第一篇：教師優(yōu)秀演講稿（定稿）

教師優(yōu)秀演講稿

我叫房巍娜，是牛家鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷，沒有什么驚天動地的事跡，只是堅守在自己平凡的崗位上，每日踏晨曦，伴晚霞，以黑板為田，粉筆為犁，耕耘著，快樂著，平凡著，幸福著。盡管有時犁柄磨破了手指，汗水浸透了衣裳。

記不清，多少個夜晚，與孤燈相伴，伏案備課批改。

記不清，多少個冬日，迎著清冷的晨風(fēng)，走在無人的路上，為孩子們?nèi)グ嗉夵c火取暖。

記不清，多少個假日，放棄輔導(dǎo)自己孩子的時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課。

為了工作，付出一切，我無怨無悔。

因為當(dāng)我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項活動中連連奪冠的時，當(dāng)我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時，一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了。

求索的路上，有得必有失。xx年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象，特別是一熬夜備課，出現(xiàn)失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了，后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人，都摧我趕快去沈陽求醫(yī)，可即將進行畢業(yè)考試，面對著渴求知識的五十雙眼睛，我說服了家人，一直拖到放假才去往沈陽看病。大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導(dǎo)致局部癲癇，必須注意休息。

自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了，可是多年來，每每想起自己的孩子和母親，就感覺虧欠她們的太多，太多……為了不打破我每天提前一小時上班的規(guī)律，我將兩歲半的兒子送進了幼兒園，每天早早將孩子和一袋奶、一

個面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學(xué)校。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫(yī)院，這時班級的一個叫宋子涵的孩子得了急性腸炎，疼的直冒冷汗，為了不耽誤學(xué)生的病情，我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子，自己騎車送學(xué)生去醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生說要先到四樓做個b超，這時學(xué)生已經(jīng)疼的站不起來了，我就把他抱到四樓，在路過三樓病房的時候清晰地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽，當(dāng)時我的內(nèi)心十分痛苦，一邊是自己生病的孩子，一邊是父母來不及照料生了急病的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生檢查完打上吊瓶疼痛停止后，我趕去看自己的孩子，這時孩子已經(jīng)在我媽媽的懷里睡著了，我清晰的看到孩子小臉上的淚痕，我心里說：“孩子，別怪媽媽，媽媽是老師。你有姥姥照料，可是媽媽的學(xué)生生了急病，他們父母來不及啊。”

xx年我的母親得了結(jié)腸癌，需手術(shù)治療和護理，為了不耽誤學(xué)生的功課，我白天堅持工作，晚上去醫(yī)院照顧母親。經(jīng)歷了十幾個不眠之夜后，母親的病情終于有了好轉(zhuǎn)。而同樣作為教師的母親，在她最虛弱，最需要人照顧的時候，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧！不要耽誤了孩子們的課。”我心里在流淚，我是教師，教書育人是我的責(zé)任，我愛我的班級我的學(xué)生，我也愛我的母親我的兒子，可是在艱難的選擇面前，我選擇了前者。對不起，媽媽！對不起，兒子！我一定會加倍補償?shù)摹?/p>

選擇了教師，就意味著選擇了平凡，我愿在平凡的執(zhí)著中，把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜；選擇了教育，就意味著選擇了奉獻，我愿在無怨無悔的奉獻中，摘下自己的翅膀，送給孩子翱翔。

今天站在這舞臺上和大家互相探討節(jié)約，心情高興也頗激動。我演講的題目是《用愛點燃節(jié)約》

人生路上，彼此成為同事并促膝長談，這是緣；兩情若是長久時，又豈在

朝朝暮暮，這是愛；黃金本無種，出自勤儉家。樹立節(jié)約意識,發(fā)揮資源的最大優(yōu)勢,節(jié)能降耗,提高企業(yè)效益，這是責(zé)任，這是作為企業(yè)主人的我們不可推卸的責(zé)任，也是時代賦予我們神圣的使命。節(jié)約對大家是一種考驗，生活隨著時代的變化在不斷地提高，節(jié)約的消費觀念也在現(xiàn)代人心中形成吃朦朧、花錢也朦朧的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在我們的周圍，節(jié)約意識淡薄，浪費現(xiàn)象隨處可見。比如100元的鈔票，花光連眼睛都不眨一下，用在什么地方卻說不清楚，孰不知“千日拾柴不可能一日燒完”，學(xué)會節(jié)約自己掙來的勞動成果，學(xué)會規(guī)劃自己的人生，這是幸福的事；節(jié)約能讓自己認識到1元、10元、100元的重要和勞動的真實價值。在坐的諸位有的已為人父、為人母，或是組成了家庭，節(jié)約的深刻體驗恐怕早已在家庭、孩子的實踐中得到真知。

講到這里，也許有些人會覺得，在

家里，節(jié)約是自己的事。在廠里，節(jié)能降耗是領(lǐng)導(dǎo)的事，與職工無關(guān)。其實不然，想一想，在我們身邊，在我們的日常工作中難道就沒有只須你的一舉手一投足即可為節(jié)約工作做貢獻的情況呢？

下班時隨手關(guān)燈、關(guān)電腦，檢查空調(diào)是否關(guān)閉，夏季沒有必要開空調(diào)要及時關(guān)閉。檢查水龍頭是否關(guān)嚴，洗手、刷碗要及時關(guān)閉水龍頭，注意節(jié)約用水；校驗中遇到蒸餾操作，硅油應(yīng)回收再使用。玻璃儀器損壞后不影響使用的，經(jīng)加工后繼續(xù)使用；自己動手制作小的實驗工具。實驗手套洗凈后再次使用。在實驗室里，有的時候在用水上可以多次利用，校表剩余的水可以留下拖地用；平常需要佩戴口罩以及手套，洗干凈后可以再次使用；我們需要大量的熱偶絲，它的成本要遠遠大于一般的鐵絲，我們在在不影響工作的情況下，拆除廢舊的熱電偶用來綁扎，大大可以降低校驗成本。還有很多很多可以節(jié)約的，這些都

是我們可以做到的，誰說節(jié)約離我們太遠，誰說那些只是領(lǐng)導(dǎo)的事呢？

古代圣賢曾經(jīng)說過：“厲覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”由此可見勤儉多么的重要。抓節(jié)約，就是抓效益，就是抓發(fā)展；節(jié)能降耗就是維護每個企業(yè)員工的利益，就是維護企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和企業(yè)的未來。一個企業(yè)只有將企業(yè)發(fā)展與節(jié)約資源有機結(jié)合起來，才能真正地提升自己的綜合實力和外部形象，才能真正將經(jīng)濟效益和社會效益達到和諧統(tǒng)一。企業(yè)發(fā)展壯大了，員工的經(jīng)濟收益也會有所提高，所以，節(jié)能降耗不光是領(lǐng)導(dǎo)的事，也是與員工息息相關(guān)的。其實，節(jié)能降耗就在我們身邊，無論是在家里還是在工作中。它不是遙不可及，不是掛在口頭，而是實實在在需要我們?yōu)橹Γ情L期堅持才能見成效的事，是關(guān)及我們每個人身心健康和利益的事。

用一顆愛心點燃節(jié)約其實并不難，難的是養(yǎng)成愛廠、愛家、愛崗、愛節(jié)約的一種精神文明，用一顆從小處著手的心，注意身邊“浪費可恥”的不良現(xiàn)象，誠心地把自己的一言一行用在工作、生活、家庭中，督促自己和時代接軌，挑戰(zhàn)自己并改正以往的陋習(xí)，把節(jié)約放在自己人生的前端，真正讓節(jié)約與企業(yè)共同發(fā)展；讓節(jié)約促進你、我充實的人生。學(xué)會珍惜一分一厘，學(xué)會節(jié)約一度電、一張紙，愛何愁點燃不了節(jié)約？用愛點燃節(jié)約，用愛撐起節(jié)約，讓節(jié)約的風(fēng)尚永駐我們身邊。

優(yōu)秀教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我能作為全縣優(yōu)秀教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，請允許我代表全體獲獎教師表示感謝。

第一，要感謝我們的學(xué)校，是這些美麗的學(xué)校給我們這樣的一個平臺，讓我們能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

第二，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)

心與鼓勵，給我們最大的支持，也給我們最大的動力，讓我們能安心工作，實現(xiàn)夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我們很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我們很多經(jīng)驗，讓我們能夠這么快的成長；

第四個感謝，是要感謝我們的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我們的成長。今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。

第五個感謝，就是要感謝我們自己的老師，是老師的辛勤教育，才有了我們的今天。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人

類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

我覺得，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進步與成長，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。

