第一篇：競爭產生的友誼更牢固_辯論稿

競爭產生的友誼更牢固

友誼（friendship）是人們在交往活動中產生的一種特殊情感，是一種來自雙向（或交互）（reciprocal）關系的情感，即雙方共同凝結的情感，任何單方面的良好，不能稱為友誼。友誼以親密為核心成分，親密表現為情感上的相互了解相互理解以及相互信任，以及行為上的相互支持和幫助。

我們判斷友誼更牢固的標準是：競爭中產生的友誼更能經受住各種考驗。考驗來自于兩方面，一方面是各方的交流和溝通，另一方面是外界的沖擊，而外界的沖擊可以概括為利益沖突。（考驗：利益沖突，情感沖突）

首先，我們來看這樣一個故事：在意大利都靈競爭申辦2011年第26屆世界大學生夏季運動會時，深圳打敗了俄羅斯的歷史文化名城——喀山。談到在意大利都靈的那次激烈“角逐”，深圳市長許宗衡談到當喀山代表團成員真誠地與他和深圳代表團成員握手祝賀，他感動不已。他說“正所謂?不打不相識?，包括喀山在內的每一位競爭對手都非常值得深圳學習，讓我們獲益匪淺，正是那次競爭讓我們彼此認識、深入了解，我們的友誼從那一刻開始！”而當喀山執著地申請并最終成功獲得了2013年第27屆大運會的主辦權，許宗衡真誠地說：“我們將毫無保留與喀山分享在大運會籌辦過程中的經驗、做法，包括我們走過的彎路，作為你們的借鑒和參考。

我們可以看到，競爭并不是戰爭，并不是你死我活，也不能狹隘地理解為削弱他人以取得勝利，相反地，競爭可以促進了解，促進信任和友好，從而建立起友誼。

讓我們來比較競爭和合作。競爭被定義為：因為利益沖突而產生的多方的抗衡。俗話說：人不為己天誅地滅。面對利益沖突的時候，如果各方都能妥善的處理，都能以誠相待，相互理解，相互信任，而不是自私自利，暗箭傷人，那我們有充分的理由相信，今后他們是能經得起各種困難和沖突的考驗的。而合作只是相互配合完成一件事情，在友誼建立的過程中，更多的是各方對于合作增益的追求，而不存在什么沖突或是矛盾。相較于合作，競爭的過程卻是考驗友誼的過程，這樣的考驗就如同檢驗安全帽是否合格一樣，只有在重物的敲擊下沒有破裂的安全帽才是牢固的，同樣的，經歷了考驗才出廠的友誼才是更牢固的。（實際邏輯不嚴密，經歷了檢驗說明他牢固，但是沒有經歷檢驗不能說明他不牢固。。）如前面所提到的一樣，合作關系的產生源于合作增益，人們對這個合作增益的追求是合作關系，得以產生的根本動力，所以合作關系中所建立起來的友誼也與其對合作中增益的追求密不可分，而在今后，一旦這樣的增益消失，取而代之的是利益沖突，友情不免難敵其沖擊。這樣的事例比比皆是啊。洪秀全和楊秀清在共同抗擊清政府時親密無間，相互支持，相互幫助，建立起了深厚的友誼。也正是因為他們之間的親密友誼，相互的信任，默契的配合，患難與共，才使得他們能從金田村到武昌，從武昌到南京，一路走到太平軍擊垮清軍的江南、江北大營。然而，如此寶貴的友誼卻因為他們對“萬歲”之位的爭奪而不經一擊。楊秀清對萬歲的××使得他們看似生死之交患難與共的友誼最終破滅，也為楊秀清招來了殺身之禍。

無獨有偶，在現代科學史上有一對著名的拍檔：楊振寧與李政道。從１９５５年開始到１９６２年，楊振寧和李政道一共合寫了３２篇論文，合作非常成功，而此二人也在合作中也建立起來了很深厚的友誼，李政道曾說：我們的關系有時候比我們和我們夫人的關系還要親密。然而令人扼腕的是，如此高山流水般可貴的友情，竟然也因為各自不服發表論文時對方名字在自己名字之前這樣的問題而走向劇終。

在建立過程中缺少了考驗的友誼，其牢固性真的難以保證啊···假使他們在友誼的過程中，經歷了競爭，經歷了利益沖突的考驗，那么。。。

第二篇：辯論稿 專才更適應社會競爭

專才更適應社會競爭

謝謝主席，尊敬的評委主席，我們現在是在為了學位證在這里學習，我們都想成為社會所需要的人才，同時又有多少人攻讀雙學位，三學位的，但是這一部分認定比例不到5%。對方辯友認為全才更適應社會競爭，但是這種人才畢竟少數。08辦現代漢語詞典是這樣解釋專才的：專才是建立在廣博的基礎知識上而在某一領域精通的人才。所以我方認為專才更適應社會競爭。全才是1.指才能全面發展的人2.具有各方面的才能。

不管全才還是專才只要能滿足社會要求，那么就更能適應社會競爭。我方有三個論點來論證專才更適應社會競爭。

第一，專才擁有某一領域的專業知識與技能，比起全才更有社會吸引力。專才不

需要顧及其他領域，個人工作效率相對于全才兼顧其他領域的效率高。全

才要把精力分給其他工作。所付出的精力相對較多，切效率不高，易于分

心。而專才更能集中精力，實現社會價值。

第二，當今社會是個復雜而又龐大的體系，隨著社會的進步，分工越來越細，對

于工作的精度和深度都不斷增加，所以所需要的人才的專業知識水平越來

越高，我們不否認全才的整體性，但是社會現狀，他更需要專才來發展社

會的分支，他所需要的是高精尖人才，所以專才更適應當今的社會現狀。

第三，從人才的培養方針政策來看，專業人才更滿足現在社會需求。及權威的《中

國高等教育法》第五條規定：大學的教育是以培養創新型實踐性的高級專

門人才。不光從創新性，還是從實踐性來說，專業人才更滿足社會需求。

那如果社會需要全才，那么我們現在不是都不能滿足社會需求，難道我們

能說今后我們不能適應社會競爭嗎？

綜上所述，我方堅持認為專才更適應社會競爭。

第三篇：競爭比合作更重要(_辯論準備稿)

我方觀點：現代社會，競爭比合作更使人進步使人進步

我方認為，競爭比合作更使人進步。首先，我們來看一下競爭與合作的關系。現代社會，競爭與合作并存，他們共同為人類進步和社會發展起到非常使人進步的作用。但我們強調的是競爭是主流，合作以競爭為前提。因為競爭是絕對的，合作是相對的。競爭的壓力往往促使人們為了獲得更多的資源尋求合作，但合作伙伴的構成與合作策略的確定就必須通過選擇，這就是一個競爭的過程。而合作的目的也無非是為了提高競爭力。所以說，競爭比合作更使人進步。

