第一篇：學校安全教育專題報告發言稿

學校安全教育專題報告發言稿

同學們，早上好！

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業；它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人。為此，我代表學校針對目前我們在安全、紀律、文明禮儀等方面存在的問題，特提出以下要求：

一、安全。大家在教室內不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧。要注意飲食安全。懂得一定的食品衛生常識，識別污染、變質、有毒等食品，不購買“三無”食品。同學間遇到矛盾時，多作自我批評，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會上的不良青年交往；嚴禁攜帶玩耍危險物品（如刀、槍、棍、爆炸物等），不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。

二、講究衛生，養成良好衛生習慣

一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵；清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角。

三、遵紀守紀，完善自我

嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

四、注意儀表，體現文明。

男生不蓄長發，女生不戴首飾；男女生均不能敞衣服，染黃發，留長指甲，穿奇裝異服；在校園內要使用普通話，要主動向老師、領導及來賓問好。

各老師、同學們：新的一天，從旭日東升的那一刻開始：新的一天，從我們邁進校園的那一刻開始。按時到校，快樂學習，是每位學生都清楚了解的基本紀律。與紀律同行，與安全同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，與安全同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

謝謝大家！

第二篇：民工學校安全教育發言稿

民工學校安全教育發言稿

陳松青2010-4-4 各位工友們，今天最主要跟大家講講本工程目前施工中存在的安全隱患和危險源。讓各位更加的熟悉施工環境，提高認識安全生產的重要性，加強自我保護意識。

根據目前施工情況施工用電是現在最大的危險源。建筑施工用電是專為施工工地提供電力并用于現場施工的用電，由于這種用電是隨著建筑工程的施工而進行的，并且隨著建筑工程的竣工而結束，所以屬于臨時用電。與正式用電相比，建筑施工用電具有明顯的臨時性、露天性和移動性，且用電的地理位置和自然條件具有不可選擇性，所以，在用電過程中常存在著不安全隱患。它可以使用電設備受到嚴重損壞、造成火災，又對人身造成嚴重傷害以至死亡。在建筑業的“四大傷害”中，根據近年的統計資料表明，觸電傷害已經占到了第二位。所以我今天主講建筑施工用電的安全防護措施和技術措施，加強認識這些防護設備的重要性，希望各位工友們像愛護自己生命一樣愛護這些防護設備，以保證人身設備安全。施工用電的安全防護及技術措施

1.1 接地保護

電氣設備不帶電的金屬和機械設備的金屬用接地線和接地體與大地連接起來叫接地保護。在中性點不接地的低壓電網中，電氣設備由于絕緣損壞或其他原因使金屬外殼帶電，如果設備上沒有接地保護，設備外殼上將長期存在著電壓，即使有些設備直接放在地上，或者設備通過混凝土基礎和大地相連通，但是由于地表面土壤干燥和混凝土基礎電阻很大，這些設備同樣存在電壓，且往往接近于相電壓，當人體觸及到這些設備外殼時，就會有電流流過人體，造成觸電事故。如果這些電氣設備的金屬外殼進行了接地保護，電流則可從設備外殼經接地體流人大地。根據歐姆定律，接地電流的大小取決于電氣設備外殼的對地電阻，即接地體的接地電阻；接地電阻越小，接地電流就越大，這一電流值就有可能使電氣設備的保護裝置動作(如熔絲燒斷，開關跳閘)，從而使設備外殼脫離電源，避免觸電危險。因為使接地體的對地電阻變得很小是難以做到的，所以一般接地電阻要求不大子4Ω，重復接地電阻不大于10Ω，這個作用只能使一些容量較小的保護裝置動作；另外，由于設備外殼和大地接通，設備外殼的對地電壓就會降低，接地電阻越小，設備外殼對地電壓就越低，這是因為接地電阻越小，設備外殼通過接地線、接地體與大地之間的連接就越趨于電氣連接(導體與導體之間電阻近于零的連接)，設備外殼與大地之間的電位差就越小，當人體接觸漏電的設備外殼時，人體所承受的電壓就比未接地時的電壓低多了，所以接地保護的主要作用是：可以降低漏電設備外殼的對地電壓，避免觸電事故的發生，通過降低接地的電阻值，最大限度地保障人身安全。1．2 接零保護

