第一篇：11藥劑班誠信考試暨四六級動員大會會議記錄

11藥劑班誠信考試暨四六級動員大會會議記錄

時間：2013年12月11日 地點：主樓D405 應到參會人數：24人 實到參會人數：23人 備注：董凱同學因病請假

會議主題：誠信考試，四六級英語考試動員大會 會議內容記錄：

為了幫助11藥劑班同學進入期末考試與四六級的復習狀態，并且認識到作弊的危害，做到誠信考試，11日下午17點，11藥物制劑班在自習教室舉辦了《誠信考試動員大會暨四六級動員大會》主題班會。

班長開場說：這次我們班會的主題是“誠信考試與四六級動員”。的確，又到了期末，這個話題是大家年年討論的話題，為了將學校誠信考試的要求灌輸給大家，讓大家能夠踏踏實實地考試，我們召開這次班會。希望大家各抒己見，踴躍發言。“誠信”是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規范。誠信是立身的根本，人無信則不立。會上班長王敏帶領大家學習了《學生手冊》上關于誠信考試的相關內容，同時肯定了大家在上學期期末考試中的誠信表現，沒有出現一例作弊現象，并鼓勵大家繼續發揚這種優良作風。通過講述真實的例子告誡同學們要誠信考試，各種因為考試作弊而被處分的例子讓同學們清楚的認識到了考試作弊的危害，來告訴同學們誠信對于一個人的學習、事業、交際的重要性，同學們聽后受益匪淺。

樹道德之新風，立誠信之根基。我們要積極實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴肅考風考紀，抵制不良考風，杜絕舞弊行為，還考場一片純凈的天空，為自己贏得一個真實的成績！為了管理系的聲譽，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康良好的考場考風，交出一份合格的誠信答卷，為促進管理系學風建設盡自己的一份力量！通過班會,使學生基本了解“誠信”的含義,懂得“誠信”的重要性,懂得要將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。

最后，團支書張鑫同學總結，希望同學們在本次考試及以后所有的考試中，誠信應考，杜絕作弊！同時也希望大家都能將誠信作為自己的人生信條，作為自己的一部分，在未來的生活中，每個人都能用誠信收獲成功，用誠信創造屬于自己的天地。期末考試臨近，要抓緊時間做好期末復習工作，爭取保持期末考試零掛科。最后，預祝大家在這次期末能夠取得理想的成績！

第二篇：誠信考試動員大會暨表彰大會策劃書

土木工程學院2013--2014學年第一學期 誠信考試動員大會暨表彰大會策劃書

一、活動背景

值期末考試來臨之際，我們土木工程學院全體學生已進入緊張的備考階段。幫同學們樹立一個正確的考試觀和一個積極的考試狀態是迫切而必要的，所以此時我們需要一場誠信考試動員大會。

二、活動目的

通過開展“誠信考試動員大會”活動，讓同學們樹立優良的考風考紀，端正和加深同學們對考試舞弊帶來的嚴重后果的認識，避免考試過程中舞弊現象的發生，督促大家認真復習備考。以得到優異的成績。

三、活動對象

13級全體班主任老師；大一全體同學；全體學生會干部；大二各班班長、學習委員、團支書。

四、參會領導

待定

五、活動時間

待定

六、活動地點

實驗樓 Ｄ－２０１、Ｄ－３０１

七、會場安排

會議分兩場同時進行。其中建筑五個班及道橋班以及大二主要班委在Ｄ－２０１，造價八個班在Ｄ－３０１(座位安排表見附件一)。

八、活動準備

1、體育部和紀檢部各出八名干事，提前一個半小時到808搬4張桌子到Ｄ－２０１、Ｄ－３０１（每個會場兩張。負責來回搬運）。

2、文藝部出十名干事，提前一個半小時到圖書館８０８搬運椅子十張（要求樣式一致、每個會場五張。負責來回搬運），并由文藝部負責會場布置。

3、學習部負責提前通知各班班長會議的時間、地點，負責考勤以及收發誠信考試承諾書。

4、宣傳部負責ＰＰＴ的制作及板報的繪制和頒獎音樂的準備（提前一個半小時到場），其中報道組負責現場報道。（PPT播放Ｄ－２０１王朔負責、Ｄ－3０１劉暢負責）

5、生活部負責現場的茶水及禮儀工作（圖書館８０８拿取茶葉及一次性紙杯，茶水由生活部干事自帶）。

6、會場拍照由宣傳編輯部部長葛婧（Ｄ－２０１），秘書處辦公室秘書袁夢（Ｄ－3０１）。網絡信息部負責網絡宣傳工作。

九、活動流程

1、主持人宣布大會開始，并介紹到場嘉賓；

2、由院領導宣宣讀“國家獎學金”、“國家勵志獎學金”、“校獎學金”、“校三好學生”、“校優秀學生干部 ”獲獎名單以及“最佳團日活動班級”、“最佳晚自習班級”“優秀晨跑班級”等獎項。

