第一篇：在DM_Lab發布會上的發言

在DM_Lab發布會上的講話

作者

韋輝梁 Email: flwai126@126.com

2010/07/15

今天發布的數學實驗軟件是:

1.名稱: 英文名稱: Dynamic Mathematics Laboratory--DM_Lab 中文名稱: 動態數學實驗室

2.適用教學內容

平面幾何、幾何軌跡、解析幾何、函數研究、微積分概念

3.用戶對象

初一--高三 的學生和教師

4.研發的教育理念

? 探究學習理論--科學探究作為發現科學事實、揭示科學規律的過程和方法，在科學教育中有重要的意義。將中學物理實驗教學的模式引入到數學教學中，研究在數學教學中進行數學實驗教學、實施“探究學習”的可行性；

? 信息科技教育應用要聚焦于與學科教學結合，要解決學科教學中的困難，要提高學科教學的效率和效果。

5.設計目標

設計一套為學生進行數學探究學習的工具--數學實驗平臺，以達到如下的目標: ? 探究和發現--對基本概念、定理、原理、規則等基礎知識的學習。? 理解和驗證--對書本知識和前人成果中較難問題的學習。

? 方便和強化記憶--運用動態圖像幫助學生方便記憶和強化記憶。

? 幫助問題的解決--運用數學工具表達數學問題，幫助學生尋求問題解決的方案。

? 提高課堂教學的效率和效果--提高學生學習、理解的效率和效果，提高教師備課和講課的效率和效果。

6.軟件設計的指導思想:

? 廢除指令，動態參數，鼠標操作，友善的用戶接口和傻瓜型的操作。? 動態表達平面幾何、解析幾何、函數教材的全部教學內容和習題。

? 有利于探究式和發現式的學習--尋找動態變化中的不變性，尋找同類眾多中的共性。? 實時反饋、實時測量。

? 留有二次開發空間和資源共享的可能。

7.應用的主要形式--數學實驗教學 ? 學生動手實驗 ? 教師演示實驗 ? 學生數學實踐活動

? 學生數學實驗手冊(教材)

8.簡歷

作者從90年代末開始構思，幷做了一些前期的技術試驗。先前在2002年由澳門基金會出版了僅限于平面幾何內容的“PG_Lab平面幾何實驗室”。03年開始在PG_Lab基礎上繼續研發，重新設計了內部的數據結構，設計了自主的數學函數編譯器，增加了動態函數和解析幾何的功能，融合了幾何和代數的內容，創作出DM_Lab。04年底，DM_Lab開始在培道中學數學組教師中試用。試用期間，培道中學數學組老師編寫了“解析幾何學生實驗手冊”作為配合課堂教學的數學實驗教材，05年，在李偉存老師的指導下，高二學生用DM_Lab開展了“方輪創意設計實踐活動”，獲得了06年全國青少年科技創新大賽一等獎。05年之后，培道數學組多位老師在粵港澳臺等地多個國際性、地區性研討會上發了表論文和交流，均獲得高度的贊賞，被認同為少數的由華人創作的同類可比的軟件之一。老師們應用DM_Lab進行的教學設計獲得了教青局多次的教學設計獎。07年之后，在澳門大學舉辦的暑期教師培訓課程和澳門數學教育學會舉辦的工作坊中進行過多次的教師培訓，獲得了澳門數學教師的普遍認同和廣泛應用，09年華南師大信息技術教育學院的本、研學生將DM_Lab帶到了廣西進行教師培訓，獲得了桂林數學教師的普遍認同和廣泛應用。在試用期間，老師們提出了很多寶貴的修改意見，作者根據這些意見不斷地除錯、修訂、增

補、優化，形成了今天的3.0版。至此，作者認為軟件基本成熟，可以結束試用而正式發布。

9.版權聲明

(1)DM_Lab知識產權歸作者韋輝梁先生所有。

(2)根據作者為教育改革而創作的原意和尊重知識產權的精神，版權人授權澳門所有學校和教育機構可以在校內免費安裝以作為教學和研究之用。用戶對自己創作的二次開發作品擁有用戶自己的知識產權。(3)個人(在家庭計算機上)安裝和使用，需要購買。為此，版權人授權培道中學數學組在一定量批次范圍內安排制作成光盤和以不牟利價格出售。個人用戶購買可與培道中學數學組聯系。

