第一篇：競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)演講詞

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競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)演講詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位聽(tīng)眾：

大家好！

我叫X，現(xiàn)擔(dān)任牛場(chǎng)中學(xué)校長(zhǎng)。今天滿懷信心來(lái)競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)職位。

在這里，我將客觀闡明對(duì)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)，展示自己所具備的應(yīng)聘能力，全面論述管理實(shí)驗(yàn)中學(xué)的總體思路和具體措施。并且，將心悅誠(chéng)服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的評(píng)判。

我今天的演講有兩個(gè)內(nèi)容:一個(gè)是對(duì)X縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法;另一個(gè)是如何管理好實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

首先我談?wù)剬?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法：

X縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2004年8月經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，由原X師范學(xué)校和X縣第二中學(xué)合并組建的一所完全中學(xué)（目前第二中學(xué)已經(jīng)分開(kāi)）。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立，充分體現(xiàn)了縣委政府對(duì)X教育的重視與關(guān)懷，充分體現(xiàn)了教育局黨委“管理創(chuàng)新、資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提高辦學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思路，非常符合X縣情。

為了參加這次競(jìng)聘，本人通過(guò)走訪教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界，深入學(xué)校實(shí)地調(diào)查，結(jié)合本人平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的了解，在此向在場(chǎng)的各位談一下對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。

我認(rèn)為，兩年來(lái)，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同/ 15 努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)好了頭，起好了步，造就了與眾不同的優(yōu)勢(shì)，凸顯出了示范性特色，這些優(yōu)勢(shì)和特色主要表現(xiàn)在：

第一、學(xué)校總體目標(biāo)具有“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的特點(diǎn)。

學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)提出的總體目標(biāo)是：教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，教師素質(zhì)學(xué)者化，學(xué)生發(fā)展個(gè)性化，校園環(huán)境人文化。這個(gè)目標(biāo)既符合X實(shí)際，又充分體現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)”中學(xué)的特色。

第二、學(xué)校封閉式管理既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，又有利于創(chuàng)建平安校園。在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)校引進(jìn)外資1600萬(wàn)，修建學(xué)生公寓、食堂、超市，為創(chuàng)建學(xué)校的封閉式管理創(chuàng)造了有利條件。

第三、學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)，思想純潔，作風(fēng)端正，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。這也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)今后更進(jìn)一步發(fā)展的首要條件。

第四、學(xué)校有健全的管理制度和激勵(lì)機(jī)制。這些管理制度和激勵(lì)機(jī)制值得借鑒。管理制度方面，如學(xué)校率先實(shí)行年級(jí)組管理模式，率先推行教師月考核制度，率先實(shí)行學(xué)科帶頭人周末專題講座制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制，建立了畢業(yè)班激勵(lì)機(jī)制等等；激勵(lì)機(jī)制方面，如：對(duì)成績(jī)優(yōu)異的特困生減免學(xué)費(fèi)或發(fā)給一定的生活補(bǔ)助；對(duì)考取清華北大的學(xué)生給與10000元的獎(jiǎng)金等等。一系列激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高，學(xué)校活力不斷增強(qiáng)。

第五、學(xué)校有暢通的辦學(xué)渠道。與國(guó)家級(jí)示范高中四川簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和宜賓三中聯(lián)合辦學(xué)，雙方互派教師，交流學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)生也可以到簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和宜賓三中就讀，學(xué)校幫助辦理有關(guān)手續(xù)。這些，都利于-范文最新推薦-----------------------

教師對(duì)外信息的吸納，有利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生就讀渠道的暢通。

第六、學(xué)校擁有全縣一流的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境。有教學(xué)大樓2棟共49間，配備有多媒體室、遠(yuǎn)程教育室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、理化生實(shí)驗(yàn)室及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，為教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)；有優(yōu)美的校園環(huán)境，為環(huán)境育人和創(chuàng)建綠色校園夯實(shí)了基礎(chǔ)。

綜上所述，我認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是有優(yōu)勢(shì)、有特色、有品位、有活力、有前途的，這就是我要參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘的最大理由。

當(dāng)然，事物的發(fā)展總有兩面性，尤其是新事物的產(chǎn)生和發(fā)展，往往伴隨著一定的困難。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在發(fā)展中，同樣伴隨著困難和問(wèn)題。我在走訪中了解到，對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的困難和問(wèn)題，學(xué)校師生及社會(huì)各界共同的看法有三點(diǎn)。

第一、學(xué)生公寓收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高。

據(jù)了解，每生每期500元，學(xué)生反映較高。我曾經(jīng)對(duì)烏峰等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，9個(gè)學(xué)生中，有特困生、有貧困生、有富裕生，他們一致認(rèn)為收費(fèi)較高，希望能降低一點(diǎn)。一些學(xué)生認(rèn)為，如果收費(fèi)不降，他們將離開(kāi)學(xué)校，在校外租房寄讀，這將給學(xué)校的封閉式管理帶來(lái)困難。一些學(xué)生認(rèn)為，如果讀書(shū)成本過(guò)高，家庭負(fù)擔(dān)會(huì)加重，這勢(shì)必會(huì)使少數(shù)學(xué)生輟學(xué)。

第二、學(xué)生伙食受到壟斷。

主要表現(xiàn)在，目前學(xué)生食堂由一個(gè)人經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致數(shù)量少、質(zhì)量差、/ 15

不衛(wèi)生。在了解當(dāng)中，一群學(xué)生以為我是新聞?dòng)浾撸瑖蟻?lái)紛紛向我反映。有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“在湯中吃出蚯蚓來(lái)”，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“４塊錢(qián)的飯吃不飽”，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“洋芋也當(dāng)暈菜，里面只有幾片肉”，有的學(xué)生說(shuō)：“食堂的菜全是川味，我們吃不習(xí)慣”……這個(gè)問(wèn)題，師生反響比較強(qiáng)烈。而且引起了學(xué)生和食堂方的沖突，教育教學(xué)秩序受到干擾，社會(huì)反響較大。

第三、學(xué)校為了謀求發(fā)展，欠下了一定的債務(wù)。

為了擴(kuò)建、新修教學(xué)樓、裝修老教學(xué)樓、修學(xué)生公寓等欠了債，目前，學(xué)校想一時(shí)化解債務(wù)還能力有限，也不現(xiàn)實(shí)。

