第一篇：寶國老學校校園文化建設內容

寶國老學校 校園文化建設內容（詳單）

※※教學樓前櫥窗4個： ◎除了奮斗，我別無選擇 ◎新中學生守則、安全須知 ◎中學生文明禮儀 ◎教育均衡縣發展標準 ※※校園圍墻標語：

◎南門處

愛家愛校愛國，成人成才成功

◎東墻

我們的教育方針是堅持育人為本德育為先全面發展 ◎西墻

世上最好的事情莫過于為自己的理想而奮斗 ◎廁所墻

天下最好的事情就是讀書 ※※教學樓走廊：

◎32幅“寶國老鄉村飛出的金鳳凰”人物介紹——我校歷屆優秀學生展

◎學生美術作品16幅

◎發現美、創造美 美術展板1塊，◎教師書法展板1塊，◎校園活動展板2塊，◎七八九年級學習展板共4塊，分布于各個對應年部的樓層 ◎四樓“美麗的校園”粘貼畫6張

◎樓梯名人名言：240多條

◎一樓中廳兩塊活動展板隨時粘貼節日宣傳標語

◎東西側樓梯墻壁：校園藝術節照片6張

◎各教室標語

1.細節決定成敗，態度決定一切。

2.小事成就大事，細節成就完美。

3.習慣決定成績，細節決定命運。

4.習慣改變命運，細節鑄就終身。

5.細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

6.彩虹風雨后，成功細節中。

7.要成就大事，先做好小事。

8.莫放松點，莫輕視微。

9.繩鋸木斷，水滴石穿。

10.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

11.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

12.天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。

13.態度決定一切，習慣成就未來。

14.一朝習慣，萬事易辦。

15.良好的習慣是成功的保證。

16.好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

17.好方法事半功倍，好習慣受益終身。

18.用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

19.北大清華少年心，花香鳥語春天事。

20.心態決定命運，自信走向成功。

21.每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

22.自信人生二百年，會當水擊三千里。

23.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

24.勵志照亮人生，創業改變命運。

25.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

26.非學無以成才，非志無以成學。

27.志強智達，言行行果。

28.立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

29.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

30.孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

31.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

32.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

33.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

35.志存高遠，心系天下。

36.志在千里，壯心不已。

37.求真尚美，礪志篤行。

38.惟理想點亮生命的精彩。

39.志不堅者智不達，言不信者行不果。

40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

41.“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

42.吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。

43.志高造就輝煌。

44.明確的目標是前進的動力。

45.功崇惟志，業廣為勤。

46.不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

47.拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

48.要爭就能贏，要拼才能贏。

49.團結拼搏，求實進取。

50.人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

51.失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

52.努力造就實力，態度決定高度。

53.NO SWEAT，NO SWEET。

54.每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

55.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

56.為了夢想，我們不懈努力。

57.鍥而不舍，存義精思。

58.今天的努力，明天的實力。

59.競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

60.革命尚未成功，同志仍需努力。

61.鯤鵬展翅自茲始。

62.筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

63.勤奮求學，熬墨蓄勢。

64.勤奮鑄就輝煌。

65.慎而思之，勤而行之。

66.文學來自勤奮，高分源自拼搏。

67.業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

68.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

69.天道酬勤，寧靜致遠。

70.應知學問難，在乎點滴勤。

71.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌。

72.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

73.分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

74.耕耘于分秒，收獲于細微。

75.耕耘今天，收獲明天。

76.沒有播種，何來收獲。

77.播種勞動，收獲成功。

78.但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。

第二篇：寶國老中學校園文化建設匯報材料

寶國老中學校園文化建設匯報材料

校園文化建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，反映了學校的綜合辦學水平，集中表現了學校的個性魅力和辦學特色。優秀的校園文化是一所學校的靈魂，對師生起著向導、凝聚、激勵和約束的作用，加強校園文化建設對提高學校辦學質量，提升學校品位，豐富學校內涵，全面實施素質教育提供了有力保障。為實現創建整潔、文明、平安、和諧、具有豐富內涵的校園這一目標，我校根據教育局對校園文化建設實施方案的要求，不斷加校園文化建設，通過全體師生的共同努力，活動取得顯著的成效。

