第一篇：數學教師演講稿與數學文化節開幕式講話稿

數學教師演講稿

xxxx年8月，是我人生一個大的轉折。我懷著希望與夢想，成為了新紀元教育集團的一名教師。在這幾年的教學生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨。但是，我一想到可愛的學生，還有和我共同并肩戰斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感動就油然而生。

漫步于校園，你會發現處處體現著一派生機，“勵志、明德、健身、博才”的校訓清晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容。小橋，流水，假山，魚兒，顯出校園悠然的氣質。樓梯口處，“請靠右行走”，“請小聲說話”等溫柔、親切的提示語提醒孩子們與環境友好相處。“讓每一塊石頭說話，讓每一堵墻都閃光，提供師生更多展示自己的舞臺”是學校領導的共識，在學校的走廊上，墻壁上，布滿了學生的書畫作品，和各種活動的剪影，構成了藝術的海洋。正是這優美的校園環境，讓廣外的老師和學生時時處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個和諧、美麗的教育環境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當我用我心的美麗，去成就了學生的美麗的時候，我能不自豪嗎？我能不因為我是一名教師而自豪嗎？

作為一名小學數學教師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。有一位教育家說過：

“只有當你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人。”要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的環境里，盡管經歷了彷徨，經歷了猶豫，經歷了痛苦，也經歷了艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學生的那種心態，學而不厭，教而不倦。慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇！

記得剛到這個學校，我就做六二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，何況是在我們這種全寄宿制學校。但是，我想說，你不做班主任，你怎能感受到做班主任的樂趣？你不做班主任，你怎能體驗到做老師的豐富多彩？你不做班主任，你怎知道學生童話一般的內心世界？

在我做班主任時，我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節，讓學生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅持使用普通話，只要有我的學生在，我從未說過一句四川話。有的孩子剛轉學過來，雖然說的不是太好，我鼓勵他，貴在要堅持。記得一個家長說過，只要一接電話聽到是個說普通話的女聲，那就一定是陽老師了。就這一點，許多家長都被感動，說孩子在家、在公共場合喜歡用普通話交流，還說，外國語學校就是不一樣。吃飯時，我坐在孩子們身邊，我主動做到不挑食，不浪費，并保持餐桌的衛生。并經常把好吃的，讓給周圍的孩子，孩子從潛移默化中受到了感染，記得有

一個女生彥玲總是喜歡先到，然后把別人盤里的大雞腿換給自己吃，后來，她能主動幫助同學了，還能把自己好吃的讓給同學吃了。看到孩子的變化，我能不高興嗎？

學生休息時，我總是和生活老師一起到寢室，督促學生洗澡、剪指甲、換衣服，教學生整理柜子、床鋪，告訴學生不能躺在床上看書，有時和孩子一起談談心，做做游戲。許多孩子親切地稱我為“媽媽老師”。有一次，我在寢室和孩子們高興的交談著，突然王小宇對我說：“陽老師，以后我工作了，我要請你坐飛機周游世界。”張棲源接著說：“好老土喲，我要請陽老師坐宇宙飛船飛上太空，那才叫美呢！”多么可愛的孩子，多么令人感動的童真。感受著孩子對我的喜愛，我能不幸福嗎？

班上有一個學生小雪，哪個老師提到他都頭痛，損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生就說“i love you”，根本不想做作業，一天可以違反8、9次紀律。班上沒有一個孩子愿意和他同桌。為了他，領導和老師們，真的操碎了心！我主動找他，了解他身處單親家庭，從小就缺少父愛，另外他特怕孤獨。其實他來以前很多學校都不收他。我每天都要和他至少談三次話，和他一起去散步，打乒乓球，周未帶他回我家，上公園，做他喜歡吃的飯菜，陪他去照相，陪他去買他喜歡的“城市寶貝”衣服…只要發現他有一丁點兒進步，我就會在班上表揚他！直到他和我成了無話不說的朋友。到畢業的時候，他留給我一張大大的，特別精美的卡片，上邊寫著：“陽老師，你和我的親媽媽一樣親，您是我最值得尊敬的老師，在我放棄自己的時候，在其他學校所有的老師都放棄我的時候，是您挽救了我，是你用一份真誠的