(4)用戶須遵守本澳和國家有關知識產權的法律規定，未經作者授權請勿復制和傳播，更不得用作商業用途。

10.期望

作者今年69歲，已經退休，基于健康和精力不再打算研發新的軟件了。如果用戶對作者已經研發的MP_Lab、PG_Lab、DM_Lab和SG_Lab發現有Bug或新的建議，請與作者聯系，作者仍然十分歡迎幷作修訂或優化。不斷的“建議--修訂”才是軟件發展之源。作者期望“Lab系列”能得到更多老師的應用，獲得長久的生命。作者相信，中國人可以設計出與外國比美甚至更好的教學軟件，澳門也有人才，也可以設計出更多更好的教學軟件，為教學改革，為造福下一代做出貢獻。后有來人，一代比一代更強，是作者的期望。

11.感謝

經過10多年的工作完成了4個Lab的開發，形成了從幼兒創意教育到高三數學實驗教學的一個系列的教學平臺。艱苦的開發工作雖然只有我一人，但是我得到了很多人在背后的支持。這里我要向所有支持過我、幫助過我的人表示衷心的感謝。特別是: 我太太周蘇容老師，華南師范大學李克東教授、澳門大學張國祥教授、浸會大學鄧國俊教授，培道中學李寶田校長和培道中學和小學數學組全體老師，培道中學幼兒部的老師以及所有正在使用Lab系列的老師。

謝謝!

第二篇：在民主生活會上發言

在民主生活會上發言

按照區紀委、區委組織部關于開好2010全區科級黨員領導干部民主生活會的有關要求，我對自己今年以來在貫徹落實科學發展觀、加強黨性修養、作風建設和廉潔自律等方面情況作以下匯報，并進行自我批評，歡迎各位領導能夠給予批評幫助，我將以積極誠懇的態度虛心接受，認真整改。

一、學習體會

注重政治理論學習，努力提高政治思想素質，不斷提高和完善自己，堅持以中心組學習和個人自學兩種形式學習政治理論，進一步增強了科學發展觀意識、廉潔自律意識和道德規范意識，使我在思想認識上有了明顯提高、理論修養上得到了增強、政治信念上更加堅定。加強專業知識學習，努力提高自身業務素質和工作能力；同時，我還認真學習團的業務方面的新知識，努力提高自身的領導素質和水平。

（一）打牢黨性觀念和良好作風基礎。

通過一年來，對科學發展觀的學習、思考、調研、實踐，使我對科學發展觀的提出背景、踐行科學發展觀的重大意義，尤其是對科學發展觀的內涵有了更為完整和深刻的認識。使我認識到，科學發展觀作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現，它的重要價值不僅僅體現在指導我們如何開展工作、如何做出科學的決策上，它對于我們如何更為有效的學習、如何更加積極健康的生活也同樣具有鮮明的指引作用。因此，我們要從心底里認同接受科學發展觀，從思想上認真理解準確把握科學發展觀，從行動上堅決貫徹落實科學發展觀。

（二）堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。

黨的性質決定了共產黨員必須樹立共產主義理想，執政黨的地位要求共產黨員必須堅定共產主義理想和信念，新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念，作為黨員領導干部任何時候都要堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，要把遠大理想同現實任務結合起來，牢固樹立共產主義理想和中國特色社會主義信念，在改革開放和構建社會主義和諧社會事業中建功立業。聯系到個人實際，本人在政治上、行動上與黨中央保持高度一致，具有堅強的黨性觀念和大局意識，時時處處維護領導班子的團結和權威，不斷加強自我修養，工作中處理好原則性和靈活性的關系，確保重大決策部署得到及時、堅決的貫徹落實。

（三）保持良好的領導作風和工作作風。

作為黨員領導干部，我深知越是在面對困難的時候，越要團結群眾、依靠群眾，以良好的作風，維護穩定。今年以來，我時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時

刻牢記三種意識(憂患意識、公仆意識、節儉意識);堅持以人為本的原則，把各項工作往深里做、往實里做，不斷改進領導作風和工作作風，牢固樹立群眾觀點，切實做到不利團結的話不說，影響形象的事不做，妨礙穩定的事不干，力求工作中不搞花架子，不做表面文章，正確處理好個人與集體的關系，嚴格遵守財經紀律。

（四）遵守廉潔自律各項規定、堅持民主集中制。

在勤政廉潔方面，從思想上認真接受教育，認真閱讀了反腐倡廉警示書刊。在實際工作中，認真貫徹執行廉潔自律各項要求，切實把黨風廉政建設各項要求落到實處，對照關于中央紀委三次全會重申和提出的黨政機關縣（處）級以上領導干部廉潔自律“五條規定”的實施意見，沒有違反規定情況。在執行民主集中制方面，遵守民主集中制原則，能夠按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定原則，遵守內部決策和議事規則，執行集體領導和個人分工負責相結合制度，積極建言獻策，保證決策的順利實施。