一、校園文化建設的指導思想和基本思路

為高質量的推進素質教育，提升學校的辦學品位，落實市教育局的方案要求。我校高度重視校園文化建設工作，成立了由校長帶頭，主管副校長具體負責的校園文化建設領導小組，周密部署，細化分工，明確責任。領導小組就校園文化建設工作進行了專題討論，深入學習文件精神，完成了概念的界定，形成了具體可行的操作計劃，確立了校園文化建設的指導思想和工作思路。

我校校園文化建設的指導思想是：以科學發展觀為指導，以育人為宗旨，提高學生綜合素質為目標，彰顯學校特色，突出“以人為本，面向全體，注重個性，科學發展”的辦學理念，切實把社會主義核心價值觀融入到學校教育的每一個細節。

基本思路是：在校園文化建設過程中，既重視硬件建設，也重視軟件建設；體現主旋律，倡導多樣化；加強規范引導，注重個性發展。積極動員全體師生，在校委會的領導下從物質文化建設，精神文化建設和制度文化建設三方面做出努力，加強校風，學風，教風建設，提高育人質量，提升辦學品位，推進素質教育深入發展。、二、加強物質文化建設，努力構建良好的育人環境

1、搞好校園美化，凈化，充分發揮環境的育人功能。我校在師生進入校園時，在門的背面就有“愛家、愛校、愛國，成人、成才、成功”的激勵語；在圍墻的四壁，寫著“人生最理想的事情莫過于為自己的理想而讀書”“教育的目的就是要學生成為德智體全面發展的人才”“學會求知，學會勞動、學會生存”等標語，就連廁所的墻壁也都寫了“讀書養性，讀書幸福”的大紅標語。在通往教學樓的大道兩側是宣傳櫥窗，不定期地更換思想道德教育或各種安全知識等等。

2、進入教學樓之后，著力進行美化和凈化工作。在樓道內和走廊貼掛名言警名，尤其有特色的是在各個樓層的走廊，我們進行了“寶國老鄉鎮飛出的金鳳凰——歷屆優秀學子簡介”的張貼，用學生身邊的鄰居、所熟悉的大哥大姐的榜樣來激勵自己，受到了上級領導和校內外人士的好評，也確實對學生起到了榜樣的激勵作用。同時，在走廊張貼了學生的繪畫書法作品，也大大地激勵了學生的學習興趣。另外一個突出的特色就是樓內所有的臺階都粘貼了格言警句，主樓及側樓共200多條，并且我們要求學生每天背誦2條，這樣經過三年的積累，就全部變成了自己的知識，這對學生品質的培養、知識的積累、作文的訓練都大有好處。同時，既美化了教學樓，同時也潛移默化地教育了學生。在凈化教學樓方面，我們采取分片包干的辦法，實行科室，樓道每天定時小清掃，每周集體大清潔，使廣大師生始終能在優美而整潔的環境中工作和學習。除在視覺角度讓師生感受到美，我們又完善了校園廣播音樂系統，上下課的鈴聲都是優美的音樂，讓師生聽覺上也得到美的享受。

樓外的操場等硬件建設，美化，綠化亦有明確的思路，將在后續的工作中逐步完成，那時，整個校園綠樹成萌，花團錦簇，身處校園，如在花園。這是我們的愿景，也是我們的努力方向。

3、加強班級文化建設，讓每個角落都釋放著教育的智慧。班級是學生學習的主要場所，我校在班極文化建設方面極為重視。每個班級墻壁上都貼掛條幅，名言，《中學生行為規范》，《中學生守則》，在前面黑板旁張貼眼保間操示意圖和視力測量表，黑板上方寫上了對學生思想激勵的大紅標語，如“自主合作，樂學善思”“一題成功，一事成功，一生成功”“心有多大，舞臺就有多大”“知識就是財富，學習改變命運”等，每個班級都不一樣。墻角處有統一制作的讀書角，學生可在休息時愜意地享受讀書之樂。教室后墻均設有一面標準規格的黑板，學生在教師的組織下，每星期都可就不同專題進行文化宣傳和文學創作，有效地提高了學生的動手實踐能力和藝術欣賞能力。