愛喚醒了我，是你用您的辛勞和智慧把我送進了中學大門，我永遠感謝您！”。多么純樸的孩子，多么令人回味的話語，感受著孩子對我的信任，我能不幸福嗎？

作為老師，首先要把課上好，作為數學老師一定要想方設法把學生吸引到你這個學科，這是走向成功必須的一步。我充分發掘數學的歷史、數學文化以及結合現實生活把枯燥的數學變得豐富多彩。當我講平行的時候，我會講火車在鐵路上怎樣行駛，當我講大數認識的時候，我會讓孩子們思考，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲？當我講分數的認識，我會讓孩子親自折紙創造分數，當我想讓孩子明白學習數學需要動腦思考和總結的時候，我會和孩子一起做說數的游戲，讓孩子們參與其中，并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級，總有孩子對我說：

“老師，我從你的課中學會了自信，我比以前更喜歡數學！” “老師，當我做不出題目，我覺得自己很無能，而你卻發現了我的許多閃光點。”

“老師，你的課有時很搞笑，也很好玩，原來也可以這樣學數學，我會用功的”。等等。聽到這些，感受著學生學習數學的愉快，我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。

今年4月，我病了，病得不輕，老公不在家，我孤身一人，真的好無助。在這關鍵時刻，在我最脆弱的時候，是學校這個大家庭給了我溫暖，給了我幫助，給了我關愛。當我在操場突然要暈倒，是甜甜老師扶著我，秦老師又親自護送到醫院，部長推開手中繁忙的工作，好幾個下午親自帶我到四一0醫院檢查，為了準確檢查和分析我的病

情，她又是托熟人，又是找同學，還親自去給我去取化驗單。

我住醫院期間，沒有想到，繁忙的校長和部長等領導親自到醫院看望我，更沒有想到，我可親可敬的同事們，不論工作有多么的忙，總是沒有忘記給我打電話，發短信，還利用休息時間多次到醫院，安慰我，鼓勵我，許多的家長，還有我可愛的孩子們，也多次來到了我的病房……鮮花和水果堆滿了我的房間，微笑和真情灑向了房里的每一個角落，感動的淚水也時常充盈了我的雙眼。這一件一件，這一幕又一幕，我感激，我感動，也永遠無法忘記！可以這樣說，我有了一些收獲，有了一些快樂的話，是廣外這個大家庭成就了我，是你們，我可親的同行朋友們成就了我。

身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業、奉獻的你們，再加上我們新紀元集團給我們提供了這么優越的成長平臺，我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種快樂！

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，檫去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己！但是，對于當初的選擇，我無怨無悔！

因為，我自豪！我是一名受學生喜歡的教師！因為，我感動！我是一名小學數學教師！因為，我幸福！我是一名新紀元集團的教師！天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數學老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發展。

作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經過多年的教學實踐，我們發現要學好數學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：

1、重視孩子學習數學習慣的培養

有些孩子學習行為習慣還不是很好，我經常發現有的孩子總是丟三落四，今天數學書忘帶了，隔天家庭作業忘記寫了，要么數學學具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，他也養成自己整理的習慣了。

作業書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答.。

學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，我們大多時候是書面作業，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業比較馬虎，字跡邋遢,在作業本亂畫，做錯了不擦就直接改的現象還有，家庭作業還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業如何完成”提幾點小建

議：

1、回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的習慣。一般數學作業30分鐘內可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況.2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發現孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。

簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。

2、重視孩子思維能力和計算能力的培養

小學數學重點是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

3、要多鼓勵孩子

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。

4、為孩子創設良好的學習環境

無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發展。

作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經過多年的教學實踐，我們發現要學好數學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：

1、重視孩子學習數學習慣的培養

有些孩子學習行為習慣還不是很好，我經常發現有的孩子總是丟三落四，今天數學書忘帶了，隔天家庭作業忘記寫了，要么數學學具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，他也養成自己整理的習慣了。

