第一篇：八年級(jí)二八班 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2012.2

八年級(jí)二八班 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

您們能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議，這是對(duì)我們工作的最大理解和支持。首先我代表初二

（二）班的全體師生衷心歡迎各位的光臨！同時(shí)感謝各位長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)各項(xiàng)工作的密切配合！

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。

三、理智愛子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴(yán)管型

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性

3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？

4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。

8、教給方式方法，不做保姆或警察。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。教育孩子是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程，我想只要我們家校聯(lián)手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，那么孩子的明天就一定是美好的!

第二篇：八年級(jí)八班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

八年級(jí)八班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

1：親愛的爸爸媽媽們

2：敬愛的老師們

合、大家下午好！（鞠躬）

1、感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱們班的家長(zhǎng)會(huì)!

2、在此，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！

1、同時(shí)感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的理解、支持、關(guān)心和幫助！

1、我們是祖國(guó)的未來(lái)。

2、我們是您的希望。

1、為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、恩比天高

2、為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，情深似海！

1、我們一起努力著，付出著，收獲著。

2、我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。

1、才有了我們的健康成長(zhǎng)！

2、下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：將軍墓中學(xué)八年級(jí)八班家長(zhǎng)會(huì)

合、現(xiàn)在開始

1、讓我們的心相連

2、讓我們的手相牽

1、愿這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁

2、下面有請(qǐng)霍立冰的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎。

1、謝謝霍立冰的家長(zhǎng)的精彩發(fā)言

2、下面，有請(qǐng)王晏如的媽媽上臺(tái)發(fā)言

1、謝謝晏如媽媽的發(fā)言！爸爸媽媽們可能已經(jīng)累了，我們也感覺(jué)累了，2、讓我們以熱烈的掌聲祝賀——的媽媽（爸爸）當(dāng)選咱們班的家長(zhǎng)委員

1、請(qǐng)——的媽媽（爸爸）作精彩發(fā)言，大家掌聲鼓勵(lì)！

1、老師是我們成長(zhǎng)的帶路人，一路上灑下老師辛勤的汗水

2、我們?cè)诶蠋煇鄣陌鼑锌鞓?lè)成長(zhǎng)，下面有請(qǐng)我們敬愛的班主任發(fā)言

1、謝謝——老師的發(fā)言

2、有請(qǐng)——老師發(fā)言

1、謝謝——老師的發(fā)言

2、下面有請(qǐng)——老師發(fā)言

1、我們正值金色的童年，充滿陽(yáng)光，充滿活力！

2、花兒向我們點(diǎn)頭，小草為我們歌唱！

1、它們?cè)谡f(shuō)，這個(gè)世界上，因?yàn)橛辛宋覀兌用利悾?/p>

2、有了我們而充滿希望！

1、親愛的家長(zhǎng)朋友，因?yàn)橛心闹С峙c鼓勵(lì)，老師的關(guān)心和教育，讓我們自由地成長(zhǎng)！

2、我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿，1、就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想！

2、“I can do it better！”請(qǐng)你們放心，在學(xué)校的每一天，我們是快樂(lè)的！我們是健康向上的！我們會(huì)改掉以前的毛病，成為你的驕傲。

合、家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：高一八班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一八班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一八班班主任：王榮躍

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！在此我代表本班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家找匯報(bào)這一學(xué)期學(xué)校及班級(jí)的工作；分析班級(jí)存在的一些情況，匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)生期末考試成績(jī)；研究下學(xué)期學(xué)生文理分科的問(wèn)題。為的是通過(guò)我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生都能取得進(jìn)步。現(xiàn)在是學(xué)生上高二前的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，也正是學(xué)生心理迷茫的時(shí)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下班級(jí)情況。本班現(xiàn)有學(xué)生67人，就每個(gè)學(xué)生而言，在班中占67分之1，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。

一、匯報(bào)成績(jī)

各位家長(zhǎng)手中拿到的就是學(xué)生在這次期末考試中的成績(jī)，同時(shí)桌面上放著孩子在考試時(shí)答題的試卷，請(qǐng)各位家長(zhǎng)審閱。在這次考試中，班級(jí)在學(xué)年中總體成績(jī)與期中相比提升8分。

二、查找不足

可是這一學(xué)期以來(lái)，現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。存在比較多的問(wèn)題是：

