第一篇：規劃青春 點亮未來

規劃青春 點亮未來

大學生職業生涯規劃書

規劃青春 點亮未來

學校：河南城建學院

專業：交通學院交通工程

姓名：劉學鵬

引言

剛剛踏入大學生活的我對這一全新的生活充滿好奇與興奮但與此同時也有著迷茫與不知所措，在高考志愿填報時我只知道想學習經濟方面的知識但面對那么多的專業我有種束手無措的感覺，不過一個偶然的機遇讓我選擇了財務管理專業。

人們習慣于說興趣是最好的老師，只有擁有對所學習知識的最大熱情才能學好它，不過我更偏向于做一行愛一行，從最基礎的會計學原理開始接觸這個專業，我發現和高中應試教育完全不同的內容，一切都更貼近生活，這讓我感到興奮。

隨著專業課難度的不斷加深，我開始漸漸地感受到僅僅有興趣是不夠的，沒有目標的努力就好像在大海上航行沒有方向。通過職業生涯規劃，我第一次清楚的認識自己，進而對自己的專業各方面發展也有了進一步的認識。或許短短的規劃書不能完全展示我的職業生涯規劃，但至少它讓我在面對許多選擇時不再猶豫徘徊，讓我懂得如何合理利用時間。

在與青春有關的日子里，我們瘋狂過，感性過，然而理性地生活更讓我們認識到生活的多姿多彩。正像向日葵告訴我們的，只要努力向上，日子就會變得單純而美好，就像向日葵永遠追逐著陽光的足跡，我不斷追尋夢想的足跡.3

自我簡介

姓

名：劉學鵬

性

別：男

籍

貫：河南省新鄉市

所在學校：河南城建學院

所學專業：交通工程

所在班級：0714121班

學

號：071412127

聯系地址：河南省平頂山市新城區

聯系電話：***

E-mail：

623922628@qq.com

職業目標：注冊會計師

第一章：心若向陽，才活的漂亮

1.職業興趣

根據霍蘭德理論，當我們就業擇業的時候，我們的人格與職業環境的匹配是形成職業滿意度、成就感的基礎。對所處職業有著良好的興趣是能夠愉快工作的保障。根據霍蘭德職業興趣測評結果分析發現自己偏向于社會型，企業型與常規型。

霍蘭德職業測評

社會型

為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。a.生活學習中都喜歡幫助同學解答疑問，別人開心自己也會快樂。b.喜歡與同學合作完成指定項目，并參加比賽獲得榮譽。企業型

善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望。

a.喜歡組織班級同學排練節目參加學校的表演。b.喜歡節假日安排各種聚會。常規型

有責任心、依賴性強、高效率、穩重踏實、細致、有耐心。a.假期常做一些資料整理工作

2.個人特質

職業發展規劃是與職業氣質、能力、興趣、潛力、價值觀、理念等因素相關聯的，性格若能與工作相匹配，工作中更能得心應手、輕松愉快、富有成就。反之則會不適應、困難重重，給個人的發展和組織造成影響。因此通過性格與職業測試得出如下結論：MBTI性格測評結果a.最佳表現

喜歡組織人和事，然后和別人一起去準確而準時地完成任務。盡責和忠心，即使是小事也會有始有終，希望別人也一樣。注重安全感和穩定性，善于社交并且外向，喜歡慶典和傳統，并且把個人的關心帶到工作和家庭里。b.性格特征

主要把情感運用于外，散發出熱情和動力。贊同對自己來說是一種鼓勵，而冷漠或不仁則是一種傷害。沖突或緊張的情況會使自己感到不安，而自己會想出辦法，確保這些情況不會出現。熱情、有同情心、樂于助人。

專注于目前，根據經驗和事實做決定。雖然喜歡多樣性，但卻可以適應和稱職地執行例行工作，并不喜歡需要掌握抽象意念或客觀分析的工作。喜愛自己的所有，并且小心地保護它們。講求實際、注重現實和腳踏實地；當機立斷、做事徹底、始終如一。c.情商表現

能夠積極給予他人關注以及實際的關懷，并享受任何促進關懷和和諧的活動；同時，在感知他人的情緒與傳統方面具有強烈的敏感度。

有時可能過分自信而過度承諾，他人的需求也許不一定符合社會的觀感，但自己卻也能夠試著去接受，去理解；每個人的貢獻方式可能不同，不能以一套亙古不變的標準或方式去要求別人；學著能夠去分享他人的愿景或理想。

