第一篇：天一斯瑪特學校英語晚會發言稿

襄陽天一斯瑪特學校晚會發言稿

感謝我們英語班和主持班的小演員們......你們表現很棒！（鼓掌）

大家晚上好！我是襄陽天一斯瑪特學校彭老師！

襄陽天一斯瑪特學校是經教育局、審批局批準成立的，專注于青少年潛能開發，興趣培養及學科學習的綜合類培訓學校！

我校引進國外先進的教學體系在國內率先開創了一站式兒童學習館。

它包括：學習館、才人館和生活館

大家可以看到我身后的介紹

我們的學習館開設的課程有。。。。

其中我們第一個特色課--斯瑪特國際少兒英語，它是一個系統的兒童英語培訓課程：

3-6歲，3歲是孩子們語言啟蒙的敏感期，孩子們學習幼兒園I FUN 系統課程，共六級別，主要是一些孩子們在幼兒園的生活和日常用品的單詞和句子的學習，簡單有趣，孩子學得很輕松。

6-9歲學習我們英語頂級課程斯瑪特國際少兒語音（也就是自然拼讀），共五級別，通過可愛夸張的圖片，生動有趣的游戲，配套音頻視頻等，提起孩子們的學習興趣。Phonics即自然拼讀法，是英語母語國家普遍采用的一種學習方法，簡單高效，讓孩子達到見詞能讀，聽音能寫的效果。比如學習完SP1的學生，可以通過拼讀，準確的讀出top、cat、nut等單詞。有的家長認為孩子學拼讀，會影響漢語學習，這是一個誤解，不僅如此，由于拼讀和漢語拼音很類似，所以這個課程也對學生們初學語文拼音以及三年級以后記單詞都發揮著巨大的作用；

9-12歲學生們要學習我們斯瑪特國際少兒英語SE，共六級別，這也是一套小學同步拓展教材，它通過激勵式的教學引導孩子學習，從而提高學生的聽說讀寫能力。目前小學生缺乏的正是這種全面的英語教學，只能讀課文，不能理解，更加不會寫，SE將解決家長這方面的煩惱，有的孩子說，學英語，學了就忘，學了很久，效果不明顯，而我們斯瑪特的課程兩課一復習，二級別復習一級別，我們將滾動式的復習課加入了課本里，讓孩子輕松的學習，并且不會忘記。

五六年級，我們有配套故事會表演課程，Story Central,也是一個小學高段的英語閱讀課。課程集故事、故事表演、短文閱讀等板塊兒，讓孩子們真正融入英語世界。這個大家也可以在手機APP 上下載本課程研發的同步學習游戲。

總之，我們斯瑪特國際少兒英語主要是通過簡單明了的游戲教學模式和滾動式的復習，做到真正的寓學于樂，讓孩子先愛上英語，再學會英語。

稍后我會和英語班的部分學員們給大家簡單呈現一個英語課堂展示和英語小話劇表演。

我們斯瑪特每個館都有自己的特色課和頂級課程

等一會兒我們才藝館的斯瑪特創意美術和素描班的同學們也為我們準備了我們的一些作品展示節目，生活館主要為我校托管班，特色午托班，特色晚托班，還有我們的媽媽成長課堂，當然，這個媽媽成長課是免費的。

除了我介紹的這些課程外，大家可以在手中宣傳單中看到我校的課程。也許我們做的不是最好，但我們會盡全力去做的更好,您給予我們一份信任，我們還您一份真誠！這也是我們斯瑪特的宗旨，用父母的心，去教育！

那么，今晚我們斯瑪特所有的節目都是來自我們學校的本校學生和教師的創作，也許排練時間有限，但請朋友們不要吝嗇您的掌聲，為孩子們加油吧！

謝謝！接下來有請我們英語班的同學們SP......