各位，由于時(shí)間有限，我只是粗淺地談?wù)勎覍?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色是其他學(xué)校沒(méi)有的，而它的困難和問(wèn)題則是很多完全中學(xué)都存在的。我現(xiàn)在作為一名完全中學(xué)的校長(zhǎng)，我遇到過(guò)，解決過(guò)。面對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)明顯的優(yōu)勢(shì)和特色，對(duì)干好實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我底氣很足！面對(duì)前進(jìn)路上的困難和問(wèn)題，我同樣充滿著接受挑戰(zhàn)的信心和勇氣！

下面，我具體談?wù)勅绾喂芾砗脤?shí)驗(yàn)中學(xué)：

作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，應(yīng)該有鮮明的思想、明確的思路、可行的措施。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“作為一名校長(zhǎng)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。因此，我將本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開(kāi)展工作，確定我的理念、思路、措施。

我的辦學(xué)理念是：以人為本、注重科研、改革創(chuàng)新，突出特色，為-范文最新推薦-----------------------

學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)，促使每個(gè)學(xué)生最優(yōu)發(fā)展。

我的工作思路是：依法治校，以德立校，標(biāo)準(zhǔn)建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。

我的措施是：管理上“以人為本”；教育上“人人管理”；教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”；科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學(xué)研究平臺(tái)”；后勤上實(shí)行“服務(wù)社會(huì)化”，安全上“綜合治理”。

關(guān)于學(xué)校德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、安全工作、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)等常規(guī)工作，學(xué)校現(xiàn)在就做得很好，我只有鞏固和傳承，受時(shí)間限制，在這里就不展開(kāi)論述。我要說(shuō)的是，在認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，我只想有創(chuàng)新的開(kāi)展以下工作：

第一、建立“三全”學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。

“三全”指的是全員、全程、全方位。

全員指的是全體教職工都參與管理，每個(gè)學(xué)生都是我們管理的對(duì)象。每個(gè)教職工除了做好教學(xué)本質(zhì)工作外，還要承擔(dān)具體的管理任務(wù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生要分工到人，全力轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)沒(méi)有管理盲區(qū)；

全程指的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)驗(yàn)中學(xué)封閉式的管理，就具備這樣的條件，也應(yīng)該這樣來(lái)管理學(xué)生。無(wú)論在學(xué)生吃飯、住宿、學(xué)習(xí)、就醫(yī)、鍛煉等各個(gè)時(shí)段、地段等都有教師負(fù)責(zé)；

全方位指的是實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，建立教師、學(xué)校定期與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，教師或者學(xué)校一學(xué)期中至少與每個(gè)家長(zhǎng)/ 15

通信或會(huì)談一次。聘請(qǐng)司法、社會(huì)成功人士等定期講座等形成制度。從各方面營(yíng)造一個(gè)廣闊的教育空間，讓學(xué)生在此氛圍中接受熏陶。

第二、建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。

現(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入信息“高速路”時(shí)代，不走上信息高速路則意味著落后。我將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”的思想，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。

通過(guò)學(xué)校自己的網(wǎng)站，一方面向全社會(huì)展示X教育，宣傳和推廣X先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理理論，讓社會(huì)了解X教育，了解實(shí)驗(yàn)中學(xué)；另一方面，學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界可以通過(guò)網(wǎng)站查詢招考信息、報(bào)名信息。提供另一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，學(xué)生可以在上面做作業(yè)，可以隨時(shí)與學(xué)校和老師溝通，節(jié)約大量的人力物力財(cái)力；再一方面，通過(guò)網(wǎng)站可以吸收新鮮的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，可以作為社會(huì)參與監(jiān)督和管理學(xué)校的窗口，也可以作為學(xué)校向社會(huì)調(diào)查研究的窗口，可以提高學(xué)校辦學(xué)品味和增強(qiáng)學(xué)校活力。

總之，通過(guò)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)站，可以讓學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，讓社會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)校，讓學(xué)校走進(jìn)家庭，讓家庭走進(jìn)學(xué)校，通過(guò)“小窗口”看到“大世界”！

第三、著力解決實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前存在的問(wèn)題和困難。

前面提到關(guān)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的三個(gè)問(wèn)題，在此談?wù)勎业淖龇ā?/p>

關(guān)于學(xué)生公寓收費(fèi)較高和食堂存在的問(wèn)題。根源在于投資方與學(xué)校及學(xué)生之間的利益沖突。投資方為了自己的利益，取利超出當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)價(jià)，學(xué)生接受不了，收費(fèi)太低又失去自己投資的目的。當(dāng)雙方利益發(fā)-范文最新推薦-----------------------

生沖突的時(shí)候，學(xué)校到底是站在學(xué)生方，還是站在投資方？我堅(jiān)定地說(shuō)，學(xué)校必須以學(xué)生的利益為主，兼顧業(yè)主利益，在重市場(chǎng)規(guī)律、重價(jià)值規(guī)律、重X縣情、重微利多銷(xiāo)的原則下，與投資方協(xié)調(diào)，達(dá)成“互利雙贏”的共識(shí)，形成良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

對(duì)收費(fèi)高的問(wèn)題，學(xué)校要和投資方協(xié)商，再找有關(guān)部門(mén)重新核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向全社會(huì)公開(kāi)，接受監(jiān)督；對(duì)那些實(shí)在交不起食宿費(fèi)的特困生，學(xué)校除給予一定的補(bǔ)助外，還將多渠道引入公益機(jī)制，比如尋找投資商的支持，尋找企業(yè)家的贊助及全社會(huì)的關(guān)心等；

對(duì)食堂的問(wèn)題，學(xué)校從管理的角度可以引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由一家壟斷變?yōu)閹准腋?jìng)爭(zhēng)，建立食堂管理的獎(jiǎng)懲制度。比如，把現(xiàn)在一家人經(jīng)營(yíng)三層樓變?yōu)橐粚訕且患胰私?jīng)營(yíng)，確保學(xué)生伙食色香味俱全，確保學(xué)生伙食有營(yíng)養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)伙食不衛(wèi)生質(zhì)量差，輕者處以罰款，重者可以根據(jù)協(xié)議取消其經(jīng)營(yíng)資格，帶來(lái)嚴(yán)重后果的，移交有關(guān)部門(mén)處理。只有這樣，學(xué)生才能安心，家長(zhǎng)才能放心。

