第一篇：愛綠護綠講話稿

愛綠護綠講話稿

尊敬的老師們、同學們: 大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《大家來做愛綠護綠好使者》。

陽春三月,春意盎然。整個大地都呈現著生命的本色--綠色。而3月,更是一個充滿著綠色的月份。綠色代表著生命,代表著活力,代表著永不言敗的青春。

輕輕的輕輕的春姑娘跳著優美的舞蹈向我們飛來,小河嘩啦嘩啦告訴著我們春的喜訊,小鳥嘰嘰喳喳唱著春的贊歌,春雨也忙著撥動著琴弦告訴我們3月12日是一年一度的植樹節。綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。下面,讓我們將視線投向我們熟悉的校園吧!繽紛的花朵、茂密的草地、身姿挺拔的觀賞樹讓我們實小的校園處處都洋溢著青春的氣息,傳播著美的信息。在這如詩如畫般的校園中,作為主人的我們該做些什么呢?那就是愛綠、護綠!

1、我們應該有一種強烈的環保意識。同學們,讓我們閉上眼睛一同想象;如果,每個清晨,我們能聽見鳥鳴婉轉;如果,每個夜晚,我們能看到繁星滿天;如果,校園中每片綠葉能染亮我們混沌的雙眼;如果……有如此多的如果,如果我們可以置身在這么多的如果當中,我們的感受又會如何呢?一身的疲倦不見了,活力又會注滿身體。滿腹的煩惱拋開了,快樂輕松回到心中……只有在如此干凈舒適的環境中,我們才可以提高效率,更好的學習。

2、我們要用實際行動來愛綠護綠!愛護學校的一草一木。同學們,愛樹是一種美德,一種情操,一種文化。我們學校的不少花、草、樹木是在建校時栽種的,多少個春秋了,它們與學校、與同學們一起成長,如今枝葉婆娑,染綠了整個校園,給我們營造了一個優美、舒適的工作學習環境。愛護綠色環境,營造綠色環境,也就愛惜了健康,愛惜了生命,回歸了大自然,找回人類失去的寶貴天性。除此之外,我們更要爭做綠化宣傳員、環保小衛士,當你要踩過草坪時,想想小草也有生命;當你伸手想要去摘一朵花時,想想花兒只為愛護它的人開放;當你想把紙屑扔進綠化帶時,想想綠化帶就像一件美麗的衣裳一樣,容不得一點污染……

3、建立班級“植物角”,以實際行動支持我校的“愛綠護綠”活動。同學們,讓我們比一比哪個班級的“植物角”最茂密,看一看那位同學最有愛心,誰又是我們真正的“愛綠護綠小天使”?讓我們行動起來吧!

同學們,在這植樹節來臨之際,讓我們牢記:森林是人類生命的搖籃,樹木是人類的好朋友,讓我們像愛護自己的眼睛一樣,愛護每一棵樹,珍惜每一片綠,共同搭建一個健康的天然氧吧,讓綠色與我們永遠相伴!讓我們的校園更加美麗,讓我們的明天更加燦爛,讓我們一起來做愛綠護綠的好使者吧!

第二篇：講話稿----愛綠護綠

愛綠護綠，共建美好校園

老師，同學們：

大家上午好！我今天講話的題目是：《愛綠護綠，共建美好校園 》。誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。

上周有個特殊的日子——3月12日，既是植樹節，又是偉大的中國革命先行者孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業建設。他任臨時大總統的中華民國南京政府成立不久，就在1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》。1979年全國人大常委會把三月十二日定為我國的植樹節。

植樹節當天，學校行動起來，給小游園鋪上了新裝，大門邊添上了竹林，顯得清新怡人。新草地在同學們的愛護下，整潔美觀，沒有一點垃圾。

由于條件的限制，我們雖然不能每個人都投入到植樹造林運動中去，但作為新時代的青少年，應該樹立正確的環保意識，據統計，每回收一噸廢紙就能少砍17棵樹木，每亂丟一節廢電池就會污染1平方米土地。我們可以從細節做起，從小事做起，為環保事業作貢獻。

學校為了使校園更加美麗，正大力進行綠化。我們作為其中的一員，也要積極行動起來，從我做起，積極參加護綠志愿者行動，參與校園綠色建設和管理，愛綠護綠，不踐踏、攀折花草樹木，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報，爭做綠化宣傳員、環保小衛士，為護綠工作貢獻我們的一份力量。

同學們，我們是二十一世紀的主人，為自己創造一個舒適、美好的生存空間是我們義不容辭的責任！讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起。加入“環保護綠”行列，做綠化、美化環境的有心人，保護綠色校園，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！

我們堅信，我們的校園將更加美麗，我們的鄉村也將更加美麗！我們的祖國天更藍、水更清、山更美！

東興學校

諸應貴

2014/3/17

第三篇：愛綠護綠講話稿

親愛的老師們、同學們：

早上好，今天國旗下講話的題目是：種下一片綠

我們贊美綠色，植物養育了地球所有動物，養育了人類。我們贊美綠色，綠色大自然是人類財富的寶藏，也是人類美感與藝術 的源泉。我們贊美綠色，樹林有制造氧氣、調節氣候、凈化空氣、阻隔噪音的功能。

然而，我們不能不指出，有那么一些人，他們僅僅為了一點點個人私利，不惜破壞整個人類的生態環境，濫砍濫伐，造成大量水土流失。想想我國的母親河——黃河正面臨著斷流的危險；想想1998年長江、嫩江流域發生的特大洪澇災害，使多少個家庭流離失所，有家難歸，這一切都是人們不注意生態保護結出的苦果，是大自然對人類 濫砍濫伐行為的懲罰。

環保，不需要高談陣陣，不需要口號聲聲，更不需要裝模作樣。她需要的是一顆顆真正熱衷的心，是切實的行動，是“做到”。同學們，我們南寧市綠色城市，優雅的環境、蔥郁的花草樹木給我們的學習生活增添了無限生機與活力。我們作為城市里的小主人、校園里的小主人、社區里的小主人，要積極行動起來：每天給花壇里的小花澆澆水，定時給校園里的小樹除除土，從今天開始嘗試種一種植物，向家人宣傳環境保護的重要性，看到破壞綠色環境的行為及時制止一 聲??用你的實際行動，做一名愛綠護綠的志愿者。

在我們中間還有極少數同學有不文明的行為：在校園一條街的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了光禿禿的小道；在校園的綠化帶中，偶爾能看到同學們隨手丟棄的白色垃圾?? 同學們，你們愿意讓這樣的行為繼續發展下去嗎？

對，不能，因為我們是學校的小主人。同學們，請你走好每一步路，腳下留情，不要穿越綠化帶，不要踩踏綠地。從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，讓大地媽媽擁有更多的綠色，讓綠色永遠和我們相伴。我相信，在同學們和老師們的保護 下，我們的校園、我們的家園定會更加美麗！

第四篇：愛花護綠教育講話稿

愛花護綠教育講話稿 ——行動起來，愛花護綠

伴隨著和煦的春風，綠色的小草染綠了大地，嬌艷的鮮花掛滿了枝頭，這是一年中最美麗的季節，草木欣榮、生機勃勃，大自然為我們奉上了最好的禮物，為我們的城市增添了亮麗的風景，為我們的小區披上了鮮艷的外衣，美化著我們的環境，裝點著我們的生活，愉悅著我們的心情。我們熱愛這花團錦簇的景色，我們感謝大自然無私的饋贈，我們渴望這美麗的畫卷長久保存。

但是，我們不無遺憾地發現，有一些同學面對嬌艷的鮮花痛下殺手，面對茵茵的草坪抬腳就踩??這些不文明行為表明，我們相當多的同學不了解人與自然和諧相處的意義，不會欣賞美，沒培養起善良、文明的品行，破壞了交大幽美的環境，也損害了小學生的形象和學校的聲譽。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。通過愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花，在我們的心中播下愛的種子，不把個人的意愿強加給大自然，養成關愛生命，善待自然的良好習慣。

