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蘇老師發(fā)言稿

時(shí)間:2019-05-14 18:17:25下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:蘇老師發(fā)言稿

如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任

師者,所以所也傳道授業(yè)解惑也,習(xí)近平同志要求教師成為學(xué)生錘煉的品格,學(xué)習(xí)知識(shí)創(chuàng)新思維,奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人,而且要求老師修身立德,志存高遠(yuǎn),健康體魄,健康身心,針對(duì)如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,下面我談一點(diǎn)個(gè)人的感受。

一、修身立德,為人師表,率先垂范。

要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,怎樣修身立德,為人師表率先垂范呢?

我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,要先修身立志具備五心,愛心,信心,細(xì)心,耐心,平常心。人們常說(shuō):“茂密的森林是靈芝的搖籃,深邃的大海是珍珠的搖籃,一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。”“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中班主任要有一顆仁愛之心平等的對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們內(nèi)心感受走進(jìn)他們的情感世界,真正成為學(xué)生的良師益友。愛心的表現(xiàn)形式其實(shí)很簡(jiǎn)單,它往往是通過具體的小事反應(yīng)出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,洗熱水澡,嚴(yán)防感冒。

作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),身心的健康和思想狀況,宅精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo),鼓勵(lì),教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握他們的心理活動(dòng),有消除了他們的精神壓力,還取得了他們信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,不歧視,不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。

班主任是全班學(xué)生的組織者,教育和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)建立良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生的接觸時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前是一面鏡子,一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到。尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō),我最關(guān)心他們?nèi)齻€(gè)方面;

一、是要注意安全,安全無(wú)小事,不注意安全其他的一切都是空談。

二、是品行端正,俗話說(shuō),海寬不如心寬,地厚不如德厚。一個(gè)人要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大如果沒有德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人這一點(diǎn)對(duì)即將步入社會(huì)的高中學(xué)生尤為重要。

三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我常現(xiàn)身說(shuō)法講自己父母是如何關(guān)心我成長(zhǎng)的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成才的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),更傾注了他們的心血。你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。我常說(shuō):“在我們班上,你只是班上的三分之一;但在你父母的眼中,你代表著家庭的全部。”人非草木孰能無(wú)情,孩子們是很聰明的,也是很敏感的,你若用真心待他們,他們也會(huì)回報(bào)你真誠(chéng)的。記得有一次,我原學(xué)校組織一次感恩教育講座,中間有個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),就是讓老師給學(xué)生講幾句心理話,當(dāng)時(shí)有十幾個(gè)班主任上臺(tái)和學(xué)生們分享。這時(shí)我的班長(zhǎng)說(shuō):“老師,你也給我們說(shuō)幾句吧!”我剛站到講臺(tái)上,我班學(xué)生就齊刷刷的站起來(lái),恭恭敬敬地大聲呼喊:“老師,我們愛你。”那個(gè)聲音至今還在身邊回響,那個(gè)場(chǎng)景至今還在腦海回蕩,我被當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面震撼了,看孩子們一臉嚴(yán)肅,我竟激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái),最后我只說(shuō)了一句“我會(huì)永遠(yuǎn)愛你們,你們永遠(yuǎn)是我的孩子。”說(shuō)起來(lái)也挺有意思的,當(dāng)時(shí)大門外有個(gè)賣早點(diǎn)的師傅,說(shuō)這個(gè)老師是一定是個(gè)最棒的班主任,我要給她個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)門衛(wèi)師傅把我介紹給他認(rèn)識(shí),他果真送我一個(gè)蔥油餅。由此我得出一個(gè)結(jié)論,作為一個(gè)班主任你是否真的愛學(xué)生不用說(shuō)很多,只需要做就行了,因?yàn)槲覉?jiān)信,師生之間以心贏得心,以愛博得愛,是個(gè)至古不變的真理。

做為一個(gè)班主任,不僅要愛學(xué)生,有愛心,還要信任學(xué)生,師生間要搭建雙向信任的橋梁,班主任要對(duì)自己有信息,這信心源于自己業(yè)務(wù)的能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高,我們常說(shuō)“親其師信其道”作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于挖掘自己,反思自己,繼而不斷提升自己更好地駕馭自己:“學(xué)高為師,德高為范。”加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高個(gè)人內(nèi)涵,是做好班主任工作的關(guān)鍵,你想要受到學(xué)生的歡迎,就必須與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的大節(jié)拍,大潮流,要有個(gè)性,有主見,還要懂得幽默,適當(dāng)?shù)恼{(diào)侃,能夠控制班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛,如果想一個(gè)教室每天都像一個(gè)墓穴一樣死氣沉沉,那會(huì)多么可怕呀!好的班主任就想一個(gè)高明的導(dǎo)演,能夠指引班級(jí)朝著健康的方向發(fā)展,這一點(diǎn)我很欣賞我們學(xué)校的孫金瑞老師,他可以是和學(xué)生益師益友走進(jìn)他的課堂那真的是其樂融融,歡聲笑語(yǔ),建議各位有機(jī)會(huì)去領(lǐng)教領(lǐng)教,你一定會(huì)受益匪淺的。

做為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,不僅對(duì)自己有信心,還要對(duì)學(xué)生有信心,學(xué)會(huì)信任學(xué)生,給學(xué)生機(jī)會(huì)去犯錯(cuò),相信他們有能力發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,相信學(xué)生能從中學(xué)習(xí)到知識(shí),相信學(xué)生會(huì)有良好的記律,相信學(xué)生有足夠的潛力去做想做的事。總之,就是給學(xué)生的承諾就要全力以赴的去做到;讓學(xué)生去做的事,自己先要會(huì)做;不要讓學(xué)生孤零零的看電影,看書,做活動(dòng),要引導(dǎo)他們,解答他們的疑惑。

