第一篇：銘記歷史

銘記歷史，珍愛和平，開創美好未來

中國人民紀念抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利七十周年紀念活動已經落下帷幕。9月3日天安廣場前那氣勢恢宏的閱兵儀式昭示了中國人民永遠銘記歷史、緬懷先烈的意志，也彰顯了中國人民維護國家主權、捍衛世界和平的信心和力量。

回顧近百年的中國近代史，自1840年鴉片戰爭以來，由于清朝政府的腐敗無能，國力衰微，帝國主義列強在中華大地上肆意橫行，殘暴殺戮，大肆掠奪；泱泱華夏，任人宰割，人民饑寒交迫，流離失所，生活在水深火熱之中。

1931年，日本借口“九一八”事變，發動侵華戰爭，東北三省淪陷；1937年7月7日，日本帝國主義悍然發動“盧溝橋事變”，開始了全面的侵華戰爭。在中華民族生死存亡的危急關頭，國共兩黨組成了抗日民族統一戰線，共同抗擊日本法西斯的侵略。無數中華兒女拋頭顱，灑熱血，不屈不撓，前赴后繼，浴血奮戰，經過八年艱苦卓絕的戰斗，終于徹底打敗了日本帝國主義，取得了抗日戰爭的最后勝利。

這是一百年來中國人民反抗外國侵略的第一次全面勝利，也是世界反法西斯戰爭東方主戰場的重要勝利！

八年抗戰，日本帝國主義在中國犯下了滔天罪行，日本侵略者對中國人民實施的殘酷屠殺，伴隨著侵華戰爭的全過程：1937年12月13日，日軍攻陷南京后瘋狂殺戮，血染古城，使30萬以上的南京市民和放下武器的軍人慘遭屠殺；日本侵略軍在對抗日根據地血腥“掃蕩”中，推行野蠻的“三光”政策，犯下了累累血債，中國軍民被日軍殺害318萬人；在侵華戰爭中，日本公然違背國際法，在中國進行細菌戰、化學戰，大量殘殺中國人民。從1937年到1945年，中國人民共付出了3500萬人和數以萬億的慘重代價，才取得了抗日戰爭的勝利。

戰爭的殘酷，讓我們倍加珍惜這來之不易的和平。“牢記歷史、珍愛和平、勿忘國恥、圓夢中華。”70年前那場決定世界前途命運的偉大勝利，永遠銘記在所有愛好和平與正義的人民心中。

當今世界，和平與發展已經成為時代的主題，但世界仍不太平，仍然有人不斷否認侵略歷史，妄圖篡改歷史，否定二戰勝利成果。忘戰必危，我們必須時刻銘記那段慘痛的歷史，時刻警醒自己。我們有能力維護和平，我們也絕不會讓歷史的悲劇重演！

“國家興亡，匹夫有責”！今天的中國，已經再也不是那個積貧積弱任人宰割欺凌的國家了，中國取得了舉世矚目的巨大成就。這是一代又一代的中國人民流血流汗、克服各種艱難險阻換來的。作為華夏兒女，作為新時代的小學生，我們每一個人都應該感到由衷的光榮和自豪。我們要時刻牢記“落后就要挨打的道理”，為實現中華民族偉大復興的目標而刻苦學習，努力奮斗!把祖國建設得更加繁榮富強！

讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理：正義必勝！和平必勝！人民必勝！未來屬于我們，我們堅信：祖國的明天會更好！

第二篇：銘記歷史

“銘記歷史,愛我中華”紀念12．9運動系列活動方案

一、活動背景

1935年12月9日，在北平爆發的12．9運動，是廣大青年愛國學生在中國共產黨地下黨組織領導下的一次偉大的抗日救亡運動。它在全國人民中，廣泛地宣傳了中國共產黨關于停止內戰一致抗日的政治主張，表達了中華民族的共同意志和要求，推動了全國人民抗日救亡運動的新高潮的蓬勃興起。12．9運動是中國共產黨領導的青年學生愛國救亡運動。長期以來,學生們的愛國熱忱和奮不顧身的救國行動,激勵了一代又一代青年為振興中華而奮斗。