對(duì)債務(wù)的問(wèn)題，這是任何一個(gè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)階段無(wú)法避免要出現(xiàn)的問(wèn)題，就像一家人在剛剛興家一樣，為了打基礎(chǔ)，修房蓋屋，勢(shì)必會(huì)欠些賬。就這個(gè)問(wèn)題，今后只要本著“開(kāi)源節(jié)流”的原則，本著確保學(xué)校運(yùn)作、廉政節(jié)儉辦學(xué)、爭(zhēng)取各級(jí)支持、挖掘各方潛能、面向市場(chǎng)運(yùn)作、勤工勤勞辦學(xué)的思路開(kāi)展工作，學(xué)校債務(wù)一定會(huì)得到逐步化解。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委！誠(chéng)信待人，為人正派是我做人的態(tài)度！勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度！如果有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，/ 15

我完全相信自己能夠把實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理好，我將不辜負(fù)大家的厚望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力工作，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成出優(yōu)秀教師的沃土，出優(yōu)秀學(xué)生的苗圃，出先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的溫室，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流，省內(nèi)示范的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！

非常感謝集團(tuán)黨委給我參加這次競(jìng)職演說(shuō)的機(jī)會(huì)。當(dāng)前，我們集團(tuán)的改革與發(fā)展進(jìn)入到了一個(gè)關(guān)鍵性的階段，需要每位員工統(tǒng)一意志，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定信心，奮力進(jìn)取。今天我來(lái)到這里，一方面是向集團(tuán)匯報(bào)我的工作情況和工作認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是希望能有機(jī)會(huì)為集團(tuán)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

我競(jìng)聘的職位是xx書(shū)社副總編輯。首先請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況。我于1987年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系古典文獻(xiàn)專業(yè)；87年7月至88年9月在省古籍辦工作，88年10月進(jìn)xx書(shū)社，先后擔(dān)任圖書(shū)編輯、編輯室副主任、總編辦副主任、總編辦主任兼辦公室主任。中共黨員，編審職稱。

下面我就結(jié)合對(duì)所競(jìng)聘職位的認(rèn)識(shí)，談?wù)勎冶救说娜温毮繕?biāo)、工作思路以及自身優(yōu)勢(shì)。

第一，深刻體認(rèn)崗位的職責(zé)，堅(jiān)持做到“三個(gè)提升”

副總編輯是社長(zhǎng)、總編的助手，承擔(dān)著許多具體的事務(wù)性工作，需要有很強(qiáng)的執(zhí)行能力；同時(shí)作為社委會(huì)成員，參與全社重要事務(wù)的管-范文最新推薦-----------------------

理和決策，需要有寬廣的視野和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，如果我成為一名副總編輯，首先就是要端正態(tài)度，以新兵的姿態(tài)，從三個(gè)方面不斷地提升自己的能力：

一是提升自己的學(xué)習(xí)能力 走上副總編輯工作崗位之后，我首先想到的就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以更加寬廣的胸懷學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，從中汲取成長(zhǎng)的豐富營(yíng)養(yǎng)。

二是提升自己的編輯策劃能力 我從事編輯工作已有20 個(gè)年頭，策劃和編輯了一批有文化價(jià)值，有市場(chǎng)亮點(diǎn)的圖書(shū)，在實(shí)際工作中鍛煉了自己的編輯策劃能力。副總編輯崗位對(duì)選題策劃與組織落實(shí)的能力提出了更高要求。崗位就是責(zé)任，信任就是力量。走上新的業(yè)務(wù)崗位之后，我要更加勤奮地工作，努力提升自己的策劃、組織能力，以實(shí)際業(yè)績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與厚愛(ài)。

三是提升自己的執(zhí)行能力

一是貫徹落實(shí)集團(tuán)和社里的各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行能力；

二是做好分管工作的管理能力；

三是把握大局的綜合協(xié)調(diào)能力。

應(yīng)該說(shuō)，這是一位副總編輯必須具備的三種基本能力。走上副總編輯崗位之后，我將從提高自己的執(zhí)行能力和動(dòng)手能力入手，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，扎實(shí)推進(jìn)工作，努力將集團(tuán)的發(fā)展意志轉(zhuǎn)化為全體員工的工作熱情和創(chuàng)造能力。

第二，把選題開(kāi)發(fā)作為工作的著力點(diǎn)，大力推進(jìn)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 / 15

“十五”期間，xx書(shū)社經(jīng)歷了一個(gè)相對(duì)高速的發(fā)展時(shí)期。但是xx書(shū)社經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)主要來(lái)自于有限的幾個(gè)定向發(fā)行的教育類(lèi)圖書(shū)品種的開(kāi)發(fā)，而不是經(jīng)營(yíng)管理能力的全面提升，因此基礎(chǔ)并不堅(jiān)實(shí)，存在著后勁不足的問(wèn)題。

根據(jù)集團(tuán)制定的發(fā)展目標(biāo)，xx書(shū)社正在以年均20%以上的增長(zhǎng)速度向前“強(qiáng)行軍”。依靠有限幾個(gè)品種的“單打獨(dú)斗”來(lái)支撐這樣持續(xù)高速發(fā)展，就好比挑著一副沉重的擔(dān)子過(guò)一座獨(dú)木橋，每走一步都會(huì)令人感到心里發(fā)慌。我認(rèn)為，如果xx書(shū)社不能在今后幾年內(nèi)，在增長(zhǎng)方式上實(shí)現(xiàn)由“單兵突進(jìn)”型向“方陣推進(jìn)”型的轉(zhuǎn)變，要完成集團(tuán)下達(dá)的跨越式發(fā)展目標(biāo)，是十分困難的。

選題開(kāi)發(fā)是圖書(shū)出版的核心工作，也是副總編輯的工作重心，要實(shí)現(xiàn)xx書(shū)社增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，做好選題開(kāi)發(fā)工作尤為重要。我的工作思路是：

一，從制定選題規(guī)劃入手，優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)

優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)是選題開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略目標(biāo)，而做好選題規(guī)劃工作則是優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)的前提。要認(rèn)真總結(jié)制定“十一五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)，制定好“十一五”選題規(guī)劃；要下大力氣解決圖書(shū)選題規(guī)劃中存在著的散、短、軟的現(xiàn)象（策劃力量散，規(guī)劃周期短，論證把關(guān)軟），把打造拳頭產(chǎn)品和開(kāi)發(fā)系列產(chǎn)品結(jié)合起來(lái)，花三年左右的時(shí)間形成八到十個(gè)特色鮮明、市場(chǎng)沖擊力強(qiáng)的產(chǎn)品集群，達(dá)到優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。