3.職業價值觀

所謂職業價值觀簡單的說也就是在就業中自己最看重的是什么，我享受通過自己的努力而取得成功的那份喜悅，喜歡自己的專業技能足夠使人信服，同時，喜歡工作更熱愛生活，認為一個人真正的成功是工作與生活的完美結合，因此我通過對職業價值觀的測評發現自己的主導職業錨類型是生活型，輔導職業錨類型是職業技能型。

職業價值觀是綜合了職業與家庭關系的一種職業定位，不會放棄任何有助于整合或平衡個人的需求，與家庭的需求，或者與自己職業的需求的機會。期望那些與生活工作重要的因素能夠相互融合成一體，因此，也愿意去發展自己的職業生涯以提供足夠的靈活性滿足這種融合。

工作類型：希望為生活而工作。所以在工作上期望自己的工作內容是明確的。

薪資福利：不追求通過加班或參與項目的方式獲得額外的收入，追求屬于自己的那一份明確工作任務的所得。

工作晉升：如果職位的晉升可能會帶來對于生活家庭的負面的影響，自己會毫不遲疑地拒絕；因為成功對自己來說，不僅僅是在工作，而更是在生活與家庭上。

最佳認可方式：彈性工作時間安排可能是對自己最有效的獎勵。職業技能型

強調實際技術/功能等業務工作，注重個人在專業技能領域的進一步發展，希望有機會實踐自己的技術才能，享受作為某方面專家帶來的滿足、愉悅。不愿意選擇一般管理型的工作，因為這是一種他們難以施展自己技術才能的工種。

工作類型：在職業選擇時主要考慮工作的內容，即工作是否可以帶來自己在專業方面的成功和技能的不斷提高。喜歡領域內的挑戰和獨立開展工作，強烈抵制難以施展自己技術才能的工作；

薪酬福利：可以反映技術、專業水平的高低；

工作晉升：看重技術或專業等級，而非職位的晉升；

最佳認可方式：來自本專業領域專家的肯定和認可，以及專業地位的提高。

第二章：一片土壤，一季的綻放 1.家庭環境分析

我生活在一個普通家庭中，父母起初都是一名工人，爸爸的經歷讓我看到無論什么時候都要奮斗，在爸爸四十歲時毅然辭去正式工的工作選擇自己出去打拼，或許在別人眼中都不可理解為什么要放棄穩定的工作而去忙碌奔波，但爸爸不想就這樣平平凡凡的所把有的時光都奉獻在工廠中，即使再辛苦也不怕，現在的父親一直都為自己當初的選擇感到快樂。從爸爸身上我懂得了無論何時開始奮斗都不晚，重要的是一種堅持一種信念。

在我上初中時期爸爸帶我進行了一天的單車旅行，只有在路上才可以真切的體會到那份不易，當時爸爸事先熟悉了路況，沒走一段都會給我說下一個目標，無論再長的路當它被劃分為一小段一小段時便不再那么可怕，我不會再去考慮路途的遙遠，只一心想要到達下一個目標，一天的騎行也讓我懂得了什么叫做堅持不住的時候再邁一小步。

雖然父親是大專畢業生，母親只有初中學歷，不過爸媽都很開放，尊重我的選擇，喜歡與爸媽溝通。從小爸媽經常帶我去旅游，到外面的世界看一看不僅豐富了我的眼界，也讓我對許多未知的事情充滿興趣，一直夢想著自己可以有一天獨立的在外面開始自己的工作與生活。

2.學校環境分析

河南城建學院硬件設施齊全，圖書館館藏豐富，有著良好的學習環境，同時工商學院財務管理專業每學期提供實習機會，可以更好的將實踐與知識相結合。但作為一所以工科為主導的院校，偏文科類財務管理專業相對受重視程度有限，師資力量投入有限，需要進一步投入專業設施建設.第三章：向日葵的45度仰望

a.政治環境

10年，中國履行加入世貿的承諾，開放金融市場，監管層也傾向于逐漸開放市場，并且一些股改股改后的大型國有金融企業紛紛回歸A股市場，在一系列好因素的作用下，金融行業出現了繁榮。b.經濟環境

中國經濟持續高速的增長，房地產和股市異常的火爆。在人民幣升值預期的影響下，外國投資者都看好中國市場，大量外國資本涌入中國市場。但是，在10年年初，中國出現了通貨膨脹央行連續加息和提高準備金率也抑制不了經濟

