第一篇：八年級十七班家長會發言稿

八年級十七班家長會發言稿

首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，生活更好，初中畢業完成家長對學校的希望！

今天的會議有五項議程：

一、班級基本情況介紹；二．教師簡介；

三、對家長的希望及建議；家長的意見和建議

四、歌曲我們是相親相愛的一家人；

五、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況介紹

我們班共有學生69人，其中男生42人，女生27人；全為住宿。這一年多來，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長馬云香，紀律委員劉立軍，學習委員田忠臣、體育委員李偉志、生活委員崔程軻，李高天等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像袁茹，程浩淼，劉焱，張義康，豐含雙、王熙等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這一年多來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。我認為這也是我們班能從24個班級中成績倒數第三，一直上升到年級第三的一個重要原因。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。喜歡上網，喜歡和外面的人接觸接受一些不良影響等等。我想這需要學校家庭兩兩結合，雙管齊下共同管理。那么在這一點上我認為王雷的姑姑，劉光瑩的媽媽，李海龍的媽媽、李高天的媽媽、李明陽的爸爸、李欣悅的爸爸、白茹鑫的爸爸等等我不一一列舉了，他們做得很好。他們能經常和我聊聊關于孩子在家的表現，我也會經常反饋一些情況給他們，這樣我就能比較全面的了解他們，以便于更好的管理。再一個目前我們班級將近70個人，就算我一天管理一個，要是輪一遍還的一個月，所以有些時候希望家長不要著急我們可以慢慢來，因為一個好習慣的養成很慢，要把一個壞毛病改掉同樣也需要一個過程。我們班的王熙、豐含雙，一開始的時候在班級排名屬于十名以外的，記得有一次他們倆給我提了一個小愿望，希望能把他倆調成同桌，當時這屬于首例，我要求她們如果能相互促進共同進步，就批準以后不換了，通過一段時間的觀察她們各個時段的表現都不錯我斷定他兩肯定不會讓我失望，果然基本上以后的考試當中她們都能在前十名。袁茹和程浩淼就更不用說了，更能為班級爭光取得過年級第一名，第二名的好成績。還有像劉立軍，孟婷，崔程軻，李高天，吳閆貴，張義康，吳青楠，杜瑩瑩，朱雙雙等等其中像孟婷以前是班級的第一名，后來因為一些別的事情成績下滑，自從給她做了見幾次工作后成績現在依然是名列前茅，那正是因為有了這些學生我們班級才能從后幾名走到了年級的前列。同時也祝賀以上學生的家長，您的孩子在學校很爭氣。二．教師簡介 我們班共有11代課老師，下面重點說一下語數外，我是本班班主任兼語文老師，畢業于山東師范大學中文系，雖然主抓班級的大局，但我這個人比較懶，可是我有一批得力干將，班長馬云香主抓全班，紀律委員劉立軍更是身負數職量化發獎品統計班級定期情況，班會有程浩淼主講，生活兼衛生委員崔程軻等等。一個個都是責任心很強的模范。在學好習的同時，我教給了他們如何做事，做人，現在每個人基本上都能夠獨當一面。數學老師劉秀岺雖然是新老師，但是她有比老教師還足的干勁，140人的作業她能夠做到逐一面批這種認真程度是許多老師達不到的。外語老師樊倩倩一個很有責任心，業務水平很棒的女老師，懂教學，懂學生，有方法，以前更是眾多的女班主任中的佼佼者，也是我的好搭檔。

三、對家長的希望及建議

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

心理特點

（１）、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。（２）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

（４）、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

（５）、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。（2）、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（３）、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。（2）、做一個監督型的家長。作業督促：

經常檢查孩子的作業情況。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

四、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。（如有，可以記下并一一解答）

五、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表八十七班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

馬林龍 2013年11月18日

二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣 首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第二篇：八年級班家長會發言稿

觀寺初中2010~2011學年第二學期家長會發言稿

八（1）班

班主任 梁海明

尊敬的各位家長：

大家下午好好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。我代表八（1）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。