三、彰顯特色，關注細節，大力開展精神文化建設

精神文化建設是校園文化建設工作中的重中之重，是校園文化建設的點晴之處。我校本著“建設有文化的校園，塑造有思想的教師，培育有素質的學生，辦成有特色的學校”這一目標扎實地開展精神文化建設。

1、組織開展豐富的主題活動。每學期，每個班級都要求有計劃開展主題班隊會活動，對學生進行愛國主義，集體主義，安全衛生，感恩立德等方面的教育。讓學生“明是非”、“知榮辱”、“講和諧”，做社會主義合格的接班人。

2、抓住契機，巧妙育人。結合“學雷鋒活動”，我們教育學生從小事做起，處處善待他人，熱愛學習，骨于鉆研，做雷鋒式的好少年。結合“主題讀書活動”我校要求教師躬身示范，引領學生把讀書當成慣，打造書香校園，提高學校的文化氣息。在這方面，我組織開展了豐富的讀書匯報活動，有讀書月，優秀圖書展，主題班會，朗讀比賽等，使學生浸潤在書籍中感受文化的魅力，閱讀的樂趣，這一切為學生的精神成長打下了堅實的基礎。結合書法、繪畫比賽調動學生的學習興趣，發掘學生的素質潛力。清明祭掃，要求教師不失時機地進行革命傳統教育，講鄉士革命英雄，在學生心里埋下報國宏愿。

3、以德立校，構建和諧。我校特別重視學校和諧人際關系的建設，這種和諧表現在領導相互學習，分工合作，思想統一，步調一致。領導與教師互相尊重，彼此關懷。師生之間相互信任，平等溝通。以高尚的道德為原則，以高效的開展工作為目標，以促進學生發展為使命而建立起的人際關系，使得全校師生能在放心，安心，舒心的氛圍中生活。

4、加強師德培訓，營造良好師風。我校通過廣泛深入討論，挖掘學校歷史文化積淀，結合時代要求提出了“踏實嚴謹，創新進取”的教風。我校要求教師堅持政治思想學習，提高職業道德水平，培養教師敬業，創新精神；樹立“終身”學習的理念，堅定不移的實施素質教育，推進課程改革實驗，全員參與，科研興校，扎實開展有益于學生的各項活動，勤于反思，大膽創新，勇于奉獻。

四、依法治校，加強制度文化建設

制度建設是校園文化建設的重要部分，“凡事無法而不立”。為使學校的發展更為規范，更科學，我校不斷建立健全相關制度。先后制定了《校園文化建設實施方案》、《師德教風建設實施細則》、《安全管理制度（共4項）》、《班級量化管理及考核細則》、各科室《管理辦法》、《財物管理制度》、《愛護財物公約》等多項制度，為促進我校校園文化建設的可持續發展提供了方向和制度保證。

蘇聯知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校的物質基礎是對學生精神世界施加影響的手段。” 也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強調校園文化建設的深遠意義。如今，我校已經形成了此項活動開展的長效機制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級領導的關懷和幫助下，在我們全校師生的共同努力下，我們一定能將校園文化建設做得更好，真正實現提升學校辦學品位，全面推進素質教育的宏偉目標。北票市寶國老初中 2016年11月4日

第三篇：寶國老中學校園文化建設三年規劃

寶國老中學校園文化建設三年規劃

（2017年—2019年）

為了進一步改善我校的育人環境，提高我校的教育教學質量，全面提升我校的競爭力和辦學水平，努力推進素質教育，實現教育均衡發展，力爭把我校辦成“學生滿意、家長放心、社會認可”的一流名校，構建“書香校園、綠色校園、文明校園、人文校園”。根據上級文件精神，結合我校實際情況，特制定如下三年校園文化建設實施方案。

