛苦、許多磨難。公元十七世紀初年，荷蘭殖民者垂涎于你的美貌，先占南平，后占臺南，再占淡水，直至占據全臺灣。從此，你離開了母親的懷抱，淪入了異邦之手，孤苦伶仃，顛沛流離，水深火熱…

1661年，鄭成功率萬艦齊發，終將侵略者逐出臺灣，使寶島重新回到母親懷中。可是，到了1895年，日寇的鐵蹄又踏進了寶島臺灣。山河破碎風飄絮，骨肉同胞頭倒懸。生靈涂炭，哀鴻遍野…然而，中國人民不可侮，臺灣同胞反占領的斗爭，在五十年的時間內從來就沒有停止過。四萬萬同胞起努力，八年抗戰，把日本強盜趕出了大陸，趕出了寶島臺灣。

啊，寶島，你是祖國不可分割的兒女，你的安危與母親息息相關！

二十世紀下半葉，由于國民黨反動派一意孤行，使海峽上空烏云翻滾，兩岸關系緊張，又長時間處于隔離狀態。漫漫五十載，多少期盼，多少思念，都隨時光化作了縷縷青煙。然而，分離越久，思念愈深，盼歸愈切。畢竟是血脈相連的骨肉親情呀！不會忘記老臺胞那珍藏半個世紀的一抔鄉土，不會忘記兄弟重逢時那不改的鄉音，不會忘記父母墳前那心碎的一跪…“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，不論何時，不論何地，心中一樣親。”改革開放以來，廣大臺胞紛紛回鄉投資辦廠，是為了那份情；臺胞的骨髓千里迢迢送來拯救大陸女孩垂危的生命，是為了那份情；大陸對遭受風浪襲擊的臺胞給予全力救助是為了那份情；而社會各界對臺灣地震災區紛紛伸出援助之手，更是為的那段情。那段情，它有穿越時空的力量，是任何事物都不能阻隔的。

兩岸同胞盼統一，翹首以待，穿望眼；

骨肉兄弟盼團聚，日思夜念，情似火。

中華統一已是大勢所趨。然而在歷史進程的主旋律中，總會有那么一些不協調的音符，李登輝就是這么一個“演奏者”。他置中華民族的根本利益于不顧，挾洋自重，頑固堅持“兩國論”，并將它寫入了國民黨黨章，一步步滑向了分裂祖國的深淵。此謬一出，舉世嘩然，兩岸民眾口誅筆伐，李登輝已成了千古罪人，為千夫所指。玩火者必自焚，多行不義必自斃。

我們改革開放的總設計師鄧小平同志，早在八十年代就高瞻遠矚地提出“一國兩制”統一祖國的偉大構想。江澤民總書記也曾多次重申用“一國兩制”來解決歷史遺留問題的方針。“一國兩制”，使許多棘手的問題能夠圓滿順利地解決，贏得了世界的廣泛贊譽。香港回歸兩年來的的事實證明了“一國兩制”方針的英明，澳門的順利回歸，又是對“一國兩制”政策的成功實踐。

海峽淼淼數百里，割不斷兩岸殷殷骨肉情。希望臺灣當局能順乎民意，順應歷史潮流，積極響應中國共產黨“一國兩制”的和平統一方針，以民族利益為重，捐棄前嫌，為祖國的和平統一大業做出應有貢獻。

相信在不久的將來，祖國山河要完全統一，同胞情誼亦愈濃。寶島繁榮，大陸繁榮，偉大的中國將以更加壯美的姿態昂然屹立于世界東方。在中華民族的發展史上鑄就一座劃時代的豐碑。

這一天已經為期不遠了！

這一天很快就要來到了！

啊，祖國的寶島——臺灣，你永駐我心中！

第三篇：參與“祖國寶島臺灣在我心中”

