第一篇：星星A班第二學期家長會演講稿修改

星星A班家長會演講稿

各位家長：

大家晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。本次是托班第二學期第一次召開家長會，謝謝你們對我們工作上的支持和理解，以前老生的家長可能已經對我有所了解，一些新生家長對我還不是很了解，在這里先自我介紹一下，我是星星A班的郭老師，這位呢是我們新來的老師——呂老師，我們兩位老師是負責平時幼兒的教學，另外一位呢是我們班的江老師，她主要負責幼兒的生活和平時的保育工作，而我是負責幼兒的學習方面。這次開家長會主要是想和家長們一起來探討幼兒的生活和學習情況，家長們了解本學期的計劃和本學期教學主題，還有保育工作和幼兒生活狀況，讓家長們了解本班幼兒在園表現。如果家長們有什么好的建議和意見，可以提出來，以助于我們今后更好的工作。

1、班況介紹。

下面我來介紹一下這個學期我們班的情況。

本班共有27名幼兒，男孩17名，女孩10名，大部分為獨生子女，經過了解和接觸我發現我們班大多數幼兒因家長工作都比較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現象多，經過一個星期后情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有完全適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應，我們班大部分的幼兒有一定的自理能力，但由于依賴心較強，就是不愿意自己動手，如：吃飯要人喂，嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍，有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識等。這些有待家長進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心和諧發展。

二、保育工作

現在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么,他奇怪地問了句:他們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。

我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材,這套教材是根據2-3幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材采取了“適宜且促進各領域發展”的內容選擇標準來篩選幼兒的活動,而里面的內容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。我們每天的活動中還安排了區域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。

2.自理能力的培養

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分,你的知識再淵博,沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來,自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實穿衣吃飯里面又有很大的學問,因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時,還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。,這些要求現在看起來似乎很簡單,但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養:

①就是從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉,學會自己用餐巾紙(在這方面我發現我們班王志鴻、沈周桐小朋友做得還不錯,每次有鼻涕的時候就會跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進垃圾筒)、那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了,并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲說話,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,我還會讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。(在這方面我們班的劉思路小朋友做的特別的好,在這里我要表揚這位孩子的家長,因為他們及早放手讓孩子動手。我們其他家長也可以學一學,有時讓孩子自己來并不時一件壞事。

三·課余活動和作品展示

1，本學期在教學和幼兒課余生活都作出了很大改變，如每個班現在布置了區域角，有小小植物角，玩玩家，小小播音員，小小超市，小小音樂家，可以提供給幼兒豐富課余生活。而且教師外面墻壁上還有每周幼兒更新的畫，讓家長看到孩子的進步。家長可以多看看幼兒展示在教室外的作品，多給孩子鼓勵，讓孩子可以更有信心。2，我們還

二，發現的不足

在上學期也發現了很多不足的地方，如在幼兒教課方面有些還需要改善，幼兒常規教學需要加強。但是希望家長們：

（1）如果有幼兒有事或生病請及時請假，這樣就可以方便老師登記幼兒花名冊和吃飯人數。

（2）如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，以策安全。如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。（3）為了讓幼兒養成早睡早起的好習慣，請家長們盡量趕在早操進行之前送幼兒入園。我們的早操時間是8:40到9:10.（4）上個學期我們班的常規教學不是很好，這個學期我們會加強對幼兒長隊教學的學習，讓孩子養成一個良好的生活、學習習慣，也望家長在家的時候也能配合老師，關注孩子在家是不是有些不好的習慣，及時的和老師交流。（5）在四月份將會迎來春游，這次春游我們還沒有確定地點，家長們也可以想想去哪里玩，給我們一點好的建議。家園共育

主題活動：家長是孩子最好的老師

家長朋友們，在孩子的成長中，你們是孩子最好的老師，在幼兒園外，你們起到相當關鍵的引導作用。很多孩子們在幼兒園的表現和在家里的完全不一樣，比如有些孩子在家里會和爸爸媽媽頂嘴，發脾氣，在幼兒園卻溫順乖巧。還有些孩子性格比較內向，這大部分呢是家庭教育的原因，作為孩子在幼兒園的老師，我想和家長們一起探討幾個問題：