今天我代表全縣優(yōu)秀教師站在這里發(fā)言，心情無比激動。這樣的榮譽是對我們過去工作的肯定與支持，也是對今后工作的鼓勵與鞭策。我將努力摒棄自身缺點 克服自身不足。爭取得到更高的榮譽。

小學(xué)教師師德演講稿

用愛點亮一盞盞心燈

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！十分高興能代表洪屯聯(lián)校參加這次演講。我演講的題目是《用愛點亮一盞盞心燈》。胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會上的講話中為我們提出了新的要求：要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，十七大報告中又把教育工作視為民生的首要問題，這充分體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進的方向。

孩子是祖國的未來，孩子的今天直接影響到國家的未來。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春天去了可以再來，可人生沒有輪回。孩子的命運就掌握在我們這些教育工作者的手中，這讓我倍感責(zé)任重大。作為一名教育工作者，我們不僅需要的是科學(xué)的方法理論，更需要的是我們無私的愛。

在我的記憶中，有這樣一句話：生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。愛是千里冰川上的一

團火種；愛是茫茫黑夜里指航的燈塔；愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題;愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

至今我還清晰的記得，二零零七年初我新接了一個四年級班，班里有一個叫黃春蘭的小女孩，她性格內(nèi)向、沉默寡言，學(xué)習(xí)也不好。我?guī)状握宜勗捲儐栐颍偸且猿聊瑏砘卮稹：髞斫?jīng)過向別人詢問才了解到，她父母離異，和父親生活，而父親又去外地打工，只留下她一人獨自生活。由于年齡小，生活還不能完全自理，吃不好穿不暖，衣服常常好久不洗，散發(fā)出一股難聞的氣味。學(xué)生們都不愿接近她。這是一個缺乏父母之愛、自卑而又膽怯的小女孩。了解到這種情況之后，我首先和她進行了談話，從精神上鼓勵她，在生活上幫助她，在業(yè)余時間給她補習(xí)功課。并幫助她和同學(xué)交朋友、做游戲。漸漸的她變了，變得膽子大了起來，臉上也出現(xiàn)了笑容，學(xué)習(xí)成績也提高了上去。

熱愛學(xué)生是教師的天職。沒有愛，就沒有真正的教育；沒有愛，就不可能有良好的教育效果。記得黃廣東是班里最調(diào)皮的孩子，上課不認真聽講，還常常做一些小動作，也不完成老師布置的作業(yè)，雖然頭腦聰明，但是學(xué)習(xí)成績卻一直在下游徘徊。他的父母一直為此頭疼。我接過這個班之后，對他進行了幾次談話，效果也不明顯。但我毫不氣餒。在一次打掃廁所的勞動中，好幾個學(xué)生一進廁所門，就被腥臭的氣味熏得跑出來，再也“不敢越雷池一步”。可黃廣東同學(xué)卻拿起鐵锨和掃帚，一口氣清理了好幾個糞坑。糞尿濺到身上、臉上，也毫不在

乎。事后，在班會上，我對黃廣東的表現(xiàn)，第一次給予表揚，同學(xué)們也第一次為他鼓掌。他很高興，我趁熱打鐵，教育他調(diào)皮要適度，不要妨礙別人的學(xué)習(xí)和活動，他愉快的接受了。自此告他狀的同學(xué)越來越少。后來我又發(fā)現(xiàn)他有很強的模仿能力和表演能力，讓他參加學(xué)校組織的文藝活動，他逐漸的在老師 的關(guān)愛下找到了自信，慢慢地他變了，學(xué)習(xí)也進步了，與同學(xué)也能和睦相處。像班里這樣的小故事還有很多很多。從這些小故事里，我真切的感受到了老師的關(guān)愛像春風(fēng)一樣吹拂著學(xué)生天真的臉龐，像雨露一樣滋潤著學(xué)生幼小的心靈，我們的愛心會喚起學(xué)生心里的縷縷真情。

愛是人類最美麗的語言，愛是最好的教育。只有熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，才會獲得學(xué)生的尊重與信賴。在我們付出愛的同時，我們又以另一種方式得到回報：下課了，孩子們會圍在你的身邊，送你一件他們喜歡的東西，會說一句貼心的話語：老師，我喜歡你！你真好！作為一名教師，我將會認真學(xué)習(xí)黨的十七大報告，努力踐行十七大的相關(guān)要求，為黨的教育事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展做出貢獻。讓我們把愛鑲在舉手投足間，嵌在我們的一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到信任與鼓舞，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中！讓我們用愛點亮一盞盞心燈，指引孩子

生命的航程。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!秋風(fēng)送爽，艷陽高照，在這個收獲的季節(jié)里，我們又迎來了永源中心小學(xué)一年一度的開學(xué)典禮和第25個教師節(jié)，首先讓我代表優(yōu)秀教師向所有辛勤工作的園丁們道一聲：你們辛苦了！祝福你們節(jié)日快樂！也祝福所有可愛的孩子們，在新學(xué)期里，學(xué)習(xí)進步！健康快樂！

我喜歡這樣一首小詩：“當(dāng)人梯——用我們的堅韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程／當(dāng)園丁——用我們的勤懇／讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛／當(dāng)春蠶——用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。”

也許，許多人不明白，我們這么苦苦地工作，圖的又是什么？

當(dāng)人們舒舒服服地躺在溫暖的被

窩里沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)的時候，我卻早早地打開教室的門，為學(xué)生生起了爐子；當(dāng)人們合家歡樂、熱鬧地慶祝自己的生日的時候，我卻在教室里上課，忘記了自己的生日；當(dāng)人們在霓虹燈下翩翩起舞的時候，我卻在教室里手把手地教學(xué)生寫字；當(dāng)人們披上節(jié)日的盛裝，逍遙地觀賞琳瑯滿目的商品的時候，我卻把自己關(guān)在房中備課、改作業(yè)??

“風(fēng)雨飄搖，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間我已是一個有九年教齡的老師了。九年中，我不知批改了多少本作業(yè)，與多少個孩子溝通談心。九個春秋，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把最美好的青春獻給了教育事業(yè)。

為了學(xué)生，我把嗷嗷待哺的孩子丟在了家中，在孩子撕心裂肺的

叫喊聲中來到了學(xué)校；為了學(xué)生，我把發(fā)著高燒的孩子接到班級打著吊瓶；為了學(xué)生，從來不會做飯哄孩子的丈夫放下自己工作，肩負起了沖奶粉帶孩子的重擔(dān)；為了學(xué)生，我的兒子因為

我的疏忽進了醫(yī)院，手術(shù)中我悔恨的泣不成聲；為了學(xué)生，我多少次把病假條悄悄地放進衣兜里，課堂上仍以飽滿的熱情面對學(xué)生，可回到家里，連吭聲的力氣都沒有??

一分耕耘,一分收獲。我的教學(xué)得到同行的肯定，深受家長的好評。每當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

假如我也可以算做是永源教育園地中已經(jīng)開放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我開得更鮮艷，更嫵媚，更迷人??正是因為廣大教師熱心獻身于教育事業(yè)，才使得我們永小培育了一批又一批的人才，為祖國做出了貢獻。

我會更加執(zhí)著地努力，無私無悔地獻身于祖國的教育事業(yè)！同時，我們優(yōu)

秀教師會投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，發(fā)揮示范作用。我代表優(yōu)秀教師宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

全體優(yōu)秀教師

2014-9-9

第二篇：教師優(yōu)秀演講稿

教師優(yōu)秀演講稿

教師優(yōu)秀演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我叫張立敏，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師。今天，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。

多年從事體育教育，我知道了什么是風(fēng)吹日曬，什么叫酸甜苦辣，但我仍深愛我的工作，經(jīng)受著成功與失敗，體驗著光榮和挫折，奉獻著我的青春，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂！

XX年，xx縣舉行小學(xué)足球比賽，學(xué)校把訓(xùn)練足球隊的任務(wù)交給了我。可我自己知道，我所學(xué)的專業(yè)是田徑，是競走，對于足球，真是外行，知道得太少。面對著學(xué)校的信任與囑托，面對著農(nóng)村孩子渴望實現(xiàn)足球夢想的眼睛，我沒有退縮，我的性格也不會退縮，知識少，就虛心學(xué)，跑書店，下濟南，買了厚厚的一摞足球書籍，家里，一頁一頁地看啊，辦公室里，一節(jié)一節(jié)地啃啊，操場上，一個動作一個動作地試啊，功夫不負有心人，我漸漸地入門了，有信心了，便開始集合學(xué)生練了——那一天，清風(fēng)拂面，如同我的心情，艷陽高照，好似學(xué)生的笑臉，整個校園充滿了師生的歡聲笑語。