競爭無處不在，人與人之間，組織與組織之間，國家與國家之間到處都是競爭。下面就其中三個方面：“人競爭促進個人成長，企業競爭促進社會發展，國家競爭促進國力強大”看一下競爭的巨大作用。1人的競爭：流水不腐，戶樞不蠹。人天生就有一種惰性，沒有競爭就會固步自封，躺在功勞簿上睡大覺。競爭能激發個人的主動性和創造性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發揮，使人不斷進取，奮發向上。在與競爭對手的比較中發現自身不足，使自己進步，得到充分全面發展 2企業的競爭：為什么我們要實行市場經濟制度而不再是計劃體制？為什么把競爭作為市場經濟的基本核心原則？為什么要有企業破產制度？因為壓力就是動力，展開競爭，才能使企業內部充滿活力，才能更有效地提高其經濟效益，優化資源配置。

3國家間的競爭：沉痛的歷史告訴我們，落后就要挨打。在競爭如此激烈的現代社會，沒有強大的實力做后盾，怎能屹立于世界民族之林？為什么我們必須要實現中華民族的偉大復興？因為強烈的民族危機意識鞭策著我們要一路奮進。沒有競爭，怎會有綜合國力的迅猛提高，怎會有經濟、科技實力的飛速發展？

我們今天的辯題是個比較問題，重在“更”字。試問，一個事物的發展，競爭是從其根本原因，根本動力乃至實質上將其解決的，那么誰的推動力更大呢？面對“生產力”這一人與自然競爭的結果，在其推動歷史發展的昨天、今天和明天，又有誰對它的地位能夠產生懷疑呢？相信在座的各位對這兩點都有明確的答案。因為競爭遠比合作更能促進社會的發展。

一個英雄的最大悲哀是找不到可以與自己一較高下的對手。雖然我們都是普通人，但我們與英雄們一樣，渴望著對手。因為只有對手才是最了解你的人，因為只有敵人才會用最認真的態度來尋找你的弱點和缺陷。毛澤東說，消滅了敵人的同時，就等于消滅了你自己。在這個呼喚強者的時代，很高興今天來到這里，與你們的競爭，令我們每個人得到發展與進步。

綜上所述，我方堅定認為，現代社會，競爭比合作更使人進步。

對方提出：競爭會使人變得更自私更狹隘等種種惡性影響；競爭產生巨大壓力，無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常。

任何事物都有優缺點，競爭也不例外。我們要看到競爭的好處是主要的，不能因為他有點兒瑕疵就全部拋棄何況，很多時候不是競爭惹的禍，而是個別人心理不健康導致的。

對方說善于合作的人，見到任何人都會相處融洽；不善于合作的人，到了哪里都會認為別人難以相處對方說，合作比競爭有利于培養適應現代社會發展的人才

適于現代社會發展的人才不是合作來的，是現代社會選擇淘汰的結果，是在競爭中培養出來的.現代社會，多是獨生子女，這些小公主，小皇帝缺乏合作意識，如再不培養合作精神而著力培養競爭精神的話，社會將怎樣？

獨生子女之所以成為小皇帝，小公主，根本原因是因為他們衣來伸手飯來張口，對父母的勞動成果沒有清醒的認識。而競爭可以給他們帶來壓力，壓力就是動力。只有培養競爭意識才能從根本上塑造優秀人

“商場上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人”。這蘊含哲理的名言揭示了競爭與合作的辨證關系，競爭不排斥合作

美國商界有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。”現代競爭，不 再是“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。

臺灣廣告界有句名言：與其被國際化，不如去國際化。

我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓；“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。目前一些人中流行“叢林哲學”的價值觀，即所謂弱肉強食，優勝劣汰。為了達到個人目的，可以不擇手段，這無疑是極不可取的。要知道，競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。

在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善于合作的典別人

現代社會，因競爭而不斷進步！更因競爭而充滿活力！我方認為：現代社會競爭比合作更使人進步。你追我趕的發展競爭可使落后成為先進，社會就是遵循這種永恒的競爭法則走向現代，走向未來。對個人而言，競爭的前提是人人都有機會參與競爭，其結果必然是優勝劣汰，這就保證了社會公平；競爭的過程就是各盡其能，這又激勵了個人積極性的發揮。在這個呼喚強者的時代，競爭不僅是時代的要求，更是對人性的挑戰，讓我們直接面對這個競爭的時代吧！

對方辯友，你們今天到這里不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今天在這里辯論不就失去意義了嗎？今天的辯論就是一場競爭，競出勝負，促使進步。謝謝.讓我們投入競爭的社會，做個強者吧。最后請問對方辯友，你們這么反對競爭，是不是說明你們心里其實害怕競爭呢？

現代社會要求量才使用，競爭上崗，競爭比合作更有利于法治化的社會，保證了競爭的有序進行。例如：高考時總不能與旁邊的同學合作吧？在體育比賽中，要靠競爭來爭奪冠軍的吧？在人才選拔過程中，不競爭的話，只能是“萬馬齊喑究可哀”，如果競爭的話，就是“不拘一格降人才”！人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？

請對方正面回答我以及反方X辯的問題，請不要回避問題。

我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益，為維護我們的利益，只有競爭才是最有效

的方式。偉大與挫折并存恰好說明了競爭比合作有著更為豐富的內涵和更為迷人的魅力。

最后，我想再一次強調現代社會競爭比合作更使人進步.第一，競爭更是現代社會發展的根本動力。

第二，竟爭能確保一個效率優先兼顧公平的社會。通過政治競爭促進權利的工正運用；通過文化競爭明辯人類精神的真善美等等。

辯論賽行將結束。比賽考驗了我們的學識和智慧，也讓我們為光榮與夢想拼搏。因此，讓我們真誠地道一聲：感謝這個偉大的競爭時代！競爭比合作更使人進步

英國著名的生物學家達爾文曾提出過一個震驚世界的學說——進化論。其精髓就在于“物競天擇，適者生存”，其中，最使人進步的，最關鍵的字眼就在于“競”。競爭，就是互相爭勝，互相較量，在一切的人類行為中爭得制先權，從而促進自身的更優發展。

