第一篇：《少年向上_真善美伴我行》

尊敬的老師、親愛的同學：

你們好！我是五（2）班的丁小娟，今天我演講的題目是《眾里尋你，只為一呼百應》。

社會是一個美好,溫暖,和諧的大家庭。在這個大家庭中，處處充滿著真善美。羅丹曾說過：“生活中不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。”真，善，美以她們各自的視角震撼著我們生活的時代，構成了最博大的愛。也許你會問，什么是真善美？其實一些真善美的事情就發生在我們身邊。

被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學生導致高位截癱。“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎著站起來，疏導24名乘客安全離開。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。叢飛為資助失學兒童，獻出了自己的一切，直至生命。

為什么把“最美”的榮譽稱號送給他們？因為他們身上散發著真善美的光芒，在危急時刻，他們用真善美詮釋著人間大愛。可喜的是，弘揚真善美的不再是一個個個體，而是一個個群體。“感動中國人物”總讓我們感懷不已，“孝心少年”總讓我們揪心動容，“最美鄉村醫生”總讓我們感激不盡。在平凡的崗位上，他們做著不平凡的事，他們弘揚著真善美，傳播著正能量。在他們身上，我們看到了真善美的種子已悄然發芽。

人人渴望真善美，但只要付出就有回報，夢里陽光普照，你我攜手齊歡唱，每個嶄新的世界，從不缺少真善美，每個熟悉的世界，只缺少發現美的眼睛，如果你認為真善美就是做一些大事，那么你就錯了。其實，給陌生人的一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘讓座，彎腰撿起一片紙屑……其實這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關懷和幫助，每天多注意這些發生在我們身邊的事，我們的生活會更快樂。

同學們，行動起來吧，我們眾里尋你，只為一呼百應，讓我們用堅實的肩膀執著地扛起真善美的旗幟，堅定地弘揚真善美的道德理念，我相信，我們的行動一定能一呼百應，我們的國家一定會因真善美的傳播而寧靜美麗，溫馨和諧。

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：少年向上 真善美伴我行

少年向上 真善美伴我行

主題教育讀書活動方案

一、指導思想：

為貫徹落實《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》及教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》精神，在學生中培養社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感，培養求真、向善、尚美的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力，經研究決定，2014年8月至2015年7月在全校范圍內舉辦 “少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動。

二、活動參與對象：二至六年級全體學生

三、活動工作小組： 組 長：李回生（校 長）副組長：顏昌仕（副校長）

成 員：彭同發、劉愛國及所有班主任、語文老師

四、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發動（2014.9.1----2014.11.1）各班班主任和語文教師。

1、學習關工委關于《省教育廳關工委轉發〈教育部關工委關于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上 真善美伴我行”讀書征文活動方案。

2、組織學生閱讀《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，并召開班主任 例會，具體布置“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動的相關工作。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2014.11.1—2015.4.30）

1、各班制定輔導計劃。

2、開展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會（12月中旬）。

3、舉行“少年向上，真善美伴我行”主題演講比賽。時間初定2015年上期，三——六年級每班推薦一名選手參賽，將參賽學生的電子演講稿發送到教務處。

4、征文比賽。班主任或各班語文教師指導學生通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》主題教育讀本，參與實踐活動，可以與學雷鋒活動結合起來，寫出親身體會或典型事例，文體不限。4 月10 日前完成班級評選，各班推薦1-2篇優秀征文交教務處（電子稿）。版面設置統一為 A4 紙，標題為小二黑體加粗，正文為四號宋體單倍行距，文章標題下一行寫明年級、班次、學生姓名和指導教師姓名。

5、舉行“少年向上 真善美伴我行”社會實踐活動。組織學生開展形式多樣、豐富多彩的、體現求真、向善、尚美的各種社會實踐活動。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2015.4.30—2015.5.20）

1、學校在各班推薦的基礎上評選出校級征文作品特等獎、一、二、三等獎若干名，擇優報送縣教育局關工委，并納入班級考核。對于演講比賽中有突出表現選手將會推薦參加上級相關演講比賽。