中國青少年新世紀讀書計劃的重要主題活動──“祖國寶島臺灣在我心中”宣傳教育自今年初啟動以來，北京、吉林、河南、安徽、河北、山西、湖北、江西等地廣泛開展“盼祖國早日統一”青少年簽名活動，目前全國約有9000萬青少年踴躍在專門設計制作的紅色簽名長卷、簽名紙、簽名板上鄭重簽名，為維護祖國統一投上莊嚴的一票，以表達期盼早日統一的熱切心情和矢志振興中華的決心和信念。各地的簽名活動豐富多彩：早在元宵節，山東青少年就手秉紅燭，以點點燭光，拼出了中國版圖和“盼祖國早日統一”字樣，表達盼統一心愿；在四川成都市，青少年們放飛的白色和平鴿飛向藍天，送去了對臺灣同胞的情誼和問候；上海青少年在上海圖書館等20多個標志性場所舉行簽名活動，形成了浩大聲勢；黑龍江、福建、甘肅青少年還開展了演講、報告、書法、繪畫等活動，描繪了祖國統一的美好前景；在飄揚的雪中，西藏青少年以傳統、虔誠的禮節在長卷上簽名。全國鐵道系統把長卷從新疆阿拉山口傳遞到了江蘇連云港，進行了大跨度的青少年簽名活動。新疆的簽名活動激發了大學生們的壯志豪情，新疆大學學生古麗鮮·安尼瓦爾表示：一定要努力學習，奮發成才，以實際行動維護祖國統一、反對分裂，為推動西部大開發戰略的實施建功立業。在北京參加全國人大三次會議的人大臺灣團的代表，也積極參加簽名活動，以表達他們心系寶島臺灣、思念臺灣同胞的骨肉深情。“盼祖國早日統一”青少年簽名活動是共青團中央、中共中央臺辦、教育部、全國青聯、全國少工委、中央電視臺聯合主辦的“祖國寶島臺灣在我心中”主題宣傳教育活動的重要內容，旨在通過開展這項活動，全面帶動“祖國寶島臺灣在我心中”主題宣傳教育的廣泛實施，激發廣大青少年的愛國熱情，促進他們深入學習和領會黨和政府的對臺方針政策，全面了解和正確認識臺灣問題，自覺維護祖國統一，反對臺灣獨立，并把這種熱情轉化為刻苦學習、努力健康成長成才的實際行動，立足本職多作貢獻，為推動祖國統一大業的完成和中華民族的振興而不懈努力。

詩歌《給我的母親》

男：許多神圣的回憶，在我的心中已不復在。

女：唯有你那令人神往的形象，母親啊，卻使我依然記得和熱愛。

男：你搖過我的搖籃，唱著那慈愛和迷人的歌曲。

女：整夜整夜地守護著我，在我不平靜的睡夢里。

男：我在你的撫育下茁壯成長，在你親切的關懷下變得堅強。

女：我從你的言語和目光中，吸取了快樂和精神力量。

男：我的心靈從你那里學會了，強烈的愛和憎。

女；從你的心靈中吸取了，對一切事物的熱情。

男：你不但生育了我，你還把我造就成人。

女：你還把光輝的美德給了我------你是我雙重的母親。

祖國寶島臺灣

一、臺灣地理歷史

臺灣是中國的第一大島，位于祖國大陸東南沿海的大陸架上，西隔臺灣海峽與祖國大陸福建省相望，最近處僅130公里。目前所稱臺灣地區還包括臺灣當局控制的福建省金門、馬祖等島嶼，總面積36006平方公里，人口2300萬人，其中少數民族占2％，有阿美、泰雅、排灣、布農、卑南、魯凱、曹、雅美和賽夏等九族。

臺灣有文字記載的歷史可追溯到公元230年，三國吳人沈瑩的《臨海水土志》留下了世界上對臺灣最早的記述。公元12世紀中葉，宋朝將澎湖劃歸福建泉州晉江縣管轄，并派兵戍守。元、明兩朝政府在澎湖設巡檢司，明朝后期開始出現臺灣的名稱，并一直沿用至今。為加強海防，1885年，清政府將臺灣劃為單一行省，首任臺灣省巡撫劉銘傳。

17世紀初，荷蘭、西班牙殖民者侵占臺灣。1642年，荷蘭又取代西班牙占領臺灣，臺灣淪為荷蘭的殖民地。1661年4月，鄭成功率部由金門進軍臺灣，經過激烈的戰斗，于1662年2月，迫使荷蘭總督揆一簽字投降，從荷蘭殖民者手中收復了中國領土臺灣。1895年甲午戰爭失敗后，清政府被迫簽訂《馬關條約》割讓臺灣。日軍占領臺灣后，協理臺灣軍務的清軍將領劉永福等率軍民奮起反抗并重創日軍，劉永福等兩岸同

胞的愛國主義精神名垂青史，讓后人緬懷。

二、臺灣問題的由來與實質

新中國誕生后，美國對新中國采取了孤立、遏制的政策。1950年6月27日，美國第七艦隊侵入臺灣海峽，并派兵進駐臺灣，公然將臺灣置于美國的“保護”之下。1954年12月美國與臺灣當局簽訂了所謂《共同防御條約》，阻撓中國統一，造成了臺灣海峽地區長期的緊張對峙局勢。

世界上絕大多數的國家承認臺灣是中國的一部分，1943年12月1日，中、英、美三國政府簽署的《開羅宣言》，1945年7月26日由中、英、美三國共同簽署的、后來又有蘇聯參加的《波茨坦公告》等二戰期間重要的國際協定都明確規定了臺灣是中國領土不可分割的一部分。1971年10月25日，第26屆聯合國大會以壓倒多數通過了第2758號決議，明確“承認中華人民共和國政府的代表是中國在聯合國的唯一合法代表，中華人民共和國是安理會五個常任理事國之一”。