過熱，與此同時，物價上漲也成為一個嚴重的問題，高房價也從一個經濟現象演變成危機民生和社會穩定的政治問題。c.文化問題

中國由于歷史原因，金融業的發展不同于西方，曾經出現過斷層，至今也沒有形成完整的成熟的金融體系。而且在中國古代，儒家思想占主導，商人的社會地位很低。中國原本是自給自足的農耕經濟，也沒有形成現代商業。再后來，受馬克思激進的政治干預思想的影響，很多商業活動是被禁止的。d.技術環境

中國金融業盡管使用了一些先進的技術，但是由于商業信用的缺失，有很多涉及信用貨幣的業務都沒有開展，也缺乏相關技術。

經驗積累

通過在大學期間參加的豐富多彩的課外活動，這些不僅僅鍛煉了我的綜合能力還讓我接觸到更多優秀的人，學習他人的優點。同時各種各樣的實習經歷也讓我意識到僅僅學習理論知識是不夠的，在實際工作操作中，不僅需要踏實的基本功，更注重的事實踐經驗的積累從每一次失敗或教訓中總結經驗，將理論與實踐做到完美的結合，只有這樣才能使自己在這個過程中得到提升。

下面我將結合以下幾組照片向大家展示的的實踐經驗積累。

第四章：向風而立，迎日而笑（計劃與路徑）

1.大學期間（短期計劃）

時間跨度：2013年9月——2015年7月 總目標：考研

目標專業：會計學（學術型研究生）目標大學：天津財經大學

原因：1.天津財經大學注會專業較好，有利于朝著自己的理想前進。

2.天津作為一線城市，有著良好的就業機會。分目標：1.深入學習財務管理專業課程，打好基礎

2.努力尋找實習機會，增加實踐經驗。具體規劃： 大二

1.13年9月-12月準備英語四級考試 2.14年1月準冬季備期末考試

3.14年2月寒假期間爭取到家人公司中接觸一些會計的實際工作。4.14年3月參加計算機二級考試。5.14年4月-5月準備會計從業資格考試 6.暑假期間參加社會實踐 大三 全心準備考研

大四

規劃一（首選）若考研成功

1.學習完大四專業課程，認真完成畢業論文。2.與學校協商，提前熟悉天津環境，并尋找實習崗。規劃二（備選）若考研失敗

優先就業，關注校園招聘會，參加面試筆試，進入中小企業，從出納做起，邊學習注會課程。堅持的原則是：不做過高要求，先做再繼續學習晉升。

2.中期計劃（研究生階段）

時間跨度：2015年9月——2018年7月 總目標；優秀碩士研究生 具體規劃: 研一：適應新的學習與生活環境，積極參加學校的各項活動，學習會計專業課程。研二：深入專業課的學習，爭取發表論文，關注科研，爭取實習機會。研三：完成畢業論文，并尋求穩定良好的工作。

3.長期計劃（職場階段）

時間跨度：2018年7月—— 總目標：優秀的注冊會計師

大概方向：到天津發展就業，成為工業企業國有企業會計師總管。

第五章：與陽光相約，不離不棄（評估與調整）

1.方案評估要素

可行性

規劃與現實總是會有或多或少的脫節，因此方案必須根據組織環境的實際而變化。做規劃是為了指導實踐，而不是局限實踐

持續性

規劃所展現的是較長一段時間，很多時候現實中職業生涯的全貌不能如同規劃一般展現在眼前，因此難免心有不安。但是凡事都應該從長遠的角度考慮

全局性

規劃重要的是全局性。一部分的成功不是成功，一部分的實施也不能達到最終的成功。因此，要重視從全局來把握職業生涯，不能片面。滿足度

個人認為，實施規劃時，一個重要的評估標準是個人的滿意度當規劃接觸現實，如果規劃不能讓人有滿足感，那么執行起來也會有困難。那么，為了保持滿足度，則需要對規劃進行靈活地調整，使其符合個人能力，興趣等方面的變化。

