第一篇：改革開放40年主題演講演講稿（推薦）

第一部分

率先提出要在中國實行改革開放，并為中國的改革開放事業做出了不可磨滅的貢獻，被譽為中國社會主義改革開放和現代化的總設計師！

已經退休的鄧小平并沒有忘記自己的責任，他在中國南方的許多城市里反反復復地講述著這樣一個道理：“不堅持社會主義，不改革開放，不發展經濟，不改善人民生活，只能是死路一條。”

鄧小平說：不改革開放只有死路一條。這句話道出了一個真理。改革使中國走上了光明之路。為了中國改革，鄧小平奉獻出了他的全部精力和才華。也正因為如此，人們稱他為中國改革的總設計師。

第二部分

1.十一屆三中全會接受并同意鄧小平關于“我們要完整地準確地理解和掌握毛澤東思想的科學原理，并在新的歷史條件下加以發展”的意見，把在新的歷史條件下發展馬列主義、毛澤東思想作為中共中央在理論戰線上的崇高任務。這標志著中國共產黨開啟了馬克思主義中國化的新征程。此后，經中國共產黨人的持續努力，實現了馬克思主義與中國實際相結合的第二次歷史性的飛躍，創立了馬克思主義中國化的新成果——中國特色社會主義理論體系。

2.十一屆三中全會啟動改革開放以來，中國共產黨團結帶領全黨全國各族人民，承前啟后，繼往開來，著力推進改革開放和社會主義現代化建設的偉大事業，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩。中國特色社會主義道路既堅持了科學社會主義的基本原則，又根據中國實際和時代特征賦予其鮮明的中國特色。這條道路的核心就是堅持中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領。實際上就是舉世矚目的“中國道路”。在當代中國，堅持中國特色社會主義道路，就是真正堅持社會主義。這條道路既是中國共產黨帶領中國各族人民在改革開放和現代化建設中取得的偉大成就，也為中國今后的進一步發展提供了基本經驗，指明了方向。

3.大力發展社會主義民主政治，人民當家作主權利得到更好保障 著力保障和改善民生，人民生活總體上達到小康水平。堅持以經濟建設為中心，國家綜合國力邁上新臺階。

實行全方位的對外開放，成功實現了從封閉半封閉到全方位開放。

全面推進各方面體制改革，建立和發展充滿活力的社會主義市場經濟等各方面的體制。

4.改革開放32年來，中國政府堅持獨立自主的和平外交政策，堅持和平發展。恪守維護世界和平、促進共同發展的外交政策宗旨，同發達國家關系全面發展，同周邊國家睦鄰友好不斷深化，同發展中國家傳統友誼更加鞏固。中國積極參與多邊事務，承擔相應國際義務。中國國際地位和國際影響顯著上升，在國際事務中發揮了重要建設性作用。中國外交為維護國家主權、安全、發展利益，為促進世界的和平、發展、合作事業做出了重要貢獻。中國同各國密切合作，以負責任的態度參與處理各種國際爭端。中國的建交國已由改革開放初期的116個增加到171個，形成了“我們的朋友遍天下”的局面。

第三部分

1.總書記指出，中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路。新時代的道路自信，就是要從內心深處認定這條“必由之路”，在前進道路上始終保持敢于趟過一切急流險灘、克服各種艱難險阻的戰斗豪情，既不走回封閉僵化的老路、也不走向改旗易幟的邪路，確保始終走在歷史和人民選擇的中國特色社會主義道路上。

2．總書記指出，中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現中華民族偉大復興中國夢的正確理論。新時代的理論自信，就是要堅信21世紀中國的馬克思主義一定能夠展現出更強大、更有說服力的真理力量，始終保持思想堅定、理論清醒、行動自覺。

3.新時代的制度自信，就是要在堅持黨的領導和社會主義制度這一治國理政根本的基礎上，不斷推進國家治理體系和治理能力現代化，堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，推進中國特色社會主義制度更加科學規范、更加成熟完備、更加持久有效。

