第一篇：初四家長會英語老師發言稿

家長會發言稿

各位家長：大家好！

我是咱們九（5、6）班的英語老師，今天能有機會和家長們交流一下孩子們的學習情況，我覺得非常難得。我想從以下幾方面談談：

一、現在英語學習的重要性

首先，從應試方面來說，中考英語分數120分，和語文、數學一樣在總分中占比重最大，高考英語分數150分，同樣也是占比重最大。如果孩子的英語成績落后會對他以后的發展產生嚴重的阻礙。

其次，從以后適應社會生活來說，現在英語越來越普及，會英語、擅長英語的人相對來說以后的路會更寬。如淘寶網的馬云，他當初上學時文化課并不很好，高考考了好幾年才考上大學，但是他卻最擅長英語，這對他以后的事業發展有很大的幫助。

二、孩子們現在的英語學習狀況及以后的學習指導和對家長輔導方面的建議：

根據學生們學習態度的不同、認真程度的不同及其取得的成績不同，我把學生們分為以下幾種情況：

第一種學生學習積極性非常高，學習態度端正，對待作業嚴謹仔細，因此他們的成績也一直保持在100分甚至110分以上，這些同學有五班：徐吉龍、徐安迪、吳啟菊、段玉瑩、王月茹、亓忠慧、史強等。六班：魏光源、魏傳旭、黃甫芳、武晨、韓永寧、任維馨、王振燁、王沁萌等。我建議這些同學在以后的學習中應該對自己高標準、嚴要求，每天的作業要力求認真、全對，基礎性非常強的練習可以適

當減少書面完成，將時間騰出來做一些綜合性比較強的動詞填空題、綜合填空題及閱讀理解題，也可以多練練聽力、多看看課外閱讀書籍，提高自己的英語綜合素養。希望家長們多給孩子信心，多鼓勵他們，和他們一起定好目標，還要給他們創設一個好的學習環境，相信他們只要繼續努力，中考時完全可以考到110分甚至115分以上。

第二種學生比較有潛力，課上表現較好，但課下學習時自覺性稍弱一些，還有粗心等情況出現，導致成績不穩定，忽高忽低，好的時候能考一百零幾分，差的時候又會考八九十分，這些同學是：五班：李堯、高明月、張志豪、呂笑笑、劉海廷、王慧、付文萍、李玉潔、伊廷冉、黃瑞芳、鄒聰等。六班：董營、李浩林、曹碩、張淑彤、郭心怡等。我建議這些同學以后上課表現再積極一些、做作業再認真一些、背知識點再熟練一些、學習再主動一些，他們的目標應該是100分以上，甚至要沖擊110。希望這些同學的家長們對他們的學習多關注一下，鼓勵他們要學會自學，最好在完成我布置的作業之外再找點題做，把去年省內17地市的中考題盡快做一遍，有不會的多到辦公室來問我。

第三種學生對知識點的掌握不夠牢固，做題時更不能靈活運用，尤其是見到綜合性較高的題目更很難得高分，一般成績徘徊在60分到80分之間。造成這種情況的原因是有兩種，一是有的學生學習自覺性不強，對待作業不能盡全力好好完成，課前不好好預習，課后又不好好復習，長此以往，導致了對知識點掌握不牢固，成績不理想。二是有的學生雖然比較刻苦，但是不能理解記憶，做題時缺乏靈活性，導致無法取得高分。這樣的學生有，五班：孫琦、狄同飛、郭雨塵、畢玉杰、吳修正、呂欣邁、姚自晨、呂嘉龍、王成敏等。六班：鄒忠慧、譚富騰、吳金鳳、吳文靜、呂新麗、張霞、陳瑤、王玥、韓夢飛、劉昌雨、魏光澤、李春林等。建議這些同學上課時一定要認真聽講，積極回答問題，不要害怕出現錯誤，不會的題隨時去問我，課下多復習當天知識點，作業一定要獨立完成，必須有自己動腦的過程，才會逐漸進步。一定要保質保量的完成作業。建議家長們對這些同學要多操操心，平時多檢查檢查作業是否已經認真完成，問一問當天的晨讀午讀都背了什么，如果懂就給他們提問一下，如果不懂就讓他們把答案寫下來，然后再查對是否正確。請家長們一定要要求這些孩子將知識點熟練掌握，越熟練，用起來才能越得心應手。