今天的會議內容有四個：

1、校長作報告（20分鐘）

2、回顧這一學期以來的工作；（20分鐘）

3、期中考試情況分析；（20分鐘）

4、給家長的幾點建議；（30分鐘）

5、家長發言交流。（10分鐘）

一、蔡校長作報告

二、回顧這一學期以來的工作

一學期以來，我覺得班級學生整體表現很不錯，在遵守校規校紀、班級紀律、環境衛生、愛護公物等方面表現較突出。這學期以來我班狠抓班級紀律，以紀律保學風、促學習，取得較好的效果。這次期中考試年級前10名，我們班有5人，他們是楊志、張瑩瑩、楊麗影、強忠志、楊威。其中本班這幾名同學，盛寶、楊運、王芝凱、張露露、尹玉橋、許倩、楊芳由于單科方面存在弱勢尤其值得注意。在這學期學習成績明顯下降的有楊興旺、楊芳、吳露露等同學。對于管理班級，我的理念是用愛心為每一個孩子的成長插上翅膀，我們班的班風是相親相愛、和諧進取，在班里我說的比較多的一句話是52個孩子一個家，當然關愛中也有嚴厲。在這半年里我們患難與共，共同經歷了風風雨雨，有汗水有淚水，失敗了再爬起來，團結就是力量。

我主要從良好的習慣養成入手，衛生、紀律、學習都主要有班干部負責，我負責監督，主要抓學習，定時和學習委員、課代表、任課老師聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時找學生談話溝通，了解學生學習上的問題并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率，尤其是由于我們班住校人數全校較少，導致早自習冷冷清清，難以形成良好的學習氣氛，給各科老師的輔導造成了很大的困難，這也是我們班月考成績較差的原因。經過主任和我多方面做工作，在各位家長的大力支持下，克服重重困難，我們班經過努力在這次期末考試中各科取得了令人滿意的成績，有較大的進步，而且都有了不同程度的進步，現在又開始了新的征程。

班級工作目標

1.全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理，級部班級秩序第一。

2．構建優良的班級教育生態環境，全面提升班級學生的綜合素質，成績進級部第一。

三、期中考試情況分析

期中考試是對學生這半學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。（看成績表分析），這次考試我班共有不少人不同程度的進步了，但個別也有退步的現象。其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育，糾其原因有以下幾點：

1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長發現孩子的思想動向，及時和老師聯系，及時幫助孩子改掉這些缺點。

3、少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

4、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，忘記帶作業等。

6、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話，有學生會在放學后不及時回家。

四、給家長的幾點建議

八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數學老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶？等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當的方式，我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

6、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方 任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

8、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機，MP3，文曲星，課外讀物（武打，言情小說）問題的處理，零錢問題多了要關注。

9、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

10、關注孩子的安全。

安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學我都堅持讓孩子們注意交通安全。這是我們 共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。

11、住宿和晚自習問題。上網，請假的學生家長及時回電話。

12、本學期學習時間短，任務重。

13、雙休日的管理很重要，影響在校學習。不是一日之功，關鍵在養成。

五、家長發言交流。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……

在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

雖然我們班的很多學生的成績都進步啦，但是我還是不滿足，因為他們進步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學生都盡快的進步，爭取在初二結束時給每個家庭都送去最好的成績單。謝謝各位家長堅持了那么久，能認真的聽我把話說完。最后祝各位家長朋友：紫氣東來、財源滾滾、生意興隆、步步高升！

我的發言就到這兒，謝謝大家！

2011-4-29 4

第三篇：八年級班家長會班主任發言稿

家長會發言稿

八年級(5)班：劉平樂

2014年4月20日

八年級(5)班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

按照學校安排，今天，我們召開本學期第一次家長會，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

根據學校工作需要，自上學期第十周開始，由我擔任八年級5班班主任工作，本次家長會是我擔任班主任之后的第一次家長會，在座的大多數家長和我比較陌生，因此我很有必要做一下介紹：我叫劉平樂，漢族，中共黨員，現年32歲，我的電話是***。希望通過今天的家長會能進一步加強我們之間的溝通，密切我們之間的聯系。擔任班主任以來我深感責任重大，雖然之前在鄉下工作時曾連續擔任班主任工作，也積累了一些經驗，但教育對象的轉變、班級人數的增加、城鄉學生的結合，都讓我感到本次班主任工作并不是那么簡單，因此，我絲毫不敢懈怠，我以極大的熱情投入到班級工作中，并隨時和前任班主任韓老師交流溝通，共同尋求治班策略，期間得到了韓老師的大力支持，在此一并感謝。通過一段時間的工作，我已掌握了本班學生的基本情況，在今后的工作中我會繼續努力，并希望得到各位家長的支持，我相信，我們八（5）班在未來的日子里一定會更加輝煌，因為我有充沛的精力，也有飽滿的熱情，更有51位家長的大力支持和密切配合。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