第二篇：南充瑪斯特農場非公團建工作優秀案例

共青團南充市瑪斯特有機農業園區委 非公有制企業團建優秀案例推介

為進一步深化非公有制企業團建工作，增強非公有制企業團組織的活力，積極推薦我市非公有制企業團建工作中的經驗和典型。近日，按照團省委、市委的統一部署，南充團市委認真開展我市非公有制企業團建工作并取得可惜的效果。截止目前,已在全市685(408)家規模以上非公有企業中建團,位居全省前列。在這其中,南充市瑪斯特有機農業園區委在團的組織建設及團的工作引領方面表現尤為積極和突出,現將其推薦如下:

一、瑪斯特有機農業園區情況簡介

南充市高坪區瑪思特有機農業園由盧勇、袁章、茍才明、王玉花、趙本宇四名碩士生、一名博士生組成的“碩博軍團”，于2009年3月開始籌建。該園位于高坪區馬家鄉東部，距高坪城區約25公里，到南廣高速南江路口僅3公里。螺溪河縱貫全境，土地肥沃，地勢平坦，氣候溫和，具有環保生態農業生產的天然優勢。園區核心區占地面積5000畝，涉及4個村，輻射帶動全鄉9個村及周邊三個鄉鎮。該園區主要從事有機蔬菜、優質玉米、水果種植和有機肉牛養殖等農業生產綜合開發。

目前園區內的基礎設施已經完成“四網”改造。一是田網方面完成了2300多畝水田改旱、調形、平整、翻耕；二是水網方面完成了1324米隔離溝土石方開挖，新建提灌站2處、蓄水池53口、山坪塘15口,新建50公里排灌渠系；挖掘3口600余平方米的雨污池；三是路網方面硬化南江到園區的水泥路3.8公里,新建園區環行毛坯公路6.8公里；四是在電網改造方面，為確保園區內大棚的滴灌、噴灌和業主的日常用電，我們專線架設了變壓器1臺、高壓線兩檔。

二、創新案例的主要做法和方式

高坪區瑪思特有機農業園在2010年初正式投產運營,同年6月成立共青團瑪思特有機農業園支部委員會。園區團支部成立以來，秉承 “將團支部建在產業鏈上，將團員作用發揮在創業崗位上”的理念，積極培養和帶動青年積極投身于社會主義新農村建設，收到了“四帶四實現”的明顯成效。

帶動科學技術推廣，實現增收致富。園區團支部充分利用核心區的示范效應，采取“公司+青年大戶+農戶”模式，采取“創業園提供種苗、托養肉牛、培訓技術，大戶按公司的技術要求生產，產品由公司統一銷售”的模式引導周邊群眾改進傳統種植方法、農作理念，運用科學技術從事有機農業生產。截至目前，園區發展青年種養大戶152戶，帶動東觀、走馬等周邊鄉鎮青年農戶種植商品蔬菜6000畝，人均增收400元以上。

帶動青年能人創業，實現了團組織活力增強。園區團支部堅持“生產帶動科研，科研促進生產”的工作思路，充分依托“園區既是四川農業大學的科研實習基地，也是良種、新技術的推廣示范基地”這一優勢，建立“團員青年示范棚”67個。“團員青年示范棚”在團員青年中樹立起了創業標桿，吸引12名團員青年到園區返租大棚進行有機農業生產，形成了“比、學、趕、超”的創業氛圍。

帶動返鄉青年就業，實現了留守學生有親情關愛。園區團支部吸納和輻射帶動高坪區馬家鄉及周邊鄉鎮200余名返鄉青年在家門口就業，有效避免了農村剩余勞動力外出帶來的夫妻感情、子女教育、老人贍養等一系列問題，300余名留守學生結束了留守的日子。

帶動擇業觀念轉變，實現了個人價值的社會認同。瑪思特有機農業園的創辦人從“天之驕子”到創業成功的新型農民，實現了大學生就業觀念在理性中回歸，為大學畢業生就業拓寬了渠道，為青年就業創業樹立了榜樣。2008年畢業的川農大碩士研究生盧勇，既是園區的團支部書記，也是馬家鄉團委副書記、高坪區第六屆十大杰出青年，受到了干部群眾的普遍好評。