比如讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí),盡量保持沉默,不要給他們太多約束。評(píng)講試卷,訂正錯(cuò)題也是如此,試卷先發(fā)下來(lái),讓他們自己看15分鐘,把會(huì)的訂正好,不會(huì)的15分鐘后提問班里的其他學(xué)生,互相辯論,辯論不通,再由老師出面解決問題、要是直接老師在上面講,學(xué)生可能一而再在而三的犯錯(cuò),因?yàn)椴欢南恢罏槭裁村e(cuò),思路哪里有問題。由學(xué)生采用辯論的方式能增加他們的記憶,幫助他們理解錯(cuò)在何處。

筆者認(rèn)為,老師要相信學(xué)生會(huì)有良好的記律,你把他們當(dāng)大人,他們絕不會(huì)把自己當(dāng)小孩,老師要相信,學(xué)生都是想上進(jìn)的,只要你相信并且給他們信任,就算是后進(jìn)生,只要你平時(shí)多多關(guān)心他們,不要漠視他們,讓他們生活在遺忘的角落,少一點(diǎn)白眼,少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)關(guān)心,多一點(diǎn)信任的幫助,后進(jìn)生也可以成為好學(xué)生,他們也會(huì)奮發(fā)學(xué)習(xí),付出比常人更多的努力去回報(bào)你給予他們信任和關(guān)心。

信任是從一點(diǎn)一滴的小事中積累得來(lái)的。高中生不是小孩了,有自己的判斷力,如果你不值得他信任,他又何必把可貴的信任給你呢?

總而言之,建立起起師生之間的信任,無(wú)論對(duì)知識(shí)的傳授,還是更深層的,對(duì)他們品德的教育,都是起著無(wú)比卓越的作用。

作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,只有有愛心和信心,還是不夠的,還要有足夠的耐心細(xì)心要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。俯下身去,做學(xué)生的知心姐姐,傾聽他們的心聲。記得一年級(jí)剛接班時(shí),班中有一位男生,長(zhǎng)得特別可愛。可幾天下來(lái),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩上課時(shí)總是沉浸在自己的世界中,神游太虛。幾次批評(píng)后,孩子不但不見好轉(zhuǎn),反而更是變本加厲。后來(lái)經(jīng)了解,原來(lái)孩子從小性格內(nèi)向,膽小,不喜與人交流。此后的日子里,我總是一有時(shí)間就和孩子談心,從他最愛玩的游戲到最愛看的最動(dòng)畫片,從他最喜歡吃的水果到最喜歡的顏色??慢慢地,我發(fā)現(xiàn)孩子愛笑了,愿說(shuō)了,會(huì)玩了,也愿學(xué)習(xí)了。看到孩子身上的變化,我覺得自己真幸福。

另外,還要做到藝術(shù)地批評(píng)學(xué)生,使學(xué)生虛心接受批評(píng)。記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪,而且我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣但實(shí)際上他只是懾于你做班主任的威嚴(yán)。后來(lái)在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做:“退三進(jìn)一”,我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧? 要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,除了具有愛心,信心,耐心,細(xì)心還要有一顆平常心,要學(xué)會(huì)自得其樂《第二頁(yè)第8段》因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他們成長(zhǎng)的軌跡,一班幾十個(gè)孩子不可能整齊劃一都跟隨你的步調(diào),這時(shí)你要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,有人說(shuō)“宰相肚子能撐船”要我說(shuō)呀,班主任肚里能撐大巨輪。

如果你具備了上面的五心,你的自身修養(yǎng)個(gè)人涵養(yǎng)于錢移默化中提升了,你離成功也就不遠(yuǎn)了。

二、志存高遠(yuǎn),健康身心,強(qiáng)健體魄。

即然走進(jìn)教室這個(gè)行業(yè),就要愛我們這個(gè)行業(yè),不能朝三暮四朝秦暮楚要志存高遠(yuǎn)接手一個(gè)班級(jí),你必須有清晰的思路,首先你要有一套治理班級(jí)的策略,我在治理班級(jí)上是這樣做的。

1、完善班級(jí)管理,巧妙選拔班干部,培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生主人翁意識(shí)。

起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生,對(duì)一切都充滿新鮮感,對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話。這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī),抓住學(xué)生的好奇心進(jìn)行感情投資,利用第一天見面、軍訓(xùn)的契機(jī),在他們出現(xiàn)許多困擾時(shí),給予他們點(diǎn)滴的關(guān)懷、愛護(hù),極易就可以拉近師生之間的距離。

一般的老師在剛接一個(gè)班時(shí),班干部都是老師指定。而我在接新班后,首先組織一系列的活動(dòng),如演講會(huì)、文體比賽、各種勞動(dòng)等,從中發(fā)現(xiàn),挖掘有頭腦、有能力、有口才、有奉獻(xiàn)精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才。然后,就職位進(jìn)行競(jìng)選。最后,通過民主評(píng)議,推選出班委。這樣的干部有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。班委成立后,盡快使他們熟悉自己的崗位,明確自己的職責(zé),周末,每位干部在班里總結(jié)工作,找出存在的問題,對(duì)下一周工作制訂計(jì)劃。最后,我再進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中,側(cè)重表?yè)P(yáng)。突出教育,重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中會(huì)有許多差異。要想盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求,規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí),首先教他們先成人,再成才。如果連起碼的人都成不了,何談成才?所以從高一進(jìn)校就嚴(yán)格要求,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。我經(jīng)常為這些日常行為讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止,然后形成習(xí)慣,作業(yè)必須按時(shí)、獨(dú)立完成,當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完,反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)正確班級(jí)輿論,有班級(jí)自己的魂。

