第一篇：中班第二學期家長會的講稿

中班第二學期家長會的講稿

中班第二學期家長會講稿

各位家長,下午好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示深深的感謝!六月,是童年的夢鄉;六是,是童年的搖籃;六月,是童年的太陽,在這洋溢著喜慶歡快的日子里,我們歡聚一堂,共同慶祝孩子們的節日。為了讓孩子們過一個更有創意的六一,我們精心策劃了六一活動方案,一改以往單純的文娛表演形式,結合幼兒感興趣的熱點以及各種形式的整合,根據幼兒不同的特點組織人人參與的親子活動。在親子活動前,我們還想跟你們交流一下如何培養孩子各種良好的習慣。

曾記得有位專家說過,好習慣讓人一生享受不完它的利息,而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養成行為習慣的關鍵期,抓緊這個時期進行培養,將收到事半功倍的效果,而且終身受益。

一、遵守作息制作的習慣。

科學的作息制作,在幼兒園里比較容易執行;而在家里往往就不那么容易執行了。主要由于家長缺乏堅定性,對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培養孩子有規律的生活習慣,到該睡覺的時候,孩子會自己安靜地躺在床上,很快入睡。第二天按時起床,精神飽滿,心情愉快。也有的家長,只是口頭上要求孩子按時作息,并不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡,早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,還不斷地催促:“快穿衣服”,“快洗臉”,“快吃飯”??有的家長嫌孩子動作慢,干脆親自動手,幫孩子穿衣、洗臉,久而久之,良好的作息制度未建立,還影響孩子生活處理能力的培養。

怎樣培養孩子遵守作息制度呢?要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時,馬上讓他中斷活動去做另一件事,他總是很情愿的,有時甚至會反抗和不滿。因此,家長應該提前幾分鐘提醒孩子準備結束活動,馬上要吃飯或睡覺了。如果有的孩子認識時鐘,家長可將一日作息時間表貼在墻上,讓孩子自己借助鬧鐘按時活動,這樣,更有利于孩子自制力的培養。

二、良好的飲食習慣

吃飯時是否有良好的食欲關系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多,味道好,用食物的色、香、味來吸引孩子。其次,吃鈑時要有安靜舒適的氣氛,積極愉快的情緒,家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子。第三,堅持按時吃飯,不吃零食,使消化系統按規律、有節奏地活動,這樣一到吃飯時間,孩子自然應會感到餓,想吃東西。如:有的父母寵愛孩子,家里雞蛋糕、巧克力、糖、水果等應有盡有,他們認為孩子多吃東西容易身體強壯,所以就隨意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多,三餐受到影響,甚至弄得積食生病,害了孩子。第四,給孩子的飯菜,分量要恰當。不要勉強孩子多吃。第五,要文明進餐,吃飯時不離開座位,不講閑話,不玩玩具,注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗或拿著包子到處亂串,邊吃邊玩,這既不衛生又不文明,一定要注意糾正。

還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病,第一,自己要做出榜樣,帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物,也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二,進食不過量,嘗試新食品時,先少給孩子一些,使他們學得這種食物新鮮難得,以后還想再吃。第三,對挑食的孩子要進行耐心的教育。可以利用故事、兒歌、謎語向他們講述挑食的害處,講某種食物對人體的益處,引導他們慢慢習慣吃各種食物。要避免強迫命令,看到孩子不吃就吼叫道:“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃,我就把你的喉嚨割開,塞進去!”孩子在驚嚇之下,勉強把食物塞進嘴巴,但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時,總會聯想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,于是更加厭食了。第四,不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由

父母調配,用不著向孩子“請示”,讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。第五,講究色、香、味的烹調技術。

三、看電視的良好習慣

看電視,尤其是看兒童節目,可以擴展兒童的視野,活躍思維,增進美感,學習模范人物的優秀品質。但給孩子看電視要注意:

1、要掌握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內,以免影響視力,減少與同伴游戲和閱讀的時間。