首先，我先全面介紹一下開學以來本班的基本情況。

一、班級基本情況

1、學生情況介紹

我們班共有學生51人，其中男生27人，女生24人；城鎮戶口31人，農業戶口20人；住宿生18人，其中男生8人，女生10人。和上學期相比，無1人流失，學生總數保持不變，鞏固率百分之百。

2、教師情況介紹：

科任教師無變化。

3、班委會組成

班長——楊焜、學習委員——李琳子、文體委員——劉瀟、生活委員——路思源

二、班級成績通報

1、第一次質量檢測成績 月考是對學生入學一月以來學習情況的檢測，這次考試，涌現出了一部分成績優異的同學，全級前百名共有10人，超過全級平均水平，他們分別是：楊凱宇、李琳子、魏菁、楊樂、張瑞、張瑜、董欣華、楊焜、常宇歡、楊欣鈺。全科合格39人，合格率75%（沒有合格的同學是屈博、王濤、李明華、高婷婷、朱桐、王晶、伏嬌婷、李亞楠、賈海亮、耿正啟、張鋒、曹智），優秀22人，優秀率42.31%，綜合成績66.43分，位列全級第14名，與上學期期末相比略有退步。

2、學生個人表現。

近半學期，我對我們班學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體

來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長楊焜、學習委員李琳子、文體委員劉瀟、生活委員路思源等同學表現積極,認真負責。還有其他一些同學,像張瑜、趙晗、張瑞、王浩敏等同學,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能自覺請假，每天的值日工作認真負責。上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這一個月以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結和諧，各項工作正常開展。在學習方面，絕大部分學生表現良好，認真努力，積極上進。絕大部分同學成績進步明顯，如：楊凱宇、路思源、王濤等（對照成績冊，對進步學生逐一分析）

三、班級不足

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草等，較突出的有曹智、張鋒、耿正啟等。有一部分同學不認真思考，上課發言不踴躍，突出的有，高婷婷、朱桐、李明華、伏嬌婷、李亞楠、楊春燕、趙樂樂等。還有的同學，心不思學，投機鉆空，混天度日，懶惰成性，突出的有曹智、張鋒、耿正啟、賈海亮、朱桐、王濤、謝濤等。部分學生成績退步明顯，如：張瑜、楊焜、楊欣鈺、趙晗、陳博榮等（對照成績冊，對退步學生逐一分析）。同時個別同學在紀律方面還存在一些問題，列舉如下：個別同學有早戀現象、有抽煙、喝酒、生日聚會、KTV等顯現、有不遵守考試紀律現象、有攜帶違禁物品現象、住校生晚讀期間說閑話，亂竄宿舍，向多名同學借錢等，還有個別同學參與打架，以上現象都有對應的人和事，在這里不便公開，希望家長能密切關注孩子的言行，以便預防和制止。

四、管理的措施辦法

1、以六個系列活動為載體，堅持和諧育人。為了強化德語工作，學校在加強政治課教學的同時，結合學校實際，確立了和諧育人的理念，本學期針對學生實際，主要開展三項活動：和諧課堂，和諧管理。目前和諧課堂教育已告一段落，和諧管理已經啟動。

2、繼續開展一日“三查六問”活動，強化學生紀律觀念。將“三查六問”的內容打印上墻，并已調查表的形式督促學生自問，強化他們的紀律觀念。

3、繼續積極進行課改，以“先學后教，當堂訓練”為主要模式，強力打造“生本”課堂，提高課堂教學效率。

4、繼續推行作業紙和“四清”制度，強化學習效率。

5、繼續堅持安全教育，長期開展晨檢、午檢和值班制度，靠實責任，確保安全。

五、改進措施

1、勤跟緊抓，堅持把習慣培養成習慣。

2、深入開展和諧育人六個主題教育，筑牢思想基礎

3、加強課堂教學改革，大力培養學生良好的學習習慣，著力提高學習效率。

4、安全教育常抓不懈，確保不出安全問題。

六、家長配合解決的問題

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績

不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。要盡量控制孩子的零用錢，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？同時，要讓孩子相信自己的老師，相信老師的教學能力，相信老師要教好每個孩子的決心，在孩子面前議論和貶低老師，只能讓孩子以此作為成績變差的借口。學會和孩子溝通。多花點時間來陪陪您的孩子。其實您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他們很需要你們及時地給他們精神安慰。只有這樣才能教育好他們，才能引導他們朝正確的方向一如既往地走下去。如果孩子回家向您訴說遇到了委屈的事，請諸位先了解事情的真相，再進行引導。