2、各班在四月份板報中開辟讀書專欄，刊登學生的讀書感受。

五、活動要求：

1、各班要把這項活動作為開展學校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。加強對學生活動開展的指導，協助解決遇到的困難和問題，確保活動健康深入持續開展。

2、各班結合實際，可通過廣播、黑板報、手抄報和主題班會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育融入班級文化建設中、融入班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使之常態化、長效化。

3、各班要注意把讀書、實踐、寫作、演講等緊密集合起來，使教育過程中的每一環節都發揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。

排山中小教務處 2014年8月30日

第三篇：少年向上真善美伴我行

少年向上，真善美伴我行

生活是美好的，在生活中，真善美無處不在。什么是真善美呢？所謂真，就是求真；善，便是向善；美，則是尚美。求真、向善、尚美是我們每個有理想的青少年共同的追求。

有些人認為，只有做轟轟烈烈的大事才有意義，他們錯了，他們將做好事看成一種利益，他們不會做那些沒有“利益”的事……，而有些人認為，要想做到真善美，就是從身邊點點滴滴做起。是的，要做到真善美并不難，只要你懷著求真、向善、尚美的心態去做好每一件事，就能體現出美的精神。

我曾看過這樣一則新聞：有一個歹徒闖進銀行，搶走大量人民幣，并試圖偽裝成市民逃跑，他將大量錢財裝進旅行箱，卻不慎被一位姓王的出租車司機發現，他威脅司機，說道：“你要是敢把這件事說出去，我就殺了你！你要是不說出去，興許我還能分些給你”，王先生運用智慧，悄悄撥通了警察局的電話……后來他猛然沖下車，攔住歹徒，市民們很快了解了情況，前仆后繼地沖上去。拖住歹徒，歹徒手里可持有槍啊！那位司機卻毫不猶豫地沖上去抱住歹徒，歹徒一驚，扣動扳機，只聽“砰——”的一聲，一個鮮活的生命倒了下去，歹徒又將旅行箱扔了出去，只見一張張血櫻般的大鈔如同細雨般撲面而來，歹徒想見此分散市民注意力，好趁機逃跑。誰知，沒有一個人去理會那漫天飛舞的鈔票。警察來了，這一幕感動了無數人……。

羅丹說過：世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，當你在做好事時，一定有理智與私欲兩種情緒左右你。這件事對我沒有好處，但卻幫助了別人。在這個時候，你會怎么辦？如果這兩種想法中，理智勝了，那就如同黑暗中又亮了一盞明燈。這樣的燈多了，黑暗便煙消云散，迎來的是白晝般的世界。如果私欲勝了，那就如同又少了一盞燈，總有一天，世界將會是一片混沌。我們作為新世紀的主人，一定要找準自己的人生方向，自覺弘揚著真善美，擯棄假丑惡，讓我們的世界一片溫馨！

中華文化源遠流長，我們要存善心，養善念，做善人，真誠待人，謙和處世，用忠心赤誠回報祖國，用愛心孝情感恩父母！

第四篇：少年向上_真善美伴我行

少年向上 真善美伴我行

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好，我是六（2）班的XXX，今天我演講的主題是《少年向上，真善美伴我行》。

“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”世界很美，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因為有真誠的支持，有善良的滋潤，有愛的呵護，幸福的陪伴。耶穌曾說:“擁有真、善、美的心靈是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都燦爛。”

所謂真，既真誠待人，做真實的自己。人生如畫,世界本就是一幅畫卷,但在我們還涉世未深時,我們都僅僅只是是閱讀觀賞的旁觀者,而經過了風雨,辯別了事物,我們方能變成書畫中的主角,再去演譯各自的精彩。堅守本心，堅信自己，才能做真實的自己。真心之后，方能真行，自己不真實，又何談對人真誠呢？真實的自己，對人真誠，必然能換來他人的真心，這樣一來，世界就不會充滿猜忌和懷疑。少年啊，信自己吧！做真實的自己吧！

