第一篇：愛校從愛護校園環境做起)

愛校從愛護校園環境做起

古鎮鎮曹一小學 陳翠芝

學校是知識的海洋，是友愛的源泉，是融結了多種真蒂的港灣，在這里停泊了很多小船，正在裝運知識，準備遠航。她也是我們的第二個家。如何體現對這個“家”的熱愛呢？常言道“校園是我家，美化靠大家”，那么愛校就從愛護校園環境做起吧。如何愛護校園環境，那也得從愛護班級衛生、從身邊的小事，從自己做起。以下是2012學年上年學期，在我們班開展的“愛護校園環境，從我做起”實施活動，并淡淡活動實施的效果。

一、活動背景分析

曹一小學五（2）班，男生31人，女生16人。這個班的學生活潑好動、聰明能干，愛動腦，動手能力強，班級榮譽感也較強，但衛生意識較差，看到教室和學校上有紙屑等垃圾從不主動撿起，每組值日的同學也責任心不夠，掃地馬虎，結果經常被扣分。對班級和校園的公共設施愛護不佳，桌子有亂涂亂畫現象，教室的門鎖學生所為壞了兩次，黑板也被學生無意敲裂了兩道縫。因此結合班級情況開展“愛護校園環境，從我做起”主題活動，通過開展活動增強愛護班級公物、衛生，拓展到愛護校園環境，增強愛班愛校的情感。

二、主題活動具體實施方案和實施過程：

（一）明確主題活動的目的

以科學發展觀為指導，充分發揮活動過程的教育功能。通過開展一系列主題的活動，突出思想教育核心，完善日常學生思想教育途徑，將學生愛護班級衛生到愛護校園環境的熱情轉化為實際行動，從而在班上在校園內形成“愛衛生，愛班級、愛校園”的良好風氣，再將學生愛集體的觀念升華為愛校情感。

（二）召開主題活動啟動儀式。

好的開始是成功的一半，首先利用班會課，召開“愛護校園環境，從我做起””的主題教育啟動儀式。俗話說打鐵趁熱，在啟動儀式上立即宣讀活動的目的和要求，請班長和學生發表講話，并請班上比較調皮和講話有威信的同學作出愛護班級公物、衛生的保證，趁機讓其他同學作出保證，并帶動全班作出宣誓。

（三）成立班級管理體系，制定管理制度。

在班會課讓同學們推出一名班級“衛生班長”，專門管理班級的衛生，再讓學生分小組討論制定有關愛護班級公物、衛生班規，全班再進行匯總討論通過。衛生班規中要求做到獎罰分明，在班級制造垃圾和掃地不認真要受到相應的懲罰，如果主動撿起教室或校園內地上的垃圾和為班級的門

窗、桌椅、圖書柜等設施作保潔，應及時登記下來，并給予表揚獎勵。

附：衛生班規

1、講究個人衛生，不亂吐痰、不亂丟垃圾。

2、愛護公物，不在桌子上或公物上亂刻亂畫、貼粘貼。

3、空飲料或可回收的垃圾應放到相應的環保箱。

4、保持墻面整潔，不用腳踹墻踹門。

5、各自準備垃圾袋，保持個人桌面整潔，垃圾及時清理。

6、認真做好值日，禁止用衛生工具打逗。

7、組長組織、監督，按時、保證質量地完成衛生值日工作。

8、衛生檢查出現問題，生活委員和組長要負連帶責任。注：以上衛生班規，有違規者或值日不到位，一次扣一分；對主動撿起地上的垃圾和為班級的門窗、桌椅、圖書柜等設施作保潔的同學一次一項加一分，一個星期統計一次，評出總分前五名同學為“衛生之星”，評出五名主動維護班級或校園衛生者為“衛生小衛士”，至于扣分的同學，扣一分罰掃地一天。

（四）開展“環保箱、環保標志、環保廣告語設計”比賽

在班上開展“環保箱、環保標志、環保廣告語設計”比賽，讓學生在課余時間，自主或家長的陪同下完成以上一項或三項，可以是以小組合作或個人參賽，作品要求突出環保主題，體現愛護衛生環境思想。在班上以投票的形式，公開

公平地評出優秀的作品，并優秀作品粘貼或放置班級、校園中，并由制作的主人公負責管理。

由此，讓學生親自動手，提高學生的動手能力和體現合作精神，更能提高對個人衛生和集體衛生的意思，體現出愛護班級衛生、愛護校園環境的精神，從而體現愛班愛校的思想。

（五）開展“愛護校園環境”講故事比賽

為深入開展愛護校園環境的愛校園教育，舉辦愛護班級衛生，愛護校園環境的講故事比賽，通過講相關的故事讓同學們更清楚的了解愛護衛生的事跡，牢固樹立“愛衛生，愛校園”的思想觀念，完善自己，詮釋自己，用自己的實際行動為學校的美好環境作出貢獻。