每周一節(jié)的班會(huì)課是班主任對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)的重要時(shí)段,所以班會(huì)課一定要當(dāng)成課來(lái)上。開會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備:要貼近學(xué)生的情感選好主題,內(nèi)容和論證過程首先要感動(dòng)你自己,這時(shí)的班主任既是導(dǎo)演又是演員。每個(gè)班級(jí)總有一些同學(xué)對(duì)自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都能充滿斗志地努力學(xué)習(xí),這樣的班級(jí)才會(huì)越來(lái)越好,問題越來(lái)越少,班主任工作才會(huì)越來(lái)越省心。

另外,我們班主任應(yīng)主動(dòng)充當(dāng)任課老師和同學(xué)的橋梁,不僅僅是讓家長(zhǎng)和同學(xué)不挑剔老師,更重要的是讓同學(xué)們喜歡自己老師(你會(huì)處理婆媳關(guān)系嗎?)。我通常的做法是努力發(fā)現(xiàn)任課老師和同學(xué)們的長(zhǎng)處,然后進(jìn)行“添油加醋”。在班會(huì)課上,我告訴同學(xué)們某某老師因?yàn)槟銈兡骋环矫姹憩F(xiàn)的好夸你們呢,另外我再搜集甚至編造一些非常有利于同學(xué)相信老師的評(píng)論告訴同學(xué),這樣以來(lái),同學(xué)們的聽課狀態(tài)變得更好。另一方面,我一定會(huì)把一些同學(xué)對(duì)任課老師的擁戴之情略有放大地告訴任課老師。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我的學(xué)生和任課老師的關(guān)系一定會(huì)不僅僅融洽,而且愉悅,同學(xué)們的上課興奮程度大大加強(qiáng)。

3、有明確的治理班理念,我的治班理念是,因材施材,作為一個(gè)班主任既能帶好班也能帶差班,既能教學(xué)習(xí)好的學(xué)生也能教學(xué)習(xí)差的學(xué)生,人常說(shuō)天生我材必有用,每個(gè)孩子都是他這個(gè)領(lǐng)域,他這個(gè)平臺(tái)的佼佼者,只要給他們放對(duì)地方,他們都會(huì)在自己的領(lǐng)域閃閃發(fā)光這就像我們平時(shí)常說(shuō)的你不可能逼著豬和馬賽跑吧,但你也不能只養(yǎng)馬不養(yǎng)豬呀。要懂得因材施教,孩子們沒有好壞之分,只是未來(lái)等待他們層面不同罷了。優(yōu)秀生成績(jī)好的將來(lái)可能是科學(xué)家高層領(lǐng)導(dǎo),平時(shí)班里調(diào)皮搗蛋的可能就是警察或城管,但不論哪個(gè)學(xué)生都有他們可取之處,可愛之處,我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看他們。

4、要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任還必須有健康身心和強(qiáng)健的體魄,這樣你才能心想事成,不要像我很多時(shí)候心有余而力不足。

總之,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,不是一朝一夕的功夫,也不是讀幾篇有關(guān)的文章或聽?zhēng)讉€(gè)有關(guān)的講座就能完成的,你必身體行,必須親歷親為,一個(gè)不愿意跳到水里只能在岸邊看游泳寫總結(jié)寫心得的人,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳,所以希望在做的每位都為自己爭(zhēng)取做班主任的機(jī)會(huì),在班主任這個(gè)平臺(tái)上盡展自己的才華,期待看你們的成功,期待著你們?cè)跂|外這個(gè)平臺(tái)上越做越好。

第二篇:蘇 老師事跡材料

***老師事跡材料

他,一位平凡而普通的語(yǔ)文教師,像泥土一樣淳樸,像泥土一樣芳香!他,就是**市**中心校的***老師。

他熱愛人民的教育事業(yè),盡職盡責(zé),為人師表。今年,他不僅擔(dān)任了9年級(jí)畢業(yè)班班主任工作,還應(yīng)學(xué)校要求跨年級(jí)擔(dān)負(fù)了7年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。他純樸踏實(shí)的工作作風(fēng),精益求精的教學(xué)態(tài)度,勇挑重?fù)?dān)無(wú)私奉獻(xiàn)的師德贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。

將近三十年的從教生涯,他深深地體會(huì)到:愛是教育好孩子的根本。從教第一天起,他就立志做一名“五心班主任”,他認(rèn)為做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心。

責(zé)任心

班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的極端負(fù)責(zé)。在2006年,他擔(dān)任9年級(jí)5班班主任,接手后,發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)比其它班級(jí)有很大差距,班級(jí)沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,幾次萌發(fā)不想干的念頭。后來(lái),他想到了自己的責(zé)任,腦海中浮現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)信任的目光,便下了決心,“干、好好地干”。利用課余時(shí)間找學(xué)生談心、交換意見,與學(xué)生一起參加勞動(dòng),跟緊班級(jí)。早來(lái)晚走,只要有空閑,教室里都能看到他的身影。經(jīng)過自己的努力,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃了。那年中考,他班升入普通高中超過了其他班級(jí)。看到學(xué)生們手拿入學(xué)通知書,離開母校的時(shí)候,他體會(huì)著前所未有的甜蜜。

寬容心

班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足。去年開學(xué),他班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生,入班不久,這名學(xué)生就參與打架了,當(dāng)時(shí)對(duì)該生進(jìn)行教育,沒想到幾天后又參與打架了,他狠狠的批評(píng)了這個(gè)學(xué)生一頓。經(jīng)調(diào)查,這名學(xué)生沒進(jìn)班前,就是很難管的學(xué)生,但該生具有良好的學(xué)習(xí)天賦,于是,無(wú)論課上、課下,抑或節(jié)假日,他總時(shí)刻關(guān)注著這名學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行耐心教育,使其對(duì)自己充滿自信,天長(zhǎng)日久,這名學(xué)生被他寬闊的包容心打動(dòng)了,成為了一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