畢竟，足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗，畢竟，足球需要技巧戰(zhàn)法，畢竟，我的所學(xué)還很不夠，于是，晚上回家，我借助網(wǎng)絡(luò)，下載經(jīng)典的訓(xùn)練案例，白天到校，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看、解說。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看，一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，一起研究足球技巧，然后教給我的那些學(xué)生們。沒有帶隊經(jīng)驗，我就去外校，向老教練拜師、求教。為了解比賽規(guī)則，感受比賽現(xiàn)場氣氛，我多次“蹭”別人的車到濟南現(xiàn)場看球賽。

為了保證訓(xùn)練質(zhì)量，賽前，幾乎沒有休息過一個完整的節(jié)假日，陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅持訓(xùn)練。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報，XX年，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動地淚流滿面，那是我們拿到的第一個冠軍，那是包含著我多少汗水，多少心血，又承載著我多大夢想的第一個冠軍啊！那是我們踏上十連冠征程的'第一個冠軍！！

XX年我校代表xx縣參加濟南市首屆“市長杯”比賽，一個農(nóng)村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人，怎么能參加市級比賽，和少則上千學(xué)生的學(xué)校抗衡呢？時間緊，任務(wù)重，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁，就有一種精神，迎難而上，絕不退縮。每天早晨，我第一個精神飽滿地進入校園訓(xùn)練，下午放學(xué)，我又是最后一個拖著疲憊的身子回家。有一天，我正帶著學(xué)生訓(xùn)練，猛然間感到渾身乏力，兩腿發(fā)軟，一下子坐到了地上，隊員們看到我臉色煞白，直冒虛汗，有的嚇哭了，有的喊著去找老師們。

到了醫(yī)院，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚，由于過度勞累，我得了腎炎。醫(yī)生要求住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)玻可臨近比賽，我怎能安心呢？我決定上午打針，下午到校。第二天，我拖著虛弱的身體到了學(xué)校，隊員們說：“老師，您歇歇吧！我們自己來練。”有個孩子給我搬來凳子，讓我坐下給他們指導(dǎo)。孩子們這么懂事，我既感動又高興，身上又有了勁頭。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦，相互配合愈加默契。

比賽那天，隊員們團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng)。最終取得了濟南市“市長杯”第二名，那一刻我和隊員們緊緊地擁抱在一起，激動的淚水奪眶而出，一起享受著成功的喜悅。要知道，參加比賽的學(xué)校，大多為各個縣區(qū)的實驗學(xué)校或重點學(xué)校，人家都在三千多學(xué)生中選隊員，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才埃然而，這次比賽讓我看到了我校足球的實力，增強了戰(zhàn)勝強手的信心。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)拼搏，XX年，濟南市“第五屆青少年運動會”上，我校女子足球隊與市名校競技，榮獲第三名；XX年，濟南市第二屆“市長杯”足球賽，奪得全市冠軍；今年5月份第三屆“市長杯”比賽再次獲得桂冠。

幾年來，我們的成績得到國家校園足協(xié)、市縣等各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，被認定為濟南市校園足球訓(xùn)練網(wǎng)點；濟南時報、山東廣播電臺、xx電視臺、中國教育報曾多次給予報道；市體彩在我校舉行了“公益體彩愛心活動”，市、縣領(lǐng)導(dǎo)與會，為我校捐助體育器材、服裝近萬元；xx村企業(yè)福利橡膠廠看到取得如此成績出資贊助修建田徑嘗足球場，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球、玩耍，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件。

經(jīng)過十幾年的努力，足球運動已成為我校的特色體育項目，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色、足球精神發(fā)揚光大，完成由特色體育項目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變，學(xué)校又把編寫和實施《快樂足球》校本課程的任務(wù)交給我。編寫校本課程談何容易，既要有實踐經(jīng)驗，更要有理論基礎(chǔ)，我和教師們一道收集資料，請教他人，拍圖片，配文字，經(jīng)過了多少個不眠之夜，終于完成了教材的編寫，確定了一、二年級玩耍足球、三、四年級練基本功，五、六年級打比賽的課程方案。去年依據(jù)校本課程《快樂足球》編排的足球操在xx縣全民運動會閉幕式中展示，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評。

一份付出，一分收獲。我的努力也得到了大家的認可，先后獲得市優(yōu)秀班主任，市體育教師基本功大賽二等獎；縣骨干教師，縣體育課堂評優(yōu)一等獎，多次被評為市、縣優(yōu)秀教練員；去年，在濟南市校園足球教練員培訓(xùn)班上，進行了經(jīng)驗交流；今年五月份所撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表。

為了學(xué)校的足球運動，為了實現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢，我付出了很多很多，但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下，作為農(nóng)村孩子，能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里、市里參加比賽，這不僅提高了孩子們的體能、技能，更開闊了他們的視野。他們在比賽中所形成的頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過，拼搏后的勝利的喜悅，對他們意志品質(zhì)的形成，我想會在她們今后的人生觀、學(xué)習(xí)態(tài)度，都會產(chǎn)生積極的影響，每想到這里，我覺得我的付出是值得的！今后我將嚴格要求自己，一如既往地努力工作，積極進取，不斷突破！

教師優(yōu)秀演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第二十四個教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！

今天我演講的題目是《驕傲》

童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。

身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長后，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰！那么的.驕傲！

萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個學(xué)期來，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。

為了進行第二次創(chuàng)業(yè)，張校長到任后就深入基層調(diào)查研究，掌握了工讀學(xué)校的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學(xué)校，以贏得有關(guān)部門的理解和大力支持；二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀念，激發(fā)所有教職工的工作積極性，結(jié)合工讀學(xué)校的實際情況走改革創(chuàng)新之路。張校長一直認為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行為偏常的普通中學(xué)的學(xué)生進行早期預(yù)防和早期干預(yù)，實施工讀預(yù)備生制度，使工讀教育真正服務(wù)于社會，服務(wù)于普通中學(xué)。正是在張校長的積極努力下 ，今年6月19日，市教育局下發(fā)了100號文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實施工讀預(yù)備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無窮的活力。 在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，社會聲譽日益提高，學(xué)校的各項工作都有了長足的進步。看到今天學(xué)校取得的成績，作為工讀學(xué)校的一員，我們能不感到驕傲嗎？

學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說，他年近60，身患嚴重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當(dāng)時又沒有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園；正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌；也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲！

教師優(yōu)秀演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

歲末的腳步悄然走近，新年的鐘聲即將敲響，盡管室外寒風(fēng)臘臘，但依舊擋不住我們每個人心中的熱情。今天，我們迎來了黃墩中學(xué)首屆班主任節(jié)!

我有幸作為班主任代表站在這里發(fā)言，首先，請允許我代表所有的班主任老師，向給我們提供發(fā)展平臺和機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表示誠摯敬意!正是因為背后有你們的鼓勵和支持，我們才不斷得以完善和提高。正是因為你們對班主任工作的重視，學(xué)校首創(chuàng)了“班主任節(jié)”。

其次，感謝學(xué)校的各位同事，在生活中，你們扮演的是我們的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽的背后!

班主任，號稱全國所有“主任”的官銜中最小者，卻是育人大廈中最下面的那層磚，是學(xué)校所有工作中前沿的戰(zhàn)斗員，是學(xué)生成長旅途中所遇到的`距離最近的、最美的風(fēng)景。

如果說教育是“愛”的教育，那么班主任一定是那個將愛演繹到極致的人。哪位學(xué)生有了困難，我們會比誰都急，想方設(shè)法加以解決;面對學(xué)生思想上的困惑迷茫，我們不厭其煩，循循善誘。誰有了點進步，我們心里最欣喜，總會送上及時的鼓勵。記不清多少次苦口婆心的交談，更記不清打了多少個電話，碰過多少次釘子。我想這些一定真真切切的發(fā)生在每個班主任的身上。這就是我們的班主任，俯首甘為孺子牛，無需揚鞭自奮蹄!