1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)；人際關(guān)系的不適應(yīng)；學(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng)；課程內(nèi)容的不適應(yīng)；學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)；教師講課方法的不適應(yīng)，自己聽課方法的不適應(yīng)；自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。（混畢業(yè)證，這是不可能的）

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。

4、部分學(xué)生認(rèn)為上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。（不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí)）

5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！更甚者，沒(méi)書本、沒(méi)文具。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺(jué)和擾亂課堂，導(dǎo)致老師無(wú)法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業(yè)、繳作業(yè)更比登天還難。

6、手機(jī)問(wèn)題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績(jī)大幅下滑。（會(huì)造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)沒(méi)收。）

7、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。（男女不正常交往，影響學(xué)習(xí)）

8、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。而且很多學(xué)生上課時(shí)吃零食。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著。（花費(fèi)太多，凈買副食品，方便面，不吃餐廳營(yíng)養(yǎng)配餐，每月盡量不要超過(guò)300元）

9、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。

三、采取措施

針對(duì)問(wèn)題，為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項(xiàng)措施，在這里也跟大家談一談。第一加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：

其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢？一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識(shí)，可以提高課堂效率。

其二，討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

其三，認(rèn)真聽課的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。

其四，作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，也就上當(dāng)堂鞏固。并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì)當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會(huì)由小組長(zhǎng)批改，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。

其五，改正的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)堂改正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。

這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè)，在快樂(lè)中追求成功！

第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

我通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生，提供不同的學(xué)習(xí)方法。

第三，培優(yōu)補(bǔ)弱。課堂上，我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn)，分層次設(shè)計(jì)題目，讓優(yōu)生吃飽，對(duì)于差生，我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者自習(xí)課，目前我們學(xué)校實(shí)行的小組學(xué)習(xí)，將每一名學(xué)生與學(xué)生結(jié)成互助組，就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績(jī)，不使學(xué)生掉隊(duì)。

第四，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題；開展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。

各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，常聽到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1．每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò)，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制，我覺(jué)得這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的事情，如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說(shuō)臟話等。

2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作。這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)、進(jìn)網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，還是有些學(xué)生帶手機(jī)在校園里招搖過(guò)市，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧（有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯），甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長(zhǎng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查，并且能堅(jiān)持。還有一種情況，有的孩子假期里沒(méi)有看書的習(xí)慣。現(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了，高中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實(shí)，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，有些需要背誦的知識(shí)并沒(méi)有完成，這就會(huì)影響對(duì)知識(shí)的鞏固和消化。因此，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子大休回家后保證有3小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。

4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上高中講授的知識(shí)雖然多點(diǎn)，但只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見其潛力是巨大的。馬上就高二了，高二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 17-18歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有了自己的主見，聽不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。如近期學(xué)校打架事件，也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5．針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。

6．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，這時(shí)我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的批評(píng)潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋Α?duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理。

7．賞識(shí)自己的孩子。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

家長(zhǎng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心，而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)67個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。（下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見和建議，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。）（家長(zhǎng)與教師交流）

四、高考、招生及文理分科事宜的匯報(bào)

今年我校高考成績(jī)喜人，本科入段百分之二十點(diǎn)二，這是我校參加高考以來(lái)最好的成 績(jī)，在市內(nèi)普通高中居全市榜首。我校現(xiàn)已有兩名同學(xué)零表錄取。總共有一百零五人達(dá)到了本科分?jǐn)?shù)線，這對(duì)我們孩子們是多么大的鼓勵(lì)呀，在二中只要肯學(xué)習(xí)，沒(méi)有不成功的。同時(shí)我們新高一的招生工作也將于近期開始。新高一將招學(xué)生四百四十八人，還要成立體育特長(zhǎng)班，美術(shù)、音樂(lè)、播音和實(shí)驗(yàn)班，目的就是讓學(xué)生找到適合自己發(fā)展的一條路。談到這里就涉及到學(xué)生文理分的問(wèn)題。現(xiàn)在家長(zhǎng)手中的成績(jī)單上我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了每位學(xué)生期末總成績(jī)、文科成績(jī)和理科成績(jī)，為了學(xué)生能準(zhǔn)確的找好方向我們已經(jīng)作過(guò)一次調(diào)查，為了更加準(zhǔn)確現(xiàn)在再次征求家長(zhǎng)意見，以便下學(xué)期我們進(jìn)行分科管理。