公平心

每個(gè)班總是由優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生組成。所以他每接一個(gè)新的班級(jí)就告訴學(xué)生,不管你過去表現(xiàn)怎樣,你在我的班級(jí)里就是我的學(xué)生,正是有了一顆公平心,他也就擁有了整個(gè)班級(jí)。對(duì)于班上的每一名學(xué)生,他都一視同仁,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,深得學(xué)生的理解和擁護(hù),他所帶的每一個(gè)班級(jí),學(xué)風(fēng)都異常濃厚。

愛心

“教育者,愛勝過一切”這句話他時(shí)刻銘記心間,工作中傾注滿腔熱情。有一年中考報(bào)名時(shí),他班中學(xué)習(xí)比較好的一名學(xué)生寫了一張紙條:“蘇老師,我不上了”問她什么原因,只是流淚,晚上,到宿舍了解得知,該生家里無(wú)法湊齊報(bào)名費(fèi),他便耐心開導(dǎo),再大的困難,老師會(huì)幫你解決的,隨即便說(shuō):“報(bào)名費(fèi)老師給你交”。第二天蘇老師便給她交上了“65元”的報(bào)名費(fèi)。從此該生更加勤奮學(xué)習(xí),最后以679分的優(yōu)異的成績(jī)考上了高中。

細(xì)心

工作中有細(xì)心,就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴(kuò)大。剛接班不久,發(fā)現(xiàn)他班學(xué)生張建武同學(xué)總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不善言談,性格孤僻。經(jīng)過調(diào)查,得知,張建武同學(xué)的父母正在鬧離婚,該生對(duì)周圍的人和事表現(xiàn)出了深深的懷疑,因此很孤僻。于是蘇老師經(jīng)常與其談心,讓他正視自己處境,對(duì)未來(lái)充滿希望,課堂上經(jīng)常提問他,班會(huì)上經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他發(fā)言,后來(lái),張建武的狀態(tài)極佳,成績(jī)進(jìn)步也特別快。

***老師不僅在班級(jí)管理上是楷模,在教學(xué)上更是一位有心人。

研教學(xué)、啟智慧,創(chuàng)“快樂課堂”

在教學(xué)中為了逐步適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,新課改的需要,不斷學(xué)習(xí)課改精神、課改知識(shí),進(jìn)而轉(zhuǎn)變教育思想,使教育能夠真正面向所有學(xué)生,關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展。他一面努力組織教學(xué),一面又不忘學(xué)習(xí),不斷摸索,探索教學(xué)中切實(shí)可行而又收效甚好的教學(xué)方法,使教育能夠真正深入到學(xué)生的心靈深處,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上“有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所進(jìn)步”的教學(xué)效果。讓“課伊始,趣亦生;課正行,趣仍濃;課已盡,趣猶存。”真正實(shí)現(xiàn)“求知、求得、求效”。真正解放學(xué)生的思想,使他們能想;解放學(xué)生的眼睛,使他們能看。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)不呆板,不因循守舊,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,標(biāo)新立異,自主探究,合作探討,大膽創(chuàng)新,使課堂精彩紛呈,使學(xué)生活潑生動(dòng)地獲取知識(shí),提高語(yǔ)文教學(xué)的情趣和學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中真正有所得,讓知識(shí)、能力、情趣相互聯(lián)系,相互促進(jìn),開發(fā)學(xué)生的智慧,逐漸形成能力,從而激發(fā)學(xué)生新的創(chuàng)造力。為此他常常在孤燈下面對(duì)潔白的墻翻得書本嘩嘩作響,他明白課堂雖不是戰(zhàn)場(chǎng),但這里的事業(yè)同樣壯麗輝煌。正因?yàn)樗那趭^努力,不斷改革,大膽嘗試,他的課被喜愛他的學(xué)生稱為“快樂課堂”,也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的好評(píng)。在成績(jī)面前他很坦然,仍謙虛努力,在語(yǔ)文教學(xué)上、教改上不斷鉆研,努力,奮斗著。

勤學(xué)習(xí)、知不足,謙心求教

在短短的教學(xué)生涯中,他在工作中養(yǎng)成了吃苦耐勞,一絲不茍的工作作風(fēng)。他的努力使自己不斷成長(zhǎng)。同校的語(yǔ)文教師都說(shuō)最想聽蘇老師的課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)總是高興又自豪地說(shuō):“蘇老師認(rèn)真、勤奮、好強(qiáng)、進(jìn)步,每次上公開課他都會(huì)取得極大的成功。”他一面自我研究教學(xué),一面聽語(yǔ)文組所有教師的課,做到及時(shí)總結(jié),尋找不足,不斷改進(jìn)。幾年來(lái)始終如一,對(duì)知識(shí)研究精益求精,對(duì)教法反復(fù)推敲,大膽繼承,大膽創(chuàng)新,大膽探索,真正地做到“舉一反三”、常教常新,變學(xué)生“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。但他知道自己只是幸運(yùn)地在磨練中不斷進(jìn)步的,盡管是一名老教師,他常常說(shuō)也剛走近教改的大門,駐足門內(nèi)教改的天空,那里的天空太廣闊,有更多的奧秘去探索。

有人說(shuō):“塑造一個(gè)雕像,把生命賦予這個(gè)雕像,這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人,把真理灌輸給她,這是更美麗的。”蘇老師就是一個(gè)在平凡的工作崗位上,竭盡自己的心血,堅(jiān)持不懈地從事著這“美麗”工作的人。工作給他帶來(lái)了快樂的同時(shí),也給他帶來(lái)許多榮譽(yù),獲得了社會(huì)各界的肯定。她先后獲得了“泰州市優(yōu)秀班主任”“興化市先進(jìn)教育工作者” “興化市黨員示范崗”等光榮稱號(hào)。

在教育的征程上,***老師將繼續(xù)探索,敢于創(chuàng)新,使班集體建設(shè)這朵花開得更鮮艷;將憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),用他的心教誨他的學(xué)生,用他的情培育他的學(xué)生,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們!

