第一篇：XX年三八婦女節演講稿：心有陽光無畏風雨_1

XX年三八婦女節演講稿：心有陽光無畏

風雨

XX年三八婦女節演講稿：心有陽光 無畏風雨

有人說女人是世界之詩，是世界的顏色，我想說女人是一朵花，千千萬萬個美麗可愛的女人把世界裝扮得多彩多

姿。在歷史的長河中出現過很多偉大的女性，但是今天我要給大家講述一位平凡女性的故事。

她叫金xx，1938年，出生于一個貧困的農民家庭，父親去世很早，為了能夠讀書，她從上學第一天開始，就天天

上山砍柴，背到街上去賣。經過努力刻苦學習考上了有名的xx一中，由于生活費用不夠，每天放學后，她餓著肚子，瞞著大家去碼頭挑沙，常常累得直不起腰。

25歲那年，她不顧全家反對，拒絕所有親朋好友的媒妁之言，嫁給了相愛5年的校友丁詠棋老師，婚后在汀祖小學

當了一名老師。

39歲是她生命之中最難熬的一年。那年三月，她的愛人查出患肺癌晚期，年邁的公公急得當晚吐血，不到兩個月離

開了人世；接著丈夫也含著眼淚撇下她們孤兒寡母，撒手西去。然而，在她還沒來得及從悲痛中回過神時，臘月二十

八，一個千家萬戶親人團聚，準備歡度春節的日子，十二歲的女兒突然食道出血不止，無法挽救。一年之內三位親人

相繼離世，接二連三的打擊讓她快要瘋了，她真想一死了之。可是年邁的婆婆怎么辦？年幼孩子怎么辦？還有那一群

可愛的學生們怎么辦？

堅強不是面對悲傷不流一滴淚，而是擦干眼淚后，微笑著面對以后的生活。愛是一種責任，她得鼓足勇氣好好活

下去。

45歲那年她又送走了相依為命的婆婆。田地分包到戶后，她沒日沒夜的干著。學校里她年年被評為優秀教師，田地里的莊稼從沒落下一茬。讓她欣慰的是幾個孩子很爭氣，現在都已成家立業。

一個女人，難能可貴的是能夠清楚的知道自己有什么，需要放棄什么，要堅持什么。

58歲她退休回家后，看到很多年輕的父母外出務工，孩子在家無人照看，就萌發開辦幼兒園的念頭。當時，在農村

這可是一件新鮮事。大家議論紛紛，有人說命硬是克星，是掃把星，把孩子交給她不好。無論別人說什么，她總是笑

著。她知道自己離不開教育事業，這是她的夢想，她要放手去做自己喜歡的事情。

第一年，幼兒園來了5個學生。她沒有灰心，堅持了下來。第二年來了十幾個，就這樣，十八年過去了，幼兒園從一

個班變成了8個班，孩子最多時有二三百個。

這些年來，她也曾有過想要放棄幼兒園的念頭。十年前有一次為了幫助家長尋找丟失的孩子，奔波了一天夜操勞過

度，最后中風住進了醫院。兒女們都很擔心她的身體，求她把幼兒園關了，在家安享晚年，可是到最后她還是堅持了

下來。

如今，已有七十八歲高齡的她，仍然堅持在幼兒園做后勤工作。

心有陽光，無畏風雨。金柏貴老人一生命運多舛，但她從不向命運低頭。這樣一位和我們一樣平凡的女人，這么多

年來，風雨無阻，承受了來自家庭、社會，常人幾乎難以克服的諸多困難，用一個女人柔弱的雙肩，挑起孝敬老人、培養兒女的重擔，并堅持自己的夢想，執著的追求、自強不息，她的一生，難道不是偉大的么？

女性朋友們，或許我們一路走來總有淚水和汗水相伴。人生的路總是坎坎坷坷，讓我們像金柏貴老人一樣，堅持

自己夢想，用自己的愛心和良心，以一種對生命的熱愛和對國家、對社會、對家庭的責任心在生活中踐行，讓我們無

愧此生！讓我們都做一個平凡而偉大的美麗女人吧！

第二篇：婦女節演講稿(教師)與婦女節演講稿：心有陽光,無畏風雨

婦女節演講稿(教師)