4、樹立人人成才和全面發展的觀念。

要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常

說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經家長陪同不要外出。

(2)早晨到校時間：6:50前，下午放學時間：5：30，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到。

(3)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習習近平均3——5小時，（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。

6、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

7、注重培養孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。

8、密切注意孩子的動態,適時調節孩子的情緒,關心孩子.9、經常與您的孩子保持聯系,多了解學習和生活的需求.10、要相信老師的作用,碰到問題,經常和老師商討對策.11、采取多種方式刺激孩子的學習欲望.12、對有缺陷的科目要立即采取措施補救(即補偏)。

13、不要給孩子配手機，謹慎買步步高學習機之類。

14、讓孩子遠離游戲和無益的課外讀物。

15、盡可能每天檢查孩子學習情況。

七、對家長的希望及建議；

(1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2)給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。(3)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

做一個榜樣型的家長。做一個監督型的家長。

作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的

表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

八、與會副班主任及任課教師的講話

九、家長意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這51個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我在此鄭重承諾：第二次學業水平測試，八（5）班在全級前進4個名次。

十、班主任與問題學生家長進行個別交流

曹智家長、張鋒家長、耿正啟家長、賈海亮家長、王晶家長、朱桐家長、高婷婷家長、李明華家長、王濤家長、謝濤家長、馬蕊家長、屈博家長、。

十一、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表八三班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

班主任：劉平樂

2014-4-20

第四篇：八年級班家長會班主任發言稿

家長會發言稿

八年級(5)班：劉平樂

2014年4月20日

八年級(5)班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

按照學校安排，今天，我們召開本學期第一次家長會，首先，對各位家長能在百忙之

中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

根據學校工作需要，自上學期第十周開始，由我擔任八年級5班班主任工作，本次家

長會是我擔任班主任之后的第一次家長會，在座的大多數家長和我比較陌生，因此我很有必要做一下介紹：我叫劉平樂，漢族，中共黨員，現年32歲，我的電話是***。希望通過今天的家長會能進一步加強我們之間的溝通，密切我們之間的聯系。擔任班主任以來我深感責任重大，雖然之前在鄉下工作時曾連續擔任班主任工作，也積累了一些經驗，但教育對象的轉變、班級人數的增加、城鄉學生的結合，都讓我感到本次班主任工作并不是那么簡單，因此，我絲毫不敢懈怠，我以極大的熱情投入到班級工作中，并隨時和前任班主任韓老師交流溝通，共同尋求治班策略，期間得到了韓老師的大力支持，在此一并感謝。通過一段時間的工作，我已掌握了本班學生的基本情況，在今后的工作中我會繼續努力，并希望得到各位家長的支持，我相信，我們八（5）班在未來的日子里一定會更加輝煌，因為我有充沛的精力，也有飽滿的熱情，更有51位家長的大力支持和密切配合。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

首先，我先全面介紹一下開學以來本班的基本情況。

一、班級基本情況

1、學生情況介紹

我們班共有學生51人，其中男生27人，女生24人；城鎮戶口31人，農業戶口20人；

住宿生18人，其中男生8人，女生10人。和上學期相比，無1人流失，學生總數保持不變，鞏固率百分之百。

2、教師情況介紹：科任教師無變化。

3、班委會組成班長——楊焜、學習委員——李琳子、文體委員——劉瀟、生活委員——路思源

二、班級成績通報

1、第一次質量檢測成績

月考是對學生入學一月以來學習情況的檢測，這次考試，涌現出了一部分成績優異的同

學，全級前百名共有10人，超過全級平均水平，他們分別是：楊凱宇、李琳子、魏菁、楊樂、張瑞、張瑜、董欣華、楊焜、常宇歡、楊欣鈺。全科合格39人，合格率75%（沒有合格的同學是屈博、王濤、李明華、高婷婷、朱桐、王晶、伏嬌婷、李亞楠、賈海亮、耿正啟、張鋒、曹智），優秀22人，優秀率42.31%，綜合成績66.43分，位列全級第14名，與上學期期末相比略有退步。

