第一篇：“鑄師魂”在洪中這片充滿希望的田野上演講稿3

“鑄師魂”在洪中這片充滿希望的田野上

三臺縣白雀學校創平安校園

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

當鮮花開滿大地的時候，最感欣慰的莫過于那播種希望、播種幸福的人。而我們老師，就是那美的播種者！今天我演講的題目是：

在洪中這片充滿希望的田野上

在洪中這片充滿希望的田野上，我試著以平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。我驚喜地發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我們所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。

我是1999年9月7日開始當上班主任的，除去一年的時間,我當了6年的班主任?；仡櫘敯嘀魅蔚?個春秋，我的心中總有一股暖流在涌動。我明白，這是來自紅花對綠葉的回報。在這里，我給大家講述一個真實的故事。在2004年秋季開校的第二天，我意外地收到了一封來自綿陽實驗中學的信，驚訝之余，我拆開了信封，字跡秀麗的信紙展現在我面前。信的其

演講稿 他內容我已不記得了，但開頭的幾句話我卻久久忘不了。那幾句話是：敬愛的楊老師，您好，收到我的信，您一定很吃驚。幾年過去了，也許您已經不記得我這個學生了，可是，我卻在接到上班通知書的第一時間里給您寫了這封信，想把我人生中最大的喜悅第一個與我的班主任分享……等不及看完信，我就急切地把信翻到了最后一頁，一個久已模糊了的名字豁然出現在我的面前：馬小燕。我記憶的閘門一下子被打開了，4年前，那個一夜失去了母親，流著眼淚，緊緊地拉著我的手，求我給她的爸爸說說讓她繼續上學的小女孩馬小燕，像特寫鏡頭一樣清晰地浮現在我的腦海里。我又怎么能夠忘記呢？她的爸爸，一個憨厚的莊稼人，在中年喪妻的巨大打擊之下，曾痛苦的作出了讓成績優異的女兒退學，讓兒子繼續念書的決定。然而，小燕是一個心存大志的女孩，一心想上學，將來考取西北師大，當一名光榮的人民教師。怎么辦？剛剛參加工作，剛剛擔任班主任的我，曾一次又一次的往她家跑，給她的爸爸做思想工作，可是，每一次都被她的爸爸以女孩子遲早是人家的人，還是讓兒子念書的理由給拒絕了。那時候，我感到很委屈，也為小燕感到難過，曾產生了放棄馬小燕的念頭。但作為班主任，我一想到她那雙包含了無限信任和期待的淚眼，我又鼓起勇氣，邁開了去她家的腳步。俗話說，精誠所至，金石為開。在我第12次去她家的時候，她的爸爸終于被我的誠意感動了，答應了讓小燕繼續上學。至今，我還清楚地記得，當時的小燕一頭撲倒在我的懷里，哭成了一個淚人。所有在場的人都流淚了，我的淚和小燕的淚流到了一起，師生的心也緊緊地貼在了一起。以后的日子里，我又看到了小燕臉上那燦爛的笑容，又看到了她試卷上那鮮紅的滿分。后來，我調動了工作，也失去了小燕的消息。沒想到，十一年后，她卻給了我這樣大的一個驚喜。那一夜，我失眠了。

愛的力量竟是如此巨大，我的愛竟在那塊充滿希望的田野上留下了一串如此堅實的腳印。作為班主任，激動之余，我從內心深處感到了欣慰。

師愛，吞吐著那并不遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來，伴我來到了洪中。當上班主任后，面對著那些和我一樣高的孩子們，我曾困惑過，也曾動搖過，我不知道該如何做好他們的工作。但是，經過一年多的努力，我再次堅定了信念。我堅信：是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動。