一、指導思想

以“十八大”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，堅持“為學生提供成功機會，為老師創造發展空間”的辦學理念，以我校師生員工為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以構建“書香校園、綠色校園、文明校園、人文校園”為目標，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和健康向上的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進學生全面發展和健康成長。

二、工作目標

（一）總體目標

我校校園文化建設堅持“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、文藝佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的工作思路，全力打造“書香校園、綠色校園、文明校園、人文校園”，使校園文化成為實施素質教育的有效載體，力爭校園文化“制度建設有創新、校園活動有特色、教育教學有成效”，形成我校成熟穩定的辦學理念，積極向上的校園精神，優美的育人環境。

（二）具體目標

1、堅持高標準、高品位，突出教育性。校園文化建設的出發點和落腳點在于促進師生全面、和諧發展。要突出以校園環境為載體的靜態校園文化建設，要精心設計和布置，做到簡潔、美觀、高雅、大方，催人奮進，從而使校園的每一塊墻壁，每一個角落，每一處空地都具有教育作用。

2、堅持師生共同參與，突出主體性。校長是校園文化建設的培植者、引領者，廣大師生是校園文化建設的參與主體，要充分調動其主觀能動性和創造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設，在建設中進一步認識我校的價值觀念、辦學理念、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發展的關系，實現學校硬件設施為載體的物質文化和以師生精神為核心的精神文化的統一。

3、堅持因校制宜，突出特色性。要堅持科學規劃，突出重點，分層推進，緊密結合我校實際，以貼近學生、貼近生活為行動準則，借助優美的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風校風，形成催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和正確的輿論氛圍，激發學生積極向上、求學奮進的熱情，促進學生全面發展。

三、實施內容

校園文化是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一，是學校環境、規章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。我校在實施過程中要抓住重點，由易到難、由淺入深，重點把校園文化建設放在以下四個方面。

（一）加強校園環境建設

1、校園的凈化。大力加強學校衛生工作，全面治理校園內存在的“臟、亂、差”現象，辦公室、教室、實驗室等教育設施，宿舍、食堂、廁所等生活設施都要干凈整潔，學校要切實加強學校健康教育專欄建設和浴室建設，引導廣大學生掌握基本的健康知識、養成良好的生活習慣。學校要定期、不定期進行各種形式的檢查評比，開展“衛生標兵”、“衛生宿舍”、“文明班級”、“文明辦公室（處室）”等評比活動，將衛生考評納入各科室、各場所、各班級的工作考核之中，以提升校園環境建設水平。

2、校園的綠化。校園綠化堅持以創建省級“綠色學校”為目標，以實用、經濟、美觀為原則，以室內、校內的綠化為重點，以室外花壇、綠化帶為補充，做到布局合理、搭配協調、室內外相結合，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、賞心悅目的校園環境。學校將種植花草樹木、擴大草坪。在各公共場所擺放各種盆花，以擴大綠化面積，改善室內環境。基本做到可綠化的面積都得到綠化，力爭讓校園每一寸土地都成為育人的環境。各種綠化之處都要有明顯的標志，用各類指示牌，對師生進行溫馨的提示。同時，要加強對綠化工作的目標責任制管理，定期對學校花草、樹木進行修剪、養護，努力使校園春有花、夏有蔭、冬有綠。

3、校園的美化。學校的各種標牌設置要注重美觀、精致，走廊、過道和室內，除了要飾以與環境相協調的體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、新課程改革、人文精神培養、終身發展需要等內容相關的名人畫像和名言外，尤其要從我校實際出發，自行編創具有我校特色的標語口號，并懸掛到醒目的位置，如在教學四樓懸掛“寶國老學校之歌”“美麗的校園系列”；在各班級黑板上方粘貼“小事決定大事，細節決定成敗”“知識改變命運、學習成就未來”標語；在一樓掛有“厚德、博學、精細、發展”的校訓；在校門廳上電子板書寫有“為學生提供成功機會，為老師創造發展空間”等等辦學理念的標語并經常更換。這些具有我校特色的標語口號能使師生耳熟能詳、耳濡目染。同時，將師生書畫、美工作品作為走廊、過道和室內的重要裝飾。作為校園文化建設的一個重要載體，使學生在潛移默化中接受教育。