因此，學校鄭重向全體同學發起倡議：

一、以“我和小樹一起成長，我與鮮花一起美麗”為主題，動員全體學生積極投入愛護花草樹木活動，培養起綠化意識、環保意識和社會責任感，形成愛護花草樹木光榮，踐踏花草樹木可恥的良好氛圍。

二、自我約束、相互監督，路過草坪花壇，管住自己的手和腳，自覺做到“除了你的記憶，什么都別帶走； 除了你的笑臉，什么都別留下”。用我們的愛心留住芳香和美麗，用實際行動投入到“愛花護綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色！

人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為創建和諧社會、和諧校園貢獻自己的一份力量。

天宮常樓小學

2010年3月10日

學校愛綠護花講話搞

—— 愛花護草 人人有責

面對學校的處處的綠色地帶和班級的花花草草更加惹人喜愛。花草樹木是人類的朋友，沒有她們，就沒有盛夏的清涼，就不會有新鮮的空氣……綠樹對我們的生活環境是如此得重要。愛綠護綠，需要從每一處細節做起……。

1、利用課余的時間宣傳護綠互動。

課余的時間教育學生積極的愛護樹木，讓學生明白樹木剛栽上不久，樹根還沒有下芽，就像剛剛走路的孩子一樣，一不小心就會摔倒一樣，所以要積極的加以保護，不要到綠色地帶去隨意的亂折樹枝。

2、選舉“護綠的小衛士”

在課外活動期間讓學生選舉出自己班級最信任和最有愛心的同學，作為我校的“護綠小衛士”，讓他們在活動的同時要監督操場上上體育課的同學有沒有破壞樹木和花草的學生，如有發現及時的制止和勸說。

2、利用課外活動進行”護綠”的主題活動

根據學生的年齡段落，根據學生的有關花草的知識進行護綠的主題活動，讓學生自己“假設我一棵小草或一朵花”的主題。談談自己被別人無情的采摘和踐踏的感受，讓學生逐漸明白愛華護綠的作用和花草的對人類的作用。

3、評選

在學期結束時，積極的配合學校、班主任以及大隊委進行愛華護綠的評選，選出愛華護綠的同學，來加大力度表揚，使學生的愛華護綠真正落到實處。

天宮常樓小學

2010年9月20日

天宮常樓小學 師生義務植樹

五一 班 王兵

3月12日早上9點，同學們準時來到學校集合，人都到齊后，一起去第一個目的地——劉莊林場。同學們排著整齊的隊伍來到了劉莊林場我們看見有些小樹已經干枯了，大家拿起自備的小盆給小樹澆起水來，有的同學到小河邊打水，有的同學伸出自己嫩嫩的小手去拔小樹旁邊的雜草，有的同學拿起鐵鍬去給小草培土，一會的功夫，同學們已經完成了一大半，汗水順著臉頰往下流，看著大家這樣辛苦，我對大家說：“大家休息一會吧！” 同學們坐了一會兒，就又忙碌起來，張磊、王博、劉小旭澆水，王文、李兵培土，祝金紅、田苗拔小樹旁邊的雜草，大約干了一個小時，我們就結束了，然后，我們又立了一塊牌子“愛綠護綠從我做起”因為我們已經完成了今天的任務，之后大家建議到大河邊去玩，組長也同意了，大伙兒就一起到大河邊嬉戲、玩耍，有的同學捉小魚，有的同學向對方潑水，玩的可高興了，最后組長把大家安安全全的送回家。

天宮常樓小學 師生愛綠護花活動

5月21日，我們一起去的小樹林的北邊，把那么干枯的小樹都澆一遍。

通過學校的護綠活動，我知道大家應該愛護生活環境，保護綠樹，樹也是有生命的。所以大家應該愛護它們，同學們也要愛護紙張，只要每人節省一點點，地球上這么多人節省多少呢？你們可知道每一張紙都是樹木用生命換來的，樹木經過加工才變成紙，才幫助人類寫字、畫畫，可是有人卻不珍惜紙，用沒有寫過字的紙疊飛機、小船，不喜歡就扔了，他們是這樣浪費紙，你們知道每年需要多少大樹才能變成讓人類寫字，畫畫的這樣的紙嗎？我以前也不珍惜紙，可我現在知道錯了，我不應該這樣做，所以我真心的希望我們每一個人都能節約用紙，愛護樹木。

常樓學校園林綠化工作研究記錄

為了加大了對學校園林綠化改造力度，形成特色的綠化體系，以適應“一流”學校環境建設的需要。

一、形成共識，加大投入。構筑示范園林式學校框架

在全面實施素質教育的今天，要提高學生的全面素質，光靠學科課程、活動課程的改革，而忽略環境課程的熏陶是不行的，而必須“三駕馬車”并頭齊進。蘇霍姆林斯基曾說，要讓每一個墻壁，每一棵植物，每一個景點都盡量發揚育人的功能。由此可見，學生在一個環境舒適，空氣清新的地方學習，是有益身心的。保護環境，是我們國家的一項基本國策，也是全社會的責任。從科學發展觀的角度，學校創建園林式校園，可以提升學校辦學檔次，也是提高學校文明程度的一項重大舉指。學校要持續發展，就必須改造學校校園面貌，種植樹木，一方面美化校園，同時，十年乃至幾十年后，校園樹木長成摩天大樹，此乃造福于后代的好事。校領導高瞻遠矚，在校園綠化改造上賞得投入，近幾年，教委自籌資金5萬，購買綠化樹木。對原先比較紊亂的景點重新設計、改造。走進校園，如同走進公園一樣，環境怡人。在綠化改造中，我們做到以下二點：

1、具有鮮明的校園景點文化特色

“一流學校”校園環境，應該有它鮮明的校園環境特色和校園文化特色。鑒于此，在今年校園綠化改造中，以偉大教育家陶行知塑像為主體，重點體現陶行知深邃的教育思想，以“品”字結構為主，陶行知塑像坐落在三本書上，并以名貴八月桂等樹鑲鉗其中，寓意為陶

行知偉大教育思想——學高為師，德高為范，“香飄萬里”深入人心。

2、滿足學生需要的小環境空間和設施

教師、學生需要校園有安靜的環境，兩旁樹木遮陽，道旁石凳供學生休憩。校園的環境質量直接影響師生的心理情緒，工作學習效率和學生的交往溝通。

二、強化組織管理、完善工作機制

為了創建園林式單位，學校專門成立了創建領導小組，明確分工、強化責任、優化措施，校長親自抓，教導處和總務處緊密配合，把創建園林式單位與安全文明校園創建活動緊密結合，我們的口號是：“人人是清潔工，人人是護花使者”。每月舉行一次星級文明宿舍評比，每天對校園衛生進行常規檢查。學校文化藝術節，舉行了以“美的校園”為題材的書畫及攝影比賽。并且通過廣播、畫廊對保護環境，美化校園進行宣傳教育。利用“植樹節”、“五四青年節”等讓學生參加學校植樹活動及拔草勞動，從而使環保意識扎根在學生的腦海和心田。

俗話說，花草樹木三分種七分管。我校綠地面2568m2。如果管理不善，雜草叢生，樹木枯萎，可以說經濟損失巨大。因而園林綠化管理相當重要。為此，我校常年對學校花木進行修剪、施肥、治蟲、澆灌，并制訂了學校綠化護理工作職責，及園林綠化養護管理標準，由學校總務處對其進行檢查、考核。同時，為增強全體師生參與綠化管理的意識，學校經常性組織師生進行綠地保潔，拔草勞動等活動，營造了人人參與綠地管理，個個愛護花草樹木的和諧氛圍。