回想起在本學期開校的第二天，我班的張亞珺同學，由于還沒有學會料理好自己的生活，僅有的一把鑰匙丟了，錢和飯盒都被鎖在了箱子里。中午，我給同學們舀飯時，沒有見到她，跑到宿舍一問，她說在校外的飯館吃過了。我也沒太在意，又忙著去照料別的同學了。下午吃飯時，我又沒見到她，就急忙在一灶上買了一塊錢的包子，匆匆來到了宿舍。推開門，我看到了令人心酸的一幕。張亞珺瑟縮著瘦小的身子，靠著被子，一邊啃著饃饃，一邊在不住地流淚。我的心被刺痛了，我深深地責怪自己沒有把工作做好。我幫她擦干了眼淚，把熱包子遞給她，只輕輕地說了兩個字：“吃吧！”我看見，張亞珺眼里的陌生沒有了，一道感激的信任的亮光從她的眼里閃過。不知什么時候,同學們悄悄地圍在了我們身邊,宿舍里安靜得只能聽得見張亞珺吃包子的聲音。那一刻，我們都感覺到了“無聲勝有聲”的價值。

老師們，6年的教學生涯，讓我深深地體會到，愛學生，那是一種超越了親人和朋友的人間真愛！在洪中這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業。因為我堅信，只要我們心中有愛，就一定能共同托起明天的太陽！

謝謝大家！

第二篇：師魂鑄愛演講稿

尊敬的老師親愛的同學們:

大家好！

今天我演講的題目是：《師魂鑄愛》

一個人的一生，也許不需要太多的指點和安排，而恰到好處的幾筆勾勒，就足以讓你的靈魂終身。

飲其流著懷其源，學其成者念吾師。細細斟酌，那讓我們受益終生難忘的，正是陪我們走過一段又一程人生的師愛。

多少默默無聞的教師，如同人梯，用自己的美好年華將一個個懵懂孩子送上人生的巔峰。多少一輩子清貧如水的教師，甘做青藤，陪襯朵朵嬌艷的鮮花盡情地綻放。老師不是春蠶，老師更不是蠟炬，但老師起早貪黑，嘔心瀝血的精神卻勝過春蠶，勝過蠟炬。假如，世上有專門吃苦而造福別人的人，有用脆弱的粉筆壓彎挺直脊梁的人，有用一方書桌播種未來的人，有用汗水澆灌唐詩宋詞之花的人，那就是我們的老師。

老師用愛，讓無所適從的學生有了厚厚的依靠，讓迷茫徘徊的學生明確了方向，讓舉旗不定的學生找到了人生的路標，讓得意忘形的學生霎時清醒，老師的愛如同冬日暖陽，在嚴寒肆虐之時傾灑在你的心頭，于是整個生命變得溫暖。

老師是愛的使者，用敏銳的心思，關注著一個個易碎的心靈，讓原本殘缺的開始，有了美好的結局。老師的愛，畢友愛更純潔；老師的愛，比母愛更細膩；老師帶，比父愛更嚴峻。

當滿頭的青發轉眼白發蒼蒼，當青春的笑容恍惚間也已是滿臉的皺紋，作為老師，您們付出了太多，卻從不記在心上，或許，您們根本就不想被銘記。

一個人需要夢想，我們的國家也需要夢想，但夢想的實現需要付出代價。可能很少有人會將老師和英雄聯系起來，但是如果電光火石，生死攸關的一瞬間能被定格，這種大愛定能撼動天地。

2012年5月8日，黑龍江佳木斯，在失控的汽車沖向學生時，張麗莉老師推開兩個學生，而自己卻被車輪無情碾軋，失去了雙腿。

2008年5月12日，四川汶川。地震中磚瓦如冰雹般墜落，譚千秋老師拼命撐住課桌護住身下四個學生，“守護的翅膀”成為永恒。

太多太多的場景，盡管在千千萬萬的職業中，老師的崗位顯得很平凡，但在危急時刻，生死關頭，他們卻變得不平凡。只因為他們心中有著對學生的愛，有著對一個國家，對一個民族的大愛。