教師優(yōu)秀演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！在教師節(jié)即將來臨的日子里，我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向與我朝夕相處的同事們說一聲：教師節(jié)快樂！

伴隨著第xx個教師節(jié)的到來，我也走過了30年的教育教學(xué)之路，一路走來，我有過無所適從的困惑，有過不被理解的痛苦，也有過不眠不休的焦慮……是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給了我力量，是同事們的微笑給了我信心，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦。

作為xx學(xué)校人，我是幸運的。xx年，我有幸在學(xué)校創(chuàng)建時就加入到這個大家庭中，這是一群有理想有追求，充滿活力的教師團體。在這個大家庭中，我的能力得到了培養(yǎng)，水平得到了提高，我與xx實驗學(xué)校一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同成長。在xx實驗學(xué)校這片沃土上，我的人生閱歷更加豐富，我的教育教學(xué)生活更加多彩。

曾記得xx年的夏天，大家頂著驕陽，冒著酷暑，在月城廣場擺攤設(shè)點，走進農(nóng)村學(xué)校搞宣傳，為的是招募學(xué)生，希望家長和學(xué)生能選擇我們xx實驗學(xué)校。忍受著懷疑、經(jīng)受著失敗，實驗人的堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動了一個個家長和學(xué)生，當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，迎來第一批學(xué)生時，當(dāng)初的一絲擔(dān)憂，一份期盼化作了一定要把學(xué)生教好、一定要把xx實驗學(xué)校的品牌打響的堅定的信念。我們披星戴月、夜以繼日，不分晝夜地奮斗著，正真是“眼睛一睜，忙到熄燈”。經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后，老師們再聚集在辦公室討論教學(xué)、研究工作，直到深夜才離開學(xué)校。走在夜深人靜的街上，大家談?wù)摰倪€是學(xué)校、還是學(xué)生……所有的老師都逼著一股勁，渾身充滿了力量。那時候，人們對實驗人的評價就是：苦干、實干。

一批又一批的實驗人繼承并發(fā)揚了“苦干、實干”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻著自己的光和熱。“梅花香自苦寒來”，辛勤的付出終究得到了回報。如今的xx實驗學(xué)校已經(jīng)是xx的窗口學(xué)校，正向全省一流邁進。從一無所有到各種評比表彰的獎牌掛滿一面面墻；許多家長想方設(shè)法把孩子送到實驗學(xué)校來，我們的班級數(shù)不斷擴大，班級學(xué)生數(shù)一加再加，這充分說明我們的教育教學(xué)得到了家長的信任，得到了社會的認可，學(xué)校在xx的.美譽度越來越高。這是我們所有xx實驗學(xué)校人的驕傲，是我們共同努力的結(jié)果。今天，社會上的人們對xx實驗學(xué)校人多了一份敬佩、多了一份尊重，作為其中的一份子，我驕傲，我自豪。

作為一個xx實驗學(xué)校人，我更是幸福的。什么是幸福？不同的人有不同的理解。醫(yī)生的幸福是患者的康復(fù)，農(nóng)民的幸福是莊稼的成熟，設(shè)計師的幸福是藍圖的早日實現(xiàn)。教師的幸福呢？是桃李滿天下，是學(xué)生們長大能回報社會，是孩子們都能成為國家的棟梁之才……

我的幸福觀沒有那么偉大，我的幸福很簡單，幸福就是：走在大街上，迎面走來一個高大的小伙或漂亮的姑娘，對你恭恭敬敬地說一聲“老師好”的時候；當(dāng)你在那兒批改著作業(yè)，后背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時候；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤喉片的時候；當(dāng)你生病不能給孩子們上課了，孩子們懂事地說“我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓王老師再為我們操心”的時候；當(dāng)分流結(jié)束放假以后，全班的家長和孩子冒著風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起，表達對老師的感激之情的時候……從這點點滴滴的小事中，我從教師這個平凡的工作中，體會到了滿滿的幸福。

我們常說：教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對待孩子，孩子們一定會以真心回報我們。今天我們的xx實驗學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施優(yōu)質(zhì)，是全體實驗老師施展才華的舞臺，也是全體實驗學(xué)生實現(xiàn)人生理想的樂園。在實驗學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮好學(xué)……工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢？做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；能嘗到教師的幸福，便是成功。愿我們每個xx實驗學(xué)校的老師都是成功的，更是幸福的！

再次祝各位老師節(jié)日快樂！

教師優(yōu)秀演講稿 篇5

老師們，同學(xué)們：

大家好!

今天很高興和同學(xué)們聊一聊時下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因為知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時刻銘記在心。在學(xué)生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)該承認，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂，但老師又說過多少呢?老師并沒有在公開場合批評哪個同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛學(xué)生的心，在每個學(xué)生心中播下愛的種子，去感化每一個學(xué)生。

我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎?

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺得如果你能認真地預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對老師工作的.最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重。

比如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會很傷心。如果你是一個有良知的學(xué)生，我認為當(dāng)下對老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績，你們的進步是對老師的最大安慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師優(yōu)秀演講稿 篇6

今天站在這舞臺上和大家互相探討節(jié)約，心情高興也頗激動。我演講的題目是《用愛點燃節(jié)約》

人生路上，彼此成為同事并促膝長談，這是緣；兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮，這是愛；黃金本無種，出自勤儉家。樹立節(jié)約意識,發(fā)揮資源的最大優(yōu)勢,節(jié)能降耗,提高企業(yè)效益，這是責(zé)任，這是作為企業(yè)主人的我們不可推卸的責(zé)任，也是時代賦予我們神圣的使命。節(jié)約對大家是一種考驗，生活隨著時代的變化在不斷地提高，節(jié)約的消費觀念也在現(xiàn)代人心中形成吃朦朧、花錢也朦朧的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在我們的周圍，節(jié)約意識淡薄，浪費現(xiàn)象隨處可見。比如100元的鈔票，花光連眼睛都不眨一下，用在什么地方卻說不清楚，孰不知“千日拾柴不可能一日燒完”，學(xué)會節(jié)約自己掙來的勞動成果，學(xué)會規(guī)劃自己的人生，這是幸福的事；節(jié)約能讓自己認識到1元、10元、100元的重要和勞動的真實價值。在坐的諸位有的`已為人父、為人母，或是組成了家庭，節(jié)約的深刻體驗恐怕早已在家庭、孩子的實踐中得到真知。

講到這里，也許有些人會覺得，在家里，節(jié)約是自己的事。在廠里，節(jié)能降耗是領(lǐng)導(dǎo)的事，與職工無關(guān)。其實不然，想一想，在我們身邊，在我們的日常工作中難道就沒有只須你的一舉手一投足即可為節(jié)約工作做貢獻的情況呢？

下班時隨手關(guān)燈、關(guān)電腦，檢查空調(diào)是否關(guān)閉，夏季沒有必要開空調(diào)要及時關(guān)閉。檢查水龍頭是否關(guān)嚴，洗手、刷碗要及時關(guān)閉水龍頭，注意節(jié)約用水；校驗中遇到蒸餾操作，硅油應(yīng)回收再使用。玻璃儀器損壞后不影響使用的，經(jīng)加工后繼續(xù)使用；自己動手制作小的實驗工具。實驗手套洗凈后再次使用。在實驗室里，有的時候在用水上可以多次利用，校表剩余的水可以留下拖地用；平常需要佩戴口罩以及手套，洗干凈后可以再次使用；我們需要大量的熱偶絲，它的成本要遠遠大于一般的鐵絲，我們在在不影響工作的情況下，拆除廢舊的熱電偶用來綁扎，大大可以降低校驗成本。還有很多很多可以節(jié)約的，這些都是我們可以做到的，誰說節(jié)約離我們太遠，誰說那些只是領(lǐng)導(dǎo)的事呢？

古代圣賢曾經(jīng)說過：“厲覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”由此可見勤儉多么的重要。抓節(jié)約，就是抓效益，就是抓發(fā)展；節(jié)能降耗就是維護每個企業(yè)員工的利益，就是維護企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和企業(yè)的未來。一個企業(yè)只有將企業(yè)發(fā)展與節(jié)約資源有機結(jié)合起來，才能真正地提升自己的綜合實力和外部形象，才能真正將經(jīng)濟效益和社會效益達到和諧統(tǒng)一。企業(yè)發(fā)展壯大了，員工的經(jīng)濟收益也會有所提高，所以，節(jié)能降耗不光是領(lǐng)導(dǎo)的事，也是與員工息息相關(guān)的。其實，節(jié)能降耗就在我們身邊，無論是在家里還是在工作中。它不是遙不可及，不是掛在口頭，而是實實在在需要我們?yōu)橹Γ情L期堅持才能見成效的事，是關(guān)及我們每個人身心健康和利益的事。

用一顆愛心點燃節(jié)約其實并不難，難的是養(yǎng)成愛廠、愛家、愛崗、愛節(jié)約的一種精神文明，用一顆從小處著手的心，注意身邊“浪費可恥”的不良現(xiàn)象，誠心地把自己的一言一行用在工作、生活、家庭中，督促自己和時代接軌，挑戰(zhàn)自己并改正以往的陋習(xí)，把節(jié)約放在自己人生的前端，真正讓節(jié)約與企業(yè)共同發(fā)展；讓節(jié)約促進你、我充實的人生。學(xué)會珍惜一分一厘，學(xué)會節(jié)約一度電、一張紙，愛何愁點燃不了節(jié)約？用愛點燃節(jié)約，用愛撐起節(jié)約，讓節(jié)約的風(fēng)尚永駐我們身邊。

教師優(yōu)秀演講稿 篇7

尊敬的老師們:

大家好!我演講的題目是《幽優(yōu)育桃李 默雅留芬芳》

我尊敬天空,我尊敬大地,我尊敬大海,但我最尊敬的是比天空,大地,海洋“渺小”了幾千萬倍的——人民教師,因為我就是一名人民教師,一名工作在教育崗位上的人民教師.說我們渺小,可我們卻有著天空,大地,大海一樣廣闊的胸襟,因為我們“用愛撒播著希望”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這也是我們對教育事業(yè)無言的承諾.為了那無言的承諾,我們?nèi)找辜娉?卻無怨無悔.