第三篇:蘇芳發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好!

今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言,感到很榮幸,同時(shí)也非常激動(dòng)!此時(shí)此刻,我最想說(shuō)的話只有兩個(gè)字:感謝!作為我本人,只是在平凡的崗位上做了自己應(yīng)該做的工作,卻得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的積極肯定,獲得了如此高的榮譽(yù)。在這里,我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)心和幫助,才使我一步步成長(zhǎng)為一名光榮的法官。

我是1992年從西北政法學(xué)院畢業(yè)后分配到平安縣法院工作,十幾年來(lái),先后被省、海東法院、地、縣機(jī)關(guān)、分別授予 “先進(jìn)工作者”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀女法官”等榮譽(yù)稱號(hào),三次立功受獎(jiǎng)。

基層法庭是人民法院的前沿陣地。我從1992年參加工作伊始,即被安排到平安縣法院三合法庭工作。1995年,我成為了一名光榮的人民法官。從擔(dān)任法官的第一天起,我感到法官的責(zé)任重大,為了無(wú)愧于法官的神圣稱號(hào),在工作中絲毫不敢怠慢,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍地精心審理好一個(gè)又一個(gè)看似細(xì)小,卻關(guān)系農(nóng)村、社區(qū)和諧穩(wěn)定的民事案件,用一個(gè)女法官特有的細(xì)膩和耐心化解

人民群眾之間的矛盾紛爭(zhēng)。2002年院里安排我到平安法庭工作,接手的也都是家庭糾紛等一些案件,這些案件往往涉及家庭成員間的一些家務(wù)利益沖突,處理起來(lái)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我在平安法庭工作期間,共審理和參加合議婚姻家庭案件近323件,由于工作耐心細(xì)致,收到了良好的社會(huì)效果。雙休日,在大家的眼里是一個(gè)悠閑、舒適的代名詞,然而,“法官?zèng)]有雙休日,因?yàn)楫?dāng)事人沒有雙休日”,我共利用雙休日審結(jié)案件14件,許多案件都是因?yàn)楫?dāng)事人被這種工作精神而感動(dòng),使案件得到圓滿解決。

有人說(shuō),“選擇了法官,那就意味著選擇了清貧”。我從事審判工作十五年來(lái),面對(duì)社會(huì)上的各種誘惑,始終堅(jiān)守審判崗位,不為金錢所動(dòng),不為名利所惑,堅(jiān)韌而執(zhí)著地守望著那架法律的天平,堅(jiān)守著心中司法為民的理想。十幾年來(lái),我共辦案877件無(wú)一錯(cuò)案,調(diào)解率達(dá)78.9%。拒吃請(qǐng)50余次,拒收禮折合人民幣5000余元。

作為一名法官如何才能讓群眾滿意,那就是必須做到公正司法。多年的工作實(shí)踐,讓我深深體會(huì)到,作為基層法院的一名干警,必須做好以下四點(diǎn):首先,必須始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上,必須認(rèn)真貫徹落實(shí)“公正司法,一心為民”的指導(dǎo)方針,必須胸懷強(qiáng)烈的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和公正意識(shí),公正

高效地行使審判權(quán),維護(hù)最廣大人民群眾的合法權(quán)益。其次,必須發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)業(yè)、特別能奉獻(xiàn)”的艱苦奮斗精神,埋頭苦干,攻堅(jiān)克難,始終保持一股蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,堅(jiān)決做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”;必須永遠(yuǎn)忠于憲法和法律,依法履行法官職責(zé),恪守法官職業(yè)道德,公正司法,嚴(yán)肅執(zhí)法,清正廉明,秉公辦案。第三,必須具有扎實(shí)的法學(xué)理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的職業(yè)道德水準(zhǔn);必須培養(yǎng)高尚的道德情操,樹立現(xiàn)代司法理念,培育現(xiàn)代司法精神,不斷增強(qiáng)司法能力,提高司法水平,全面提升自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四,必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀,堅(jiān)決做到“情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀”,不斷強(qiáng)化宗旨觀念,不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,立足本職,扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),始終堅(jiān)持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律,讓黨放心、讓人民群眾滿意。

忠誠(chéng)于黨,是我們法官堅(jiān)定不移的方向,我們始終要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖,認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行黨的路線、方針、政策、認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和江澤民三個(gè)代表的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行胡總書記的科學(xué)

發(fā)展觀,以黨的理論武裝我們的頭腦,以黨的理論緊密地與司法實(shí)踐相結(jié)合,樹立大局意識(shí),具有堅(jiān)定的正確的政治方向。

忠誠(chéng)于人民,司法為民是我們法官的最高宗旨,黨和人民賦予法官審判權(quán),我們就要時(shí)刻做到權(quán)為民所用,情為民所系,堅(jiān)決不辦“三案”。為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民的利益,充分發(fā)揮法院的審判職能和作用,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的積極貢獻(xiàn)。