1、在家的時候，家長朋友們會不會注意自己在孩子面前的儀態？

2、如果孩子做錯了一件事情，作為家長你必須要讓孩子認識到自己的錯誤，你會怎么幫助他們？

3、在家里你們是怎么教育孩子和幫他們養成良好習慣的呢？

家長朋友們可以互相探討，互相學習，我們開展家長會的目的，就是為了孩子，在幼兒園我們所知道的孩子可能在你們眼中又是不一樣的，所以大家都來一起交流一下，學習學習，呵呵。活動總結

家長們都發表了自己孩子在家中的表現和管理孩子的方式，其實我可以理解家長們一天工作的辛苦，但是孩子們的成長需要爸爸媽媽一起來加入，經過今天，我也學習到了很多，能聽到家長們交流在家中幼兒的情況，我很高興。以后我們會經常和家長們交流和探討，希望孩子們可以健康成長。本次家長會到此結束。

二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預

習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚

厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學

生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第二篇：星星A班第二學期家長會演講稿修改

星星A班家長會演講稿

各位家長：

大家晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。本次是托班第二學期第一次召開家長會，謝謝你們對我們工作上的支持和理解，以前老生的家長可能已經對我有所了解，一些新生家長對我還不是很了解，在這里先自我介紹一下，我是星星A班的郭老師，這位呢是我們新來的老師——呂老師，我們兩位老師是負責平時幼兒的教學，另外一位呢是我們班的江老師，她主要負責幼兒的生活和平時的保育工作，而我是負責幼兒的學習方面。這次開家長會主要是想和家長們一起來探討幼兒的生活和學習情況，家長們了解本學期的計劃和本學期教學主題，還有保育工作和幼兒生活狀況，讓家長們了解本班幼兒在園表現。如果家長們有什么好的建議和意見，可以提出來，以助于我們今后更好的工作。

1、班況介紹。

下面我來介紹一下這個學期我們班的情況。

本班共有27名幼兒，男孩17名，女孩10名，大部分為獨生子女，經過了解和接觸我發現我們班大多數幼兒因家長工作都比較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現象多，經過一個星期后情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有完全適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應，我們班大部分的幼兒有一定的自理能力，但由于依賴心較強，就是不愿意自己動手，如：吃飯要人喂，嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍，有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識等。這些有待家長進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心和諧發展。

二、保育工作

現在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么,他奇怪地問了句:他們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。

我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材,這套教材是根據2-3幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材采取了“適宜且促進各領域發展”的內容選擇標準來篩選幼兒的活動,而里面的內容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。我們每天的活動中還安排了區域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。

2.自理能力的培養

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分,你的知識再淵博,沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來,自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實穿衣吃飯里面又有很大的學問,因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時,還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。,這些要求現在看起來似乎很簡單,但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養:

①就是從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉,學會自己用餐巾紙(在這方面我發現我們班王志鴻、沈周桐小朋友做得還不錯,每次有鼻涕的時候就會跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進垃圾筒)、那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了,并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲說話,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,我還會讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。(在這方面我們班的劉思路小朋友做的特別的好,在這里我要表揚這位孩子的家長,因為他們及早放手讓孩子動手。我們其他家長也可以學一學,有時讓孩子自己來并不時一件壞事。

三·課余活動和作品展示

1，本學期在教學和幼兒課余生活都作出了很大改變，如每個班現在布置了區域角，有小小植物角，玩玩家，小小播音員，小小超市，小小音樂家，可以提供給幼兒豐富課余生活。而且教師外面墻壁上還有每周幼兒更新的畫，讓家長看到孩子的進步。家長可以多看看幼兒展示在教室外的作品，多給孩子鼓勵，讓孩子可以更有信心。2，我們還

二，發現的不足

在上學期也發現了很多不足的地方，如在幼兒教課方面有些還需要改善，幼兒常規教學需要加強。但是希望家長們：

（1）如果有幼兒有事或生病請及時請假，這樣就可以方便老師登記幼兒花名冊和吃飯人數。

（2）如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，以策安全。如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

（3）為了讓幼兒養成早睡早起的好習慣，請家長們盡量趕在早操進行之前送幼兒入園。我們的早操時間是8:40到9:10.（4）上個學期我們班的常規教學不是很好，這個學期我們會加強對幼兒長隊教學的學習，讓孩子養成一個良好的生活、學習習慣，也望家長在家的時候也能配合老師，關注孩子在家是不是有些不好的習慣，及時的和老師交流。