3、由優秀學生代表（Ｄ－２０１為建筑121班張鑫，D-301為造價125班季婷婷）上臺介紹學習經驗和方法并作誠信考試承諾。

4、請教研室主任（Ｄ－２０１為姚榮主任，D-301為史曉燕主任）講話，強調誠信考試的重要性，并宣讀學校有關考規考紀及考試違紀處理辦法。

5、由各班班級代表上臺，代表班級進行“誠信考試”承諾；

6、雷永貴書記（D-201）、吳書安院長（D-301）做總結發言。

7、全體學生起立，學生會干部帶領宣誓（Ｄ－２０１為學生會秘書長費勝南、Ｄ－３０１為學生會主席吳康。誓詞見附件二)

8、主持人宣布大會結束。

十、經費預算

1、兩條橫幅、（10ｍ×５元×２條＝100元）

共計：100元

土木工程學院團委學生會

2013年12月26日

附件一： Ｄ－２０１大二主要班委領獎生活部

D-301 造價1308造價1307領獎生活部

建筑1302建筑1304建筑1301建筑1303班主任主席臺講臺造價1303造價1304造價1301造價1302班主任主席臺講臺道橋1301建筑1305

造價1305造價1306

附件二：

誠信考試誓詞：

我是一名光榮的大學生，我在此莊嚴宣誓：

用我的認真努力，積極復習迎考；

用我的自覺自律，維護考場秩序；

用我的自尊自愛，參與公平競爭； 用我的人格名譽，拒絕違紀作弊！

宣誓人：XXX

第三篇：四六級誠信考試承諾書

四六級誠信考試承諾書

四六級誠信考試承諾書1

本人自愿參加全國大學外語等級考試，我已閱讀并了解了《國家教育考試違規處理辦法》、《考場規則》、《安徽工業大學考試工作管理辦法(摘要)》等有關報考規定，經認真考慮，現鄭重承諾：

一、本人已閱讀并且透徹地理解了全國大學英語四、六級考試的有關規定和紀律要求，愿意在考試中自覺遵守這些規定，保證按規定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《國家教育考試違規處理辦法》和《安徽工業大學考試工作管理辦法》有關條款接受處理。

二、本人堅決遵守全國大學英語四、六級考試有關報名規定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明、假證書。如有違反，自愿按規定接受處理。

三、本人堅決服從考場工作人員和監考教師管理,自覺遵守考試紀律，考試誠實守信，不違規，不作弊。

四、本人報名時所提供的個人信息是真實、準確、完整的，如因個人信息錯誤、失真、缺失造成不良后果，責任由本人承擔。

四六級誠信考試承諾書2

12月23日《XX報》載，昨日是全國大學英語四、六級考試時間。中國人民大學教務處提醒考生，考生要在監考人員所發的《誠信考試承諾書》上簽名，拒簽者，立即取消考試資格。

讀到這條新聞，筆者的第一感覺就是心疼——那么多的紙，那么多的墨，那么多造紙工人與印刷工人的心血便耗在這種毫無意義的事兒上了。本來，任何考試自有其紀律，尤其像四、六級這樣全國性的考試更是如此。這種紀律作為考生與主考方之間的一種雙方都認同的契約，制約著考生的考試行為——考生參加考試這一行為本身就等于作出了“誠信考試”的承諾。就像人人都知道到商場買東西需要付錢一樣，恐怕沒有一位考生不知道考試不能舞弊，而一旦舞弊就要受到相應的懲罰。既然如此，要考生在現場簽署《誠信考試承諾書》不就等于脫褲子放屁，多此一舉嗎？