中國政府在國際上為維護祖國統一，在反對制造“臺灣獨立”、“兩個中國”、“一中一臺”的斗爭中，取得了一系列具有重大歷史意義的勝利：中美兩國政府分別于1972年2月28日、1978年12月16日、1982年8月17日分別簽署了“上海聯合公報”、“建交公報”、“八一七公報”。中美三個聯合公報所確立的各項原則，構成了中美關系穩定和發展的基礎。

三、臺灣政治、社會、經濟、文化

1947年2月28日，臺灣發生震驚全島的“二·二八事件”，事后撤銷“行政長官”，改設省主席，第一任臺灣省主席是魏道明。1949年5月19日，蔣介石退守臺灣后頒布了“臺灣地區戒嚴令”，宣布臺灣處于戰時動員狀況，實行軍事管制。1986年10月10日，蔣經國發表題為《向歷史交待》的談話，表示將“解除戒嚴”。次年，蔣經國宣布從7月15日零點起，撤銷持續38年之久的“戒嚴令”。同年11月2日起，允許臺灣民眾赴大陸探親，兩岸同胞近四十年的隔絕狀態終于被打破。繼蔣經國后任臺灣地區領導人的李登輝，與蔣氏父子的大陸政策漸行漸遠，并提出了“兩國論”。民進黨上臺后，臺灣當局拒不接受一個中國原則，否定“九二共識”，拋出“一邊一國”等分裂主張，大搞“去中國化”、“臺灣正名”等各種“漸進式臺獨”活動，使得兩岸關系進一步發展的基礎受到嚴重破壞。目前，在臺灣影響較大的五個政黨分為泛藍、泛綠兩大陣營，其中泛藍陣營由“中國國民黨”、“親民黨”、“新黨”組成；泛綠陣營由“民主進步黨”、“臺灣團結聯盟”組成。

1949年以來，臺灣社會、政治、經濟等均有了很大的變化。1980年臺灣成立了新竹科學工業園區，極大地推動了臺灣的高科技產業的發展。20世紀80年代以來，臺灣投資成本上升，資金外流，祖國大陸成為臺商投資首選。到2003年底，祖國大陸累計批準臺商投資項目60623個，合同臺資金額702.29億美元，臺商實際投資365.06億美元，兩岸間接貿易累計金額3262.99億美元，目前，祖國大陸已取代美國成為臺灣最大的貿易伙伴、最大的出口市場和最大的貿易順差來源地。

兩岸文化同源同宗，臺灣文化是中華民族文化的一部分。詩人余光中的詩句“小時候／鄉愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭／??而現在／鄉愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭”曾讓兩岸許多中國人感動。鄧麗君的流行歌曲、瓊瑤的言情小說、古龍的武俠小說等都在大陸風靡過一段時間。歌仔戲是臺灣最主要的地方戲曲，也是中國地方戲曲劇種中唯一誕生于臺灣的劇種。上世紀70年代，臺灣著名女運動員紀政創下五項世界田徑紀錄，被稱為“飛躍羚羊”。金馬獎是臺灣電影方面的最高獎項。

四、涉臺方針政策的發展沿革

新中國成立后，中國共產黨的對臺方針政策經歷了“解放臺灣”與“和平統一”兩個時期。

隨著解放戰爭的順利進展，中共中央做出了解放臺灣的戰略部署，1949年3月15日，新華社發表了題為《中國人民一定要解放臺灣》的社論，首次提出解放臺灣的口號。1950年6月25日，朝鮮戰爭爆發，解放臺灣的計劃被迫擱置。以后國內國際形勢發生了變化，中央開始考慮和平解決臺灣問題的可能性。1955年5月，周恩來在第一屆全國人大常委會第15次會議上明確宣布：“中國人民愿意在可能的情況下，爭取用和平的方式解放臺灣。”這是中國政府第一次公開提出和平解放臺灣的主張。1958年8月23日，人民解放軍再次以猛烈炮火轟擊金門，有力打擊了美國策劃“劃峽而治”的圖謀。1963年，周總理提出那段時期的對臺政策是“一綱四目”。1978年12月，中國共產黨十一屆三中全會公報在提及臺灣問題時，首次以“臺

灣回到祖國懷抱，實現統一大業”代替“解放臺灣”。1979年元旦，全國人大常委會發表《告臺灣同胞書》，是新時期中國共產黨和中國政府對臺方針政策的重要宣示，標志著我對臺方針政策的重大轉變。1982年1月11日，鄧小平在一次談話中首次提出“一個國家”、“兩種制度”的概念。1995年1月30日，江澤民發表了題為《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》的重要講話成為新時期解決臺灣問題的綱領性文件。2000年10月，中國共產黨十五屆五中全會將完成祖國統一列為進入新世紀的三大任務之一。2002年11月，中國共產黨在十六大報告中首次正式將“世界上只有一個中國，大陸與臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割”寫入報告。胡錦濤同志2003年3月在參加十六大臺灣代表團審議時，就做好新形勢下的對臺工作時強調：一是要始終堅持一個中國的原則；二是大力促進兩岸的經濟文化交流；三是要深入貫徹寄希望于臺灣人民的方針；四是要團結兩岸同胞共同推進中華民族的偉大復興。