五、假期學(xué)生安排

假期作業(yè)情況匯報(bào)家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能夠督促及時(shí)完成。

此處還要注意安全外出旅游的安全，做到七防，讓孩子過(guò)一個(gè)完美的假期。

今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間，我很抱歉。家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持！我堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)我們共同的美好愿望。

最后，祝各位家長(zhǎng)朋友們：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝大家。

第四篇：高一八班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、致歡迎辭

尊敬的各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

在這美好日子里，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們相聚一堂。我是高一（8）班班主任并兼任高一（6）班化學(xué)教學(xué)工作。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對(duì)你們能放下手中百忙的工作、放棄休息的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示最真誠(chéng)的感謝！你們的到來(lái)，是對(duì)我們的最大關(guān)心，是對(duì)學(xué)校工作的最大支持！作為子女，會(huì)感到莫大的喜悅和驕傲，我們的老師會(huì)感到無(wú)比的欣慰和振奮！

你們?cè)诤⒆由砩瞎嘧⒘诵难秃顾銈冊(cè)诤⒆由砩霞耐辛讼Ｍ蛪?mèng)想。學(xué)習(xí)生活有苦也有累；是很緊張的。但請(qǐng)你們相信，選擇了隴縣中學(xué)，就選擇了希望，選擇了成功！因?yàn)殡]縣中學(xué)有悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，有一個(gè)創(chuàng)新、奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一群愛崗敬業(yè)，關(guān)心每一位學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀老師！在隴縣中學(xué)，您的兒女一定會(huì)一步一個(gè)臺(tái)階一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步。您的兒女一定會(huì)勇敢地扛起肩上的重任，堅(jiān)持不懈地走向成功！

但這一切，都離不開親愛的家長(zhǎng)們的大力支持，更離不開親情的關(guān)愛。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)問(wèn)題，為孩子們將來(lái)成為有用的人才而共同努力！此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“高考取勝?gòu)默F(xiàn)在開始”。

二、介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師

三、領(lǐng)導(dǎo)講話

四、班主任總結(jié)發(fā)言

（一）班級(jí)情況介紹：高一（6）班是高一年級(jí)普通班，共有學(xué)生62人，其中男生人，女生27人，走讀生26人，住校生36人，來(lái)自全縣十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（二）班級(jí)管理：自今年9月份開始，我就接任高一(6)班主任工作，開學(xué)以后，通過(guò)對(duì)學(xué)生初步了解，我發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生比較聰明，但是行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，而且學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率不高。我想每一位家長(zhǎng)送自己的孩子上高中都希望三年以后他們能考個(gè)大學(xué)，沒(méi)有家長(zhǎng)讓孩子上高中是為了花錢長(zhǎng)身體，混日子。而且對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)有很強(qiáng)的可塑性，于是我確定了：“以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)，塑造高尚的人生品格為最終目標(biāo)”的班級(jí)管理思路。根據(jù)這個(gè)管理思路我除了做好班主任的常規(guī)工作以外還重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律制度，讓學(xué)生明確什么時(shí)間該做什么事，什么場(chǎng)合該做什么事。并以書面形式頒布班級(jí)管理?xiàng)l例，利用班會(huì)使用多媒體投影儀加以解釋和學(xué)習(xí)。

2、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，并給學(xué)生講解如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，以及學(xué)習(xí)方法和如何提高學(xué)習(xí)效率。

3、對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，起到了教育本人，警示他人的效果。

4、十一月份學(xué)校組織的體操比賽中我親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和學(xué)生的榮譽(yù)感。

5、召開“怎樣做事才能樹立自己的威信，贏得別人的尊重”為題的主題班會(huì)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（三）學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)：轉(zhuǎn)眼間，孩子們的高一第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一大半時(shí)間。在入學(xué)之初有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，但在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位老師的悉心教育下，孩子們的精力都轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)了，違反學(xué)校紀(jì)律的情況沒(méi)有了。孩子們的孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、為人處事等各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，開學(xué)以來(lái)無(wú)打架事件發(fā)生，無(wú)不安全事故等。我們始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，我們把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，使他們從現(xiàn)在就開始樹立高考的目標(biāo)，為三年之后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人們常說(shuō)：良好的開端是成功的一半。大多數(shù)學(xué)生都能按照老師的要求嚴(yán)格約束自己，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，行為習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)上也取得了很大 的進(jìn)步。班級(jí)總成績(jī)也有突飛猛進(jìn)。可是在整體情況較好的同時(shí)，仍然有個(gè)別同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如抽煙、說(shuō)臟話、損壞學(xué)校公物，欺騙老師，對(duì)老師的批評(píng)教育不能虛心接受等；還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不見好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)興趣有待提高，家長(zhǎng)應(yīng)予以高度關(guān)注。