2.評估內容

a.職業目標評估

如果就業環境與目標不同，我會選擇適應環境。如果自身能力無法達到目標，我會重新調整目標。如果自身能力可以，受外部環境的暫時束縛，我會堅持。b.實施策略評估

如果我的職業路線不適合，我會選擇調整路線，踏上新的旅途。

如果短期內工作壓力過大感覺無法承受，我會到外面的世界中旅游散心。如果長時間壓力過大，我會嘗試接收，實在不行，更改路線。

3.調整原則

針對性原則：針對學習、家庭、職業發展情況 實事求是原則：如實評價自己各方面狀況 特殊性原則：特殊情況特殊對待

階段性原則：針對自身狀況對每個階段狀況做自身調整 完整性原則：計劃的調整必須照顧整個計劃的完整性

4.調整方案

若考研失敗——進入中小企業基礎會計做起

若考取注會失敗——考取理財規劃師

5.首選與備選目標的聯系與差異

聯系：1.注冊會計師與理財規劃師都屬于金融行業。

2.二者均為財務管理專業對口職業。

區別: 注冊會計師偏會計方向，理財規劃師偏微觀金融方向。

第六章：職業道德

1.注冊會計師

注冊會計師為實現執業目標，必須遵守一系列前提或基本原則。這些基本原則包括獨立、客觀、公正，專業勝任能力和應有的關注，保密，職業行為，技術準則。

一、獨立、客觀、公正

獨立、客觀、公正是注冊會計師職業道德中的三個重要的概念，也是對注冊會計師職業道德的最基本要求。

（一）獨立

獨立性是注冊會計師執行鑒證業務的靈魂，因為注冊會計師要以自身的信譽向社會公眾表明，被審計單位的財務報表是真實與公允的。在市場經濟條件下，投資者主要依賴財務報表判斷投資風險，在投資機會中做出選擇。如果注冊會計師與客戶之間不能保持獨立，存在經濟利益、關聯關系，或屈從外界壓力，就很難取信于社會公眾。

（二）客觀

注冊會計師應當力求公正，不因成見或偏見、利益沖突和他人影響而損害其客觀性。注冊會計師在許多領域提供專業服務，在不同情況下均應表現出其客觀性。在在確定哪些情況和業務尤其需要遵循客觀性的職業道德規范時，應當充分考慮以下因素：

1.注冊會計師可能被施加壓力，這些壓力可能損害其的客觀性。

2.應避免那些導致偏見和受他人影響，從而損害客觀性的關系。3.注冊會計師有義務確保參與專業服務的人員遵守客觀性原則。

4.注冊會計師既不得接受，也不得提供可被合理認為對其職業判斷或對其業務交往對象產生重大不當影響的禮品和款待，盡量避免使自己專業聲譽受損的情況。

（三）公正

注冊會計師提供專業服務時，應當坦率、誠實，保證公正。公平不僅僅指誠實，還有公平交易和真實的含義。無論提供何種服務，擔任何種職務，注冊會計師都應維護其專業服務的公正性，并在判斷中保持客觀性。

二、專業勝任能力和應有關注

（一）專業勝任能力

注冊會計師應當具有專業知識、技能或經驗，能夠勝任承接的工作。“專業勝任能力”既要求注冊會計師具有專業知識、技能或經驗，又要求其經濟、有效地完成客戶委托的業務。資本市場的發展和完善，為注冊會計師提供了廣闊的發展機會。進入注冊會計師職業的人士，并不需要大量的資本投入，可以用一只筆或一臺計算機就能開始執業生涯，但必須具備相當的教育程度和一定的能力。為何要把專業勝任能力提高到道德層次？這是因為，注冊會計師如果不能保持和提高專業勝任能力，就難以完成客戶委托的業務。

（二）應有關注

注冊會計師提供專業服務時，應當保持應有的職業關注、專業勝任能力和 勤勉，并且隨著業務、法規和技術的不斷發展，應使自己的專業知識和技能保持在一定水平上，以確定客戶能夠享受到高水平的專業服務。應有的關注是指專業人士對其所提供服務承擔的勤勉盡責的義務。具體到審計服務而言，注冊會計師應當以勤勉盡責的態度執行審計業務。在審計過程中，注冊會計師應當保持職業懷疑態度，運用其專業知識、技能和經驗，獲取和客觀評價審計證據。

三、保密

注冊會計師能否與客戶維持正常的關系，有賴于雙方能否自愿而又充分進行溝通和交流，不掩蓋任何重要的事實和情況。只有這樣，注冊會計師才能有效地完成工作。如果注冊會計師受到客戶的嚴重限制，不能充分了解情況，就無法發表審計意見。另外，注冊會計師與客戶的溝通，必須建立在為客戶保密的基礎上。因此，注冊會計師在簽訂業務約定書時，應當書面承諾對在執行業務過程中獲知的客戶信息保密。這里所說的客戶信息，通常是指商業秘密。一旦商業秘密被泄露 17