活動要求講真實的故事，讓學生在班上或校園內搜索有關愛護班級衛生、愛護校園環境的故事，也可從社會上收集有關主題的故事。通過講故事的方式，讓同學了解校園內和社會上更多有關愛護環境的故事，讓學生尋找榜樣，然后用實際行動表現自己，同時通過講故事比賽為學生搭建自我展示的平臺，鍛煉自己的才干。

三、活動開展取得教育成效

1、發揮主人公精神，滲透了愛校思想

在整個活動過程中，始終貫徹以人為本為理念，尊重學生個性發展，給學生搭建自我展示平臺，充分體現和鍛煉學

生的動手能力和合作能力。隨著活動的開展，學生積極參與，在討論班規中，同學們提出了前所未有的熱情，紛紛出謀獻策，提出的獎勵和懲罰不是因為針對某個同學也不是單純地約束自己的行為，而是從集體出發，顧全大局，滲透愛班愛集體的思想。

讓學生設計環保箱、環保標志和環保廣告語，提高了同學的動手能力和合作能力。在講故事比賽中更是展示個人才華的機會，同學們不但提高搜集資料的能力，在表達方面也得到了鍛煉，繪聲繪色地說、聲情并茂地講，提高同學們的表達和演講的能力。在活動中也培養了得力班干部和學生的管理能力，當值日的同學比以前更有責任心了，班干部更有擔當了，特別是負責管理安置在校園內德環保箱和環保標志的同學，每天查看好幾遍，也體現了一個人的責任心，慢慢滲透愛校思想。

2、培養個人衛生習慣，增強了愛校意識

通過開展“愛護校園環境”的主題活動，同學們的個人衛生意識增強了，良好的衛生習慣也形成了，以前經常在班級或走廊處看有紙屑類垃圾，如今銷聲匿跡了，剛開始不可排除同學們是為了加分撿起地上的垃圾，如今也形成了一種習慣，學生們的身體健康有了保障，并且在校園內能主動撿起垃圾，也并不覺得是一件丟人的事。很快這種愛衛生的風氣在班上很快傳開，并得到學校領導的肯定和表揚，這種風

氣也迅速向其它班蔓延。在學校每月儀容儀表檢查中也沒有同學沒扣分，班級衛生打理得井井有條，自然也得到了學校衛生班的稱號。班級榮譽感強了，集體觀念自然也形成了，對愛校的意識也增強了。

3、愛護校園衛生，表達愛校思想

讓學生從小樹立愛衛生愛環境的意識，留意身邊的衛生環境，通過愛護班級衛生、愛護校園環境的系列活動，凝聚班級力量，增強班級榮譽感。愛護班級公物、衛生就是愛班集體的表現，也是體現愛校的思想。開展“愛護校園環境”主題活動，也是開展愛校育人主題活動。學生能夠主動撿起校園一片紙屑，意味著，校園的一切已為己任，這為將來踏上社會做一個好公民做準備。撿起一張紙屑、愛護班級公物衛生、愛護校園環境，從身邊做起，從自己做起，從小樹立衛生意識，從小培養集體衛生習慣，愛自己的身體健康，愛我們的班集體榮譽，愛我們學校這個大家庭。

創作時間：2013年4月

第二篇：愛護校園環境從點滴做起

愛護校園環境從點滴做起

作家說：“環境是心靈的港灣。”

畫家說：“環境是靈感的源泉。”

軍事家說：“環境是制勝的法寶。”

教育家說：“環境是塑造人的搖籃。”

而我想對同學們說：“環境是保證學習的必要條件。”當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;

當我們在整潔優雅的環境中學習時，定感心情舒暢;因此，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人;但優美的環境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護了校園環境。

但是，我們也經常看到一些我們不愿看到的情景：樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個別同學已習慣于亂扔紙團或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛生區的班級叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環境衛生。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志，時代要求我們要有責任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望同學們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起——愛護校園、美化校園。

第三篇：愛護校園環境從你我做起

愛護校園環境，從你我做起

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好！我是初一（1）班的莫鍵雯。今天我演講的題目是——愛護校園環境，從你我做起。

同學們，你是否想過這樣一個問題？在學校里，辛苦的人有誰呢？認真學習的我們嗎？兢兢業業的老師嗎？都沒有錯！不過我們不要忘了，還有我們辛勤的清潔工！

每天清晨，天剛蒙蒙亮的時候，清潔工阿姨就早早地來到了學校，開始打掃校園。當我們踏入的校園時，一條條潔凈的過道，一片片宜人的綠茵，一個美麗的池塘??這些都凝聚著她們的汗水啊！當我們在課間休息的時候，清潔工阿姨也不閑著，他們拿著拖把，把教學大樓從下至上，反反復復地拖著、拖著??