縱觀世界潮流，浩浩湯湯，競爭無處不在，無時不存。君不見，生物世界中的弱肉強食，物種淘汰；君不見，古今戰爭中的勝者為王敗者寇；君不見，滔滔商場中的明爭暗斗，殘酷篩金；君不見，世界頂尖科研機構之間的互不相讓，你爭我奪；君不見，諸位曾經沖過的高考獨木橋，千軍萬馬的慘烈廝啊！為什么要有競爭？為什么人類不能單一的合作，而要選擇競爭？因為，沒有競爭，就沒有這個物種高度繁榮的自然界，就沒有生物的進化，沒有人類的誕生；沒有競爭，就沒有人類五千年璀璨的文明史，就沒有楚漢之爭，沒有戊戌變法，辛亥革命，就沒有中華人民共和國的成立；沒有競爭，就沒有現代社會高效運作，井然有序，飛速前進的經濟效益；沒有競爭，就不會有“中國必須有自己的核武器”的強大呼聲，就不會有二戰后無數科技發明的潮水般涌現，就不會有人類基因組計劃中，中國的一席之地！誠然，競爭是殘酷的。競爭會讓我們流汗，流淚甚至流血！因此，有些人在這種殘酷面前妥協，他們選擇“合作”，表面上，合作方佛可以取代競爭，可以化敵為友，可以躲避銳利的鋒芒，但所謂的合作，不過是巧妙的緩和了競爭的矛盾，從追求共同利益出發，從而實現更有把握的，更易于成功的的競爭。然而，無論怎樣精心、巧妙、坦誠的合作，都將落回競爭的主題。我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益，為了維護我們的利益，只有競爭才是最有效的方式。偉大與挫折并存恰好說明了競爭比合作有著更為豐富的內涵和更為迷人的魅力！

正如尼克松所言，沒有不變的朋友，只有不變的個人利益。而我方堅持：沒有不變的合作，只有不變的競爭，當今社會，競爭比合作更使人進步！

從某種意義上說，競爭是社會進步之母，特別是文明的、公平的競爭對于推動社會發展有巨大的作用：1.競爭使人的潛能得到充分發揮。競爭能激發個人的互動性和積極性以及提高學習效率。人在競爭條件下能夠更加努力的學習和工作，而且在競爭中能獲得對自己的比較實際的評價。競爭還能使集體生活變的的豐富多彩，避免后減輕人民對日常生活的單調感，增強學習和生活的樂趣。培養競爭氣氛，有利于激發奮發向上的精神。

2.競爭有利于人才的成長。競爭的環境和行為無論對人們智力能力和是個性品質都有積極的促進作用，是激發自我完善的動力，列寧說過：“競爭在相當廣闊的范圍內培植進取心、毅力和大膽首創精神。”由于競爭是能力的角逐、智慧的較量，因而，一個人是良才還是庸才只要到競爭場上一比高下，即見分曉，也就所謂中國古語“是驢子是馬拉出來遛遛”，人才只有通過競爭才能被社會所發現和承認。

4.競爭促進社會進步。由于競爭促進了每個競爭者的發展，提高了每個競爭者的素質，使群體內的競爭具有一種自我調節、自我控制的反饋機能。競爭中，只有個體充分發揮主體性，不斷提高自身素質，才能適應現代社會的挑戰并促進社會的發展。

搞市場經濟不能沒有競爭。有競爭才能激發動力、增強活力，促使企業不敢稍許懈怠，不斷推進科技進步，改善經營管理，降低塵，提高質量，增加效益。

對方辯友在立論中始終強調合作是基礎，那我請問：假如今天只有一個崗位要我們兩個人競爭，請問我們如何合作？好的，對方辯友又在用“雙贏、共贏”來說明合作的使人進步，請問什么叫共贏？不就是靠競爭去贏得勝利嗎！這只能說明合作只是手段，目的卻是競爭。這不恰恰又證實了我方觀點，競爭比合作更使人進步嗎？

從感情上講我們希望這個世界只有團結與協作，但是歷史、現實和理性都告訴我們：人類，要生存，要發展，要實現自我的價值，就不能回避競爭，我們就不能不回歸今天辨題的精髓，競爭比合作更使人進步！

物競天擇，適者生存，假如沒有了競爭，沒有了優勝劣汰，我們可能還蹲在樹上摘果子充饑，躲在山洞里躲避風雨，何談進步？我們都知道，人是一種有惰性的動物，正是為了避免惰性，我們企業才引入了競爭的獎懲機制、淘汰機制。請問對方辯友現在企業進行人才的選拔，靠的是競爭還是合作呢？所以請對方辯友不要一再強調競爭的消極性，希望在今天的辨論中，把握主要矛盾，而不要讓細支末節來困擾我們對于競爭精神的探索和追求！

或許人性的軟弱使人們習慣于高唱合作的歡歌，然而，現實社會是一個呼喚強者的時代，不進則退。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”讓我們直面這個競爭的時代吧 問題：

你們今晚到這里也不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今晚在這里辯論不就失去意義了嗎？今晚的辯論就是一場競爭，競出勝負，促使進步。

對方辯友明顯是在把你們虛構的觀點強加給我們阿，我們的觀點是，合作比競爭更使人進步，而不是競爭沒有意義，謝謝！

競爭是否有利于社會造就、發現、擇優使用人才？

當然有利。（注意不要否認那些明顯正確的觀點，那樣做只是浪費時間）

競爭是否會使一個國家充滿生機與活力？

會，請對方辯友注意，我們從來沒有否認過競爭是有意義的事情。競爭可以提高活力，但是如果一個國家沒有合作，那么國家本身都將不復存在，就沒什么活力不活力可以去談了！請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！

對方辯友簡直是在無理取鬧了，考試不允許，說明沒有合作的機會，難道還非要去違規么？那么請問對方辯友，你為了競爭把別人的卷子都撕了老師會不會把你轟出考場？

8、競爭是絕對的，合作是相對的對嗎？都出現絕對了，當然不對。

9、合作以競爭為前提對嗎？您的意思是如果沒有對手的話您就不交任何朋友了是么？那么我相信如果您把您的想法現在說出來的話您立刻就不會有任何朋友了。

10、競爭的壓力會不會促使人們為了獲得更多的資源尋求合作伙伴？ 沒有競爭的壓力人們也會那么做的，沒有人會放過更好的發展機會。

11、合作伙伴的選擇標準應不應該有選擇？當然有

12、最終決策選擇的伙伴應不應該是最有競爭力的？不是，是最適合你的那一個

13、如果可口可樂公司與百事可樂公司合作，你認為還可以很便宜的買到一瓶可樂嗎？ 于是世界出臺了反壟斷法。如果對方辯友對犯罪很感興趣的話我想我們沒有太多可以溝通的了。