三、推薦理由

園區團工委在園區黨工委及上級團委的關心領導下，緊緊圍繞園區建設這一中心，不斷強化組織建設、思想建設、活動建設，有效實現了服務大局、服務青年、服務社會的目標。作為全省基層組織建設的現場示范點，為全省及我市其它非公企業團建提供了較好的經驗，也在其他非公企業團組織中起到了榜樣示范作用。

第三篇：學校新年晚會發言稿

學校新年晚會發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓和同事們：

大家好!

xx報喜辭舊歲，xx納福迎春來，在這xx和xx年辭舊迎新之際，我代表**全體員工向一貫支持我們工作的黨委***領導、有關部門以及在座的各位嘉賓致以節日的問候和真誠的祝福：祝大家新年快樂!合家幸福!萬事如意!

今天，出席我們聯歡會的特邀嘉賓有：xxx校長，xxx書記......謝謝!

當日歷翻到最后一頁，波瀾壯闊的xx年即將轉身離去。回首xx年我們驕傲，我們自豪，在黨委、***的領導和上級主管部門的關心、支持下，我們職工，心往一處想、勁往一處使，以飽滿的工作熱情、創造性的開展工作，獲得全省老齡工作先進集體，****先進集體，并分別獲得省級好兒女先進個人獎和***個人標兵的輝煌業績。回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們重任在肩，讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔，我們的明天一定會更加美好。今天我們相聚在一起就是要說說昨天，想想明天，唱唱豐收的歌，跳跳歡慶的舞，一起展示***人團結和諧的精神面貌，共同迎接xx年!

海量資料分享

第四篇：百斯特文化培訓學校管理細則

百斯特文化培訓學校教師管理細則

1.任課教師務必提前20分鐘到校，輪流值日，準備教學用品，查看和更新當日課表及課時表，安頓早到學生，督促學生迅速吃完早餐，批改作業備課等。

2.準點上下課，不得提前或延長課時（誤差范圍在10分鐘以內），不得遲到早退，以辦公室掛鐘時間為準，學生若遲到應及時通知學校，并對學生強化時間概念，巧妙批評。一人報多門課程的學生，由于其在校時間較長，其在校期間，所有任課教師有義務關注其安全，出勤，教學內容交接，安撫其情緒，使其在校安心學習，適應環境，堅決杜絕不安全事故發生，教師不得私自調課，給學生批假，縱容學生不良行為，不得私自接受學生或家長的贈品，不得私拉學生，私留學生聯系方式，私自和家長互留聯系方式，異性師生間尤其要注意說話和做事方式，避免造成誤解和尷尬。上課時教師須精神振作，不能困倦疲憊，昏昏欲睡。學生有不適立即通知學校。上課時先讓學生在課時本上簽名，教師上班時領課時本，下班時上交課時本。

3.上課要抓緊課堂時間，高效，高質，有趣，緊湊。授課方式應靈活，因人而異，不斷調整改進教學方式。主動和同事相互溝通、學習，共同提高，想方設法激發學生學習興趣，完成教學任務目標。講解要耐心，細心，課后作業要布置適量，不要布置“無用功”。作業用紅筆批改，并叮嚀學生課后背過改正后的錯題。

4.教師應注意個人形象，有家長學生在校參觀和學習時要注意自己的言行舉止，上課期間和孩子做好心靈溝通，并保持適當距離。對待孩子不能縱容嬌慣，任其沒大沒小，保持心態平和，不卑不亢，維護教師形象，對于不尊重教師的言行要批評教導。無課老師不得干擾有課學生的聽課。教師上課時不得做其它與教學無關之事，須將學生置于視線范圍之內，不得私自離開教學崗位，上課要離開去廁所需和學生解釋，以免學生給家長誤傳信息。上課時應隨時糾正學生坐姿，不要晃動椅子，全面矯正學生的學習習慣。教師和學生上課不得趴在桌上看報紙，發短信，玩游戲，打鬧聊天等。