（5）在四月份將會迎來春游，這次春游我們還沒有確定地點，家長們也可以想想去哪里玩，給我們一點好的建議。

家園共育

主題活動：家長是孩子最好的老師

家長朋友們，在孩子的成長中，你們是孩子最好的老師，在幼兒園外，你們起到相當關鍵的引導作用。很多孩子們在幼兒園的表現和在家里的完全不一樣，比如有些孩子在家里會和爸爸媽媽頂嘴，發脾氣，在幼兒園卻溫順乖巧。還有些孩子性格比較內向，這大部分呢是家庭教育的原因，作為孩子在幼兒園的老師，我想和家長們一起探討幾個問題：

1、在家的時候，家長朋友們會不會注意自己在孩子面前的儀態？

2、如果孩子做錯了一件事情，作為家長你必須要讓孩子認識到自己的錯誤，你會怎么幫助他們？

3、在家里你們是怎么教育孩子和幫他們養成良好習慣的呢？

家長朋友們可以互相探討，互相學習，我們開展家長會的目的，就是為了孩子，在幼兒園我們所知道的孩子可能在你們眼中又是不一樣的，所以大家都來一起交流一下，學習學習，呵呵。活動總結

家長們都發表了自己孩子在家中的表現和管理孩子的方式，其實我可以理解家長們一天工作的辛苦，但是孩子們的成長需要爸爸媽媽一起來加入，經過今天，我也學習到了很多，能聽到家長們交流在家中幼兒的情況，我很高興。以后我們會經常和家長們交流和探討，希望孩子們可以健康成長。本次家長會到此結束。

第三篇：2012學年第二學期小二班家長會材料

2012學年第二學期小二班家長會材料

各位家長，你們好！

大家好！首先，感謝你們能抽出寶貴德的時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。我們這次召開家長會，主要目的是希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，總之一個話，就是“一切為了我們的孩子”。

首先，我把我們班孩子的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。這學期我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒遵守幼兒園的一日常規，初步培養幼兒的數概念和閱讀習慣。為此我們開展了一系列的主題活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步, 尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，并給孩子排了學號，就讓他們練了兩遍，第二天孩子們到幼兒園基本上沒有坐錯的。孩子們知道了上課要舉手發言，自己的衣物要自己整理好，吃點心時包裝袋要裹著吃，吃完了點心袋子要扔到垃圾桶等等。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。而且每個孩子也都顯示出自己的個性。比如：

洪佩琪、趙葉佳、邵思怡、任伶涵、陳欣雨、金樂瑤、王佳怡、章孟珂、祝依婷、壽詩渝、李銘、王欣怡等小朋友喜歡唱唱跳跳，在文藝方面表演欲強。

任玲涵、孫澤尚、于米妮、壽詩渝、盛哲軼、韓奕宇、章孟珂、壽書杭、徐煉鑫等小朋友上課專注，做事認真塌實。

沈家豪、盛哲義、于米妮、王錦濤、韓一宇、章孟珂、任玲涵、祝依婷、周瑾鈺等小朋友動手能力強，喜歡手工，繪畫活動。

王錦濤、相夢婷、邵宇航、陳甄宇、王哲遠、金樂瑤、李銘等小朋友好動貪玩，但是接受新知識快，求知欲強，反應靈敏。

陳欣雨、王宏彬、壽書杭、沈家豪、張庭愷、王朝臣、壽詩渝等小朋友有原來的內向、膽小變的越來越自信了，敢于在同伴面前表現自己了。

殷小非、韓馬杰、王哲遠也越來越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了。

洪佩琪、王哲遠、王欣怡、韓馬杰、壽書杭、趙燁佳等這些原來自理能力比較弱的小朋友，現在都能自己穿脫衣服、并能把脫下的衣物折疊整理好了。但通過開學以來的觀察，大部分幼兒在這幾個方面又出現了不良行為的反復，如：堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。還有就是坐姿不好，什么樣的姿勢都有。那我發覺孩子們在玩拼圖、畫畫、做紙工時很容易靜下心來，我們不妨從陪孩子拼拼圖、畫畫、剪紙燈這些方面入手，培養孩子的靜心。其實我們家長是最了解自己孩子的特點興趣愛好，我們要及時捕捉孩子的興趣點，讓孩子去干自己喜歡的事情，這樣使孩子能更靜下心，比較容易培養孩子的堅持性。