14、美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能促進社會發展嗎？

原來您還有打仗的興趣，那么我想問問如果因為這兩個國家競爭而打起來了那么是不是就很促進社會發展？

15、假如一個封閉的小山村人人都互相合作安于現狀社會還會進步嗎？

您又一次試圖說明競爭有必要存在，但事實上我們也這么認為，我們只是認為合作更使人進步，從來沒說過不要競爭。

16、企業之間是有競爭，也有合作，你不覺得這合作是為了更好的競爭嗎？ 我也可以說是競爭是為了找到更好的合作伙伴。您這種推斷毫無意義

17、現代社會的本質特征是追求效率與公平嗎？請問對方辯友競爭比合作哪一個更有利于效率與公平的實現呢？

自然是合作了，合作促進了更好的資源配臵，促進了產業結構優化，提高了效率。而合作中的公平更比競爭中的公平來得容易得多。有人聽說過因為競爭而相互陷害的，沒人聽說過為了合作互相攻擊的，沒有相互的敵視與攻擊，大家自然是公平的。

18、我們今天的合作學習，不正是為了將來走上社會，更好的參與競爭嗎？

如果您走入社會時看到的只有競爭對手而沒有合作伙伴，那么我想人人都會同請您而不是羨慕您。

19、當今社會存在失業嗎？存在

20、現代社會要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更使人進步呢？總不能合作上崗吧？

只看得到對手的人尋找工作崗位，看得到朋友的人為他人創造工作崗位

22、全球一體化的實質是什么？實質是給我們大家提供了一個更為廣闊、更為大的競爭平臺，讓我們的競爭更為有序和更為規范。

錯！全球一體化告訴我們，世界是我們的合作伙伴，大家都是朋友，找到自己的位臵才是使人進步的，我們要做的是互利多贏，而不是相互打壓 不會因為莫名其妙的發生了位移而生氣？

24、獎學金制度是不是通過競爭來調動學生的積極性呢？

沒錯哦，但是我們很難想象一個不與他人合作的學生能夠拿到那筆錢。何況拿錢又不是學習的目的，獎學金也不是為了讓學生們為了錢而打得頭破血流

25、競爭確實不是一個獎學金的目的。但是我們必須要知道，您如何去得到鼓勵呢？

做得更好，自己做得更好。如果只看到排名，那么即使永遠中國第一頁一樣拿不到諾貝爾獎。只有以自己的目標為目標，與他人合作，才能達到輝煌的頂峰。競爭會讓你更強，但不會讓你百尺竿頭更進一步

28、還有各國參加奧運會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？ 您明顯沒有理解奧運的精神所在。為什么奧運有合作項目？難道奧運會的唯一目標是金牌么？

反方問題：適者生存

回答：如果說“適者生存”是硬道理的話，那么試問能夠生存下來的物種只是個體么？？不是，這些能夠生存下來的物種都是以群體的形式存在的。也就是我們所說的群體之間的合作。

問： 社會的發展本來就是不斷競爭的結果，沒一項新技術的出現和推廣都是因為有競爭的推動。答：社會的發展指的是社會生產力的發展還是生產關系的發展？要是生產力的發展，那么，共產主義社會中，生產力繼續發展，競爭已落入從屬甚至可有可無的地位，當然，是單指人類社會內部各團體組織間的競爭。要是生產關系的發展，馬克思告訴我們，是矛盾而不是競爭推動社會形態的變革的

合作比競爭更使人進步（具體事例）：

合作就是個人或群體相互之間為達到某一確定目標，彼此通過協調作用而形成的聯合行動。參加者須有共同的目標、相近的認識、協調的互動、一定的信用，才能使合作達到預期的效果。在合作中雙方的目標是共同的，所取得的成果也是共享的。所謂競爭就是互相爭勝，要有輸與贏，一方以勝利者的面目出現，歡呼自己的勝利，一方則是失敗者，在下面悄悄地舔著自己的傷口。一方的喜悅是建筑在另一方痛苦之上。而合作則是以尋求雙方都贏為目標的。

我們語文課本上說“現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。”競爭與合作是構成人生和社會生存與發展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。

“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去發揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。成功的人善于合作，因為誰都不可能是一座孤鳥。日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協作。就拿國家男排、男籃、男足等隊來說：論高度，我們比日韓隊員高得多；論集訓時間，我們也在他們之上。為什么在一些關鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？使人進步原因之一是他們發揮了合作精神，至少合作得比我們好。可見，無論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。

而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常。因此我方認為：合作比競爭更使人進步，更能使文明進步。競爭的過程本身就存在著許多的合作，競爭更是為了促進更好地合作，且競爭還存在著許多問題，如競爭使人變得狹獈、自私，容易引起人際關系的惡化等等。

現實中的激烈競爭使許多人感受到巨大壓力、無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常，這些怎么能說明競爭更促進文明進步呢？只有合作才更能促進文明進步。

首先，合作是能促進人更好地生存。，社會日趨復雜，大家只有攜起手來，互相合作，才能渡過難關。其次，合作比競爭培養出更適應現代社會發展的人才。培養關心他人、團結友愛等良好心理品德。第三，合作比競爭更有利于促進科學的發展。我國的“神舟五號”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？

第四，合作比競爭更能促進社會穩定。抗擊“洪災”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例證。

各位評委，各位觀眾，對方辯友，大家下午好！首先，我想向對方明確陳述我方的觀點：現代社會競爭比合作更重要。對群體而言，遠古時代動物你追我趕的發展競爭使落后成為先進，現在社會也是遵循這種永恒的競爭法則生存的。對個人而言，競爭的前提是人人都有機會參與競爭，其結果必然是優勝劣汰，這就保證了社會公平；競爭的過程就是各盡其能，這又激勵了積極性的發揮。在這個呼喚強者的時代，競爭不僅是時代的要求，更是對人性的挑戰。現在我來對今天的做一些分析

一，競爭更是現代社會發展的根本動力。對方辯友認為現代社會合作比競爭更重要，可是我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益，為了維護我們的利益，只有競爭才是最有效的方式，因為競爭才可以促進生產力，科技等的發展。偉大與挫折并存恰好說明了競爭比合作有著更為豐富的內涵和更為迷人的魅力。

二，竟爭能確保一個效率優先兼顧公平的社會。通過政治競爭促進權利的工正運用；通過文化競爭明辯人類精神的真善美等等。競爭無處不在，人與人之間，組織與組織之間，國家與國家之間到處都是競爭，人競爭促進個人成長，企業競爭促進社會發展，國家競爭促進國力強大現代社會，競爭與合作并存，他們共同為人類進步和社會發展起到非常重要的作用。但我們強調的是競爭是主流，合作以競爭為前提。囚為競爭是絕對的，合作是相對的。競爭的壓力往往促使人們為了獲得更多的資源尋求合作，但合作伙伴的構成與合作策略的確定就必須通過選擇，這就是一個競爭的過程。而合作的借口的也無非就是為了提高競爭力。