作業書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答.。

簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。

2、重視孩子思維能力和計算能力的培養

小學數學重點是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這

一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

好[chazidian.] 備，課后及時總結和反思，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高。認真做好后進生的輔導，研究評價方法，有效的激發后進生的學習興趣。幾年來，我所教的班級期末考平均分、優秀率均達到學校的要求，列居全鎮前茅，及格率100%。在擔任教研組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。在擔任教科室主任工作時，帶領老師積極申報課題，自主研究，在研究中收獲成功和快樂。教師這個特殊的職業，決定了我們要不斷學習，獲取新信息，接受新事物，讀書讓蘇霍姆林斯基、華應龍、朱永新這些熟悉又陌生的人悄悄地走進了我的生活。相信在座的我的老師、同事們，你們在過去的一年里，在書的海洋里，多少也會認識了一些人，知道了一些事，開闊了一點視野，收獲了一點知識。

數學教師的職業是我所熱愛的，我不想發出“給我一個支點，我來撬動整個地球”等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個愿望，“給我一個舞臺，讓我來為學校的發展盡一份責任；給我一次機會，還你一個滿意。”

(一)有這樣一位女孩，小的時候，常常望著星空發呆：長大后干什么呢?做一個英姿颯爽的女兵，當一個風風光光的明星，還是成為一名事業有成的女企業家?可她長大后，偏偏考到了一所師范院校——這，就是我。開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發現“區區三尺，學問非凡”，短暫的三年教學使我懂得了許多，也改變了許多。我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是校長——一名優秀的老黨員、有著杰出貢獻的老教師，她創辦了這所環境幽雅、設備一流、現代化高品位的新型學校，開辟了教育改革新路子，領著我們意氣風發地走向新世紀!“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”校長如是說，老師也跟著她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地，這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了。我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了38名孩子生活的朋友、學習的導師，不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣!我將用

我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的 旋律!(宋鵬圣)(二)光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師;曾經抱著對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輳有時，為了備好一堂課，我認真(在好范 文 網搜索更多的文章..)鉆研教材好幾遍;有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲;有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學校總結、論文和申報材料的寫作，另有數十篇文章被各級報刊采用，同時在盛市級媒體對學校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天

壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。(張國良)(三)有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室，幼兒園的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：的mizhu!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議：“老師，我們今天學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了!去年十二月，我要教四個班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節英語晚會準備幼兒園和一年級的英語節目。孩子們都還小，他們懂的英語實在是太少太少，我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓

垮了我，我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點休息吧!”可是沒有一個孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們再練一會兒吧!我們不累!真的，我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當我在臺下看著他們成功的表演時，淚水再也忍不住地流了下來，作為一名人民教師愛的奉獻是無盡的。(朱晨燕)(四)記得剛接任四(4)班班主任時，我發現班里有一位女孩，平時沉默寡言，經常望著窗外發呆，于是我馬上展開調查。從同學中我得知她的父母在不久前離異了，多么可憐的孩子啊!我思索著，究竟該怎樣幫助她?有一天課外活動時，我發現她又獨自趴在窗口發呆，于是我走了過去，輕輕地拍著她的肩膀問道：“你有什么心事說給老師聽聽，老師會幫你的。”他轉過身來，臉上掛著晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷里，哇的哭了起來：“爸爸媽媽不要我了，他們真的不要我了……”我本已不太平靜的內心此刻更是洶涌澎湃，猶如刀絞一般疼痛，激動地對她說：“哭吧，把心里所有的委屈都哭出來吧!別怕，有老師在!”她哭得更傷心了，把頭深深地埋進我的懷里，我緊緊抱住她，撫摸著她的頭，兩人沉默了許久。從那以后，我便有意識地經常和她一起活動，讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情，慢慢地我發現笑容重回到了她那可愛的臉頰，我知道她把校園當作了她的家，老師和同學已成了她最親近的人。這是我 要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。(王宇燕)(五)在我所教的班級中有一位小朋友，他很聰明，但也很調皮。在他的眼里，同學不喜歡他，老師不喜歡他，爸爸、媽媽也不喜歡他，因此他想方設法想引起大家的注意。對于這樣的小朋友，一味地說教并起不了什么作用。當他朗讀課文比較流利時，我說：“你今天讀得簡直比金夢佳還好，不僅發音準確，而且還有感情，給你加一顆朗讀星。”當他吃飯時，我都會去看看他吃得怎么樣。午睡時，看他睡不著想起來找同學講話時，我會默默地注視他，直到他入睡才離開。有一次，我差點錯怪了他。那是在做完早操后，他突然從隊伍中跑了出去，我以為他又去摘花了。同學們忙為他解釋：“不，老師，他剛才把花壇邊的一盆花給扶起來了。”我馬上向他道了歉，并表揚了他。孩子身上的閃光點深深地吸引了我。終于，在一節語文課下課后，他跑到我身邊說：“老師，我跟你說句悄悄話，你知道我最喜歡哪位老師嗎?”我說：“是我嗎?”他微笑著點了點頭。還有一位小朋友，剛入學時他的年齡比其他同學小，學習成績趕不上人家。因此，他漸漸地對學習失去了信心，上課注意力不集中，作業也不能及時上交。有一次，大家正在吃飯。突然，我聞到周圍有一股異味，忙問：“是不是有小朋友拉尿了?”只見他怯生生地說：“老師，是我拉大便了。”我剛想責備他，可一看到他的眼神，嘴邊的話又收了回去。等我幫他擦好身子，換上干凈的衣服時，他轉過身，對我說：“老師，我以后要好好學習，作業再也不拖拉了。”還有什么能比學生的點滴進步更可貴呢?我的心靈一次又一次地受到了震撼。(朱 晶)(六)晨曦初露，月光披著冰冷的青暉，操場上匆匆走過的是誰的身影?那是