我愛我平凡的事業(yè),我愿讓青春在這片熱土上閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的.”當(dāng)我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮.兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己已離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我.我愛我平凡而又神圣的職業(yè).我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇.古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人”.塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的`,我感謝命運賜給了我這個職業(yè).

早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己.但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔.我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香.讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

最后祝老師們節(jié)日快樂,天天快樂!

教師優(yōu)秀演講稿 篇8

首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃，不知何物;第二幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清晰展開，那一片黃原來是它的一片花瓣;第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅……星星點點，色色相映;第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景。 第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫;第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。

沒有小花的嬌艷，就不會有郵票色彩的斑斕;沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎?偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎?宏大的事業(yè)，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。

又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責(zé)任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。

在全社會大力倡導(dǎo)和弘揚“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責(zé)任感。

看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢?

今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。

我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣;喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著;喜歡聽到學(xué)生用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨。

喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望;喜歡看到有些學(xué)生在課堂上看手機被我發(fā)現(xiàn)時惶恐和驚訝的表情;喜歡那些孩子樣的學(xué)生在看到我檢查書時，不自覺的會翻開書的封面檢查……

回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我很平常，但作為教師，我是否對學(xué)生具有強烈的責(zé)任感?在“三平”精神的指引下，我必須提高認識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者!

就讓我從參加的一次活動說起吧。今年四月，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和學(xué)生。為保證音響效果，這位老師手持一只話筒。

與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本、備課筆記，在講臺前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發(fā)學(xué)生想象，時而啟發(fā)思考，從容地與學(xué)生交流，像節(jié)目主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美，給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多

當(dāng)邁向新世紀的鐘聲敲響之際，我做為一名立身于重點中學(xué)的語文教師，深感無限的自豪，又覺責(zé)任的重大。我校提出的“素質(zhì)教育、科教興國、爭創(chuàng)全國示范性重點高中”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂

然而，要實現(xiàn)這個目標，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”

45分鐘的課堂教學(xué)，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺。為什么我們有時滿腔熱忱地走進課堂，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡?為什么我們有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依然不理想?

為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生，毫無保留，學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，恐怕是我們所教的內(nèi)容，所采用的方法，還沒能和學(xué)生心中的弦對準音調(diào)，沒有能在學(xué)生心中彈奏

教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上。如果我們不研究學(xué)生對語文課的要求，不去激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣，怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢??

前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。在未來的教學(xué)中，我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔(dān)心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據(jù)教學(xué)目標、教材特點和學(xué)生掌握知識的程度來取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容，就會感到春風(fēng)拂面，別有洞天。

比如景物描寫，是許多散文的共同點，如果篇篇必講，泛泛而談，從初中到高中老是重復(fù)一個聲調(diào)，學(xué)生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個性：有的勾勒，有的工筆;有的動靜交融，有的'疏密有致;有的如水彩，恬淡明麗;有的如油畫，濃墨重彩，光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅

讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力，是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口。我們要突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。有些課文按順序展開，我們不妨來個倒教順理，中間開花，一下子將文章的精華提煉出來。有些文章篇幅太長，我們不妨迅速切入中心，輻射全文，做到綱舉目張，又何必慢吞細咽，浪費時間呢??

讓學(xué)生走進藝術(shù)的殿堂，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué)、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂教學(xué)的一個嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動優(yōu)美的語言文字，讀的是豐富多彩的美文佳作，在藝術(shù)滲透、多媒體運用方面有著得天獨厚的條件。

在未來的教學(xué)中，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節(jié)，用對聯(lián)串綴文意，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長

“教，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界。這是一個需要開拓的、充滿生機的時代。為了讓我們的學(xué)生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的70年老校在世紀之交煥發(fā)嶄新的生機，讓我們在三尺講臺、一方黑板上繪制動人的五線譜，為學(xué)生彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂吧!?

教師優(yōu)秀演講稿 篇9

我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了.是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當(dāng)我登上那講臺,不,應(yīng)當(dāng)是舞臺,我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的戲劇就要開始了.最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:X X 班的戲劇開始了!我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演.我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來:團結(jié),緊張,嚴肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事.

作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,盡我的`力量成為主角服務(wù),效勞.不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼. 生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族.

我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去. 時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程. 別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.

同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

教師優(yōu)秀演講稿 篇10

我從事教育教學(xué)工作了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。

我做了的班主任，這12年使深深地認識到班主任工作的重要意義就在于——班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會：

1、細心關(guān)愛

讓學(xué)生體驗成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。

它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，我班里有個女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急。她也成了我班有名的“膽小者”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。

以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講。他說、“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)。”我聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新

成為集體的主人在班級管理中，我始終堅持班級崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。

（1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計畫面背景開始，到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

（2）我們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增強了集體榮譽感。同學(xué)們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫的方法設(shè)計了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

3、點燃學(xué)生心靈的火花

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的'處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話、“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”

我發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的顏世強同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌敢飧恼秉c，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。

他在擔(dān)任值周生期間，對工作認真負責(zé)，早來晚歸。并且還負責(zé)不校園打掃的干干凈凈，而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，漸漸地他在學(xué)生面前樹立了威信。面對孩子的進步，使我感悟到、對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

4、尊重學(xué)生

形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛我經(jīng)常對學(xué)生們說、“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來時，他對我說、“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，我不知道該說什么好了。我就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他說、“不希望。”我說、“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來。”我緊接著說道、“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。

如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。”聽了我的話他出乎意料的看著我。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù)，但在與我進一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道、“王老師，您真好，您是我最好的知心朋友！”每個人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。

5、不斷充實自己

提高教育能力“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。為了充實自己，我利用業(yè)余時間，瀏覽大量的教育教學(xué)方面的書籍，報刊雜志，還撰寫了多篇教育教學(xué)及班級管理的論文（其中德育教學(xué)金點子《班級管理中的崗位責(zé)任制》在區(qū)級獲獎），有多篇論文在省市區(qū)級獲獎。“它山之石，可以攻玉。”多年來，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級多次被評為“先進班集體”或“衛(wèi)生先進班級”，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀教師”；我所教班級在各種比賽中，如、六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績。經(jīng)過培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作能力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。

當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊懀泻枚辔宜踢^的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想，我更加堅信、學(xué)生，是我最好的榮譽證書。我總在想、沒有學(xué)生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生，為此付出的一切我無怨無悔。

教師優(yōu)秀演講稿 篇11

一名共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)任。XX年，因為工作的需要，我離開了工作了7個念頭的小學(xué)，調(diào)任幼兒園擔(dān)任園長職務(wù)，當(dāng)時的幼兒園幼兒種種原因基本上處于癱瘓狀態(tài)，教師人心不穩(wěn)，生源不足，加上一直以來由于地域限制缺少上級教育主管部門的監(jiān)督和指導(dǎo)所造成的混亂讓我一籌莫展，可是，想到黨組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，自己不認輸?shù)男愿裼质刮以谧疃痰臅r間內(nèi)調(diào)整好了心態(tài)、調(diào)查研究、理出思路、尋找癥結(jié)、對癥下藥，很快使幼兒園的各項工作走上了正軌。今年，為了迎接市級一類幼兒園的驗收，我和幼兒園的`老師們奮戰(zhàn)了三個月，沒有過一個雙休日，我們多么希望這個新建的地處偏遠、鮮有人知的幼兒園能夠得到群眾和領(lǐng)導(dǎo)的認可呀!我先后多方籌措資金3萬余元，用于完善幼兒園的各項硬件設(shè)施，利用晚上和雙休日和老師們自己動手裝飾教師、整理檔案，長期高強度的工作，自己終于累倒了，幾個月沒見的爸媽從老家趕來，身為醫(yī)生的媽媽一邊給我掛吊瓶一邊對我說：“傻閨女，咱不能為了工作不要命啊!”看到難過的樣子，我笑著說：“誰叫你閨女是園長，是共產(chǎn)黨員呢?”盡管，眼睛熬紅了、身體累瘦了、白嫩的手上也磨起了老繭，但當(dāng)我看到粉刷一新的幼兒園，看到裝飾一新的活動室，抱著那塊今年我們丁莊鎮(zhèn)唯一一處通過市級一類幼兒園驗收的牌子時，我流著淚笑了，那是歡欣的、喜悅的淚水啊……

回首間，十年的青春已經(jīng)讓我和這片鹽堿地長在了一起，我從未質(zhì)疑過自己當(dāng)年的選擇，正如堅強的保爾所說：“人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”我為自己當(dāng)年的選擇看到自豪，因為，我在這里點燃了自己的青春，堅定的實踐著自己黨旗下的誓言。

有一種選擇叫無悔，有一種信念叫堅定，有一種精神叫奉獻，有一種力量叫凝聚!作為一名普通的共產(chǎn)黨員，盡管我們做的都是一些小事，但是，只要把點點滴滴的平凡工作做好，我們的人生就有價值，就有魅力。個人的力量是渺小的，但是，無數(shù)個渺小的力量匯集到黨的事業(yè)中就是巨大的，我們很平凡，只有從平凡而普通的人生中，才能讀懂偉大和輝煌的生命本質(zhì)，只有在樂業(yè)和奉獻中我們才能更好的完成一名共產(chǎn)黨員的人生答卷，才能讓黨旗因為我們而增光添彩!