二、從提高單品種效益入手，推進(jìn)圖書(shū)品牌建設(shè)-范文最新推薦-----------------------

隨著圖書(shū)市場(chǎng)發(fā)育的不斷成熟，品牌競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)撲面而來(lái)。目前最為緊迫的是切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，真正把品牌作為出版社的生命線來(lái)抓，從單品種做起，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)品牌建設(shè)。

首先是優(yōu)化組合已有品牌。xx書(shū)社有不少圖書(shū)具有比較好的品牌素質(zhì)。如《中華傳統(tǒng)文化啟蒙讀本》1套4種，總銷(xiāo)量已達(dá)到十幾萬(wàn)冊(cè)，正在申報(bào)省編地方通用教材。要全力以赴地培育好這個(gè)品牌，使之成為我社一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

二是策劃開(kāi)發(fā)新的品牌。既要有效地開(kāi)發(fā)好現(xiàn)有資源，更要積極地策劃新的優(yōu)質(zhì)品種。內(nèi)煉品質(zhì)，外抓機(jī)遇，找準(zhǔn)目標(biāo)，精心培養(yǎng)。

三是要研究品牌運(yùn)作規(guī)律。要下功夫鉆研品牌運(yùn)作的規(guī)律和手段，大膽嘗試，爭(zhēng)取在“十一五”期間推出市場(chǎng)品質(zhì)好、社會(huì)效益好、品牌形象好的圖書(shū)產(chǎn)品，把xx書(shū)社的圖書(shū)品牌建設(shè)推向新的階段。

三，從提高選題策劃能力入手，推進(jìn)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)

選題開(kāi)發(fā)，策劃先行，策劃工作既是編輯的首要工作，也是編輯勞動(dòng)中最具創(chuàng)意、最有價(jià)值的部分。副總編輯的重要職責(zé)就是協(xié)助社長(zhǎng)和總編輯抓出版社的選題規(guī)劃，抓編輯選題策劃能力的培養(yǎng)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思維活躍、富有團(tuán)隊(duì)精神、懂經(jīng)營(yíng)、善策劃的優(yōu)秀編輯人才隊(duì)伍。

如果給我機(jī)會(huì)，我將從以下五個(gè)方面來(lái)做：

一是完善選題策劃論證制度，把選題策劃真正當(dāng)作編輯工作的靈魂來(lái)抓；

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二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研討、傳幫帶等方法，提高編輯隊(duì)伍的整體策劃水平；

三是建立策劃激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，每年開(kāi)展一至兩次的策劃比武，通過(guò)評(píng)選當(dāng)年度最具創(chuàng)意的策劃項(xiàng)目、最有價(jià)值的策劃成果、最富魅力的策劃之星等活動(dòng)，激勵(lì)編輯人員學(xué)策劃、做策劃、比策劃。

四是提倡聯(lián)合策劃、縱深策劃，鼓勵(lì)編輯延長(zhǎng)策劃的深度，豐富策劃的內(nèi)涵，加強(qiáng)策劃后的跟進(jìn)評(píng)估。要逐步整合策劃力量，提高選題策劃的綜合實(shí)力。

五是要著手建立選題策劃庫(kù)，豐富選題儲(chǔ)備。

第三，做好職責(zé)范圍內(nèi)的其他工作

副總編輯的工作是綜合性的，目前我能意識(shí)到的經(jīng)常性工作，除了上面提到的之外，主要還有六個(gè)方面：

1、編務(wù)管理；

2、選題計(jì)劃的組織落實(shí)；

3、版權(quán)管理；

4、圖書(shū)宣傳；

5、開(kāi)展對(duì)外業(yè)務(wù)交流；

6、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)；

7、社委會(huì)委派的各項(xiàng)工作。

我長(zhǎng)期做圖書(shū)編輯，能夠體悟編輯工作的內(nèi)涵；多年擔(dān)任總編辦主任，配合社長(zhǎng)、總編輯工作，對(duì)副總編輯的崗位職責(zé)和管理工作能夠體認(rèn)；如果給我機(jī)會(huì)，我自信能很快適應(yīng)工作。-范文最新推薦-----------------------

第四，參加競(jìng)聘的自身優(yōu)勢(shì)

對(duì)于我競(jìng)聘副總編輯的優(yōu)勢(shì)，前面也已講到一些，這里歸結(jié)起來(lái)，大致有六個(gè)方面：

1、品德端正，大局意識(shí)強(qiáng)，能忍辱負(fù)重，始終把集體的利益放在第一位。

2、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能?chē)?yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自己從事的每項(xiàng)工作，從工作的成功中享受人生的快樂(lè)。

3、具有較為扎實(shí)的文字功底和知識(shí)儲(chǔ)備，專業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)熟練，編輯策劃經(jīng)驗(yàn)豐富。

4、擔(dān)任總編辦和辦公室主任，具備業(yè)務(wù)管理和綜合協(xié)調(diào)能力，有較強(qiáng)的執(zhí)行能力。

5、了解社情，善于團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于為群眾服務(wù)，能得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信任與支持。

6、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于接受新知識(shí)、新事物，有創(chuàng)新的激情和一定的創(chuàng)新能力。

最后再一次感謝集團(tuán)黨委給我這次匯報(bào)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槭歉?jìng)聘演講，我沒(méi)有講自己的缺點(diǎn)和不足，請(qǐng)大家理解。我也借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁請(qǐng)教，希望你們能隨時(shí)指出我的不足，幫助我不斷進(jìn)步，給我更多的支持和鼓勵(lì)。

謝謝！

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

你們好！

農(nóng)信社“三項(xiàng)”制度改革的鐘聲，敲醒了沉睡已久的舊體制“員工能進(jìn)不能出，干部能上不能下，干多干少一個(gè)樣”已成過(guò)去，“競(jìng)爭(zhēng)”把我推向了改革的浪尖，“適著生存，不適者淘汰”是新體制的主題，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我展示的舞臺(tái)，我競(jìng)聘的是南港信用社主任崗位。