尊敬的各位領導，各位老師：

下午好！能在這里與各位一起分享我教育夢想我感到萬分榮幸！

演講開始之間，我想先跟大家分享近期的一段經歷。利用寒假，我去學了駕照。開學在即，駕校優先安排即將返校的學生考試。他們中有面臨找工作的大四畢業生，有在讀研究生，也有剛踏入象牙塔的大一新生。通過交談，我發現同車的13個學員中，竟有10個是一中的畢業生。同是一中人，這個身份讓我們迅速結成聯盟。他們爭先恐后地向我詢問每一任班主任﹑任課教師的近況；模仿老師的習慣性動作和口頭禪；他們回憶起學校的食堂，操場和宿舍。回憶起高中時的趣事樂事，回憶起遭受過的責罵和處罰；他們說起許多小細節，辦公室里的深度談話，某一堂課，跑操，大班務，學生大會…每一份回憶都帶著對母校的絲絲眷戀。有趣的是，他們將曾經喊過的一句演變成了稱呼我的外號：壯哉!我大一中。輪到我練車時，他們會說：該你了，壯哉，我大一中！被教練訓斥時，他們會安慰我說：別緊張，壯哉，我大一中！考試當天，從候考室的后排往門口走的過程中，我也收獲了一路的：加油！壯哉，我大一中！那一刻，我確實因為自己是一中教師而感到無比的驕傲和滿足。

人生一大幸事，是得良師，獲益友。我是幸運的。上學時，我在一中受教于良師；工作后，昔日的良師又成了今天的益友。當學生時，我在這里體會到了成長的快樂，而當我成為一名老師，一中仍在以其博大的胸懷向我源源不斷地輸送著正能量。

高婷婷曾在市優質課之后發表了一封感謝信，看得我酸了鼻頭，紅了眼眶。那樣排山倒海般的感謝，我也曾深切體會過。明明是一個人去講課，明明最后僅僅是我一個人，捧回一個只屬于我自己的榮譽。卻有整個大教研組在奔忙。一遍遍聽課，一遍遍修改，有人為你出主意想辦法，有人陪你加班加點，有人幫你校正學案美化課件。在那段煎熬的時期，這個強大的后援團總在時刻提醒：我不是一個人在戰斗！這世上，向來都是“雪中送炭君子少，錦上添花小人多。”我想，也只有在這里，才會有這樣一群可敬﹑可愛的謙謙君子，把別人的事情當做自己的事情來著急，把別人的榮譽當成自己的榮譽去爭取。光說句感謝，太單薄。但我確實感謝，感謝我親愛的戰友們教會了我什么是分享，什么是無私，什么是傾囊相授，什么是鼎力相助。

教師這個職業，總是與時間緊，任務重，心情煩有著千絲萬縷的聯系。作業交不全，會煩；交上來，又抓出眾多抄襲者，會煩；學生不會總結不勤于發問，會煩；學生三天兩頭弄丟學案，上課犯困，出言頂撞，也會煩。我的戰友們，經常嘆氣，抓狂，哭笑不得，經常恨恨地說：再也不管他們啦！但，翻著書去精選習題的是他們；絞盡腦汁編好口訣，幫助學生記憶的是他們；對偏科學生進行個別輔導的是他們；埋首批改作業，細致地統計錯題的也是他們；他們也會說苦，也會叫累，但轉身面對學生的時候，苦，累，甚至病痛都已被拋到腦后，全心全意去完成自己的使命才是最重要的。那些以累為樂的調侃和吐槽，就像一陣陣清風吹散了內心的陰霾。讓人忍不住嘴角上揚，充滿干勁。我感謝我的戰友們，教會了我用精益求精的態度，堅強的意志，豁達的心態去面對種種問題和挑戰，去履行自己的職責和義務。

好友曾向我抱怨：單位攀比之風盛行，讓人不勝其煩。在我的身邊，女士很多。其中不乏家境殷實者，但我工作以來，辦公室內除了教學成績，從未比過什么。我身邊的女同事，都是我心中的超級大美女。她們像一塊塊美玉，溫和又堅韌，低調卻極富內涵。不濃妝艷抹，卻干凈利落。她們的身上總是散發著淡淡的光彩。-這種光彩不是用物質堆砌出來的張揚與浮華，而是一種從心里煥發出來的靈氣，一種腹有詩書氣自華的底蘊。-她們像小太陽