大愛無言，真愛無怨。老師的愛如同春暉融雪，如沙海綠洲，如同落葉護根，筑起了民族的長城，創造了民族的輝煌，也鑄就了我們的中國夢！

第三篇：“展師風、修師德、鑄師魂”演講比賽講稿解讀

樹師風、修師德、建校風,促發展 機械工程系xx教研室

尊敬的各位領導,親愛的同事們: 大家好!我是來自機械工程系xx教研室的教師xx,我的演講題目是《樹師風、修師德、建校風,促發展》。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。我國高等教育在經歷了一個快速膨脹期后,現進入一個質量建設期。學校教育質量不僅在教授學科知識和技能方面有嚴格要求,而且還要在傳授做人品行方面負有責任。學校的發展離不開教師,教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時日;先結冰而冷卻,后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,處池塘則坦然。然而,隨著物質利益分配格局的變化,人們的價值觀趨向多元化,道德失衡的問題正在侵蝕著本應高尚的教師隊伍的肌體。教師隊伍中個人意識和物質利益的強化,社會使命感和工作責任心的減弱,使教師職業“崇高”、“偉大”的神圣光環在重功利輕人文的遮掩中不再神圣,縱觀當前,時不時出現一些師德喪失現象,如汶川地震,范跑跑丟棄學生,獨自逃生,教師猥褻學生的案例也諸見各大網絡。為此,加強培養和提高教師的思想道德水準和精良的業務素質、是科教興國的當務之急。2011年教育部出臺了《高等學校教師職業道德規范》(征求意見稿,旨在將強教師的行為規范,樹立良好的師德,師風,構建良好的校園風氣。我院自兩校合并以來,實現了快速發展,在校生突破萬人,新進年輕教師逐年增多。由于繁重的教學任務和學?？缭绞桨l展目標的需要,對教師提出了更高的要求。因此,目前學校進一步加強師德師風建設,提升師資水平,促進教學水平和教學質量再上新臺階,是時代的要求,也是我院實施省級示范建設的基礎工程和重要保障。

教師的職責是教書育人,教師不僅是知識技能的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生,遠離父母家人,在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響,甚至會影響其一生。所以,教師的師德不只是個人 的問題,同時,一個教師只有有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可,方可為人之范,方可以擔當培養高素質人才的重任。因此,師德是教師的立身之本,而良好的師德師風,則是一個學校的立身之本,加強師德建設是高校締造校魂的基石。

熱愛學生,是師德建設的核心,師愛是師德的靈魂。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。著名心理學家林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣?！币驗榻處煂W生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。因此,師愛就是師魂?！薄?/p>

近日,黑龍江省佳木斯第十九中學教師張麗莉的事跡迅速傳遍祖國大江南北,她的傷情也牽動

著人們的心,張老師舍己救人的高尚行為,充分體現了人民教師始終以學生為本的無私精神,塑造了新時期人民教師的光輝形象,詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀。

90余年來,一代一代的川職人,傳承著“為難為之為功,成不成之成魂”的校園精神,開辟新校區,成功迎接教育評估,建成省級示范校,學院始終堅持個人發展服從于學校發展的需要,堅持學校發展與地方經濟發展緊密結合,堅持辦學與地方經濟支柱產業緊密結合的產學研辦學模式,教書育人,哺育桃李,形成了用“明志厚德、尚學、篤行”的校訓培養學生勤奮求實、艱苦奮斗、無私奉獻的人格品質,形成了以校企合作為平臺,專業對接產業和就業崗位,培養學生艱苦創業能力和實踐能力獨具特色的辦學風格和人才培養模式。

希望學院能借示范建設的東風,進一步開展“樹師風、修師德、鑄師魂,建校風”的活動,使全院教師的德能更上一層,愿學院明天發展更加美好!