2、學生個人表現。

近半學期，我對我們班學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體

來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長楊焜、學習委員李琳子、文體委員劉瀟、生活委員路思源等同學表現積極,認真負責。還有其他一些同學,像張瑜、趙晗、張瑞、王浩敏等同學,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能自覺請假，每天的值日工作認真負責。上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這一個月以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結和諧，各項工作正常開展。在學習方面，絕大部分學生表現良好，認真努力，積極上進。絕大部分同學成績進步明顯，如：楊凱宇、路思源、王濤等（對照成績冊，對進步學生逐一分析）

三、班級不足

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草等，較突出的有曹智、張鋒、耿正啟等。有一部分同學不認真思考，上課發言不踴躍，突出的有，高婷婷、朱桐、李明華、伏嬌婷、李亞楠、楊春燕、趙樂樂等。還有的同學，心不思學，投機鉆空，混天度日，懶惰成性，突出的有曹智、張鋒、耿正啟、賈海亮、朱桐、王濤、謝濤等。部分學生成績退步明顯，如：張瑜、楊焜、楊欣鈺、趙晗、陳博榮等（對照成績冊，對退步學生逐一分析）。同時個別同學在紀律方面還存在一些問題，列舉如下：個別同學有早戀現象、有抽煙、喝酒、生日聚會、KTV等顯現、有不遵守考試紀律現象、有攜帶違禁物品現象、住校生晚讀期間說閑話，亂竄宿舍，向多名同學借錢等，還有個別同學參與打架，以上現象都有對應的人和事，在這里不便公開，希望家長能密切關注孩子的言行，以便預防和制止。

四、管理的措施辦法

1、以六個系列活動為載體，堅持和諧育人。為了強化德語工作，學校在加強政治課教學的同時，結合學校實際，確立了和諧育人的理念，本學期針對學生實際，主要開展三項活動：和諧課堂，和諧管理。目前和諧課堂教育已告一段落，和諧管理已經啟動。

2、繼續開展一日“三查六問”活動，強化學生紀律觀念。將“三查六問”的內容打印上墻，并已調查表的形式督促學生自問，強化他們的紀律觀念。

3、繼續積極進行課改，以“先學后教，當堂訓練”為主要模式，強力打造“生本”課堂，提高課堂教學效率。

4、繼續推行作業紙和“四清”制度，強化學習效率。

5、繼續堅持安全教育，長期開展晨檢、午檢和值班制度，靠實責任，確保安全。

五、改進措施

1、勤跟緊抓，堅持把習慣培養成習慣。

2、深入開展和諧育人六個主題教育，筑牢思想基礎

3、加強課堂教學改革，大力培養學生良好的學習習慣，著力提高學習效率。

4、安全教育常抓不懈，確保不出安全問題。

六、家長配合解決的問題

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績

不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。要盡量控制孩子的零用錢，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？同時，要讓孩子相信自己的老師，相信老師的教學能力，相信老師要教好每個孩子的決心，在孩子面前議論和貶低老師，只能讓孩子以此作為成績變差的借口。學會和孩子溝通。多花點時間來陪陪您的孩子。其實您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他們很需要你們及時地給他們精神安慰。只有這樣才能教育好他們，才能引導他們朝正確的方向一如既往地走下去。如果孩子回家向您訴說遇到了委屈的事，請諸位先了解事情的真相，再進行引導。

4、樹立人人成才和全面發展的觀念。

要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常

說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

(1)休息時間不經家長陪同不要外出。

(2)早晨到校時間：6:50前，下午放學時間：5：30，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到。

(3)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習習近平均3——5小時，（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。

6、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

7、注重培養孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。

8、密切注意孩子的動態,適時調節孩子的情緒,關心孩子.9、經常與您的孩子保持聯系,多了解學習和生活的需求.10、要相信老師的作用,碰到問題,經常和老師商討對策.11、采取多種方式刺激孩子的學習欲望.12、對有缺陷的科目要立即采取措施補救(即補偏)。