園林綠化實施方案

為加強我校園林綠化工作，進一步改善校園生態環境，為廣大師生創造一個優美和諧的育人場所，推動我校園林綠化工作再上新臺階，結合我校實際，特制定我校2009年園林綠化實施方案。

一、指導思想和原則

學校園林綠化要以優化育人環境，提高校園環境質量為目標，按照“統籌協調、一次規劃、分步實施、突出特色、打造精品”的指導思想，推動和促進我校校園園林綠化工作。

1、堅持以人為本，強化生態教育和可持續發展思想，充分體現構建和諧社會和建設園林化校園的原則。

2、堅持選擇多種適合當地生長的樹木花草，因地制宜地營造喬灌花草有機結合的植物群落景觀原則。

3、堅持自力更生為主，充分發動廣大師生員工，大力開展義務植樹種花種草活動，加快校園綠化進程的原則。

二、目標任務

為提高我校校園綠化覆蓋率，為廣大師生創造一個優美和諧的育人環境，改變我校少樹、無花的現有格局，并針對我校的鹽堿程度，從今春起，在我校掀起一個校園綠化的高潮，力爭在校周圍至少植樹100棵；校園內

植樹至少200棵，植灌木草皮500平方米以上,使學校能綠化的用地全部綠化，為確保樹木成活，挖溝透堿，挖樹坑以及換土等，學校將在2009年爭創園林化學校。

三、工作要求和時間安排

（一）工作要求

1、校園綠化以提高校園綠化管理水平和校園綠化覆蓋率為主體，組織形式多樣的校園綠化活動。要從當地的自然條件和實際出發，按照適地適樹的原則，通過多種形式的校園綠化活動，使學校校園的生態環境日益和諧，更加優美。

2、要因地制宜，按要求搞好校園綠化。要根據不同的土壤、水質等條件，選擇適宜的綠化樹種，突出鄉土樹種和優質樹種，注重樹種的多樣性，適當引進優良樹種。要選擇適合本地特點的鄉土樹木，然后再因地制宜，循序漸進，能花則花，宜樹則樹，適草則草。做到既要注重綠化效果，又要講究投資效益。

植樹時，要本著規則式和自然式結合原則，在學校內的空閑地上種植小片樹林，給師生夏季創造一個讀書、納涼的小環境。

（二）時間安排

1、從現在起，要利用今春的時間，搞好規劃，制定方案，宣傳發動，成立機構，落實人員，統籌財力，落實苗木，做好校園綠化的準備工作。

2、要抓住今年 “植樹節”前后綠化的有利時機，組織師生參加義務植樹活動，綠化美化自己的校園。

四、保障措施

1、成立機構，加強領導。我校成立校園園林綠化工作領導小組，組長宋校長擔任；領導小組具體負責校園園林綠化工作。

2、明確任務，制定規劃。

◆按照校園園林綠化的指導原則和工作要求，結合本單位實際，因地制宜，制定和完善富有特色、切實可行的校園綠化實施方案。

3、精心組織，認真實施。學校要充分利用植樹節前后植樹種花種草的黃金時期，積極發動廣大師生員工，大力開展義務種植，綠化校園。在完成任務的前提下，確保工程質量。

天宮常樓小學

2009年3月

常樓小學綠化美化養護制度

為綠化美化校園環境，把我校建成優美，整潔，文明的校園，為全校師生創造一個良好的學習，工作和生活環境，營造舒適的校園氛圍特制定本制度。

一、成立以校—長為組長，總務主任，各班級班主任，花木工組成的校園綠化美化工作領導小組，由總務處具體實施校園綠化美化工作。

二、根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃，包括綠化美化的平面布局，樹木花草配置，以及人力，物力，財力的配置等。

三、制定規劃時應集思廣益，博采眾長，科學論證，精心設計，力求做到實用性與藝術性，經濟效益與社會效益完美結合，和諧統一。

四、根據規劃，按不同綠化區域的條件，類型，作用以及植物不同生長習性，因地制宜，因時制宜地種植各種花卉，樹木及草類，搞好校園花木的有機配植。

五、樹木配植做到五結合：

1．落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。

2．喬木與灌木相結合，以喬木為主。

3．觀賞樹與經濟樹相結合，以觀賞樹為主。

4、木本與草本相結合，以木本為主。

5、點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主．

六、花草種植要做到配植合理，做到三季有花，四季常青。

九、搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、澆水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

十、花木工要不斷提高花木培植技術和管理水平，認真履行職責，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學管理．

十一、對毀損花草樹木的，不論是教職工，還是學生，均要給予處罰和賠償．凡有下列行為者給予5—50元罰款。

1、亂折樹枝、樹葉、爬樹、搖樹，砍枝剔芽，攀花摘果。

2、在樹上釘釘、刻劃涂寫，趁樹搭棚、搭架、搭衣服、懸掛招牌、捆繩、捆鐵絲。

3、在綠化樹木下及花池內堆放各種廢物(倒垃圾、污水)，點火，挖坑。

4、車輛等碰損軋壞樹木、綠籬、綠地及園林綠化設施。

5、擅自砍伐修剪破壞樹型，擅自移栽換栽綠化苗木，摘花等。

十二、交納賠償費與罰款的具體辦法

1、學生損壞花草樹木的罰款應由學生主動交納，如不交納，由所在班主任協助催交。

2、受罰的班級和個人應按時交納罰金，愈期不交者，加罰10％的滯納金，如不交，從班主任費中扣除。

綠化養護的技術措施

在栽培學中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時，往往規劃設計高標準，施工養護低水平，造成好景不長。在綠化養護管理上，要了解種植類型和各種品種的特特征與特性，關鍵抓好肥、水、病、蟲、剪五個方面的養護管理工作。

（一）草地的養護管理

草地養護原則是：均勻一致，純凈無雜，四季常綠。據資料介紹在一般管理水平情況下綠化草地（臺灣草）可按種植時間的長短劃分為四個階段。一是種植至長滿階段，指初植草地，種植至一年或全覆蓋（100%長滿無空地）階段，也叫長滿期。二是旺長階段，指植后2－5年，也叫旺長期。三是緩長階段，指植后6－10年，也叫緩長期。四是退化階段，指植后10－15年，也叫退化期。在較高的養護管理水平下臺灣草地退化期可推遲5－8年。連地針葉草的退化期比臺灣草遲3－5年，大葉草則早3－5年。

1、恢復長滿階段的管理

按設計和工藝要求，新植草地的地床，要嚴格清除雜草種子和草根草莖，并填上純凈客土刮平壓實10厘米以上才能貼草皮。貼草皮有二種：一是全貼、二是稀貼。稀貼一般20×20厘米一方塊草皮等面積留空稀貼，全貼無長滿期，只有恢復期7－10天，稀貼有50%的空地需一定的時間才能長滿，春季貼和夏季貼的草皮長滿期短僅1－2個月，秋貼冬貼則長滿慢需2－3個月。在養護管理上，重在水、肥的管理，春貼防漬，夏貼防曬，秋冬貼草防風保濕。一般貼草后一周內早晚噴水一次，并檢查草皮是否壓實，要求草根緊貼客土。貼后二兩周內每天傍晚噴水一次，二周后視季節和天氣情況一般二天噴水一次，以保濕為主。施肥植后一周開始到三個月內，每半月施肥一次，用1－3%的尿素液結合澆水噴施，前稀后濃，以后每月一次畝用4－6斤尿素，雨天干施，晴天液施，全部長滿草高8－10厘米時，用剪草機剪草。除雜草，早則植后半月，遲則一月，雜草開始生長，要及時挖草除根，挖后壓實，以免影響主草生長。新植草地一般無病蟲，無需噴藥，為加速生長，后期可用0.1－0.5%磷酸二氫鉀結澆水噴施。