二、存在的主要問題

根據此次專題民主生活會的主題，聯系思想和工作實際，對照檢查自身在加強黨性修養、作風建設以及努力加快通州新城發展等工作方面存在的問題，自身在思想、學習、工作、作風方面還存在一些問題：

（一）在理論學習上還沒有完全做到“系統深入”。我應該提高學習能力，進一步增強自身素質。在今后的工作中，要努力加強學習的自覺性，學習政治理論，學習業務知識。在學習中，要有目的，有方向，要學會思考和運用。通過學習，提高綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件當中透過現象看到本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，牢固樹立終身學習的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質。

（二）在日常工作上還沒有完全做到“井然有序”。工作有時出現“混沌”狀態。主要原因是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結果精力沒少投入，但是產出和實際效果并不理想。

（三）在工作作風上還沒有完全做到“耐心細致”。一是有時存在急躁情緒，在工作中不注意方式方法，與同志們思想交流少，坐下來談心少。二是有時考慮問題不全面、不成熟。

（四）全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按上級領導要求完成了要做的工作，但有本位主觀意識和不越位思想，作為副書記對全局的整體性工作考慮不夠。

（五）開拓創新意識不強，工作全面統籌方面還做的不夠。干工作就應該要有

開拓創新的思維，還又要有細致入微的考慮。本人在實際工作中缺乏開拓創新精神，在工作作風上有時松懈，不能持之以恒。

三、在今后的工作中，我將采取以下措施加以改進和提高：

（一）加強理論學習，努力提高自身素質。今后，要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習科學發展論述。特別是深入學習以胡錦濤為總書記的黨中央提出的科學發展觀戰略思想，深刻領會黨的這些理論創新成果所包含的新思想、新觀點、新論斷，不斷增強貫徹落實黨的基本理論的自覺性和堅定性，努力提高運用馬克思主義立場、觀點分析解決問題的能力。

（二）不斷提高自身的黨性修養。注重理論武裝，在深入學習中加強黨性修養和黨性鍛煉；強化黨的觀念，在嚴格執行黨章中加強黨性修養和黨性鍛煉；堅持執政為民，在自覺踐行黨的宗旨中加強黨性修養和黨性鍛煉。要時刻想到自己是一名共產黨員。想到自己是一名共產黨員，就要想到黨的性質、宗旨和奮斗目標，想到黨的組織紀律和規章制度，想到黨員的權利和義務，就要身體力行，嚴格遵守和執行黨章。

（三）要強化作風建設，提高執行力。對區委做出各項決策，要充分調動各方面的積極性，形成聯動機制，狠抓落實，抓出成效，確保政令暢通，令行禁止。要經常深入基層進行檢查指導和調研，不斷轉變工作方法，加大創新工作力度，為加快通州新城發展戰略實施步伐而努力奮斗。

（四）提高創新能力，進一步增強工作的實在性。要適應形勢的發展，就要在兩個方面做好工作。一是要對過去的工作進行認真細致的總結、分析、鞏固、摒棄和升華。二是要解放思想，努力提高創新意識和能力。要以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應對全新的工作。

（五）提高自律能力，進一步增強自我要求的意識。作為一名團干部，一言一行不僅代表著個人，而且代表著共青團干部的形象。要努力規范個人的行為舉止，正確認識自我，培養高尚的道德情操，嚴格要求，嚴格自律，并始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

以上是自己的剖析，請同志們多提批評意見。

第三篇：在民主生活會上的發言

各位領導、同志們：

我于2009年9月任中江縣審計局紀檢組長以來，按照局黨組分工，負責局機關紀檢、黨務和辦公室工作。上任以來，堅持在縣委、縣政府及上級審計機關正確領導、指導下，根據局黨組的工作要求，緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心，緊緊圍繞“擴大內需、災后恢復重建”重大工作事項，認真履行審計紀檢干部工作職責，積極協助局領導加強機關綜合管理，著力抓好局機關黨風廉政建設、綜合協調和后勤保障服務工作，有力地推動了今年我局各項工作地順利開展。按照縣紀委、縣委組織部江委組通〔2010〕 50號通知要求，結合自己的思想和工作、生活實際，對照要求檢查,現將本人學習貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，在模范遵守黨紀國法，清正廉潔，忠于職守，樹立“有權必有責，用權受監督”的意識，正確行使權力，保持職務行為的廉潔性等方面的情況做如下匯報：

