第一篇：振動夢想的腳步演講稿

振動夢想的翅膀，去追！

(敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！我是來自五年級二班的，今天我演講的題目是——振動夢想的翅膀，去追。)蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，我雖然沒有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦；蜘蛛沒有翅膀卻可以把網結在空中，因為蜘蛛相信，夢想是最好的翅膀；葉子在風雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著的綠一定會換來一個金色的秋天??而我相信，為夢想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。

五歲時，我的夢想是天天都能吃棒棒糖；八歲時，我的夢想就是考到100分。現在，我的理想是長大后成為一位美術大師。我是那么迷戀著畫畫。為此，我也一直在努力。

也許路旁的花會笑我，那么累干嘛，你不過在徒勞罷了。也許空中的鳥會笑我，飛翔是要有天分的。也許天上的云會笑我，你和我比還差得遠哩。不過，我會用微笑告訴他們，是會有很多的坎坷，但我相信天道酬勤。

那個被老師認為是低智商、被學校開除的孩子不也通過自己的不懈努力成為“發明大王”了嗎？那個屢次遭到編輯部退稿，窮困潦倒到只得與一只老鼠為伴的人，不也最終成為享譽世界的動漫創始人了嗎？那個渴望成為模特，卻被模特公司拒之門外的女孩，不也是最終成為令人矚目的藝人了嗎？想到這里，我更加堅信：自己有夢想，就會有希望。

姚明告訴我們：“機會轉瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄一定失敗。”邰麗華告訴我們，命運掌握在每一個人自己手中，沒有人可以打倒我們。

有誰會想到，那百米的距離不再成為中國與世界的距離，那幾重欄桿不再成為中國人前進的阻攔，可劉翔說，我來就是要拿冠軍。劉翔的自信為夢想創造了可能。他的拼搏努力，讓中國的國旗高高飄揚在世界上空。

當我拿起畫筆，背上畫板，站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發吧，夢想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅；葉子告訴我，永遠不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個金色的夢。我告訴自己，有夢想就要去追。

同學們，讓我們振動夢想的翅膀，去追！一起加油吧！

第二篇：振動夢想的腳步,去追!——觀《開學第一課》有感

振動夢想的腳步，去追！——觀《開學第一課》有感殘疾，會是人生中最難以接受，最痛苦的事情；為夢想奮斗，也是需要許多的努力和不怕挫折的頑強精神！觀了《開學第一課》以后，我平靜的心情情不自禁地激動起來，因為，我對電視中的成功人士壓制不出自己那欽佩之情??

這部電視主要敘述了每個人為了實現自己的夢想所經歷的酸甜苦辣。而讓我印象最深刻的是里面的劉偉哥哥。他在一場意外中失去了雙手，起初他沒有信心活下去，但后來，他擁有了實現夢想的決心！從此，他便努力學習鋼琴！那里面的酸甜苦辣，只有他自己知道??對于他這種不怕挫折的頑強精神，我不得不對他產生一種敬佩之情！在他失去雙手的時候，他第一時間沒有想過要放棄，而是像一匹駿馬一樣日夜奔馳，勇往向前！他要用行動證明自己是行的！就算失去了雙手也不怎么樣！他面對所有人的目瞪口呆，面對所有人的嘲笑，面對所有人對他的打擊，他一點也沒有選擇放棄，依舊為自己夢寐以求的夢想前進！所謂“功夫不負有心人”，幾年過去了，他以優異的成績向所有人證明了他們是“有眼不識泰山！”這真是一個百折不撓、對困難劈波斬浪的人！

夢想，是需要汗水和眼淚，沒有了一樣，將實現不了！在生活中，每個人何曾不為自己的夢想努力過？我也一樣！記得有一次，我放學回家后，先把所有的作業做完，然后拿出奧數題來做，我很順利地做了前四題。到了第五題的時候，我左思右想怎么也想不到。剛想丟下不做時，一想到自己心中的夢想，卻怎么也放不下筆。于是又鎮定起來。沒過多久，就被我想到了。那時，我的心情像跨入成功的第一步，興高采烈的！

當我在臨行的家門，小草告訴我，永遠不要懊悔，用努力將身子綠著，等待的將是一個成功的夢；大樹告訴我，如果不為夢想堅持，連淚水也會干涸；我告訴我自己，振動夢想的腳步，去追！