其次，我發現我們班的孩子還有挑食、偏食的現象。這其實和很多家長溺愛孩子、遷就孩子造成的。其實孩子什么都愛吃，就比如吃胡蘿卜吧，一開始幾乎沒幾個孩子要吃胡蘿卜，幾次在午餐之前我就跟孩子談了胡蘿卜的營養，胡蘿卜含有非常豐富的胡蘿卜素和維生素A，吃了胡蘿卜能讓我們的眼睛變得更亮更漂亮的，多吃胡蘿卜還會讓我們長的更結實更高，詹老師和戴老師可喜歡吃胡蘿卜了，結果現在很多孩子都會爭著向我要胡蘿卜吃。我要說的是我們要做有心人，可以通過各種方法讓孩子吃他認為不好吃的菜，而不要把孩子的一兩次的拒絕就不再給他吃這種菜了。

還有我們要注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼愛他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這也是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友一起分享，要學會與其他孩子禮貌的交往。現在我把這學期各方面情況及我們的教學計劃說一下：

（一）健康方面：

過了年孩子在自理能力方面有了較大的提高，我們要求孩子能自己獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜。現在用餐時剩飯、挑食現象有了明顯改觀，也能堅持使用擦嘴毛巾了。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如吃飯時經常東張西望，講話，需要老師不時督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不時督促來幫助孩子們逐漸養成良好的進餐習慣。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，褲子、衣服穿反的現象也大大減少了，而且孩子現在能把自己脫下的衣物折好放在指定的地方，鞋子整整齊齊的排列好，但有個別孩子穿脫速度太慢，技能不太熟練，還有個別小朋友鞋子經常要穿反，這些需要家長配合給予

孩子更多鍛煉自理的機會。我們的教育觀念是，授之于魚不如授之于漁。我們要耐心地一遍一遍的教孩子技巧方法，讓孩子自己去嘗試、磨練。

（二）社會性和情感方面：

經過小班一學期的生活，孩子的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的老師、阿姨、門衛爺爺打招呼。日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，孩子的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，需進一步鼓勵他讓他更活潑、開朗起來。還有些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。一些孩子在幼兒園里滿乖的，可在家里經常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點來抓。

（三）藝術方面：

我和戴老師都喜歡繪畫，所以我計劃在我們班搞美術特長，從上學期開始我們就有針對性的培養孩子的涂色能力，很明顯我們班的孩子在涂色方面提前了一步，對繪畫已有了一定的興趣，那在這學期我們將重點培養孩子構輪廓、剪紙等技能培訓。那么我們會有意識的在這些方面多給孩子鍛煉的機會，希望家長也能與我們同步，讓孩子在家多剪剪畫畫，在次我又要感謝我們的家長，當第一次我讓孩子接觸剪刀，我記得很清楚，班上只有3、4個小朋友會用，于是我發了一條短信，讓孩子在家里多練習，現在我們班只有2、3個孩子使用剪刀還有困難，這說明我們的家長非常支持我們的工作。現在是孩子學涂鴉的時期，你也許會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要及時肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

（四）語言認知方面：

全班幼兒已都能用普通話在日常交往中運用、表達。幼兒喜歡聽故事，但活動時認真傾聽的習慣還較差，經常插嘴。希望家長平時也能用普通話與孩子交流，并引導孩子學習傾聽大人講話，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。現在可以慢慢地培養幼兒看書的習慣了，小班幼兒看書大都要家長陪著看，還需要家長耐心地講給寶寶聽，他們還不會自主的看書，在陪寶寶看書的時候最好是一邊讀一邊點著字，這樣有利于加強孩子對字的認知刺激。

接下來我還是要把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片）等等，上次尚尚媽媽講起尚尚把一元硬幣吞到肚子去了，平時我也看到有不少小朋友喜歡把一些小

東西含在嘴里，如豆奶的瓶蓋、扣子、一些小東西，我們要在這方面加強安全教育。還有每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。幼兒在交往中的沖突問題，家長要教幼兒正確處理問題的方法，幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，大人應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往，有的幼兒“人來瘋”，那是一種表現欲，只不過表現的不符合我們正常的社會規范罷了，需要我們積極的引導。在這里我要感謝我們每一位家長，我們的家長在這一方面都做的非常好，我們的班的孩子現在也越來越文明了，極少有打架、咬人、抓人的事件發生了。說臟話的小朋友也越來越少了。

