第一篇：蘇老師發(fā)言稿

如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任

師者，所以所也傳道授業(yè)解惑也，習(xí)近平同志要求教師成為學(xué)生錘煉的品格，學(xué)習(xí)知識(shí)創(chuàng)新思維，奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，而且要求老師修身立德，志存高遠(yuǎn)，健康體魄，健康身心，針對(duì)如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，下面我談一點(diǎn)個(gè)人的感受。

一、修身立德，為人師表，率先垂范。

要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，怎樣修身立德，為人師表率先垂范呢？

我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要先修身立志具備五心，愛心，信心，細(xì)心，耐心，平常心。人們常說(shuō)：“茂密的森林是靈芝的搖籃，深邃的大海是珍珠的搖籃，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。”“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中班主任要有一顆仁愛之心平等的對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們內(nèi)心感受走進(jìn)他們的情感世界，真正成為學(xué)生的良師益友。愛心的表現(xiàn)形式其實(shí)很簡(jiǎn)單，它往往是通過具體的小事反應(yīng)出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，洗熱水澡，嚴(yán)防感冒。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，身心的健康和思想狀況，宅精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)，鼓勵(lì)，教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握他們的心理活動(dòng)，有消除了他們的精神壓力，還取得了他們信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒，不歧視，不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

班主任是全班學(xué)生的組織者，教育和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)建立良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生的接觸時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子，一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到。尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心他們?nèi)齻€(gè)方面；

一、是要注意安全，安全無(wú)小事，不注意安全其他的一切都是空談。

二、是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個(gè)人要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大如果沒有德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人這一點(diǎn)對(duì)即將步入社會(huì)的高中學(xué)生尤為重要。

三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我常現(xiàn)身說(shuō)法講自己父母是如何關(guān)心我成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成才的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血。你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。我常說(shuō)：“在我們班上，你只是班上的三分之一；但在你父母的眼中，你代表著家庭的全部。”人非草木孰能無(wú)情，孩子們是很聰明的，也是很敏感的，你若用真心待他們，他們也會(huì)回報(bào)你真誠(chéng)的。記得有一次，我原學(xué)校組織一次感恩教育講座，中間有個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，就是讓老師給學(xué)生講幾句心理話，當(dāng)時(shí)有十幾個(gè)班主任上臺(tái)和學(xué)生們分享。這時(shí)我的班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，你也給我們說(shuō)幾句吧！”我剛站到講臺(tái)上，我班學(xué)生就齊刷刷的站起來(lái)，恭恭敬敬地大聲呼喊：“老師，我們愛你。”那個(gè)聲音至今還在身邊回響，那個(gè)場(chǎng)景至今還在腦海回蕩，我被當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面震撼了，看孩子們一臉嚴(yán)肅，我竟激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，最后我只說(shuō)了一句“我會(huì)永遠(yuǎn)愛你們，你們永遠(yuǎn)是我的孩子。”說(shuō)起來(lái)也挺有意思的，當(dāng)時(shí)大門外有個(gè)賣早點(diǎn)的師傅，說(shuō)這個(gè)老師是一定是個(gè)最棒的班主任，我要給她個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)門衛(wèi)師傅把我介紹給他認(rèn)識(shí)，他果真送我一個(gè)蔥油餅。由此我得出一個(gè)結(jié)論，作為一個(gè)班主任你是否真的愛學(xué)生不用說(shuō)很多，只需要做就行了，因?yàn)槲覉?jiān)信，師生之間以心贏得心，以愛博得愛，是個(gè)至古不變的真理。

做為一個(gè)班主任，不僅要愛學(xué)生，有愛心，還要信任學(xué)生，師生間要搭建雙向信任的橋梁，班主任要對(duì)自己有信息，這信心源于自己業(yè)務(wù)的能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高，我們常說(shuō)“親其師信其道”作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于挖掘自己，反思自己，繼而不斷提升自己更好地駕馭自己：“學(xué)高為師，德高為范。”加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人內(nèi)涵，是做好班主任工作的關(guān)鍵，你想要受到學(xué)生的歡迎，就必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的大節(jié)拍，大潮流，要有個(gè)性，有主見，還要懂得幽默，適當(dāng)?shù)恼{(diào)侃，能夠控制班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，如果想一個(gè)教室每天都像一個(gè)墓穴一樣死氣沉沉，那會(huì)多么可怕呀！好的班主任就想一個(gè)高明的導(dǎo)演，能夠指引班級(jí)朝著健康的方向發(fā)展，這一點(diǎn)我很欣賞我們學(xué)校的孫金瑞老師，他可以是和學(xué)生益師益友走進(jìn)他的課堂那真的是其樂融融，歡聲笑語(yǔ)，建議各位有機(jī)會(huì)去領(lǐng)教領(lǐng)教，你一定會(huì)受益匪淺的。

做為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅對(duì)自己有信心，還要對(duì)學(xué)生有信心，學(xué)會(huì)信任學(xué)生，給學(xué)生機(jī)會(huì)去犯錯(cuò)，相信他們有能力發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，相信學(xué)生能從中學(xué)習(xí)到知識(shí)，相信學(xué)生會(huì)有良好的記律，相信學(xué)生有足夠的潛力去做想做的事。總之，就是給學(xué)生的承諾就要全力以赴的去做到；讓學(xué)生去做的事，自己先要會(huì)做；不要讓學(xué)生孤零零的看電影，看書，做活動(dòng)，要引導(dǎo)他們，解答他們的疑惑。