4.總書記指出，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。新時代的文化自信，就是要始終堅守、熱愛、弘揚中國特色社會主義文化，激發全民族文化創新創造活力，推動社會主義文化繁榮興盛，建設社會主義文化強國。

第四部分

只有堅定不移推動改革開放，中國才能強起來。破解深層次的利益矛盾，破除積存多年的頑癥痼疾，需要改革開放提供不竭動力，需要以“釘釘子”的精神，踏石留印的態度，一步一個腳印去涉險灘、啃硬骨頭，這是進入新時代的中國共產黨面臨的“改革開放考驗”。

我們相信，在以習近平同志為核心的黨中央帶領下，中華民族偉大復興必將在改革開放的進程中得以實現。

這是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代，也是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，賦予中國共產黨人新使命，開啟現代化建設新征程，必將為實現中華民族偉大復興的中國夢譜寫新篇章。

時代激發自信，目標催人奮進。新目標引領新時代中國特色社會主義的新征程。總書記在黨的十九大報告中明確指出，從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。具體地講：第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化；第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

第二篇：年感恩主題演講“感恩教師”演講稿

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的年感恩主題演講“感恩教師”演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿1

俗話說：“滴水之恩，必當涌泉相報。”可是老師給予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤啊!

老師，是我們人生路上的領路人。如果沒有他們，我們通往成功的道路就像一個個黑漆漆的夜晚，沒有光亮多么可怕。

就說一說我的小學班主任老師吧!她是教語文的。她年近花甲，一根根白頭發也在她的頭上開始肆無忌憚地生長，一條條皺紋也調皮地爬到了她的臉上。可她看起來依舊精神抖擻。

我們的老師十分親切。她經常幫忙同學。雖然有時有些嘮叨，可是她那嘮叨的話也是為了我們好。

記得三年級那年，班級里一名同學的鞋開膠了，壞的都穿不了了，還在繼續穿。他每一天走路都是鞋底磨著地面，個性困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。之后我發現他的褲子也破了，膝蓋都露出來了，但他沒有別的褲子穿。我們班老師也發現了他的褲子和鞋子都壞了，于是第二天從家里帶來一雙鞋和一條新褲子。老師又把他的破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學感激萬分，而老師卻默默無語，只是還他一個溫暖的微笑。

老師也幫忙過我，也是這一年。由于我厭倦數學課和數學老師而不寫數學作業導致我期末考試的成績很不理想。班主任老師把一切都看在眼里，可她非但沒有訓我，而是語重心長地給我講了一番話。“老師相信你，加油下次爭取考好吧!”這一句簡單的話讓我跌到低谷的情緒平靜了許多。

下個學期的時候，我拼命的學，很努力的學。當然結局也是根據我的努力而變得更加完美。這時，我想起了許久以前班主任老師的那句簡單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿2

各位老師、同學：

大家好！

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸。

可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。

我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私博大的關愛。

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動吧！感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活的點點滴滴之中。

早晨進校或課間見到老師，一聲禮貌的“老師好”，這便是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感恩；課堂上專心致志地聽講，積極舉手發言，課后認真地完成老師布置的作業，這同樣是感恩；遵守學校的規章制度，維護校園的環境衛生，這依然是感恩；積極努力爭取的理想成績，克服困難取得的每個進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，我想這也是老師最大的欣慰。

親愛的同學們，讓我們以優異的成績，作為送給老師最好的禮物。我們有信心以好成績回報老師，我們有決心成為四中的驕傲！

最后，真心地祝福老師們節日快樂、身體健康！

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿3

九月金秋，這是一個收獲的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬于老師的季節。明天，我們將迎來我國第29個教師節。在此，我向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身心健康，合家幸福！

教師節，這是一個令天下教育人感到欣慰日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，它是在謳歌一種奉獻自我的職業。

教師，一個樸實無華的名字，但是在今天它卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁。

同學們，師恩難忘，面對老師，我們要始終抱有一顆感恩的心。在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧！也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活的點點滴滴。