下面我們再來談談家園合作。

1、以后請家長盡量在早上8：30分以前送孩子上幼兒園，以便孩子能得到晨間鍛煉，有些孩子我們上課了還沒吃完早飯，為了我們能順利開展教學活動，希望家長以后盡量讓孩子在家里吃完早飯。

2、我們要教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣，不說臟話。

3、我們要堅持讓孩子自己穿脫衣服、整理衣物。大家也都看到我們的前幾周的周計劃主題：我們已經教過孩子穿脫各種衣服、褲子、襪子、鞋子等，大部分小朋友都能獨立的穿脫衣服了，并能把脫下的衣物折疊整理好，還不會的小朋友，在家要多練習了。

4、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好，不能把玩具私自帶回家，當發現孩子的口袋里有玩具時應告訴他道理，并及時讓孩子把玩具送回幼兒園。

5、今天請把孩子的的被褥帶回家拆洗，請一定要在孩子的棉被、墊被特別是枕頭上繡上孩子的名字，這樣我們找起來就省力多了，也省得經常要調錯。

6、孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家園聯系”我們將一周的教學內容都貼在上面，請家長們了解我們每周的教育教學活動。我們一般會把一些簡單的兒歌、通知、注意事項等以家校通短信發送。

我要再次真心誠意的感謝我們每一位家長一直以來對我們的工作的支持配合，比如我們教學活動時要孩子帶的物品、自然角的添置，環境布置的材料啊等等，每次你們都會去認真的準備，及時的帶來，對我們的教學任務你們也是非常的支持，并堅持讓孩子在家練習，比如、涂色、剪紙等等。有了你們的支持才能使活動正常開展。

乘此機會我又要麻煩各位家長一起動手制作體育教玩具了，我們以前遺留下來的教玩具是針對大班孩子玩玩的，而且也都很舊了，于是我選了一些新的教玩具，要每位家長動手去做。

一個是布袋跳，需要家長們做一只大布袋，（布要厚實一點不會懈的）大概到孩子的胸部，再在袋口處縫上兩條大約兩公分寬的的松緊帶。

還有就是揪尾巴，需要家長們用毛線或布條做一條大概50公分長的尾巴。另外我請木工師傅已經在做了。我們幼兒園5月份要進行省一級幼兒園復查，到時省里的領導要來檢查參觀，所以現在大家也都看到了我們幼兒園不管硬件設施方面的投入和教育教學方面觀念的改進都是巨大的最后我要說的是，你們把孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子。但是小班孩子小,這個年齡段又比較好動，免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。今天我們要談的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家！

第四篇：大二班第二學期家長會

一、上學期幼兒情況反饋

n 在田格本上，練習書寫數字1-10

n 大部分幼兒做事時很專注

n 能有始有終的做完一件事

n 幼兒手部小動作的控制能力應進一步提高

n 孩子很努力，但有時力不從心

n 傾聽、理解能力

n 一行、一面 接著上次的作業寫

幼兒的優勢及有待提高的方面

n 閃光點：有較好的傾聽習慣，語言表達能力強；音樂感受力與表現力突出；喜歡戶外活動，有安全自糊的意識；有強烈的探究欲往。

n 要加油的方面：動手能力欠缺，探索一物多玩的方法。提高仿編與創編能力；堅持性與合作意識進一步提高。

二、本學期重點工作

1.繼續鞏固培養幼兒良好的生活常規及學習習慣。細致培養幼兒一日生活常規。2.增強對幼兒交往與合作能力的培養，引導幼兒學會與同伴友好交往，在活動中開展分組活動，學會交往和合作。3.創設滿足幼兒興趣與需要的精神環境和物質環境。繼續開展攀登英語和奧爾夫音樂教學和自主閱讀活動。4.圍繞體能測試和體育節，有針對性地開展有關薄弱項的練習。提高幼兒動作的協調性與靈活性:繼續跳繩、練習跳長繩 5.做好幼小銜接工作。開展課間十分鐘的體驗活動。工作設想