4、校園的語言文字。要在師生員工中大力推行普通話，使之成為學校的工作語言、生活語言。除名人為學校題詞和具有紀念意義的牌匾中出現繁體字外，我校要求校園內的校風、校訓、標語和所有書面材料中必須統一使用規范的簡化漢字。學校室內外的各種提示牌，要使用平實謙和的語言，在提醒學生的同時，陶冶學生情操，避免使用“嚴禁”、“禁止”、“不準”一類的生硬詞句。

（二）強化管理，制度保障

1、成立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。總務后勤負責校園基礎建設，校園綠化硬化，教務處負責新課程、新課堂構建，校長辦負責督查督辦和協調。

2、各處室工作目標、任務要明確，要上墻；各項活動、任務，要做到開始精心計劃，結束認真總結。

3、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。以校園文化建設活動為契機，進一步抓教學質量，實行“日會、周清、月結”的教學策略，校園文化建設委員會定期根據計劃進行部署、評估和總結，保證工作的落實。

4、學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。

5、設立意見信箱，廣泛收集師生意見，集思廣益，不斷改進文化建設。

6、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

7、健全人才管理機制，完善評價激勵機制，充分調動教師的積極性、創造性，使人才創造有機會、干事有平臺、發展有空間、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習、比教研、比成長、比業績的積極進取的良好局面。

8、繼續完善有利于師生健康成長的制度文化。我校已制定比較完善的各種管理制度，為了更好有做到依法治教、依法治校，我們將繼續修訂和完善種種管理制度，力求做到學校管理更加科學化、民主化，使學校形成既有統一意志，又有寬松和諧的制度環境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

（三）努力培育校園精神,全力打造學校深層文化 學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高質量、高標準、高起點辦學的體現。我校以“為學生提供成功的機會，為老師創造發展的空間”為校園文化建設理念，緊扣時代的韻律，切中實際，立足于長遠發展，確定了“修德、博學、精細、發展”的校訓，在發展方面提出了“以精求效，以細求實”的指導思想，積淀為一種“精細管理、精細育人，精細教學”的校園文化。而這種深層文化外化為我校講究視覺美感與深遠意蘊的校徽、校旗，講究聽覺激昂和思想啟迪的校歌；必將營造團結和諧、開拓進取、求實創新的綠色校風。

（四）組織豐富多彩的校園文化生活：

1、加強學生社團建設

（1）要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活。班委會、團委、教研組要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。

（2）學校每年要舉辦一次以上全校性的文化“藝術節”、“體育節”“科技節”等教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質和體育技能等得到普遍提高，同時依照我校制定的《陽光體育運動設施方案》，利用一切可利用的資源、條件，開展形式多樣的“校園集體舞”、“跳繩等“陽光體育運動”，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

（3）定期評選校級、年級、班級校園之星，并在櫥窗張貼“明星”照片，設專欄介紹“明星”事跡，發揮榜樣作用，激勵更多學生奮起直追。

2、組織各種學生集會活動。

運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；同時利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，舉行文體藝術活動。組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新黨團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講比賽、體操比賽、歌詠比賽等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

3、構建 “書香校園”。

我校將申請專款，按市級標準化的要求充實圖書館，增加符合師生實際的藏書，且按時開放閱覽室，滿足教師教學、學生學習的需求。同時設立校園讀書節，班級圖書角，每周讀書角，以提高圖書利用率。這些活動的開展必將使學生體驗到多讀書、讀好書、會讀書的愉悅。教師樂讀以修身、資教；學生樂讀以修德、博學。

4、多渠道開展校內外教育活動基地建設。

（1）學校通過閉路電視、互聯網、優秀影片等媒介，利用班會課這一陣地組織學生觀看“英雄少年”、“文明禮儀”、“如何避雷”、“地震、火災中的自救”等影片，培養學生自理自立的生活能力。