朋友們，那就讓我們用青春來詮釋無悔，用意志來鑄就堅定，用平凡來書寫奉獻，用攜手并肩的強大凝聚力來譜寫我們廣饒更加和諧美好的明天吧!!

教師優(yōu)秀演講稿 篇12

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。

教師對學(xué)生的`愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——客店中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的。 這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

教師優(yōu)秀演講稿 篇13

各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：在家晚上好！

我先講一個故事。故事是這樣的：一所鄉(xiāng)村小學(xué)想邀請一位省特級教師來上一節(jié)公開課。學(xué)校里的老師都沒見識過特級教師。有的對特級教師不以為然，有的認為特級教師是憑關(guān)系混的，是靠年齡熬的??

特級教師來了，誰也沒料到竟是一個十分年輕美麗的女教師。特級教師說，上課時她將隨便走進一間教室。誰也沒料到她進了一個全校聞名的后進班。

上課鈴響后，所有的聽課老師都走進了教室。這間教室的講臺上散落著亂七八糟的粉筆，桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰.特級教師用目光環(huán)視一周后,迅速收拾好桌上散亂的粉筆,然后走下講臺,轉(zhuǎn)過身去,輕輕地吹去了桌上的粉筆灰。片刻的鴉雀無聲之后，教室里響起了一片熱烈的掌聲。所有的教師、學(xué)生用掌聲給了她的開場白打了最高分。

講課的過程中，她出了幾道題給學(xué)生做，之后，她又講解了這幾道題的做法。講完之后，她說了一句：“請做對的同學(xué)揚一揚眉毛，暫時沒做對的同學(xué)笑一笑。”

所有的教師都知道了什么樣的教師是特級教師。看了這個故事后，我想：人民教師應(yīng)該樹立什么樣的人格形象和價值內(nèi)涵呢？其實，這個故事中的特級教師已經(jīng)用她的行為給我們做了很好的回答。人民教師的第一要務(wù)，在于為師先做人，要做一個品德高尚、人格高尚、師德高尚的人。一位教師，只有不斷地進德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長結(jié)合起來，讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的尊重。我很欣賞這樣一句話：我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師。

作為一名人民教師，要能以一視同仁的平和心態(tài)對待每一個學(xué)生，尤其是對待那些問題學(xué)生，要以一顆包容的心去看待他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，加以鼓勵和贊揚。下面我說的這則故事將給我們予很大的啟發(fā)。羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有人能獲得體面的職業(yè)。然而，羅杰?羅爾斯是個例外，他不僅考上了大學(xué)，而且成了州長。在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的.奮斗史只字不提，他僅說了一個非常陌生的名字:皮爾?保羅。后來人們才知道皮爾?保羅是他小學(xué)的一位老師。

1961年，皮爾?保羅是諾必塔小學(xué)的一名教師。當(dāng)他走進大沙頭諾必塔小學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)這里的窮孩子整天無所事事。他們曠課、打架斗毆，甚至砸爛教室里的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾?保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道路，將來你是紐約州的州長。”當(dāng)時羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他吃驚過一次，說他可以做5噸重的船的船長。這一次皮爾?保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的意料，他記下了這句話并且相信了它。從那天起，紐約州州長就像一面旗幟，他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始實挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的四起多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長！在這個故事里，讓我們感受到了教師的包容與贊揚的力量，皮爾?保羅用他的包容與贊揚創(chuàng)造了一個奇跡。老師們，我們不必吝嗇對學(xué)生們的贊揚，讓我們學(xué)會對學(xué)生包容與贊揚，在我們平凡而偉大的教育崗位上，共同去創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧！

下面，讓我們一起聆聽偉大的教育家陶行知先生給我們的衷告：你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛頓,你的譏笑中可能有愛迪生,你的罵聲里可能有愛因斯坦。

縱觀我戌街小學(xué)的教育，老教師們勤勤懇懇，中青年教師們兢兢業(yè)業(yè),新教師們奮發(fā)進取，幾年來教學(xué)成績穩(wěn)步上升。黨的十八大的召開，又為我們廣大教師提供了一個更加廉潔清明

的教育環(huán)境，為我們的教育工作指明了方向。廣大教師朋友們，讓我們借著十八大的春風(fēng)，一起在教育戰(zhàn)線上努力拼搏，為戌街的父老鄉(xiāng)親們奉上一份滿意的答卷。讓我們風(fēng)雨同舟，乘風(fēng)破浪，共同打造我們戌街教育史上的春天吧！

謝謝大家！

教師優(yōu)秀演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

金秋時節(jié)，碩果飄香，我們滿懷新的希望迎來了新同學(xué)。今天我們歡聚一堂，舉行寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院XXXX級新生開學(xué)典禮，在此我代表全院教職工向到會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們表示熱烈的歡迎與衷心的感謝!

(介紹嘉賓)首先請允許我介紹一下參與此次會議的嘉賓，他們是XXXX請同學(xué)們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)!下面我宣布寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院XXXX級新生開學(xué)典禮正式開始!

1、首先進行大會第一項：奏國歌，請全體起立。 (請坐下)

2、下面進行大會第二項，有請XX院長致辭

(感謝XX院長的致辭，相信在XX的帶領(lǐng)下，學(xué)院一定能完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)，為寧職院的教學(xué)譜寫新的.篇章!)

3、現(xiàn)在進行大會第三項，有請寧職院黨總支書記XX老師致辭(的講話表明了學(xué)院對XX級新生的期許與祝福，希望XX級新生不辜負學(xué)院對大家的希望，勇于開拓，再創(chuàng)學(xué)院輝煌!)

4、現(xiàn)在進行大會第四項，有請教師代表XX發(fā)言

(XX老師的發(fā)言，代表了寧學(xué)院全體教師的心聲，寧學(xué)院的教師群體創(chuàng)造過一次次的輝煌業(yè)績，我們相信在全體教師的共同努力下，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績!)

5、大會第五項，學(xué)生代表講話，有請(老一屆)學(xué)生代表XX講話 (希望在校學(xué)生能夠勤奮好學(xué)，積極進取，勇于實踐，為將來立足于職業(yè)，奉獻于社會打下扎實的基礎(chǔ)。)

有請(新一屆XXXX)新生代表XX講話

(新血液，新力量，祝愿XX級新生能夠在寧職院鑄就夢想，成就美好人生!)

6、現(xiàn)在我們以最熱烈掌聲歡迎XX老師為我們做上學(xué)年的工作報告

(關(guān)于報告的一些看法………………)

7、下面有請黨總支副書記XX做新生入學(xué)教育

(感謝，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。書記對同學(xué)們提出了要求，希望同學(xué)們不要辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的殷切期望，好好學(xué)習(xí)，平平安安，健康成長為一名高素質(zhì)人才)

新學(xué)期，新起點、新打算，同學(xué)們、老師們，讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)。只要我們齊心協(xié)力，我們將會一次次跨越前進的困難，一次次共享成功的喜悅。

(總結(jié))最后，祝愿學(xué)院新學(xué)年新輝煌!最后祝各位老師身體健康、工作順心。祝愿全體同學(xué)，放飛夢想、踏實耕耘、收獲成功!開學(xué)典禮到此結(jié)束。請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓先行退場

第三篇：教師優(yōu)秀演講稿

演講稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編給大家整理的教師優(yōu)秀演講稿，歡迎閱讀。教師優(yōu)秀演講稿一

尊敬的各位老師們：

隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，教師是一個作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？

首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認認真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護每個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長。

作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準的重要標志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持。”

作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。

幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機會，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個孩子健康快樂地成長。

幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命安全的幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。

幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時更新知識，利用一切時間、機會充實自己、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學(xué)文化知識，較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受。