我們的校長。因為放心不下“新世紀”九百多位孩子，從家里匆匆趕來了。6年了，記不清有多少個清晨，您伴著

數學文化節開幕式講話稿

各位來賓、老師們、同學們：

為了進一步落實課程教學理念，進一步完善廣大附中校園文化建設，本著在活動中育人的辦學思想，消除學生對數學的神秘感和恐懼感，真正體會到數學在生活、學習中的地位與價值，激發學生學習數學的興趣，培養科學嚴謹、充滿想象力與創造里的數學素養。同時也為了增進溝通與交流。增強數學科組的活力與凝聚力。我們籌辦了首屆數學節。

眾所周知，數學教育的歷史和數學本身的歷史一樣長。從人類結繩記事起，就有把數量大小、先后次序傳授給下一代的教育。數學教育是一門應有性科學，它與教育及其內在的價值觀念相聯系，更與課堂教學和生活時間密切相關。

許多世紀以來，人們一直遵循數學是文化的組成部分的傳統，數學是一種精神，一種探索精神，一種對理性與完美追求不懈的精神，數學以其不可抗拒的邏輯說服力和無可爭辯的計算精確性成為人們解放思想的決定性武器。柏拉圖提出，不懂幾何者不得進入他的哲學學校；達芬奇繪畫，揮灑著激情四溢的數學密碼；西點軍校設置許多高深的數學課程，英國律師至今要在大學里學習數學文化。當那些先知先覺的哲人、唯美創新的藝術家，運籌帷幄的將帥，能言善辯的律師把具體的數學知識忘得一干二凈的時候，我們驚訝的發現，一種銘刻于心的數學精神和數學思想方法，卻在發揮著重要的作用。這使我們深信，數學文化作為精神的、非認知心理的層面，是永恒的層面，可以影響人的一生，成就人的一生。

素質教育是當今教學改革的主旋律，數學素質是其中的重要內容，初、高中新課標都要求數學課程體現數學的文化價值，反映數學的歷史、應用和發展趨勢，反映數學對推動社會發展的作用，反映數學科學的思想體系、美學價值，以及數學家的創新精神。通過舉辦數學文化節，我們希望廣大附中的學生不僅要成為科學人，更要成為充滿智慧的文化人。

著名數學家徐利治教授說過：數學教育與數學教學的目的之一，應當讓學生獲得對數學美的審美能力，從而既有利于激發他們對數學科學的愛好，也有助于增長他們的創造發明能力。在首屆數學文化節活動中，我們將讓學生欣賞到數學的美，建構起“我與數學”心靈的溝通，認識到發展數學對發展人類文化起著不可估量的作用。少年強則是數學強，數學強則國強，讓我們共同努力，擔負起振興數學文化的責任，把我國建設成為“二十一世紀數學大國”！

第二篇：數學文化節開幕式講話稿

數學文化節開幕式講話稿

各位來賓、老師們、同學們：

為了進一步落實課程教學理念，進一步完善廣大附中校園文化建設，本著在活動中育人的辦學思想，消除學生對數學的神秘感和恐懼感，真正體會到數學在生活、學習中的地位與價值，激發學生學習數學的興趣，培養科學嚴謹、充滿想象力與創造里的數學素養。同時也為了增進溝通與交流。增強數學科組的活力與凝聚力。我們籌辦了首屆數學節。