忠誠(chéng)于憲法和法律,公平和正義是我們法官的靈魂,“公正與效率”是我們?nèi)嗣穹ㄔ旱墓ぷ髦黝},我們要堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),深刻理解立法本意,認(rèn)真學(xué)習(xí)法學(xué)理論,精通業(yè)務(wù),全面掌握法律的科學(xué)體系,以法律和法理正確處理各種社會(huì)矛盾,正確審理每一個(gè)案件,讓法律的權(quán)威在我們具體的案件中體現(xiàn)出來(lái)。把我們的案件辦成“精品”、“鐵案”。把法律效果和每一個(gè)政治效果、社會(huì)效果有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),讓群眾放心滿意,讓黨組織放心滿意。

嚴(yán)于自律,是我們法官應(yīng)具有的品德,我們法官要自覺地接受廉政教育,過好四關(guān),即“功名關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)”,我們法官要耐得住寂寞,守得住清貧,做到兩袖清風(fēng),一身正氣,不畏權(quán)勢(shì),剛正不阿、秉公執(zhí)法、不尋私情。

在我的心目中,端坐在莊嚴(yán)的審判臺(tái)上的法官們儼然是正義的化身。既然做了法官,就意味著把公平和正義作為最高的價(jià)值選擇,就要用高貴的品格去守護(hù)法律、守護(hù)道德,就要有甘做犧牲和奉獻(xiàn)的氣度和品格,就要在燈紅酒綠的誘惑前守得住清貧和寂寞,就要在金錢和權(quán)勢(shì)面前維護(hù)法官的人格和尊嚴(yán),就要捍衛(wèi)法律的神圣和尊嚴(yán)。

總之,作為一名法官,就必須在其位、謀其政、盡其責(zé),不負(fù)重托、不辱使命,以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神,只爭(zhēng)朝夕,努力工作,為法制建設(shè)和人民法院的審判事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力和心血,不斷創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于法官這個(gè)光榮稱號(hào)的輝煌業(yè)績(jī)!

最后,我以我的一句座右銘“十年寒窗長(zhǎng)學(xué)問,當(dāng)以實(shí)干效使命。平凡崗位亦輝煌,執(zhí)掌法槌為百姓。”來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言,希望能與同志們共勉。

謝謝大家!

第四篇:蘇老師先進(jìn)事跡材料文檔

甘作人梯寫春秋

教育教學(xué)事跡介紹

坊安街道曹村小學(xué)

坊安街道曹村小學(xué)的蘇老師在平凡的教育崗位上34年,但在這34年的教育教學(xué)生涯中,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著。34年來(lái),所帶的班,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,多次受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都稱贊說(shuō):“蘇老師是一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)者,也是一位受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意的好教師。”我為什么能博得這樣的評(píng)價(jià)呢?還是從工作中尋找答案吧!

一、創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)

1、熱情關(guān)愛

班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和孩子進(jìn)行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛。我深知:誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,只有用愛才能教育孩子。生活中,我無(wú)微不至地關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)校的貧困生從物質(zhì)上、費(fèi)用上慷慨解囊,積極予以幫助。雖然,以前我的工作不高,但班上學(xué)生只要有困難,我都毫不猶豫地捐款資助。任教以來(lái),我資助學(xué)生的資金總額超過1800元。學(xué)生張成亮父親得了癌癥,母親的白血病家庭特別困難,連續(xù)三年的初中學(xué)業(yè)都是我供他上學(xué)。從89年以來(lái),我來(lái)到曹村小學(xué)任教,我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文,班主任,學(xué)生來(lái)源于14個(gè)村,六年級(jí)學(xué)生王瑜瑜離家遠(yuǎn),單親家庭,身體差,經(jīng)常生病,有一回她生病,我送她去醫(yī)院看病、墊藥費(fèi)、督促服藥、照料生活。就這樣,王瑜瑜沒有因離家遠(yuǎn)、家庭貧困、身體多病、而退學(xué)“我對(duì)她像自己的女兒一樣

。”同事也風(fēng)趣地說(shuō):“蘇老師有女兒了。”直到現(xiàn)在,我?guī)瓦^的學(xué)生有劉素美,周家豪,劉曉澤等有許多。

2、科學(xué)引導(dǎo)

我深信身教勝于言教,身先士卒,以身作則,用自己的一言一行示范,潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。我對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,注重細(xì)節(jié),每件事情努力追求完美和實(shí)效。我的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。我注重學(xué)生的思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)的精神,高尚的道德品質(zhì),良好的心理素質(zhì);教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀,幫助教育學(xué)生自覺抵制奢侈的生活方式。班會(huì)時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)奮斗目標(biāo),理想愿望,讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)自己,看清自己,把準(zhǔn)方向,堅(jiān)定信念。同時(shí)我每周五要求學(xué)生回家同家長(zhǎng)談心,幫家長(zhǎng) 做力所能及的家務(wù),讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的愛心,同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。

面對(duì)全體學(xué)生,我做到擺事實(shí),講道理,循循善誘,以理服人,堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,堅(jiān)持耐心說(shuō)服與建立執(zhí)行必要的規(guī)章制度相結(jié)合,給予學(xué)生有限度的自由,允許學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng),尊重、理解、熱愛、關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系。同時(shí)我還在班上建立各種激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓孩子們通過競(jìng)賽、爭(zhēng)紅花、奪紅旗等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn),明白自己的不足和今后努力的方向。我還通過表彰、表?yè)P(yáng)班上像劉素美,劉永傳,王豐興等優(yōu)秀學(xué)生,讓其他學(xué)生明白好榜樣是怎么做的,形成了“力爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣。

3、嚴(yán)格要求

低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級(jí)的面貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),小到書包的整理,文具的擺放,大到家庭中如何做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。

我利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間,運(yùn)用孩子們喜聞樂見的活動(dòng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理,看圖片辨對(duì)錯(cuò),小知識(shí)競(jìng)賽等形式,讓每個(gè)孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài),人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。