整潔美麗的校園，折射出首附教師敬業愛生的好品質，折射出首附學子刻苦好學、奮發向上的優秀學風的，更折射出每一位阿姨晶瑩的汗水！然而，仔細觀察，我們發現整潔的校園中總有一些不盡如人意之處：學校潔白的墻壁，卻不知是哪位“校園藝術家”，硬是要在上面加幾個腳印、畫幾筆隨想；有些“小小探索家”，喜歡在草地上隨意踐踏；還有一些“小生物學家”、在荷花池邊，打擾著小魚們的安寧生活??以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

同學們，如果我們的教學樓、操場，以及校園的每一個角落都能保持干凈整潔；如果我們能使垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，如果我們能使與美不相符的行為會在首附里消失??那么，我們的清潔工阿姨，該笑得多甜啊！

今天，我們站在莊嚴的國旗下，看著我們美麗的校園。讓我們來共同思考一個問題——保護校園環境，我能做些什么？

各位老師、同學們：

大家早上好！我是初一(1)班的班主任蒙燕芳，很高興能站在這里發言。今天我演講的主題是“講究衛生，愛護校園”。

您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？您想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才、工作嗎？答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在優雅的環境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優美的環境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓、學會做人。

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，也影響著社會各界對我們學校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“學校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環境中學習、生活、工作。愛美、審美、創造美是我們人類的天賦。老師們，同學們，為了營造校園良好的學習、生活與工作環境，所以，我面向全體老師和同學發出如下倡議：

1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內；樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。

4.不再把食物帶進教室內，同時主動清理抽屜里的垃圾；做一個講衛生的人。為創建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧！自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明的中學生！為了學習、生活在一個優美的校園環境中，讓我們全校師生共同努力吧！

我的發言完畢，謝謝大家！

第四篇：愛國從愛校做起

愛國從愛校做起

愛國愛校，我們的責任。

愛國，也許有人會說：“我還小，現在我們又能做什么呢？能為國家做什么呢？等長大了再來吧！”這你就錯了，愛國時時刻刻在我們身邊，隨地吐一口痰看起來事小，能反應了你的素質，對國家的熱愛。在國內是一件小事，在國外就是丟十幾億中國人的臉。愛國是把東西和錢、甚至是生命給國家，而有的人砍國家、吃國家、拿國家，國家會好嗎？

有國才有家，愛國更要愛家。醫生有家，那是醫院；工人有家，那是工廠；而我們中學生的家，就是我們的校園。

校園是個神圣的地方，它是知識海洋里的避風港，我們就是一只只小船；它是云朵，我們就是一顆顆雨滴；它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花；為了讓祖國更美麗，就讓我們從愛校開始，從身邊的小事開始，撿起一片廢紙，幫助一位同學，甚至認真聽一堂課??這些微不足道的小事，正是愛校的體現。從另一個方面，體現出來你對祖國的熱愛。如果人人都不撿紙，人人扔紙，卻坐視不理，校園會美嗎？一張紙小的微不足道，但是，個個扔，個個不撿，校園可不就變成“垃圾站”。一個學校如此，一個國家會是什么樣子，整體表現出國家整體的素質差。反之，那就是愛校。如果大家都認為愛校是自己的責任，從自身找原因，那校園一定會變的更加美麗。國家一定會更加的強盛。

我們要努力學好文化知識，將來為祖國建設做更大的貢獻。假如你沒有文化素養，整天吊兒郎當，更別愛國、為國做多大貢獻了。先是保證不有損國家利益、不危害祖國、不給國家抹黑就是對國家的貢獻了。

先要愛自己的家，愛自己的學校，才有資本談愛國

中初二：陳海波

第五篇：愛護校園環境從你我做起4.15

老師們，同學們，大家早晨好：

今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環境從你我做起》。

作家說：“環境是心靈的港灣。”畫家說：“環境是靈感的源泉。”軍事家說：“環境是制勝的法寶。”教育家說：“環境是塑造人的搖籃。”而我想對同學們說：“環境是保證學習的必要條件。”每天當我們走進校園時都能感受到她的潔凈和美麗。當我們在這樣潔凈、優美的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡，為了讓我們的校園更潔凈，我們要做到以下幾點：

1、從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣。

2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

3、提倡“彎腰精神”，見到垃圾就主動撿起。

4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環保小衛士。

各位老師、同學，讓我們從你我做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，養成良好的衛生習慣，打造我們優美潔凈的校園環境！

西豐鎮小學 三年一班

2013年4月15日