接零保護主要作用是能夠使發生漏電的相線與零線之間形成單相短路，從而使設備的保護裝置動作，消除了事故隱患。在保護裝置未動作前，接零保護同樣能夠起到降低漏電設備外殼對地電壓的作用，且較之接地保護更為有效。

在施工現場三相五線制系統中，重復接地的主要作用是：(1)降低事故點的對地電壓，設備外殼采用接零保護，由于變壓器中性點接地電阻是一定的，增加了重復接地以后，零線上的并聯等值電阻肯定要比原來變壓器中性點一處的接地電阻小，原因是變壓器中性點的接地和零線上的重復接地二者是零線對地的并聯電路，在并聯電路里，總電阻等于各支路電阻的倒數和的倒數，重復接地越多，零線的總對地電阻就越小，對地電壓就越低，所以就減輕了發生觸電事故的危害程度。(2)改善了保護零線的性能，由于保護零線與變壓器中性點引出的工作零線是相通的電氣連接，三相不平衡時的零線電流就有可能一部分流到保護零線上。保護零線帶電必然影響到它的保護性能，總配電箱處的重復接地這時能夠起到分流和截流作用，這就大大消除了保護零線帶電的顧慮。(3)當零線發生斷裂時(保護零線)能夠減輕事故的危害程度。(4)縮短故障持續時間，加速保護裝置(如熔斷器)的動作，由于重復接地降低了零線的對地電阻，使發生漏電處漏電相線流向接零保護線的短路電流增大，從而加速了保護裝置的動作，及時消除觸電隱患。

第三篇：赤白學校安全教育發言稿

安全教育家長會發言稿

赤白小學叱干婷

尊敬的各位家長：

大家上午好！感謝你們能從百忙中抽出時間來參加我們學校的安全教育會，感謝你們長期對我校工作的大力配合與支持。學生安全涉及千家萬戶，關系到社會穩定，學校對此高度重視，開展一切工作活動都始終將學生安全放在首位，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。為了加強學校學生安全管理，我校采取以下安全防范措施，敬請家長們給予支持和配合：

1、遵守學校的作息時間制度。我們學校早上7:30上搶讀，所以7：15左右到校則可(夏天天亮的早，咱農村人起的早，趁凉做農活，讓娃也起的早，我有天早上5：40開房子門，就看有學生在校園轉。學校7：30上搶讀，老師7：00多才來學校，那這將近兩個小時學生的安全誰來負責，所以早上不要讓孩子過早的來校)。學校下午的上課時間為1：00，學生在12：30左右到校最佳。嚴禁午間早到校，因為這段時間是班級管理空擋時間，老師未進入工作崗位，學生到校無人監護，再加上學校最近施工，人來人往，車進進出出，存在著極大的安全隱患，所以特別提醒各位家長注意學生到校時間，嚴格教育孩子按時上、下學。

2、遵守學校請假制度。學生因事或因病需要請假，家長要親自電話告知學校。同樣，若學生在校期間因事或病需要離校，我也會第一時間通知家長。即要做到雙向落實，學校和家庭要緊密配合，不要讓孩子遠離看管范圍，要時刻知道孩子的去向。

3、防止夏季溺水對學生的傷害。溺水事故大多發生在校外，發生在脫離學校老師和家長監護的時段，且大多發生在農村。教師的教育和家長的監管就十分重要，而且節假日，雙休日，暑假等時間較多，也是學生溺水事故高發的時段，家長具有不可推卸的教育責任。要完全徹底地杜絕事故的發生，一方面學生（子女）要遵守有關要求，不私自下河（塘）洗澡，不到水邊玩耍，發現有人落水，要大聲呼求，不要輕易下水救人。另一方面家長要多敲警鐘，嚴加監管，嚴格控制上課期間的中午到校時間和節假日子女獨立外出時間。

4、防止交通事故對學生的傷害。車禍猛于虎。據統計，我國每年道路交通事故死亡的人中，中小學生占了三成，且呈上升趨勢。生命是脆弱的，教訓是慘痛的。我們要教育學生牢記“三會”。一是“會走路”：沿公路上學的學生，走人行