在此基礎(chǔ)上,我結(jié)合學(xué)校評(píng)選文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號(hào)召,注意培養(yǎng)正確的集體觀念,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),形成了“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

我還注重培養(yǎng)學(xué)生課間的行為規(guī)范。低年級(jí)的孩子,好動(dòng)、精力容易分散,要形成好習(xí)慣必須常抓不懈。我讓孩子們利用自身的體會(huì)談利弊,結(jié)合學(xué)校《評(píng)選先進(jìn)的條件》,讓孩子明白形成好習(xí)慣的重要性:保護(hù)自己,創(chuàng)建安靜環(huán)境給伙伴們課間休息;與伙伴們一起多玩有意義的活動(dòng),讓自己的大腦活動(dòng)起來(lái),等等。這都是孩子們自己討論出來(lái)的,孩子把自己當(dāng)成了班級(jí)的小主人,就能努力克服困難。有同學(xué)無(wú)意犯了錯(cuò)誤就熱情地提醒幫助,讓整個(gè)班級(jí)形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。

我所帶的班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,良好行為習(xí)慣已養(yǎng)成,課間無(wú)人追逐打鬧,無(wú)人生事惹非,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,共同進(jìn)步,多次在學(xué)校舉行的競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體,為其我班級(jí)樹立了榜樣。

二、探教改新路

1、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

我是81年8月從事教育工作的,一開始,我就暗下決心,要做一名合格的教師。在這種信念的支配下,我以滿腔的教學(xué)熱情投入到教育教學(xué)中去,我嚴(yán)格要求自己,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。為了向課堂40分鐘要質(zhì)量,我查閱各種資料,從中選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法經(jīng)常忙到深夜。我經(jīng)常聽同事的課,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,以彌補(bǔ)自己的不足。從92年開始,我利用業(yè)余時(shí)間參加了自學(xué)考試,經(jīng)過三年的苦學(xué),1995年12月取得了漢語(yǔ)言文學(xué)大專學(xué)歷。2000年到2005年,我先后參加了上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)技能、繼續(xù)教育、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、新課程改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用技術(shù)等方面的培訓(xùn),都取得了合格證書。我還積極參加學(xué)校的教研教改,認(rèn)真聽取和記錄校長(zhǎng)在教師學(xué)習(xí)會(huì)上講述的新課程、新理念,積極參加學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。通過刻苦學(xué)習(xí)和參加系列業(yè)務(wù)培訓(xùn),我的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高,很快由一個(gè)“門外漢”轉(zhuǎn)變成為學(xué)校的一名骨干教師,我善于將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、多種途徑借鑒

我能虛心接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師提出的寶貴建議,認(rèn)真對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)的不同要求,時(shí)常與班上代課教師交流心得,及時(shí)糾正工作中的不足,借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),閱讀各種報(bào)刊雜志,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,我把先進(jìn)的理念和方法運(yùn)用于工作中,使我班在每學(xué)期的統(tǒng)考中,成績(jī)總是居全鎮(zhèn)前列。

3、大膽實(shí)踐探索

教學(xué)中,我自覺掘棄傳統(tǒng)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念,用新課程理念來(lái)主導(dǎo)教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)儀器和電教設(shè)備。為了讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,我犧牲了很多休息時(shí)間,對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行甄別、篩選、加工,建立專項(xiàng)文件夾為己所用。我精心準(zhǔn)備每節(jié)課,充分利用教學(xué)資源和教具,設(shè)計(jì)各種活動(dòng)和游戲,調(diào)動(dòng)課堂氣氛。我在今后的教學(xué)中會(huì)更加努力,爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成績(jī)。

我真正做到了一心撲在教育事業(yè)上,腳踏實(shí)地,默默奉獻(xiàn),銳利進(jìn)取,良好的教書育人效果,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng),同事的贊許和同學(xué)們的信賴。

第五篇:蘇有強(qiáng)發(fā)言稿

水暖管網(wǎng)設(shè)施管護(hù)是酒店正常運(yùn)行的基本保障

―――水暖組班長(zhǎng)、蘇有強(qiáng)

水是酒店的動(dòng)脈血源,酒店正常運(yùn)行離不開水,暖氣,如果說(shuō)那個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,直接造成酒店正常運(yùn)行癱瘓。所以我把酒店管網(wǎng)做一陳述。

一、水暖管網(wǎng)分為八大系統(tǒng):

1、冷水系統(tǒng)。冷水系統(tǒng)水源從咱們酒店2#、3#水源井分別為18Kw深水泵送到變頻泵房蓄水池,經(jīng)過二次過濾后,用自動(dòng)變頻泵送到每個(gè)用戶點(diǎn),比如說(shuō),室外消防栓,園林噴灌,廣場(chǎng)噴泉等等,這些水源都是冷水系統(tǒng)。

2、熱水系統(tǒng)。熱水系統(tǒng)是由鍋爐房4T蒸汽鍋爐輸送的氣體,經(jīng)過汽水熱交換器,交換加溫送到各用戶,其管網(wǎng)長(zhǎng)度達(dá)1300多米。

3、采暖系統(tǒng)。采暖系統(tǒng)是由6T鍋爐直接送到宿舍樓康樂、洗浴中心,1-3號(hào)客房樓。

4、空調(diào)系統(tǒng)。是由6T鍋爐送到板式換熱器,經(jīng)過水水換熱。什么叫水水換熱呢,就是說(shuō)一面是鍋爐的熱水一面是空調(diào)系統(tǒng)回水,經(jīng)過鍋爐熱水,給回水加溫到各個(gè)空調(diào)風(fēng)機(jī)盤管。