第四篇：師德演講稿：讓愛在教育事業中閃光與師德演講稿：讓愛扎根 永鑄師魂

師德演講稿：讓愛在教育事業中閃光

尊敬的領導、老師們：

大家好!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。

當我 我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:“你還認識我嗎”他抬起頭微笑著望著我?？吹剿行┟悦５难凵?我感覺到他似乎已經不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個疼他,愛他,為他付出了很多心血的李老師了。

上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學會之后,我說:“誰愿意到前面來演唱這首歌呢”當時,有很多孩子踴躍地舉起了手。這時,在我的眼前又出現了那只白胖的小手。于是,我把他叫到前面來,看著他很認真,很投入地用不太清晰的聲音和有些走調的旋律唱歌時,我的內心有一種莫名的感動。心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:“媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛濕潤了。歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢”當我聽到他含糊不清,而又非?？隙ǖ幕卮饡r,我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國”此時,我的淚水再也控制不住地滾淌下來。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪。

“我——愛——國”這充滿愛的語言竟然能從一個弱智兒童的口里說出來。這愛是從他內心深處迸發出來的,那又是誰給予他博愛的胸懷呢當然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點的領路者;是孩子構筑人生大廈的奠基人——教師。

人們常說教師的事業是葉的事業,也是愛的事業。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間?！笔堑?歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻精神,人與人之間將會達到和諧圓滿,師生之間將會達到互敬互愛。朋友們,就讓我們在教育事業中盡最大力量,多獻一份愛,多發一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業中永遠閃光吧!

謝謝大家!師德演講稿：讓愛扎根 永鑄師魂

剛才我聽到了大家對教師這個職業發出的最崇高的贊譽，我也時常為自己是一名教師而自豪。今天，就讓我------一名普通的教師也為自己歌唱一次吧！

十幾年前，當我還是一個稚氣未脫的小女孩時，我已經是一名光榮的人民教師了。雖然年齡小，但那位可親可敬的老校長毫不猶豫地把畢業班教給了我，連續幾年，我教的畢業班語文成績不僅在鄉鎮遙遙領先，而且在縣小考中名列前茅，我多次獲得縣模范教師的光榮稱號。這些榮譽對一個剛走上三尺講臺的我是多么大的激勵?。哪菚r起，我愛上了教師這個平凡而又崇高的職業。

XX年，我調到了這所小學，接了一個五年級，這里班級達到80 人，我真的有點不適應，真想再回到原來的學校，可我知道，開弓沒有回頭箭，我必須堅持。兩個星期后趕上期中考試，我所帶的班級在年級排名倒數，我說“老師想檢查一下大家對古詩的掌握情況，誰有勇氣走上講臺接受老師的挑戰？”孩子們踴躍舉手。我掃視了全班同學，發現那個女孩眼睛里也閃爍著興奮的光芒，于是我走到她的跟前說：“xx同學，請你上講臺來吧！”可是她搖搖頭，她的同桌輕輕推了她一下，可她依然不肯。看到這種情況，我說：“xx同學，難道你連走上講臺的勇氣也沒有嗎？”在我的激將法下這個女孩極不情愿地走上了講臺，我讓她背誦一下這首古詩，她極流利地背完了，只是聲音有點小，我對她說：“背誦的真好，能不能再大點聲音背一遍，讓全班同學都聽見."在我的鼓勵下，女孩用普通話非常認真地背誦著，此時此刻，教室里異常安靜，她的聲音在教室里回蕩，是那么清脆那么響亮。她剛背完，我和同學們不約而同為她送去了掌聲，當她走下講臺的那一刻，我們都看到了，她的臉上掛滿了晶瑩的淚珠！

我無法揣摩這個女孩的內心世界，但我知道，這次語文課一定讓她終生難忘，因為從那以后，她改變了自己：寫作業不再拖拉，每天微笑著走進教室，課堂上也敢于發言，有了自己的好朋友。記得有次課間，她