比如讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，盡量保持沉默，不要給他們太多約束。評(píng)講試卷，訂正錯(cuò)題也是如此，試卷先發(fā)下來(lái)，讓他們自己看15分鐘，把會(huì)的訂正好，不會(huì)的15分鐘后提問班里的其他學(xué)生，互相辯論，辯論不通，再由老師出面解決問題、要是直接老師在上面講，學(xué)生可能一而再在而三的犯錯(cuò)，因?yàn)椴欢南恢罏槭裁村e(cuò)，思路哪里有問題。由學(xué)生采用辯論的方式能增加他們的記憶，幫助他們理解錯(cuò)在何處。

筆者認(rèn)為，老師要相信學(xué)生會(huì)有良好的記律，你把他們當(dāng)大人，他們絕不會(huì)把自己當(dāng)小孩，老師要相信，學(xué)生都是想上進(jìn)的，只要你相信并且給他們信任，就算是后進(jìn)生，只要你平時(shí)多多關(guān)心他們，不要漠視他們，讓他們生活在遺忘的角落，少一點(diǎn)白眼，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)信任的幫助，后進(jìn)生也可以成為好學(xué)生，他們也會(huì)奮發(fā)學(xué)習(xí)，付出比常人更多的努力去回報(bào)你給予他們信任和關(guān)心。

信任是從一點(diǎn)一滴的小事中積累得來(lái)的。高中生不是小孩了，有自己的判斷力，如果你不值得他信任，他又何必把可貴的信任給你呢？

總而言之，建立起起師生之間的信任，無(wú)論對(duì)知識(shí)的傳授，還是更深層的，對(duì)他們品德的教育，都是起著無(wú)比卓越的作用。

作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，只有有愛心和信心，還是不夠的，還要有足夠的耐心細(xì)心要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。俯下身去，做學(xué)生的知心姐姐，傾聽他們的心聲。記得一年級(jí)剛接班時(shí)，班中有一位男生，長(zhǎng)得特別可愛。可幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩上課時(shí)總是沉浸在自己的世界中，神游太虛。幾次批評(píng)后，孩子不但不見好轉(zhuǎn)，反而更是變本加厲。后來(lái)經(jīng)了解，原來(lái)孩子從小性格內(nèi)向，膽小，不喜與人交流。此后的日子里，我總是一有時(shí)間就和孩子談心，從他最愛玩的游戲到最愛看的最動(dòng)畫片，從他最喜歡吃的水果到最喜歡的顏色??慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子愛笑了，愿說(shuō)了，會(huì)玩了，也愿學(xué)習(xí)了。看到孩子身上的變化，我覺得自己真幸福。

另外，還要做到藝術(shù)地批評(píng)學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評(píng)。記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪，而且我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣但實(shí)際上他只是懾于你做班主任的威嚴(yán)。后來(lái)在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧? 要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，除了具有愛心，信心，耐心，細(xì)心還要有一顆平常心，要學(xué)會(huì)自得其樂《第二頁(yè)第8段》因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他們成長(zhǎng)的軌跡，一班幾十個(gè)孩子不可能整齊劃一都跟隨你的步調(diào)，這時(shí)你要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，有人說(shuō)“宰相肚子能撐船”要我說(shuō)呀，班主任肚里能撐大巨輪。

如果你具備了上面的五心，你的自身修養(yǎng)個(gè)人涵養(yǎng)于錢移默化中提升了，你離成功也就不遠(yuǎn)了。

二、志存高遠(yuǎn)，健康身心，強(qiáng)健體魄。

即然走進(jìn)教室這個(gè)行業(yè)，就要愛我們這個(gè)行業(yè)，不能朝三暮四朝秦暮楚要志存高遠(yuǎn)接手一個(gè)班級(jí)，你必須有清晰的思路，首先你要有一套治理班級(jí)的策略，我在治理班級(jí)上是這樣做的。

1、完善班級(jí)管理，巧妙選拔班干部，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生主人翁意識(shí)。

起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話。這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，抓住學(xué)生的好奇心進(jìn)行感情投資，利用第一天見面、軍訓(xùn)的契機(jī)，在他們出現(xiàn)許多困擾時(shí)，給予他們點(diǎn)滴的關(guān)懷、愛護(hù)，極易就可以拉近師生之間的距離。

一般的老師在剛接一個(gè)班時(shí)，班干部都是老師指定。而我在接新班后，首先組織一系列的活動(dòng)，如演講會(huì)、文體比賽、各種勞動(dòng)等，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有奉獻(xiàn)精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才。然后，就職位進(jìn)行競(jìng)選。最后，通過民主評(píng)議，推選出班委。這樣的干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委成立后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，周末，每位干部在班里總結(jié)工作，找出存在的問題，對(duì)下一周工作制訂計(jì)劃。最后，我再進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，側(cè)重表?yè)P(yáng)。突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中會(huì)有許多差異。要想盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人，再成才。如果連起碼的人都成不了，何談成才?所以從高一進(jìn)校就嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。我經(jīng)常為這些日常行為讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時(shí)、獨(dú)立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)正確班級(jí)輿論，有班級(jí)自己的魂。