二、活動目的及宗旨

為紀念12．9運動七十三周年，弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統，用優秀的民族精神熏陶學生，用優秀的校園文化引導學生，通過開展“銘記歷史,愛我中華”系列活動，來反映新世紀廣大師生健康向上精神風貌，營造積極向上、健康成長的校園氛圍。

三活動主題

“銘記歷史,愛我中華

四、活動時間

2011年12月中上旬

五、活動內容和具體要求

1．圍繞“銘記歷史,愛我中華為主題出制一期手抄報。

2．舉辦以“銘記歷史,愛我中華為主題的詩詞朗誦會。

時間：2011年12月9日

要求：（1）各班可以進行個人朗誦，也可組隊參賽；

（2）詩歌內容愛國為主題；

（3）建議配樂詩朗誦

3.老團員重溫入團誓詞，新團員入團宣誓。

4.紀念“12.9”愛國運動長跑接力活動

活動要求：

1、各班做好活動前的各項準備工作；

2、全校每位師生要按時按要求參加主題活動；

3、活動期間班內的一切工作由班主任負責到底；

六、取獎辦法：

1、分組比賽：取年組前兩名石佛中學政教處團委

第三篇：銘記歷史

銘記歷史，圓夢中華

--------演講稿

七2班 樓小雨

敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！我是新浦中學七2班的樓小雨，今天我演講的題目是《銘記歷史，圓夢中華》。

透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺，這是一個承前啟后的時代，這是一個日新月異的時代，這是一個繼往開來的時代。我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來，祖國的未來要靠我們，我們是祖國的棟梁！

但是現在有些青少年，習慣了父母的蜜罐糖床；他們沒有經歷過從前的艱苦生活；他們過多的追求物質上的滿足；他們沉醉于舒適的九年制義務教育；他們穿一身名牌；盲目的追星；不懂得“粒粒皆辛苦”；不明白知識就是財富。擺在他們面前的，是荒蕪的學業。我想問問這些青少年，你們如此浪費青春，如何成為國之棟梁？

讓我們愛學習，愛勞動，從小樹立愛國之情，做一個中華好少年。請你每天反省自己，有沒有認真聽好每一堂課，有沒有認真完成老師布置的作業?有沒有認真完成值日？有沒有抽空做做家務？

俗話說的好“一屋不掃，何以掃天下”？我們要懷著一顆熱愛勞動的心，腳踏實地，一分耕耘一分收獲。播下希望的種子，長成祖國的花朵，為夢想，千里行！

清末思想家梁啟超說“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！”

鮮艷的五星紅旗飄揚在960萬平方千米的國土上，奔騰的長江黃河蜿蜒在祖**親的懷抱，高聳的珠穆朗瑪峰暗示著中國人抬頭挺胸地做人！我們的祖國地大物博，卻有著恥辱的歷史：鴉片戰爭，南京大屠殺，火燒圓明園；我們的祖國堅強不息，汶川地震，一方有難，八方支援。五千年的滄桑歲月，風云變幻，祖**親屹立在世界的東方，展示著炎黃子孫的尊嚴，宣揚著華夏子女的秉性。她教導我們，決不能倒在敵人的胯下！于是，錢學森寧死不屈，誓死效忠祖國；周恩來能言善辯，捍衛了祖國的尊嚴；就是現在，我們依然要喊著“保衛釣魚島”的口號：守衛家園！愛我中華！