我叫王智輝，33歲，中共黨員，現(xiàn)就讀江西金融職大合作金融管理專業(yè)，89年參加信用社工作，一直在信貸崗位上，十幾年來(lái)的信貸生涯，鑄就了我不怕苦，不向困難低頭的堅(jiān)強(qiáng)性格，勤奮好學(xué)是我優(yōu)良的品德，不恥下問(wèn)是我上進(jìn)的路標(biāo)，嚴(yán)以律己，寬以待人是我做人的準(zhǔn)則，謙虛謹(jǐn)慎是我工作的宗旨，吃苦耐勞是我父輩的傳統(tǒng)，鍥而不舍是我人生的追求，我熱愛(ài)信合事業(yè)，因?yàn)槲矣幸活w赤誠(chéng)火熱的心，從事信貸工作以來(lái)，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，工作兢兢業(yè)業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)以及金融法律法規(guī)，鉆研業(yè)務(wù)技能，提高自己文化和業(yè)務(wù)水平，以及自身的綜合素質(zhì)，使各方面都得到完善，十幾年來(lái)，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但我的足跡踏遍了轄區(qū)的每個(gè)角落，每戶農(nóng)戶的家中……，不論嚴(yán)寒還是酷暑，有人說(shuō)信貸崗位苦，可我無(wú)怨，也有人說(shuō)信貸員太累，但是我無(wú)悔。

二年來(lái)，我放棄了休息的時(shí)間，舍小家顧大家，舉全社員工之力，帶領(lǐng)全社員工，深入農(nóng)戶家中田頭，調(diào)查和征求意見(jiàn)，制定各種工作目標(biāo)和考核激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行效績(jī)掛鉤，使每個(gè)員工肩上有擔(dān)子，身上有壓力，“千斤重?fù)?dān)眾人挑”，極大調(diào)動(dòng)了他們的積極性，改善了服-范文最新推薦-----------------------

務(wù)，端正了態(tài)度，健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，社容社貌有了根本好轉(zhuǎn)，從以往的“坐等靠”變主動(dòng)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的良好氛圍，提高了我社的知名度，使我社的各項(xiàng)業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展，鼓舞了士氣，激發(fā)了他們的工作熱情，受到了地方黨政及有關(guān)部門(mén)的好評(píng)，連續(xù)兩年被鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)為：“支農(nóng)服務(wù)先進(jìn)單位”

“千里之行，始于足下”，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，南港社要真正擺脫困境，扭虧為盈，還任重而道遠(yuǎn)，困難與挑戰(zhàn)同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存，如要我能競(jìng)聘成功，將帶領(lǐng)全社員工一起，全力打造我社信合品牌，努力拼博，實(shí)現(xiàn)“三年”扭虧增盈的目標(biāo)，徹底摘掉虧損的帽子，因?yàn)槲易孕庞羞@個(gè)能力勝任這個(gè)崗位，希望大家支持我！

謝謝大家！

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第二篇：競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)演講詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位聽(tīng)眾：

大家好!

我叫x，現(xiàn)擔(dān)任牛場(chǎng)中學(xué)校長(zhǎng)。今天滿懷信心來(lái)競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)職位。

在這里，我將客觀闡明對(duì)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)，展示自己所具備的應(yīng)聘能力，全面論述管理實(shí)驗(yàn)中學(xué)的總體思路和具體措施。并且，將心悅誠(chéng)服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的評(píng)判。

我今天的演講有兩個(gè)內(nèi)容:一個(gè)是對(duì)x縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法;另一個(gè)是如何管理好實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

首先我談?wù)剬?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法：

x縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是XX年8月經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，由原x師范學(xué)校和x縣第二中學(xué)合并組建的一所完全中學(xué)(目前第二中學(xué)已經(jīng)分開(kāi))。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立，充分體現(xiàn)了縣委政府對(duì)x教育的重視與關(guān)懷，充分體現(xiàn)了教育局黨委“管理創(chuàng)新、資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提高辦學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思路，非常符合x(chóng)縣情。

為了參加這次競(jìng)聘，本人通過(guò)走訪教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界，深入學(xué)校實(shí)地調(diào)查，結(jié)合本人平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的了解，在此向在場(chǎng)的各位談一下對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。

我認(rèn)為，兩年來(lái)，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)好了頭，起好了步，造就了與眾不同的優(yōu)勢(shì)，凸顯出了示范性特色，這些優(yōu)勢(shì)和特色主要表現(xiàn)在：

第一、學(xué)校總體目標(biāo)具有“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的特點(diǎn)。

學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)提出的總體目標(biāo)是：教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，教師素質(zhì)學(xué)者化，學(xué)生發(fā)展個(gè)性化，校園環(huán)境人文化。這個(gè)目標(biāo)既符合x(chóng)實(shí)際，又充分體現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)”中學(xué)的特色。

第二、學(xué)校封閉式管理既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，又有利于創(chuàng)建平安校園。在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)校引進(jìn)外資1600萬(wàn)，修建學(xué)生公寓、食堂、超市，為創(chuàng)建學(xué)校的封閉式管理創(chuàng)造了有利條件。

第三、學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)，思想純潔，作風(fēng)端正，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。這也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)今后更進(jìn)一步發(fā)展的首要條件。

第四、學(xué)校有健全的管理制度和激勵(lì)機(jī)制。這些管理制度和激勵(lì)機(jī)制值得借鑒。管理制度方面，如學(xué)校率先實(shí)行年級(jí)組管理模式，率先推行教師月考核制度，率先實(shí)行學(xué)科帶頭人周末專題講座制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制，建立了畢業(yè)班激勵(lì)機(jī)制等等;激勵(lì)機(jī)制方面，如：對(duì)成績(jī)優(yōu)異的特困生減免學(xué)費(fèi)或發(fā)給一定的生活補(bǔ)助;對(duì)考取清華北大的學(xué)生給與10000元的獎(jiǎng)金等等。一系列激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高，學(xué)校活力不斷增強(qiáng)。

第五、學(xué)校有暢通的辦學(xué)渠道。與國(guó)家級(jí)示范高中四川簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和宜賓三中聯(lián)合辦學(xué)，雙方互派教師，交流學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)生也可以到簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和宜賓三中就讀，學(xué)校幫助辦理有關(guān)手續(xù)。這些，都利于教師對(duì)外信息的吸納，有利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生就讀渠道的暢通。

第六、學(xué)校擁有全縣一流的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境。有教學(xué)大樓2棟共49間，配備有多媒體室、遠(yuǎn)程教育室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、理化生實(shí)驗(yàn)室及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，為教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ);有優(yōu)美的校園環(huán)境，為環(huán)境育人和創(chuàng)建綠色校園夯實(shí)了基礎(chǔ)。

綜上所述，我認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是有優(yōu)勢(shì)、有特色、有品位、有活力、有前途的，這就是我要參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘的最大理由。