13、不要給孩子配手機，謹慎買步步高學習機之類。

14、讓孩子遠離游戲和無益的課外讀物。

15、盡可能每天檢查孩子學習情況。

七、對家長的希望及建議；

(1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2)給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

(3)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

做一個榜樣型的家長。

做一個監督型的家長。

作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

八、與會副班主任及任課教師的講話

九、家長意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這51個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我在此鄭重承諾：第二次學業水平測試，八（5）班在全級前進4個名次。

十、班主任與問題學生家長進行個別交流

曹智家長、張鋒家長、耿正啟家長、賈海亮家長、王晶家長、朱桐家長、高婷婷家長、李明華家長、王濤家長、謝濤家長、馬蕊家長、屈博家長、。

十一、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。最后，在這里我謹代表八三班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

班主任：劉平樂2014-4-20

第五篇：十七班期末家長會材料

八年級上學期期末家長會材料2013、2、2上次家長會主要內容：

1、孩子日常量化成績分析

2、孩子日常就餐情況分析

3、孩子學習情況分析：

4、班級中存在的主要問題

5、孩子現在面臨的重中之重

6、青春期教育知識

本次家長會內容：

1.孩子的量化成績及日常表現

2.孩子11月份以來的就餐情況分析

3.孩子一學期學習情況分析

4.學生評優選先及入團情況

5.班級中存在的主要問題

6.假期中應該注意的問題

一、孩子的量化成績及日常表現

1.日常表現比較好的同學有：（打開量化表，展示）

明暢宋歡李研博王悅朱良薛文皓牛子文陳志浩王慧好侯增卿孫嶸劉經緯劉東任婷婷孫偉元王瑞王曉劉瑜楊捷薛心愉

2.日常表面比較差的同學，需引起家長的高度重視：

王策策58，姜宇69，喬浩展83，李若彬84，王曉鵬84，姜哲86，李玥87，李文康87，袁正杰87，陸飛翔89

3.還有一些成績在100分以下都屬于不理想的二、孩子11月份以來的就餐情況分析

1、就餐情況較好的同學：

王瑞薛文皓朱良牛子文李研博王曉欒文超王慧好楊捷張鈺春任婷婷劉東李玥宋歡孫皓然孫泓源侯可豪

2、就餐情況較差的同學：姜宇56，姜哲73，陸飛翔78，韓鴻飛99，張瀚104，王策策112，薛心愉120，崔藝馨120，遲航122，李若彤124袁正杰 127孫羽佳128李若彬130趙津民陳志浩矯雯雯李文康