官窯中心小學六年級:何嘉靜

第三篇：放慢腳步演講稿

老師、同學：

大家早上好！

我是**，今天我演講的題目是《放慢腳步》。

一天傍晚，在去晚自習的路上，驀然回首間，我發現一縷霞光映入我的眼簾，似曾相識。心中不由得泛起感動，多美的夕陽啊，美得讓我挪不動雙腿。想來，我步入這所學校已經有半年之久，可從來沒有發現山邊的那顆夕陽是那么美麗。也許，在座各位也沒有幾個人曾經留意過這片景象吧……

我們都被快速的生活節奏帶動得越來越麻木，似乎最起碼的觸動也是很久以前的事情。我們的人生似乎太匆忙，我們忘了駐足。

我還記得那是高三，繁重的學習任務，緊張的生活節奏，把我壓得喘不過氣，每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂全被分數所控制。沒有誰敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比，跟自己比，比什么自己也不知道。

我們的學校給高三的學生創造了一個環山擁水的世外桃源，我盲目的爬到了山間，不是很陡峭的懸崖，也沒有烏鴉在天空盤旋，而此時我的心看待任何的顏色都是暗淡無光。天空漸漸暗了下來，我就站在山頭，頭腦里一片空白。我真的下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒有信心繼續堅持。我睜開眼，是夕陽不驕不艷的夕陽，很柔，很美。我為之一動，啊，活著我看到了夕陽，活著我感受到了溫暖。恍惚之間，我腳一滑跌了下去，而腦海里霎時閃現出了母親的笑容，與朋友玩笑的場面，那片霞光，猛然間我明白了些什么，于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑，我努力著，努力著……

終于我爬了上來，就在那一霎那，我感到羞恥，為自己的懦弱感到羞恥，為自己的任性感到羞恥。我真的想活下來，我真的不想去死，畢竟活著還是美好的，活著可以看到很多美的東西，海浪，椰林，金色的朝陽，似火的晚霞，還有許許多多我愛的人以及愛我的人。想到這里我覺得我錯過的太多太多，我還沒有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫，或許解脫只是懦弱之輩用來掩護自己的臺詞。

傍晚的荷花池里，鯉魚在嬉戲玩耍，那不是荷花開的季節，并沒有魚戲蓮池間的詩意，然而我的眼淚留了下來，我向往著魚兒的自在。這時我想到了放棄，我畏懼了前進。我似乎是在心疼自己。再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影。我想到了死，我找不到更好的解決方法，我的成績沒有起色，我懂得任何的理由都不能為失敗開脫，我無助，我懷疑，我困擾。

我徒步回到了教室，一路上夕陽在我身后慢慢沉落在山間。此后，我每天都會抽出一些時間望望窗外，早春剛發芽的草，粉色的山花，當然還有夕陽……同學們，我們的生活節奏太快，以至于我們沒有過多的時間去發現身邊的美好。在溝通與演講課堂上，當老師讓我們講一些生活中令我們感動的人或事的時候，大部分人都啞口了，我們在努力搜尋記憶中的感動，我們茫然了，竟然找不出感動自己的人和事。

同學們，暫停一會吧，駐足母親的一句問候；駐足朋友的一句調侃，甚至拌嘴；駐足路邊發芽的嫩草，連綿起伏的群山；駐足愜意的小睡，溫暖的一杯咖啡……我們不要做生活的抱怨者，不要做匆匆的網絡過客，不要讓得失蒙蔽美麗的眼睛，學會駐足，用心傾聽，細心體會屬于自己的那份溫暖吧。讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽。

我的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：追逐夢想的腳步發言稿

追逐夢想的腳步發言稿2篇

追逐夢想的腳步發言稿一

親愛的老師，同學們：

大家好!

每個人都有夢想，或大或小，或艱巨或簡易。你有，我也有。這時，一定想知道我有什么夢想吧?我想……當宇航員?NO，想成為一名軍人?NO，想成為一名萬眾矚目的明星?哦耶!

有人說，成為明星太難了，這是一條非常艱難的道路，對，那又怎么樣，只要自己努力了就好。

我想成為一名喜劇明星，像趙本山爺爺那樣，我特別崇拜那些一出場就能讓觀眾開懷大笑的演員，我很喜歡看喜劇，從笑話書到電視上的相聲，沒有一個不愛的，就比如今年的春節聯歡晚會，相聲，小品，無一不讓我佩服的，春晚的第一個小品別具一格，真讓我大飽了眼福，我還喜歡相聲《這事不賴我》，它充分反映了現代社會青少年們的思想狀況和生活情況，它教育大家什么事都不可能是一帆風順的，遇到困難，關鍵是要找方法化解，而不是無止境的抱怨。

我要好好學習，在以后的時間里不被難題打倒，努力去實現我的夢想。加油吧!夢想實踐者們，一起努力!一起向前沖!