2、要選擇合適的內容。目前播放的動畫片多半是國外制作的,內容不少以打斗或暴力沖突為主,特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。

3、家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節作必要的評價和解釋。

4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右,視線高度應與電視屏幕相齊。

5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多,內容多半是有關兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后,會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,必須克服這種壞習慣。

四、良好的學習習慣

良好的學習習慣內容繁多,包括認真傾聽的習慣、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中發展,有些孩子聽課時往往心不在焉,注意力不集中,當提問他時,他或答非是問,或沉默不語。一節課下來,好像一點收獲也沒有,所以請家長在家中要創造條件利用機會,培養孩子認真傾聽的習慣,如準備一些錄音磁帶,讓孩子聽聽,聽完家長要及時提問,以促使孩子認真聽講,慢慢培養其認真傾聽的習慣。

還有的小朋友做事缺少耐心,特別是畫畫呀,做手工呀,粗枝大葉,幾下就急著要交起來了,家長在家中可準備一些拼圖,走迷宮等材料讓他操作,家長對他點滴進步要及時表揚、鼓勵,慢慢讓他學會耐心、細致地做事。

還有部分小朋友做事太拖拉,吃飯、穿脫衣服、畫畫、做數學練習,一般小朋友很快能完成,而他們總要老師不斷督促、催促,而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長一定加強教育、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來,共同促使每個孩子都能百尺竿頭,更進一步。

最后,我代表全園老師衷心祝愿你們節日快樂,學習進步,身體健康!

第二篇：中班第二學期家長會材料

中六班第二學期家長會方案

活動時間：2018年3月5日 活動地點:中六班活動室 活動過程: 家長簽到 會議議程

一、教師情況介紹

二、班級環境的變化、開學前準備工作

三、班級存在問題及情況分析

四、本學期月工作重點

五、家園合作 開學前準備

當人們還沉浸在濃濃的節日里時、后勤人員初十大早就來到幼兒園開始工作。他們們之所以這樣做是為了在孩子們開學時有一個干凈整潔舒適的環境，她不怕臟不怕累進入工作狀態、擦洗玻璃、沖洗擺放大型玩具。

本學期從2月27日—3月1日開始進行環境創設與布置其中，半天的時間進行學期教研討論，三位教師分工協作，為孩子們入園做準備，讓孩子們在干凈、整潔、有教育意義的環境中成長！

暑期幼兒園基建改造

2可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的事情。

（三）月工作安排 二月份：

1.制定各類計劃及詳細目標，各年齡段填充樓道主題環境； 2.各教研組制定新學期計劃及詳細目標，商討幼兒活動的相關內容，確定活動方案。

3.各班根據本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區環境和主題墻飾的填充設置，做好開學準備。

4.清潔整理園內環境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作。

5.院內戶外器材規劃及布置； 三月份：

1.召開新學期家長“互動交流”會。

2.開展為期一周的“假期生活”、“文明禮儀”主題教育，按照《幼兒園禮儀規范》要求，強化幼兒習慣的養成。

3.“學雷鋒”系列活動。

4.了解幼兒寒假生活情況，建立良好的教育教學秩序和常規。

5.社會實踐活動——“超市體驗”。

6.安全月主題活動，邀請家長參與體驗（開展防拐騙，防暴防恐教育活動）發放安全宣傳材料。

7．開展預防流感、肺結核、水痘、手足口病等傳染病預防知識宣傳教育活動，教育學生養成良好的個人衛生習慣。

8.開展應急疏散演練活動。9.全園教師《指南》測試。四月份：

1.開展幼兒春季運動會。（各年齡段選擇七項適合本年齡段幼兒能力的運動項目，并提前做好活動方案、賽前訓練及人員分配工作，以保證活動進行有序、全員參與，共同提高幼兒運動技能及體質。）