道，靠公路右側行走，不在公路上追車，不攔車，不向行駛的車輛拋投石塊等。不在公路上玩耍、打鬧、做游戲，過危險路段（比如公路橋，較窄的路面，必須橫穿公路時）要特別小心，做到前后左右觀察，確認無危險時才緩慢通過。二是“會騎車”：首先是不主張小學生騎車上學。即使要騎車上學，也必須是年滿12周歲以上，并且要嚴格遵守交通規則。三是“會乘車”：什么車能坐，有牌照的、有運營資格的、不超載的車輛能坐；什么車不能坐，無牌照的、無運營資格的、超載的車輛不能坐。小學生沒有識別能力，家長要教育和幫助。同時，家長朋友也要言傳身教，不坐超載車，不開超載車。

5、防止公共衛生事件對學生的傷害。公共衛生事件包括傳染病、食物中毒、各種預防接種的過敏反應等。學校是一個人口相對密集的場所，各種傳染病容易暴發流行。比如流行感冒，腮腺炎，水痘，手足口病等。學校在預防食物中毒方面，加強了對小賣部、營養餐食品的采購、加工等各個環節的監管，很好地落實了消毒制度，登記制度等。我們要求學生不亂吃零食，不買標識不全（三無）的食品，不吃生水，防止病從口入。為有效保障我校師生的健康和安全，學校規定一切非我校師生人員如沒有門衛的同意都不能進入校園。若有事或特殊情況的家長應事先與本班教師取得聯系，或者通過其他老師聯系。

總之，我們教師的心跟家長的心是相通的，孩子是家庭的希望和未來，對學生的教育，我們希望形成一種齊抓共管的局面，不但要管孩子的思想、管孩子的學習，還要管孩子的健康、管孩子的安全。我們有理由相信，在社會、學校、家庭的共同關注和教育下，少年兒童的身體健康和生命安全會受到前所未有的保護，廣大少年兒童一定會快樂地成長。

祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意!謝謝大家！

2014年5月28日

第四篇：學校安全教育工作情況報告

學校安全教育工作情況報告

學校安全教育工作情況報告

一直以來，我校時時不忘安全，事事重視安全，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，全面推進“三進二十六防”工作，居安思危，警鐘長鳴，從嚴治校，確保了學校不發生一件安全事故，維護了廣大教師和學生的利益，確立了紀律好、學風正、環境美的六中形象，為教學工作的順利開展鋪平了道路。我校的做法如下：

一、加強領導，構建安全網絡

我校領導十分重視學校安全工程建設，始終堅持安全第一，切實把安全工作列入了學校工作的重要議事日程，實行安全工作校長負責制，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，專門設立安全辦，具體負責制定學校安全工作的各項制度，明確各部門的具體職責和責任，對全校安全工作進行指導、監督和檢查。與此同時，學校也把安全工作納入學校常規管理的重要內容，建立了由政教處、法制辦、教導處和總務處組成的學校安全管理網絡，甚至讓安全預防機制的觸手延伸到學生之中，平時互相監督，互相扶持，及時有效地掌握學生思想動態和學校各項工作動態及安全狀況，并能夠使安全信息沿網絡高效快捷的逐級反饋到安全辦。同時也不忽視與外界的聯系，以家長學校為中心，加強學校與家庭、社會的溝通和聯系，為學生的安全提供更多保障，精心打造安全防范網絡機構，領導小組成立以來，在防火、防盜、防甲型h1n1流感和處理其它突發事件中起到了良好的組織作用。

二、落實各項安全制度，強化崗位

責任

我校把安全工作納入學校常規管理的重要內容，落實“三進二十六防”的各項內容要求，建立健全各類安全臺帳，制定各類事故應急預案和報告制度，嚴格執行教師值班制度、巡邏制度、請銷假制度和學校重大事故報告制度，實行出入校門登記制度，并成立校衛隊，健全學生自治體系，切實抓好學校安全工作。