我的演講完畢，謝謝大家!

追逐夢想的腳步發言稿二

親愛的老師，同學們：

大家好!

青春的我們，愛上了做夢。迎著清晨第一縷陽光，送去晚霞依依不舍的片片黃昏。我們一群活潑在廣闊大地上的花朵;早晨七八點鐘的太陽，勤勤懇懇為我們的美好的理想打拼。

我懷有一個理想：完善自我，是自己成為一個知識淵博、有道德修養的人。我理想在每一方面每一科都有所成就，在我有生之年，不斷吸其精華，使我為截止是本身的營養成分創造出新的造福人類的成果。

這個理想，源于我無知的現在，我未開發的能力資源。在我意境中，它很美，人之所以進步，源于對美的不懈追求。

追求美，是因為我不夠美，現在的我，不美。但我的存在，無疑是最美的美，美中的美。所以，我本身存在就是一個美麗，然而，從另一方面，我們精神里，我還是未開發的機器。

現在，我美，但是一種凄苦美，實際上，可能以后也一直將是凄苦美;因為人的蛻變微乎其微，也可能是出人意料的，所以，我要努力。

這就是我的理想——青春的隨想。

追逐夢想的腳步發言稿三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節成長，終須面對生活的希翼與夢想。當我仰起頭，迎著冬日里的陽光，看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活和青春，只有靠自己做主。

偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，久經不散。同樣，翻開小時候的相冊，又有許多浮現在我的眼前。我想，不光是我，每個人小時候都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的＇一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!

讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過夜空;我們向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變;用我們所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無終點!我們要自己的的青春，我們要美好的未來!

人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬于自己的人生。

謝謝大家!

第五篇：通用振動標準

通用振動標準-按軸承振幅的評定標準

按軸承振幅的評定標準

1969年國際電工委員會(IEC)推薦了汽輪發電機組的振動標準，如表1所示（峰－峰值，μm）。原水電部規定的評定汽輪發電機組等級與IEC標準基本相符，如表2所示（峰－峰值）。

表1 IEC振動標準

轉速（r/min）1000 1500 1800 3000 3600 6000 12000

在軸承上測量 75 50 42 25 21 12 6

在軸上測量 150 100 84 50 42 25 1

2表2 振動標準

轉速（r/min）優 良 合格

1500 30 50 70

3000 20 30 50

按軸承振動烈度的評定標準

國際標準化組織ISO曾頒布了一系列振動標準，作為機器質量評定的依據。現將有關標準介紹如下：

⑴ ISO2372/1：

該標準于1974年正式頒布，適用于工作轉速為600~12000r/min，在軸承蓋上振動頻率在10~1000Hz范圍內的機器振動烈度的等級評定。它將機器分成四類：