加強學習廉政知識,努力提高廉潔意識。貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、促進黨員領導干部廉潔從政,是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨,加強對黨員領導干部教育、管理、監督的現實需要;是加強反腐倡廉制度建設、完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措;是加強和改進新形勢下黨的建設、奪取全面建設小康

社會新勝利的重要保證。《廉政準則》

（機關有關部門要將貫徹實施《廉政準則》作為一項重要和長期的任務,認真抓實抓好,要根據《廉政準則》的要求,抓好對機關干部的教育、培訓和監督工作。機關各級黨組織要認真履行職責,加強監督檢查,強化責任追究,推動《廉政準則》的貫徹落實。要一級抓一級,一級帶一級,嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。）黨員領導干部民主生活會制度是我們黨內政治生活的重要制度，是我們黨的組織原則和組織運行規則，是解決黨的領導班子自身建設，加強黨內民主監督，提高黨員領導干部思想水平和黨性修養的有效辦法。我通過認真學習中共中江縣委組織部江委組[2008]69號“關于開好2008科級黨員領導干部民主生活會”的文件精神，積極參加局內的中心學習組學習，觀看警示教育片并征求大家的意見認為：全面貫徹執行黨員民主生活會制度，它有利于黨組織對領導干部的嚴格要求，有利于嚴格管理、嚴格監督、有利于領導干部自重、自省、自警、自勵，有利于領導班子成員統一思想，改進作風，增強團結，有利于提高領導班子的戰斗力，使之在理論學習中、工作進取中、嚴格執法中體現時代性、規律性和創造性。

對此，按照文件精神，并對照《黨章》以及新時期黨和人民群眾對黨員領導干部保持先進性的要求，并結合自己的工作實際就思想建設、工作建設、作風建設以及廉潔自律等方面對照檢查。通過對照檢查，認為自己在以下幾個方面存在不足：

一、存在的主要問題

（一）在思想建設方面。與審計工作發展的要求相比還有一定差距。主要是：有時對國內外形勢變化和國家出臺的一些重大改革措施等一些新思想、新觀點關注不夠、理解不透、把握不準，從政治和全局的高度分析形勢、思考問題缺乏全面正確的理解。對隊伍存在的問題，怕管理、怕得罪人，對自己對干部要求不嚴，存在失之過寬，失之過松，失之過軟。

（二）在學風建設方面。存在對黨的理論知識，特別是“三個代表”重要思想、黨的十七大精神實質和科學發展觀理論以及黨的十七屆三中全會精神等學習不系統、不深入。有時產生了盲目自滿情緒，滿足于“多次學過，大概掌握”；在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠；有時忙于事務性工作，對全局指導開展經常性教育活動力度不強。這些問題說明，自己理論聯系實際不緊、學風不夠端正的問題還程度不同的存在。

（三）在工作作風建設方面。一是深入基層、深入實際調查研究不夠，不能及時、全面地了解群眾最關心的熱點、難點問題；二是發現違紀違規以及敢于審計、善于審計的能力有待提高，綜合的管理能力和審計的業務技能有待進一步加強；三是在審計排阻力、抗干擾的過程中顧慮過多，思前顧后，甚至影響審計工作的整體推進。

（四）在領導作風建設方面。雖然無鬧無原則糾紛、搞不團結等鬧“內耗”的現象，但作為我仍然存在，思想問題沒有站在高度，處理問題沒有想到全面，沒有很好地給縣委、縣政府當好參謀助手。特別是深入科室找干部職工談心、關心干部職工疾苦不夠，在規章制度的

落實方面監督力度不到位。日常工作中總認為把全局各項工作搞好就算完成任務，對干部職工要求雖嚴，但有時態度過于嚴肅，講話就事不就人，不注重策略，沒有掌握干部職工是否能接受和是否愿意接受。同時，對待群眾反映的熱點問題、難點問題，在具體處理中性情急躁，總想速戰速決，缺乏周密詳盡安排。

（五）在黨風廉政建設方面。通過自查，我堅決執行了中紀委廉潔從政的各項規定和中政委、審計署、省、市審計機關執法執紀的各項規定，嚴格教育和管理了自己的配偶，沒有接受單位和個人的錢物，但仍然存在貫徹紀律不深入，拒絕吃請不徹底，管理干部職工不得力的現象。