2、旺長階段的管理 草地植后第二年至第五年是旺盛生長階段，觀賞草地以綠化為主，所以重在保綠。水分管理，翻開草莖，客土干而不白，濕而不漬，一年中春夏干，秋冬濕為原則。施肥輕施薄施，一年中4－9月少，兩頭多，每次剪草后畝用2－4斤尿素。旺長季節，以控肥控水控制長速，否則剪草次數增加，養護成本增大。剪草，是本階段的工作重點，剪草次數多少和剪草質量的好壞與草地退化和養護成本有關。剪草次數一年控制在8－10次為宜，2－9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。剪草技術要求：一是草高最佳觀賞為6－10厘米，超過10厘米可剪，大于15厘米時，會起“草墩”，局部呈勾瘩狀，此時必剪。二是剪前準備，檢查剪草機動力要正常，草刀鋒利無缺損，同時檢凈草地細石雜物。三是剪草機操作，調整刀距，離地2－4厘米（旺長季節低剪，秋冬高剪），勻速推進，剪幅每次相交3－5厘米，不漏剪。四是剪后及時清凈草葉，并保濕施肥。

3、緩長階段的管理

植后6－10年的草地，生長速度有所下降，枯葉枯莖逐年增多，在高溫多濕的季節易發生根腐病，秋冬易受地志虎（剃枝蟲）為害，工作重點，注意防治病蟲為害。據觀察，臺灣草連續漬水三天開始爛根，排干漬水后仍有生機，連續漬水七天，90%以上爛根，幾乎無生機，需重新貼草皮。漬水1－2天爛根雖少，但排水后遇高溫多濕有利病菌繁殖，導致根腐病發生。用托布津或多菌靈800－1000倍，噴施病區2－3次（2－10天噴一次），防治根腐病效果好。高齡地老虎（剃技蟲）在地表把草的基部剪斷，形成塊狀干枯，面積逐曰擴大，為害迅速，造成大片干枯。檢查時需撥開草叢才能發現幼蟲。要及早發現及時在幼蟲低齡用藥，一般用甲胺硫磷或速撲殺800倍潑施，為處增加藥液，三天后清掉為害處的枯草，并補施尿素液，一周后開始恢復生長。緩長期的肥水管理比旺長期要加強，可增加進行根外施肥。剪草次數控制在每年7－8次為好。

4、草地退化階段的管理 植后10年的草地開始逐年退化，植后15年嚴重退化。水分管理，干濕高替，嚴禁漬水，否則加劇爛根枯死，加強病蟲害的檢查防治，除正常施肥外，每10－15天用1%尿素，磷二鉀混合液根外施肥，或者用商品葉面保，葉面肥如大豐田等根外噴施，效果很好。對局部完全枯死處可進行全貼補植。退化草地剪后復青慢，全年剪草次數不宜超過6次。另外，由于主草稀，易長雜草，需及時挖。此期需全面加強管理，才能有效延緩草地的退化。

（二）綠籬的養護管理

綠籬的養護管理原則是：保證肥水供應，茂盛生長，修剪成籬成墻成形，達到觀賞和隔離的作用。

1、綠籬的肥水管理 綠籬要不斷修剪，肥水條件要求較高，初植綠籬，按設計要求的籬寬，挖40厘米深的溝，填上純凈肥沃的客土，或在客土中拌入適量腐熟的有機肥或復合肥，這樣植后生長快。施肥原則是：基肥足追肥速，以氮為主，磷鉀結合，群施薄施，剪后必施。必要時還進行根外施肥。水分管理，以保濕為主，表土干而不白，雨后排水防漬，以免引起爛根，影響生長。

2、綠籬的修剪

平面綠籬、圖型綠籬、造案綠籬，都是為了符合設計要求通過人工修剪而成。修剪的作用：一是抑制植物頂端生長優勢，促使腋芽萌發，則枝生長，墻體豐滿，利于修剪成型。二是加速成型，滿足設計欣賞效果。修剪的原則：從小到大，多次修剪，線條流暢，按需成型。一般的綠籬設計高度為60－150厘米，超過150厘米的為高大綠籬（也叫綠墻），起隔離視線用。始剪修剪的技術要求是：綠籬生長至30厘米高時開始修剪。按設計類型3－5次修剪成雛型。修剪的時間：當次修剪后，清除剪下的枝葉，加強肥水管理，待新的枝葉長至4－6厘米時進行下一次修剪，前后修剪間隔時間過長，綠籬會失形，必需進行修剪。中午、雨天、強風、霧天不宜修剪。修剪的操作：目前多采用大籬剪手工操作，要求刀口鋒利緊貼籬面，不漏剪少重剪，旺長突出部分多剪，弱長凹陷部分少剪，直線平面處可拉線修剪，造型（圓型、磨茹型、扇型、長城型等）綠籬按型修剪，頂部多剪，周圍少剪。定型修剪：當綠籬生長達到設計要求定型以后的修剪，每次把新長的枝葉全部剪去，保持設計規格形態。

3、綠籬的病蟲防治

山子甲綠籬，常有木虱、潛葉蛾和白粉病為害，福建茶有木、介殼蟲、白粉病為害，黃心梅較抗病蟲害，偶有木虱。以上蟲病，用常規的殺蟲劑速撲殺等和殺菌劑、多托布津、多菌靈等除治均能達效。

（三）綠化樹木的管理

園林綠化中，樹木種植面積并不是最大，但其所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現了立體綠化的效果。習話講：“綠樹成陰，鮮花盛開”，創造了良好的小氣候和優美的環境。另外，許多灌木樹種植后可以通過修剪造型，亭亭屹立在草地和景點中，甚至可產生立體動感。

1、肥水管理

喬木樹型高大，根系發達，根深幅廣，種植時需要開正方形0.8－1.0立方米的大穴，填上肥沃客土高于平地30厘米才種植。在施肥方面，用肥種類以復合肥為主，N、P、K的比例1－3年的幼年樹是5:3:2；三年以上的大樹是3:2:1。施肥的次數，植后三年內，每年的春、夏、秋初各施一次，每次用復合肥1－2kg，小樹少施，大樹多施。施肥的方法是：小樹結合松土施液肥，大樹在冠幅內地面均勻開穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。灌木樹型小，以淺穴或淺溝種植主，叢生根系淺，視土壤和樹勢施用適量的復合肥，液施干施結合，觀花觀果灌木適當增加P、K肥，觀葉灌木適當增加N肥施用。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能 正常生長。

2、樹型管理

綠化林木，通過藝術設計，認真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關鍵之一。喬木要求樹干筆直挺拔，不要過早拔掉種植時的固定拴護桿，以免引起樹桿彎曲。成年大樹及時鋸掉不規則的樹枝，對冠幅大，葉多枝小的擋風枝不鋸掉，遇大風雨會折枝斷干嚴重時連根拔起造成損失。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長和通過人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。甚至可用鐵絲編織文字或“雙龍戲珠”“獅子滾球”，“孔雀開屏“等讓灌木的枝葉在其中生長，通過編織修剪而成。不管喬木灌木要及時清除枯枝落葉，對大王椰、假檳榔等觀莖樹，要保證樹干筆直干凈，葉鞘大、干枯后不易自然脫落，要人工及時清除。

3、樹木的病蟲防治

綠化樹木主要的蟲害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲、金龜子等。近年來在喬木灌木中木虱為害較嚴重，其次是介殼蟲，采用常規殺蟲劑、速撲殺、介特靈等均能達到防治效果。主要的病害有：根腐病、白粉病、炭疽病等，常用的防治藥物有托布津、多菌靈、炭疽病等，常用濃度800－1000倍。除了藥物防治外，栽培上要經常清理枯枝落葉，保持清潔，同時要排除漬水，必要時修剪后噴藥。