凡稍微有點常識的人都知道，法律的存在并不能保證公民不犯罪，誠信承諾的簽署也不能確保誠信。相比較而言，法律在一定時空范圍內具有一定的剛性和普適性，它要求每一位公民都遵守，卻并不需要公民簽名的認同。而“誠信”卻屬于個人道德的范疇，它產生于個體的內心自覺，在此意義上，強迫考生簽署《誠信考試承諾書》以確保考試誠信的做法其實是一種“德治思維”，因此，它需要每一位考生都為自己道德的純潔性做出外在的保證。但是，簽署《誠信考試承諾書》注定會流于形式，因為如果通過自愿或被迫的在某種道德教條上簽名果真能使人變得“道德”起來，那么這個世界還需要法律干什么呢？

歷史是不能假設的，如黑格爾所言，“凡存在的就是合理的”，既然事情已經發生了，我們就應該追問——到底《誠信考試承諾書》在四、六級考試這一舞臺上扮演的是什么角色？答曰：簽署《誠信考試承諾書》其實是一種使四、六級考試神圣化的祭神儀式，是一種具有表演性的權力的展示。

我們的社會之所以需要種種勞民傷財的不必要的祭神儀式，是因為我們仍然因襲著歷史的慣性，將“道德與神”而不是“法”當成制度合理性的來源。其實，只有法治社會才是道德的社會，因為制度塑造人的行為，只有法才能確保道德的產生——當健全的法制使違法成本遠遠地大于違法收益的時候，人們將會學會約束自己的行為，久而久之，便形成了一定的行為習慣，并通過升華作用將這種行為習慣內化為自覺的'道德規范。

四六級誠信考試承諾書3

本人在參加20xx年12月全國大學英語四、六級考試時，自覺遵守國家關于大學英語四、六級考試的一切規章制度，保證做到以下各條：

1、一經報名，必須參加考試，不缺考，如有缺考下學期自動放棄報名資格；

2、考試時自覺遵守考試紀律；

3、所提供的有關本人身份的信息均真實可靠；

4、不請人、不夾帶、不抄襲、不帶通訊工具等與考試有關的物品進入考場；

5、按照考試規定，不在考試中途退出考場；

6、不干擾監考教師正常的監考工作，自覺服從監考教師安排；

7、一經作弊或違紀，愿接受留校察看、取消學位等相關文件處罰。

以上各點是本人的承諾，如有違反，自覺接受相應的處罰。

四六級誠信考試承諾書4

本人自愿參加全國大學英語四、六級考試，現鄭重承諾：

一、本人已閱讀并且透徹地理解了全國大學英語四、六級考試的有關規定和紀律要求，愿意在考試中自覺遵守這些規定，保證按規定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《國家教育考試違規處理辦法》

有關條款接受處理。

二、本人堅決遵守全國大學英語四、六級考試有關報名規定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明、假證書。如有違反，自愿按規定接受處理。

三、本人堅決服從考場工作人員和監考教師管理,自覺遵守考試紀律，考試誠實守信，不違規，不作弊。

四、本人報名時所提供的個人信息是真實、準確、完整的，如因個人信息錯誤、失真、缺失造成不良后果，責任由本人承擔。

考生簽名

日期

四六級誠信考試承諾書5

我是一名在校大學生，自愿報名參加全國大學英語四、六級(高等學校英語應用能力a、b級)考試。我已認真閱讀并理解了《全國大學英語四、六級考試報名須知》、《全國大學英語四、六級考試考生守則》、《高等學校英語應用能力考生須知》、《國家教育考試違規處理辦法》等有關規定，現鄭重承諾：

1、保證報名時所交驗的證件和填寫的報考信息真實、準確、完整。如有虛假信息和作假行為，或因個人信息錯誤、失真、缺失等造成的不良后果，本人承擔一切責任。

2、考試過程中自覺服從考場工作人員和監考教師管理,主動接受和積極配合監考人員的檢查、監督，支持、配合考務人員使用專用設備查處利用現代通訊設備舞弊考生。

3、不攜帶任何禁止帶入考場的物品進入考場。

4、保證在考試中誠實守信，自覺遵守全國大學英語四、六級(高等學校英語應用能力a、b級)考試有關規定。如有違紀、違規行為，自愿接受考試機構和學校按有關規定作出的成績處理和校紀校規處理。