為了祖國的未來，讓我們銘記歷史，圓夢中華！

第四篇：銘記歷史

銘記歷史，圓夢中華

805 賀澤婷

此時此刻的天安門前已是人山人海，樂聲陣陣。一道壯觀的綠色長城，沿天安門側畔綿亙向東。

排列在長街之上的陸軍學員方隊、水兵方隊、空降兵方隊、二炮學員方隊、三軍女兵方隊、武警方隊、預備役方隊、女民兵方隊等14個徒步方隊、30個裝備方隊，似挺立的峰巒，如堅固的城垛，巍然屹立。這三個月來他們一定付出了許許多多的心血，為了這次閱兵，當我們在享受空調時，他們在頂酷暑冒烈日；當我們在玩耍休息時，他們在戰狂風抗嚴寒；當我們進入甜美夢鄉時，他們還在刻苦訓練。他們不怕勞累，任憑汗水浸透衣服，任憑風吹雨打。

紀念抗戰勝利70周年，就是要牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來。如果沒有許多年前無數先輩們浴血打下的這片土地，戰火和紛爭又將肆虐這個國家多久，也許他們每一個人的犧牲比那些劇情片里更慘烈。雖然經常生活在很多當今社會的負能量之中，但我更感激自己身邊和生活中能遇到這么多的值得愛的親人朋友，有更多正能量的小幸福，就如同今天這一刻。盡管有些矯情，但今天是值得被紀念和銘記的一天，感謝70多年前那些過去的人們為了和平付出的青春甚至生命，才有了此刻的“莫不歲月靜好現世安穩”。還有，某一刻才欣然發現，對這個國家，心底有著濃濃的愛，不曾因為什么減少半分。

第五篇：銘記歷史

《銘記歷史，奮發圖強》班會課教案

教育目標：

1、培養學生“愛國在心頭，在指尖，從做好自己開始”的觀念

2、讓學生認識到不同的年代“愛國”有不同的內涵 教案主題：愛國

紀念抗日戰爭勝利七十周年 適用年級：高二

學生情況分析：我帶的班是高二文科最好的班級，學生綜合素質很高。2015年，為了紀念抗日戰爭勝利七十周年，我在班上已經進行了一系列的紀念活動，學生熱情很高，寫了很多關于二戰的書評和影評，寫得很好；我們還利用清明節祭拜了抗戰烈士，重讀了抗戰家書，許多學生深有感觸。這堂班會課實際上是對之前的情況進行一次總結和升華，讓學生從歷史走向現實，更好地體會今天該如何愛國。

教學重點：培養學生“愛國在心頭，在指尖，從做好自己開始”的觀念 教育難點：直擊學生心靈，讓他們對今天的愛國有一個具體認識 教育形式：學生活動和老師講解相結合

課前準備：

1、學生復習抗戰歷史，指定五個學生回顧重要抗戰事件并作指導

2、準備問答題獎品——蘋果

3、集體練習《少年中國說》朗誦，訓練三人領誦 教學過程：

一、班主任開場：

我毫不猶豫地將這次班會的主題定為“愛國”，只有一個原因：今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年，也是中國人民抗日戰爭勝利70周年。為了銘記這來之不易的勝利，寒假的時候我們看過關于二戰的一些影片，寫過影評，看過一些關于二戰的名著，寫過書評；清明節的時候，我還要求你們拜祭抗戰烈士，讀抗戰家書。所以，我想同學們早就深切地感受到，我們腳下這片美麗的土地，曾經是怎樣的傷痕累累，滿目瘡痍。八年抗戰，中國人民付出了巨大的犧牲，為世界反法西斯戰爭的勝利作出了卓越的貢獻。今天，讓我們再次回望那段歷史，去感受國難當頭的日子、亡族滅種的關頭，中華兒女那如潮水般的愛國情懷。

二、崢嶸歲月，愛如潮水：

班長說明活動規則：講一段歷史，問一個問題，送一份獎品。獎品為代表“平安”“和平”之義的蘋果。之后由同學接力回顧抗戰事件，邊講歷史邊互動問答，當堂發獎品。如該題無人答對，則蘋果歸講述的同學所有。