中共中央臺灣工作辦公室、國務院臺灣事務辦公室于2004年5月17日就當前兩岸關系問題發表聲明。聲明指出：堅決制止旨在分裂中國的“臺灣獨立”活動，維護臺海和平穩定，是兩岸同胞當前最緊迫的任務。??如果臺灣當權者鋌而走險，膽敢制造“臺獨”重大事變，中國人民將不惜一切代價，堅決徹底地粉碎“臺獨”分裂圖謀。

中國政府解決臺灣問題的基本方針是“和平統一，一國兩制”，其基本點是：一個中國、兩制并存、高度自治、和平談判。

五、兩岸交流交往和涉臺事務

為促進兩岸經濟交流，鼓勵臺商到大陸投資，1988年7月，國務院頒發了《關于鼓勵臺灣同胞投資的規定》（簡稱22條）。1991年12月，國務院頒布了《中國公民往來臺灣地區管理辦法》，規范兩岸人員往來。1994年3月5日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國臺灣同胞投資保護法》。

1991年12月，中共中央臺辦、國務院臺辦推動成立海峽兩岸關系協會，授權在一個中國原則基礎上與臺灣海基會進行接觸商談。1992年11月，海峽兩岸關系協會（簡稱海協）與臺灣海峽交流基金會（簡稱海基會）雙方達成各自以口頭方式表述“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識，即稱“九二共識”，為汪辜會談的成功舉行奠定了重要的基礎。1993年4月27日至29日，海協會長汪道涵和臺灣海基會董事長辜振甫在新加坡舉行了會談，簽署了《汪辜會談共同協議》等四項協議，標志著海峽兩岸關系邁出了歷史性的重要一步。

近年來，海峽兩岸交流交往也日趨頻繁。2002年3月，供奉于陜西法門寺的佛指舍利赴臺供奉等，成為兩岸交流史中可圈可點的大事；2003年1月26日，臺灣華航客機從臺灣經香港降落上海浦東機場，兩岸春節包機正式啟動，寫下了兩岸分隔54年來開啟兩岸空中間接通航新頁。至2003年底，前來祖國大陸探親、旅游、交流和經商的臺灣同胞達3020萬人次，祖國大陸赴臺人員超過90萬人次。

雖然臺灣“國防部”稱這三起事件純屬意外，但事實上幾起事件并非偶然，它暴露了臺軍在管理體制弊端和臺軍戰略轉型的意圖。

臺軍方征兵過程中腐敗現象嚴重，經常出現“后門兵”，班長說不得、管不得。新兵也沒什么“追求”，目的只是為了完成規定的兵役任務，時間一到就拍屁股走人。臺灣現行兵役制度規定士兵服役期為一年半，要教他們專業的業務，一方面新兵不學，另一方面計算時間成本還不如不教，這就導致各種事項都得由志愿役軍官來做。所以，原本連連長親自指揮也用不到的戰車上平板車，就因為沒有一位兵會處理，就得勞駕連長親自出馬。而高雄大樹兵工廠的爆炸案，也是由三位志愿役軍官負責解決儀器故障。

歷史沿革

臺灣是我們偉大祖國不可分割的一部分。

臺灣同中國大陸的淵源深厚而久遠。在遠古時代，臺灣和大陸本來連在一起。

后來由于地殼運動，相連結的部分陸地沉為海峽，臺灣遂成海島。

臺灣海峽的海底就像一條河谷，有向南和向北兩大河系，這是當它還是陸地時，被河水沖擊、侵蝕而形成的，最深處不過100米，大多數地方的深度只有50米，而在1.5萬年以前，東海海面比現在低130米左右，這在地質上說明兩岸原來是一個板塊，臺灣、澎湖等島嶼就在祖國東南沿海的大陸架上，與福建省相連接。

現代科學還證明，臺灣不僅是東海大陸架的一部分，而臺灣的基本地形，與大陸的地塊相同，在地質成分上，是與福建、浙江兩省相同的酸性火成巖體。所以，后來有人送給臺灣一個雅號——“浮福建”，意思是說，臺灣是福建省漂浮在海上的部分。

從臺灣島的考古發現來看，祖國大陸的文化在舊石器時代就已傳到臺灣。

臺灣各地相繼發掘出土的石器、黑陶、彩陶和殷代兩翼式銅鏃等大量的文物證明，臺灣的史前文化與祖國大陸同屬一脈。

自有史籍記載以來，臺灣的開拓、發展和疆域的完整統一，始終是與中華兒女的辛勤勞動和英勇捍衛分不開的。

臺灣的歷史，是中國歷史的一個組成部分。

七子之歌——臺灣

我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。

我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。

母親，酷炎的夏日要曬死我了；

賜我個號令，我還能背城一戰，母親!我要回來，母親!