三，我們今天的辯題是個比較問題，重在“更”字。我想請問對方辯友，一個事物的發展，競爭是從其根本原囚，根本動力乃至實質上將其解決的，那么誰的推動力更大呢?面對“生產力”這一人與自然競爭的結果，在其推動歷史發展的昨天、今天和明天，又有誰對它的地位能夠產生懷疑呢?不用說。囚為競爭遠比合作更能促進社會的發展。

四，我將從三個方面論述 1人：人天生就有一種惰性，沒有競爭就會固步自封，然而競爭能激發個人的主動性和創造性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發揮，使人不斷進取，奮發向上。在與競爭對手的比較中發現自身不足，使自己進步，得到充分全面發2企業：為什么我們要實行市場經濟制度而不再是計劃體制?為什么把競爭作為市場經濟的基本核心原則?為什么要有企業破產制度?囚為壓力就是動力，展開競爭，才能使企業內部充滿活力才能更有效地提高其經濟效益，優化資源配置。3國家:沉痛的歷史告訴我們，落后就要挨打。在競爭如此激烈的現代社會，沒有強大的實力做后盾，怎能屹立于世界民族之林?為什么我們必須要實現中華民族的偉大復興?囚為強烈的民族危機意識鞭策著我們要一路奮進。沒有競爭，怎會有綜合國力的迅猛提高，怎會有經濟、科技實力的飛速發展? 五，對方辯友，其實有一個很可笑的問題，你們站在這里和我們一起討論社會競爭與合作哪個更重要，可是你們今天到這里不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今天在這里辯論不就失去意

義了嗎？今天的辯論就是一場競爭，讓我們競出勝負，促使進步。最后請問對方辯友，你們這么反對競爭，是不是說明你們心里其實害怕與我方競爭呢？我方堅定認為，現代社會，競爭比合作更重要謝謝！

:四，?對方辯友認為競爭會使人變得更自私，狹隘;而且會使人產生巨大壓力，無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常。我想說的是，仟何事物都有優缺點，競爭也不例外。我們要看到競爭的好處是主要的，不能囚為他有點兒瑕疵就全部拋棄，更何況，很多時候不是競爭惹的禍，而是個別人心理不健康導致的。?對方說善于合作的人，見到仟何人都會相處融洽;不善于合作的人，到了哪里都會認為別人難以相處，那你們看那些地頭蛇們，黑社會們，犯罪團伙內部善于合作吧，都還有明確分工呢，但他們能和群眾合作好嗎?我們能和他們合作嗎?? 對方說，合作比競爭有利于培養適應現代社會發展的人才，適于現代社會發展的人才不是合作來的，是現代社會選擇淘汰的結果，是在競爭中培養出來的 現代社會，多是獨生子女，他們缺乏合作意識，如再不培養合作精神而著力培養競爭精神的話，社會將怎樣? 獨生子女之所以成為小皇帝，小公主，根本原囚是囚為他們衣來伸手飯來張口，對父母的勞動成果沒有清醒的認識。而競爭可以給他們帶來壓力，壓力就是動力。只有培養競爭意識才能從根本上塑造優秀人才。

?反指出競爭會使人類變得更自私更狹隘，所列舉的種種惡性影響等，并不是競爭惹的禍，而是他自己不健康的心理導致的。

?反現代社會要求量才使用，競爭上崗，競爭比合作更有利于法治化的社會，保證了競爭的有序進行。人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？

?反在剛才的陳述中講到劉備與孫權的合作，來對抗曹操，他們的目的是為了增強實力，更好的競爭，這不正好說明競爭比合作更重要嗎？

④提到我國足球隊贏不過日韓，原因不是因為缺乏合作意識，而是我們缺少了競爭意識，就算我們有再高的技術，沒有競爭意識，求勝的欲望，那不管怎樣，我們都不可能贏得勝利。

⑤很感謝你，但是對于一場比賽，如果雙方言和，缺少競爭意識了，就無法產生比較，這場比賽就失去意義了，這樣不是更體現了競爭比合作更加重要嗎？剛才對方的回答已經證明，您的內心是已經肯定了競爭比合作更重要

⑥要是不停地合作,沒有創新精神,那人類只會止步不前。如果說競爭沒那么重要的話，那我們今天還在這里爭論什么呢? ⑦請問社會上的惡勢力團伙合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰爭災難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？

⑦請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦

⑨還有各國參加奧運會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？ ⑩國際競爭趨復雜化，請問對方辯友，是什么促使市場保持活力呢？顯而易見，競爭比合作更有利于文明進步，更有利于社會的新陳代謝和全面進步。

第四篇：全才更適應社會競爭 辯論賽 一辯稿 辯論稿

全才更適應社會競爭 一辯稿

各位評委，各位同學，大家晚上好。很榮幸，今天能在這里和對方辯友討論全才和專才誰更能適應社會競爭這一問題。我方認為，全才更適應社會競爭。

在社會競爭浪潮日益洶涌的今天，關于人才的思考也愈加深刻，我方所謂的全才是指具有一個主導專業，同時擅長其它多個專業的復合型人才。簡而言之，是知識綜合化，技能多樣化，適應變動的能力強的人才。今天我們比較全才與專才誰更適應社會的競爭，就要看誰何者更能創造并利用機遇，引領個人和社會的發展。

我方認為全更能適應社會的競爭，理由有三。

首先，只有以全為向導，才能實現個人與社會價值的統一。當今社會具有不可預測性和創新快的特點，學科的相互滲透、交叉綜合，已成為歷史必然的選擇。歷史的每一次翻頁，都在于社會和人才之間相互作用的結果。相對于專才而言，全才擁有更寬廣的知識儲備和更全面的技能，并且擁有更開闊的視野。全才更具有發現新生產要素、實現創新的能力，更懂得用敏銳的眼光去把握實現自我全面發展的機遇，從而實現人生價值的最大化。

第二，全才才能適應社會變化的寬口徑。科學技術的進步目不暇接，社會的變化層出不窮，而用專才專一的才能卻不能滿足新興的社會的需求，當今社會知識更新正在以每年百分之十的速度發展，人類真正進入了信息爆炸的時代。歌德說：“人才應該擁有跨越時代的洞察力，發展長遠影響的創造力。”在交叉學科，復合學科相繼出現之時，只有能文能武之人才運用其廣文博識、融會貫通的能力，才能更加快速地接受新的知識和技能滿足日新月異的變化需求。因此，只有全才才能承受社會發展的速度。

第三，全才才能勝任社會需求的廣泛性。米德曾說，社會網絡紛繁復雜，絕不是單一才干所能勝任的。社會中存在的問題，專才從同一范圍內進行的思考必定不能從雜亂無章中理出思緒，而只有全才運用廣博的能力才能從整體的角度統攬全局，掌握局勢于執掌之間。新中國的成立，正是依靠鄧小平在政治和經濟方面的才能才得以建立。微軟帝國的開創正事憑借比爾蓋茨高超的專業技術和強大的管理能力得以開創，社會是一曲紛繁復雜的樂章，單調的曲調一定不能奏出優美的篇章。可見，只有全才才能站在社會競爭的風口浪尖，立于時代浪潮的不敗之地。