拿著一包零食，非要我吃······這個女孩現在已經上六年級，不再是我的學生了，可是每次在學?？吹轿遥倳h遠地跑來，和我打招呼，她的成績不一定很好，但我相信，她一定是快樂和自信的，這是我給予她的最寶貴的東西吧！原來一句鼓勵的話、一個溫暖眼神也有這么神奇的魔力，從這個女孩的成長中，我也改變著自己，不再吝嗇自己的贊譽，把贊美送給需要的孩子們，讓他們做最好的自己！

盡管在教學中，我努力在改變自己、提升自己，可是孩子們有時會那么調皮，讓我也感到煩惱。就在這個學期開學不久，我們班換了一個剛畢業的年輕的英語老師?？僧斢⒄Z老師授課時常常上不成，我調查了班里的情況，學生的英語作業不能按時交，并且英語課太亂。我在班里鄭重地強調了一下，情況有所好轉?？烧l知道有一次英語課，英語老師被學生氣的都流淚了。此時我才認識到事情的嚴重性。我和英語老師進行了交流，這個剛畢業的年輕女孩說：“孩子們可聰明了，就是課堂上太活躍，我控制不住······”我建議說：“那以后每節英語課我也跟著孩子們一起學，這樣行嗎？”我的話剛落，我看到她眼圈紅了，好久才說：“王老師，我知道你很忙，我不想耽誤你的時間?！蔽椅⑿χ卮稹皼]有啊，我的英語都忘記了，正好可以好好學習一下，你上課別有顧慮就行?！蔽覀兘涣魍暌院笪议_了一次班會，給孩子們講英語的重要性，并且宣布了我和英語老師的決定。我剛說完，其中一個孩子這樣問我：“老師，您又不教英語，考不好您不丟人，干嘛這樣做？”我真誠地面對著學生說到：“雖然我不教你們英語，可是我是你們的班主任，你們學不好該學的知識，我覺得這是我的失職，我好慚愧······同學們，你們愿意當著我的面挨批評嗎？如果想給老師留下好印象，那就在課堂上好好表現。”從此以后，每節英語課，我都會坐在班里最后面，和孩子們一起上課，也許他們很愿意把最好的一面展示給我，課堂上表現得可好了。偶爾會有兩個調皮鬼東張西望堅持不住，可一回頭看到我鼓勵的目光，馬上會端正姿勢，又投入到學習當中······日子一天天過去了，孩子們的學習態度發生了轉變，直到有一天，那個年輕的英語老師對我說：“王老師，以后您就不用來跟著上課了，我覺得孩子們變得可好了！”我 微笑著拉著她的手，對她說：“告訴你個秘密，我們的學生喜歡幽默的老師，上課別總那么嚴肅?！蹦枪澯⒄Z課我沒有走進課堂，可是我曾偷偷地站在教室外面觀察，我看到了孩子們爭先恐后地和老師用英語交流，我聽到了教室里傳出的開心的笑聲······期中考試我們班英語成績由年級倒數 眼的光芒。

熱愛是最好的老師，正是憑著對教育事業的熱愛，在人生的旅途中，我努力地創造著自己獨特的人生。在學校舉行的名師比賽中，我多次獲得榮譽;XX年，我參加了邯鄲市信息技術與學科整合比賽，獲市二等獎；在省檢查團隊對我校教學評估的時候，我代表學校講了一節公開課，受到了專家好評；XX年，在縣舉辦的“送課下鄉”活動中，獲得了一等獎。XX年，我講得閱讀指導視頻課被推薦到了省里。我常常把自己比做一株平凡但堅強的小草。春天吐露自己的芬芳，冬季積蓄力量，來年依然用微笑裝扮大地，不為被人贊嘆而得意，也不因受人冷落而失望，只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