（四）花卉的管理

“待到鮮花爛漫時，她在叢中笑……”。鮮花為人們帶來幸福快樂，種植花卉，是綠化中不可 缺少的項目，目的是觀賞其顏色鮮艷，形態各異的花朵，花卉有草本木本和藤本之分，有品種一生（一個生長周期）只開一次花，有些一年才開一次花，不同的花卉品種開花季節和花期長短各不相同。為實現一年四季，鮮花盛開，除了科學搭配不同品種種植外，抓好管理是關鍵。

1、地栽花卉的管理

地栽較多的是美人蕉、黃花草、多色花和桃、梅、杏花、桂花、含笑以及炮仗花，金銀花等，在栽培上要求土地肥沃疏松，通透性好，保水保肥力強。肥水管理，前期肥水充足，以N為主，結合施用P、K，中期N、P、K結合，花前控肥控水，促進花芽分化，開花后補施P、K、N肥，可延長開花期。松土除草培土每月一次淺松表土，除去雜草，結合施肥。草本花卉，多施液肥，木本花卉，雨季可開小穴干施。植株高大的地栽花木，不能露根，適當培土，可防止倒覆。修剪覆蓋，在生長中要及時剪去干枯的枝葉，另外在夏秋季節進行地表覆蓋（剪下的臺灣草），可保濕防旱和抑制雜草生長。病蟲防治，每月打一次殺蟲藥，在修剪后或臺風瀑雨前后噴一次殺菌劑，均有防治效果。藤本花卉管理的不同之處，是要樹柱子或搭架，使之攀延生長。

2、盆栽花卉的管理

盆栽花卉在園林綠化中主要指盆栽時花和盆栽陰生植物二大類，盆栽花卉是經過二個階段培育而成，第一個階段是在花圃進行培育，第二個階段是裝盆后生長到具有觀賞價植或開花前后，擺放到室外廣場（花壇）、綠化景點中，以及亭臺樓閣甚至室內的辦公室、會議室、廳堂、陽臺。花圃培育盆栽花卉，首先選擇各類各種時花和陰生植物，進行整地播種或扦插，（在陰棚沙池無性繁殖），幼苗期加強肥水病蟲的管理，然后準備規格合適的陶瓷、塑料花盆，裝上事先拌好的配方花泥（干塘泥粒65—70%，腐熟有機質10%，沙20%，復合肥3-5%），盆底漏水眼壓上瓦片，裝量八成，最后種上幼苗，分類擺放加強管理，長大或開花前后放至擺放點。盆栽花卉第二階段的管理，由于擺放分散，重點做好三防：防旱、防漬、防凍。防旱：高溫炎熱天氣，水分蒸騰蒸發快，室外2-3天淋一次水，室內5-7天淋水一次。防漬：盆體通透性和滲漏性很差，只靠盆底漏水眼滲漏漬水，室外盆栽嚴禁盆底直落泥地，室內及陽臺盆栽，不要每天淋水、每次淋水后觀察盆底是否有滴水，如滴水不漏，一是盆土板結，適當松土，二是盆底漏水堵塞，及時疏通或轉盆，盆栽花卉失敗大多因為盆底部分漬水爛根影響生長以至死亡。防凍：熱帶花卉和陰生植物如綠巨人、萬年青等冬季氣溫18°C以下，不少品種開始出現凍害，露天和陽臺盆栽花卉，在低溫、霜凍天氣，要搭棚復蓋保溫或搬進暖房防凍。除了做好以上“三防”外，陰生植物要防曬，烈曰下灼傷葉片，影響生長，甚至死亡，宜放于室內和廳堂及陽臺無直射光的背曰處。盆栽施肥，施肥種類有機無機肥結合，木本有機為主，草本無機為主，觀花的P、K、N比例是（3：2：1），觀葉的是（2：1：3）施肥次數，視長勢每月1-2次，結合淋水施液肥，減少干施，嚴禁施用未腐熟的有機肥，否則易肥害傷根，施肥量視盆土多少、能少勿多、免于肥害。必要時采用根外噴施“葉面保”、“大豐田”等，可使葉色濃綠，花期延長。換盆：為使盆栽花卉，根多葉茂，按時盛開花期長，多數多年生的木本和部分其它花卉需要換盆。換盆的時間要考慮二個因素，一是盆土多少和盆土質量、土量少質量差的早換，土量多質量好（如純干塘泥的配方花泥）遲換；二是花卉的大小高矮，高大花卉早換，矮小花卉遲換，一般2-3年換盆一次。換盆方法：空盆放上瓦片壓住盆底眼，再在瓦片上放上一把粗沙，然后將配方花泥放入三分之一，換盆前3-5天不淋水，換盆時，盆內周邊淋少量的水，振動盆體，花盆側傾，用木棍或兩個大拇指，頂住盆底瓦片，邊搖邊壓，以致盆土離盆，用花鏟鏟去三分之一的舊泥（最多不能超過50%），保留新根，用枝剪剪去老根，剪齊斷根，然后小心放入新盆，根順干正，填上配方花泥，壓實淋透（盆底滴水）。盆栽花卉由于分散，通風透光好，病蟲較少，但要細心查看一經發現，要用手提噴霧器逐盆噴藥。另外，部分花卉對土壤PH值要求較嚴，如含笑、茶花等要求酸性土壤生長才正常，可淋檸檬酸水每月2－3次，土壤PH值保持4.0左右。

（五）盆景的管理

園林綠化中有少量成品盆景，置于亭臺樓閣內和特需的景點中，其栽培管理與木本盆栽花卉大致相同，不同的關鍵之處是修剪保形，不同的盆景有不同的藝術造形，生長中樹干不斷長高，枝葉不斷增多，如不修剪會變型失型，失去原有的設計風格特點。盆景修剪，需由有專業知識和技能的技術員，園藝師操作，該剪的剪，不該剪的不剪，千萬不要破壞觀賞面，失去原有流派、風格和藝術造型。

學校綠化美化領導小組

組長：宋登峰（校長）全面負責

副組長：劉綿禮

安排、協調

組員：

李德祥 全面負責綠化養護

田增禮

學生護綠、宣傳、植樹活動等

韓貴華

外包養護人、綠

化養護

常樓小學2009年綠化工作計劃

校園綠化是完善素質教育、推進校園文明建設的重要載體。2009年是我國全民義務植樹活動開展的第28年，學校以此為契機，本著“加強生態環境，創造良好的育人環境，堅持可持續發展”的指導思想，切實開展好本校園綠化工作。

一、領導高度重視，精心籌謀

自2006年學校以來，學校一直高度重視校園綠化工作，在綠化經費有限的情況下，我校堅持自力更生、艱苦奮斗，組織全校師生大搞綠化建設，不斷完善綠化基礎設施，落實了校園綠化建設規劃，綠化了整個校園。

1，成立領導小組

組長：宋登峰（校長）全面負責

副組長：劉綿禮 安排、協調

組員：

李德祥 全面負責綠化養護

田增禮

學生護綠、宣傳、植樹活動等

韓貴華

（外包養護負責人）綠化養護

2，加大投資力度，完善校園綠化

學校綠化建設是學校硬件建設的重要組成部分，學校綠化將成為辦學條件直接關系到學校教育的發展。因此，我校在教育建設經費有限的情況下，不等不靠，不折不扣，把學校

綠化建設擺到重要位置，加大投資力度，學校首先更換了去年的外包養護單位，力爭綠化養護能上一臺階，利用局部變化帶動整體綠化的提高。

學校因地制宜栽種花草樹木，做到三季有花，四季常青，管理好花木，添置盆栽美化辦公室，使校園綠化實現規范化、整體化建設，綠化面積達到40%以上。

二、加強綠化管理，落實責任目標

我校在綠化建設中，堅持制度化規范化管理，保證了綠化工作的順利進行。我校主要抓了以下幾個環節：

1，落實“制度化”管理。在制定綠化發展規劃時，由總務處提出計劃方案報學校綠化工作領導小組審定后實施，確定給綠化建設的經費不準挪作他用。對校園綠化美化的管理，制定規章制度，學校領導依據各項制度定期檢查綠化建設和制度落實情況。