每周一節(jié)的班會(huì)課是班主任對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)的重要時(shí)段，所以班會(huì)課一定要當(dāng)成課來(lái)上。開會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備：要貼近學(xué)生的情感選好主題，內(nèi)容和論證過程首先要感動(dòng)你自己，這時(shí)的班主任既是導(dǎo)演又是演員。每個(gè)班級(jí)總有一些同學(xué)對(duì)自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都能充滿斗志地努力學(xué)習(xí)，這樣的班級(jí)才會(huì)越來(lái)越好，問題越來(lái)越少，班主任工作才會(huì)越來(lái)越省心。

另外，我們班主任應(yīng)主動(dòng)充當(dāng)任課老師和同學(xué)的橋梁，不僅僅是讓家長(zhǎng)和同學(xué)不挑剔老師，更重要的是讓同學(xué)們喜歡自己老師（你會(huì)處理婆媳關(guān)系嗎？）。我通常的做法是努力發(fā)現(xiàn)任課老師和同學(xué)們的長(zhǎng)處，然后進(jìn)行“添油加醋”。在班會(huì)課上，我告訴同學(xué)們某某老師因?yàn)槟銈兡骋环矫姹憩F(xiàn)的好夸你們呢，另外我再搜集甚至編造一些非常有利于同學(xué)相信老師的評(píng)論告訴同學(xué)，這樣以來(lái)，同學(xué)們的聽課狀態(tài)變得更好。另一方面，我一定會(huì)把一些同學(xué)對(duì)任課老師的擁戴之情略有放大地告訴任課老師。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的學(xué)生和任課老師的關(guān)系一定會(huì)不僅僅融洽，而且愉悅，同學(xué)們的上課興奮程度大大加強(qiáng)。

3、有明確的治理班理念，我的治班理念是，因材施材，作為一個(gè)班主任既能帶好班也能帶差班，既能教學(xué)習(xí)好的學(xué)生也能教學(xué)習(xí)差的學(xué)生，人常說(shuō)天生我材必有用，每個(gè)孩子都是他這個(gè)領(lǐng)域，他這個(gè)平臺(tái)的佼佼者，只要給他們放對(duì)地方，他們都會(huì)在自己的領(lǐng)域閃閃發(fā)光這就像我們平時(shí)常說(shuō)的你不可能逼著豬和馬賽跑吧，但你也不能只養(yǎng)馬不養(yǎng)豬呀。要懂得因材施教，孩子們沒有好壞之分，只是未來(lái)等待他們層面不同罷了。優(yōu)秀生成績(jī)好的將來(lái)可能是科學(xué)家高層領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)班里調(diào)皮搗蛋的可能就是警察或城管，但不論哪個(gè)學(xué)生都有他們可取之處，可愛之處，我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看他們。

4、要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任還必須有健康身心和強(qiáng)健的體魄，這樣你才能心想事成，不要像我很多時(shí)候心有余而力不足。

總之，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不是一朝一夕的功夫，也不是讀幾篇有關(guān)的文章或聽?zhēng)讉€(gè)有關(guān)的講座就能完成的，你必身體行，必須親歷親為，一個(gè)不愿意跳到水里只能在岸邊看游泳寫總結(jié)寫心得的人，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，所以希望在做的每位都為自己爭(zhēng)取做班主任的機(jī)會(huì)，在班主任這個(gè)平臺(tái)上盡展自己的才華，期待看你們的成功，期待著你們?cè)跂|外這個(gè)平臺(tái)上越做越好。

第二篇：蘇 老師事跡材料

***老師事跡材料

他，一位平凡而普通的語(yǔ)文教師，像泥土一樣淳樸，像泥土一樣芳香！他，就是**市**中心校的***老師。

他熱愛人民的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表。今年，他不僅擔(dān)任了9年級(jí)畢業(yè)班班主任工作，還應(yīng)學(xué)校要求跨年級(jí)擔(dān)負(fù)了7年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。他純樸踏實(shí)的工作作風(fēng)，精益求精的教學(xué)態(tài)度，勇挑重?fù)?dān)無(wú)私奉獻(xiàn)的師德贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。

將近三十年的從教生涯，他深深地體會(huì)到：愛是教育好孩子的根本。從教第一天起，他就立志做一名“五心班主任”，他認(rèn)為做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心。

責(zé)任心

班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的極端負(fù)責(zé)。在2006年，他擔(dān)任9年級(jí)5班班主任，接手后，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)比其它班級(jí)有很大差距，班級(jí)沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，幾次萌發(fā)不想干的念頭。后來(lái)，他想到了自己的責(zé)任，腦海中浮現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，便下了決心，“干、好好地干”。利用課余時(shí)間找學(xué)生談心、交換意見，與學(xué)生一起參加勞動(dòng)，跟緊班級(jí)。早來(lái)晚走，只要有空閑，教室里都能看到他的身影。經(jīng)過自己的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃了。那年中考，他班升入普通高中超過了其他班級(jí)。看到學(xué)生們手拿入學(xué)通知書，離開母校的時(shí)候，他體會(huì)著前所未有的甜蜜。

寬容心

班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足。去年開學(xué)，他班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生,入班不久，這名學(xué)生就參與打架了，當(dāng)時(shí)對(duì)該生進(jìn)行教育，沒想到幾天后又參與打架了，他狠狠的批評(píng)了這個(gè)學(xué)生一頓。經(jīng)調(diào)查，這名學(xué)生沒進(jìn)班前，就是很難管的學(xué)生，但該生具有良好的學(xué)習(xí)天賦，于是，無(wú)論課上、課下，抑或節(jié)假日，他總時(shí)刻關(guān)注著這名學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行耐心教育，使其對(duì)自己充滿自信，天長(zhǎng)日久，這名學(xué)生被他寬闊的包容心打動(dòng)了，成為了一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