當(dāng)然，事物的發(fā)展總有兩面性，尤其是新事物的產(chǎn)生和發(fā)展，往往伴隨著一定的困難。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在發(fā)展中，同樣伴隨著困難和問(wèn)題。我在走訪中了解到，對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的困難和問(wèn)題，學(xué)校師生及社會(huì)各界共同的看法有三點(diǎn)。

第一、學(xué)生公寓收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高。

據(jù)了解，每生每期500元，學(xué)生反映較高。我曾經(jīng)對(duì)烏峰等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，9個(gè)學(xué)生中，有特困生、有貧困生、有富裕生，他們一致認(rèn)為收費(fèi)較高，希望能降低一點(diǎn)。一些學(xué)生認(rèn)為，如果收費(fèi)不降，他們將離開(kāi)學(xué)校，在校外租房寄讀，這將給學(xué)校的封閉式管理帶來(lái)困難。一些學(xué)生認(rèn)為，如果讀書(shū)成本過(guò)高，家庭負(fù)擔(dān)會(huì)加重，這勢(shì)必會(huì)使少數(shù)學(xué)生輟學(xué)。

第二、學(xué)生伙食受到壟斷。

主要表現(xiàn)在，目前學(xué)生食堂由一個(gè)人經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致數(shù)量少、質(zhì)量差、不衛(wèi)生。在了解當(dāng)中，一群學(xué)生以為我是新聞?dòng)浾撸瑖蟻?lái)紛紛向我反映。有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“在湯中吃出蚯蚓來(lái)”，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“4塊錢(qián)的飯吃不飽”，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“洋芋也當(dāng)暈菜，里面只有幾片肉”，有的學(xué)生說(shuō)：“食堂的菜全是川味，我們吃不習(xí)慣”……這個(gè)問(wèn)題，師生反響比較強(qiáng)烈。而且引起了學(xué)生和食堂方的沖突，教育教學(xué)秩序受到干擾，社會(huì)反響較大。

第三、學(xué)校為了謀求發(fā)展，欠下了一定的債務(wù)。

為了擴(kuò)建、新修教學(xué)樓、裝修老教學(xué)樓、修學(xué)生公寓等欠了債，目前，學(xué)校想一時(shí)化解債務(wù)還能力有限，也不現(xiàn)實(shí)。

各位，由于時(shí)間有限，我只是粗淺地談?wù)勎覍?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色是其他學(xué)校沒(méi)有的，而它的困難和問(wèn)題則是很多完全中學(xué)都存在的。我現(xiàn)在作為一名完全中學(xué)的校長(zhǎng)，我遇到過(guò)，解決過(guò)。面對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)明顯的優(yōu)勢(shì)和特色，對(duì)干好實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我底氣很足!面對(duì)前進(jìn)路上的困難和問(wèn)題，我同樣充滿著接受挑戰(zhàn)的信心和勇氣!

下面，我具體談?wù)勅绾喂芾砗脤?shí)驗(yàn)中學(xué)：

作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，應(yīng)該有鮮明的思想、明確的思路、可行的措施。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“作為一名校長(zhǎng)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。因此，我將本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開(kāi)展工作，確定我的理念、思路、措施。

我的辦學(xué)理念是：以人為本、注重科研、改革創(chuàng)新，突出特色，為學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)，促使每個(gè)學(xué)生最優(yōu)發(fā)展。

我的工作思路是：依法治校，以德立校，標(biāo)準(zhǔn)建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。

我的措施是：管理上“以人為本”;教育上“人人管理”;教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”;科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學(xué)研究平臺(tái)”;后勤上實(shí)行“服務(wù)社會(huì)化”，安全上“綜合治理”。

關(guān)于學(xué)校德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、安全工作、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)等常規(guī)工作，學(xué)校現(xiàn)在就做得很好，我只有鞏固和傳承，受時(shí)間限制，在這里就不展開(kāi)論述。我要說(shuō)的是，在認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，我只想有創(chuàng)新的開(kāi)展以下工作：

第一、建立“三全”學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。

“三全”指的是全員、全程、全方位。

全員指的是全體教職工都參與管理，每個(gè)學(xué)生都是我們管理的對(duì)象。每個(gè)教職工除了做好教學(xué)本質(zhì)工作外，還要承擔(dān)具體的管理任務(wù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生要分工到人，全力轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)沒(méi)有管理盲區(qū);

全程指的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)驗(yàn)中學(xué)封閉式的管理，就具備這樣的條件，也應(yīng)該這樣來(lái)管理學(xué)生。無(wú)論在學(xué)生吃飯、住宿、學(xué)習(xí)、就醫(yī)、鍛煉等各個(gè)時(shí)段、地段等都有教師負(fù)責(zé);

全方位指的是實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，建立教師、學(xué)校定期與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，教師或者學(xué)校一學(xué)期中至少與每個(gè)家長(zhǎng)通信或會(huì)談一次。聘請(qǐng)司法、社會(huì)成功人士等定期講座等形成制度。從各方面營(yíng)造一個(gè)廣闊的教育空間，讓學(xué)生在此氛圍中接受熏陶。

第二、建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。

現(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入信息“高速路”時(shí)代，不走上信息高速路則意味著落后。我將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”的思想，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。

通過(guò)學(xué)校自己的網(wǎng)站，一方面向全社會(huì)展示x教育，宣傳和推廣x先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理理論，讓社會(huì)了解x教育，了解實(shí)驗(yàn)中學(xué);另一方面，學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界可以通過(guò)網(wǎng)站查詢招考信息、報(bào)名信息。提供另一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，學(xué)生可以在上面做作業(yè)，可以隨時(shí)與學(xué)校和老師溝通，節(jié)約大量的人力物力財(cái)力;再一方面，通過(guò)網(wǎng)站可以吸收新鮮的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，可以作為社會(huì)參與監(jiān)督和管理學(xué)校的窗口，也可以作為學(xué)校向社會(huì)調(diào)查研究的窗口，可以提高學(xué)校辦學(xué)品味和增強(qiáng)學(xué)校活力。

總之，通過(guò)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)站，可以讓學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，讓社會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)校，讓學(xué)校走進(jìn)家庭，讓家庭走進(jìn)學(xué)校，通過(guò)“小窗口”看到“大世界”!