何謂《七子之歌》

1925年3月，身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時事，將被帝國主義掠走的澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅大，喻為七個與母親離散的孤兒，并寫出了七塊土地對祖國的眷念，澳門便是“七子”之首。

臺灣是中國的第一大島，位于祖國東南沿海的大陸架上，地處東經119°18′03″至124°34′30″，北緯20°45′25″至25°56′30″之間。臺灣東臨太平洋，東北鄰琉球群島，相隔約600公里；南界巴士海峽，與菲律賓相隔約300公里；西隔臺灣海峽與福建相望，最窄處為130公里。臺灣自古為中國領土的一部分，它扼西太平洋航道的中心，是中國與太平洋地區各國海上聯系的重要交通樞紐。

臺灣是祖國美麗富饒的寶島，水熱條件優越。臺灣農耕面積約占土地面積的四分之一，盛產稻米，一年有二至三熟，米質好，產量高；主要經濟作物是蔗糖和茶。蔬菜品種超過90種，栽種面積僅次于稻谷。臺灣素有“水果王國”美稱，水果種類繁多。花卉產值也相當可觀。

臺灣森林面積約占全境面積的52%，臺北的太平山、臺中的八仙山和嘉義的阿里山是著名的三大林區，木材儲量多達3.26億立方米，樹木種類近4000種，其中尤以臺灣杉、紅檜、樟、楠等名貴木材聞名于世，樟樹提取物更居世界之冠，樟腦和樟油產量約占世界總量的70%。

臺灣四面環海，海岸線總長達1600公里，因地處寒暖流交界，漁業資源豐富。東部沿海岸峻水深，漁期終年不絕；西部海底為大陸架的延伸，較為平坦，底棲魚和貝類豐富，近海漁業、養殖業都比較發達。遠洋漁業也較發達。

臺灣除有豐富的水力、森林、漁業資源外，其它自然資源有限，自產能源只有少量煤、天然氣，金、銀、銅、鐵等金屬礦產也較少，主要儲藏于北部火山巖地區及中央山脈。

寶島名勝有日月潭、阿里山、陽明山、北投溫泉、臺南赤嵌樓、北港媽祖廟等。

廈門與臺灣隔海相望，其地理位置優越且有良好的深水港灣，自古有“扼臺灣之要，為東南門戶”之稱。自

宋代以來廈門與臺灣同屬一個行政單位，大陸移民始從廈門移往臺灣。相似的地理位置，氣候條件與生活習性溝通了廈門與臺灣人民密切關系與往來，正如《臺灣府志》所載：“臺郡與廈門如鳥之兩翼，土俗謂廈即臺，臺即廈”。臺灣人民70％的祖籍地源于閩南地區，兩地人民情同手足故鄉情。這種特定的地理與歷史淵源關系使廈門成為與臺灣各項交流交往的中轉站和交通要道，更是經貿交往的集中地。

臺灣位于我國東南海哉，東臨太平洋，西隔臺灣海峽兩岸與福建相望，南靠巴士海峽與菲律賓群島接壤，北向東海。全島總面積為35989．76平方公里，是我國最大的島嶼，其中包括臺灣本島，澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、蘭嶼、火燒島和其他附屬島嶼共88個，為中國的多島之省。臺灣本島呈紡錘形，臺灣海峽長約300公里，寬不足200公里，最狹處位于福建省平潭島與臺灣新竹市之間，為130公里。臺灣海峽為中國南北方之間的海上交通要道，是著名的遠東海上走廊。她與廟島群島、舟山群島、海南島，構成一條海上長城，為中國東南沿海的天然屏障，素有東南鎖鑰，七省藩籬之稱，戰備位置十分重要。

第四篇：祖國寶島

“祖國寶島—臺灣在我心中”主題班會活動

——涉臺教育系列方案

鳳溪小學 三（1）中隊

輔導員：徐敏婷

【活動背景】有目的地對學生進行愛主義教育和國情教育，使學生了解臺灣的過去和現在，了解臺灣與大陸是如何地一脈相連，真正從內心感受到臺灣是中國版圖上不可缺少的一部分。【活動目的】