公平心

每個(gè)班總是由優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生組成。所以他每接一個(gè)新的班級(jí)就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，你在我的班級(jí)里就是我的學(xué)生，正是有了一顆公平心，他也就擁有了整個(gè)班級(jí)。對(duì)于班上的每一名學(xué)生，他都一視同仁，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，深得學(xué)生的理解和擁護(hù)，他所帶的每一個(gè)班級(jí)，學(xué)風(fēng)都異常濃厚。

愛心

“教育者，愛勝過一切”這句話他時(shí)刻銘記心間，工作中傾注滿腔熱情。有一年中考報(bào)名時(shí)，他班中學(xué)習(xí)比較好的一名學(xué)生寫了一張紙條：“蘇老師，我不上了”問她什么原因，只是流淚，晚上，到宿舍了解得知，該生家里無(wú)法湊齊報(bào)名費(fèi)，他便耐心開導(dǎo)，再大的困難，老師會(huì)幫你解決的，隨即便說(shuō)：“報(bào)名費(fèi)老師給你交”。第二天蘇老師便給她交上了“65元”的報(bào)名費(fèi)。從此該生更加勤奮學(xué)習(xí)，最后以679分的優(yōu)異的成績(jī)考上了高中。

細(xì)心

工作中有細(xì)心，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大。剛接班不久，發(fā)現(xiàn)他班學(xué)生張建武同學(xué)總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不善言談，性格孤僻。經(jīng)過調(diào)查，得知，張建武同學(xué)的父母正在鬧離婚，該生對(duì)周圍的人和事表現(xiàn)出了深深的懷疑，因此很孤僻。于是蘇老師經(jīng)常與其談心，讓他正視自己處境，對(duì)未來(lái)充滿希望，課堂上經(jīng)常提問他，班會(huì)上經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他發(fā)言，后來(lái)，張建武的狀態(tài)極佳，成績(jī)進(jìn)步也特別快。

***老師不僅在班級(jí)管理上是楷模，在教學(xué)上更是一位有心人。

研教學(xué)、啟智慧，創(chuàng)“快樂課堂”

在教學(xué)中為了逐步適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，新課改的需要，不斷學(xué)習(xí)課改精神、課改知識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教育思想，使教育能夠真正面向所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展。他一面努力組織教學(xué)，一面又不忘學(xué)習(xí)，不斷摸索，探索教學(xué)中切實(shí)可行而又收效甚好的教學(xué)方法，使教育能夠真正深入到學(xué)生的心靈深處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上“有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所進(jìn)步”的教學(xué)效果。讓“課伊始，趣亦生；課正行，趣仍濃；課已盡，趣猶存。”真正實(shí)現(xiàn)“求知、求得、求效”。真正解放學(xué)生的思想，使他們能想；解放學(xué)生的眼睛，使他們能看。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)不呆板，不因循守舊，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，標(biāo)新立異，自主探究，合作探討，大膽創(chuàng)新，使課堂精彩紛呈，使學(xué)生活潑生動(dòng)地獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文教學(xué)的情趣和學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中真正有所得，讓知識(shí)、能力、情趣相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，開發(fā)學(xué)生的智慧，逐漸形成能力，從而激發(fā)學(xué)生新的創(chuàng)造力。為此他常常在孤燈下面對(duì)潔白的墻翻得書本嘩嘩作響，他明白課堂雖不是戰(zhàn)場(chǎng)，但這里的事業(yè)同樣壯麗輝煌。正因?yàn)樗那趭^努力，不斷改革，大膽嘗試，他的課被喜愛他的學(xué)生稱為“快樂課堂”，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的好評(píng)。在成績(jī)面前他很坦然，仍謙虛努力，在語(yǔ)文教學(xué)上、教改上不斷鉆研，努力，奮斗著。

勤學(xué)習(xí)、知不足，謙心求教

在短短的教學(xué)生涯中，他在工作中養(yǎng)成了吃苦耐勞，一絲不茍的工作作風(fēng)。他的努力使自己不斷成長(zhǎng)。同校的語(yǔ)文教師都說(shuō)最想聽蘇老師的課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)總是高興又自豪地說(shuō)：“蘇老師認(rèn)真、勤奮、好強(qiáng)、進(jìn)步，每次上公開課他都會(huì)取得極大的成功。”他一面自我研究教學(xué)，一面聽語(yǔ)文組所有教師的課，做到及時(shí)總結(jié)，尋找不足，不斷改進(jìn)。幾年來(lái)始終如一，對(duì)知識(shí)研究精益求精，對(duì)教法反復(fù)推敲，大膽繼承，大膽創(chuàng)新，大膽探索，真正地做到“舉一反三”、常教常新，變學(xué)生“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。但他知道自己只是幸運(yùn)地在磨練中不斷進(jìn)步的，盡管是一名老教師，他常常說(shuō)也剛走近教改的大門，駐足門內(nèi)教改的天空，那里的天空太廣闊，有更多的奧秘去探索。

有人說(shuō)：“塑造一個(gè)雕像，把生命賦予這個(gè)雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人，把真理灌輸給她，這是更美麗的。”蘇老師就是一個(gè)在平凡的工作崗位上，竭盡自己的心血，堅(jiān)持不懈地從事著這“美麗”工作的人。工作給他帶來(lái)了快樂的同時(shí)，也給他帶來(lái)許多榮譽(yù)，獲得了社會(huì)各界的肯定。她先后獲得了“泰州市優(yōu)秀班主任”“興化市先進(jìn)教育工作者” “興化市黨員示范崗”等光榮稱號(hào)。