同學們，擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂。讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們心間，讓我們用最美的聲音對我們的老師說聲：老師，您好！

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿4

敬愛的老師們，領導們：

大家好！

人們都說愛是一種奉獻，如陽光，如雨露，如甘泉，其實愛除了是一種奉獻，還是一種責任。對于教育工作者來說，愛和責任缺一不可。

陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子不僅是一名教師人品、學識、和情感的展現，實際上更多的是教師對祖國，對人類，對未來的熱愛，因為有愛，我們才有耐心，有關心。教師對于學生的愛不僅體現在授業解惑上，還體現在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時，張亞米老師用雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

一粒種子埋進地里，生根發芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負著培養祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成使命，教師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻給我鐘愛的教育事業，用愛與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！我的演講完畢，謝謝大家！

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿5

親愛的老師、同學們：

幼兒園時教我的張春玲老師，是我的啟蒙老師。她當時只有十七八歲，長得很漂亮，能歌善舞。

是張春玲老師為了打開了學語文愛語文之門……當時學校條件很差，教室由一間飼養室改造成的，最初里面總是彌漫著驢屎馬尿的味道。但記憶中那里就是快樂的殿堂。在馬棚教室里我第一次聽到了《 白雪公主》的故事，從掛圖里看到了美麗的公主，可愛的小矮人;第一次知道有《拇指姑娘》，長得只有拇指那么大，也可以很聰明。我為《丑小鴨》傷心，也為白天鵝高興;《神筆馬良》《賣火柴的 小女孩》……我最愛聽她講故事，我經常想老師的心里裝了多少美麗的故事。我們課下也經常纏著老師講故事。老師就拿出一本書，她說叫《童話故事集》，故事都在那里面，等你們認字多了自己就能 看故事了。從那以后我做夢都想有一本那樣的書，努力認字，要學會自己看故事。周末還經常去老師家找她，看到老師在河溝洗衣服，便不再摸魚，非要給老師洗衣服。給老師端洗衣盆。老師當時在我 眼里就是神，女神。

是張春玲老師給了我自信。清楚記得有一次老師拿了一張卡片上面畫著一只平面的蝴蝶，翅膀上涂了各種顏色。她讓我們記住蝴蝶翅膀的顏色，然后拿出一只白描的蝴蝶讓我們說顏色。當時全班只有我 一個人，全說對了。老師讓我到講臺上，她笑著把我抱起來，放到講桌上，摸著我的頭，無限愛憐的說：“你咋這聰明!”當時站在講桌上的我，有種眩暈的感覺。“老師說我是聰明的!”我心里那個 美啊!從那以后我一直認為我是最聰明的，我什么都能做好，也必須做好。

可惜，因為是代課老師，張春玲老師后來不教學了，可她在我心中是最好的老師，永遠是。

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿6

親愛的老師、同學們：

大家好！

有人說，老師是黑暗中的一盞明燈，為我們指明方向；有人說，老師是沙漠中的一泓清泉，給我們帶來希望；有人說，老師是寒冷中的一縷陽光，讓我們感到溫暖。

我最敬佩的老師是我們的班主任靳老師，他給我最深的印象就是細心。從學前教育的時候，他就要求我們的隊伍要整齊，步伐要一致，就連手臂的位置他也要整齊。他在訓練時的細心，使我們在展示的時候信心滿滿。

在學校的生活中，他就更加細心了。平時的衛生，它能發現地上的碎紙屑，玻璃上的水印，甚至玻璃上的水印。這讓我們的衛生大部分時間都是優秀的。在平時的學習中，他也要求我們平時的作業不能少一個空。默寫單詞時他都能發現同學少寫了一個省略號。正是這些看起來微不足道的小事，卻讓我們都養成了細心的習慣。他的細心讓我們在軍訓時每天都是滿分，冬季長跑時的隊伍整齊如一。