或被利用，往往給客戶造成損失。因此，許多國家規定，在公眾領域執業的注冊會計師，不能在沒有取得客戶同意的情況下，泄露任何客戶的秘密信息。2.理財規劃師

理財規劃師是一個對個人思想道德和職業道德操守要求較高的職業，應當以正直和誠實信用的精神提供理財規劃專業服務。因此，理財規劃師職業操守核心原則就是個人誠信和資深專業背景。

正直誠信要求理財規劃師誠實不欺，不能為個人的利益而損害委托人的利益。如果理財規劃師并非由于主觀故意而導致錯誤，或者與客戶存在意見分歧，且該分歧并不違反法律，則這種情形與正直誠信的職業道德準則并不違背。但是，正直誠信的原則絕不容忍欺詐或對做人理念的歪曲。正直誠信原則要求理財規劃師不僅要遵循職業道德準則的文字，更重要的是把握職業道德準則的理念和靈魂。

在向客戶提供專業服務時，應秉承客觀公正的原則。所謂”客觀“，是指理財規劃是以自己的專業知識進行判斷，堅持客觀性，不帶感情色彩。當然，客官是任何專業人士均應具備的、不可或缺的優良品質。

理財規劃師在執業過程中，應勤勉謹慎原則及相關事宜對自己進行具體的職業規范。恪盡職守，全心全意為客戶提供最專業服務

理財規劃師是一個須要較高專業背景及資深經驗的職業。作為一名合格的盡責的理財規劃師，必須具備資深的專業素養，每年保證一定時間的繼續教育給自己充電提高，及時儲備知識，以備隨時保持最佳的知識結構。

第二篇：理想點亮人生,規劃造就未來

理想點亮人生，規劃造就未來

--閱《西點軍校送給男孩最好的禮物》感談

首先感謝公司給我這么一個好的機會，一個展現自我的平臺，成為公司《西點一期》培訓班首期學員。

一、感想

人總要走向成熟，面對社會，面對生活，需要我們獨當一面。走在人生的道路上我們應該對以后的人生路洋溢激情，充滿幻想。記得俄國大作家列夫-托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。”的確，沒有理想的人生就是黑暗的人生。我們需要努力去實現我們的理想，小理想，大成功。只要實現理想就是實現成功。

回顧以往，歲月流逝，想想曾經懷著懵懂的夢想，追尋自己那遙遠的夢。踏入社會才發現現實是如此殘酷，曾經幻想自己成為一名考古學者，后來發現只是泡影，因為自己根本就沒往那邊努力。后來想成為一個浪跡天下的旅行家，后來發現自己根本放不下一切，沒那么灑脫。再后來工作了看到國家“十二五計劃”就想著也給自己定一個五年目標，開始自己定了個不偉大的目標，確實當時很想要的目標--五年內拿到月薪5K，現在想起來有點諷刺，快四年半了這目標還是差點。由曾經的車間的沖壓工、物料員、線長、倉管員、倉庫組長、計劃員到現在的物控主管，自己一步步走來最后沖刺階段仍需再努力......為什么一個個目標都沒有實現？這兩年一直在想就那么個小小的目標，直到最近閱讀了《西點精神》看到了西點軍校的22條鐵訓，才發現原來自己缺的就是這鐵一樣的軍人精神，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務。而不是沒有完成任務去尋找任何借口。它體現的是一種誠實、服從的態度，一種負責、敬業的精神，一種完美的執行力。它讓每一個學員懂得：工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。沒一個人都不愿意平平庸庸、碌碌無為度過一生，對待生活、工作的態度決定了一生對社會的貢獻和人生價值。

這些年慢慢的拾撿那些遺失的夢想，做不了考古學者，慢慢的學會收藏，撿著那些或仿或真的端詳的研究。做不了旅行家就利用周末的時間游離周邊綠水青山，或徒步或登山或露營，用另一種方式去實現。人生路本身就沒有直達車，時時刻刻都在不停的換乘。只要有目標，只要堅持就能到達，時間或長或短，路或直或彎，通向成功的路不僅僅那一條。

每個人都應該有好高騖遠的人生目標，不想當將軍的士兵不是好士兵，崇尚榮譽是當代軍人的核心價值觀，同樣崇尚榮譽也應當我們人的核心價值觀。但是崇尚榮譽不可盲目追求，不想當將軍的士兵不是好士兵，一心想當將軍的士兵也不是好兵。要想當將軍必須做好當下，不可盲目。每個目標要細分到每個小目標逐步完成實現。