四六級誠信考試承諾書6

從我做起，從現在做起，本著公平、公正的原則，在此次四六級考試中我們莊嚴地做出如下承諾：

一、考試不違紀、不作弊；不買賣、使用所謂“答案” ；不替他人考試、不找他人。

二、嚴格遵守考場紀律，不攜帶通訊工具、電子辭典及規定以外的文具、資料等參加考試。

三、凡帶有書包、書籍、紙張、文具盒等物品的，都集中存放在監考老師指定地方，不隨身放在座位上。

四、在考場內不交頭接耳、互打暗號，喧嘩或有其他影響考場秩序的行為，不夾帶與考試內容有關材料并有抄襲現象；不抄襲他人答案；不在試卷上故意寫他人姓名、考號。

五、不交換答案，不強搶他人答卷，不有意將自己的答案讓他人抄襲，不將試卷帶出考場。

六、不擾亂考場秩序，無理取鬧、服從監考員老師安排。

我們鄭重承諾：愿意在考試中自覺遵守考場紀律，如有違反，愿意接受學校處理。

承諾人：

年 月 日

四六級誠信考試承諾書7

本人自愿參加全國大學英語四、六級考試，現鄭重承諾：

一、本人已閱讀并且透徹地理解了全國大學英語四、六級考試的有關規定和紀律要求，愿意在考試中自覺遵守這些規定，保證按規定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《臨沂師范學院考試違規處理辦法》有關條款接受處理。

二、本人堅決遵守全國大學英語四、六級考試有關規定，不弄虛作假。如有違反，自愿按規定接受處理。

三、本人堅決服從考場工作人員和監考教師管理,自覺遵守考試紀律，考試誠實守信，不違規，不作弊。

四、本人報名時所提供的個人信息是真實、準確、完整的，如因個人信息錯誤、失真、缺失造成不良后果，責任由本人承擔。

學生所在班級名稱： 專業 年級 班

班長（簽字）： 團支書（簽字）： 輔導員（簽字）： 年 月 日

四六級誠信考試承諾書8

一、按照有關規定的要求簽署《誠信考試承諾書》。

二、必須按規定的時間(上午8：45開始，下午2：45開始)入場，入場開始15分鐘(即上午9：00,下午3：00)后,禁止入場。入場時必須主動出示準考證以及居民身份證(或軍人或武警人員證件),接受考試工作人員核驗,并按要求在考場座位表上簽名。

三、只準攜帶必要的文具入場，如鉛筆(涂答題卡用)、黑色簽字筆、橡皮。禁止攜帶任何書籍、筆記、資料、報刊、草稿紙以及各種無線通信工具(如尋呼機、移動電話)、錄放音機、電子記事本等物品。考場內不得擅自相互借用文具。

四、入場后，要對號入座，將本人準考證以及居民身份證放在課桌上，以便核驗。

五、答題前應認真填寫答題卡中的姓名、準考證號等欄目。凡答題卡中該欄目漏填涂、錯填涂或字跡不清、無法辯認的，答題卡一律無效。

六、考試結束前禁止提前退場。

七、必須嚴格按要求做答題目。書寫部分一律用黑色簽字筆做答，填涂信息點時只能用鉛筆(2B)涂黑。只能在規定考生做答的位置書寫或填涂信息點。不按規定要求填涂和做答的，一律無效。

八、遇試卷分發錯誤或試題字跡不清等情況應及時要求更換;涉及試題內容的疑問，不得向監考員詢問。

九、在考場內必須嚴格遵守考場紀律，對于違反考場規定和不服從考試工作人員管理者，取消考試成績并按校紀校規處理。

十、考試結束鈴聲響時，要立即停止答題，將試卷扣放在桌面上，待監考員允許后方可離開考場。離開考場時必須交卷，不準攜帶試卷、答題卡離開考場。

十一、自覺服從考試工作人員的管理，不得以任何理由妨礙監考員進行正常工作。監考員有權對考場內發生的問題，按規定作出相應處理。對擾亂考場秩序，恐嚇、威脅考試工作人員的將移交公安機關追究其責任。

四六級誠信考試承諾書9

本人自愿參加全國大學生英語四六級考試，現鄭重承諾：

1、本人已閱讀并透徹地理解了全國大學生英語四級考試的有關規定和紀律要求，愿意在考試中自覺遵守相關規定，保證按規定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《國教教育考試違規處理辦法》有關條款接受處理。

2、本人堅決遵守全國大學英語六級考試有關報名規定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明書、假證書。如有違反，自愿按規定接受處理。