其實作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力。

一、高尚的人格魅力。

“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。

二、良好的語言魅力。

兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強化教育效果。

三、豐富的知識魅力。

幼兒教師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能，擴大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的，一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀，有思想，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求！做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊！夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。

中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。

夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。

師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者？

師道在勤。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點；在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學(xué)生面前從容一點；才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質(zhì)不富有時精神豐富一點。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

晚上好。我今天為大家演講的題目是《無悔選擇，綻放青春》。

花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。我常常在想，正在教育的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芬芳？

“三百六十行，行行出狀元”，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬于堅定的人，榮譽永遠偏愛于勤奮的人，收獲永遠鐘情于熱愛生活的人，成功永遠垂青于愛崗敬業(yè)的人。

面對辛苦的教學(xué)工作、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會心的微笑，我們還徘徊什么呢？我們追求的不就是最大程度地實現(xiàn)自己的價值么？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現(xiàn)么？又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的，但當(dāng)教師的幸福也是無人可以體會的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福啊；教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。

如果說堅定自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……

歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。行行都需要負責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關(guān)乎著一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會成為孩子們學(xué)習(xí)對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲，“沖啊！”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態(tài)。因為你的自信，可以感染到無數(shù)你接觸到的人。

如果說愛生活是一種態(tài)度的話，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責(zé)任，對學(xué)生的現(xiàn)在負責(zé)，對學(xué)生的將來負責(zé)，它意味著一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤物無聲。

保爾柯察金曾經(jīng)說過，人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)你回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。朋友們，堅定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹，你就灑下一片綠陰；是一株小草，你就增添一份春色；是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜；是雄鷹，你就搏擊萬里長空；是一名教師，就要修得桃李滿園，香飄四方。

第四篇：教師演講稿

我自豪，因為我是幼兒教師

自兒時起，我就認定老師是神圣的，他們默默耕耘，無怨無悔，他們學(xué)識淵博，無所不能。在我的心目中，教師就是光輝的代名詞。

出于好奇，我曾問爸爸，為什么老師那么厲害。爸爸回答說，其實老師也曾是學(xué)生，只因她們學(xué)得多，學(xué)得好，所以當(dāng)了老師。聽了爸爸的回答，我接著問道，那我以后也可以當(dāng)老師嗎？爸爸說，當(dāng)然了，只要你成績非常非常好。從那以后，我便立志好好學(xué)習(xí)，長大了做一名光榮的教師。功夫不負有心人，無論小學(xué)中學(xué)，我成績都在班上名列前茅，并如愿以償考上了師范院校，選到了幼師專業(yè)。

大學(xué)畢業(yè)后，從實習(xí)教師到民辦教師，從民辦教師到編制教師，我追求教師之路曲折坎坷，但初心從未改變。通過不懈努力，我終于如愿以償，我終于可以自豪地說：“我當(dāng)教師了！”

然而，隨著教齡的增長，我的自豪卻慢慢變成自卑。無論是現(xiàn)實中，還是網(wǎng)絡(luò)上，處處充斥指責(zé)教師的言論，隨時可見貶低教師的行為，更有甚者，直呼幼兒教師為“現(xiàn)代丫鬟”。作為教師，我一樣默默奉獻，一樣無私耕耘，一樣揮灑青春和汗水，到底是什么讓教師變得如此不堪？

“教師做錯了什么？我做錯了什么？”我常常反問自己。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，由于個別的虐童行為，引來了以偏概全的指責(zé)，因為教師的平凡崗位，引來了勢利之徒的鄙夷，如此種種，讓人生恨。但靜下心來，我告訴自己，個別不代表整體，平凡不代表卑微，面對奇談怪論，我堅決反駁：“教師是辛勤的園丁，教師是人類靈魂的工程師，永遠不會改變！”

是的，教師收入不高，是的，教師崗位平凡。十年幼教生涯，對我來說，幫孩子換尿布、送孩子上醫(yī)院、為孩子鏟大便，都是再正常不過的事情，再苦再累，我從未放棄，也從沒后悔。

當(dāng)看到發(fā)生在留守兒童身上的悲劇時，我痛心疾首。我也更加相信，我的努力沒有白費，我堅信，多一個幼兒教師，就會少一點人間悲劇。

當(dāng)看到一些小孩因上不了幼兒園長期獨處郁郁寡歡時，我深感同情。我也更加相信，我的努力沒有白費，我堅信，多一個幼兒教師，就會多一片歡聲笑語。

當(dāng)看到家鄉(xiāng)在一天天變美、祖國一天天變強時，我難掩喜悅。我也更加相信，我的努力沒有白費，我堅信，多一個幼兒教師，就會多一批棟梁之材，成就祖國復(fù)興夢想。

清貧改不了初心，平凡抹不掉光芒，指責(zé)澆不滅熱情。我是幼兒教師，我呵護著留守的港灣、我創(chuàng)造著歡樂的海洋、我守護著夢想的搖籃，我因此而自豪。我的自豪理所當(dāng)然，我的自豪理直氣壯！

演講完畢，謝謝大家。

第五篇：教師演講稿（通用）

教師演講稿范文（通用5篇）

演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的教師演講稿范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我今天演講的題目就只有兩個字：教師。我們每個人小的時候，家長、老師、親戚都會問我們：“你們的理想是什么啊？”那個時候，我們的回答大多是：長大后當(dāng)老師！因為在那個時候在孩子的心目中教師的職業(yè)是那么的高尚那么神圣。隨著時間的推移，我們漸漸長大，漸漸認識到老師的工作是那么的平凡、瑣碎，甚至是枯燥的！因此很多小朋友的理想都發(fā)生了改變。然而我的理想從小至今從未發(fā)生過改變，對教師職業(yè)的熱愛始終沒變。如今，可以說我的理想實現(xiàn)了，因為今天我已經(jīng)站在了這三尺講臺上，成為了一名人民教師。

當(dāng)我第一次面對學(xué)生的時候，我充滿了對他們的好奇與新鮮，摸摸這個頭，看看那個臉，感覺他們像一枚枚蓓蕾仰著頭，渴望著陽光雨露。每天清晨，他們的一聲聲：“老師，您好”給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；晚上，隨著他們一聲聲的：“老師您辛苦了，再見”又給我?guī)砻魈斓南ＭＲ驗樗麄儯て鹆宋覍逃聵I(yè)的更深一層的愛。

剛開始工作的那半年的時間，是我記憶中的瑰寶。因為那段時間給我留下的不僅是時間的痕跡，更有精彩的教育生活。因為我是新教師，我的學(xué)生也是新學(xué)生，我們班所有的人員無論對學(xué)校對彼此都是陌生的。剛開學(xué)的第一天，就給我深深的觸動。當(dāng)看到那些家長把孩子的書桌堂整理一遍又一遍而不愿意離開的時候，到最后不得以含淚走出教室的時候，我深知，家長的這一份份對我校的信任，給我?guī)淼氖嵌嗝闯林氐呢?zé)任！

當(dāng)看到孩子因想家而落淚的時候，當(dāng)看到男同學(xué)晚上在被窩里哭的時候，我的心有一次隨著他們而落淚。想想初到大學(xué)的我還偷偷的哭過，在看看我的孩子們，他們是那么小，但卻那么堅強，勇敢！我被深深的震撼了！當(dāng)時我的想法就是，我也要快速的成長，勇敢的面對工作中的所有困難與挫折。用我的勇敢、堅強來感染他們，鼓勵他們。于是我給全班同學(xué)寫了一封信，把它貼在走廊的展示板上，里面寫到：“親愛的寶貝兒們，萬寶中學(xué)是你們第二個家我是你們第二個媽媽，讓我和你們一同走過這段痛苦難熬的時間，讓我們互相給予力量與勇氣，讓我們彼此互相照顧，共同面對所有不快，也共同創(chuàng)造快樂與歡笑。因為緣分的安排，我們相聚這個班級，也因為夢想，我們走進校園，讓所有的一切都變得美好吧！相信這一段歲月會成為我們彼此記憶的奇葩！”就這樣，我和孩子們一起走過那段比較“陌生”的時光，但卻記憶美好！

有一首歌大家耳熟能詳：長大后我成了你？？那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。多么真切的描述了我們教師的工作。而我不知道用什么語言來描述我的工作，只是知道這一份工作要對得其自己的良心。因此，無論在學(xué)習(xí)上，還是在工作上我對我的孩子們要求的`都非常嚴格！在上學(xué)期我班來了一名新同學(xué)，通過幾天的觀察知道，這個孩子的基礎(chǔ)不是很好。直到第一次數(shù)學(xué)測試成績出來后，她打了56分，讓我很意外，也沒有想到會差這么多。月考成績出來后，更是讓我頭疼，考試的幾科及格的很少！除了學(xué)習(xí)差外，她的壞毛病也很多！我開始動腦筋，發(fā)動全班同學(xué)和我一起幫助她。在學(xué)習(xí)上，每學(xué)完一