眾所周知，數學教育的歷史和數學本身的歷史一樣長。從人類結繩記事起，就有把數量大小、先后次序傳授給下一代的教育。數學教育是一門應有性科學，它與教育及其內在的價值觀念相聯系，更與課堂教學和生活時間密切相關。

許多世紀以來，人們一直遵循數學是文化的組成部分的傳統，數學是一種精神，一種探索精神，一種對理性與完美追求不懈的精神，數學以其不可抗拒的邏輯說服力和無可爭辯的計算精確性成為人們解放思想的決定性武器。柏拉圖提出，不懂幾何者不得進入他的哲學學校；達芬奇繪畫，揮灑著激情四溢的數學密碼；西點軍校設置許多高深的數學課程，英國律師至今要在大學里學習數學文化。當那些先知先覺的哲人、唯美創新的藝術家，運籌帷幄的將帥，能言善辯的律師把具體的數學知識忘得一干二凈的時候，我們驚訝的發現，一種銘刻于心的數學精神和數學思想方法，卻在發揮著重要的作用。這使我們深信，數學文化作為精神的、非認知心理的層面，是永恒的層面，可以影響人的一生，成就人的一生。

素質教育是當今教學改革的主旋律，數學素質是其中的重要內容，初、高中新課標都要求數學課程體現數學的文化價值，反映數學的歷史、應用和發展趨勢，反映數學對推動社會發展的作用，反映數學科學的思想體系、美學價值，以及數學家的創新精神。通過舉辦數學文化節，我們希望廣大附中的學生不僅要成為科學人，更要成為充滿智慧的文化人。

著名數學家徐利治教授說過：數學教育與數學教學的目的之一，應當讓學生獲得對數學美的審美能力，從而既有利于激發他們對數學科學的愛好，也有助于增長他們的創造發明能力。在首屆數學文化節活動中，我們將讓學生欣賞到數學的美，建構起“我與數學”心靈的溝通，認識到發展數學對發展人類文化起著不可估量的作用。少年強則是數學強，數學強則國強，讓我們共同努力，擔負起振興數學文化的責任，把我國建設成為“二十一世紀數學大國”！

本屆數學文化節的各項籌備工作得到上級領導、社會各界人士以及我校廣大師生的大力支持。我們還有幸邀請到我國數學界、教育界知名專家、學者到會指導、講學，我們將在他們的引領下掀開數學神秘的面紗，打開心靈的窗戶，敞開心扉，快樂學習，成為優秀的數學人，在數學文化的天空中自由翱翔。預祝我校首屆數學文化節圓滿成功！

第三篇：數學文化節開幕式講話稿

各位來賓、老師們、同學們：

為了進一步落實課程教學理念，進一步完善廣大附中校園文化建設，本著在活動中育人的辦學思想，消除學生對數學的神秘感和恐懼感，真正體會到數學在生活、學習中的地位與價值，激發學生學習數學的興趣，培養科學嚴謹、充滿想象力與創造里的數學素養。同時也為了增進溝通與交流。增強數學科組的活力與凝聚力。我們籌辦了首屆數學節。眾所周知，數學教育的歷史和數學本身的歷史一樣長。從人類結繩記事起，就有把數量大小、先后次序傳授給下一代的教育。數學教育是一門應有性科學，它與教育及其內在的價值觀念相聯系，更與課堂教學和生活時間密切相關。

許多世紀以來，人們一直遵循數學是文化的組成部分的傳統，數學是一種精神，一種探索精神，一種對理性與完美追求不懈的精神，數學以其不可抗拒的邏輯說服力和無可爭辯的計算精確性成為人們解放思想的決定性武器。柏拉圖提出，不懂幾何者不得進入他的哲學學校；達芬奇繪畫，揮灑著激情四溢的數學密碼；西點軍校設置許多高深的數學課程，英國律師至今要在大學里學習數學文化。當那些先知先覺的哲人、唯美創新的藝術家，運籌帷幄的將帥，能言善辯的律師把具體的數學知識忘得一干二凈的時候，我們驚訝的發現，一種銘刻于心的數學精神和數學思想方法，卻在發揮著重要的作用。這使我們深信，數學文化作為精神的、非認知心理的層面，是永恒的層面，可以影響人的一生，成就人的一生。