回首準備閱讀指導課的那段日子，太多的感嘆涌上心頭。只要一有空暇，我的腦子里全是我的閱讀指導課。晚上睡覺前，躺在被窩中，閉上眼睛，我在思索;半夜，從睡夢中醒來，我在梳理自己的思路;早晨，坐在電腦前，認真修改教案······記得有次夜里2點醒來后，腦子里依然是閱讀指導課，躺在床上，輾轉難眠，索性披衣下床，坐在電腦前認真修改我的教案，夜，好靜好靜，靜得我能聽見自己的呼吸，我專注地工作著，不時敲打著鍵盤，此刻感覺這聲音也是那么美妙?？?點的時候，終于大功告成，我心里有說不出的輕松。其實每節課我都是這樣做的，只要一接受任務，我的心里有了使命和壓力。

去年三月份，我的左臂上又長了一個腫瘤，家人都很擔心，勸我告假治病，為了不耽誤學生，直到五一放假我才做了手術，開學后，同事、學生看到我的左臂上還纏有繃帶，問我原因，我謊稱是被玻璃劃破了。沒有人能體會那段日子我的心情，在焦急不安中等待命運之神對我的宣判，可是我依然我每天微笑著上課，我的課依然那么精彩，我沒有因為自己的病而耽誤學生的一節課。檢查結果腫瘤是良性的，我再一次感謝生活又給了我太多的希望和期盼。

也許別人無法理解我為什么這么努力，那是因為他們不能理解一個癌癥患者對生命的珍視，一個熱愛自己工作的教師對事業的執著。我真的無法預測我的未來，我也無力改變自己的命運，假如真的生命短暫，那就在有限的光陰中快樂地生活吧！愛家人愛自己愛學生愛事業，讓愛裝扮每一個平平常常的日子。

我幸慶面對病魔我依然能堅強、樂觀地活著。一個人，卑賤不怕，貧寒不怕，其貌不揚不怕，遭受打擊不怕，怕的是對自己生命的漠視，無論何時，都應該憑著智慧和勇氣，活出一種風格，一種意義，一種獨特的美！

第五篇：師德演講稿：千秋之約 師魂無邊與師德演講稿：在追求中揚起精神旗幟

師德演講稿：千秋之約 師魂無邊

尊敬的各位評委、老師：

大家好，今天，我演講的題目是《千秋之約，師魂無邊》。

一名教師，他的學識不一定有多深。一名教師，他的能力不一定有多高。但是，他的師魂一定要高，因為教師的人格魅力會影響孩子們的一生。

看吧，在我們的隊伍里，有數不清師德高尚的楷模，他們是中華民族振興教育的脊梁。

年過五十眼看就要退休的她，毅然接手全校最亂的班級，每天早早到校直接走進教室，看看學生到齊沒有，衛生搞好沒有。哪名同學有事，哪個孩子不舒服，她一一掛在心上，處理好這些后，就檢查作業輔導習題。每天都戴著老花鏡的她，像一頭老黃牛邁著有力的步伐。備課、批改、輔導從早到晚不知疲倦。不管多累，只要一站到講臺上，她就精神抖擻，勃姿英發。她用一顆真誠的愛心和對工作極端負責的態度，一步一個腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言。這就是我們的老大姐——

孫秀蓮老師，她解讀了教師“愛崗敬業”的真諦。愛崗敬業，使我們淡泊名利、默默耕耘；愛崗敬業，使我們安于寂寞、筆耕不輟；愛崗敬業，使我們勤勤懇懇、甘當人梯。

俗話說:教師是立校之本、師德是教育之魂，高尚的師德首先是熱愛教育，熱愛教育的最高境界無非是無私奉獻。

我曾經寫過這樣一首小詩：“物是人非的日子最想你，辦公室里少了你的身影，冷清；繁華落盡的幕后最想你，餐桌上沒有了你的碗筷，無味；夏去秋來的日子最想你，簽到冊上少了你的名字，暗淡?！边@里的“你”就是我的好同事、好姐妹陳繼學。之所以在這里提起她是因為在講師德講奉獻的今天，她一直帶病堅持工作在教育，永遠地離我們而去。