5.教師不得在排課固定后消極代課，應付差事，教師不得拒課，罷課，辭課，干擾其他老師正常上課，慫恿別的老師離開隊伍，若經發現，一律辭退，且工資不發，望大家自覺遵守，相互監督。若對工資有異議，可在周六下午進行探討，周一至周五恕不接待。

6.代課教師上下課時間，要留意所代學生是否愛護公物，文明用語，發現打鬧應及時阻止，保持衛生，督促學生下課時帶走垃圾，放好桌椅，關燈關扇。

7.每天結課時將當天學生狀況，教學內容，做書面總結簡明記錄。

8.任課教師一般不得請假，連續請假造成的學校損失，教師自負。

9.家長、學生投訴一次，罰當事教師20-50元。

10.圓滿、高質完成教學任務，學生家長口碑好的，給學校帶來好評，并吸引新生源的，經綜合民意調查和隨機考核，優秀教師期末有獎金，上不封頂。

以上條例望各位教師今后嚴格遵守，自覺執行，若違反兩條以上者，不當面指出，會收到短信通知，請自動辭職，望合作愉快。

百斯特文化培訓學校

2011.07.30

第五篇：斯瑪特兒童美術成華中心秋季藝術行活動方案

“品藝術生活”—斯瑪特秋季少兒藝術文化活動節

“人人都是藝術家”—德國藝術家非約瑟夫〃波伊斯曾說過這樣一句話。藝術源于生活而高于生活，藝術離我們既遠又很近，琴棋書畫是藝術，品茶是藝術，其實生活同樣也是一門藝術。生活是柴米油鹽，五味雜陳，吃飯、步行、工作、學習，在生活中感悟藝術，才會使得這些日常瑣事不再單調。人們應該懂得享受生活，培養興趣，修養身心，因為藝術是因為藝術是生活的提煉與精粹，它給生活增添了別樣的精彩。

為激發孩子們愛學校、愛生活、愛藝術和勤奮學習、努力成長的熱情與動力，進一步繁榮孩子們校外生活，促進和推動商場、社區精神文明活動的蓬勃發展，展示孩子們積極向上的精神風貌。通過開展一系列文化、藝術演出活動，陶冶孩子們的性情，豐富成長的知識，使少年兒童在愉悅、向上的社區文化環境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的社區文化氛圍。

一、活動主題：

感受藝術生活風采，放飛夢想展望未來

二、活動時間：

2016年9月11號

三、活動安排

（一）開幕式（10:00-10:30）

1、伊藤領導致辭、斯瑪特園長致辭

2、古箏表演

（二）彩墨香宜”藝術繪畫課（10:30-11:30）

（三）少兒畫展（12:00-16:00）

展示50幅少兒畫作，免費參觀

（四）下午場活動（15:00-18:00）

1、輪滑表演（16:00-16:30）

追風俱樂部帶學生做輪滑表演

2、跆拳道表演（16:00-16:30）

由洪濤道館帶學生做跆拳道表演

3扎染”藝術手工活動（16:30-18:00）

扎染，是我國民間特有的印染方法，其工藝從扎到染都具有豐富的創造性。扎染作品色彩艷麗、圖案變化無窮，可以讓讓孩子了解中國古老的扎染工藝，感受扎染的樂趣及圖案出現所帶來的驚喜。

(五)晚上場活動（19:00-21:00)

1、川劇變臉表演（19:00-19:30）

2、畫臉譜活動（19：30-20:30）

四、結束活動（21:00）

主辦方：斯瑪特兒童美術成華中心

協辦方：成華區伊藤洋華堂

優優數學培訓機構

追風滑輪俱樂部

洪濤跆拳道館