第三、著力解決實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前存在的問(wèn)題和困難。

前面提到關(guān)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的三個(gè)問(wèn)題，在此談?wù)勎业淖龇ā?/p>

關(guān)于學(xué)生公寓收費(fèi)較高和食堂存在的問(wèn)題。根源在于投資方與學(xué)校及學(xué)生之間的利益沖突。投資方為了自己的利益，取利超出當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)價(jià)，學(xué)生接受不了，收費(fèi)太低又失去自己投資的目的。當(dāng)雙方利益發(fā)生沖突的時(shí)候，學(xué)校到底是站在學(xué)生方，還是站在投資方?我堅(jiān)定地說(shuō)，學(xué)校必須以學(xué)生的利益為主，兼顧業(yè)主利益，在重市場(chǎng)規(guī)律、重價(jià)值規(guī)律、重x縣情、重微利多銷(xiāo)的原則下，與投資方協(xié)調(diào)，達(dá)成“互利雙贏”的共識(shí)，形成良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

對(duì)收費(fèi)高的問(wèn)題，學(xué)校要和投資方協(xié)商，再找有關(guān)部門(mén)重新核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向全社會(huì)公開(kāi)，接受監(jiān)督;對(duì)那些實(shí)在交不起食宿費(fèi)的特困生，學(xué)校除給予一定的補(bǔ)助外，還將多渠道引入公益機(jī)制，比如尋找投資商的支持，尋找企業(yè)家的贊助及全社會(huì)的關(guān)心等;

對(duì)食堂的問(wèn)題，學(xué)校從管理的角度可以引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由一家壟斷變?yōu)閹准腋?jìng)爭(zhēng)，建立食堂管理的獎(jiǎng)懲制度。比如，把現(xiàn)在一家人經(jīng)營(yíng)三層樓變?yōu)橐粚訕且患胰私?jīng)營(yíng)，確保學(xué)生伙食色香味俱全，確保學(xué)生伙食有營(yíng)養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)伙食不衛(wèi)生質(zhì)量差，輕者處以罰款，重者可以根據(jù)協(xié)議取消其經(jīng)營(yíng)資格，帶來(lái)嚴(yán)重后果的，移交有關(guān)部門(mén)處理。只有這樣，學(xué)生才能安心，家長(zhǎng)才能放心。

對(duì)債務(wù)的問(wèn)題，這是任何一個(gè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)階段無(wú)法避免要出現(xiàn)的問(wèn)題，就像一家人在剛剛興家一樣，為了打基礎(chǔ)，修房蓋屋，勢(shì)必會(huì)欠些賬。就這個(gè)問(wèn)題，今后只要本著“開(kāi)源節(jié)流”的原則，本著確保學(xué)校運(yùn)作、廉政節(jié)儉辦學(xué)、爭(zhēng)取各級(jí)支持、挖掘各方潛能、面向市場(chǎng)運(yùn)作、勤工勤勞辦學(xué)的思路開(kāi)展工作，學(xué)校債務(wù)一定會(huì)得到逐步化解。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委!誠(chéng)信待人，為人正派是我做人的態(tài)度!勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度!如果有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，我完全相信自己能夠把實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理好，我將不辜負(fù)大家的厚望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力工作，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成出優(yōu)秀教師的沃土，出優(yōu)秀學(xué)生的苗圃，出先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的溫室，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流，省內(nèi)示范的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

第三篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講詞

實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

我今天之所以來(lái)參加這次實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是來(lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作20年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的政教主任到現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。

假如我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。

管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。

管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自

我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于教師的五大常規(guī)教學(xué)工作——備、教、批、輔、評(píng)以及教師的評(píng)模評(píng)優(yōu)、職稱晉升等，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平、公開(kāi)、公正。

對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班進(jìn)行考核，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。

對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體教師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。

假如我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上重點(diǎn)高中，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與政府、上級(jí)主管部門(mén)多溝通

協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。

假如我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生走向一片嶄新的天地！

機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，同時(shí)我也將面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不回避重點(diǎn)高中升學(xué)率，畢竟重點(diǎn)高中的錄取率總還是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而且群眾認(rèn)可度很高的一項(xiàng)重要指標(biāo)。如果我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。

非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝！

第四篇：競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)演講稿

競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競(jìng)職和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。和所有參加這次競(jìng)聘的同志一樣，我堅(jiān)信，通過(guò)這種公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)職方式，必定能為實(shí)驗(yàn)中學(xué)選拔出一位德才兼?zhèn)洹⒛軌虬褜W(xué)校帶向輝煌明天的好校長(zhǎng)。

首先我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下個(gè)人的基本情況和思想、工作狀況。我叫xxx，196年出生，中共黨員，19年參加工作。二十多年來(lái)，我始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，善于思考，勤作研究，不斷豐富自己的文化知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省特級(jí)教師、菏澤市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、菏澤市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。二十多年來(lái)，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里，潛心教改，推陳出新，因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持下，我一步一個(gè)腳印，從一位普通教師成長(zhǎng)為一位中學(xué)副校長(zhǎng)，積累了豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)。二十多年的教育教學(xué)管理經(jīng)歷，培養(yǎng)了我愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，具備了較高的協(xié)調(diào)能力。

校長(zhǎng)，是一個(gè)學(xué)校的靈魂！作為校長(zhǎng)，只有在成為領(lǐng)導(dǎo)核心的同時(shí)，進(jìn)一步上升到傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)、激發(fā)學(xué)校教育活力、鑄造學(xué)校

1團(tuán)隊(duì)意志、支撐學(xué)校發(fā)展信念的面向未來(lái)的精神統(tǒng)領(lǐng)的位置，才能真正肩負(fù)起社會(huì)自己的神圣使命.如果我能競(jìng)聘上崗，我的目標(biāo)是：把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、教師安心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標(biāo)準(zhǔn)建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。我的措施是：管理上“以人為本”；教育上“人人管理”；教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”；科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學(xué)研究平臺(tái)”；后勤上實(shí)行“服務(wù)社會(huì)化”，安全上“綜合治理”。

我認(rèn)為，只要從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)、全面提高教師的教育教學(xué)水平、加大校園文化建設(shè)、科學(xué)處理“升學(xué)教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系這五個(gè)方面著手進(jìn)行改革，就能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

第一，認(rèn)真搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，凝聚領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧。要搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極吸收和借鑒先進(jìn)教學(xué)理念和教法，打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子，形成“用使命去引導(dǎo)、用職責(zé)去約束、用崗位去規(guī)范、用成績(jī)?nèi)フf(shuō)明”的領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行模式。