⑴本次活動的開展，旨在讓學生了解臺灣，愛我臺灣，知道維護祖國領土的完整是每個中國人的神圣職責，并讓這種情感在幼小的心田中生根發芽。

⑵在活動中，鍛煉學生的膽量、口才、交際意識、應變能力、創新能力，實踐能力，增長見識，擴大視野。【活動準備】

一看：觀察中國地圖，把臺灣所在的方位熟記于心 二想：對這塊孤懸海外的小島我知道什么呢？

三找：通過采訪、到圖書館、上網查找整理有關臺灣的信息和中國大陸對臺灣的態度。

四讀：在班級中廣泛開展“知我臺灣，愛我臺灣”的讀書活動

五做：將活動中的所得制作成廣播稿、手抄報、在校園內加以宣傳推廣，將自己的心得體會通過書信、作文展示出來。

六、整理資料，制作課件，編寫活動串聯詞，精心編排節目。【活動過程】 隊儀式

1、中隊長：全體立正。中隊長向中隊輔導員匯報（接受你的匯報，祝你們活動圓滿成功！）

2、中隊長：我宣布青浦區鳳溪小學三（1）中隊“祖國寶島—臺灣”在我心中主題隊會正式開始。出旗、敬禮、唱隊歌。

第一篇章 喜看今朝，意氣風發

（一）了解臺灣著名風景區，感受臺灣飛速發展的經濟。

甲：同學們，寶島臺灣是一個發展快、物產豐富、風景秀麗的好地方。乙：藍藍的大海，彎彎的江河，青青的山脈，匯成了一幅幅彩色的圖畫。甲：前不久，我們班的同學到圖書館、上網查找資料，獲得了大量的信息。讓我們跟隨他們去瀏覽一下迷人的風光吧！4名學生通過展示圖片，簡介臺灣著名的風景區（日月潭，阿里山）。介紹《臺灣風光》 日月潭 阿里山

甲：臺灣青青的山，甜甜的水哺育了勤勞、智慧的臺灣人民，他們也用勤勞的雙手和聰明才智把臺灣裝扮得更加迷人！

乙：近40年來，臺灣的經濟發展可迅速了，到20世紀80年代已完成了經濟“起飛”，一躍成為“亞洲四小龍”之一。介紹《臺灣成就》

師：祖國的寶島臺灣美麗而富饒，神奇而靈秀，但是你們知道嗎？由于種種歷史的和政治的原因,使的位于我國版圖東南部的這座美麗的島嶼，是如此的多難而神秘。千百年來，它曾經與祖國大陸數度隔絕。

第二篇章 凝眸歷史，風雨同根

（二）了解臺灣的歷史：錄像《寶島臺灣》、故事《鄭成功收復臺灣》 甲：在中國的地圖上，有一個孤懸于海外的小島，臺灣。臺灣自古以來就是中國領土的一部分。

乙：大自然滄海桑田，人世間變化萬千。地殼運動把祖國大陸與臺灣原本相連的部分變成海峽的滾滾波濤。甲：大海，曾經孕育了人類。

乙：大海，記下人類的文明，記下歷史的腳步。錄象 《寶島臺灣》

甲：為維護祖國的尊嚴、為保衛祖國主權和領土的完整，為保衛臺灣民眾的勞動果實。

乙： 不屈的中國人民與侵略者進行過無數次浴血奮戰。民族英雄鄭成功的故事，幾百年來一直被人們傳揚。

請聽故事 《鄭成功收復臺灣》（講故事的同學講完后問：同學們，聽完這個故事，你有什么感想，學生自由站起來說）

師：孩子們，美麗的寶島臺灣在和祖國大陸隔海相望過程中，走過了幾百年的風風雨雨。外國的侵略者，臺灣的分裂勢力，他們妄圖把臺灣從中國分離出去，破壞中國的主權和領土的完整。而正是因為有像鄭成功、臺灣教師這樣偉大而平凡的人，他們將愛國的情感、將國家民族的興衰，融入自己的生命，才有今天的臺灣。重溫臺灣的歷史，真讓我們精神振奮啊！師：那我建議我們一起走進第三篇章（齊頌）

第三篇章 心系臺灣、祈盼統一

（三）相聲《禮儀之邦》、歌曲《五星紅旗迎風飄揚》、錄像《宋楚瑜主席來華訪問》快板《中國了不起》

甲：百年滄桑，百年悠夢。統一，是中國歷史發展的必然歸宿，也是21世紀中華民族復興的歷史契機，它已溶鑄在每一個中國人的心坎里。

乙：我們期盼臺灣能同香港、澳門一樣，早日回歸祖國的懷抱。期盼五星紅旗早日飄揚在高高的阿里山巔，輝映在清澈的日月潭。

合：在“和平統一，一國兩制”的旗幟下，早日實現祖國統一，共同振興中華，是歷經滄桑的兩岸中國人義不容辭的責任！請聽相聲《禮儀之邦》 乙：那咱們今天就賽一賽，用歌聲把文明禮儀的內容唱出來。

甲： 好主意！文明禮儀的頭一條，就是愛祖國。你來聽我唱——（唱“五星紅旗迎風飄揚”）

乙： 真是讓人熱血沸騰呀，大家掌聲鼓勵！

（在相聲結尾播放連戰、宋楚瑜主席來華訪問的錄象）

甲：從中山陵到夫子廟，從紫禁城到老舍茶館，從北大未名塔再到古城西安，連戰的“和平之旅”成了名副其實的“中華文化之旅”。

乙：這也讓人想起連戰先生的那句擲地有聲的名言，“我是臺灣人，但我更是中國人。”