1、日檢查，周排查制度。帶班領導全天候巡視學校各方面的情況，負責督察重點時間和重點區域的工作，檢查學校各項規章制度的落實情況，發現問題及時做好現場處理，同時，每周由安全辦牽頭，協同相關人員組成排查小組對學校進行一次全方位排查，并做好記錄。通過日檢查和周排查，消滅了管理上的真空，把學校安全工作的隱患消滅在萌芽狀態。

2、值班巡邏制度。每天上學、放學期間在學校重點部位如樓道、操場、門口都安排了教師值班，疏散交通，預防踩踏事件和學生斗毆事件的發生。放學期間，委派教師在街道周邊地區及重點網吧部位巡邏，督促學生回家，防止學生上網和意外傷害事故發生。

3、學生管理制度。開學上入學安全課，個人攜帶物品要安檢，不將易爆物品、刀具等危險物品帶入校園，放假前要上“假期安全教育課”和發放假期通知書；學校作息時間做了更改及時通知家長，讓每位家長準確掌握學生上學時間和放學時間，確保學生不早出、不晚歸；在課前要查人，凡不明去向立即跟蹤尋找，不過時、不過夜，責任盡到家；實行學生跟蹤承包制，將各班學生按村分組承包，并選出組長，這樣做一方面能夠時刻掌握學生思想動態，做到有問題及時匯報，另一方面能夠在上學、放學路上互相照應，實現自治。對于經常違紀的重點學生做到一周兩匯報，徹底避免問題的發生。

4、飲食安全制度。在飲食安全上，學校每日跟蹤檢查食堂飲食衛生，建立食堂原料采購來源登記制度，對原材料來源，質量、采購人都做詳細記錄，餐廳餐具每日消毒，飯菜做好48小時留樣，對校園、宿舍、教室每月一次消毒。

5、崗位責任制度。學校堅持誰值班誰負責、誰在崗誰負責制度，并逐層簽訂安全工作承諾書。實行首示負責制和首遇負責制，對于首先接到領導指示的師生員工，不管份內份外，要立即落實指示，并根據這一指示落到實處，負責到底。推諉扯皮、半途擱置、態度不熱情要追查責任；在值班以及上班時間遇到問題，要及時做出反應，能解決的當場解決，不能解決的上報學校領導或相關責任人解決，不拖延、視而不見、見而不管，否則要追查責任，崗位責任制度增強了全校師生員工的責任意識，不放過任何一個細節，保證不留下任何隱患和管理上的漏洞。

三、切實抓好安全教育

1、把對學生的安全教育工作落到

實處，平時采用校園廣播網、展牌、板報、標語、主題班會、國旗下講話等形式向師生宣傳春季傳染病、甲型h1n1流感防控知識以及交通、消防、網絡、校園安全等方面知識，增強師生安全意識。

2、安全教育進課堂。在日常教學活動中，滲透安全課程，隨時對學生進行安全教育，同時專設安全教育課，并利用現代化教育教學設備觀看教育專題片，制作多媒體課件等，形象直觀的開展安全教育教學，使學生養成良好的生活習慣，減少傷害事故的發生。

3、家庭學校協作互動化。安全教育工作是一項要社會、學校、家庭密切配合齊抓共管的社會系統工程，一直以來，我們注重對家長進行安全教育宣傳，做好隨時溝通，對學生進行聯合教育，確保學生安全。

4、加強學生體能訓練，增強學生體質。堅持上好體育課、課間操，并開展豐富多彩的體育活動，內容做到興趣化，注重運動量，提高學生動作的靈活

性、敏捷性，增強自我保護能力和對疾病的抵抗能力。

四、創建優雅舒適育人環境

我校實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

1、清潔區的劃分：我們將花池、廁所、樓道、樓梯、教學樓前、后劃分成若干小區域，分配給各個班級，操場由二年級各班級輪流清掃，學校環境衛生沒有死角。

2、制定師生“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

3、繼續做好滅“四害”工作，做到專人負責，措施落實。

4、全校師生開展“彎腰工程”，人人都是環境維護者，時時刻刻做好衛生保潔。

5、室內外和保潔區做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜

物，室內窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛生每周選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情況作為教師考核、評比先進班級等依據之一。