平日里，我們所說的奉獻而今是那么蒼白，陳繼學老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻”的內涵。教師的奉獻，使教師以苦為樂、忘我工作；教師的奉獻，使教師擺脫世俗、理解不公；教師的奉獻，使教師盡心竭力、克己奉公。正是基于這種精神，在恪盡職守的長河中，教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的最高境界。

不僅她們，在座的每一位老師不也如此？為了準備研討課，提升教育理念，我們不知鉆研過多少遍教材，翻閱多少書籍；為完成學校的緊急任務，我們加班加點直到雄雞報曉。多少個白天黑夜，我們遠離喧囂的人群，告別燈紅酒綠，與清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那份心靈的海闊天空。

我不會用金錢的尺子去丈量人生的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不會用碌碌無為來虛度我的人生，因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。

教師，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，卻一定能做得到“崇高”！讓我們懷著對教育事業的無限忠誠，赴千秋之約，鑄無邊師魂！師德演講稿：在追求中揚起精神旗幟

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好，我是來自林州八中的教師，今天我演講的題目是《在追求中揚起精神旗幟》。

歲月如溪河嘩嘩流淌，綠肥紅瘦，綠瘦紅肥，轉眼間，在三尺講臺上，我已度過了三個春秋。三年來，我耕耘，我收獲；我追求，我感動。我收獲了桃李芬芳，我收獲了業務成長；我為選擇了教師這個光輝的職業而自豪，我為選擇了林州八中這所朝氣蓬勃的學校而驕傲，我為八中教師身上體現出來的精神而感動。在困難的條件下，一代代八中教師不等不靠，不怨不餒，不僅用自己的智慧教書育人、培育棟梁，更用勤勞的雙手除草砌墻、修路蓋房，孕育出了“自力更生、勤儉辦學、無私奉獻”的八中精神。八中精神是學校高高飄揚的旗幟，八中精神是全體八中人苦干實干的點滴凝聚，一幅幅感人至深的畫面就是對八中精神最完美的詮釋。

為了解決學生冬天跑操時的照明問題，學校決定在操場上安裝路燈，由于缺少先進的安裝工具，我們老師只好就地取材，將學生的課桌一層一層的搭起來，足足有7米高，從操場上看，就像摩天筒梯一樣，蔚為壯觀。全體教師用了整整一天的時間安裝完了所有的路燈?？梢韵胂笤?米高的“天梯”上工作是多么驚心動魄。畫面定格在了那個動人心弦的瞬間……

一年暑假，當大多數老師還沉浸在假期的快樂中，我們八中全體教師就已經工作在 作服，手拿電焊條正在維修學校的欄桿，那份專注，那份激情，感動了在場的所有人，紛紛和他拍照合影，一時間，激情與真情碰撞，火花攜淚花飛揚。

這樣的畫面綿延不絕，這樣的事情數不勝數，八中就在這樣的旋律中，悄然發生著變化，如春雨潤物，如花開無聲，不知不覺，萬木蔥蘢，姹紫嫣紅。學校管理明顯規范，辦學條件明顯改善，教師素質明顯提高，教學質量明顯提升，八中如同峽谷青山綠水，美麗一片土，滋潤一方人。

總有一種精神讓人振奮，總有一種精神讓人感動，總有一種精神穿越時空，注定成為永恒。八中教師用自己的實際行動詮釋著“自力更生、勤儉辦學、無私奉獻”的八中精神，他們用自己無悔的付出，在大山深處，堅守著清貧的三尺講臺，讓石板巖鄉的教育結出了累累碩果，取得了驕人的成績。春潮涌動，千帆競發，作為新一代八中教師，我們必將傳承八中精神，意氣風發，堅定信心，以飽滿的激情，扎實的工作，譜寫出八中教育新的篇章！