在教育的征程上，***老師將繼續(xù)探索，敢于創(chuàng)新，使班集體建設(shè)這朵花開得更鮮艷；將憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用他的心教誨他的學(xué)生，用他的情培育他的學(xué)生，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們！

第三篇：蘇芳發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言，感到很榮幸，同時(shí)也非常激動(dòng)！此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的話只有兩個(gè)字：感謝！作為我本人，只是在平凡的崗位上做了自己應(yīng)該做的工作，卻得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的積極肯定，獲得了如此高的榮譽(yù)。在這里，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)心和幫助，才使我一步步成長(zhǎng)為一名光榮的法官。

我是1992年從西北政法學(xué)院畢業(yè)后分配到平安縣法院工作，十幾年來(lái)，先后被省、海東法院、地、縣機(jī)關(guān)、分別授予 “先進(jìn)工作者”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀女法官”等榮譽(yù)稱號(hào)，三次立功受獎(jiǎng)。

基層法庭是人民法院的前沿陣地。我從1992年參加工作伊始，即被安排到平安縣法院三合法庭工作。1995年,我成為了一名光榮的人民法官。從擔(dān)任法官的第一天起，我感到法官的責(zé)任重大，為了無(wú)愧于法官的神圣稱號(hào)，在工作中絲毫不敢怠慢，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地精心審理好一個(gè)又一個(gè)看似細(xì)小，卻關(guān)系農(nóng)村、社區(qū)和諧穩(wěn)定的民事案件，用一個(gè)女法官特有的細(xì)膩和耐心化解

人民群眾之間的矛盾紛爭(zhēng)。2002年院里安排我到平安法庭工作，接手的也都是家庭糾紛等一些案件，這些案件往往涉及家庭成員間的一些家務(wù)利益沖突，處理起來(lái)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我在平安法庭工作期間，共審理和參加合議婚姻家庭案件近323件，由于工作耐心細(xì)致，收到了良好的社會(huì)效果。雙休日，在大家的眼里是一個(gè)悠閑、舒適的代名詞，然而，“法官?zèng)]有雙休日，因?yàn)楫?dāng)事人沒有雙休日”，我共利用雙休日審結(jié)案件14件，許多案件都是因?yàn)楫?dāng)事人被這種工作精神而感動(dòng)，使案件得到圓滿解決。

有人說(shuō)，“選擇了法官，那就意味著選擇了清貧”。我從事審判工作十五年來(lái)，面對(duì)社會(huì)上的各種誘惑，始終堅(jiān)守審判崗位，不為金錢所動(dòng)，不為名利所惑，堅(jiān)韌而執(zhí)著地守望著那架法律的天平，堅(jiān)守著心中司法為民的理想。十幾年來(lái)，我共辦案877件無(wú)一錯(cuò)案，調(diào)解率達(dá)78.9%。拒吃請(qǐng)50余次，拒收禮折合人民幣5000余元。

作為一名法官如何才能讓群眾滿意，那就是必須做到公正司法。多年的工作實(shí)踐，讓我深深體會(huì)到，作為基層法院的一名干警，必須做好以下四點(diǎn)：首先，必須始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)“公正司法，一心為民”的指導(dǎo)方針，必須胸懷強(qiáng)烈的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和公正意識(shí)，公正

高效地行使審判權(quán)，維護(hù)最廣大人民群眾的合法權(quán)益。其次，必須發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)業(yè)、特別能奉獻(xiàn)”的艱苦奮斗精神，埋頭苦干，攻堅(jiān)克難，始終保持一股蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，堅(jiān)決做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”；必須永遠(yuǎn)忠于憲法和法律，依法履行法官職責(zé)，恪守法官職業(yè)道德，公正司法，嚴(yán)肅執(zhí)法，清正廉明，秉公辦案。第三，必須具有扎實(shí)的法學(xué)理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)；必須培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立現(xiàn)代司法理念，培育現(xiàn)代司法精神，不斷增強(qiáng)司法能力，提高司法水平，全面提升自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四，必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)決做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”，不斷強(qiáng)化宗旨觀念，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，立足本職，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，始終堅(jiān)持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律，讓黨放心、讓人民群眾滿意。

忠誠(chéng)于黨，是我們法官堅(jiān)定不移的方向，我們始終要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行黨的路線、方針、政策、認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和江澤民三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行胡總書記的科學(xué)

發(fā)展觀，以黨的理論武裝我們的頭腦，以黨的理論緊密地與司法實(shí)踐相結(jié)合，樹立大局意識(shí)，具有堅(jiān)定的正確的政治方向。

忠誠(chéng)于人民，司法為民是我們法官的最高宗旨，黨和人民賦予法官審判權(quán)，我們就要時(shí)刻做到權(quán)為民所用，情為民所系，堅(jiān)決不辦“三案”。為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民的利益，充分發(fā)揮法院的審判職能和作用，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的積極貢獻(xiàn)。