1、同學一： 讀一首詩歌（歷史事件：盧溝橋事變）（1）帶領全部同學齊讀詩歌： 盧溝曉月

橋畔夜闌月如鉤，盧溝景美不勝收。百獸無心賞美景，只因國難已當頭。

（2）問：這首詩描寫了歷史上的哪次事件？（學生回答，發獎品）

（3）講述歷史事件：1937年７月７日 ,日本侵略軍在北平西南郊盧溝橋附近舉行挑釁性軍事演習，隨后，炮轟宛平城，中國守軍奮起抵抗，史稱“七七”盧溝橋事變。盧溝橋事變是日本全面侵華戰爭的開始，也是中國全國性抗戰的起點

2、同學二：看一幅地圖（歷史事件：淞滬會戰）

（1）展示地圖，問：這是什么戰役的示意圖？（學生回答，發獎品）

（2）講述歷史事件：淞滬會戰。盧溝橋事變后，蔣介石為了把日軍由北向南的入侵方向 改變為由東向西，以利于長期作戰，在上海采取主動反擊的戰役。８月１３日—１１月 １２日，日本侵略軍共約２８萬人，動用軍艦３０余艘，飛機５００余架，坦克３００余輛，大舉進犯上海。中國軍隊先后調集７０余個師，艦艇約４０艘，飛機２５０架，投入戰斗。經過浴血奮戰，中國軍隊斃傷日軍４萬多人，堅守上海達３個月之久，粉碎了日本軍國主義者速戰速決的迷夢。

3、同學三：觀一段視頻（歷史事件：臺兒莊大捷）（1）觀看視頻《我的特一營》片段

（2）講述歷史事件：1937年12月，日軍占領南京、濟南以后，企圖沿津浦線對進，南北夾擊，會攻徐州，以便溝通南北戰場，進而擊破隴海路軍防線，奪取鄭州，武漢等地。中國軍隊同日本侵略者在以徐州為中心的津浦路南北的廣大地域上，展開了徐州會戰。在這場會戰中，中國守軍以偏師弱旅戰勝了驕狂不可一世之強敵，取得了臺兒莊大捷。這是抗戰爆發后中國正面戰場取得的首次重大勝利。（3）問：臺兒莊大捷的總指揮是誰？

（4）學生回答后確定：第五戰區司令長官李宗仁。然后發獎品。

4、同學四：念一封家書（歷史事件：緬甸遠征軍）（1）深情朗誦家書： 親愛的荷馨：

余此次奉命固守同古，因上面大計未定，其后方聯絡過遠，敵人行動又快，現在孤軍奮斗，決以全部犧牲，以報國家養育！為國戰死，事極光榮。所念者，老母外出，未能侍奉。端公仙逝，未及送葬。你們母子今后生活，當更痛苦。但東、靖、籬、澄四兒，俱極聰俊，將來必有大成。你只苦得幾年，即可有福，自有出頭之日矣。望勿以我為念，我要部署殺敵，時間太忙，望你自重，并愛護諸兒，侍奉老母！老父在皖，可不必呈聞。生活費用，可與志川、子模、爾奎三人洽取，因為他們經手，我亦不知，想他們必能本諸良心，以不負我也。（2）問：這封抗戰家書出自何人之手？（學生回答，確定，發獎品）

（3）講述歷史事件：戴安瀾。1942年，戴安瀾率領中國遠征軍的先頭部隊開赴緬甸，緊急支援英軍盟友，抗擊日本。寫下這封家書時，他正和全師將士孤軍奮戰、堅守同古城。在危急關頭，他對全體將士下達了這樣的命令：“本師長立遺囑在先，如果師長戰死，以副師長代之；副師長戰死，參謀長代之；團長戰死，營長代之。以此類推，各級皆然”。5月26日下午5時，戴安瀾將軍奉命率領部隊突圍回國，在越過最后一道防線時，遭到日軍伏擊，胸腹中彈。犧牲時距離祖國邊境，只剩下大約三四十里距離，士兵們就把軍裝脫下來，裹在將軍的遺體上，把他抬回祖國。