二、存在問題的原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合學習、培訓，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上進行查找，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）解放思想不夠。對解放思想、實事求是的精髓還不能全面深刻的把握，對某些具體問題思想不夠解放，往往是執行政策多，創造性地執行上級的方針政策少，沒有能夠做到超前創新，與時俱進。特別是涉及到一些由于歷史原因長期積累的遺留問題，總是考慮情況復雜，擔心處理起來會產生連鎖反應，顧慮比較多，創新意識少，工作力度不夠大，導致有些問題處理的不夠及時迅速和果斷。

（二）政治學習不夠，理論功底不強。一是工學矛盾處理的不夠

好，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，不能持之以恒地堅持理論學習；二是學習制度沒有得到很好的堅持和落實，不能有計劃、有針對性和系統的學習一些理論知識，即使在政治學習時間，也只滿足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。

（三）工作方法單一，應對復雜的問題解決的辦法有待提升。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，不能很好地處理有違法亂紀現象的被審計單位，保護人民和維護穩定、化解矛盾的關系等問題，其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢，有時相信和依賴部門的同志，認為自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，對復雜的問題解決的辦法不多。

（四）執法為民意識樹立不牢固。沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己工作得失的衡量標準，有時對上訪群眾熱情不夠，在多次對上訪群眾解釋和解答所提及的問題、上訪群眾仍不滿意時，有時就顯得不耐心，存在著應付的思想，在保護民營經濟、維護社會穩定以及保護“三農”的合法權益方面，法律監督的功能發揮得不好。

（五）艱苦樸素、勤儉節約的意識有所淡化。在日常生活中，由于自己自覺或不自覺地產生了一種“優越感”，有時認為自己思想上有根基，有時對上級關于廉潔自律的一些要求和規定不以為然，認為只要大便宜不占，出大格的事不辦，就犯不了大錯誤；有時在生活待遇、生活條件上，和先富裕起來的地方比，和先富起來的人比，比低了思

想覺悟，比低了自律標準。

三、今后的努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，具體做到以下幾點：

（一）樹立終身學習的理念，全面提高自身的綜合素質。一是要樹立創新意識，銳意進取、創造性地開展好各項審計工作；二是要采取切實措施，加強隊伍的管理，確保隊伍不出問題。三是要培養終身學習的良好習慣，正確處理學習和工作的關系，合理安排學習時間，做到學習工作兩不誤。

（二）堅定理想信念，增強宗旨意識。一是把學習“三個代表”重要思想和黨的十七大精神放在首要位置，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識。二是堅持參加局中心學習小組學習，堅持每周星期五用半天時間參加全局、所在黨支部組織的政治理論學習；三是堅持自學，每天擠出1至2小時時間加強對專業知識的學習，不斷增強業務能力，四是認真學習黨章和黨在不同時期的路線和政策，牢固樹立宗旨意識和憂患意識。

（三）要牢固樹立全心全意為人民服務的思想。以“立審為公，執法為民”為主旨，做到情為民系，權為民用，利為民謀。對群眾反映的問題要耐心細致，對群眾的困難要竭盡全力幫助解決。同時，要多渠道、多途徑與干部職工開展交心談心，隨時掌握干部職工的思想動態，想他們之所想，急他們之所急，努力解決審計干部職工工作和生活等方面的實際困難。

（四）要進一步提高求真務實、用心工作、狠抓落實，切實轉變工作作風。我將以開展“三大主題活動”和“大學習、大討論”活動為契機，以社會主義法制理念為目標，及時發現和研究工作中的問題，找準解決問題的辦法和措施，在克服困難、解決矛盾中努力推進審計工作再上新臺階。

（五）要嚴格遵守各項規章制度。帶頭遵守黨風廉政建設的各項禁止性規定，自覺把個人置于群眾、組織、社會、輿論的監督之下，工作以高標準為目標，堅決克服鋪張浪費、貪圖享樂和以權謀私等思想，見微知著，防微杜漸，經常不斷地剖析、反省、反思自己，鍛煉自己的人格，規范自己的言行。同時要按照黨風廉政建設責任制的要求，扎實細致地抓全局的黨風廉政建設工作。強化教育培訓長效管理機制，加大培訓力度，不斷提高審計監督能力和執法水平。