，單純快樂，溫婉可人，淡定從容，普澤著愛心和智慧，把身邊的人照的暖洋洋的。我感謝我親愛的戰友們，她們讓我看清了什么是撼動人心的女性之美。

XX年的國民問題是：你的家風是什么？無私奉獻，互幫互助，寬容豁達，踏實勤勉就是我在這個親如一家的集體中所體會到的家風。這種風氣是一輩又一輩的一中人在幾十年的教育工作中凝聚而成的精神力量。不鼓吹，不宣揚，卻靜靜流淌，源遠流長，滋潤著我的心靈，豐富著我的人生。

如果你問我：你的教育理想是什么？我的教育理想就是為了傳承這筆巨額的精神財富貢獻自己的一份力量。就像鮑老師傳承給了苗淑芝老師，李會芝老師，又到王倩老師，再到我。言傳的是知識，身教的是做人做事的準則和道理。也許，是從有新晉教師去我班里聽課，向我詢問語法問題，征詢新秀課意見開始，也許，是從青藍工程的名單上我不再是那個青開始，我慢慢感受到了一種感召和責任。我不該再是那個躲在前輩身后悠哉乘涼，出了差錯，一句經驗不足就糊弄過去的新手，也不該再是那個人云亦云，以別人的答案為標準的應聲蟲。我的教育夢想，是當我的學生日后談起我，會笑著說：那是個不錯的老師。是多年后，我身上也有值得后輩借鑒的閃光點。是經過努力，我也可以從一個懵懂的“青”最終蛻變為一個值得信賴的“藍”。我相信這個夢想就我工作中的指路明燈，這個夢想也一定會為明日的前行提供永不衰竭的動力！最后，在麗人節即將到來之際，祝所有的半邊天們家庭和美，家人健康！謝謝！婦女節演講稿：心有陽光，無畏風雨

xx年三八婦女節演講稿：

有人說女人是世界之詩，是世界的顏色，我想說女人是一朵花，千千萬萬個美麗可愛的女人把世界裝扮得多彩多姿。在歷史的長河中出現過很多偉大的女性，但是今天我要給大家講述一位平凡女性的故事。

她叫金xx，1938年，出生于一個貧困的農民家庭，父親去世很早，為了能夠讀書，她從上學 晚年，可是到最后她還是堅持了下來。

如今，已有七十八歲高齡的她，仍然堅持在幼兒園做后勤工作。心有陽光，無畏風雨。金柏貴老人一生命運多舛，但她從不向命運低頭。這樣一位和我們一樣平凡的女人，這么多年來，風雨無阻，承受了來自家庭、社會，常人幾乎難以克服的諸多困難，用一個女人柔弱的雙肩，挑起孝敬老人、培養兒女的重擔，并堅持自己的夢想，執著的追求、自強不息，她的一生，難道不是偉大的么?女性朋友們，或許我們一路走來總有淚水和汗水相伴。人生的路總是坎坎坷坷，讓我們像金柏貴老人一樣，堅持自己夢想，用自己的愛心和良心，以一種對生命的熱愛和對國家、對社會、對家庭的責任心在生活中踐行，讓我們無愧此生!讓我們都做一個平凡而偉大的美麗女人吧!

第三篇：讀《我的求學之路》有感：心有陽光，不懼風雨

心有陽光，不懼風雨

——讀《我的求學之路》有感

余干一中高二（12）班 曹政

一條村路，泥濘崎嶇，卻不曾想，走出一位中央政治局常委，走出一位中央紀律檢查委員會書記。艱難困苦的生活，似乎是那個時代記憶里，最經典的農村生活寫照。五十多年后，經濟騰飛，舉國上下決勝全面小康。相比之下，我們的生活更加富足美好。今雖云樂，但學習的道路，沒有一帆風順。但雖然風雨相伴，也應笑容燦爛。

讀了《我的求學之路》，才知道吳官正爺爺少年時代經歷了那么多的坎坷，嘗受數不盡的艱辛。那些年，他家中貧寒，常常吃了上頓難保下頓，一年到頭稀飯度日；那些年，他為求學，撿豬糞，拾瓜子，備錢上學，刻苦努力，爭取助學金維持學業；那些年，他為了減輕經濟負擔，一年學完高中階段所有課程，在不被允許高一高考之后，依舊堅持自學大學課程。想想自己，浪跡學海十余春秋，不能說日日夜夜都在寒窗苦讀，但至少是在盡全力對得起自己。對我來說，吳爺爺求學時的艱辛與困苦終究是離我太過遙遠。曾有一段時期，我漠視了自己必須走過的學習之路，一遇到學習中的挫折與苦難就想著逃避，厭學情緒一度泛濫。所幸，我能用時間和成長來改變，能夠承擔起責任，再次踏上學習的征程。以積極的態度感受學習帶來的樂趣。風雨再強再大，我的笑容始終如一。在青春里，帶著信仰向著未來奔跑，一路上雖有遺憾，但更多的是對自己的期許……