（四）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好的、正確的、合理的家庭教育相配合，再好的學(xué)校，再好的老師也不可能產(chǎn)生良好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的困難，因此，我們必須從以下幾方面形成共識(shí)：

1、多與孩子溝通——學(xué)校生活與家庭生活不同，當(dāng)他們離開家庭，走進(jìn)高中的第一天開始，他們基本上永遠(yuǎn)地離開父母走上了獨(dú)立生活的道路。在家里變得沉默寡言心里想的事也不愿和家長(zhǎng)交流，這時(shí)家長(zhǎng)如果不關(guān)心子女，從來(lái)不與子女交流，只是成績(jī)好的時(shí)候，高興笑臉，要什么給什么，一旦看到成績(jī)差，就大發(fā)雷霆，罵聲不斷。只會(huì)起到壞作用，與子女的距離只會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。因此建議家長(zhǎng)平時(shí)要抽空和孩子多交流，詢問(wèn)他們成長(zhǎng)中的問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況，抽查孩子的作業(yè)。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)他做的不好的事情也要幫助他分析問(wèn)題，找出不足，耐心的說(shuō)服教育，避免對(duì)孩子的自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jī)單，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。

2、不嬌慣孩子，教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律——給孩子的錢要盡量控制，不要對(duì)孩子百依百順，要什么給什么，不要讓孩子養(yǎng)成在穿著等方面的攀比心理，盡量不要讓孩子帶手機(jī)，MP3等來(lái)學(xué)校。另外還要教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家有國(guó)家的法律，學(xué)校由學(xué)校的紀(jì)律，將來(lái)工作了也會(huì)受到工作單位的紀(jì)律約束，從遵守學(xué)校紀(jì)律開始，讓孩子懂得無(wú)論到什么時(shí)候都會(huì)受到紀(jì)律和法律的約束，按照規(guī)則做事，將來(lái)才能不違紀(jì)，不犯法，才能健康良性的發(fā)展，取得人生的成功！

3、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致——孩子畢竟是孩子，他們雖然個(gè)頭高，但心理還不成熟，不能正確的判斷是非，老師和家長(zhǎng)一樣都希望孩子能夠成人成才，老師批評(píng)教育孩子。孩子肯定有問(wèn)題，孩子的話不一定真實(shí)可信，家長(zhǎng)更不能幫助孩子批判老師，只有家長(zhǎng)和老師坦誠(chéng)相待，保持一致，讓孩子分析：這么多同學(xué)，為什么就批評(píng)你？你有哪些不對(duì)的地方？要讓孩子理解老師的批評(píng)是一種特殊的愛。而且要讓孩子明白：凡事都要先從自身找不足。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系——希望各位家長(zhǎng)多與班主任，代課老師和宿舍管理人員聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

(五)提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生安全：

1、交通安全——隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，汽車數(shù)量不斷增加，很多汽車司機(jī)無(wú)證駕駛，希望家長(zhǎng)提醒孩子在上下學(xué)事走規(guī)定的路線，不乘坐三無(wú)車輛等。星期天到校時(shí)間下午18：00，周六放學(xué)時(shí)間下午15:10，周六放學(xué)后除個(gè)別住宿學(xué)生，其他學(xué)生一律回家。

2、假期學(xué)生玩耍的安全——不攀崖爬樹，不到河里游泳等。

3、不與同學(xué)打架——教育學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾，應(yīng)相信學(xué)校，相信老師，不與同學(xué)打架斗毆，以免造成人身傷害。