今年，我在縣委、縣政府和上級審計機關的正確領導下，團結帶領局黨組全體成員，認真研究確定總體工作目標及工作思路，按照“盡職履責，績效優先”的總體要求，認真履行職責，加強指導和督促，通過精心組織和認真實施，全局各項工作任務均按期完成且效果明顯。但自身在思想建設、作風建設、效能建設等方面也存在一些問題，通過認真分析和總結，找出了存在問題的原因，并制定了整改措施，切實進行整改。

一、存在的主要問題

（一）在思想作風方面。對國內外形勢變化及黨和國家制定新的政策方針關注不夠，在理解上存在不透、不準、不系統，從政治和全

局的高度分析形勢、思考問題堅持得不好；開拓創新、勇于進取精神不強，工作中循規蹈矩，講規則、講制度、講程序，因循守舊，對如何在新形勢下創造性開展審計工作，更好服務大局思考得不多。

（二）在工作作風方面。一是深入農村、深入實際調查研究不夠，為經濟發展服務的意識到位不夠；二是工作安排部署多、指導多、檢查督促多而深入一線實際動手少；三是對干部職工要求嚴，處罰多、批評多、教育多，但方法失之于簡單，不注重策略，與干部職工交心談心以促進思想的根本轉變做得不夠。

（三）在工作技能方面。一是審計監督能力還有待進一步提高。主要表現在對本地違法違紀行為方式及其現象規律性的研究不夠，對審計相關法律、法規學習不夠，造成審計中監督不夠及時、到位；二是隊伍管理的方法不多，存在“一手硬、一手軟”的現象。在關心干部職工的思想、生活、學習上存在一些薄弱環節。三是工作被動落實多，主動超前少，特別是沒有經常性地站在全局的角度考慮本職工作，從自身負責的部門看待問題多了一些，沒有很好地發揮好審計為當地黨委政府的參謀助手作用。

（四）工作效能方面。一是審計工作節奏把握得不夠準確，有時存在審計周期過長的現象。二是審計工作中有時存在工作的合理計劃不夠的問題，造成一定程度上的審計資源浪費。三是處理問題有時還存在畏難情緒，積極主動想辦法解決困難和問題堅持得不夠，有時在問題面前采取等待、觀望的態度，對工作造成了一些影響。

二、存在問題的原因

（一）學習不夠。沒有處理好工作和學習的相互促進關系，過多地偏重于工作，放松了經常性的學習。同時，學習時理解不深，學習不系統、不全面、不深入。在學習上，比較重視業務知識的學習，對黨的方針、政策的學習往往滿足于“知其然”，沒有很好的把握其精神實質；特別是在理論學習上，存在較大的薄弱環節，經常滿足于看看報紙、讀讀文件，對中國特色社會主義的理論體系沒有全面的了解，對國內、國際形勢關注不夠。還沒有真正養成用馬列主義的立場、觀點、方法認識世界、指導實踐的習慣。

（二）執法為民的意識樹立得不夠牢固。在具體執法過程中，習慣于用法律的標準衡量、考察審計事項本身，沒有把對審計事項的認識和處理溶入人民群眾的生活實際，沒有真正堅持任何時候都以最廣大的群眾滿意不滿意作為自己工作得失的衡量標準；在工作中，審計天天講，存在對保護被審計對象當事人的權益重視程度不夠的現象；同時，單純的業務觀較重，沒有抽出更多的時間和精力深入農村、社區，到人民群眾身邊了解他們關心的問題。

（三）科學的執法觀還沒有真正建立。表現在，1、工作方法還比較簡單，就事論事的時候多，追求簡單地完成工作任務多，創新精神比較缺乏。

2、效率意識、節約意識有所淡化，有時對工作沒有科學的統籌，認為只要完成了任務，有點憊工、有點浪費也沒什么，造成了有限的審計資源的不必要消耗。

3、對內外的監督制約與協作配合的關系還沒有真正認識到位、執行到位。講監督多，談配合少，沒有很好地整合好審計資源。

三、整改措施及努力方向

（一）強化學習。牢固樹立終身學習理念，克服自身惰性，改進學風。一是要堅持學習，制定并嚴格執行學習計劃，保證學習時間。不論工作再忙，必須堅持每日睡前1個小時的固定學習時間，同時要養成書不離身的習慣，擠時間學。二是要把學習中國特色社會主義理論放在首要位置，深刻領會審計機關高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重大責任和基本任務，進一步鞏固為共產主義奮斗終身的信念。三是要時刻關注國際、國內的形勢，關注中江的社會、經濟事業發展現狀，了解社情、民意，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。四是要堅持審計業務知識的學習和審計業務技能的錘煉，不斷提高公正執法，維護公平正義的能力。