他的細心讓我們的成績越來越好，班級越來越優秀。讓我們在集體吹豎笛時的整齊，在唱紅歌時的委婉動聽，在每次活動中都能取得優異的成績。可他自己的身體卻越發疲憊。

”春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這句話，代表了老師的無私，他們把他們所知道的知識都獻給了我們，可自己卻在一天天疲憊。所以我們的老師是世界上最無私的人，我們只有取得一個好成績，才能報答他們。

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿7

各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講，明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了我們，懂您我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！

在這個美好的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿8

大家好：

在我開始演講前，首先請允許我先向在場的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風般的撫慰、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖，您們豈止是耐心的園丁，種花容易樹人難啊!您們豈止是蠟燭，您們燃燒自己照亮的是稚嫩的心靈啊!

每當我想起我的老師，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來。有一次我在體育課上和老師發生了矛盾，韋老師把我帶到辦公室，讓我坐在她對面，然后開始認真傾聽我講述事情的經過，看著她溫暖的笑容，我的心隨著講述慢慢平靜下來。然后她翻到語文書《晏子使楚》那一課，和我一起溫習晏子面對羞辱表現出的淡定、胸懷和機智，在我有所感悟之后，才最后根據我在這件事中的所作所為，對我進行教育和開導。她告訴我：面對師長和他人，態度非常重要，即便老師因學生多一時不查暫時冤枉了你，你依然應該像晏子一樣對師長態度尊敬，而不是和老師大吵大鬧，這才是你的風度。這句話深深印在了我心里，告訴我在以后的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛，韋老師本可以放任不管，但她出于對學生的負責任和對老師這個職業炙熱的愛，有技巧、不辭辛苦的完美處理了這件事。

每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。

我愛我的好老師們!

我永遠感激我的好老師們!

謝謝大家，我的演講完畢。

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿9

親愛的老師、同學們：

我們每個人的成長過程中都有自己的啟蒙老師。我的一位啟蒙老師就是我學習古箏的任老師。任老師今年60多歲了，她身材勻稱，皮膚白皙，還有一頭修剪的非常別致的花白頭發。說起話來聲音抑 揚頓挫，非常好聽。她是一位和藹可親的老人。

記得第一次去見老師我還有些緊張。因為聽說教樂器的老師都特別的嚴厲，所以這一路我的心一直怦怦跳。沒想到一見到任老師，我就被她那慈祥的笑容吸引了住了。和她在一起你會感到非常的親 切，就像和自己家的姥姥在一起一樣。第一節課，任老師并沒有教我彈古箏，而是給我講了很多她小時候學古箏的'刻苦和有趣故事，并給我演奏了許多首優美的箏曲。這一課讓我一下子喜歡上了古箏，并暗下決心有一天也能向老師那樣彈奏。

如今我和任老師學習已經3年了，這三年中，每當我彈奏上遇到難點過不去的時候，老師都會耐心的指導我，并幫我想各種方法解決;當我有一點小進步的時候，老師都會用她那慈愛的微笑來肯定我，鼓勵我;每當我因為偶爾“偷懶”沒完成老師交給的作業時，她都會非常理解我，還幫我制定計劃，讓我非常信賴她。跟她學習彈琴的日子，讓我覺得很快樂。

這就是我的啟蒙老師，一位慈愛善良、向陽光一樣溫暖的老師。

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿10

尊敬的老師們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場!

師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

感恩老師，您給我前進的動力;

感恩老師，您給我飛翔的翅膀;

感恩老師，您給我指明人生的方向;

感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師!謝謝大家!