3、本人堅決服從考場工作人員和監考老師管理，自覺遵守考場紀律，誠實守信，不違規，不作弊。

4、本人報名時所提供的個人信息是真實、準確、完整的，如因個人信息錯誤、失真、缺失造成的不良后果，責任由本人承擔。

第四篇：誠信考試”會議記錄

14級投資一班主題班會會議記錄

一、會議時間：2015-6-11

二、會議地點：5號樓311教室

三、主持人：孫陽

四、記錄人：高雪

五、與會人員：經濟管理系候瑩主任、經濟管理系馬強書記、經濟管理系學工辦田亞南主任、班主任竇津老師以及14級投資與理財一班全體同學

六、缺席人：無

七、會議主題：誠信考試

八、會議內容：

1、班長孫陽同學為這次“誠信考試”主題班會做開場白，為同學們說明考試的各項注意事項，為同學們提出幾點要求：誠信面對考試、誠信面對生活、為學院的學風建設作出努力。

2、同學們探討：如何正確理解誠信考試？

程俏：誠信是做人的一種基本原則，不能只知道喊口號，而是要用實際行動表現出來，雖然作弊的方式越來越多，但作為學生的我們，應該對自己負責，考出自己的真實水平。

燕鵬飛：考試是驗證同學們一學期以來所學到的知識的手段，誠信考試是我們的責任，是保證公平公正的平臺，我們在考試的時候，要對老師、同學負責，不因任何理由，讓自己做出違反原則的事

3、有學習委員高雪帶領同學們一起宣讀《誠信考試倡議書》

4、班主任竇津老師做班會總結： 通過本次主題班會，我們取得了預期目標，大家要學的不僅僅只是書本上的知識，更重要的是學會做人，考試成績 不能說明一切，一味地因追求高分而忽略誠信，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己的不負責、不自信，最后希望同學們在期末考試前認真復習，取得好成績。

第五篇：關于四六級考試的誠信承諾書

12月23日《XX報》載，昨日是全國大學英語四、六級考試時間。中國人民大學教務處提醒考生，考生要在監考人員所發的《誠信考試承諾書》上簽名，拒簽者，立即取消考試資格。

讀到這條新聞，筆者的第一感覺就是心疼——那么多的紙，那么多的墨，那么多造紙工人與印刷工人的心血便耗在這種毫無意義的事兒上了。本來，任何考試自有其紀律，尤其像四、六級這樣全國性的考試更是如此。這種紀律作為考生與主考方之間的一種雙方都認同的契約，制約著考生的考試行為——考生參加考試這一行為本身就等于作出了“誠信考試”的承諾。就像人人都知道到商場買東西需要付錢一樣，恐怕沒有一位考生不知道考試不能舞弊，而一旦舞弊就要受到相應的懲罰。既然如此，要考生在現場簽署《誠信考試承諾書》不就等于脫褲子放屁，多此一舉嗎？

凡稍微有點常識的人都知道，法律的存在并不能保證公民不犯罪，誠信承諾的簽署也不能確保誠信。相比較而言，法律在一定時空范圍內具有一定的剛性和普適性，它要求每一位公民都遵守，卻并不需要公民簽名的認同。而“誠信”卻屬于個人道德的范疇，它產生于個體的內心自覺，在此意義上，強迫考生簽署《誠信考試承諾書》以確保考試誠信的做法其實是一種“德治思維”，因此，它需要每一位考生都為自己道德的純潔性做出外在的保證。但是，簽署《誠信考試承諾書》注定會流于形式，因為如果通過自愿或被迫的在某種道德教條上簽名果真能使人變得“道德”起來，那么這個世界還需要法律干什么呢？

歷史是不能假設的，如黑格爾所言，“凡存在的就是合理的”，既然事情已經發生了，我們就應該追問——到底《誠信考試承諾書》在四、六級考試這一舞臺上扮演的是什么角色？答曰：簽署《誠信考試承諾書》其實是一種使四、六級考試神圣化的祭神儀式，是一種具有表演性的權力的展示。

我們的社會之所以需要種種勞民傷財的不必要的祭神儀式，是因為我們仍然因襲著歷史的慣性，將“道德與神”而不是“法”當成制度合理性的來源。其實，只有法治社會才是道德的社會，因為制度塑造人的行為，只有法才能確保道德的產生——當健全的法制使違法成本遠遠地大于違法收益的時候，人們將會學會約束自己的行為，久而久之，便形成了一定的行為習慣，并通過升華作用將這種行為習慣內化為自覺的道德規范。