（二）務實、創新，樹牢科學執法觀。堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀指導和規范自己的言行，全面深刻的把握解放思想、實事求是的精髓，認真發現和研究工作中的問題，找準解決問題的辦法和措施，強化工作的前瞻性，合理謀劃、科學部署、及時落實，努力追求廉潔、公正、高效、文明的執法效果。

（三）牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。強化宗旨意識，密切同人民群眾的血肉聯系，做到情為民系、權為民用、利為民謀。要堅持深入基層、融入群眾，了解人民群眾的疾苦和要求，對群眾的困難要竭盡全力幫助解決。要堅持群眾路線，要在具體的執法活動中根植群眾觀念，堅持任何時候都以最廣大的群眾滿意不滿意作為自己工作得失的衡量標準；同時，要堅持經常性與干部職工交心談心，傳達

黨的聲音，掌握他們的思想動態，既使干部職工對局黨組的工作部署深刻理解，又作到想干部職工之所想，急干部職工之所急，努力解決他們工作和生活等方面的實際困難。

（四）加強自我修養，始終保持共產黨員的本色。一是帶頭遵守黨風廉政建設的各項禁止性規定，自覺把個人置于群眾、組織、社會、輿論的監督之下，要常懷律己之心，常思貪欲之禍，自重、自律、自省；二是要堅持艱苦樸素、勤儉節約，堅決克服鋪張浪費、貪圖享樂思想，不僅要作到兩袖清風，更要科學謀劃，力求不浪費一絲一毫社會財富；三是要無私奉獻，努力工作。工作中要堅持自我加壓，不分份內份外，要當好縣委、縣政府領導的經濟管理參謀和助手，要在工作落實上下工夫，有困難要沖在前，不僅要當好指揮員，更要做好戰斗員和后勤保障員。

第四篇：在總結會上的發言

在學校2012——2013學第一學期

教育教學工作總結會上的發言

陳鵬錄

尊敬的校領導、各位老師：

大家晚上好。作為一位年輕教師能在此發言我感到無比榮幸，同時在許多令我崇敬的年長老師面前發言，我又感到萬分惶恐。

首先，請允許我就自己上學期日常教學工作中的一些不成熟做法向各位老師做以匯報，不妥之處，敬請各位老師原諒并批正：

1、研讀文本，反復磨課，追求精細課堂。在拿到一篇課文時，我首先仔細閱讀文本，在理解文意的基礎上，反復涵泳，披文入情，用心體察文本意蘊和作者情思，形成自己對文本的獨到理解；然后再參閱教參書及其他教輔資料對文本的闡釋，以此來深化自己對文本的理解；最后在自己對文本全面而深入理解的基礎上，篩選教學重難點、設計教學流程、確定教學方法，追求精細課堂。

2、貫徹新課程理念，突出學生主體地位，構建高效課堂。在日常教學中，我主動滲透新課程理念，以學生為本，突出學生的主體地位，引導學生發表個人見解，鼓勵學生批判質疑，通過 “教師——文本——學生”之間的動態交流和相互碰撞，構建多元、開放、高效的語文課堂。

3、投入激情，飽含深情，澆鑄情感課堂。沒有情感的課堂是沒有生命力的課堂，在每節語文課上我都注意用高亢的激情引領學生，用飽滿的熱情感染學生，用深邃的真情陶冶學生，用溫馨的深情啟迪學生，讓情感流淌在課堂的每個角落和每個學生的心間，用情感澆鑄課堂。

惠風和煦鳥鳴柳，萬紫千紅又一春。站在學期的起點上，我校迎來了發展的“春天”，我將從以下幾個方面做起，迎接這個充滿希望的“春天”：

1、提升素養，為人師表，努力鑄就高尚師魂。師無德而魂不就，高尚的品德是教育工作者的立業之本。新學期我將在校黨支部和校委會的領導下，積極投身到“師德師風建設”活動中去，主動參加政治學習，認真撰寫心得體會，恪守職責，嚴以律己，不斷提升自己的師德修養，以良好的師表形象和人格魅力感染學生，爭做品高德清的青年教師。

2、默默奉獻，勤奮努力，積極開展各項工作。新學期我將在“凝心聚力抓質量，舉校一致創省標”目標的指引下，認真扎實地開展各項工作，精心設計每節教案，上好每節課，組織好每節輔導，批改好每本作業，開好每次班會，盡自己最大努力，切實完成學校分配的各項教學任務。