4、不喝酒、不在小攤點(diǎn)吃飯，以免酒精中毒或得傳染病或食物中毒。

五、代課老師講話

六、家長(zhǎng)代表發(fā)言

七、學(xué)生代表發(fā)言

八、自由討論

第五篇：高一八班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

加強(qiáng)溝通，攜手并進(jìn)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先我謹(jǐn)代表我們高一（8）班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。感謝大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這代表您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生進(jìn)入高中以來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通，進(jìn)一步深入了解學(xué)生，來(lái)推進(jìn)下一步的教學(xué)工作，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂(lè)的成長(zhǎng)，穩(wěn)步的提升，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)。因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，您對(duì)孩子的重視就是他們?nèi)≈槐M用之不竭的力量源泉。現(xiàn)在我就咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，有幾點(diǎn)想法和大家交流。

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介及目標(biāo)：首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由56名同學(xué)組成，住宿生41人，走讀生15人，其中男生40人，女生16人，入學(xué)時(shí)班級(jí)最高分為500多一點(diǎn)，上500的只有5人，最低分只有300多，成績(jī)參差不齊，行為習(xí)慣也各有不同，但大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng)，能夠團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的緣故，面對(duì)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠自信，問(wèn)題頻發(fā)，好在這只是個(gè)別情況，我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)給以幫助，同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng)，慢慢成長(zhǎng)，這也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。

另外高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒(méi)找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績(jī)還不理想，但我們一定要客觀看待成績(jī)，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵(lì)支持，因此結(jié)合本班情況制定如下目標(biāo)：

長(zhǎng)期目標(biāo)：讓學(xué)生有一套適合自己的高效學(xué)習(xí)方案，讓優(yōu)秀成為孩子的一種習(xí)慣。

短期目標(biāo)：

1、首先 借助軍訓(xùn)適應(yīng)新環(huán)境，特別是對(duì)教師的適應(yīng)同學(xué)關(guān)系的融洽及了解并嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。

2、其次引導(dǎo)學(xué)生在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣由初中向高中轉(zhuǎn)變，迅速適應(yīng)高中生活與學(xué)習(xí)。

3、近一個(gè)月重點(diǎn)是高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、具體措施：

1、作息時(shí)間方面：嚴(yán)格執(zhí)行三個(gè)提前10分鐘方略（早中晚提前10分鐘進(jìn)班學(xué)習(xí)），周日晚提前一小時(shí)上自習(xí)，這個(gè)我每天都親自看著，杜絕拖拖拉拉，讓孩子先在時(shí)間方面適應(yīng)高中的快節(jié)奏生活。關(guān)注上課的45分鐘，強(qiáng)調(diào)聽課效率，自習(xí)與課間引導(dǎo)其及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，午休和晚就寢時(shí)及時(shí)休息，不允許有影響休息的行為，尤其是玩手機(jī)說(shuō)笑等。

2、積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定高度，高中無(wú)論知識(shí)量難度還是學(xué)習(xí)方法都難與初中，但很多學(xué)生依然是初中那一套學(xué)習(xí)方法加之現(xiàn)在的學(xué)生吃不得苦，缺少恒心，更需要家長(zhǎng)和教師的激勵(lì)與引導(dǎo)。咱班的孩子其實(shí)很多來(lái)到這都不甘心，想著初中如果努力一點(diǎn)，也許結(jié)果就不一樣，但不甘心歸不不甘心到高中卻沒(méi)改變，班級(jí)有幾個(gè)孩子完全初中那一套學(xué)習(xí)方法，上課聽點(diǎn)課下也不怎么復(fù)習(xí)更不用說(shuō)做題了，出工不出力，一問(wèn)就說(shuō)不會(huì)，再問(wèn)他你努力了嗎，他也知道自已離努力差得太遠(yuǎn)了，過(guò)于懶散，吃不得苦，咱班這些孩子成績(jī)的高低絕非是智力因素，而是態(tài)度問(wèn)題。他們?nèi)绻幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)絕不成問(wèn)題。

3、高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校主推五步高校教學(xué)法，并給學(xué)生制定了自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生清楚的知道自己在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)該做什么，學(xué)習(xí)方向明確，就會(huì)少走彎路，就能盡快嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。再加上各任課教師會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定相適應(yīng)的教學(xué)方案，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展。