未來的工作生活中首先就要學習軍人那種百折不撓的精神，鍛煉自己沒有借口的做事風格。工作生活中借用西點精神這一把利劍讓自己養成毫不畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執行力以及在限定時間內把握每一分每一秒去完成任何一項任務的信心和信念。根據自己現有的條件設定未來長期、中期、短期、近期的目標，進行長遠的規劃，當然這個目標需要自己慎重制定，要知道自己想要的是什么，循序漸進逐步實現成功。

二、職業規劃

1.自我點評

1）.興趣愛好：戶外運動（登山、徒步、露營等），DIY手工制作，花卉種植等。

2）.職業興趣：技術研究型，由于之前工作原因一直未能走這方面希望日后工作往這方面發展。

3）.個人能力：邏輯推理的能力相對比較強，富有責任感，信息面比較廣，對新事物的認知能力強，對于第一次看到、聽到的新事物會想方設法了解。

4）.性格特征：我性格內向，溝通能力存在欠缺，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以基于自己性格上的原因職業選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個人興趣，愛好以及專業，我覺得我適合有關技術與研究方面的工作。

4）.職業價值觀：因家庭條件原因，對于工作優先考慮待遇較高的工作，對于所選的職業希望能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，會先考慮自己最喜歡的工作，同時也要考慮該職業是否能實現自己的理想和目標，以及考慮自己是否能合適改職業，自己的能力是否勝任該職業。

5）自我點評小結：工作四年一直在手機行業做，包括手機成品、手機金屬件、LCD屏組、手機攝像頭，我認為自己的職業方向較為明確，我也有一點的基礎和能力，但是也有一些劣勢。所以要發揮自己的優勢，培養自己的劣勢。平時要對自己多多訓練強化學習，如平時多看相關書籍利用網絡多學習加強專業知識補習。業余周末時間多參加網絡上組織的戶外活動拓展自己的人際圈，同時培養自己的溝通能力。

2.職業目標

1）.鑒于以上分析，根據自己的興趣愛好和綜合自評，最終成為一名手機行業技術總監。

2）.職業途徑：普通技術員--工藝工程師/設計工程師--項目經理--技術總監

3.目標規劃

1）.接下來一年內轉換自己的工作崗位；

2）.進入新的利用一到兩年的時間崗位努力學習相關專業知識，了解產品特性并晉升為技術工程師；

3）.4年后晉升為項目經理； 4）.6年后晉升為技術總監； 5）.8年后開始嘗試自己創業。4.準備工作

由于現在是攝像頭模組行業MC主管職位，雖然同是手機行業，但是工作性質還是有區別。因此在未來一年里主要學習任務是整體手機構造和相關工作原理，剖析相關組件構造和工作原理。同時保持強壯體魄，每天堅持鍛煉，自己的戶外愛好繼續堅持。

5.總結

莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁,激勵著我,不斷努力,不斷朝自己的目標前進。還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進.年前是我最大的資本，所以我不能逃避,更不能放棄,相反的應該要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。

西點一期學員 范雨航

第三篇：筑夢青春 點亮未來

筑夢青春 點亮未來

-----蘇北愛心義務支教暑期實踐活動心得

七月初，來自南師大的12個熱火男孩女孩坐上了從南京開往宿遷的大巴，經過6個小時的車程，來到了宿遷張圩鄉九年制學校，開始了為期15天的支教生活。

張圩鄉愛心義務支教暑期活動已成功開展6年，本次支教是第七年。由地科院承擔的義務支教暑期實踐活動旨在為貧困地區提供愛心支教，點亮孩子們的未來。活動不僅可以豐富當地學生的暑假生活，還能讓蘇北地區的孩子們接觸到全新的現在教育理念與教育方式，同時，也能為參加活動的大學生提供一個施展自我、鍛煉能力的舞臺。

先到達的志愿者們開始招生工作，招收了四個班共計105名學生，包括小學一年級至初中二年級的八個年級。作為第二批的志愿者，剛下車我們就來到了自己的班級和同學們進行了簡短的會面。

7月8日，支教生活正式開始。我負責一二年級的舞蹈課、三四年級的練字課和舞蹈課、初中班的英語課。一二年級的學生雖然頑皮好動，但是天真活潑、十分可愛，而三四年級的同學就相對來講懂事多了，上課積極發言，對老師也很尊重。初中班的孩子們相對成熟安靜了，他們上英語課的時候積極聽講，課后背單詞也很認真。