節(jié)課或考完一張試卷，只要她理解的不好或考的不好我都會從新給她講一遍，直到真正的掌握！當(dāng)她測驗成績打到80分的時候，全班同學(xué)為她鼓掌，我也會心的笑了笑！她這時落下了兩滴眼淚，只有我知道這兩滴眼淚的可貴！上學(xué)期期末考試，他更是以優(yōu)異的成績數(shù)學(xué)99分、語文91分、英語92分為上學(xué)期畫上完美的句號。在生活上的小毛病，全班同學(xué)監(jiān)督她，只要不符合小學(xué)生文明禮貌的就都給她指出來，并幫助她改正。半學(xué)期過后，通過家長的反饋，說到：孩子真的變化很大，鄰居們也都夸她，像變了人似的，來到你們學(xué)校真是正確的選擇！當(dāng)聽到這里的時候，我心里真的有一種小小的自豪油然而生。

最后，我想到了這些詞：燃燒的蠟燭、靈魂的工程師？？我想只要我們心中有愛，有對學(xué)生、對家長、對社會有一份執(zhí)著，我們就無愧于這樣的稱號！

尊敬的XX街道管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

我是XX小學(xué)的XX老師，非常榮幸有機會來參加這次的演講活動，這對我來說是一種鼓勵，更是一次難得的學(xué)習(xí)機會，我演講的題目叫《為了誰》，希望大家多多指教。

站在這個講臺，我心里有種說不出來的滋味，看著前面的各位評委老師，說實話，我真有點害怕，我感覺自己像一個罪犯，正在等待正義的審判。

是啊，我們每天的工作又何嘗不是如此，幾百個孩子，幾百個家庭，無數(shù)的眼睛都在盯著我們，我們的工作不允許有任何的差錯，因為我們是所謂的“人類靈魂的工程師”，多高的評價啊，想想也挺美的，而事實果真如此么？我只聽到別人都叫我某某小學(xué)的小老師。我們之中只要出現(xiàn)一點點的失誤，群眾的叫罵就會不絕于耳，在過去的xxxx年，網(wǎng)上對老師是一片譴責(zé)，那只是千萬人群中的個別現(xiàn)象，又有誰看到我們這些整日忙碌在教育前線的老師呢？民眾在雞蛋里給我們挑骨頭，我們的工作隨時都要受到老百姓的審判，有時候甚至嚴重的誤判，想想這些事情，我這心里，拔涼拔涼的。然而不管外界怎樣，我倒挺樂意在這三尺講臺上做著這些看似平凡的小事，因為鄉(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能從根本上改變?nèi)藗儗蠋煂W(xué)校的負面看法。

老師們，我很平凡，但我不簡單，我的手中，握著一百多個孩子的夢想！

三寸粉筆，三尺講壇，是我每天的工作；早七點出發(fā)、晚五六點回家、陪陪兒子玩耍，三更半夜還得批改作業(yè)等待明天出發(fā)，這就是我一天的生活，作為一名城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師，終日在八公里的這條線上奔波著。只有我，才知道教育的緊迫性，才知道教育對于孩子，對于農(nóng)村千萬個家庭意味著什么。

我們在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，拋家舍業(yè)，是為了誰？為了明天，為了那哪怕一點點的希望，對于鄉(xiāng)村，教育就是藥，這個藥不但能醫(yī)病，還能醫(yī)愚，而好的教育，就是靈丹妙藥，為了能去改變一點點，我一直嚴格要求自己，做一個四有的老師。

我認為，要成為一名真正的好老師，需要做到以下幾點：

一、做好老師，要有理想信念

好老師要有理想信念。堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。

二、做好老師，要有道德情操

好老師要有道德情操。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。

三、做好老師，要有知識素養(yǎng)

教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四，做好老師，要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。習(xí)總書記說“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”為了孩子，為了孩子的明天，讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我叫劉xx，是實驗學(xué)校的一名普通教師。今天，作為交流教師代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸，也有些許不安。下面，我就參加教師交流工作的一些情況向大家作一匯報：

實行教師輪崗交流是破解擇校難題，辦好人民滿意的教育的一項重要舉措，是實現(xiàn)教育均衡的必要途徑，我覺得作為一名光榮的人民教師，有責(zé)任、有義務(wù)積極響應(yīng)市局號召帶頭參加教師交流，為促進我市的均衡發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。同時，也是一次向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，提升和發(fā)展自己千載難逢的機會，我理應(yīng)抓住，為此，我積極主動報名，經(jīng)組織批準于xx年8月份來到輝縣市軍民路小學(xué)參加教師交流工作。

參加教師交流，這對我們來說，是一種全新的生活模式，全新的教育體驗，充滿艱辛的的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，承蒙兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，初到學(xué)校便委以四年級班主任兼語文老師的重任。

當(dāng)時，我父親身患重病，生命垂危，我的孩子當(dāng)時還在實驗學(xué)校上學(xué)，無暇照看。為了不耽誤給孩子們上課，我拜托朋友幫忙接送照顧孩子。放學(xué)后，直到完成所有的工作任務(wù)，還需行三十多公里，回家服侍生病的父親，回到家中往往已是夜里八點多，盡管如此我沒有耽誤孩子們一節(jié)課，沒有讓他們的成績受到一點影響。不僅如此，學(xué)校布置的每一項任務(wù)，我也都沒有缺席。由于過度勞累，心力交瘁，我也變得骨瘦如柴，一個多月后父親去了，帶著我對他的愧疚……

化悲痛為力量，我把所有的熱情都放在了工作上，由于兩個學(xué)校的時間點不一致，接送孩子成了最大的難題，為了便于工作，我把在實驗學(xué)校上學(xué)的孩子接到了軍民路小學(xué)，在這里，再次感謝兩個學(xué)校給于我的便利條件。

沒有了生活的羈絆，工作起來也得心應(yīng)手，我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務(wù)。每天7：00到校，管理學(xué)生的晨間活動，直到完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無論是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文或數(shù)學(xué)學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這三年中，我所執(zhí)教的《桂林山水》、《花邊餃子里的愛》，《黃河大合唱》、作文課《我最喜愛的美食》等均獲得全校師生的一致好評。

在軍民路小學(xué)關(guān)校長的信任和鼓勵下，我先后五次參加優(yōu)質(zhì)課評選，均獲得一等獎；20xx年6月在輝縣市首屆班主任基本功大賽中榮獲小學(xué)組特等獎；被推薦參加新鄉(xiāng)市班主任基本功大賽，并取得優(yōu)異成績；同時被評為“輝縣市模范班主任”；20xx年8月所主持研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文課堂傾聽能力的策略研究》獲獎；20xx年12月，主持研究的課題《小學(xué)生語文課外作業(yè)內(nèi)容和形式的改革研究》榮獲“輝縣市20xx年優(yōu)秀教育科研成果一等獎”；先后十多次輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽、書法競賽、作文競賽、微星計劃等均榮獲優(yōu)異成績。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和個人的努力，我連續(xù)三年考核為優(yōu)秀等次。

這三年是檢驗我自身基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)的良好機遇，也是我教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富！在這里，我衷心感謝實驗學(xué)校對我的信任，給了我這次鍛煉的機會，感謝軍民路小學(xué)的所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助、鼓勵和支持。這三年來，工作上的磨練，生活的洗禮，讓我變得更加成熟。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚這種不怕困難的精神，一如既往，一路前行！人生因此而更加精彩！

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好！

我是崇陽四小的黃瓊。今天，我演講的題目是——愛在點滴，今生無悔！

冰心老人曾告訴過我們：“有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機。”我們既然選擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲！”

十四年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上這條充滿希望的教育之旅。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺上，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章；黃昏，淋浴著夕陽的余輝，凝視著孩子們離校的背影，這就是祖國未來的希望！

十四年的風(fēng)雨兼程，我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我們既要教學(xué)生知識，更要教育他們做人。當(dāng)他們犯錯時，我會誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到困難時，我會伸出熱情的手去幫助……我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，我班的王陽同學(xué)，卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責(zé)任之余，更多的時候是對王陽充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來，好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，“你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅強！你是男子漢！”幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅強！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。

然而，工作并非一帆風(fēng)順。班里淘氣任性、不求上進的學(xué)生有之；學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。我從不灰心，從不放棄，因為，我深知每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，用愛去潤澤他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已；大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀！既定目標，行無彷徨；既然選擇，就勇往直前。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧！讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)，再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。”帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。

自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：“您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。“在幼兒園學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助？？從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。”真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團結(jié)。

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。