綜上所述，我方認為，全才更適應社會的發展。

第五篇：辯論 合作比競爭更重要（推薦）

我方認為：現代社會，合作比競爭更重要。

首先，我們先來闡釋合作與競爭的含義。何為“合作”？合作，就是個人或群體、組織之間為達到某一確定目標，通過彼此的協調作用，獲得更大意義或價值的聯合行動。合作，強調在和諧的氣氛中獲得共贏。所謂競爭，就是為了勝負或優劣而進行的爭斗。競爭，關注的是單方面的最終利得。

在明晰了合作與競爭的概念之后，我方將從下述三個方面進一步闡述，在現代社會中，合作比競爭更重要的理論基石：

哲學是最根本的世界觀和方法論。首先，從哲學上看，馬克思主義辯證法聯系的觀點告訴我們，整體的效用大于部分作用之和。合作，是謀求整體的協調努力；競爭，是追求部分的一枝獨秀。持有競爭比合作更重要的觀點，在本質上忽視了“木桶原理”的存在，是用孤立、靜止、片面的觀點看問題。

再從經濟學上看，無論是亞當·斯密的絕對優勢理論，還是李嘉圖的比較優勢理論，世界經濟社會發展的歷史以不爭的事實告訴我們，是合作為世界創造出了更多的財富。管理學大師彼得·德魯克說：“管理，實質就是通過他人來實現目標的藝術。”也是告訴我們，實現目標需要合作。

最后從價值觀上看，競爭收獲的是小利，合作成就的是大美。對方辯友認為，競爭比合作更重要，今天的辯論是一場競爭，你們希望通過競爭贏得最后的勝利；我方認為，合作比競爭更重要，今天的辯論是一種合作，我們希望通過雙方的合作讓在場的每一位來賓獲得享受。

縱觀中國近現代的歷史，國共合作，舊中國結束了列強侵略的歷史；共產黨與各民主黨派合作，在第一屆政協會議的春風中，建立了新中國；改革開放，走出國門，與世界合作，中國實現著民族富強。從旱災、地震，到世博；從曲靖、玉樹，到上海，因為團結統一的民族精神，因為和諧大同的民族哲學，大國崛起，偉大的中華民族又一次走向復興，屹立于世界的東方。

綜上觀點，所以我方堅持認為，現代社會，合作比競爭更重要.正方1辯對大家說:各位評委、來賓、對方辯友，大家好！

我們語文課本上說“現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。”競爭與合作是構成人生和社會生存與發展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。

“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去發揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。成功的人善于合作，因為誰都不可能是一座孤鳥。日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協作。就拿國家男排、男籃、男足等隊來說：論高度，我們比日韓隊員高得多；論集訓時間，我們也在他們之上。為什么在一些關鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發揮了合作精神，至少合作得比我們好。可見，無論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常。因此我方認為：合作比競爭更重要，更能使文明進步。謝謝！

主持人對大家說:謝謝正方一辯同學，接下來請反方一辯同學表明立場，請發言。反方1辯對大家說:各位辯友、大家好！

現代社會，因競爭而不斷進步！更因競爭而充滿活力！我方認為：現代社會競爭比合作更能使文明進步。你追我趕的發展競爭可使落后成為先進，社會就是遵循這種永恒的競爭法則走向現代，走向未來。對個人而言，競爭的前提是人人都有機會參與競爭，其結果必然是優勝劣汰，這就保證了社會公平；競爭的過程就是各盡其能，這又激勵了個人積極性的發揮。在這個呼喚強者的時代，競爭不僅是時代的要求，更是對人性的挑戰，讓我們直接面對這個競爭的時代吧！對方辯友，你們今天到這里不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今天在這里辯論不就失去意義了嗎？今天的辯論就是一場競爭，競出勝負，促使進步。謝謝

主持人對大家說:謝謝反方一辯同學。比賽陳詞階段結束。

合作與競爭哪個更能使文明進步辯論實錄二

二、攻辯階段：

主持人對大家說:接下來是進入第二階段——攻辯階段。我們先請正方二辯同學對己方的觀點進行補充。

正方2辯對大家說:評委、對方辯友及各位朋友：大家好！

孫中山先生說：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。可見，合作是多么的重要。

大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船。大家不會忘記1998年的那場特大洪災吧！事實證明，這場特殊戰役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。

大家更不會忘記2003年“非典”肆虐的時候吧，正是在從中央到地方各級領導和社會各界人士的共同努力下，眾志成城，才取得了最后的勝利。所以，這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進步”。

由于競爭，關系冷漠，你防著我，我防著你，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現象比比皆是。對方辯友，這難道不都是“競爭”惹的禍嗎？

主持人對大家說:謝謝正方二辯同學。接下來我們聽聽反方二辯同學怎么反駁。反方2辯對大家說:大家好！

對方一辯小橋流水，對方二辯滔滔不絕，然而無論是微波還是怒浪都沖不掉對方辯友的點點問題。對方一辯指出競爭會使人類變得更自私更狹隘，對方二辯所列舉的種種惡性影響等，并不是競爭惹的禍，而是他自己不健康的心理導致的。我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進步 “物競天澤，適者生存”。競爭有利于社會造就、發現、擇優使用人才。正如列寧所說：“競爭在相當廣闊的范圍內培植進取心、毅力和大膽首創精神。”競爭乃社會進步之母。讓我們投入競爭的社會，做個強者吧。最后請問對方辯友，你們這么反對競爭，是不是說明你們心里其實害怕競爭呢？

主持人對大家說:謝謝反方二辯同學，接下來我們請正方三辯同學發言。

正方3辯對大家說:主席、各位評委及對方辯友，大家好！

反方一辯提到：今天的辯論是一種競爭，反方二辯又提到：競爭引起不健康的心理。對方辯友把競爭視為掌上明珠，奉為靈丹妙藥的觀點是完全錯誤的。難道說，只有競爭才能促進社會文明的發展嗎？請問一下，“事不關己，高高掛起”，“只知索取，不愿奉獻”；只強調個人競爭，而不關心國家的發展和前途”。何來的文明發展呢？因此，你們說競爭有利于文明發展的觀點是無稽之談。

三國時期，孫權和劉備聯合起來共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結晶嗎？

大家都知道芝加哥公牛隊的麥克爾·喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開隊友們的配合協助。回顧過去，放眼未來，我方更加堅信“合作更能使文明進步”！