Ⅰ類為固定的小機器或固定在整機上的小電機，功率小于15KW。

Ⅱ類為沒有專用基礎的中型機器，功率為15~75KW。剛性安裝在專用基礎上功率小于300KW的機器。

Ⅲ類為剛性或重型基礎上的大型旋轉機械，如透平發電機組。

Ⅳ類為輕型結構基礎上的大型旋轉機械，如透平發電機組。

每類機器都有A，B，C，D四個品質級。各類機器同樣的品質級所對應的振動烈度范圍是有些差別的，見表3。四個品質段的含意如下：

表3 ISO2372推薦的各類機器的振動評定標準

振動烈度分級范圍 各類機器的級別

振動烈度（mm/s）分貝（db）Ⅰ類 Ⅱ類 Ⅲ類 Ⅳ類

0.18-0.28 85-89 A A A A

0.28-0.45 89-93 A A A A

0.45-0.71 93-97 A A A A

0.71-1.12 97-101 B A A A

1.12-1.8 101-105 B B A A

1.8-2.8 105-109 C B B A

2.8-4.5 109-113 C C B B

4.5-7.1 113-117 D C C B

7.1-11.2 117-121 D D C C

11.2-18 121-125 D D D C

18-28 125-129 D D D D

28-45 129-133 D D D D

45-71 133-139 D D D D

A級：優良，振動在良好限值以下，認為振動狀態良好。

B級：合格，振動在良好限值和報警值之間，認為機組振動狀態是可接受的（合格），可長期運行。

C級：尚合格，振動在報警限值和停機限值之間，機組可短期運行，但必須加強監測并采取措施。

D級：不合格，振動超過停機限值，應立即停機。

振動烈度是以人們可感覺的門檻值0.071mm/s為起點，到71mm/s的范圍內分為15個量級，相鄰兩個烈度量級的比約為1.6，即相差4分貝。

⑵ ISO3945：

該標準為大型旋轉機械的機械振動—現場振動烈度的測量和評定。在規定評定準則時，考慮

了機器的性能，機器振動引起的應力和安全運行需要，同時也考慮了機器振動對人的影響和對周圍環境的影響以及測量儀表的特性因素。

顯然，在機器表面測得的機械振動，并不是在任何情況下都能代表關鍵零部件的實際振動應力、運動狀態或機器傳遞給周圍結構的振動力。在有特殊要求時，應測量其它參數。表4給出了功率大于300KW、轉速為600~12000轉／分大型旋轉機械的振動烈度的評定等級。

注：參考值10-5mm/s。

表4 ISO3945評定等級

振動烈度 支持類型

振動烈度（mm/s）分貝（db）剛性支承 撓性支承

0.46-0.71 93-97 良好 良好

0.71-1.12 97-101 良好 良好

1.12-1.8 101-105 良好 良好

1.8-2.8 105-109 滿意 良好

2.8-4.6 109-113 滿意 滿意

4.6-7.1 113-117 不滿意 滿意

7.1-11.2 117-121 不滿意 不滿意

11.2-18 121-125 不允許 不滿意

18-28 125-129 不允許 不允許

28-45 129-139 不允許 不允許

該標準所規定的振動烈度評定等級決定于機器系統的支承狀態，它分為剛性支承和撓性支承兩大類，相當于ISO2372中的Ⅲ與Ⅳ類。對于撓性支承，機器—支承系統的基本固有頻率低于它的工作頻率，而對于剛性支承，機器—支承系統的基本固有頻率高于它的工作頻率。

按軸振幅的評定標準

ISO7919/1《轉軸振動的測量評定—第一部分總則》于1986年正式頒布。ISO/DIS79110-

2《旋轉機器軸振動的測量與評定—第二部分：大型汽輪發電機組應用指南》于1987年制訂，它規定了50MW以上汽輪發電機組軸振動的限值，見表5和表6，分別適用于軸的相對振動與軸的絕對振動。

表中級段A，B，C的意義與前述相同。軸振動的測量應用電渦流傳感器。

表5 汽輪機發電機組軸相對振動的限值（位移峰－峰值，單位μm）

極段 轉速（r/min）

1500 1800 3000 3600

A 100 90 80 75

B 200 185 165 150

C 300 290 260 240

表6 汽輪機發電機組軸絕對振動的限值（位移峰－峰值，單位μm）

極段 轉速（r/min）

1500 1800 3000 3600

A 120 110 100 900

B 240 220 200 180

C 385 350 300 290

有關軸承座與軸振動評定標準的幾點說明：

⑴ 根據ISO2372及7919的規定，有以下兩個準則應注意

準則一：在額定轉速下整個負荷范圍內的穩定工況下運行時，各軸承座和軸振動不超過某個規定的限值。

準則二：若軸承座振動或軸振動的幅值合格，但變化量超過報警限值的25％，不論是振動變大或者變小都要報警。因振動變化大意味著機組可能有故障，特別是振動變化較大、變化較快的情況下更應注意。

⑵ 根據我國情況，功率在50MW以下的機組一般只測量軸承座振動，不要求測量軸振動。功率在200MW以上的機組要求同時測量軸承座振動和軸振動。功率大于50MW、小于200MW的機組，要求測量軸承座振動，而在有條件情況下或在新機組啟動及對機組故障分析時，則測量軸振動。

⑶ 軸承座振動與軸振動之間一般不存在一種固定的比例關系。這是因為兩者振動與很多因素有關，如油膜參數，軸承座剛度，基礎剛度等，一般可根據統計資料給出一個比例的變化

范圍。根據ISO資料，機組軸振動與軸承座振動的比例一般為2~6。

德國工程師協會1981年頒布了《透平機組轉軸振動測量及評價》，簡稱VDI—2059，將機組振動狀態分為良好、報警、停機三個等級，分別采用三個公式計算，轉化后得到的軸相對振動如表7所示。

表7 VDI-2059汽輪發電機組軸相對振動的限值（位移峰-峰值，單位μm）

轉速（r/min）

1500 1800 3000 3600

良好 124 113 88 80

報警 232 212 164 150

停機 341 311 241 220