5、同學五：唱一支紅歌（歷史事件：共產黨的敵后抗戰）（1）深情唱《父老鄉親》

（2）問：誰能告訴我這首歌的名字？（學生回答后確定，發獎品）（3）講述歷史事件：《父老鄉親》。這首歌表現的是晉察冀邊區的老百姓和共產黨之間的魚水深情。在正面戰場之外，中國共產黨一直在進行著敵后抗戰。敵后抗戰分散了敵人的力量，使其顧此失彼。敵后戰場與正面戰場同時存在，一起為世界反法西斯戰爭的勝利作出了貢獻，但在抗戰后期，敵后戰場起了主要作用。

6、班主任：賞一張圖片（歷史事件：日本投降）（1）展示圖片

（2）講述圖片所指的歷史事件：1945年8月15日，日本天皇宣布無條件投降。9月2日9時許，日本投降儀式在東京灣“密蘇里”號戰艦上舉行。

（3）問：侵粵日軍的投降簽字儀式是什么時間在什么地點舉行的？（學生回答后確定：9月16日，中山紀念堂。據情況處理獎品）

過渡：愛國是一個歷史的概念，不同的年代愛國有不同的內涵和方式。風云變幻的日子，中華兒女爆發出了潮水一樣洶涌澎湃的愛國熱情，隨著和平年代的到來，人們愛國的方式也許會有所改變，如果你用“水”來作喻體，你會怎么描述和平年代的愛國？

三、和平年代，愛似溪流

1、和平年代的愛國一：

（1）給出資料：公安部數據顯示，在去年為期半年的“獵狐2014”專項活動中，全國公安機關從69個國家和地區抓獲外逃經濟犯罪人員680名，是2013年全年的4.5倍，超過了此前五年的總和，2014年抓捕人員中涉案金額上億元的有74名。“獵狐行動”已成為我國開展國際追逃追贓工作的形象標志，成為公安機關服務于國家反腐工作大局的一個標志性的行動。

（2）問：他們有意地禍國殃民，為什么？

（3）學生回答之后老師總結：和平年代的愛國要能保持清醒自守的品德（4）如何才能保持清醒自守的品德？（閱讀、行走??）

2、和平年代的愛國二：

（1）給出資料：4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動，很快演變成反日游行示威。同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領事館外集會。情緒激動的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏。

（2）問：愛國的熱血灑錯了地方，就變成狗血了。理性地解決釣魚島問題要靠什么？（3）學生回答之后老師總結：和平年代的愛國要擁有足以愛國的實力（4）如何才能擁有足以愛國的實力？（學習、創新??）

3、和平年代的愛國之三：（1）給出資料

（一）：

中國游客在國外的六種不文明行為

第一、不修邊幅，行為不檢。夏天光著臂膀招搖過市，在自助餐廳吃飽之后會帶走食物。第二、不講衛生，隨地吐痰，隨街小便，亂拋垃圾，隨地吐泡泡糖膠。第三、不懂禮儀，不聽導游人員指示，在不準拍攝的地方拍攝。

第四、不遵守公共秩序。在機場禁區辦手續和進行安檢的時候，踩踏黃線。偷走飛機廁所的牙膏液剃須水紙巾，偷走酒店的毛巾、煙灰缸。

第五、在風景地點亂刻亂涂或損毀文物，寫上“某某到此一游”字句。

第六、不愛護環境和公共設施。駕駛汽車的游客，把汽車停亂泊，甚至碾壓弄壞草坪，肆意采摘公園的楓葉、鮮花。

（2）給出資料二：可怕的對比 當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一片廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：可敬可怕的日本民族！