6、自行車的擺放：將靠墻的區域分成若干小區，分給各個班級，由本班學生組成自行車管護小組，各班統一擺放，統一管理。

7、衛生檢查辦法：校領導組成檢查評比小組，分年級每日兩查，并在黑板上公布檢查結果，每周一在全校會上公布衛生獲獎班級。

五、開展管制刀具專項收繳活動

開展校園管制刀具和水果刀收繳專項行動，徹底清繳學校管制刀具，消除隱患，努力為學校教書育人創造良好的治安環境。

1、加強宣傳，廣泛動員社會各界參與管制刀具收繳。

深入校園及周邊場所，運用條幅、標語、廣播等方式進行宣傳，通過家長會、上門走訪和發放給家長的一封信等形式，要求家長配合學校共同做好收繳工作加強對學生的教育工作，做好宣傳教育工作，提高學生和家長拒絕管制刀具的自覺性和同涉刀違法犯罪行為作斗爭的積極性；努力做到家喻戶曉，人人皆知；

在校內設立通過黑板報、觀看警示教育片等方式，指出管制刀具和水果刀在學校的危害性，教育學生團結互助，遠離管制刀具，動員他們主動交出管制刀具和水果刀，并積極舉報非法販賣、攜帶和使用管制刀具的行為；設立“學生意見箱”，鼓勵學生反映校園安全管理中的意見、建議。

2、建立長效管理工作機制。完善學校涉刀問題的預防、發現、舉報、查繳工作機制，建立專群結合、內外聯防、學校、家庭、社會互動的校園管制刀具安全管理網絡，使查禁、收繳管制刀具工作經常化、制度化、規范化，最大限

度地預防校園涉刀案件的發生，最大限度地凈化校園治安環境。

3、確保管制刀具的收繳工作的實效性。做好管制刀具的收繳工作，先召開班主任會議，強調了收繳工作的目的和意義，并做出具體安排，然后由政教處、安全辦、法制辦人員和城關派出所干警組成督察小組，共同組織班主任，宿舍管理人員對學生的課桌和住校生的衣櫥、床鋪進行了拉網式排查。

六、做好甲型h1n1流感等傳染性疾病的預防工作

在認真做好教育教學工作的同時，我校還要高度重視甲型h1n1流感及其他傳染病的預防工作。

1、立即成立甲型h1n1流感防控工作領導小組，加強領導，協調組織，明確責任，聯防聯控，積極應對，迅速制訂甲型h1n1流感防控工作應急預案，做好晨檢、保衛、后勤保障、值班、消毒、環境衛生等各類工作，密切關注疫情動向，全力以赴做好學校甲型h1n1流感的

防控工作。那一世范文網

2、深入開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，召開年級主任會、班主任會、家長會、學生干部和全校學生大會，并通過校園網站、校園廣播、宣傳專欄、黑板報、班會等多種多渠道，深入宣傳甲型h1n1流感等傳染病預防知識，使師生、家長了解甲型h1n1流感等傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，樹立可防、可控、可治的信心，克服不必要的恐慌心理，做到“緊中有序、忙而不亂、有條不紊”。

3、嚴格執行學校傳染病疫情監控與報告制度。嚴格晨檢和因病缺勤診斷追蹤制度，學校晨檢小組每天要認真負責，決不能放過任何疑點。

第五篇：學校法制安全教育報告材料

學校法制安全教育報告材料

青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了普法工作的成敗，決定了社會的穩定。幾年來，我們區把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入依法治區、精神文明、綜合治理的規劃中，特別在“三五”普法期間，廣泛動員和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年違法犯罪的增長勢頭。經過幾年的不斷努力，青少年法制教育成效顯著，我們的主要做法是：

一、強化領導，建立青少年法制宣傳教育齊抓共管的機制

動員和組織學校等全社會力量形成齊抓共管的局面；二是將青少年法制宣傳教育列入目標任務，統一規劃部署、檢查考核，明確各有關部門的責任；三是各街道普遍成立關心下一代工作委員會，成立了法制宣傳教育工作小組，各街道成立了刑釋解教人員幫教工作小組成立了青少年法制教育宣講團，各學校聘請政法干部擔任法制副校長或法制輔導員，形成家庭、單位、社區青少年法制教育的網絡；四是區里制定下發了關于貫徹《預防未成年人犯罪法》實施意見，從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面對青少年的法制教育進行布置，許多領導親自動員各界參與形成了較濃厚的氛圍。