7月12日上午，我們接受了來自沭陽縣婦聯代表的采訪。婦聯代表詢問了支教團的一些基本情況，以及對留守兒童被社會廣泛關注的看法。支教團代表向婦聯代表闡述了本次支教的意義和主要形式，對留守兒童表示了重視。隨后婦聯代表到課堂上查看了志愿者們的上課情況，向三四年級的學生發放了安全手冊，學生十分高興。

一二年級舞蹈課上學生們非常積極，跟著老師一起跳《青春修煉手冊》。美術課上大家也十分認真地跟著老師一起畫卡通人物，課堂氛圍十分活躍。

最后，婦聯代表對南師大的志愿者們能參加此次的支教活動表示十分欣賞，同時也希望有更多的志愿者們能加入到對沭陽的支教活動中來，形成長期的合作。

在婦聯代表采訪前一晚，我們開展了一次教學方法分享會。支教團的成員交流了教學中產生的一些問題，互相分享教學經驗，共同進步，共同成長。

7月15日上午，蘇北支教團和張圩九年制小學的學生們一起參觀了淮海戰役紀念館和張圩民俗風情館。淮海戰役紀念館介紹了淮海戰區的戰役和革命英雄事跡。參觀過程中志愿者們和學生一起了解革命歷史，學習革命精神。

蘇北支教團參觀的第二個館是張圩民俗風情館，館中展示了許多關于當地鄉村民俗的展品，令志愿者們大開眼界，感受到了不同的風俗。

參觀完紀念館后，志愿者們到學生家中進行了家訪，了解留守兒童的家庭狀況。首先，支教團來到了一個三胞胎的家庭，三胞胎有一個哥哥，和一對龍鳳胎弟妹。支教團的成員在和學生外婆的聊天中，了解了三胞胎家中情況，發現這些孩子在家里經常幫助家長做家務，十分懂事。志愿者們在聊天后，希望能給他們提供一些力所能及的幫助。

隨后，支教團成員來到了第二、三位同學的家中，家長對志愿者們的到來表示歡迎。在和家長的交流中，志愿者們告訴了家長孩子在學校中的學習情況，并提出了一些建議，希望這些建議能對學生的學習有一些幫助。

7月14日下午，蘇北支教團的志愿者們和張圩鄉政府籃球隊進行了籃球友誼賽。運動員們你爭我奪，戰況激烈。這場比賽不僅促進了雙方的友誼和聯系，還豐富了支教團在張圩鄉的生活。

7月20號上午九點半，歷時兩周的南師大蘇北支教活動接近尾聲，迎來了文藝匯報演出。首先，張圩鄉九年制學校湯校長致辭，他感謝南京師范大學對張圩鄉教育的支持，感謝數年來堅持支教的志愿者們的辛勤付出，希望未來能夠繼續這樣的項目。2班的開場舞《青春修煉手冊》活力四射，隨后的歌曲《寵愛》充滿著滿滿溫情。3班的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，道出了中華兒女的一腔熱血。4班的歌曲《父親》則是感人至深，令人潸然淚下。隨后，周婭書記、劉學文部長、沈曉海老師為獲獎的12名同學頒發了“學習之星”、“文藝之星”、“勞動之星”的獎狀。接著，周婭書記發表了講話，她對小朋友優異的表現給予了充分肯定，對志愿者們的支教活動表示支持，“心有多大，舞臺就有多大”，周書記表示雖然舞臺條件簡陋，但依舊掩蓋不了學生的風采。節目進行到后半場，精彩絲毫不減。3班小品《海參炒面》讓人捧腹大笑，3班舞蹈《美麗奇跡》讓人感受到了青春與活力。1班的合唱《蟲兒飛》和4班舞蹈的《What makes you beautiful》，一靜一動，相得益彰。最后一個節目是有全體教師合唱的《不說再見》。在歌聲中，全場觀眾一起隨著旋律拍起手來，這首歌是支教團成員們送給學生的最后一個禮物，寄予了大家的不舍和祝愿。演出落下帷幕，蘇北支教活動也告一段落，老師和學生也相互合影留念。