第四種學生由于以前的基礎較差，學習積極性、自覺性不高，有的還比較懶惰，作業基本不做或挑三揀四不認真做，導致英語成績偏弱，直接影響了自己的總成績（他們是：五班：吳賓、吳修金、黃雪玲等。六班：高峰若、郝斯正、張瑞辰等。）對于這部分學生來說，如果現在還不努力，恐怕很難考上高中，就算考上了，在高中的學習也會比較吃力，到時再趕恐怕難度更大。所以，我希望這些學生的家長能和他們好好談一談，端正學習態度，明確學習目標，為了自己的未來，還得不怕困難，迎頭趕上。先從基礎知識做起，單詞、短語、常用句型都要背過背熟，做題時要認認真真，不要敷衍應付。家長們更得每天給他們聽寫單詞短語句子，不要嫌麻煩，現在麻煩是為了以后的不麻煩，只要他們有了好的學習習慣，你們自然也可以像第一種

學生的家長那樣輕松了。

第五種學生可能覺得考高中無望，直接放棄了學習，上課睡覺、說話、吃飯、看閑書等。對于這些同學，我一直在鼓勵他們，希望他們能盡最大努力學習，課文背不過可以背單詞，別人背20個，他可以背10個，甚至5個，積少成多，天天堅持，也會有巨大進步。現在考技校也需要分數，如果放棄一點也不學的話，恐怕想學門技術也會比較困難。希望這些同學的家長還是要盡力給他們做做工作，畢竟學點東西要比什么都不學要好的多。

三、在以上基礎上，還希望所有家長能夠做到：

1、認真檢查孩子每天的作業，并簽字。如果書寫不認真，請根據情況讓他重寫或者加寫字帖80----100字。

中考實行網上閱卷，如果孩子書寫不認真，會嚴重影響他的成績，如有的同學在我們平時考試時能考107分，而寒假考試時才考101，其中20分的作文才得12分，還不如有的靠七八十分的同學的作文得分高。究其原因，是因為作文分數里面有至少5分的書寫分。為了讓孩子們不丟這冤枉分，所以我要求他們每天都要練習書法，同時又為了減輕孩子們的負擔，所以我只要求他們每天寫一句話，但是一定要認真寫，所以請家長們回家看看孩子們的書法本，看看你的孩子的英語書法是否認真、工整、漂亮，會不會在考試時被扣掉書寫分。這是幾個書寫很漂亮的同學的書法作業，家長們可以看一看，回家也便于和自己的孩子的書法作業做下比較，便于以后的指導。至于書寫相當潦草不規范的，我就不展示了，給孩子也給家長留點自尊。

2、請重視孩子的英語學習，請告誡孩子要把每一份練習題都當成中考題那樣認真仔細的去做，一定要有嚴謹的學習態度，有吃苦耐勞的學習精神。我確信：只要勤奮，就一定能學好英語。而要學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。所以希望家長們能督促您的孩子多聽錄音、多讀課文、多記詞匯、多寫句子。

家長朋友們，我們班的每一位同學，正處在人生道路的重要時刻，希望家長們對我們英語學科的教學給予支持，讓我們共同努力，幫助你們的孩子更有效更穩健地走好這一段路，使每個同學在中考中取得好成績！最后祝每個家庭幸福美滿，祝我們的孩子取得滿意的成績，考上理想的高一級學校！謝謝！

第二篇：初四家長會發言稿

家長會班主任發言稿

各位家長，大家好！我姓于，是本班班主任。非常感謝大家對我們工作的大力支持，來參加學校組織召開的家長會，我謹代表全體老師對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我們聚在一起的主要目的就是共同探討如何幫孩子成功地把握好初四這一學年。

（一）明確學生處于人生的第一個轉折點。

我們都知道，隨著各大高校的擴招和大批民辦高校的興起，現在的孩子接受高等教育的機會越來越大。但是，接受高等教育的關鍵一步是要考上高中，所以從某一角度來說初四是極為重要的一年，是孩子人生的第一個轉折點，把握好這一學年將會改變甚至是決定孩子的一生。