2.制定六一匯演的方案。3.同年齡段區域互訪活動。五月份：

1.結合“五一”勞動節開展主題教育。

2.各班排練“六一”節目，5月20日左右進行節目審核工作。要求各班編排一個大型集體節目及一個特色小節目，全園分為上、中、下三場專場，每年齡段一場，要求每場節目類型、形式多樣，（繪本劇、打擊樂、舞蹈、情景表演等），突顯不同年齡段幼兒表現特點。

3.“5.12”防震減災日開展防震演練活動。4.開展防溺水主題活動。

6安全性，特此讓大家商量，統一在食品安全有保障的店鋪購買生日蛋糕。

(三)家長行為規范

（四）推廣普通話

普通話是我們大家交流的語言工具，為給孩子營造良好的氛圍，老師在園與孩子溝通全部使用普通話，也請家長和孩子交流時，講普通話。

六、存在的不足和解決方案 1.指甲不及時檢查

2.部分幼兒在園沒有替換鞋子 3.幼兒入園時間太遲 4.接送卡執行不好

5.特殊活動家長會不理解老師的做法 6.沒有充分運用校訊通、QQ群 7.家園聯系欄沒有發揮效果

今天的家長會到這兒就結束了,如果家長對本園的各項工作如有意見或建議，可直接向本班老師反映或來電。

第三篇：2010年第二學期家長會講稿

只要我們攜手努力 孩子明天會更美好 各位家長：

你們好！

首先我代表二（6）班的所有任課教師，對你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會表示感謝，同時對你們的到來表示熱烈的歡迎。（幻燈片01）

這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家庭和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、說說期中考試

在第十周我們進行了期中檢測，這次考試我們班取得很優異的成績，語文、數學的平均分都排全級第一，有18名同學進入光榮榜，能夠取得這樣的成績，是與各位家長的配合分不開的，在此再次感謝你們的鼎力支持。我覺得這次考試，語文、數學的題目都較簡單，大部分同學失分的主要原因都是粗心大意，有的不認真看題目，有的寫錯別字，真的十分可惜。這次考試中，語文楊鈺薇、溫碧瑩、黃婉柔、唐海、曾政豪5名同學取得滿分，數學楊鈺薇、溫碧瑩、鄭梓銘、葉偉嬌、張澤坤、劉思燭、袁楚瑩、7名同學取得滿分，其中楊鈺薇、溫碧瑩兩科都取得滿分，是十分難得的，值得表揚的，進步比較大的有鄧振藩、葉鈺瑩、盧欣桐、葉偉嬌、石俊、鄒自豪等等同學。但成績只是個數字，不管成績怎樣，希望各位家長能找到你孩子的不足之處，看看哪個方面做得不夠的對癥下藥。可能有些家長看見有些同學取得這么優秀的成績，心里都想自己的孩子也能這樣，下面我就談談家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績。

二、家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢? 第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率。要檢查作業質量，督促做作業的同時兼顧自覺性的培養。習慣的養成非一朝一夕，希望家長們能耐心的做好配合工作，幫助學生養成良好的學習習慣。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習，課后要復習鞏固，因為二年級識字量大，完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感謝有部分家長能及時的監督孩子們預習復習，背誦課文，每天聽寫，非常好。希望家長們多多重視孩子的回家作業，回家作業能反映出孩子當天的

學習情況，能從中看出孩子上課聽得是不是夠認真。我們的課程本來就很緊張，如果再到學校來補家庭作業的話，勢必影響當天的學習。而且如果現在就不完成作業，以后勢必更加難以教育。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業”，而要真正地檢查一下。還要培養孩子的檢查習慣，剛開始一定很費勁，但是養成習慣就好了。

第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.第三、抓技能。如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.家長對孩子在學校的表現也是非常關心，一有機會就來問孩子在學校的表現，針對大多數家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。

1、思想問題。發現問題及時與老師聯系。

尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經常聯系，小問題消滅在萌芽狀態，不要等問題大了，再來找老師。

2、學習問題。督促孩子一回家就做作業，動作迅速，質量要高。

很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學習習慣是非常重要的。現在已經是二年級下學期了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會困難一點。有些題目孩子不懂，家長