2，落實“規范化”管理。學校綠化工作和綠化建設都建立有檔案，綠化建設項目有明確的技術標準。

3，落實“責任化”管理。綠化工作領導小組的領導和成員有明確的責任分工，負責綠化工作的管理人員都有明確的崗位職責，對校園林帶、草坪、花園的澆灌、防疫、修剪等管理責任都已落實到具體人頭。

三、創建綠色校園，美化育人環境

“創建綠色校園，美化育人環境”是我校綠化發展規劃的校園綠化方略。我校把創建綠色學校作為綠化工作的發展目標，把美化育人環境作為學校重要建設項目來抓，并制定了美化育人環境的具體措施。

1，堅持綠化與美化相結合，在搞好綠化建設的同時，把美化建設也搞好，我校在醒目位置新建了護林護草警示牌。同時美化和凈化相結合，我校堅持“一日二掃”，學生每天早上清撿校園綠地里的枯葉等垃圾，保持校園道路、場地、林帶干干凈凈。

2，堅持室外美化與室內美化相結合，教室和辦公室都布置得有條有理，不定期地添置盆栽，有利于教師工作環境的美化和身心健康。

3，認真組織開展“愛護環境，綠化校園”的宣傳教育活動。各校利用晨會、班會、櫥窗和板報，加強對學生的環境保護教育，增強學生的環保意識。

今年學校將繼續加強校園綠化美化建設和管理，深入進行環保綠化教育，不斷增強全校師生“綠化校園，美化環境”的責任意識和創新觀念，培養“綠化祖國，美化家園”的環保意識和奉獻精神，努力開創我校“優化環境，塑造人才”的綠化建設新局面。爭取今年成為區花園單位，并力爭在三年后成為市的花園單位。

常樓小學綠化管理辦法

為了規范學校綠化管理工作，把學校建成富有特色、四季常青的園林式育人環境特 制定本辦法。

1、學校高度重視綠化工作，由專人分管，落實人員，經費和措施。

2、學校要通過宣傳欄、黑板報、舉辦愛綠護花活動和植樹活動加強對學生的愛綠護花意識的教育，讓學生早日形成良好習慣。

3、學校綠化要堅持“因地制宜，統一規劃，分步實施，規模發展，重在實效。”的原則

4、園林綠化以植物造園為主，喬、灌、藤、花、草、果、草坪等合理配置并具有自身特色。

5、學校開展學生義務植樹栽花種草等活動，組織學生經常地參加校園綠化義務勞動。

6、學校要加強對校園綠化的常規管理，對各類植物、樹木要經常施肥整枝、及時

除病、除草、除蟲、除害確保各種植物樹木良好生長。

7、學校易綠化面積要盡可能綠化，提高綠化率。

8、開展愛花護綠的活動，提高師生對綠化的認識態度。

常樓學校校園綠化管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條 園林綠化是校園建設的重要組成部分，對調節氣候、防治污染、美化環境，建設社會主義物質文明和精神文明具有重要意義。為加強速我校園綠化建設，加強保護和管理，根據國家有關規定，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用范圍：校園內所有園林綠地、樹木花草和園林設施。

第三條 校園綠化的基本任務是：組織專業隊伍的綠化工作和全校師長員的全民義務植物活動，搞好校園綠化的規劃建設和養護管理，為全校師生員工創造良好的工作、學習、生活環境。第四條 綠化校園，人人有責。全校師生員工要履行植樹絕對化義務，積極植樹、種草、栽花，搞好校園環境綠化，逐步形成人人參加植樹綠化，愛護樹木花草和園林設施的社會主義道德風尚。

第二章 園林綠化的規劃和建設

第五條 校園綠化規劃是校園建設總體規劃的組成部分，綠化工作與基建工程同步進行。園林綠化規劃及實施方案，經學校審定批準后，不得任意改變，以保證綠化格調的統一。若確需變動，須向學校提交修改方案，經審批后方可實施。第六條 園林綠化建設項目及設施，由后勤管理處及有關單位，按照園林綠化的性質、要求和土地條件，精心設計、施工。基建工程完成后，必須全面清理場地，及時平整土地，以免影響綠化質量，基建工程竣工驗收移交時，應有園林綠化管理人員參與驗收工作。

第七條 校園綠化規劃，根據當地特點和條件，合理布局，按照遠、近期結合，點、線、面結合的原則，逐步形成我校的綠化特色。

第八條 校園的園林綠地，是廣大師生員工觀賞游樂的場所，任何單位和個人不準占用和毀壞，要保持樹木花草繁茂，校容整潔美觀，設施完好，并不斷充實植物品種，提高園林藝術水平。

第九條 財務處應安排并落實每年的綠化經費，以保證綠化養護工作的正常開展。基建工程中的綠化項目，應列入工程費用的計劃，保證予以落實。

第十條 苗圃是園林綠化建設的基礎，應加強園林苗圃建設，園林苗圃用地應為學校總面積的2-3%，園林苗圃應收集、引種、馴化培育適宜本地生長的優良品種，豐富園林綠化的植物材料。要積極擴大經營，合理增加收入。

第十一條 普及花卉栽培知識，校園內主要花木要掛牌標名，以供師生辨認；舉辦花卉展覽，濃郁校園園林氣氛；定期開設園林及花卉栽培知識講座，以促進師生愛花、種花的良好風尚。

第三章 園林植物的養護和管理

第十二條 學校內所有竹木花草及園林建筑和實施，均系學校公共財產，必須保持其自然完善，任何單位和個人不得任意損害，不準砍伐樹木和攀摘花草，不準在園林綠化地內倒污物、堆置物品，不準砍林取土，放牧、打鳥，開荒種菜，不準在樹旁種植攀援植物。如有不聽勸阻者，要根據情節，予以經濟處罰。

第十三條 人行道旁樹木與架空線路、發下管線發生矜持需要修剪時，由線路管理單位與園林部門協商進行，不得自行其事，毀壞樹木者除賠償損失外，并追究當事人的責任。

第十四條 因基建或其他原因，確需砍伐或遷移樹木時，不論樹木大小或數量多少，必須報學校綠化和會審批，不得擅自處理。樹林直徑在10cm以下的一律移植，10cm以上酌情而定，遷移、砍伐、處置一律由綠化辦負責。

第十五條 校園里培育的所有的名貴花木、稀有樹種及盆花，均屬學校所有，任何單位和個人不得占為已有。

第十六條 校內樹木花草按規劃布局適時栽種，更換花壇草花，堅持長年進行撫育外，要不失時機地做好鏟除雜草，修剪、補植、澆水、施肥工作，并定期檢查施藥，防治病蟲害。

第四章 獎勵和懲罰

第十七條 每年春秋分兩次評比，根據義務植樹任務完成數量

和質量，分片包干管理的樹木花草生長的情況，按條件進行評比，對在園林綠化建設和管理方面做出成績的單位和個人，按貢獻大小給予不同的獎勵。對被揭發檢舉采摘花木或損壞園林樹木者，扣除其當月精神文明獎。