素質教育是當今教學改革的主旋律，數學素質是其中的重要內容，初、高中新課標都要求數學課程體現數學的文化價值，反映數學的歷史、應用和發展趨勢，反映數學對推動社會發展的作用，反映數學科學的思想體系、美學價值，以及數學家的創新精神。通過舉辦數學文化節，我們希望廣大附中的學生不僅要成為科學人，更要成為充滿智慧的文化人。

著名數學家徐利治教授說過：數學教育與數學教學的目的之一，應當讓學生獲得對數學美的審美能力，從而既有利于激發他們對數學科學的愛好，也有助于增長他們的創造發明能力。在首屆數學文化節活動中，我們將讓學生欣賞到數學的美，建構起“我與數學”心靈的溝通，認識到發展數學對發展人類文化起著不可估量的作用。少年強則是數學強，數學強則國強，讓我們共同努力，擔負起振興數學文化的責任，把我國建設成為“二十一世紀數學大國”！本屆數學文化節的各項籌備工作得到上級領導、社會各界人士以及我校廣大師生的大力支持。我們還有幸邀請到我國數學界、教育界知名專家、學者到會指導、講學，我們將在他們的引領下掀開數學神秘的面紗，打開心靈的窗戶，敞開心扉，快樂學習，成為優秀的數學人，在數學文化的天空中自由翱翔。

第四篇：文化節開幕式講話稿

中醫養生文化節開幕式講話稿

尊敬的各位領導、各位嘉賓各位會員：

大家好！

很高興出席今天的大會。首先，我代表中醫養生保健工程辦公室，代表兩湖辦事處對今天大會的勝利召開表示衷心的祝賀！對廣大會員在2013年對工程工作的關心、支持和幫助表示衷心的感謝！

今天的大會有兩個方面的內容： 其一，是2014年工作精神的傳達

其二，是中醫養生保健工程第一屆中醫養生文化節的開幕。2013年中醫養生保健工程健康穩定發展，創新發展。2013年，兩湖辦事處、衡陽工作部在中國老年保健協會的指導下，在中醫養生保健工程辦公室的領導下，全面貫徹落實工程辦公室的各項工作要求，加強管理，細化服務，提升技能，扎實工作，取得了很好的成績，為工程在兩湖，在衡陽地區的健康穩定發展做出了應有的貢獻！這些成績的取得，離不開工程辦公室的各項指導精神，離不開工作人員的辛勤努力，更離不開廣大會員的積極參與和支持，在此，代表工程辦公室，代表兩湖辦事處對衡陽工作部2013年取得的成績，對廣大會員的大力支持表示衷心的祝賀和誠摯的感謝！

為全面做好2014年的各項工作，為繼續推動健康教育的宣傳工作，為加強會員的服務，為更好地促進廣大會員的健康，提升工程的品牌形象，擴大工程的服務范圍，2014年2月11日至13日，中醫養生保健工程辦公室召開了為期三天的全年工作大會。今天，將由中醫養生保健工成督察部部長兼兩湖辦事處副主任郭海濤先生具體的傳達相關的大會精神。

在此，我想強調一下：2014年是中醫養生保健工程的品牌文化年，是大發展，快速發展的一年，2014年我們將堅持半半哲學、山水和諧理論、聚焦理論，積極做好五件大事，開好中醫養生文化節活動，以此更好地做好會員的服務工作。

今天會議的第二個內容就是中醫養生保健工程第一屆中醫養生文化節衡陽站的開幕式。

剛才提到，2014年是中醫養生保健工程文化年，如何具體開展2014年的各項工作？如何更好的做好會員的服務工作，做好中醫養生保健工程的宣傳服務工作？為此，中醫養生保健工程決定將在全國范圍內開展第一屆中醫養生文化節活動。具體的活動內容稍后會給大家詳細介紹。

在這里，借此機會，我想講談一下我對中醫養生文化節的理解。第一，中醫養生文化節的活動是一系列的活動，歸根到底是對廣大會員的服務活動，換句話講，是工程辦公室落實黨中央國務院“讓每一個人都能享受改革開放紅利”的指示精神。