忠誠(chéng)于憲法和法律，公平和正義是我們法官的靈魂，“公正與效率”是我們?nèi)嗣穹ㄔ旱墓ぷ髦黝}，我們要堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，深刻理解立法本意，認(rèn)真學(xué)習(xí)法學(xué)理論，精通業(yè)務(wù)，全面掌握法律的科學(xué)體系，以法律和法理正確處理各種社會(huì)矛盾，正確審理每一個(gè)案件，讓法律的權(quán)威在我們具體的案件中體現(xiàn)出來(lái)。把我們的案件辦成“精品”、“鐵案”。把法律效果和每一個(gè)政治效果、社會(huì)效果有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，讓群眾放心滿意，讓黨組織放心滿意。

嚴(yán)于自律，是我們法官應(yīng)具有的品德，我們法官要自覺地接受廉政教育，過好四關(guān)，即“功名關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)”，我們法官要耐得住寂寞，守得住清貧，做到兩袖清風(fēng)，一身正氣，不畏權(quán)勢(shì)，剛正不阿、秉公執(zhí)法、不尋私情。

在我的心目中，端坐在莊嚴(yán)的審判臺(tái)上的法官們儼然是正義的化身。既然做了法官，就意味著把公平和正義作為最高的價(jià)值選擇，就要用高貴的品格去守護(hù)法律、守護(hù)道德，就要有甘做犧牲和奉獻(xiàn)的氣度和品格，就要在燈紅酒綠的誘惑前守得住清貧和寂寞，就要在金錢和權(quán)勢(shì)面前維護(hù)法官的人格和尊嚴(yán)，就要捍衛(wèi)法律的神圣和尊嚴(yán)。

總之，作為一名法官，就必須在其位、謀其政、盡其責(zé)，不負(fù)重托、不辱使命，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神，只爭(zhēng)朝夕，努力工作，為法制建設(shè)和人民法院的審判事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力和心血，不斷創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于法官這個(gè)光榮稱號(hào)的輝煌業(yè)績(jī)！

最后，我以我的一句座右銘“十年寒窗長(zhǎng)學(xué)問，當(dāng)以實(shí)干效使命。平凡崗位亦輝煌，執(zhí)掌法槌為百姓。”來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言，希望能與同志們共勉。

謝謝大家!

第四篇：蘇老師先進(jìn)事跡材料文檔

甘作人梯寫春秋

教育教學(xué)事跡介紹

坊安街道曹村小學(xué)

坊安街道曹村小學(xué)的蘇老師在平凡的教育崗位上34年，但在這34年的教育教學(xué)生涯中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著。34年來(lái)，所帶的班，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，多次受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都稱贊說(shuō)：“蘇老師是一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)者，也是一位受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意的好教師。”我為什么能博得這樣的評(píng)價(jià)呢？還是從工作中尋找答案吧！

一、創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)

1、熱情關(guān)愛

班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和孩子進(jìn)行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛。我深知：誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有用愛才能教育孩子。生活中，我無(wú)微不至地關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)校的貧困生從物質(zhì)上、費(fèi)用上慷慨解囊，積極予以幫助。雖然，以前我的工作不高，但班上學(xué)生只要有困難，我都毫不猶豫地捐款資助。任教以來(lái)，我資助學(xué)生的資金總額超過1800元。學(xué)生張成亮父親得了癌癥，母親的白血病家庭特別困難，連續(xù)三年的初中學(xué)業(yè)都是我供他上學(xué)。從89年以來(lái)，我來(lái)到曹村小學(xué)任教，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文，班主任，學(xué)生來(lái)源于14個(gè)村，六年級(jí)學(xué)生王瑜瑜離家遠(yuǎn)，單親家庭，身體差，經(jīng)常生病，有一回她生病，我送她去醫(yī)院看病、墊藥費(fèi)、督促服藥、照料生活。就這樣，王瑜瑜沒有因離家遠(yuǎn)、家庭貧困、身體多病、而退學(xué)“我對(duì)她像自己的女兒一樣

。”同事也風(fēng)趣地說(shuō)：“蘇老師有女兒了。”直到現(xiàn)在，我?guī)瓦^的學(xué)生有劉素美，周家豪，劉曉澤等有許多。

2、科學(xué)引導(dǎo)

我深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。我對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，每件事情努力追求完美和實(shí)效。我的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。我注重學(xué)生的思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)的精神，高尚的道德品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)；教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀，幫助教育學(xué)生自覺抵制奢侈的生活方式。班會(huì)時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)奮斗目標(biāo)，理想愿望，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)自己，看清自己，把準(zhǔn)方向，堅(jiān)定信念。同時(shí)我每周五要求學(xué)生回家同家長(zhǎng)談心，幫家長(zhǎng) 做力所能及的家務(wù)，讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的愛心，同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。

面對(duì)全體學(xué)生，我做到擺事實(shí)，講道理，循循善誘，以理服人，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持耐心說(shuō)服與建立執(zhí)行必要的規(guī)章制度相結(jié)合，給予學(xué)生有限度的自由，允許學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，尊重、理解、熱愛、關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系。同時(shí)我還在班上建立各種激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓孩子們通過競(jìng)賽、爭(zhēng)紅花、奪紅旗等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向。我還通過表彰、表?yè)P(yáng)班上像劉素美，劉永傳，王豐興等優(yōu)秀學(xué)生，讓其他學(xué)生明白好榜樣是怎么做的，形成了“力爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣。

3、嚴(yán)格要求

低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的面貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，小到書包的整理，文具的擺放，大到家庭中如何做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。

我利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間，運(yùn)用孩子們喜聞樂見的活動(dòng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理，看圖片辨對(duì)錯(cuò)，小知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓每個(gè)孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài)，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。

在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)校評(píng)選文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號(hào)召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