增設溫度統計圖表，請幼兒自己做記錄。會根據天氣情況調整穿衣。明確值日生職責，學習簡單的勞動技能。能與同伴協商、分工、合作完成。周四為清潔日。學會整理、收拾分類擺放物品。家長配合（衣帽柜、放手）入學準備：正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個一。體驗課間十分鐘。增設有關“小學”的活動區。針對重點工作幼小銜接談幼兒的培養（參觀小學、與小學生座談、課間觀察與體驗、結合主題活動），只有家園形成合力才能取得好的效果。

1.培養孩子的任務意識和完成任務的能力 要使孩子懂得：在社會生活中，人人有任務，人人都要努力完成自己的任務；小學生也有自己的任務，還應具有記清任務、克服困難完成任務、完成任務后自我檢查等方面的能力。家長：經常詢問孩子有什么學習任務，有什么班集體分配的任務，有什么老師交給的任務，指導孩子克服困難完成任務，要求孩子認真檢查任務完成的質量（是否按時、是否全都完成、是否按要求完成），從而培養孩子的義務感和責任心。2。培養孩子的規則意識和遵守規則的能力是幼兒適應學校生活和社會生活的必備條件。要讓孩子懂得：生活里處處有規則，沒有規則就沒有正常的生活，就什么事也做不成。家長：要培養孩子“記清規則，自我要求；遵守規則，自我控制；違反規則，自我改正”的能力。方法：帶幼兒觀察，（街道、公園等）；在學習和游戲中體驗；講自覺遵守紀律的故事；表揚孩子遵守規則的行為；糾正孩子的違規行為；家長以身作則，為孩子樹立榜樣 3．培養幼兒的學習興趣

（1）引導幼兒愛學習，家長應配合做到：

愛護幼兒的好奇心和求知欲； 培養幼兒在學習上的自信心； 把學習與游戲恰當的結合起來； 為孩子創設運用知識的情境和機會； 讓幼兒體驗經過努力獲得學習成功以后的快樂。以上五種方法要綜合起來使用，教育才能有最佳效果

（2）引導幼兒會學習

任何事情都要講究方法，方法得當，效果就好。要引導幼兒會學習，就應該教會他們學習方法。如：怎樣上課、怎樣做作業、怎樣讀課外書。家長：了解孩子上課的表現，注意觀察孩子做作業的情況，有針對性的進行輔導。選擇一些以圖為主、圖文并茂、漢字注音的低幼兒童讀物，指導幼兒閱讀，幫助孩子理解書的內容。（3）培養幼兒勤學習

有了濃厚的學習興趣和得當的學習方法，還要以勤奮學習為保障，學習才能有好的成績。習慣是一個人經過反復練習而形成的自動化行為方式，堅持21天形成一個習慣。如：今天作業今天完成；讀書寫字、姿勢端正；愛惜時間，精神集中；發現錯誤，趕快改正；明日學具，準備齊全。家長：提出具體做法，堅持嚴格要求、經常鼓勵表揚，防止不良苗頭等方法，切實幫助幼兒養成良好的學習習慣。勤奮學習還表現在克服學習困難的勇氣和毅力上。家長應結合學習過程中遇到的難題，培養孩子克服困難的勇氣和毅力，讓孩子體驗困難被克服以后的喜悅。4．學會與人交往的本領。

與人交往是幼兒自身的需要，也是人適應社會必須具備的一種能力。幼兒今后入學，面對的是新的環境、新的老師、新的伙伴等，學會交往的本領，有利于幼兒健康成長。家長：從幼兒實際出發，引導幼兒多看別人優點，學會尊重他人，學會關愛他人，學會交往禮儀，學會與人合作，學會解決沖突。方法：讓幼兒在交往過程中學會交往；在成功交往與失敗交往的體驗中學習；鼓勵孩子多參加集體活動；或用講故事和講自己經歷的方法增強孩子的交往意識和交往能力。5．學會自我保護

這是生存的重要內容，也是適應社會的一種能力。幼兒年齡小、社會經驗少、判斷是非的能力差。做到不做危險的事，不跟陌生人走，不給陌生人開門 家長配合：教育幼兒遠離不安全因素，以免受到傷害。教育幼兒時刻提高警惕，不上壞人的當；如果遇見壞人，不要慌張、不要害怕，要勇敢機智地與壞人周旋，想辦法求救他人或趕快逃脫。可通過看電視、講故事、講案例，教方法，培養孩子的自我保護意識和能力。家長要讓孩子相信自己行。總之，幼兒園通過上課、游戲、講故事、討論等多種形式，讓幼兒感到上學很光榮。喜歡上學，按時到校上課。尊敬老師，對學習有興趣，上課專心聽講，按時完成作業；遵守紀律，有錯就改，愿意與同伴做朋友，知道自我保護，身體健康，心情愉快。