演出結束后，支教團的成員們來到了學生的家中，給他們送去了圖書和畫筆，帶去來自支教團全體志愿者的關愛。

兩周的支教時光很快就過去了，在支教過程中，我們感受了當教師的艱辛，體驗了工作的不易；在張圩鄉生活的日子里，我們感受當地民俗風情，領悟革命精神，向黨學習。

在這短短的兩周時間里，我們給孩子們帶來了歡樂、夢想和希望，在鍛煉自我的同時，得到了成長，收獲了友誼，奉獻了價值。

2016年的夏天，南師大蘇北支教團的志愿者們在這片土地上，留下了自己的足跡。現在，我們雖然離開了這片土地，但忘不了留在這里的點點滴滴。

教師教育學院

孫佳佳 10150210 2016.8.30

第四篇：演講稿_動點亮青春，責任擔當未來

演講稿_動點亮青春，責任擔當未來

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!今天我演講的主題是勞動點亮青春，責任擔當未來。

中國作為四大文明古國之一，有著燦爛而又悠久的歷史文化，滔滔的黃河水孕育著辛勤勞作、勇于擔當的炎黃子孫，滋潤著地大物博、綿綿不息的華夏大地。幾千年來，我們的祖先在歷史長河中留下了諸多勞動的身影：大禹治水、愚公移山、嫘祖織絲，倉頡造字，那雄偉蜿蜒的長城、金碧輝煌的故宮、宏偉大氣的秦兵馬俑這些無一不見證著古代勞動人民用勞動書寫出的輝煌一筆。勞動是光榮的，勞動的人是美麗的，只有勞動者才能體會到勞動中的快樂、幸福與充實。習近平總書記曾說過：勞動是推動人類進步的根本力量。而如今，科技在發展，人類在進步，每一天標新立異的智能研發都在不斷地刷新我們對這個世界的認識，所以增強勞動觀念，培養勞動精神(網)顯得尤為重要。

在此，我給大家提兩個建議：第一，愛勞動。古人云：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。我們應當增強勞動光榮，熱愛勞動的觀念，只有從骨子里熱愛勞動，尊重勞動，才會體會到累并快樂著的深切感受。第二，多勞動。其實我們每天都有在勞動，教室里的清潔、家里的家務等等，勞動并不全然是苦的，你會在勞動中和勞動后體驗到充實感與成就感，這些都有益于我們的身心健康。

青春因勞動而精彩。在青春的朝霞中[網]，我們不會覺得疲勞與辛苦，我們只會越干越勇，拼出耀眼的青春火花。今年寒假的勞動實踐活動，大家掌握了勞動技能、留下了勞動身影、傳遞了勞動精神。我相信，我們會將勞動的習慣與熱情延續到日常生活中，用勞動譜寫青春美好篇章。

同學們，中華民族是熱愛勞動的民族，勞動創造了五千年的燦爛文化，勞動創造了中華民族的傳統美德。讓我們秉承這種美德，用熱情澆灌勞動之花，以信心采摘勞動之果，永遠做一個熱愛勞動的人。

第五篇：奉獻點亮青春,責任擔當未來(精)

奉獻點亮青春，責任擔當未來

－中國青年志愿者服務日致全校同學倡議書

全校青年志愿者朋友，親愛的同學們：

今年3月5日是第十一個“中國青年志愿者服務日”，也是我國開展學習雷鋒活動47周年。安工大志愿者一直用行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。我們傳遞愛心的溫暖，系起人們交流和溝通的紐帶；我們從自身做起，美化我們的校園；我們參與服務社區，讓更多人能享受到社會公益的陽光……通過參加志愿服務活動，我們深切地感受到奉獻社會、服務他人既是一種寶貴的經歷，也是一種最大的快樂。

同學們，“志愿者”是一個責任，也是一份榮耀。這個名字，代表著熱誠與無私，充滿著自豪與驕傲。志愿者事業是體現當代年輕人社會責任感和公德意識的崇高偉業，作為新時代的大學生，我們有責任擔此重任。為迎接我校“青年志愿服務月”的到來，在3·5“中國青年志愿者服務日”到來之際我們向全校同學發出如下倡議：

倡議青年志愿者們積極行動，弘揚奉獻友愛精神，樹立互助進步理念，立足校園，服務社會，踐行“用愛心感染他人，以實踐充實人生”的錚錚誓言。

倡議有志于志愿服務的同學們積極行動，參與到志愿工作當中，用青春追逐夢想，用夢想充實青春，用青春與夢想書寫錦繡年華，在實踐中體驗收獲與成長。

倡議全校同學們積極行動，以真誠的愛心關懷他人，以無私的幫助感染周圍，以淳樸的微笑感動社會，為我們的生活增添一抹溫暖明亮的色彩。

親愛的同學們，讓我們攜起手來發揚志愿精神，為促進社會和諧貢獻力量，讓青春在志愿服務事業中更為閃亮！

安徽工業大學青年志愿者協會

2010年3月5日