我還注重培養(yǎng)學(xué)生課間的行為規(guī)范。低年級(jí)的孩子，好動(dòng)、精力容易分散，要形成好習(xí)慣必須常抓不懈。我讓孩子們利用自身的體會(huì)談利弊，結(jié)合學(xué)校《評(píng)選先進(jìn)的條件》，讓孩子明白形成好習(xí)慣的重要性：保護(hù)自己，創(chuàng)建安靜環(huán)境給伙伴們課間休息；與伙伴們一起多玩有意義的活動(dòng)，讓自己的大腦活動(dòng)起來(lái)，等等。這都是孩子們自己討論出來(lái)的，孩子把自己當(dāng)成了班級(jí)的小主人，就能努力克服困難。有同學(xué)無(wú)意犯了錯(cuò)誤就熱情地提醒幫助，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。

我所帶的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，良好行為習(xí)慣已養(yǎng)成，課間無(wú)人追逐打鬧，無(wú)人生事惹非，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，多次在學(xué)校舉行的競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，為其我班級(jí)樹立了榜樣。

二、探教改新路

1、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

我是81年8月從事教育工作的，一開始，我就暗下決心，要做一名合格的教師。在這種信念的支配下，我以滿腔的教學(xué)熱情投入到教育教學(xué)中去，我嚴(yán)格要求自己，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。為了向課堂40分鐘要質(zhì)量，我查閱各種資料，從中選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法經(jīng)常忙到深夜。我經(jīng)常聽同事的課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以彌補(bǔ)自己的不足。從92年開始，我利用業(yè)余時(shí)間參加了自學(xué)考試，經(jīng)過三年的苦學(xué)，1995年12月取得了漢語(yǔ)言文學(xué)大專學(xué)歷。2000年到2005年，我先后參加了上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)技能、繼續(xù)教育、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、新課程改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用技術(shù)等方面的培訓(xùn)，都取得了合格證書。我還積極參加學(xué)校的教研教改，認(rèn)真聽取和記錄校長(zhǎng)在教師學(xué)習(xí)會(huì)上講述的新課程、新理念，積極參加學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。通過刻苦學(xué)習(xí)和參加系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高，很快由一個(gè)“門外漢”轉(zhuǎn)變成為學(xué)校的一名骨干教師，我善于將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、多種途徑借鑒

我能虛心接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師提出的寶貴建議，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)的不同要求，時(shí)常與班上代課教師交流心得，及時(shí)糾正工作中的不足，借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，閱讀各種報(bào)刊雜志，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，我把先進(jìn)的理念和方法運(yùn)用于工作中，使我班在每學(xué)期的統(tǒng)考中，成績(jī)總是居全鎮(zhèn)前列。

3、大膽實(shí)踐探索

教學(xué)中，我自覺掘棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，用新課程理念來(lái)主導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)儀器和電教設(shè)備。為了讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我犧牲了很多休息時(shí)間，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行甄別、篩選、加工，建立專項(xiàng)文件夾為己所用。我精心準(zhǔn)備每節(jié)課，充分利用教學(xué)資源和教具，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)和游戲，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。我在今后的教學(xué)中會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成績(jī)。

我真正做到了一心撲在教育事業(yè)上，腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)，銳利進(jìn)取，良好的教書育人效果，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，同事的贊許和同學(xué)們的信賴。

第五篇：蘇有強(qiáng)發(fā)言稿

水暖管網(wǎng)設(shè)施管護(hù)是酒店正常運(yùn)行的基本保障

―――水暖組班長(zhǎng)、蘇有強(qiáng)

水是酒店的動(dòng)脈血源，酒店正常運(yùn)行離不開水，暖氣，如果說(shuō)那個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，直接造成酒店正常運(yùn)行癱瘓。所以我把酒店管網(wǎng)做一陳述。

一、水暖管網(wǎng)分為八大系統(tǒng)：

1、冷水系統(tǒng)。冷水系統(tǒng)水源從咱們酒店2#、3#水源井分別為18Kw深水泵送到變頻泵房蓄水池，經(jīng)過二次過濾后，用自動(dòng)變頻泵送到每個(gè)用戶點(diǎn)，比如說(shuō)，室外消防栓，園林噴灌，廣場(chǎng)噴泉等等，這些水源都是冷水系統(tǒng)。

2、熱水系統(tǒng)。熱水系統(tǒng)是由鍋爐房4T蒸汽鍋爐輸送的氣體，經(jīng)過汽水熱交換器，交換加溫送到各用戶，其管網(wǎng)長(zhǎng)度達(dá)1300多米。

3、采暖系統(tǒng)。采暖系統(tǒng)是由6T鍋爐直接送到宿舍樓康樂、洗浴中心，1－3號(hào)客房樓。

4、空調(diào)系統(tǒng)。是由6T鍋爐送到板式換熱器，經(jīng)過水水換熱。什么叫水水換熱呢，就是說(shuō)一面是鍋爐的熱水一面是空調(diào)系統(tǒng)回水，經(jīng)過鍋爐熱水，給回水加溫到各個(gè)空調(diào)風(fēng)機(jī)盤管。

5、消防系統(tǒng)。是變頻泵房消防水箱分別到149個(gè)消防栓。

6、消防噴淋系統(tǒng)也是從變頻泵房消防水箱送到各個(gè)樓層經(jīng)過6個(gè)報(bào)警閥在送到1430個(gè)噴淋頭。

7、排水系統(tǒng)。分為三路系統(tǒng)：①糞便污水排水系統(tǒng)②生活廢水排水系統(tǒng)③屋面的雨、雪水排水系統(tǒng)④蒸汽系統(tǒng)是從4T蒸汽鍋爐輸送到洗衣房、康樂中心、洗浴中心、廚房這四大塊。

