第一篇：遠離網吧毒 ,享受閱讀美—豐山鎮小—李紅杏

沐浴燦爛陽光

——遠離網吧毒

享受閱讀美

豐山鎮中心小學

李紅杏

燦爛陽光沐浴的當今，大地光芒萬丈，普照著萬物，帶來了欣欣向榮的景象，迎來了我國經濟的騰飛。隨著國家的發展、進步，隨著信息技術的迅速發展和應用的普及，網絡已經不斷深入社會，步入生活、潛入學習中，網吧成了很多人選擇的方式。

今天當我們步入網絡社會，發現青年與網絡之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對互聯網“一網情深”。青年在網絡影響下千狀百態，雖然向社會展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻無論如何不能給社會增輝，不能讓人高枕無憂。如今，網絡已經邁進了人們的工作乃至生活中，是人類生活不可缺少的一部分。網絡時代與人交流體驗社會的一種新的方式，但有些人沉溺于此,就本末倒置了。很多人已經把網絡當成了游戲交流的平臺。沉溺在其中，自然會造成負面的影響。

網絡使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

沉迷于網絡的學生，別說上課學習，就連吃飯睡覺也是能省則省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來的是什么呢？在此，我呼吁那些還迷戀于網絡游戲，沉浸在虛幻甜蜜中的同學：當你的潛身站意正酣的時候，你可曾想到焦急的父母在等待你回家的消息？當你陶醉于刀光劍影的時候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當你與新認識的網友高談闊論的時候，你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情？同學們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最寶貴的東西—時間，正從你點擊的鼠標、輕敲的鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。為了你們的身心健康，為了你們的學業成功，為了你們的明天和前程，讓我們大家一起告別網吧，遠離“網毒”，驅除“網魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家里，把握眼前的一點一滴，同創一片明凈的藍天吧！讓我們遠離網吧毒去享受閱讀的美。

有意義的生活，在快樂中尋找美味，讀一本書，品一篇美文，有樂即在其中。中華傳統文化經典蘊涵著豐富的教育資源。中華傳統文化經典，是歷經數千年的發展而積淀下來的中華民族傳統文化的精華。這些中華文化經典蘊涵著優秀的傳統美德，如“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向；引雖不息、艱苦奮斗的昂揚精神，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等。通過閱讀經典著作，讓青少年兒童在課余時間學習中華傳統文化中的精華，接受中華傳統文化和傳統美德的熏陶，在潛移默化中形成優秀的道德品質。

經典名著之所以能成為名著，就是因為它里面反映了很多道理，文學的意義也在于此，就是為了客觀反映當時社會的現實，他可以讓人們從文學作品里看到當時的社會現實，和當時的人文地理，等等。人們可以通過名著學到很多知識和道理，當然每個人看到的道理可能都不一樣，這正是經典名著的魅力所在。所以它會流傳好長時間，經久不衰，經得起很長時間和社會變遷的考驗。流行文學最主要的功能就是娛樂，消遣打發時間而已，不可當成普遍真理來看待，也經不起考驗和推敲，不會流傳很久。所以，想學點道理或者反省人生的話就看名著。

作為正在成長中的青少年兒童，根據自己的興趣和能力，在課余時間閱讀一定數量的經典著作，與經典同行，不管是從對學生個人的健康成長還是對構建社會主義和諧社會來說，都具有重大的現實意義。

傳統經典文化將賦予中國孩子一種與眾不同的文化氣質。

1、閱讀經典著作，有助于提升青少年的文化素養。人的生命是有限的，熟讀經典之作，可以直探人性本源，較輕便地汲取到人生的智慧，較迅速地啟迪自己的理性。中華傳統文化經典教育之所以有這樣的功能，是因為對誦讀經典的強調實際上是把最好的東西教給孩子。經典之所以為經典，就是因為它經受了時間的考驗，是真正人文的東西。這些經典之作有和諧的音韻，優美的意境，是真正中國特色的文化，有助于提升孩子的情感品質。這些經典之作更包含了道德的、倫理的、民族的大學問和大奧秘，如國學所蘊涵的“仁、義、禮、智、信”，能讓人以健康的心態來適應社會變遷中的不確定因素，儒家文化中“修身、齊家、治國、平天下”的大氣與豪邁更是彌足珍貴的精神遺產。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”的人格理想，幾千年來不知道激勵了多少仁人志士。諸如此類都可以指導孩子生活，涵養孩子的文化氣質，幫助孩子走向成功。國學大師南懷瑾先生說：“童年記誦的東西肯定會忘記很多，但如同每天的飲食會變成營養，它們會成為一個人生命的一部分。”

2、閱讀經典著作，有助于青少年兒童的生命發展。誦讀經典重要的是還給人以生命的境界。正如馮友蘭先生所說：中國哲學是一種境界哲學。它研究如何將人生過得更有意義，如何立身。孔子說：“不患無位，患所以立。”不怕你沒有取得一定的位置，重要的是你拿什么去自立。一個自立的人，是一個具有獨立意義的生命。人的生命是不斷超越的過程，知識是自立必不可少的基礎，德行是將自我匯人群體的關鍵，是超越欲望的重要途徑。孔子說：“君子上達，小人下達。”人應自覺地提升生命境界，要有一種內在超越的欲望。中國文化的本是仁義禮智信，是“己所不欲，勿施于人”，是“己欲立而立人，己欲達而達人”，所以中國文化是自己首先做好自己，自覺地提升生命境界。

3、閱讀經典著作，有助于塑造兒童的健全人格。傳統讀經教育以人格的養成貫徹始終。《大學》中的八條目——格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，是做人的準則。孔子認為理想的人格是堅韌不拔、樂觀進取，合于社會準則的“君子”，有利于與他人和諧、與社會和諧。墨子“利天下為志”，康有為“博愛平等，文明進化”，孫中山“天下為公，互相服務”，這些都激勵了一代又一代人奮發圖強。

5、閱讀經典著作，有助于青少年兒童的自主學習，提高學生的綜合素質。閱讀經典著作可以讓青少年學生養成良好的閱讀習慣，為將來博覽群書打下基礎。在課余時間閱讀古今中外的優秀經典著作，能使青少年學生養成自學的能力。通過閱讀經典著作，既擴大了學生的知識面，開闊了眼界，又能養成從小熱愛學習的良好習慣。

閱讀能讓我們樂在其中，閱讀能享受的美，網絡中是無法彌補的，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀能增長見識，能愉悅身心，開闊眼界，閱讀就像詩一樣的細膩，像歌一樣甘醇，如情一樣回旋，如心一樣激蕩，這其中的味道，美妙絕倫。正因為這，閱讀才是最美妙的，享受閱讀是最美麗的。那就讓我們珍惜學習時間，摘言語之果，登語言之峰，悟文本之理，成意義之文，一起去沐浴陽光之馨，遠離網毒，享受閱讀之美。