（二）了解中考情況

考高中難，也不難。難在哪？全市的招生比例還是比較小，上屆學生的招生比例是40%左右，不到應屆畢業生的一半。不難在哪？我們學校中考的上線率每年都在50%以上，今年800學生參考，上線430多人，達到53%。有的班級上線率達到60%多。另外，如果有音樂、美術特長的學生，還可以報考音樂、美術專業，對文化分的要求會下調10%左右。班級30至50名學生若在音樂、美術方面有特長，可加強專業輔導訓練，將來報考音樂、美術班，音樂、美術高中班的錄取方法是：先考專業，專業錄取后再按文化分由高到低錄取。錄取人數：音樂、美術各收60人（一中、新一中各設一個音樂班、一個美術班）這樣算下來，只要我們攜手努力大部分孩子是可以升入高中的。我們班有57個孩子，正常情況會有30人上線，如果我們配合到位，努力到位，考到40個也不是沒有可能的。為什么敢這么說呢？我仔細看了咱們這些孩子的升學成績，30名以后的隋寧、桑晨、丁偉東等很多孩子的數學成績是非常好的，達到90甚至100分以上，還有林厚君等孩子雖然名次靠后，但各門成績都非常均衡。這說明什么？常年教初四的老師都知道，這意味著這是一批很有后勁的學生，一旦想法轉變了，知道“我要學”了，那種變化將是突飛猛進的！還有很多孩子成績稍差，但有音樂、美術特長。所以絕大部分孩子都有考上高中的可能，我和我們初四二班的全體老師不會放棄每一個孩子，咱們在座的各位家長也一定不要輕言放棄!

（三）本屆學生的特點

本屆學生是新課改的第一屆學生，我沒教過，耳聞他們的最大特點是個性張揚。分班后僅僅相處了不到一天的時間，但第一印象感覺相當不錯：有個性但又不乏單純可愛。有個性的孩子有創造性，敢說敢做敢當。對于孩子的這種個性，我們老師和家長一定要給予充分的尊重。但當這種張揚和孩子的“以自我為中心”結合在一起時，那就會轉變成一種任性、固執、甚至是偏激。往往一方面強調別人對他的尊重，而忽視了自己也同樣應該尊重別人。這種個性對孩子的發展是相當不利的，心理脆弱，遇事容易走極端。所以，在生活中，我們一定要注意對孩子這種個性發展的正確引導，引導孩子遇事要換位思考，對人要理解和寬容。好的個性是成功的重要前提。

（四）學校采取的相關措施

為了使學生能順利成功的度過初四這一學年，學校做了方方面面的努力。首先選擇了一批優秀的教師來擔任畢業班的課程。為了減輕學生的課業負擔同時保證各層次學生的均衡發展學校實施分層作業的規定。基礎不同、能力不同的學生作業布置不同。為了營造一個好的學習、成長氛圍和環境，在紀律上加強了管理，對嚴重干擾學生正常學習秩序的，堅決處理。今年，學校制定了畢業證發放的規定：除品德等級合格外，語數英理化政六科文化課總成績還要達到180分以上。希望有關家長引起注意。初四的孩子正處于青春發育期，愛美，可以理解，但過于關注自己的容貌、服飾，必然分心，影響學習，所以關于發型、服飾等問題，學校要求男生一律留平頭，女生的標準是：前不遮眉毛，后不觸衣領，兩邊要露出耳朵，且發梢不能低于耳朵，請家長平時注意督促孩子及時理發。

（五）對家長的期望和要求

各位家長，初四這一年的時間過得非常快，讓孩子成功成才，是我們共同的目標。有鑒于此，特向家長們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，而不是只等到考試后才進行督促。這樣很容易引起孩子的反感甚至是逆反。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對有個性的孩子尤其要注意這一點。

關心學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。“近朱者赤，近墨者黑”，對正處于成長發育期的孩子更是如此。我們要優化孩子的成長環境。

2、在孩子心中樹立榜樣。俗話說： “家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。如果我們看電視、上網、打麻將，讓孩子去學習，他心里會極度的不平衡。我們少看點

電視節目，少上點網，多看點書。這對孩子是一種潛移默化的影響。當一個好家長，學生也是能理解家長的苦心的。

3、多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。學生喜歡在老師面前掩飾自己的缺點，如果你們不告訴老師，老師也就不知道你的孩子有什么樣的缺點，也就不知道因人而異采取合適的方法來教育。時間一久養成了不好的習慣，造成難以改變的局面。