二、管網(wǎng)存在的問題。

1、經(jīng)過這次大型會(huì)議接待，老生常談的熱水問題。原熱水管網(wǎng)是西北設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，經(jīng)過蘭州設(shè)計(jì)院泰工，孔工復(fù)認(rèn)為DN50管能夠滿足熱水供回，但事實(shí)運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)，康樂洗浴公建樓熱水溫度能夠達(dá)到。但1、2、3號(hào)樓熱水溫度上不去，經(jīng)過我的排查原因，回水管太小加上管線長(zhǎng)，造成未端回水流量太慢，其熱水溫度滿足不了客房。

解決方案：康樂洗浴中心，公建樓用一路回水，3棟別墅1－3#客房另接一路回水，看能否滿足熱水問題。

2、管網(wǎng)存在問題。空調(diào)系統(tǒng)和采暖系統(tǒng)比如說(shuō)，每個(gè)系統(tǒng)水泵，蒸汽鍋爐都有備用的，咱們6T鍋爐就一臺(tái)，一旦出了故障。造成空調(diào)采暖供不上。

解決方案：能否在鍋爐房地下室安裝一臺(tái)蒸汽交換器，以防6T熱水爐出現(xiàn)故障后，利用蒸汽交換器，保證空調(diào)采暖系統(tǒng)正常運(yùn)行。

三、各部門配合工作。

希望能夠配合后勤部工作有六點(diǎn)。

1、凡是消防箱體水龍帶不能隨便挪用沖洗地面。

2、各個(gè)客房樓公建樓消防噴淋濕式報(bào)警閥的房間都占用庫(kù)房，并且雜物堆放一旦碰到報(bào)警閥的閥門，造成消防系統(tǒng)啟動(dòng)，后果嚴(yán)重。

3、各樓層消防噴淋頭提醒各部門，在清掃頂部衛(wèi)生時(shí)，或搬用東西時(shí)千萬(wàn)不要碰到噴淋頭。因噴淋頭是玻璃管，容易破裂，一旦發(fā)生破裂，造成整個(gè)連鎖系統(tǒng)自動(dòng)打開。

4、各部門在排水方面應(yīng)該多配合我們的工作，比如說(shuō)，餐飲部昨天二層整個(gè)排水管堵塞，結(jié)果里面全是剩飯菜，還有公用衛(wèi)生間經(jīng)常堵塞，同樣的類別。大家想想咱們都是廣成人，換位思考，排水一但堵塞，我們就要用手去掏。

4、經(jīng)后凡報(bào)維修單，請(qǐng)各部門認(rèn)準(zhǔn)房間號(hào)，查明原因后在打維修單或電話，往往打電話，比如說(shuō)2105馬桶堵塞或漏水，服務(wù)員經(jīng)常打來(lái)電話說(shuō)，客人剛走，客人投訴等等，但是經(jīng)過我們的檢查一切正常。問樓層服務(wù)員誰(shuí)報(bào)的問題，往往回答說(shuō)不知道。往往在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)誤報(bào)。

6、材料購(gòu)制。我想后勤部能否配有專人購(gòu)買材料。我從9月28日?qǐng)?bào)的計(jì)劃。潔具配件，維修工具，鍋爐清灰劑，除垢劑保養(yǎng)劑等，到現(xiàn)在沒有購(gòu)制，報(bào)財(cái)務(wù)，說(shuō)應(yīng)該是工程部報(bào)批。假如鍋爐加入除垢藥劑。清灰藥劑。等能運(yùn)行20年，不加藥劑造

成鍋爐壽命縮短，爐管腐蝕破裂，所有潔具配件沒有備用材料，一旦馬桶，感應(yīng)器壞，沒辦法維修，平?jīng)鲑I不到，影響酒店運(yùn)行。

7、配合節(jié)約能源降低成本。

鍋爐燃燒量24小時(shí)可燃燒24T左右，如果說(shuō)客房沒人，關(guān)閉空調(diào)降低成本。水源方面比如說(shuō)，洗拖把，我也發(fā)現(xiàn)幾次，有人把拖把放在水池，水一開，忙于其它，在這方面節(jié)約意識(shí)差，希望各部門能夠配合我們的工作，我想后勤的保障才能正常運(yùn)行。

四。、加強(qiáng)員工的積極性和責(zé)任性，假如你是一匹奔馬，那么就要跑起來(lái)。不怕你不會(huì)，就怕你有沒有責(zé)任性和吃苦性，首先我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，還要借鑒別人成功的工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)后勤供暖、供氣管理和跑冒滴漏處理技能。提高工作效率。提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，降低運(yùn)行成本，制全各項(xiàng)規(guī)章制度。要真正實(shí)現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念。要求每個(gè)員工要做到盡職盡責(zé)，忠于職守。我們的每一步都和酒店的運(yùn)營(yíng)相連，責(zé)任在我們肩上，運(yùn)營(yíng)在我們手中，都和酒店心心相連，設(shè)備的正常運(yùn)行，才能保證入住酒店的客人享受美好的服務(wù)，才能無(wú)愧于自己的事業(yè)。才能使我無(wú)悔于做一名五星級(jí)酒店的員工。