二、以學校為主陣地，突出對青少年的正面教育

針對青少年的結構組成，突出抓好學生、青工和社會青少年三條線，充分利用如學校、單位和社區三個陣地，加強法制宣傳教育，我區在校生占青少年總數的一半，長期的工作實踐證明，抓住了學生就抓住了青少年的主體，區教委和各學校利用學校這個主陣地開展法制教育，如組織學生在漢中門廣場參加的“拒絕邪教，崇尚科學”簽名活動和圖片資料展出；又比如開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，并進行宣傳。再如組織家長做了題為“改善家庭教育環境，加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。我們與檢察院、法院、關協、各律師事務所等協調，共同創建“青少年維權崗”，制定活動意見，落實活動內容，通過擔任法制輔導員，提供法律援助服務。幫教“問題少年”、上課、談心、到勞教所參觀、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進行法制宣傳教育，維護未成年合法權益。對學校管不到，家長管不了，社會未管到的輟學學生，通過街道、居委會等渠道，對他們進行法制教育。

我校及社區在教育方法上注重抓“七個結合”即：傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合；條文灌輸與形象教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；普法教育與依法治教相結合；課堂教育與課外教育相結合；面上教育與重點教育相結合。形成了自身的特色。

多年來，我們一方面堅持普及法制教育讀本，做到人手一冊，各校堅持把法制教育列為學生的必修課，做到了教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證，普法開課率達100%。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。我們認真辦好每一所“家長學校”通過對家長的教育來達到向學生言傳身教的目的，我們多方創建青少年法制教育活動場所，組織學生開展各種活動，增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。我們組織公安、教育、司法、交通、街道、社區、關協等部門聯合開展法制系列活動，聯合整治學校周邊環境，形成了良好的育人環境。如與交警四大隊聯合開展的“創交通安全學校、當交通文明學生”活動，大大減少了青少年學生交通違章的現象。

三、堅持教育形式多樣，寓教于樂，注重實效

1．聘請法制副校長。教委、司法局充分利用教育資源，聘請離退休和在職的法院、檢察院的同志講授法制課，有的放矢的指導學校工作。

2．舉辦普法“手抄報”比賽。學生們積極參與“手抄報”的采訪、撰寫、排版、美工等工作，使學生既受到法制教育，又充分發揮了他們的積極性、創造性。各學校還在校宣傳欄中展示了優秀作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

3．舉行普法系列報告會。為了更新、拓展教師的法律知識，提高法制教育水平，我們組織專人宣講《法制教育讀本》，舉行普法系列報告，并將報告匯編成冊，給教師們作為日常普法工具書，使他們的法制教育有計劃、有目標、有指導、有落實。

4．舉行“法制知識”展示活動。我們為全區中小學校配發了《法制教育》讀本，開設法制教育課，舉辦“法制教育”課的觀摩，觀摩課上“模擬法庭”、“法制小品”、“小小相聲”、“警鐘長鳴”等欄目貼近學生，通過組織收看法制電視節目，參觀戒毒圖片展覽等，加強了學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

5．開展“法庭旁聽”活動。為把普法工作做得更細致扎實，教委聯合司法局、法院、關工委等單位為教師們提供了走進法庭旁聽的機會，讓他們接觸到一些實實在在的案例，利用反面典型現身說法，使他們對學生的教育內容更充實、更有說服力、更形象生動。

四、主要成效

經過幾年的努力，我區青少年法制教育工作逐步趨于規范，在學校、社區、單位成效明顯，青少年犯罪率下降，全區三萬多名中、小學生連續三年犯罪率為零，我區廣大青少年的法律素質的提高，有效地促進了我區社會治安秩序的持續穩定，近幾年我區社會治安綜合治理工作被中央社會治安綜合治理委員會評為全國的先進區，法制宣傳教育工作評為省級先進區，并受到表彰，許多學校分別獲得省、市、區政府的表彰。獲得“文明學校”、優秀“青少年維權崗”、“德育教育”先進單位等稱號。