3、刻苦鉆研，嚴謹篤學，不斷提升業務水平。作為一名青年教師，我深深地認識到自己的諸多不足：如教學理念有待更新，教學經驗有待豐富，課堂教學有待優化，育人水平有待提升。新學期里，我將以“青教培養”為契機，多讀書，靜心獵取各種新的教學理念；多學習，虛心向各位老師請教，學習他們忘我的工作精神，精湛的教學技藝，使得自己盡早地成為學校放心、學生歡迎，社會稱心的合格教師。

老師們，一切豪言壯語都應化作最切實的行動。我堅信，在學校領導班子的堅強領導下，在“彪中人”的共同努力下，在148名教職員工的群策群力下，彪角中學的明天定會更加燦爛輝煌！謝謝大家。

第五篇：在教學信息員會上發言

在教學信息員會上發言

琚

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學：

下午好！我是東方財富傳媒與管理學院廣告101班的學生---琚。今天很榮幸能代表優秀信息員在這里與大家交流和分享我參加信息員工作以來的一些經驗與感悟。

從大一入校至今，教學信息員的工作已經成為我大學生活中不可缺少的一部分。它讓我融入同學，學會思考，敢于擔當。它讓我了解責任的涵義，它讓我懂得“堅持”的回報。

或許，曾經與“優秀信息員”稱號的擦肩而過，我思索如何努力才能做得更好。今天，我站上了領獎臺，我發現成為一名“優秀信息員”不是我追求的目標！

在擔任這份工作的兩年中，每一次收集信息，每一次向學校反饋信息，我都會感到肩上的一份責任。教學信息員作為學校、老師和同學之間的橋梁，向學校老師反映的是同學們的需要和追求，而不是學校老師的不當和缺失，向同學們傳達是學校老師的關愛和信任，而不是對同學們無理要求和管束，教學信息員是師生間信息流通的渠道，是師生情誼交流的橋梁，更是教學相長平臺。當學校老師如獲至寶得到我們信息員反饋的信息時，當看到周圍的同學為學校的變化而感到高興時，這是我們信息員最幸福的時刻。學校的發展，同學們的滿足，是我們教學信息員追求的最終目的。在此，我愿意與大家一同分享我對教學信息員工作的認識： 首先，善于溝通和耐心交流是教學信息員基本素質。熱愛工作是做好一份工作的基本保證，良好的心態是干好工作的基礎。在收集信息和提交信息時，難免會遇到不理解或不支持的情況。面對這些困難，我們不應放棄。滴水可以穿石，只要我們始終銘記著自己的職責與責任，鍥而不舍地做下去，總有撥得云開見月明，我們的努力都不會白費。

其次，教學信息員要有積極認真的工作態度。世上怕就怕認真二字，教學信息員工作最講認真。教學信息員要本著實事求是的態度向學校老師反映信息，做到及時準確，不夸大，不失真，不偏頗，不憑個人好惡取舍，給學校反饋最真實、最客觀的信息。

第三，教學信息員要有勤思慎行的工作方法。信息員不能簡單地收集和提供信息，不能做一名低頭工作的信息搬運工，更重要的是對信息進行歸納、分析和總結，在向學校老師反映一個問題的同時，還要提供一個解決問題的參考方案。我們要去思考“為什么會出現這個問題”、“不解決這個問題會發生什么”、“如何去解決這個問題”。勤于思考理清工作思路，創新工作方法，慎行能高質量地完成工作任務。

第四，教學信息員肩負著學校改革發展的責任，應勇于諫言，敢于擔當。唐太宗曾褒獎魏征大膽諫言，說：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠奉國，何能若是？”，如果沒有魏征“犯顏直諫”，或許就沒有流傳千古的貞觀之治。教學信息員如同古今諫臣，我們信息員的責任就是提出有價值有意義的信息。兩年來，學校的發展日新月異，我們有目共睹，學校的發展凝聚著每一位信息員的努力和汗水，我們坦然無憾。看著學校一步步發展，心里充滿了無法用語言表達的快樂與感動。

尊敬的老師們，親愛的同學們，信息員工作對我而言不僅是一項工作，更是一個契機、一個舞臺。在途中，我奉獻出了熱情和勞動，收獲了領導的關懷，老師的教誨，同學的幫助。我相信，這段經歷值得我一生去珍藏。我愿意在信息員崗位上繼續努力，熱情奉獻，為學校發展貢獻自己的綿薄之力。

謝謝各位領導、老師。

二〇一二年十二月二十二日