（2）學校通過舉行“感恩文化進校園”活動，使慈善、感恩的種子在學子心靈中生根、發芽，成長，成熟于其捐贈書籍與衣物的愛心傳遞中。

我校多渠道教育基地的建設，由校內延伸到校外，使教育活動全方位開展，促進校園文化的建設。

5、開展好興趣小組活動

（1）開展好“三隊兩組”活動，做到有質量。（2）定期展覽學生美術、書法作品。

（3）組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。

（4）開展英語興趣小組活動，進行每周口語對話、英語演講比賽等活動，培養學生特長。

為了加強對校園文化建設的領導，保證校園文化建設的正確方向，有效地協調全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強化校園文化的管理，有組織的開展校園文化活動，經研究決定，校園文化工作領導小組

（一）領導小組成員名單： 組長：王景春

副組長：柳望民、李曉明、李德勤 辦公室主任：郭軍（兼）

成員：各科室負責人、各教研組長、各年級組長、班主任

（二）工作措施

1、加強領導，明確職責。我校成立的校園文化建設領導小組，全面組織領導我校的校園文化建設工作。學校將高度重視，加強領導，認真部署，明確責任，加大投入，強化督查，確保校園文化建設工作順利進行，不走過場。

2、全員參與，營造氛圍。學校要動員廣大師生投入到活動中去，充分發揮師生在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設真正達到“求真務實、以美育人”的效果。

3、長期規劃，確保實效。校園文化建設事關我校工作的方方面面，我校將把這項工作作為學校重點工作常抓不懈，使校園文化建設成為學校的自覺行為。要積極培育先進典型，發揮其示范作用。逐步使校園文化建設制度化、規范化。

2016年11月

第四篇：校園文化建設主題內容

高大鄉第二小學校園文化主題 “陽光共享，智慧共生 ”

教學樓

一樓以“陽光榜樣”教育為主題。小畫以當代小明星加以輔助，讓學生勵志等。（5幅）二樓以“打造陽光學習”為主題。一些科學學習的方法、名言，目的是讓學生快樂學習。各班教室的班牌更新、門口新設小型宣傳欄；規范教室中的各個板塊，每個教室設置四塊鋁塑板。

大門制作陽光心靈宣傳，規格1.5米*3米 教師宿舍樓

樓梯頭制作陽光教師宣傳，心理健康專題畫。

以上是我校各樓的設計，我校校園文化的主要宗旨是以“文化滋潤學生心靈，以文化引領學生發展”。

第五篇：校園文化建設總結內容

校園文化建設總結內容

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。在市教育局各級領導的統一領導安排部署下，根據宣漢縣教育局《關于做好校園文化建設工作的通知》文件精神的具體要求，學校實施了以“開辟人文精神沃土，培育時代特色英才”為主題的校園文化建設。

結合學校實際，為實現“校園文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長親任組長的校園文化建設領導小組。周密部署，細化分工，明確責任，制定了詳細的建設計劃，出臺了《三河學校校園文化建設實施方案》。明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程。在教育局各級領導的親切關懷及社會各界人士的大力支持下，我校的校園文化建設迅速地拉開帷幕。

我校在校園文化建設計劃中，明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的建設思路。倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華。

為充分體現人文精神，發揮校園隱性育人功能，學校將創造良好的育人環境與精神文化建設有機的結合起來。校園整體設計，突出自己的特色，在思想概念、布局格調、育人功能上做到了和諧統一。以人為本，以學生健康成長，全面發展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創設了各種文化設施，開辟了燈光報欄、燈光櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊。其中，不僅有弘揚我們華夏悠久文化歷史的內容，也有不乏時代特色的思想內涵。利用櫥窗集中展示了弟子規、二十四孝圖、成語典故等豐富內容，廣泛地在學生中宣講傳統美德，進行愛祖國，愛家鄉、尊師重孝教育；宣傳八榮八恥，指導學生知榮明恥，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進行法制安全教育宣傳，教育學生知法懂法，用法律武器依法保障自己的合法權益。適應時代發展要求，重視學生個性發展，利用教室走廊展出學生書畫作品，設立班級文化展板，開辟了班級論壇，以滲透德育為主題，開展班級文化建設，使學生親自參與自我熏陶。為學生全面健康發展搭建平臺，修建了圖書室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地。