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿11

尊敬的各位教師各位領導，同學們:

大家好：

又是一年長空鳴雁，金秋送爽的日子。今日是我國第__個教師節，也迎來了我校教師節慶祝大會的隆重召開。在這溫馨的時刻，請允許我代表全校同學向敬愛的教師們說一聲：“教師，您辛苦了!”從古至今，尊師重教一向是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開教師的培養;社會的每一點提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻。所以，教師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。

有人說，教師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高;也有人說，教師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索;可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是教師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是教師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時，又是教師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。在這異常的日子里，或許僅有尊敬教師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給教師最好的禮物。

最終，請允許我代表全校學生向所有以往和正在奉獻自我的教師們致以最崇高的敬意，祝教師們節日歡樂，幸福安康！

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿12

有人說，老師是紅蠟燭，點燃自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，紡不完的絲到死；也有人說老師是粉筆，“我不怕被踩死，但我要把知識留在人間。”的確，這些比喻生動地展示了我們老師無私奉獻的偉大品質。但我覺得老師不僅僅是一只紅燭，更是春蠶、粉筆、老師或者太陽，照耀著萬物無限光輝；老師也應該是月亮，驅散黑暗，引導信仰。

親愛的同學們，想象一下，在三尺講臺的平方英寸之間，我們的老師日復一日，年復一年地彎著腰，把太陽穴染成白色，被粉筆腐蝕得越來越粗糙的手還握著粉筆，沙啞的嗓音是因為講課。

但是，用最有力的聲音，我們的老師不會畫畫，卻把人類最美的圖案留在黑板上；我們的老師不會唱歌，但他們唱的是人類歷史上不可或缺的音符。

親愛的同學們，再想想，是誰在教給我們知識，指引我們的心？除了父母家人，誰一如既往的關心我們在成長道路上的進步，誰的笑容最美麗，誰的眼神最清澈，誰的手最溫暖，誰的語言最親切，都是我們的老師，在平房崗位上創造了最多的奇跡。

老師們，謝謝你們，謝謝你們一直在講臺上用汗水澆渴；用歌聲般的聲音傳播愛的陽光；用溫柔的手撫慰我們不確定的心。

謝謝你像桅桿一樣站著，把我們帶到彼岸。感謝你用粉筆作向導，用思想作風帆，帶領這艘充滿希望和期待的船，駛向知識的殿堂。

風吹落一片落葉，在我們心中承載著同一句話：老師，我們永遠感謝您。

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿13

親愛的老師、同學們：

當我還是一個牙牙學語的四歲孩童時，我進了上海市篾竹路第一小學附屬的幼兒園，帶我的是一個名叫黃鐘姀的女老師，我們都叫她小黃老師。

在我的記憶里，我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側的一個大教室。我們就是在這個教室里聽小黃老師給我們講故事、彈風琴、學唱歌、跳舞蹈，我們一天天快快樂樂地成長。到了1955年秋，我們都在篾一小讀一年級，小黃老師也跟我們一起擔當了班主任老師，一直到我們要升四年級時，由于小黃老師嗓子不適易再講課，所以換了一個男的高個子傅松年老師。

在我們家里，母親講起我讀小學的往事，總講到小黃老師好。一晃五十年過去，20~~年10月10日，我接到了分別50年的小學任同學幾經周折打來的電話，才知道有十幾位小學同學聯系上了，邱同學 還發來了同學通訊錄，但黃老師沒有找到。

一個偶然機會，我找到了黃老師的現在住址，10月26日上午我到黃老師家，我敲門她問我是誰，我見她開門就講你是篾一小的黃老師嗎時，她馬上講你是居明如。一個已經84歲的老人，居然能立即 叫出50年前的學生，讓我好感動。

我在近二個月的時間里，去了黃老師家五次，與她老人家聊天，仿佛又回到了童年，我們一起回憶50年前的許多往事，歡聲笑語充滿在黃老師那間并不大的房子里。

我永遠也不會忘記我的啟蒙老師——黃鐘姀。

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿14

各位老師，各位同學：

大家好！

我是六年二班，我今天演講的題目是《感恩老師》。

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？ 我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好！

我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽！

年感恩主題演講“感恩教師”演講稿15

敬愛的老師、親愛的同學，大家好!今天我國旗下演講的題目是——感恩教師。

“感恩”，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

同學們，師恩難忘，難忘師恩。在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!