家長配合的工作：

●7：40準時送幼兒來園參加晨間鍛煉。（克服困難）

值日生不參加 進早餐時間8：00，8:20后無早餐。

●請各位家長關注家長園地中的主題活動內容（關注資料收集的過程）

提前或換人接孩子及時與教師打招呼（晨間告知或電話告知）

服藥一定要登記（姓名、日期、藥名、藥量）

送幼兒來園，家長不隨意進入教室 為了孩子的進步與發展，積極參與幼兒園的活動，有事及 時與老師進行溝通。如果電話變更及時通知老師。如果孩子的身體不好不能來園希望能和老師請假，電話號碼136**********。為確保幼兒安全，請您為幼兒穿合腳的鞋、穿襪子。大班輪滑是二、四 繪畫是星期三、五（每周一節課）家庭與幼兒園只有同向同步

才能取得好的效果。

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第五篇：星星幼兒園2013—2014學年第二學期

星星幼兒園2013—2014學年第二學期

園務工作計劃

一年之計在于春！春天萬象更新，春天給我們帶來新的希望，新的信心。我們星星幼兒園又開始了新的教育征程。隨著陽光明媚的開學第一天，我們步入了馬年的第一個工作日，我園全體教職員工用我們幼兒園獨有的憨實和淳樸、務實與創新解讀了我園的辦園宗旨----辦幼兒開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的幼兒園。

一、指導思想

我園根據上級精神，以《綱要》為指導，愛的教育為基礎，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，勇于開拓，積極創新。全面貫徹落實科學發展觀，進一步強化依法治園、依法治教的觀念，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展，突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，為促進幼兒園可持續發展奠定堅實的基礎，使幼兒園各項工作邁上一個新臺階,使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作思路：

本學期，我園開設六個班級，教師配備全部到位，幼兒園進入了一個相對穩定的發展時期。在此基礎上，我園新學期的工作思路是：

1、以教師隊伍建設為重點，強煉內功，夯實教師隊伍基礎。

2、以園本課程建設為突破口，深化幼兒園特色建設。

3、以及課題建設為中心，尊重幼兒發展規律，注重幼兒發展。

4、以教學常規管理為抓手，加強質量監控與評價。

三、工作目標：

1、加強教師隊伍建設，建立一支素質優良，充滿活力的高水平的教師隊伍。

2、精細化教學管理，保證高質量的日常教學。

3、強化安全意識，建設平安校園。

4、完善幼兒園各項設施，為幼兒和教師提供一流的學習與工作環境。

5、加大保健后勤管理力度，狠抓全園衛生保健質量，保證幼兒的安全與身體健康。

6、密切家園聯系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。

四、本學期工作重點：

1、繼續完善各項規章制度，強化幼兒一日生活常規，不斷提高保教質量。

2、注重教育教學的研究，推動各項教學工作。

3、加強教工隊伍建設，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保教思想，讓小朋友在幼兒園開心，家長對幼兒園放心。

4、加強每日安全檢查，為幼兒創造安全、衛生、整潔、富有童趣的環境。

5、加強幼兒良好行為習慣培養，認真做好幼小銜接工作。

五、主要工作及措施

（一）規范管理，重視有效的過程管理。

利用集體的智慧，進一步落實“集中決策，條線把關，快速落實”的工作原則，以及“誰分管誰負責”的責任考評制度，修訂幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

1、精心打造幼兒園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成共同的理念：“以幼兒發展為本，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”。

2、加強對教學、后勤工作的檢查與考核，加大對教職工常規工作檢查考核與反饋。

3、營造良好的人文環境，不斷提高教職工的福利與待遇。

（二）強化教師隊伍。

提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

1、根據幼兒園園本培訓計劃，進行教師教學能力的培訓。

2、全園以教研組為單位，開展扎實有效的教研活動。

3、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。

（三）保教工作

1、加強園內教育常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動的好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法，班級間開展常規評比。