所謂善，既善良，有善心。三字經說：人之初，性本善，偉大的法國思想家文學家盧梭也曾經說過：善良的行為使人的靈魂變得高尚。善良沒有國界，中西方文化都在教導我們要向善，為善。待人處事，強調心存善良、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主張獨善其身、善心常駐。每個人都應該心存善念，這樣我們的世界才會變得更加美好。

少年啊，請胸懷善良！把善良的種子播向更多更遠的地方吧！

所謂美，既心靈美，并不在于外表華麗美艷，而在于追求內在之美。郭沫若先生曾經說過：美不在乎外表，而在乎內在的精神。我們的生活中缺少美么？不，我們缺少的是發現美的眼睛，然而人們往往重視的只有外表之美，卻往往忽略了內心之美。但實際上心靈美才是真正的美。而這樣的美無處不在，寬容可以是美的，樂于助人可以是美的，甚至給人一個令人感到溫暖的笑，也是美的。

少年啊，心靈美，才是最真實的美，努力讓自己的心靈成為一方凈土吧！

知識欲望追求真，道德欲望追求善，心靈純凈方為美。真善美，即人間理想。需要我們去追求、去執行。成長的道路上，只有滿懷堅定的信念，執著的追求心中的理想，才能伴著燦爛的陽光，走出自己的軌跡。

少年啊，向上吧！真善美伴我行，讓我們共同追逐美好明天！

第五篇：少年向上,真善美伴我行

少年向上，真善美伴我行

人們常說，擁有真善美的心靈是一生中最大的幸福。當人們說出這句話時，問一問自己，做到了嗎？

偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學、教書育人的第一要務就是“求真”。真就是真誠，真誠的人堅強自信，樂觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號;真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實踐中樂于助人，行為高尚;真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警;真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那里。

善就是善良。善良是永遠的美德。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。人的美德、素質只能靠人文教育來培養，而閱讀經典，應該是必不可少的一環。閱讀能使人常思常新。好讀書，讀好書，即可提升個人能力、眼界及綜合素質，也會潛移默化影響一個人的文明素養，使人保持寧靜致遠的心境。讀書不僅事關個人修為，國民的整體閱讀水準，也會影響到整個社會的道德水平。我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世，用愛心孝情感恩父母，用忠心赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人，我們的社會將會是多么和諧。我曾經看到這樣兩段故事：2011年9月，江蘇省揚州市13歲的小姑娘管仲培不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的85歲老人并將其護送到醫院。

另一個故事是在2011年8月6日發生在江蘇蘇州的一則真實的故事，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進暴風雨，為殘疾乞丐送去關愛，盡管這把雨傘根本無法為他遮擋風雨，姑娘自己也全身都淋濕了，可是她卻成為暴風雨中最美的風景。

這兩位年輕的姑娘為什么會做出這么偉大的舉動呢？是因為真善美，清如水面；是因為真善美，朗若微風。她們散發的是真、是善、是美的陽光。溫暖耀人，溫情大地。

我認為的“美”，它不僅僅是外在條件的美，更多在于內心，心靈的美才是真正的美。在我們的身邊，生活是美好的，在生活中做一個風景的欣賞者，你會發現生活之美；熱愛生活的人，知道感恩的人，學會寬容、用心去感謝幫助過我們的每一個人，我們的生命才有意義，生活才會多姿多彩，充滿“美麗”。

其實一些真善美的事情就發生在我們身邊，給陌生人的一個微笑、給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助，同學之間的互相幫助……這些事看似很小，但如果我們每天能給陌生人多一些關懷和幫助，每天多注意這些每天發生在我們身邊的事，我們的生活會更快樂。你也曾做過這些事，這就是真善美。

讓我們從現在做起，從小事做起，從點點滴滴做起，在心靈里播種真善美的種子，讓我們的祖國更加文明，讓我們的生活更加美好！