4、配合老師的教育，支持學校的工作。首先，大家要相信我們的老師，我們是老師同時也是家長，我們都有孩子，都了解教育孩子的辛苦和重要。我們都有著強烈的責任感！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。

5、加強對孩子的安全教育和管理。對孩子進行必要的安全教育，確保孩子的校外安全，確保他們愉快學習，健康成長。

6、加強對學生各學科學習的督促。中考科目一共是11門，前面我們已經結業了計算機、地理、歷史、生物四門課程。這4門成績已經不可更改，對于會考成績不理想的孩子，初四更要努力縮小差距。初四還有7科：數學：120分；英語：120；語文：120；物理：70；化學：70；政治：70；體育：70.中考，數學是最關鍵的一門學科，歷年中考說明，學生的數學失利，絕對考不上高中。所以請家長千萬高度重視孩子的數學學習，如果基礎較差，最好能上輔導班，家長也要多抽點時間翻閱一下孩子的數學作業，不能輔導不要緊，通過看老師批改的情況，最起碼能了解孩子作業的質量，給他們壓力。英語：督促孩子多背多記，如果你的孩子英語太差，就一定要課后輔導。語文：多閱讀。物理、化學：根據自己孩子的情況有針對性地給予輔導。關于政治:現在的中考政治試題開放性、綜合性、時事性非常強，需要學生具備很強的閱讀能力、分析能力、綜合能力、概括能力和語言表達能了。是非常難得分的一門課。所以學生初四的政治成績與以前的相比會有很大的落差。但初四政治的學習絕對不會耗費過多的課后時間，主要在課堂（極個別特殊學生除外）。我希望咱們能對初四政治有一個正確的認識，別拖后腿就行。體育：現在的學生身體素質很差，就是運動量太少的原因，中考體育分占30分（今年有可能提高到70分），考試內容主要有中長跑（男1000米、女800米）、立定跳遠、身高體重與肺活量等項目。所以建議，離校不是太遠且體育成績欠佳的學生跑步往返學校，還要注意交通安全。

初四學生已經進入初中畢業沖刺階段了，這段學習的重要性務必引起各位家長的高度重視。這一學期，學習任務非常重，首先要在第一學期基本完成本該一學年的新課程教學任務，還要對這些知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系。學生的在校時間說起來是一學年，其實去掉寒假、暑假和雙休日，就是180天左右。所以孩子的學習壓力會比較大，晚上、雙休日教師會布置相應的作業，希望你們加強對他們的管理，要讓他們在家做好作業或主動的復習，不要讓學生整天在外面玩耍，也不要長時間看電視、玩電腦，養成好的學習習慣。學生間的智力有差別，但差別不大，為什么成績會有這么大的差別？關鍵是學習習慣的差別.比如：上課能否認真聽講？課后能否獨立專注地完成作業？能否自主學習等等。所以大家一定要注意孩子良好學習習慣的養成。

7、充分利用好暑假。這個暑假我們的孩子不能放松。第一，接近兩個月的暑假，孩子一旦放松，玩野了，即使開學心思也很難集中到學習上。所以，我布置孩子假期第一天就要制定好暑假計劃，我們家長要幫助孩子制定完善他們的假期計劃并督促他們按計劃執行。從而在復習、學習知識的同時養成良好的學習習慣，這一點對初四一年的學習是至關重要得。第二，中考的競爭是非常殘酷的，每個人都在努力。聰明鳥都是先飛的，否則就會輸在起跑線上。所以假期一定要復習好舊知識，預習好新知識，否則開學之初你就會被大家甩在后面。基礎好、有能力而且有自制力的孩子可以自己在家學習，如果基礎比較差，而且管不住自己的孩子，最好送輔導班。尤其是偏科的孩子更要注意利用假期查漏補缺。為了督促孩子的學習，學校布置了適當的作業，具體要求大家注意仔細看看“致家長的一封信”，督促孩子按時完成好作業。整個假期我們安排返校4次，分別是7月30日、8月10日、8月20日、8月30日。前三次的主要目的是檢查作業，時間是半天，最后一次是考試，檢查孩子假期作業的完成情況，時間是一天。