三、目前存在的問(wèn)題和解決的辦法

1.整體看，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，但個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，要讓孩子盡可能的在高一時(shí)迎頭趕上。時(shí)間上也側(cè)重一些，否則以后會(huì)更吃力。2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)效率不高.高中與初中學(xué)習(xí)有很大不同,對(duì)學(xué)生綜合能力要求更強(qiáng).所以有些學(xué)生一進(jìn)入高中成績(jī)就出現(xiàn)較大波動(dòng).再加上學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，當(dāng)天和尚撞天鐘，就想上課聽點(diǎn)也不復(fù)習(xí)也不做題還想有好成績(jī)，高中成績(jī)的好壞特別是咱 們班絕非智力問(wèn)題，而是習(xí)慣問(wèn)題，有個(gè)好的習(xí)慣端正的學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)想不好都難，像咱班的趙文琦、鮑聰慧、孫雨濛、辛路等人他們上課不但專注，而且他們課間在復(fù)習(xí)，自習(xí)時(shí)在做題每天都有計(jì)劃而充實(shí)的渡過(guò)，反觀有的同學(xué)無(wú)所事事，東張西望，不知道什么時(shí)間做什么事認(rèn)為我坐在教室就是學(xué)習(xí)我也沒(méi)鬧就行了。所以說(shuō)讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高中成功的關(guān)鍵。

3.少數(shù)學(xué)生被父母和老師管慣了，沒(méi)有自我意識(shí)，沒(méi)有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)盲目。沒(méi)有計(jì)劃，我校的高效學(xué)習(xí)學(xué)生自主評(píng)價(jià)表特別好，孩子剛進(jìn)入高中按著那個(gè)評(píng)價(jià)表要求的去做很快就會(huì)學(xué)會(huì)高的學(xué)習(xí)方法，要知道高中主要靠自己，自己要求自己，自己約束自己，如果還一味的等靠別人勢(shì)必失敗。

4.部分學(xué)生生活上自理能力差，宿舍經(jīng)常出問(wèn)題，衣食住行安排不好，做事也拖拖拉攔，自然影響學(xué)習(xí)。宿舍總是扣分，學(xué)習(xí)怎么能安心呢？您要多鼓勵(lì)孩子提高自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，該休息休息，保證睡眠，按時(shí)起床做好內(nèi)務(wù)和值日工作，讓自己的生活有條不紊，孩子自己覺(jué)得長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，自信心強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也就得心應(yīng)手了。住宿可能會(huì)苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長(zhǎng)，我們的孩子終究會(huì)飛出父母的庇護(hù)，獨(dú)自撐起一方天空，這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心，心無(wú)雜念的投入到學(xué)習(xí)中去。

三、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

4(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3等電子設(shè)備到學(xué)校來(lái)，這是違紀(jì)行為，另外有的孩帶手機(jī)主要目的是為了聊天或是看電子書，有時(shí)自習(xí)上課時(shí)稍不注意就玩上了，有的是晚上不睡，一玩就玩半宿，不但影響別人休息，也讓自己第二天狀態(tài)不佳，另外也容易影響同學(xué)關(guān)系，也不能留太多的錢!：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。有部分學(xué)生為了省事，時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，咬牙堅(jiān)持也沒(méi)有效率。身體是學(xué)習(xí)的本錢，愛護(hù)好身體才能學(xué)習(xí)好。學(xué)生的儀表也要注意，有的女生把耳朵扎的全是眼，校服上畫花，可畢竟還是孩子，咱們盡量控制一下，讓他們把心思放在學(xué)習(xí)上而不是這些無(wú)用的瑣事上。

（三）放假及自習(xí)期間安全問(wèn)題

家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)們一定要掌握孩子假期的行蹤，每周的周日是學(xué)校管理的真空期，孩子有的不良習(xí)慣就是在這時(shí)形成的，另外也要注意交通安全，回家的孩子一定要控制好孩子在路上的時(shí)間，讓孩子這一天的所作所為都在您的掌握之中（介紹高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)）。讓走讀生上早晚自習(xí)的也要注意安全，咱們班對(duì)走讀生上早晚自習(xí)是提倡不強(qiáng)制，所以孩子突然上 或不上都要及時(shí)與我聯(lián)系，以免孩子借機(jī)去網(wǎng)吧或出現(xiàn)什么安全事故。另外周日咱班是提前一小時(shí)進(jìn)班，也就是6點(diǎn)進(jìn)班自習(xí)，提醒孩子不要遲到，如有事請(qǐng)及時(shí)給我打電話。(四)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。

作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，他們能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，本身就是一粒含金的沙!我們?yōu)樗麄凃湴粒嘈潘麄儠?huì)更優(yōu)秀。

你們把孩子送到學(xué)校深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)上強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)二中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!

高一八班