甲：多么耐人尋味的一句話，它怎能不激起每一個中國人深深的思考。乙：看了剛才的錄象，你們有什么想要說的嗎？（學生自由站起來說）是啊，中國是我們共同的榮耀。我們看到，今天的中國，在洗刷了百年恥辱之后，正朝著復興中華民族的宏偉大業闊步前進呢。請聽快板《中國了不起》

師：同學們，你們發自肺腑的心聲很讓我感動。它代表了億萬中國人渴望和平，企盼祖國早日統一的美好心愿。臺灣還未回歸，但祖國已向它張開寬闊的臂膀，敞開火熱的胸膛。

（四）填寫祝福卡,主持人隨機采訪!甲:讓我們趕快拿出我們精心制作的祝福卡,寫上我們的祝福吧!師結束語：同學們說得真是太好了，是啊！不管是大人，還是孩子，中國人都有著同樣的血脈。不論在天涯，還是海角，彼此的心永遠是緊緊相連的。我們期待美麗的寶島臺灣早日回到祖國媽媽的懷抱。有國才有家，也才有我們美好的明天。親愛的同學們，就讓我們從現在起，努力學好科學文化知識，掌握多種本領，把祖國建設得更加繁榮和富強，以飽滿的精神狀態迎接臺灣回家。

（五）愛心簽名、播放〈同一首歌〉

乙:讓我們拿起手中的筆在這顆大大的愛心上鄭重地簽上自己的名字吧!(聶軻和楊智雄展示送給臺灣小朋友的禮物----手工作品:紙雕<長城>)

（六）輔導員講話!

（七）呼號

（八）退旗

（九）活動結束

2008年6月10日

第五篇：祖國的寶島

祖國的寶島》——教學案例

教材分析：

這篇課文是全日制培智語文教材第十一冊第二課《祖國的寶島》。本課是一首詩歌，主要寫了臺灣的氣候、風景和豐富的物產，使學生認識臺灣，激發熱愛祖國的思想感情。

課文共四節。第一小節講臺灣是祖國的寶島；第二小節講臺灣的氣候、人民、風景和森林資源；第三小節重點講臺灣物產豐富；第四小節講人民對臺灣回歸祖國的愿望。全文以簡潔的語言描繪了臺灣秀麗的風光和富饒的土地，表達了對臺灣的贊美熱愛之情。教學目標：

1理解課文內容，知道臺灣著名的風景區和主要物產。2在教師的指導下正確、流利、有感情地朗讀課文。

3使學生懂得臺灣是祖國的寶島，激發學生熱愛臺灣，熱愛祖國的思想感情。教學重點：

了解臺灣著名風景區和主要物產，激發學生熱愛臺灣，熱愛祖國的思想感情。教學難點：

激發學生熱愛臺灣，熱愛祖國的思想感情。課前準備： 多媒體課件 課時: 第三課時 教學過程：

一、歌曲導入，營造氛圍。1.播放《臺灣同胞》。

師：剛才我們一起聽了一首歌，大家聽出這首歌唱的是什么？ 生：這首歌唱臺灣同胞的。

師：對，這首歌的題目是《臺灣同胞》，唱出了祖國人民對臺灣人民的濃濃親情，帶著這份親情今天我們繼續去了解祖國的寶島——臺灣。2.出示課題。（指導學生用親切的語氣讀課題。）

二、感知課文，激發感情： 1.整體感知，激起興趣。

師：首先我們來欣賞配樂朗誦，聽聽主要講了什么？（播放配樂朗誦，初步感知課文。）2.逐段品讀，激起愛國情。1.品讀第一小節。

師：“祖國的寶島”是指哪兒？ 生：祖國的寶島是指臺灣。板書：臺灣-----寶島

課件展示地圖，讓學生在地圖上找到臺灣。

師：從地圖上我們看出，臺灣在是個島嶼，它的四周都是藍色的海，課文是怎樣描寫它的呢？我們一起來學習第一小節。（課件出示第一小節內容。）教師范讀第一小節。

師：這里把臺灣比作什么？ 生：把臺灣比作明珠。師：明珠美嗎？ 生：明珠很美。

師：讓我們來讀第一小節，讀出“美”的語氣。（學生齊讀。）讓我們來比一比，看哪組讀得最有美的感覺。（學生分組讀）2.臺灣為什么是祖國的寶島？讓我們一起來學習第二、三小節。（課件出示第二、三小節內容。）

教師范讀第二小節。

學生自己試著來讀第二小節.師：這一小節告訴我們什么？ 生：“那兒氣候溫暖，” 生：“那兒人民勤勞。”

生：“日月潭風景秀麗，”

師：以前我們學習過課文《日月潭》，知道日月潭中間有個小島把潭分成兩半，一邊圓圓的象個太陽，叫日潭；一邊彎彎的象個月亮，叫月潭，所以這個潭就叫日月潭。現在我們一起去風景秀麗的日月潭看看。欣賞多媒體課件（日月潭風景）