構建和諧校園，營造良好氛圍。在學校積極倡導、支持、鼓勵下，師生自發成立了中學學生文學社，建立了學生藝術團，組建了教職工體育代表隊。社團與興趣小組的創建，形式多樣、內容豐富的活動地積極主動開展，充分體現了校園文化以人為本的主題，營造了良好的文化氛圍，陶冶了師生情操，普遍提高了廣大師生的藝術素質，使得校園文化向健康高雅的方向發展。放眼未來，積極創建學習型校園，啟動了以爭創科研型學校和研究型教師為目標的 “校本教研工程”，以“傳幫帶”，增進新老教師相互學習交流為目標的“青藍工程”。學校積極搭建平臺，與“東鄉鎮二小”建立了合作關系，建立了培訓基地，積極鼓勵支持教師外出學習，制定了三年實現兩個百分百的教師外出學習培訓計劃；著眼于三河學校未來的發展，努力提高教師自身素質，鼓勵教師積極投身與教科研中，以集中展示教科研成果為目的，創辦了以《啟思》命名的校刊。學習型校園的逐步形成，提升了校園文化的層次與內涵，體現了校園文化建設的本質。為充分體現依法治校的辦學方針，發揮民主監督的作用，依法保障師生的合法權益，構建和諧校園氛圍，學校將制度文化建設列入了校園文化建設的重要內容之一。進一步加強了學校各項規章制度的制定和完善，依據相關法律法規，不斷建立健全了學校各項規章制度。堅持教代會制度、民主議事制度、校務公開制度。嚴格依法治校、依法執教，依據相關法律修訂了《考勤制度》、《中考獎勵辦法》等學校管理制度，做到以法律為依據，照規章制度行事，文明治校，文明執教。

鼓勵全體師生積極參與校園文化建設，為校園文化建設出謀獻策。“我的校園我做主”，多次發出包括征集“校園文化建設主題、校園改造方案、校旗、校歌、校徽、征集校園文明警示語”等校園文化建設倡議書。在全體教師的積極參與下，征集校園文明警示語二百多條，并已精選制牌上墻；確定了我校的校徽、校旗的圖案，并統一設計印制在我校各種用品上。校徽主體由紅、黃、藍三種顏色構成。紅色給人以熱情、積極向上的情感；黃色張揚著快樂、希望和輕快的個性；藍色象征著博大、深遠、冷靜。整體圓形的構圖，象征圓滿、完整，寓德、智、體、美、勞全面發展。核心圖案還是一個舞動抑或奔跑的人，象征著三河人勤奮進取、奔放自由、快樂而富有朝氣。出現在校園各個角落、用品上的校徽圖案，形成了一道亮麗的風景線，充分展現了三河學校獨有的文化特色；廣大師生積極主動參與校園文化建設，不僅體現了校園文化建設人文精神的主題，尤其在對校旗、校歌、校徽的闡釋中，更加深了對三河學校精神的理解，對三河學校這個大家庭的熱愛。

如今，三河學校的校園文化建設已取得了階段性的成果，校園環境優雅、和諧、統一，文化氛圍濃厚，辦學理念獨特新穎，管理模式民主規范。全體師生牢記“誠信、博學、求實、創新”的校訓，學生團隊知學，善學，立志成才，教工團隊知辱、明恥，團結進取。在現在的三河學校校園內一股文明新風正在悄然興起，樹立起了樂學、好問、善思、勤練的學風，嚴謹、務實、協作、爭先的教風，求真、和諧、尚美、奉獻的校風。我們深信，隨著校園文化建設的不斷深入，必將極大推進學校教育事業的跨越式發展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。