8、不要放棄甚至是放縱自己的孩子。個別孩子由于某些方面的原因，到現在某些學科由于基礎太差，學習確實很吃力。做為老師我們決不放棄，有些學科孩子還是可以學到很多東西的，比如語文：學會說話、練一手好字。所以作為家長就更不要放棄甚至是放縱，對孩子的學校生活不聞不問。你放棄孩子一年，會危害孩子一生。首先，你放縱了孩子，孩子就更會放縱自己，一旦這種放縱成為常態成為習慣，以后任何的學習、工作，孩子都不可能認真對待，這對孩子來說后患無窮。其次，“人閑生巧計”，當孩子閑的無所事事的時候，會做出很多我們意想不到的事來。

最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓我們的孩子成功成才，謝謝大家！有不當之處請多指正。

第三篇：初四家長會發言稿

初四家長會發言稿

初四家長會發言稿尊敬的家長：大家好

我覺得我們這次家長會的真正的意義可能不在于我們能交流更多的什么，我們的目的在于給孩子鼓勁，在孩子們的心中只要自己的家長來參加會議，就覺得家長是在關注關心自己，雖然孩子從心里害怕開家長會，但應該覺得是驕傲、幸福，也會轉化為學習的動力。初四對咱們每個同學的意義，對每個家庭的意義非同一般，它是我們同學們第一次面對大型的選拔性考試，奮斗九年檢驗成果，檢驗家長的付出和孩子的水平。它直接關系到個人和家庭的前途命運。所以，我認為這次家長會也意義非同一般。

咱們這次會議的主題是——“給自己一次努力的機會”（不管以前是否努力，不管你努力地程度，要從零心態開始）

升入初四以來的這一個月，孩子明顯懂事了，表現在： 1.絕大部分學生勤奮刻苦，認真學習，主動復習、作業。

2、班級榮譽感強，文明守紀。勞動自覺積極。每次大掃除時，大家都不怕苦，不怕累，沒人偷懶。沒有品質惡劣頂撞老師的學生。也沒有人相罵打架，班級里充滿著大家庭的親情氛圍。

但是，面對明年的畢業和升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰。因為我們也看到了我們的不足。

1、部分學生學習積極性不高，缺乏明確的學習目的和動力。很懶散、被動導致學習成績不理想。

2．學習自覺性差，極容易分心，也極容易受干擾。老師在，就學一會兒，老師不在，就說話拉呱，就去玩去瘋了。作業保證不了，更別談背誦、復習、預習等作業。純是裝樣子。糊弄老師和家長，更糊弄自己。

3．一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。有些科目能考90多分或者100多分，但有些科卻不及格，甚至一二十分。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

4．還有一些學生學習時間嚴重不足。怕吃苦，不愿意用功。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人，學習得有拼勁才行。

說到學習時間我想現在一定有部分同學也有部分家長心里還認為“時間還早著呢，至少考學是明年的事”（從家長的關注和同學的狀態可看出來）

那咱們一起再算算我們的時間。我倒著算：下個學期正月十六開學，正好是3月1號。而我們6月11-13 考試，6.8號離校，除去周末時間和五一放假，我們下個學期的在校學習時間總共70天，這其中包括體育考試、物理化學生物三科實驗技能考試、模擬考試、畢業考試、報考學校咨詢等等與中考相關的事情，這些事不僅占用我們的時間，而且更牽扯我們的精力。這么一算，你們自己看看下個學期能有幾天安心、專心學習？？所以，你別指望明年再多努力，多用功，到時候，你想用功也沒時間了。所以說，這個學期是最關鍵的一學期。咱們得“爭分奪秒、備戰中考”。首先，思想上必須緊張起來，得意識到這是決勝的關鍵。絕對不能再有時間還早呢的想法，更不能有其他閑事、貪玩等浪費時間的事。你現在玩了，很瀟灑也很舒服，但一輩子的路還長著呢，有你難受的時候。所以，學會克制自己。同樣，我們的家長也得重視起來，孩子貪玩管不住自己時，家長得替孩子管住。

第二，1、學習上必須集中精力，提高效率。學習的時候就全神貫注，累了，想玩時就痛痛快快地玩玩，休息休息。千萬別裝樣子，磨洋工，糊弄家長，沒意思。要求咱家長也別光逼著學，更不要嘮嘮叨叨，沒用。說這個，并不是不讓你管，咱家長注意觀察孩子，通過舉動及時發現孩子的學習狀態，到底是不是真學。