第三篇：年感恩主題演講“感恩教師”演講稿

020 年 感恩主題演講“感恩教師”演講稿

各位老師、同學：

大家好！

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索；還有人說，老師是渡人的小船，把一批

批學生送往知識的彼岸……。

可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。

我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私博大的關愛。

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動吧！感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活的點點滴滴之中：

早晨進校或課間見到老師，一聲禮貌的“老師好”，這便是感恩；

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感恩；

課堂上專心致志地聽講，積極舉手發言，課后認真地完成老師布置的作業，這同樣是感恩；

遵守學校的規章制度，維護校園的環境衛生，這依然是感恩；

積極努力爭取的理想成績，克服困難取得的每個進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，我想這也是老師最大的欣慰。

親愛的同學們，讓我們以優異的成績，作為送給老師最好的禮物。我們有信心以好成績回報老師，我們有決心成為四中的驕傲！

最后，真心地祝福老師們節日快樂、身體健康！

2020 年 11 月

第四篇：關于“中國改革開放”主題的演講稿

大家好!有一首歌唱道：“不是我不明白，這世界變化快。”當新世紀的朝陽噴薄而出，當全球化的狂潮席卷而至，正面臨著“入世”成功機遇與挑戰并存的國人忽然遭遇了一場詞匯系統的大震蕩，熟悉的、陌生的、理解的、不理解的，一切都是那么光怪陸離，猝不及防。然而，一葉落而知天下秋，滴水明而知日輝煌。語言就是一種社會機制，當我們的目光還沒關注到這個世界最為前沿的領域，當我們的神經還沒有感受到這個世紀最為敏感的層面，我們的舌頭輕易地翻卷著，妙語連珠間竟然已經把這個世界的新氣象表達得淋漓盡致了。是的，新詞匯展現了與時俱進的社會新思想，新詞匯托起了改革開放的詩畫新中國。

“春江水暖鴨先知”，經濟狀況當然是社會變化的晴雨表。花明天的錢辦今天的事，這樣一種在不久之前必然被斥為敗家子的生活方式，赫然間已經成為了上海、北京等大城市里市民耳熟能詳的最新消費觀念，分期付款早已在發達資本主義國家通行，到了中國，卻是要叫做“按揭”的，唇齒間依稀可以品出點銀行借貸的意思來。外資銀行虎視眈眈，民營資本后來居上，當越來越多的人熟悉了“融資”“上市”“知產階級”，中國的經濟界開始呈現出空前的活躍與繁榮。經濟基礎決定上層建筑，然而上層建筑同樣制約經濟基礎，政治永遠是我們關注的話題。“鄉鎮直選”這一說法已經被越來越多的基層百姓所熟悉，人民代表人民選，村官街官賢者上，在實行了這么多年的民主集中的任命制后，善于向世界求真知的共產黨人，又出臺了高效的公務員體系，當然還要配合必要的社會監督機制，畢竟絕對的權力導致絕對的腐敗，道德的約束力已經不能適應法制社會的需要了。于是有了“加薪”“存款實名制”“廉政賬戶”等一系列新詞匯，在這些新名詞從初創到推廣再到普及的過程中，我們驚喜地看到了“行政超市”“市長熱線”等各種為人民服務的新舉措，我們真切感覺到了改革開放的中國正在與世界同頻共振，東方雄獅正在崛起于全球民族之林。教育是立國之本，所謂十年樹木，百年樹人，涉及到子孫千秋的新詞匯總是流傳最廣流傳最快的。“托福”太古老了，“cRE”才具挑戰性，若是去英國，考“雅思”當然是上策，“擴招”不過是放松了高考瓶頸，“考研熱”顯然是水漲船高的結果，要說到“mBA”這一工商管理碩士學位，才無疑是知識新貴們的新寵。正是在改革開放經濟與世界接軌的同時，我國也順利進行著從“精英教育”向“大眾教育”轉型的努力，并悄悄促進著知識經濟下新的人才消費觀的形成。一方面，隨著“減負”的實際推行，“素質教育”歷年來雷聲大雨點小的狀況得到了迅速的改變；另一方面，隨著文理分科的取消和高考“大綜合”試卷的全國實施，新一代莘莘學子具有了多元化社會所強調的廣闊視野，彳艮有了幾分孔圣人“君子不器”的意思，東方教育創造出的神話得以在國際上長盛不衰。然而教育永遠都不能忘記社會的那一部分，“網聊”甚至“網戀”，“蹦迪”然后“泡口巴”，“發燒友”進而“哈韓哈日”，今天的孩子常常和他們掛在口頭的“酷斃了”“帥呆了”“哇塞”一樣，實在是讓人犯糊涂。文化界也永遠是熱鬧的、，“DV”不過是稍顯精致的數碼攝像機，要達到傳統膠片的效果還要假以時日，然而在“家庭影院”的支持下，DV短片的興盛卻在某種程度上代表了中國電影業發展的新方向，因為真實，生活中稍縱即逝的瞬間被賦予了友人深思的意義內涵；因為自由，藝術家匠心獨具的個性找到了前景光明的用武之地、；“后現代派”也許過于抽象了，然而談起“行為藝術”“裝置藝術”“成尼斯建筑雙年展”??我們的答案立刻就變得豐富多彩起來，就像“朋克”這種音樂形式以反音樂為口號未強調自由狀態一樣，各種非主流旋律的響起讓我們想起“百花齊放，百家爭鳴”，這實在是思想集大成的黃金時代啊。