主持人對大家說:內容精彩，表情運用也很好。謝謝正方三辯同學。接下來我們聽聽反方三辯同學怎么反駁。

反方3辯對大家說:各位評委、辯友大家好！現在由我反方三辯陳述辯詞。

現代社會要求量才使用，競爭上崗，競爭比合作更有利于法治化的社會，保證了競爭的有序進行。例如：高考時總不能與旁邊的同學合作吧？在體育比賽中，要靠競爭來爭奪冠軍的吧？在人才選拔過程中，不競爭的話，只能是“萬馬齊喑究可哀”，如果競爭的話，就是“不拘一格降人才”！人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？

請對方正面回答我以及反方二辯的問題，請不要回避問題。主持人對大家說:謝謝反方三辯同學。

合作與競爭哪個更能使文明進步辯論實錄三

三、自由辯論階段：

主持人對大家說:聽過雙方代表關于“競爭與合作”的陳辭，現在是他們大展辯才的時候。正方同學必須先發言。現在自由辯論開始！

正方4辯對大家說:（）在每一項成績和榮譽背后，這不都是大家共同合作的結果嗎？

反方4辯對大家說:對方三辯在剛才的陳述中講到劉備與孫權的合作，來對抗曹操，他們的目的是為了增強實力，更好的競爭，這不正好說明競爭比合作更重要嗎？

反方1辯對大家說:請問對方辯友，美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能使文明進步嗎？

反方4辯對大家說:對方一辯提到我國足球隊贏不過日韓，原因不是因為缺乏合作意識，而是我們缺少了競爭意識，就算我們有再高的技術，沒有競爭意識，求勝的欲望，那不管怎樣，我們都不可能贏得勝利。

正方2辯對大家說:這說明了合作是競爭的基礎，競爭充其量只不過是一種手段，這不更說明了合作比競爭更重要嗎？

反方2辯對大家說:比賽是為了爭出輸贏，爭出輸贏不也是競爭嗎？你為什么要這里比賽，不也是為了競爭嗎？

正方1辯對大家說:雙方的競爭不都在合作的基礎上進行的嗎？如果沒有這么好的合作，能取得這么好的效果嗎？這恰恰說明了“合作更能促進文明進步”啊！

正方3辯對大家說:有些企業為了競爭，最后導致企業無利可圖，甚至倒閉。這不是競爭惹的禍嗎？

正方1辯對大家說:中外許多成名的音樂家能在臺上獨領風騷，在他們成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力嗎？ 正方1辯對大家說:美國哈佛大學心理學教授，他把“與同事真誠合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。

正方4辯對大家說:反方一辯，現在中國的大多數家庭都是獨生子女，這些“小皇帝”、“小公主”們特別缺少合作的意識，在這樣的社會條件下，如果再不培養合作精神，而著力去培養競爭精神的話，我們的社會將會怎樣？

正方4辯對大家說：聯合國秘書長安南說：“不論今后你們選擇什么樣的職業，都要學會與人合作相處。”這是秘書長40年外交經驗的總結。

反方3辯對大家說:競爭意識是人才成長不可缺少的條件，升學上的競爭、商業上的競爭都很激烈，那么，學習上的選班干部也是競爭，逆水行舟難道不是一種競爭嗎？

反方4辯對大家說，:現代社會要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更重要呢？總不能合作上崗吧？

正方2辯對大家說:有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹。雙方協商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。這就是彼此取長補短，密切合作所取得的效益。反方2辯對大家說:要是不停地合作,沒有創新精神,那人類只會止步不前。如果說競爭沒那么重要的話，那我們今天還在這里爭論什么呢? 正方3辯對大家說:反方一辯說：競爭是激發人的積極性，但單靠一個人的力量能否就能達到你的目標嗎？

反方1辯對大家說:請問社會上的惡勢力團伙合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰爭災難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？ 正方3辯對大家說:我們學過過這樣的一個故事：螞蟻在前進途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團，飛速滾動，逃離火海。試想一下，如果大家都爭著逃命，假如沒有團隊合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒才怪呢！

反方2辯對大家說:請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！

反方1辯對大家說:還有各國參加奧運會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？

正方4辯對大家說:請問對方辯友，老師在課堂上盡可能多地讓我們進行合作學習，這難道是一種錯誤嗎？

反方1辯對大家說:國際競爭趨復雜化，請問對方辯友，是什么促使市場保持活力呢？顯而易見，競爭比合作更有利于文明進步，更有利于社會的新陳代謝和全面進步。

（對前面）正方3辯對大家說:如果各國的運動員不互相合作，奧運會上的競爭能取得成功嗎？

（對前面）反方4辯對大家說:對方四辯，我們今天的合作學習，不正是為了將來走上社會，更好的參與競爭嗎？

正方2辯對大家說:不善于合作的人，到了哪里都會認為別人難以相處。善于合作的人，見到任何人都會相處融洽。

正方1辯對反方4辯說:聯合國“國際21世紀教育委員會”提出“教育的四大支柱”來指導人才的培養問題。所謂“四大支拄”指的是學會認知、學會做事、學會合作和學會生存。

主持人對大家說:對不起，請暫停。由于時間關系，不能讓你們盡情發揮了。

合作與競爭哪個更能使文明進步辯論實錄四

總結陳詞階段： 主持人對大家說:經過了精彩激烈的自由辯論，現在我們請反方四辯同學總結陳辭。

反方4辯對大家說：

對方一辯強調現代社會合作比競爭更重要，未免夸大其詞。我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益，為維護我們的利益，只有競爭才是最有效的方式。偉大與挫折并存恰好說明了競爭比合作有著更為豐富的內涵和更為迷人的魅力。

最后，我想再一次強調現代社會競爭比合作更能使文明進步： 第一，競爭更是現代社會發展的根本動力。

第二，竟爭能確保一個效率優先兼顧公平的社會。通過政治競爭促進權利的工正運用；通過文化競爭明辯人類精神的真善美等等。

辯論賽行將結束。比賽考驗了我們的學識和智慧，也讓我們為光榮與夢想拼搏。因此，讓我們真誠地道一聲：感謝這個偉大的競爭時代！

主持人對反方4辯說:謝謝反方4辯同學，最后我們請正方四辯同學總結陳辭，時間也是5分鐘。

正方4辯對大家說:各位評委，各位朋友！

剛才對方1辯一再強調競爭的重要性，但是我們要請對方辯友清醒地認識到，競爭的過程本身就存在著許多的合作，競爭更是為了促進更好地合作，且競爭還存在著許多問題，如競爭使人變得狹獈、自私，容易引起人際關系的惡化等等。

現實中的激烈競爭使許多人感受到巨大壓力、無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常，這些怎么能說明競爭更促進文明進步呢？只有合作才更能促進文明進步。首先，合作是能促進人更好地生存。，社會日趨復雜，大家只有攜起手來，互相合作，才能渡過難關。