第二、增強(qiáng)每一位教師的責(zé)任意識(shí)。如果我競(jìng)聘成功，我將大力開(kāi)展“師德師風(fēng)教育”，讓全體教師樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、大局意識(shí)。我將采取激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)每一位教師教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性；我將狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)檢查力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，督促教師們真正把每一位學(xué)生

都看作自己的親人，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓孩子們?cè)谛@里快樂(lè)求知，健康成長(zhǎng)。這樣，就能教得好學(xué)生，留得住學(xué)生。

第三、全面提高教師的教育教學(xué)水平。要始終把教師的素質(zhì)提高，放在教育工作的突出位置，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中還固步自封、墨守成規(guī)，必然會(huì)導(dǎo)致裹布不前。如果我競(jìng)聘成功，我將遵循教育教學(xué)規(guī)律，大力推進(jìn)新課程改革，做到以教改促教研，以教研促教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，探索符合校情的課堂教學(xué)模式，以響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)質(zhì)量來(lái)提升學(xué)校的辦學(xué)水平和知名度，去贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

第四、加大校園文化建設(shè)。如果我競(jìng)聘成功，我將進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)，以校園為陣地，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為載體，活躍校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，營(yíng)造師生精神家園，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的樂(lè)趣。從教師管理，到學(xué)生管理，形成用制度去規(guī)范人，用制度去帶領(lǐng)人的管理運(yùn)行機(jī)制。在校園內(nèi)外形成“尊重每一個(gè)教職員工，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生”的氛圍。第五、科學(xué)對(duì)待“升學(xué)教育”和“素質(zhì)教育”，處理好追求“升學(xué)率”和“全面培養(yǎng)人才”的關(guān)系。積極引進(jìn)和開(kāi)發(fā)面向未來(lái)的素質(zhì)教育模式。要整合各方面教育資源，注重把“學(xué)校教育”和“家庭教育”結(jié)合起來(lái)，把“校園教育”和“校外教育”結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的各方面的有用人才。

當(dāng)然，“打鐵還得自身硬”，要想實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我就必須對(duì)自己

提出更高的要求。我深知，這是一副沉甸甸的責(zé)任。要對(duì)父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)，更要為孩子們的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)。

我要繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)思路，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)。接受領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的監(jiān)督，積極采納教職工的合理性建議和意見(jiàn)，廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。做到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，深入到每一個(gè)學(xué)校和教師中間，多看、多聽(tīng)、多學(xué)，不斷提高自己的管理策略和經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)個(gè)人思想修養(yǎng)，扎實(shí)工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作思路，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)教職員工，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，如果有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，我將不辜負(fù)大家的厚望，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力工作，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成優(yōu)秀教師的沃土，優(yōu)秀學(xué)生的苗圃，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

當(dāng)然，無(wú)論最后結(jié)果如何，我都會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我都會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，一如既往地做好自己的本職工作！

謝謝大家！

第五篇：競(jìng)聘演講詞

趁著年輕，繼續(xù)進(jìn)步

各位同仁：

大家下午好！

我是xxxx，我要競(jìng)選的職位是保衛(wèi)科副主任。

我很榮幸利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家介紹我自己。我出生在一個(gè)教師世家，父親是我們當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)校長(zhǎng)。（家里如果還有人可以補(bǔ)充）也許是耳濡目染，也許是命中注定，高中畢業(yè)后我毫不猶豫地填報(bào)了師范專業(yè)，畢業(yè)后順理成章成長(zhǎng)為一名高中數(shù)學(xué)老師。而我和教育的緣分不僅如此，參加工作后，大家也知道我的愛(ài)人也是一名教師。屈指算來(lái)，我竟已在三尺講臺(tái)上耕耘了十余個(gè)年頭。

十余年里，我結(jié)婚生子安家，變得更成熟穩(wěn)重了；十余年里，我在教壇摸爬滾打，變得更有經(jīng)驗(yàn)與智慧了；十余年里，我在真心的付出與收獲中，變得更有責(zé)任心與愛(ài)心了。而現(xiàn)在，工作雖然安逸，但當(dāng)工作生活成了知道昨天是什么樣子，就知道今天、明天是什么樣子的時(shí)候，我感到了迷惘和困惑。我需要的工作應(yīng)該有一些挑戰(zhàn)，只有挑戰(zhàn)才能收獲到別樣的快樂(lè)。

這次校園競(jìng)聘，我就這樣來(lái)啦。因?yàn)槲疫€想趁著年輕，繼續(xù)進(jìn)步。

保衛(wèi)科的工作涉及校園財(cái)務(wù)安全、全體師生的財(cái)務(wù)、人身安全。是學(xué)校管理的重要窗口部門(mén)，也是為全校師生默默奉獻(xiàn)的服務(wù)部門(mén)。工作辛苦而瑣碎，很多時(shí)候不被學(xué)生、家長(zhǎng)、甚至是學(xué)校老師所理解，開(kāi)展工作的難度很大。但我想，方法總比困難多。只要我在開(kāi)展工作時(shí)多一份耐心的傾聽(tīng)，少一點(diǎn)虛無(wú)的說(shuō)教；多一些坦誠(chéng)的交流，少一些客套的敷衍；多一點(diǎn)實(shí)際的行動(dòng)，少一點(diǎn)，保衛(wèi)科的工作一定能給學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)更好的氛圍和環(huán)境。而且，保衛(wèi)科不是還有李主任嗎？有了他領(lǐng)導(dǎo)，我的工作將更加明確而具體。我相信，在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們攜手將保衛(wèi)科的同志們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就一定能開(kāi)創(chuàng)我校保衛(wèi)工作的新局面。

今年以來(lái)，我校校園二期改造主體工程已經(jīng)完工，校園面貌煥然一新；今年也是我校校風(fēng)建設(shè)年，市教育局機(jī)關(guān)正在深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)觀念、改作風(fēng)、提質(zhì)量、樹(shù)形象”教育實(shí)踐，這些活動(dòng)在我校實(shí)施開(kāi)展以來(lái)，已是成績(jī)斐然。在整個(gè)行業(yè)正著力構(gòu)建一個(gè)全新的教育教學(xué)環(huán)境的大背景下，我深深體會(huì)到了作為個(gè)體的欣喜與激動(dòng)，急迫想要多處一份力的沖動(dòng)折磨著我。我不一定能做到最好，但我必定盡我所能。希望大家都能投我一票。我是張志業(yè)，一個(gè)還想趁著年輕，繼續(xù)進(jìn)步的人。謝謝！