2、課上一定跟上老師的思路，有些學科已經開始復習了，這又是一個新的起點，按老師的要求做。尤其作業得做好。作業有兩種：口頭的和書面的，到現在仍有個別同學作業缺這少那，或者不做甚至抄作業。書面作業都這樣，口頭作業可想而知——就當做沒有這項作業。你說這樣糊弄老師和家長還有什么意義？ 尤其是周末、放個假回來后，作業什么也不交，肯定孩子懶了，（忘記做就是偷懶）可是，我想問問咱們家長：孩子忘了，你也忘了？周末假期作業比較多，孩子怎么可能一會就做完？這說明咱家長不夠重視關心關注孩子。其實，考學不僅僅是學生的事也是家庭的事，不僅僅是學生之間的較量也是家長間的較量。所以，要求家長多關心孩子的生活，關注孩子的學習、作業、復習等情況，幫助孩子克服以上問題。（忘記帶作業、課本、練習冊等不能再出現，也別借其他班的——一節課凈做無用功，沒法記沒法畫，純浪費時間，以后再有要求寫1000字說明，寫不夠的，家長幫著寫。家長的態度也決定了孩子的態度，也決定了老師的態度。教育是家庭、學校和學生三方面的結合，單靠老師）

第三，加強體育鍛煉。中考體育增加到60分，這個分掙起來比書面考試容易，丟掉分數有點可惜。所以，平時一定要按我們的規定進行活動鍛煉，別找借口。

而且，課間操、體育鍛煉等可以讓身體動起來，從而促進腦部血液循環，腦子也轉得快，精力會更集中。我們都有這種感覺或經歷，平時，越不動就越不愿意動——說明身體帶到精神。

第四，1、家長們對孩子要有信心。相信只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去會中考中取得滿意的成績。“只要孩子自己肯努力，肯用功，就有希望。“一切皆有可能”。

2、一定要多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，這不僅能掌握真實的學習情況，（別光聽孩子說），而且能準確定位，報志愿不會偏了。而且能加強老師對孩子的關注。希望咱們家長會后抽時間，一定單獨找找任課老師，（期中考試后，家長會12月中旬左右，形式的變化）

3、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？

第五，必須保證每天的學習時間。這個時間不是指課堂，課堂是一樣的（效率不同），而是指除去作業外的自由時間——這往往是學習的成功之處。像每天的零散時間、周末時間，每個人都應該好好計劃計劃。利用好了這些時間，高效率的學習，我們的成績才能有大的提升。

我們共同面對面交流，機會難得，下面咱家長和孩子一起規劃今后的時間，根據剛才分析的現象，結合自身的實際情況，一起制定可行的計劃，并初步定報考目標——有目標才有動力，但一定要對孩子合理定位，否則會適得其反。太高會挫傷自信心，太低沒效果，因為定90分，考80就不錯了。（假期中孩子已經制定了學習計劃，家長好好看看，是否可行？或者有什么建議等，再一起修改修改，補充補充。完善后，家長簽字，最好是寫上段發自內心的鼓勵孩子的話。我們會張貼監督，家長也要做好監督。）咱們上來表表決心如何？

同學們，有了目標，有了家長的理解、幫助和支持，相信我們學習的動力會更大，讓我們把握住時間，真正行動起來，拼一拼，“給自己一次努力的機會”不管以前是否努力，不管你努力地程度，要從零心態開始。讓我們的學習因拼搏而精彩！

第四篇：英語老師家長會發言稿

親愛的家長朋友們：

大家好，我是咱們班的英語老師，很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討 “怎樣幫助孩子學好英語”。

首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些學生有基礎，學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能健康成長,成為最好的自己。

第五篇：家長會英語老師發言稿

各位家長，下午好！

作為您孩子的英語老師，我也盼望著與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足，英語都起著很大的作用。兩個月來，部分同學，進步的跨度相當大；也有很多同學保持了原有的水平，不過，還有一些同學需要更多努力。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

一個星期，接觸英語的時間，只有三節課，120分鐘，剛好2個小時，期間讓孩子說的時間又有多少？接觸語數的時間一個星期又有多少？所以孩子英語學的怎么樣，首先看他時間有沒有充分利用夠。

在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督，要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學好英語和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習！

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己學習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，學了英語就是要說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。