然而我也只是眾多追夢者的一個。

從古至今，由科舉到高考，有人十年寒窗，滿腔熱血，韶華傾負；有些人夙興夜寐，拼到聲嘶力竭。讀書辛苦，卻不能讓他們止步。雖然追求不同，但總有那么一種信念，使他們的夢想變得清晰生動，即使天寒地凍，也決不望而卻步。不輸給雨，不敗給風；不輸給酷暑，不敗給嚴冬。他們真正感受到拼搏的快樂。

吳爺爺寒窗苦讀數載，幾經被迫輟學的無奈，帶著傷寒高考。臥薪嘗膽，苦心不負，終于問鼎清華大學。安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山。高考就是那間“廣廈”,讓天下寒門學習，找到一份心靈的歸宿，一個人生的中轉站。

學習似乎就是這樣，拼搏到無能為力，努力到感動自己。前方道路布滿荊棘：貧窮，寒冷，饑餓……這世間的一切困難，都無法擊毀一顆顆求知的心。那種渴望，給我們不斷開拓進取的精神動力，以知識報自己，報社會，報國家！

天下學士，為求知，雖有風雨，但心有陽光，依然從容無懼。

第四篇：三八婦女節演講稿1

《三八婦女節演講稿》

二十一世紀是一個高度信息化的社會,更是一個人才競爭的社會,這就要求多出人才,快出人才,出好人才。教育要面向現代化、面向世界、面向未來,必須要有素質更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經濟的制高點,使中華民族屹立于世界民族之林,二十一世紀的教師肩負著重要的使命。

作為一個二十一世紀的教師,我覺得應該具備這樣一些素質。首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界,真正熱愛教育事業,必然以教育為快樂。一個人只要能從自身所從事的事業中感到快樂,獲得精神上的滿足,才能更加熱愛自己的工作,產生進步的原動力。教師要想在平凡的崗位上實現自我,很快地成長、成熟乃至成名,就得有種“千錘萬擊還堅韌,任爾東南西北風”的堅定立場和崇高精神。特別是在當今社會,在經商、下海盛行的潮流下,兩袖清風的教師沒有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。

其次,要有熱愛學生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學生漠不關心,培養出的學生不合格,就是沒有盡到教師的職責。沒有教不好的學生,只有教不好的老師。教師服務的對象是學生,教師如果不熱愛學生,不管其“為人民服務”、“三個代表”口號喊得多響,都是空話。再次,要有嚴于律己、為人師表的工作態度。教育是心靈塑造心靈的藝術,為人師表、率先垂范應成為教師成長道路上孜孜以求的品質。孔子說:“其身正,不合而行”“其身不正,雖合不從”。教師如能身體力行,處處作學生的表率,就能贏得學生的尊敬,從而使學生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,從而成為學生心目中忠厚的師長,同行心中真誠的朋友,家長心目中可信賴的好老師。

毋庸置疑,社會上尊師重教的風氣已初步形成,但社會偏見依然存在。部分教師這山望著那山高,工作受到挫折就泄氣松勁,碰到困難就消沉喪氣,這是專業思想不牢固的典型病癥,是教師成長道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會、自身的種種干擾,努力尋求科學的途徑與方法,提高自身的職業道德素養,心理品質素養,學識修養和能力修養促使自己成為現代社會,現代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認為首先要學習馬克思主義理論,用無產階級的科學世界觀和方法論來指導幫助自己理解師德要求的深刻意義,提高師德修養的自覺性。其次,榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會閉門修養,必須向先進模范學習,學他們的事跡,總結提煉他們的優秀品質;向優秀教師學習,學他們教書育人的感人事跡,學習他們先進的教學思想;向學生學習,“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”,要善于發現學生身上的閃光品質和崇高的情操。最后,我們還必須積極參加社會實踐,把自己的工作、生活與整個社會大舞臺聯系起來,認識職業價值,提高職業道德意識。

總之,教師素質的提高,教師的成長發展是一個漸進的長期過程,發自教師內心求真、求善、求美的內因才是自我完善的真正動力。只要我們每一個教師有忠誠黨的教育事業的思想,遵循時代潮流,講究科學方法,以誠摯的熱情去不懈地努力,就一定能產生自我完善的目標,達到二十一世紀教師的素質要求,成為名副其實的“人之楷模”。

第五篇：陽光總在風雨后主題班會演講稿

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一、班會目的

教育學生熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現自身價值。通過活動使學生對成功和失敗有正確的認識。讓學生懂得“失敗乃成功之母”的道理。培養學生具有積極進取、不畏困難的良好意志品質。?