3.進步比較大的同學：

崔藝馨魏彩麗喬浩展

三孩子本學期學習情況分析

①總體成績及分數段情況

前60名：6人前180名：11人前330名：20人

低分段人數太低，級部500名以后不占優勢

②各科學科明星：

語文：徐陽孫羽佳數學：徐陽孫羽佳

英語：袁向玉郭楓物理：王沖宋歡孫羽佳楊捷

政治：劉經緯楊捷歷史：王沖楊捷徐陽孫皓然

地理：孫羽佳徐陽生物：孫皓然楊捷

③各學科弱科的同學：

語文： 劉經緯薛文皓孫皓然袁向玉張鈺春牛子文陳志浩明暢張世偉張瀚劉東侯可豪孫嶸

數學：劉經緯薛文皓孫皓然李研博任婷婷朱良侯可豪

李若彤孫嶸

英語：

物理：

政治：

歷史：

地理：

生物：

④各方面學生情況分析

1、學習成績很突出的：

王沖徐陽孫羽佳楊捷宋歡郭楓袁向玉薛文皓（穩居前十）

孫皓然劉經緯王瑞劉瑜董趙奇孫偉元

2．學習比較好的：

3．學習成績進步大的：

劉經緯張鈺春牛子文陳志浩李研博明暢張世偉袁正杰劉東魏彩麗欒文超王慧好褚千一姜哲

4．.比較穩定：于佳玉崔藝馨李若彤

波動比較大的，查原因：任婷婷朱良侯可豪孫嶸薛心愉趙春陽

退步比較大的：韓鴻飛徐遠耀李若彬矯雯雯匡一璠遲琳

5．有潛力但努力程度不夠的：

李文康孫泓源張瀚趙津民姜哲王曉鵬陸飛翔遲航韓鴻飛

6．有些自己放棄的，難以管理，天天問題不斷

四、學生評優選先

1.優秀班干部劉經緯

2、優秀團干部： 徐陽

3、優秀團員：董趙奇劉東孫偉元

4.三好學生王沖孫羽佳宋歡楊捷袁向玉劉瑜孫皓然張鈺春

任婷婷郭楓王瑞牛子文明暢薛文浩朱良

5.優秀課代表袁向玉

6.優秀舍長楊捷陳志浩

7.標兵宿舍4號樓202、3號樓41

18.我愛我班先進個人侯增卿李若彤李研博

第一批團員名單：劉經緯徐陽王沖孫羽佳宋歡劉瑜朱良楊捷袁向玉孫偉元李若彤矯雯雯任婷婷王瑞董趙奇

第二批團員名單：張鈺春郭楓陳志浩劉東孫皓然侯可豪牛子文李研博明暢張瀚

五、班級中存在的主要問題分析：

1．個別孩子學習缺乏主動性、積極性，沒有目標、動力

2．個別孩子因迷戀上網、玩手機、看不健康書籍、交友不慎、早戀等導致厭學

3.不到餐廳吃飯，買零食吃

4.個別學生存在攀比心理，家長無條件地滿足所至

注意孩子的穿衣戴帽。請您逐漸減少給孩子購買各種特別的、獨特的外衣、鞋。

5.跨班級或跨級部交往，甚至上輔導班時跨學校交往.紀律觀念淡薄、自我約束能力差如：上課說話、做小動作，午晚休不能按要求休息等

7、極其個別的孩子大休作業不完成或作業質量差

六、假期中應該注意的問題

1、提醒孩子注意各方面的安全，如交通，飲食，交友，網絡

2、督促孩子制定假期學習計劃，一天至少學習4個小時，早晨一小時的背誦時間，主要不英語和地理、生物。上午兩小時為作業時間，下午兩小時練字與閱讀時間認真完成各科老師布置的作業，一定不要把作業突擊完成，那樣不會有好的學習效果。晚上建議看新聞聯播。

3、假期中多與孩子交流溝通，多關注孩子的外出，交友，近墨者赤、近朱者黑。

4、教育孩子要正直、寬容、與人友好相處，學會感恩。教育孩子親其師、信其道

養成感恩的習慣。父母要學會偶爾“示弱”。要多給孩子機會，讓孩子為父母做些事。比如下班回

家累了，讓孩子幫忙拿拖鞋；假裝不舒服，請孩子倒杯水給父母喝??讓孩子學會給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當然或者欠他的。

計較”孩子的付出。孩子沒有分一口好吃的給父母，沒有記住父母的一個小要求，這都是父母必

須“計較”的小事。別讓孩子覺得父母對他一無所求，他根本不需要為父母做什么。可這不等于我們就也應跟孩子一樣隨和、大度。否則，孩子會覺得你對他一無所求，他根本不需要為你做什么。要讓孩子懂得索取是要付出的，不能無條件地進行索取。

5、正確對待孩子的要求，不要無條件地滿足孩子的虛榮心。

6、控制孩子看電視、玩電腦的時間，多讀一些有意義的書、堅持練字。

家長不在家時不玩電腦，這是最根本的原則，每天控制在一小時內。電視最好晚上看，7、地理、生物的復習做為重中之重。

初二期末地理、生物會考成績記入中考，因此假期中督促孩子系統地復習。尤其個別地理、生物成績低于85分的學生，充分利用好假期這個機會。（假期復習計劃的落實）定期在群里發檢測試題，請大家及時下載練習鞏固。

每科都在80分以下，必須找輔導家庭教師。認真幫助其入門，梳理知識點，知識網絡。

8、個別數學、英語、物理偏科的學生，利用假期補習漏洞知識點，以便下學期的學習順利進行。但千萬不能開新課，不能上大班額的輔導班。

結束語：

決不放棄+耐心從零式的指導+耐心的引導+嚴格的要求，不一味遷就+咬牙堅持+密切聯系班主任。

但愿我們的孩子會發展的越來越好。

八年級上學期期末家長會材料

八年級十七班