第十八條 對不遵守本辦法的單位和個人，視其情節輕重，給予批評教育，并扣除一月、半年或一年精神文明獎。情況特別嚴重的另立案依法處理。

（1）單位者扣其主要領導精神文明獎。（2）教職工扣其本人精神文明獎。

（3）學生扣其班主任精神文明獎，并按學生管理有關辦法給予不同程度的處分。

常樓小學綠化實施方案

為加強我校園林綠化工作，進一步改善校園生態環境，為廣大師生創造一個優美和諧的育人場所，推動我區校園林綠化工作再上新臺階，結合校園實際，特制定綠化行動實施方案。

一、指導思想和原則

學校園林綠化要以優化育人環境，提高校園環境質量為目標，按照“統籌協調、一次規劃、分步實施、突出特色、打造精品”的指導思想，推動和促進我區校園園林綠化工作。

1、堅持以人為本，強化生態教育和可持續發展思想，充分體現構建和諧社會和建設園林化校園的原則。

2、堅持選擇多種適合當地生長的樹木花草，因地制宜地營造喬灌花草有機結合的植物群落景觀原則。

3、堅持自力更生為主，充分發動廣大師生員工，大力開展義務植樹種花種草活動，加快校園綠化進程的原則。

二、目標任務

為提高我校綠化覆蓋率，為廣大師生創造一個優美和諧的育人環境，改變學校校園少樹、少花的現有格局，分為三個階段對校園進行綠化專項整治工作，在各班掀起一個校園綠化的高潮，校園內多植樹養花，使學校能綠化的用地全部綠化，為爭創綠色學校打下基礎。

組織學生開展一次園林綠化治理月宣傳和綠地衛生清掃保潔活動，提高環境保護意識。

三、工作要求和時間安排

（一）工作要求

1、校園綠化以提高校園綠化管理水平和校園綠化覆蓋率為主體，組織形式多樣的校園綠化活動。要從當地的自然條件和實際出發，按照適地適樹的原則，通過多種形式的校園綠化活動，使學校校園的生態環境日益和諧，更加優美。

2、要因地制宜，按要求搞好校園綠化。要根據不同的土壤、水質等條件，選擇適宜的綠化樹種，突出鄉土樹種和優質樹種，注重樹種的多樣性，適當引進優良樹種。因地制宜，循序漸進，能花則花，宜樹則樹，適草則草。做到既要注重綠化效果，又要講究投資效益。

植樹時，要本著規則式和自然式結合原則，在學校內的空閑地上種植小片樹林，給師生夏季創造一個讀書、納涼的小環境。

（二）時間安排

第一階段：組織發動階段（2009年8月25日—2009年8月31日），及時制定方案，組織落實相應整治實施方案。

第二階段：集中整治階段（2009年9月1日—2009年9月20日），重點開展園林綠化整治活動。

第三階段：考核驗收階段（2009年9月21日—2009年9月30日）區整治辦將按照目標任務分解表，對學校進行綠化整治月行動的考核驗收，對整治工作出現的難點進行督促，全面完成整治行動目標任務，并建立學校園林整治的長效機制。

1、從現在起，搞好規劃，制定方案，宣傳發動，成立機構，落實人員，統籌財力，落實苗木，做好校園綠化的準備工作。

2、要抓住現在園林綠化專項整治的有利時機，組織師生參加義務植樹活動，綠化美化自己的校園。

四、保障措施

1、成立機構，加強領導。

校長為組長，班主任擔任副組長，成立校園園林綠化工作領導小組，領導小組具體負責所聯系的校園園林綠化工作。

2、明確任務，制定規劃。

按照校園園林綠化的指導原則和工作要求，結合實際，因地制宜，制定和完善富有特色、切實可行的校園綠化實施方案，同時，制定出綠化美化校園預算資金表。

3、精心組織，認真實施。

學校要充分利用園林綠化的專項整治活動的有力時機，積極發動廣大師生員工，大力開展義務種植，綠化校園。在完成任務的前提下，確保工程質量，注意安全。

搞好校園園林綠化工作的講話

同學們：

為了扎實推進2009年全縣中小學的“園林化學校”建設工作，經局長辦公會研究，召開這次園林化學校建設現場會，會議的主要任務就是進一步明確今年的目標任務，增強搞好校園園林綠化工作的信心和決心，創建一批高層次的市級園林化學校。

上午參觀了現場，剛才聽取了先進單位的經驗介紹，我們認為這些經驗和做法都值得學習和借鑒，也就是說通過這次現場會，拓展了思路，開闊了視野，達到了相互交流、共同提高的目的。雖然經過近幾年的努力，我縣中小學園林化學校建設取得了顯著成績，但也存在不少問題，為進一步提高校園園林綠化建設和管理水平，使我縣的中小學園林綠化工作再上新臺階。重點講兩個方面的問題：

一、存在的主要問題：

（一）、認識不到位，目標不明確：有的學校對校園綠化工作認識不清，目標不明，沒有引起高度重視；有的學校簡單認為搞校園綠化就是為了好看、觀賞，把校園搞成花園、公園；有的學校干脆把校園綠化當成校園經濟，種成菜田、農田；還有的認為校園綠化是上級主管部門的要求，為應付檢查不得已而為之；更有的學校校園綠化意識相當淡薄，綠化不綠化根本無所謂等等。都沒有認識到優美的校園環境也是學校培養高素質人才、建設高品位校園文化不可或缺的一部分，不懂得綠化也是為了給師生營造良好的學習、工作、生活環境，沒有把校園綠化和環境建設工作納入校領導日常議事日程，在學校綠化問題上，存在畏難情緒，片面強調客觀原因，影響了校園綠化工作的正常開展。

（二）、規劃不科學，特色不鮮明：一是在校園綠化方面沒有科學規劃，在校園綠化問題存在隨意性，即便是經過論證了的規劃方案，也出現朝規劃夕更改的現象，有的規劃不經過主管部門審批，有的隨心所欲變更規劃，校長換，規劃變，結果搞的校園綠化前后不銜接，左右不連貫，整體不協調，文化品位非常低，二是綠化不講科學，不研究本地自然特點和自然規律，僅憑主觀想象，憑經驗進行簡單施工、管理的學校為數不在少數，出現栽了不活，死了還栽，即浪費了人力，又浪費錢財的現象；三是有些學校嫌天然生林子不好看或沒有經濟價值，干脆把生長了十幾年的天然林毀掉后種植上人工林或者硬化，這完全是舍本取末。四是不同類型、不同地域的學校，從規劃、施工到形成總體效果，沒有深透出學校自身校園園林綠化的特點，給人以似曾相識的感覺。

（三）、綠地率偏底：校園的綠化、硬化各占多少比例，從學校的實際出發，盡最大可能提高綠地率是有益無害的，不過，有的新建學校在制定規劃時，綠地率這一指標達不到要求是很不應該的。一般來說，校園硬化要服從校園綠化。除了干道和必須硬化的地方外，最好進行綠化，或者采用綠化與硬化相結合的嵌草地形式。山東省有關部門規定，校園綠化占地應達到35％以上（即綠地率）。國家有關部門規定學校綠地率要力爭達到50％－70％。我們的相當一部分學校綠地率嚴重不足。

（四）、管理不到位，檔次偏低：一是品位偏低，僅限于簡單的種植，沒有長期規劃的設計，不能給人以賞心悅目的感受；二是不會管理，校園綠化如果不加強管理或管里不到位，綠化就不成功，綠化效果也就肯定不好。比如對花草樹木的管理，除了常識性的澆水、施肥、除蟲外，對樹木的姿態修剪普遍沒有引起重視或缺乏正確認識，多數人甚至還不清楚這一點；三是只種不管，有的學校在校園綠化種植時，不惜人力物力，投入大量資金，后天管理措施跟不上，修剪、病蟲害防治跟不上，澆水也不及時，一種了之，只種不管的現象也很普遍。就構不成應有的景觀效果，失去了校園綠化的本來意義。