其次，合作比競爭培養出更適應現代社會發展的人才。培養關心他人、團結友愛等良好心理品德。

第三，合作比競爭更有利于促進科學的發展。我國的“神舟五號”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？ 第四，合作比競爭更能促進社會穩定。抗擊“洪災”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例證。

讓我們攜起手來，共同合作，創建更文明的未來吧！

主持人對大家說:時間到，謝謝正方4辯同學。尾聲：

主持人對大家說:在唇槍舌劍聲中，合作和競爭，哪個更能使文明進步呢？還是讓評判老師們去琢磨吧！

抓住合作是競爭的基礎，競爭最終目的也是為了更好的合作。

任何競爭都是在合作的基礎上進行的，沒有合作，競爭力從哪里來？你可以直接問你的對方辯友，他們是不是他們部門為這次辯論在內部競爭出來的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭維他們，然后問他，他們今天這么強，是不是來自于他們部門同事的合作，他們幾個辯手的合作呢？我就不信他敢說不。你就可以謝謝他支持你方觀點，合作是競爭的基礎了。萬事基礎最重要，萬丈高樓平地起，沒有地基是不行的。所以合作高于競爭。如果你在問他們是不是部門內競爭出來的，他說不是競爭出來的是自己報名的，那你問他們在比賽前是不是一起研究的，現在是不是一起在合作和我們在辯論。你說在這個過程中，你們沒競爭，但有合作，也充分應證了合作高于競爭啊！！

第一． 合作，是人類社會進步的必然要求。人是社會的動物，社會性的合作是推動社會進步的“人性”，而相互遏制、消耗，以爭勝為目標的競爭則是人“獸性”的表現。我方一再強調，“物競天擇適者生存”的基本法則是生物學的概念，人，不僅是自然界的人啊！人的社會性從根本上決定了人要在這個星球上生存、發展就必須遵循相互合作共同發展的原則，也只有這樣基于人類發展意義上的合作才是推動社會進步的最根本的力量。團結就是力量啊！從歷史的角度，用歷史的眼光來看，是合作讓人類告別茹毛飲血的原始社會，相反地，是對土地、人口和生存空間的競爭讓流血和屠殺的慘劇一次次上演；是社會的資源共享和分工合作讓資本主義社會創造出無數價值財富，而又是對世界霸權的向往和相互之間的遏制和無聊競爭讓追求和平的人類承擔起兩次世界大戰和冷戰的社會倒退！對方同學學習歷史、研究歷史，我想，不會不知道這些道理吧。競爭、并且必須是良性的合理的基于社會福利的競爭，在這個社會進步的過程中所起的作用也僅僅是促進了效率的提高，在一定程度上加快社會進步的速度而已。巧婦難為無米之炊，根本意義上的合作尚且是“皮之不存”，那膚淺表面的競爭又“毛將焉附”？

第二． 合作也是社會進步的必然趨勢。我方認為，從合作定義的角度講，社會形態進步的一個重要標志就是社會分工的日益細化、社會資源共享程度的日益提高和社會福利的日益改善。合作的存在是社會分工細化的要求和結果，也是推動社會分工進一步合理化的重要依據，而競爭、尤其是不以合作為前提的惡性的極端化的競爭最可能導致的結果是勝者為王、是弱肉強食、是吞并、是壟斷、是一言堂、是家天下。這與我們當今社會提倡的經濟、政治、精神文明的要求，與國際經貿的全球化和國際社會的多級化發展趨勢無疑都是相悖的。歷史的車輪滾滾向前，對方辯友想必比我們更清楚逆歷史發展潮流而動的結果會是什么。

第三． 競爭必然帶來范圍內一定程度的相互遏制和消耗，造成有限資源的擠占、浪費。而合作則能在最大限度上避免類似問題的發生。幾年以前全國各地高數量、低質量的重復建設的產生不就是因為地區之間沒有相互協調的合作機制而只是一味地追求形式主義面子工程而不惜血本地相互競爭導致的嗎？競爭是把雙刃劍，沒有合作這只有力的手，最后受傷的將很有可能是自己啊！難道我們還沒有吃夠內部低級、惡性競爭、消耗和不團結、不合作的虧嗎？我方在剛剛的辯論中一再請教對方辯友，競爭帶來的相互遏制和消耗以及對社會資源的擠占和浪費等問題如何解決如何改進，可對方辯友就是沒有正面回答。

第四． 就對方所提競爭帶來的“優勝劣汰”，從而優化社會資源合理化配置的理論，我方認為，這的確是競爭的優勢，但這個優勢僅僅適用于自然界。我們今天在這里討論的是社會進步，屬于社會學人類學和歷史學的范疇，自然界對于物種進化、篩選乃至無情淘汰的的法則并不完全適用于人類社會。對于一些已經很難在現代社會的自然條件下繁殖延續的瀕危珍惜物種比如大熊貓，我們尚且不能任由其“優勝劣汰”地“自生自滅”，更何況社會發展過程中的人？按對方辯友作為人類社會進步“優勝劣汰”法則的邏輯，難道我們要把那些因為個人能力有限而無法占有一定社會資源或者說即將被社會無情淘汰的人“革除”人籍嗎？照這樣的社會進步競爭推動論，生活在現實社會最底層、最缺乏競爭力的中國8億農民對社會進步的貢獻不是被一筆抹殺？中國農民問題的解決豈不是遙遙無期？公民權利的尊重和社會民主、法制的建立健全豈不成了一張無法兌現的空頭支票？還有現在面臨著重大生存挑戰甚至危機的社會弱勢群體，他們不也將成為對方所謂“競爭推動論”的犧牲品？以一個群體的犧牲淘汰換取另一個群體的“優勝”，難道這就是對方所謂的推動社會進步？難道在這種近似屠殺的悲劇競爭中，社會就真的能進步？這樣進步、發達的社會，溫情何在？感性何在？生存的權利和生命的平等又何在？如果這樣優勝劣汰的“競爭推動論”不幸成立，那我寧可社會不要進步不要發展了罷！

最后，我想說，競爭在推動社會發展進步的同時也抹殺著人類生存發展最本質的一些東西，當我們為了競爭不惜工本不擇手段還要冠之以推動社會進步之名的時候，我們有沒有想過，當有那么一天，我們在競爭大獲全勝而不再競爭同時也無從合作的時候，我們會是何等的孤單！馬克思告訴我們，共產主義是人類社會形態進步的最高層次，而共產主義是古代氏族在自由平等博愛的進步社會的一次復活，而且是高層次的復活。正如《禮運·大同篇》所言：天下為公，是為大同。