二、活動準備

1、收集名人戰勝挫折的故事、名言。

2、收集有關樂曲、歌曲、詩歌。?

三、活動過程

兩位主持人（甲、乙）上場。

（一）談挫折。

主持人合：大家早上好！宣布：“陽光總在風雨后”主題班會開始

主持人甲：同學們，在生活中，人人都希望走一條平坦的路，但人生不可能是一帆風順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。

主持人乙：有人說，挫折是人人有份的“快餐”，也就是說，在學習和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難失敗。

主持人甲：不經風雨怎能見彩虹。遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

主持人乙：一顆璀璨無比的珍珠，必然經過河蚌的肉體無數次蠕動以及無數次風浪的打磨，才能熠熠生輝。

主持人甲：同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的。

主持人乙：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。

主持人甲:人們常說，敢于摔跤的孩子先學會走路！

主持人乙：從我們蹣跚學步開始，就與挫折相伴

主持人甲：對呀，下面請同學們以小組為單位談談自己經歷挫折你是怎樣學會堅強。

1、學生講述自己的故事。

2、同學討論，這些挫折對你有什么影響？

（二）如何面對成功與失敗

主持人乙：每個人都有夢想，都想成功，可是在夢想和成功前面還有一個奮斗的過程，個中辛酸無人能味。愛拼才會嬴，所以要有陽光總在風雨后的那份執著和信念，相同，學生的學習奮斗過程也是如此，也需如此

主持人甲：其實，翻開歷史不難發現，歷史上的傳世佳作、千古名篇，有哪一篇不是作者歷經重重困難在逆境中完成的；歷史上的偉大人物，又有哪一個不是經過逆境與挫折的磨練后才走向成功的？下面請聽同學講的故事。

同學A：司馬遷遭受宮刑后，忍受著精神和肉體的雙重痛苦，經過幾十年的艱苦努力，終于完成了曠世名著《史記》。

同學B：奧斯特洛夫斯基歷經戰爭和極端艱苦勞動條件的磨難導致全身癱瘓、雙目幾乎失明，在極端困難的條件下，他以堅強意志的支撐，寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，影響了世界上的幾代人。

同學C：還有孫中山，奔走革命，屢戰屢敗，但最終一舉推翻封建帝制；鄧小平，三落三起，最終帶領我們開創了改革

開放的新局面。

主持人甲：可見，失敗并不可怕，把每一次失敗都看作新的起點，萬里關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。

（三）小品：今天我考試考差了

（數學試卷發放后的教室里，學生5人正在議論這次考試，觀點各不相同。）

學生A：今天數學考試才考了60多分，哎，真倒霉，運氣這么差。

學生B：我和你考得差不多，不要這么唉聲嘆氣嘛。

學生A：可我復習了好幾遍了。這回又要挨罵了。

學生B：我覺得今天天氣太熱了，我很煩躁，沒有全身心的投入，所以考砸了。

學生C：你們不要這樣咯，唉聲嘆氣有什么用。我才30多分，有什么辦法呢？誰叫爸媽生得我這么笨，爸爸媽媽也不會罵我，我去玩咯。

學生D：要我說是這張試卷太難了，要是簡單一些，我才不至于這么幾分呢。

學生C：吹牛。

學生E：我覺得試卷并不是很難，主要是我太粗心了，因此而失去將近15分呢，以后我一定加倍仔細。爭取下一次考得好一些。

主持人甲：謝謝幾位同學的表演，你們認為自己是A.B.C.D.E五個學生中的內種？

主持人乙：挫折并不可怕，可怕的是失去追求的目標和毅力，一些名人說出了他們對挫折的感悟。

（四）交流名人名言。

（五）猜謎語活動

1.為什么大部分佛教徒都住在北半球？

（南無阿彌陀佛）2.世界上最長的車是什么車？

（堵車）