第二，中醫養生文化節的目的是通過活動的開展，促進會員的健康。歸根原點，是通過文化節各項活動，比如體檢、健康報告會、經絡學習班、權威專家健康解析等，幫助每一個會員找到適合自己的健康方案，體質養生方案，調理體質健康長壽。

第三，中醫養生文化節，是工程開展文化宣傳工作的具體落實和具體體現，是以文化養生為中心，以促進會員健康為目的，以體質養生、辨質養生為根本，以制定合理的健康方案為方法，以此更好地開展各項工作，促進會員的健康。

第四，中醫養生文化節活動開展的過程就是不斷的傳播各種養生文化。各種養生文化的核心是體質養生文化，辨質養生文化。中醫養生保健工程成立八年了，如果說這八年了，中醫養生保健工程做了什么？歸根到地就是開展了體質養生、辨質養生的工作，為每個會員制定合理的體質養生、辨質養生方案。所以說中醫養生文化節的內涵或者是聚焦點，或者說原點，那就是體質養生文化、辨質養生文化。最終的目的那就是調理體質健康長壽。比如調理細胞內環境體質養生強調細胞科技、細胞文化；調理基因線粒體體質養生，強調基因線粒體科技、基因線粒體文化；溶栓體質養生，強調納豆科技、納豆文化； 修正體質養生，強調海參科技、海參文化；科學飲水體質養生，強調航天科技、航天文化；水科技、水文化；調理神經體質養生，強調 經絡文化、神經文化；經絡科技、神經科技；調理生命因子體質養生，強調生命因子前沿科技和文化。

總之，體質養生是中醫養生保健工程的品牌文化服務項目，是中醫養生一切服務項目的聚焦點，一切工作的聚焦點。

最后，祝廣大會員身體健康，萬事如意，馬年大吉。

第五篇：文化節開幕式講話稿

在第X屆校園文化節上的講話

老師們、同學們：

大家上午好！

沐浴著寒冬難得一見的和煦陽光，我們迎來了合肥科技職業學院第X屆校園文化藝術節。我代表本屆藝術節組委會向為藝術節的順利舉辦做了大量籌備工作的老師們表示衷心的感謝！對即將享受美好節日的同學們表示熱烈的祝賀！

文化是學校發展的靈魂和精神，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。如果說文化是一個國家和民族的靈魂和內涵，那么藝術則是靈魂生長和強大的養料。當前蘇聯人把人造地球衛星送上了太空，完成人類這一偉大壯舉時，暗中較勁的美國人垂頭喪氣，他們83天后才把衛星送上太空，事后他們分析落后的原因，得出的結論非常驚人：蘇聯具有世界一流的藝術天才和藝術傳統，而美國則自愧不如！于是，美國馬上制定了一個《零點計劃》，以加強藝術教育。

我院有著豐厚的文化底蘊，有著優良的美育傳統，我們在這個充滿文化氣息和人文關懷的和諧環境里學習、生活，人生必定會多姿多彩，生命一定能健康成長。本屆校園文化藝術節將歷時兩個月，安排有“科院好聲音”—校園歌手大賽、“蔚藍科院”—校園風光攝影比賽、“青春禮贊”—詩歌散文朗誦比賽、“環校園雙人自行車”—趣味智力比賽等 11項大型競技比賽和走近老人志愿活動、經典專題講座、經典電影展播等多項主題活動。我相信，藝術節的舉行定能優化校園的文化氛圍，提高師生的藝術修養。

各位師生，文化藝術節不僅是一次豐盛的藝術大餐，也是對我校師生精神風貌和綜合素質的大檢閱。希望同學們在活動期間講文明、守紀律、愛公物、講衛生，真正體現新一代大學生良好的行為習慣；希望全體工作人員忠于職守、熱情服務、公正評判。藝術節不僅是藝術的盛會，更是文化的節日；不僅是青春的舞臺，更是生命的放歌。希望大家在各項活動中，積極地參與，盡情地展示，用我們美妙的歌喉，唱出對生活的熱愛；用我們動人的舞姿，演繹對未來的祈盼；用我們靈動的雙手，描繪青春的藍圖。

讓我們同心協力，真正把本屆藝術節辦成一次心靈與才華的交流，視聽與美感的盛宴，共同續寫我院文化藝術的輝煌！

謝謝大家！

2013年X月X日