二、今后工作意見

（一）、加強領導，提高認識，更新觀念，不斷增強搞好校園園林綠化建設的責任感和緊迫感。領導的認識和觀念問題對搞好校園綠化工作是非常重要的，認識到位了，觀念更新了，才能帶領和指揮大家搞好這項工作，校園綠化搞得好的幾處學校就充分證明了這一點。下一步我縣中小學的校園綠化工作思路就是，按照“花草樹科學配置，山水石合理搭配，逐步形成上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有花草點綴，局部有山石水體，面有景觀可賞，三季有花，四季長綠的校園綠化建設格局，校園達到文化內涵豐富，生態環境良好，自然景觀宜人，打造娛樂、生活與學習相統一的綠色生態校園”的總體要求，突出學校個性特點，給師生創造優良的學習、生活、工作、育人環境。

（二）、因地制宜，科學規劃，分期實施。一是各學校要充分認識到規劃先行，確保工作不盲目，在制定校園規劃后，分步實施，重點突破，在鞏固原有綠化成果的基礎上，邀請有相應資質的設計單位精心編制校園綠化規劃，并報縣教育局審批，規劃一經確定不得隨意更改。要把校園綠化與景觀建設結合起來，注重平面綠化與立體綠化緊密結合，生態功能與美化功能相互補充，不斷提高綠化檔次，增強美化效果。二是各學校要按照 “見縫插綠、破硬還綠、拓荒造綠、拆墻透綠”的工作思路，最大限度地提高綠化面積。注意解決好“千校一面”的問題，努力建設具有本單位特色、富有文化藝術品味的綠化精品，順利實現各級園林化學校的創建。

(三)、加強管理，鞏固成果，堅持校園綠化與校園文化建設有機結合。一是校園綠化能否達到和保持理想的效果，關鍵在于養護管理是否科學及時到位，培養專門人才，完善管理制度，落實各環節工作責任制；二是從實際出發，以植物造景為主，選用適合當地自然條件的樹木花草，認真做好土壤改良和品種選育工作，提高綠化植物成活率，多種樹，種大樹，充分發揮園林植物的降溫、減噪、增加空氣潮濕度等生態功能；三是加強對樹木花草病蟲害防治工作，堅持早發現，早用藥，把損失降到最低限度，并采取多種形式對校園綠化工作進行宣傳，增強師生的愛綠、護綠意識。

(四)、抓出典型,明確目標,全面推動我縣的園林化學校建設。從今年我縣申報創建市級“園林化學校”的實際狀況看，存在的問題還很多。進一步落實獎懲措施，對創建為市級園林化學校的單位給予現金獎勵，對工作不到位，拖拉應付了事的單位年終督導給予扣分，各學校領導要給予高度重視。會后，各單位要對照園林化學校創建的標準，認真查找存在的問題和不足，該改造和改造、該更新的更新，力爭在評估驗收之前，做好各項整改準備工作，確保驗收的順利通過。

鄒平縣教育局

二00六年四月二十八

第五篇：愛綠護綠講話

石鼓區都司街小學核心素養教育（2018年春季第三周國旗下）講話：

愛綠.護綠.植綠

親愛的老師、同學們：

大家好！現在正是陽光明媚的三月，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，俗話說：“一年之計在于春！”春天就是這樣一個溫暖的季節；是一個萬物復蘇的季節；更是一個播種的季節！今天的周會課就讓我們一起來了解“植綠、愛綠、護綠”小知識吧！

首先我們來認識孫中山先生，他是近代民主革命家，中國國民黨創始人，三民主義的倡導者。首舉徹底反封建的旗幟，“起共和而終帝制”。1905年成立中國同盟會。1911年辛亥革命后被推舉為中華民國臨時大總統。1940年，國民政府通令全國，尊稱其為“中華民國國父”。1929年6月1日，根據其生前遺愿，將陵墓永久遷葬于南京紫金山中山陵。孫中山先生生前十分重視林業建設。他任臨時大總統的中華民國南京政府成立不久，就在1912年5月設立了農林部，下設山林司，主管全國林業行政事務。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又規定將每年“清明”定為植樹節。后因清明節對我國南方來說，植樹季節太遲，同時也為了紀念孫中山先生，國民政府最后決定將孫中山的逝世日—— 3月12日定為植樹節。

樹木能調節氣候，保持生態平衡，樹木能過光合作用，吸進二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔、新鮮。樹木是氧氣制造廠。一公頃闊葉林1天可以吸收一噸二氧化碳，釋放出 0．73噸氧氣。一畝樹林放出的氧氣夠65人呼吸一輩子。樹能防風固沙，涵養水土，還能吸收各種粉塵，是粉塵過濾器。當含塵量大的氣流通過樹林時，隨著風速的降低，空氣中顆粒較大的粉塵會迅速下降。另外，有些樹木的表皮長有絨毛或者能夠分泌出油脂，它們能把粉塵粘在身上，從而使經過樹林的氣流含塵量大大降低。一畝樹林一年能吸收各種粉塵20—60噸。樹木能減少噪音污染，40米寬的林帶可減弱噪音10—15分貝。一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲水3000立方米。1萬畝森林的蓄水能力相當于蓄水量達100萬立方米的水庫，而建造這樣一個水庫需要投資千余萬元。樹木是殺菌能手。許多樹木在生長過程中會分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來的各種病原菌。據調查，每立方米空氣中的含菌量，百貨大樓為400萬個，林蔭道上為58萬個，公園里為100個，而林區只有55個。林區與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬多倍。樹木能減低溫度，提高濕度。對綠色植物的破壞也是近年來全球氣溫變暖的一個重要因素。

世界上有50多個國家都有植物節，如巴西:植樹節(9月21日)、以色列:樹木的新年日、薩爾瓦多:植樹節和教師節在一起(6月21日)、芬蘭:植樹節(6月24日)、冰島:學生植樹日、法國:綠化月(每年3月), 植樹日(3月31日)、朝鮮:植樹節(3月2日)……

在法國巴黎有這樣一個習俗:嬰兒出生要栽一棵“理想樹”,上學時栽一棵“求知樹”,18歲時栽一棵“青春樹”,大學畢業栽一棵“成才樹”,結婚時栽一棵“同心樹”,一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣,人人栽,年年栽,代代栽,栽出點點新綠,栽出片片生機,栽出不斷擴大的生存空間,栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海。那無所不在的森林,也將染綠一個國家,一個民族,染綠它的歷史,染綠它的后代。

三國東吳名醫董奉，醫術精湛，濟貧善施，為人治病不收財禮。只要求治好一個病情不嚴重的病人，種一株杏樹，治好一個重病人，種５株杏樹。天長日久，他的房前屋后竟有１０余萬株杏樹，人稱“董林杏仙”。

嬰兒出世，父母栽一棵小白楊，盼望孩子和小樹一樣浴光吮露，茁壯成長；男女成婚，新人雙雙植一株嫩柳，象征家庭美滿，幸福久長；長者故去，后輩種一棵青松，象征老一輩的美德猶在，風范永存。人們就是這樣，把很多很多的情感與植樹活動融在一起。于是，出現了一片片“少年林”、“青年林”、“黨員林”、“擁軍林”。

習主席更是在十九大會議上提出：青山綠水是就我們的金山銀山，讓我們與自然和諧共生。

最后，我們來進行護綠知識大比拼：

1.我國第一座森林公園是湖南省的（）國家森林公園。2.世界上最小的花是()的花，連肉眼都看不清楚。3.在大氣污染物中，對植物危害較大的是()。4.哪個廢品沒有回收對土壤損害最大？

5.我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的()。6.適齡公民每年義務植物任務是（）棵。7.樹齡在（）年以上為具有歷史價值意義的樹木。8.衡陽市的市花是（）。9.衡陽市的市樹是（）。

10.我國的植樹節最開始是為了紀念（）的逝世。同學們，讓我們積極行動起來，在校內保護花草，給花壇里的小花澆一點水，培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衛士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中的一草一木。

同學們，在植樹節里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！