第五篇：關于“中國改革開放”主題的演講稿

大家好!有一首歌唱道：“不是我不明白，這世界變化快。”當新世紀的朝陽噴薄而出，當全球化的狂潮席卷而至，正面臨著“入世”成功機遇與挑戰并存的國人忽然遭遇了一場詞匯系統的大震蕩，熟悉的、陌生的、理解的、不理解的，一切都是那么光怪陸離，猝不及防。然而，一葉落而知天下秋，滴水明而知日輝煌。語言就是一種社會機制，當我們的目光還沒關注

到這個世界最為前沿的領域，當我們的神經還沒有感受到這個世紀最為敏感的層面，我們的舌頭輕易地翻卷著，妙語連珠間竟然已經把這個世界的新氣象表達得淋漓盡致了。是的，新詞匯展現了與時俱進的社會新思想，新詞匯托起了改革開放的詩畫新中國。“春江水暖鴨先知”，經濟狀況當然是社會變化的晴雨表。花明天的錢辦今天的事，這樣一種在不久之前必然被斥為敗家子的生活方式，赫然間已經成為了上海、北京等大城市里市民耳熟能詳的最新消費觀念，分期付款早已在發達資本主義國家通行，到了中國，卻是要叫做“按揭”的，唇齒間依稀可以品出點銀行借貸的意思來。外資銀行虎視眈眈，民營資本后來居上，當越來越多的人熟悉了“融資”“上市”“知產階級”，中國的經濟界開始呈現出空前的活躍與繁榮。

經濟基礎決定上層建筑，然而上層建筑同樣制約經濟基礎，政治永遠是我們關注的話題。“鄉鎮直選”這一說法已經被越來越多的基層百姓所熟悉，人民代表人民選，村官街官賢者上，在實行了這么多年的民主集中的任命制后，善于向世界求真知的共產黨人，又出臺了高效的公務員體系，當然還要配合必要的社會監督機制，畢竟絕對的權力導致絕對的腐敗，道德的約束力已經不能適應法制社會的需要了。于是有了“加薪”“存款實名制”“廉政賬戶”等一系列新詞匯，在這些新名詞從初創到推廣再到普及的過程中，我們驚喜地看到了“行政超市”“市長熱線”等各種為人民服務的新舉措，我們真切感覺到了改革開放的中國正在與世界同頻共振，東方雄獅正在崛起于全球民族之林。