2013年10月1日，11萬人在天安門冒雨看升旗，結束后留下5噸垃圾，最密集處看不到地面。

（3）問：你從這里能得到什么啟示？

（4）學生回答后老師總結：和平年代的愛國要保證文明得體的舉止（5）如何才能保證文明得體的舉止？（克制、改正??）

4、老師總結：和平年代的愛國，不像戰爭年代那樣洶涌澎湃，但會細致綿長。它要求我們要保持清醒自守的品德，擁有足以愛國的實力，保證文明得體的舉止，簡單點說，就是守住你的心，做好你的事。這一點，是每個普通的中國人都能做到的。

四、展示愛國者的風采（圖片+文字）

1、大國工匠之顧秋亮：載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達到了“絲”級，在中國，能實現這個精密度的只有顧秋亮。成功把“蛟龍”送入海底后，他的新挑戰是組裝中國首個完全自主設計制造的4500米載人潛水器。

2、大國工匠之高鳳林：焊工高鳳林35年專注火箭發動機焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人。130多枚長征系列運載火箭在他焊接的發動機的推動下順利飛入太空，其中就有送嫦娥衛星去月球的長征三號甲系列火箭。0.08毫米，是高鳳林焊接生涯里挑戰過的最薄記錄。

3、大國工匠之寧允展：他是CRH380A的首席研磨師，是中國第一位從事高鐵列車轉向架“定位臂”研磨的工人，被同行稱為“鼻祖”。從事該工序的工人全國不超過10人。他研磨的 轉向架裝上了644列高速動車組，奔馳8.8億公里，相當于繞地球22000圈。??

4、老師：他們默默無聞，他們無處不在，他們勤勞執著??他們就是每一個平凡的你和我。所以，愛國從不虛無縹緲，愛國也并不必然與轟轟烈烈相連。在和平年代，愛國就是我們心靈的堅守，就是我們指尖的勞作。愛國就是——做好你自己！如果每一個中國人都能做好自己，中華民族的偉大復興必將實現。正是在這一點上，我們能更好地理解六個字：中國夢，我的夢！如果在座的每位同學都能實現自己的夢想，那么我們必能圓夢中華！

五、全班集體朗誦《少年中國說》（三人領誦，背景音樂《英雄的黎明》）

六、老師對朗誦進行評價，宣布班會課結束

七、課后作業：填寫“我為社會主義核心價值觀代言卡”

教學反思：

1、此次教學的效果不錯：從同學們朗誦《少年中國說》的激情來看，這堂班會課還是達到了目的，調動起了學生內心的愛國熱情；從他們填寫的“我為社會主義核心價值觀代言卡”來看，許多同學都已經明白現在的愛國和戰爭年代有所不同，現在的愛國不是拿槍上戰場，而是能在誘惑面前守住自己的底線，保持清醒的頭腦，同時默默做好自己的事情，他們的代言基本把“愛國”細化成了生活中方方面面，如何在小事中做好自己。

2、這堂班會課應該準備得更充分一些：從接受任務到上這堂課，一共只有一周的時間，而這堂課需要搜集大量的資料，課外還要指導學生，此時高二學業水平測試在即，老師和學生都面臨時間緊迫的問題。雖然最后大家咬牙堅持了下來，但在整個的教學過程中，老師講得稍微有點急，學生回顧歷史那一段顯得有點準備不足，講話聲音也比較小。所以，在以后的教學工作中，一定要做好充分的準備，要教會學生以最好的心態來應對繁忙的任務，學會擠時間。

3、學生獨立自主思考問題的能力有待提高。在講到和平年代的愛國時，老師基本上是以問題的形式給出的，但學生的回答幾乎都不在老師的預設之內，結果又花了好多時間來引導，最終導致整堂課時間很緊。這說明之前我在班上做的一些關于“愛國”的宣傳不是很到位，學生缺乏自主的思考，在以后的工作中要注意隨時跟進學生的狀況，才能讓教學工作水到渠成。