師：日月潭美嗎？用什么詞來形容日月潭的美？ 生：（風景秀麗）

板書：風景秀麗：日月潭 生：“阿里山林海是寶。” 師：“林海”是什么意思？ 生：森林面積之大猶如海洋。

師：“林海是寶”說明那兒森林資源很豐富。

師：其實阿里山不僅森林資源豐富，而且也是一個旅游勝地。阿里山的森林、云霧、日出并稱為三大奇觀，現在我們一起去阿里山看看。欣賞多媒體課件（阿里山的五大奇觀）

師：阿里山美嗎？阿里山也是一個風景優美的旅游勝地。（板書:阿里山）指導學生讀第二小節。（讀出風景優美的語氣）

師：現在我們男同學和女同學比一比，看誰讀得有感情！（男女生賽讀）齊讀第二小節。

3學習了第二小節，我們知道臺灣有風景秀麗的日月潭和阿里山，那你們知道臺灣有哪些豐富的物產呢？我們來學習第三小節。

自由讀第三小節，小組討論：（臺灣有哪些豐富的物產？）根據學生回答，多媒體課件出示臺灣物產的圖片。

稻谷（圖）：“一年三熟”什么意思？說明什么？（生：稻谷多）樟腦（圖）：“產量世界第一”說明什么？（生：樟腦多）甘蔗林（圖）：“一眼望不到邊”說明什么？（生：甘蔗多）菠蘿（圖）：“笑彎了腰”說明了什么？（生：菠蘿多）“??”表示什么？（還有很多其他的物產。）（根據學生回答板書：甘蔗、水果、稻米、樟腦）這一小節告訴我們什么？ 生：臺灣物產豐富 板書：物產豐富

指導學生有感情地讀第三小節。（讀出物產豐富帶來的自豪感！）齊讀第三小節。

學完了第二、三小節，我們知道臺灣有美麗的風景區，有豐富的物產，我們說，臺灣，祖國的寶島！齊讀一、二、三小節。

4臺灣是一個美麗富饒的地方，自古以來就是我國領土的一部分，是祖國的寶島。但是由于某些原因，還沒有回到祖國的懷抱。現在我們一起來學習第四小節。（課件出示第四小節內容。）教師范讀第四小節。

指導學生有感情地讀第四小節。個別學生有感情地讀第四小節。

5.師：我們大家都知道，香港、澳門現在已經回到了祖國的懷抱，現在讓我們來看看1997年香港回歸時那激動人心的場面。

欣賞多媒體課件（1997年香港回歸交接儀式實況錄象）師：我們盼望臺灣快回到祖國的懷抱嗎？讓我們到黑板上畫一顆心，代表著我們期盼臺灣快回到祖國懷抱的心愿。

（教師先畫一顆大心。學生圍繞著大心畫一顆顆小心。）

3、整體回讀，激發愛國情。

現在讓我們再次欣賞課文的配樂朗誦。（播放配樂朗誦）學生分組朗讀全文。（配背景音樂）學生有感情地齊讀課文。

三、鞏固復習，課后延伸。

師：學了這篇課文后，我們知道臺灣有哪些著名風景區？有哪些物產？（生：聯系板書回答）

師：你想對臺灣的小朋友說什么話嗎？ 師：課后同學們可以收集一些關于臺灣的資料，平時看電視時可以多留心一些臺灣當前的情況，說給老師和同學們聽聽。

附板書設計：

祖國的寶島

快回到祖國的懷抱

臺灣——寶島 日月潭

阿里山 風景秀麗 稻谷 樟腦

甘蔗 物產豐富

菠蘿 ??

教學反思：

1.以情促讀，讀中感悟。

閱讀教學要求我們把讀的權利還給學生，讓學生從讀中有所知，讀中有所悟。在這節課上，教者盡量給學生創造充分讀書的條件和機會。讓學生以讀悟情，以情促讀。比如說句子“似一顆明珠，在藍色的海面上閃耀”，學生先讀，讀到什么？“美！”，哪些詞語寫得美？讓學生讀，讀出美的語氣。這節課著重體現在教給學生讀的方法，培養學生有感情地朗讀詩歌的習慣。并善于抓住學生閱讀的閃光點，進行鼓勵，表揚，使學生每次閱讀都經歷一次成功的體驗。同時組織學生以自由讀，小組讀，男女生賽讀等形式，活躍課堂氣氛，吸引學生的注意力。2.信息技術與學科課程的整合。新課標提出：要大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合。在這節課上，為了讓學生更加了解臺灣風光，教者運用多媒體課件來展示日月潭的風光，阿里山的風景。優美的音樂，美麗的畫面，配上教師的講解，將學生帶到了臺灣的旅游勝地，加深了對臺灣的了解。而香港回歸的實況錄象，更是讓時光倒流，又重新回到了那激動人心的一刻。香港回歸時刻的再現，最大程度地激起學生的愛國熱情，使學生期盼臺灣早日回到祖國的懷抱。