2、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

3、努力做好教學檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。

5、針對性開展一些有利于教師，幼兒身心健康發展的活動。

（四）繼續加強幼兒良好行為習慣的培養。

習慣的養成并不是一朝一夕的事，培養幼兒良好的道德行為習慣更是如此，它需要家庭、社會、幼兒園堅持不懈的共同努力，使幼兒在良好的環境中進行行為練習、實踐，從而更好的鞏固、培養良好的道德行為習慣。我園將繼續圍繞良好行為習慣培養目標，針對我園的實際情況制定新學期幼兒良好行為習慣實施方案，將幼兒的行為習慣教育全面滲透在幼兒一日活動的全過程中。根據具體內容采取相應的措施：全面滲透、榜樣激勵、言傳身教、家園配合、強化鞏固等渠道鞏固良好的行為習慣，并將繼續加強教師的督促指導工作，對教學過程中出現的問題及時共同探討。

（五）以豐富的活動形式做好幼小銜接工作。

幼小銜接工作是幼兒園教育活動的重心。為了讓幼兒對小學產生積極的向往之情，并能盡快身心愉悅地適應小學的學習生活。本學期我們將繼續與祥謙小學聯系，仍以主題活動的形式，組織幼兒參觀小學，參與小學的各種活動，組織大班幼兒與小學生交流互動等。了解小學生活，請小學教師給家長講課，使家長了解孩子在園的學習及生活，了解幼兒園的教育形式與方法，通過交流溝通實現幼兒園與小學的良好銜接。

（六）后勤工作

1、更新觀念，增強服務意識。

調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師幼利益、家長利益的朋友關系，以滿足師幼、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務。

2、抓好幼兒保健管理。

（1）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

（2）加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

（3）繼續加強對衛生保健工作的管理。加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。

3、常抓不懈，提高安全防范意識。

（1）強化安全責任重于泰山、安全人人有責的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預防各類安全事故發生。

（2）強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。

（3）提高安全意識，加強有關業務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防模擬演習等活動。

（4）結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

（5）加強校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，發現安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。

（七）家長工作

1、積極開展豐富多彩的家長活動：組織開好家長會，以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

2、各班每兩周更新家長園地，通過“家長園地”、“調查問卷”等形式積極采納家長的好建議。

3、尋找家長共同關注的育兒問題，開展互動，提高家園工作質量。

一個學期，在緊張而有序的氛圍中開始了。在這期間將面臨著新的情況、新的問題、新的挑戰，根據本學期的形式，圍繞幼兒園發展制定月份工作計劃。

六、本學期每月工作安排：

二月份：

1、召開新學期全體教職工會議。

2、制定園務工作計劃，收集、審定各類計劃。

3、開學前準備（清潔園舍衛生；環境創設；領取幼兒教材及生活用品）

4、做好新學期收費工作；加強食堂管理、食品衛生等安全工作。

5、穩定幼兒情緒工作及幼兒習慣教育培養。

6、各班針對實際情況制定學期工作計劃。

7、召開各班新學期家長會。

三月份：

1、開展“3月5日學雷鋒日”主題教育，引導幼兒爭做“文明小衛士”。

2、開展“三八婦女節“主題教育。

3、開展“春天來了”的主題教育。

4、進行全園師生消防演練活動。

6、環保專題教育活動：3月12日植樹節活動。

6、各班教師全面進行家訪活動。

四月份：

1、開展“清明節”主題教育。

2、準備慶“六·一”幼兒文藝匯演排練活動。

3、家長問卷調查——幼兒良好行為習慣。

4、幼兒良好行為習慣養成工作階段性總結。

5、做好幼小銜接工作——聽課指導活動。

6、“五·一”勞動節主題教育：我愛勞動。

五月份：

1、慶祝“五·一”勞動節。

2、開展“母親節”感恩系列主題活動（5月份的第二個星期天）。

3、準備慶“六·一”幼兒文藝匯演排練活動。

4、教師月工作考核評估。

5、評選“好孩子”。

六月份：

1、慶“六·一”活動。

2、父親節感恩教育活動——6月份第三個星期天。

3、中國傳統節日——端午主題教育。

4、進一步做好幼小銜接工作，參觀小學的學習環境。

5、組織教師寫好班級學期工作總結；幼兒評語。

6、期末家長問卷調查。

7、班級期末考核及評選優秀教師、優秀班主任等各項評優工作。

8、做好放假前準備及暑假工作安排。

尚干星星幼兒園

2014年2月21日