應該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業，我發現小狀元上有些同學的作業是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業自然也很拖拉，家長應注意引導。

3、為孩子創造一個和諧、安寧的環境。在孩子做作業時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。

4、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。

5、家庭作業要堅持家長簽字。

6、每天穿校服回校，星期一升旗提早10分鐘到校，戴紅領巾或隊徽。

我們平常看別人的孩子總是看優點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。

各位家長，孩子的成長需要一個漫長的過程，在這個過程中，孩子們最需要我們的理解、關懷、鼓勵和贊美。所以我們的口號是：“每天都有進步”，這就足夠了，希望我們再多一些寬容和贊賞，讓孩子們在不斷的鼓勵中健康快樂的成長。再次感謝大家的支持和配合，謝謝大家！

第四篇：中班第二學期家長會小結

中班第二學期家長會小結

經過一個寒假回來，孩子們都長大了一歲。雖然只是兩個月沒見但是明顯感受到孩子們都成長了許多相信這點家長們也能感受的到。今天讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學期教育教學的重點。同時大家面對面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機會。

本學期我們班級的人數不變，保教人員也沒有變動。但是進出的孩子還是有的，本學期因為家長工作調動原因兩個小朋友轉學，轉進兩位新生。對于班級人數的輕微調動家長們沒有意見。

這學期在家長會中我們將重點討論如何加強孩子的語言表達能力。班級里通過講故事、看圖講述、晨間談話等來提升孩子的口語表達能力。

另一個教學重點是折紙，在上學期孩子們已經會折很多東西了。在家長中我也很感謝家長的配合收集了許多的廣告紙供孩子們折紙用。折紙可以加強孩子的動手能力，我們也鼓勵家長在家里自己教孩子折一些東西。在班級里老師會請他來教小朋友們疊孩子會疊的東西，這樣的方法可以讓孩子們對折紙更加有自信心。

在小班的時候談到孩子的自理能力，家長都表示頭疼。現在孩子們升入中班了家長們談到孩子的自理能力個個都是面帶微笑地說：“現在我的孩子在家里吃飯可乖了，自己吃的很快的。”“我的孩子現在都不讓我穿衣服，她要自己穿衣服。”看來家長們都感受到孩子們長大了。小班的時候家長們會覺得孩子還小，許多事情做不好對孩子不自信，所以還存在包辦思想。現在孩子們升中班了家長們覺得孩子有些事情是該自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼兒園里，小朋友自己做的事情也將更加多了。現在孩子們吃飯都是自己分發餐具，起床后都是自己疊被子。雖然現在是冬天衣服穿的多，但是孩子還會自己系褲子將棉毛衫塞進褲子里。同時我們孩子還會自己裝成長冊了，對于我說的那么多家長們聽的有些不相信，因為在家里這些事情可都是家長們包辦了的。所以趁著家長會我也要求家長們在家里做一個懶爸爸媽媽，有些事情盡量讓孩子自己去做。

通過這次家長會，家長們也都有一個共鳴那就是孩子的教育教學不僅僅是老師的責任，家長們的配合也是不容忽視的。家長們也都愿意配合我們老師的工作，在家里與孩子們一起復習所學內容，一起監督孩子們完成任務的情況。

菠蘿班

第五篇：幼兒園中班第二學期家長會

親愛的各位家長朋友們： 大家好!

非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

一、總結上學期幼兒基本情況。

我們班的孩子經過了一年的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：

1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

不足之處：

1、部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。

2、個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

3、個別孩子自理能力、生活衛生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。現在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學習疊被子的方法。

二、中班幼兒的年齡特點。

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決，但是，現在我就會讓他們別著急，想想用什么辦法可以解決，慢慢的去引導他們。

三、下學期需要準備物品

每位幼兒需要帶一盒橡皮泥（桶裝的），一個固體膠，一盒36色水彩筆，一盒36色油畫棒，皮球一個，A4紙50張,兩包餐巾紙。