教育是立國之本，所謂十年樹木，百年樹人，涉及到子孫千秋的新詞匯總是流傳最廣流傳最快的。“托福”太古老了，“CRE”才具挑戰性，若是去英國，考“雅思”當然是上策，“擴招”不過是放松了高考瓶頸，“考研熱”顯然是水漲船高的結果，要說到“MBA”這一工商管理碩士學位，才無疑是知識新貴們的新寵。正是在改革開放經濟與世界接軌的同時，我國也順利進行著從“精英教育”向“大眾教育”轉型的努力，并悄悄促進著知識經濟下新的人才消費觀的形成。一方面，隨著“減負”的實際推行，“素質教育”歷年來雷聲大雨點小的狀況得到了迅速的改變；另一方面，隨著文理分科的取消和高考“大綜合”試卷的全國實施，新一代莘莘學子具有了多元化社會所強調的廣闊視野，彳艮有了幾分孔圣人“君子不器”的意思，東方教育創造出的神話得以在國際上長盛不衰。然而教育永遠都不能忘記社會的那一部分，“網聊”甚至“網戀”，“蹦迪”然后“泡口巴”，“發燒友”進而“哈韓哈日”，今天的孩子常常和他們掛在口頭的“酷斃了”“帥呆了”“哇塞”一樣，實在是讓人犯糊涂。

文化界也永遠是熱鬧的、，“DV”不過是稍顯精致的數碼攝像機，要達到傳統膠片的效果還要假以時日，然而在“家庭影院”的支持下，DV短片的興盛卻在某種程度上代表了中國電影業發展的新方向，因為真實，生活中稍縱即逝的瞬間被賦予了友人深思的意義內涵；因為自由，藝術家匠心獨具的個性找到了前景光明的用武之地、；“后現代派”也許過于抽象了，然而談起“行為藝術”“裝置藝術”“成尼斯建筑雙年展”……我們的答案立刻就變得豐富多彩起來，就像“朋克”這種音樂形式以反音樂為口號未強調自由狀態一樣，各種非主流旋律的響起讓我們想起“百花齊放，百家爭鳴”，這實在是思想集大成的黃金時代啊。

對于個人，“DIY”也許更能代表新的生活趨勢，這個新詞是英文Doityourself的縮寫，張揚了一種原創精神和獨立動手的能力。無論是報紙雜志的自由撰稿人，抑或是擁有獨立“工作室”的邊緣藝術工作者，甚至是背起行囊四海為家的“漂一族”，我們看到有越來越多的人跳出了原有的單位，他們的存在開始對數十年封閉的單位體制提出挑戰。“蹦極”“保齡”“高爾夫”“足球寶貝”“環球小姐”……有壓力才會有動力，追求個體價值的最大化實現，追尋人生意義的終極性體驗，這是一些真正活躍的細胞，他們也許并沒有意識到自己所做的一切正在對當下的中國產生影響，他們也許更關心與生活聯系較為密切的“試婚”“綠色食品”“丁克家庭”……但他們事實上使得“個人維權”漸漸變得和許多人切身相關起來，這樣一種西方社會自由的絕對尊崇，在新世紀的中國倒也不完全是舶來品。從王海們的“知假打假”究竟受不受消法保護，到業主聯名將違規開發的房地產商告上法庭，再到時有所聞的公民狀告學校、交通運輸部門等機構，中國消費者的維權意識正在逐漸增強，而尋求法律途徑的解決方式也促進了我國社會文明的進一步良性

發展。

新的詞匯意味著新的交往方式，伊妹兒、QQ、閃客(網絡動漫F1ash的制作傳播者)、手機短信、MP3……地球從來沒有如此之小。新的詞匯意味著新的認知方式，基因、克隆、腦死亡、臟器移植……人類從來沒有如此自知。正如辯證唯物主義所指出，事物是發展的，變化是絕對的，也許我們還沒有真正理解這些詞匯，也許我們還沒能真正接受這些詞

匯，那又有什么要緊?因為我們已經在生活著了，我們已經在體驗著這些詞匯，體驗著它們所托起的這一個嶄新的詩畫中國。我愛你，這個新詞化的中國，我愛你，這個現代化的中國!