5、消防系統(tǒng)。是變頻泵房消防水箱分別到149個(gè)消防栓。

6、消防噴淋系統(tǒng)也是從變頻泵房消防水箱送到各個(gè)樓層經(jīng)過6個(gè)報(bào)警閥在送到1430個(gè)噴淋頭。

7、排水系統(tǒng)。分為三路系統(tǒng):①糞便污水排水系統(tǒng)②生活廢水排水系統(tǒng)③屋面的雨、雪水排水系統(tǒng)④蒸汽系統(tǒng)是從4T蒸汽鍋爐輸送到洗衣房、康樂中心、洗浴中心、廚房這四大塊。

二、管網(wǎng)存在的問題。

1、經(jīng)過這次大型會(huì)議接待,老生常談的熱水問題。原熱水管網(wǎng)是西北設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì),經(jīng)過蘭州設(shè)計(jì)院泰工,孔工復(fù)認(rèn)為DN50管能夠滿足熱水供回,但事實(shí)運(yùn)行中發(fā)現(xiàn),康樂洗浴公建樓熱水溫度能夠達(dá)到。但1、2、3號(hào)樓熱水溫度上不去,經(jīng)過我的排查原因,回水管太小加上管線長(zhǎng),造成未端回水流量太慢,其熱水溫度滿足不了客房。

解決方案:康樂洗浴中心,公建樓用一路回水,3棟別墅1-3#客房另接一路回水,看能否滿足熱水問題。

2、管網(wǎng)存在問題。空調(diào)系統(tǒng)和采暖系統(tǒng)比如說(shuō),每個(gè)系統(tǒng)水泵,蒸汽鍋爐都有備用的,咱們6T鍋爐就一臺(tái),一旦出了故障。造成空調(diào)采暖供不上。

解決方案:能否在鍋爐房地下室安裝一臺(tái)蒸汽交換器,以防6T熱水爐出現(xiàn)故障后,利用蒸汽交換器,保證空調(diào)采暖系統(tǒng)正常運(yùn)行。

三、各部門配合工作。

希望能夠配合后勤部工作有六點(diǎn)。

1、凡是消防箱體水龍帶不能隨便挪用沖洗地面。

2、各個(gè)客房樓公建樓消防噴淋濕式報(bào)警閥的房間都占用庫(kù)房,并且雜物堆放一旦碰到報(bào)警閥的閥門,造成消防系統(tǒng)啟動(dòng),后果嚴(yán)重。

3、各樓層消防噴淋頭提醒各部門,在清掃頂部衛(wèi)生時(shí),或搬用東西時(shí)千萬(wàn)不要碰到噴淋頭。因噴淋頭是玻璃管,容易破裂,一旦發(fā)生破裂,造成整個(gè)連鎖系統(tǒng)自動(dòng)打開。

4、各部門在排水方面應(yīng)該多配合我們的工作,比如說(shuō),餐飲部昨天二層整個(gè)排水管堵塞,結(jié)果里面全是剩飯菜,還有公用衛(wèi)生間經(jīng)常堵塞,同樣的類別。大家想想咱們都是廣成人,換位思考,排水一但堵塞,我們就要用手去掏。

4、經(jīng)后凡報(bào)維修單,請(qǐng)各部門認(rèn)準(zhǔn)房間號(hào),查明原因后在打維修單或電話,往往打電話,比如說(shuō)2105馬桶堵塞或漏水,服務(wù)員經(jīng)常打來(lái)電話說(shuō),客人剛走,客人投訴等等,但是經(jīng)過我們的檢查一切正常。問樓層服務(wù)員誰(shuí)報(bào)的問題,往往回答說(shuō)不知道。往往在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)誤報(bào)。

6、材料購(gòu)制。我想后勤部能否配有專人購(gòu)買材料。我從9月28日?qǐng)?bào)的計(jì)劃。潔具配件,維修工具,鍋爐清灰劑,除垢劑保養(yǎng)劑等,到現(xiàn)在沒有購(gòu)制,報(bào)財(cái)務(wù),說(shuō)應(yīng)該是工程部報(bào)批。假如鍋爐加入除垢藥劑。清灰藥劑。等能運(yùn)行20年,不加藥劑造

成鍋爐壽命縮短,爐管腐蝕破裂,所有潔具配件沒有備用材料,一旦馬桶,感應(yīng)器壞,沒辦法維修,平?jīng)鲑I不到,影響酒店運(yùn)行。

7、配合節(jié)約能源降低成本。

鍋爐燃燒量24小時(shí)可燃燒24T左右,如果說(shuō)客房沒人,關(guān)閉空調(diào)降低成本。水源方面比如說(shuō),洗拖把,我也發(fā)現(xiàn)幾次,有人把拖把放在水池,水一開,忙于其它,在這方面節(jié)約意識(shí)差,希望各部門能夠配合我們的工作,我想后勤的保障才能正常運(yùn)行。

四。、加強(qiáng)員工的積極性和責(zé)任性,假如你是一匹奔馬,那么就要跑起來(lái)。不怕你不會(huì),就怕你有沒有責(zé)任性和吃苦性,首先我們要不斷學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)知識(shí),還要借鑒別人成功的工作經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)后勤供暖、供氣管理和跑冒滴漏處理技能。提高工作效率。提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,降低運(yùn)行成本,制全各項(xiàng)規(guī)章制度。要真正實(shí)現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念。要求每個(gè)員工要做到盡職盡責(zé),忠于職守。我們的每一步都和酒店的運(yùn)營(yíng)相連,責(zé)任在我們肩上,運(yùn)營(yíng)在我們手中,都和酒店心心相連,設(shè)備的正常運(yùn)行,才能保證入住酒店的客人享受美好的服務(wù),才能無(wú)愧于自己的事業(yè)。才能使我無(wú)悔于做一名五星級(jí)酒店的員工。

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