第一篇：《城南舊事》選擇題答案（定稿）

《城南舊事》閱讀練習題

1.《城南舊事》的作者是臺灣著名作家【 】C A.余光中 B.老舍 C.林海音 D.郭沫若

2.在《城南舊事》中，關于駱駝為何脖子下系鈴鐺的原因，我的看法是為了【 】D A.辟邪 B.防止狼的攻擊C.裝飾 D.消除寂寞，增添情趣

3.在《城南舊事》中，我小時候家里請的老媽子是【 】C A.吳媽 B.李媽 C.宋媽 D.王媽

4.在《城南舊事》中，我在惠安館遇見的瘋子叫什么？【 】A A.秀貞 B.秀英 C.文靜 D.淑英

5.在《城南舊事》中，惠安館的瘋子生養的孩子叫什么？【 】B A.小順子 B.小桂子 C.小李子 D.小凳子

6.在《城南舊事》中，在胡同里的井窩子旁住著我的朋友，她叫什么名字？【 】D A.童兒 B.蓮兒 C.碗兒 D.妞兒

7.在《城南舊事》中，我和妞兒到惠安館的跨院里的老槐樹上去捉綠蟲子喂雞吃，秀貞把這些綠蟲子說成是什么？【 】A A.吊死鬼 B.糊涂蟲 C.小壞蛋 D.丑八怪

8.在《城南舊事》中，秀貞為了什么事而發瘋的？【 】C A.沒有進學 B.被男人拋棄 C.生養的孩子被人丟掉 D.父親突然去世

9.在《城南舊事》中，妞兒的父親靠什么賺錢？【 】A A.拉胡琴 B.表演雜技 C.賣狗皮膏藥 D.拉黃包車

10.在《城南舊事》中，我們的新家在什么地方？【 】B A.南柳巷胡同 B.新簾子胡同 C.抄手胡同 D.西松樹胡同

11.在《城南舊事》中，我七歲時，大人把我送到了什么學校讀書？ 【 】A A.廠甸附小 B.西直門小學 C.興華門小學 D.海甸附小

12.在《城南舊事》中，方言所謂“出恭”的意思是什么？【 】C A.出門逛街 B.拜訪親朋好友 C.拉屎 D.女兒出嫁

13.在《城南舊事》中，學校為歡送畢業同學要開個游藝會，我表演的節目名稱是什么？【 】D A.森林里的小螞蟻 B.快樂的小蜻蜓 C.狐貍和獵人 D.麻雀與小孩

14.在《城南舊事》中，我母親一共生了幾個孩子？【 】C A.5個 B.6個 C.7個 D.8個

15.在《城南舊事》中，從施家出走來到我家暫居的人是誰？【 】A A.蘭姨娘 B.德先叔 C.思康叔叔 D.施大哥

16.在《城南舊事》中，“圓圓扁扁的臉兒，一排整整齊齊的牙齒，笑時左嘴角向上一斜，金牙就很合適地露出來。左嘴巴還有一處酒渦，隨這笑聲打漩兒。”這是關于哪個人物的外貌描寫？【 】C A.小英子 B.妞兒 C.蘭姨 D.宋媽

17.在《城南舊事》中，蘭姨娘在七月十五前夕為我做了一只什么樣的蓮花燈？【 A 】 A.西瓜燈 B.南瓜燈 C.兔子燈 D.走馬燈

18.在《城南舊事》中，寄居在我家的蘭姨娘，最后被誰接走的？【 】B A.思康叔 B.德先叔 C.施大哥 D.我爸爸

19.在《城南舊事》中，宋媽的兒子當時九歲，給人家看牛，他叫什么？【 】A A.小栓子 B.小順子 C.小桂子 D.小李子

20.在《城南舊事》中，宋媽的兒子是怎么死的？【 】B A.被車撞死 B.掉水溺死 C.身患絕癥 D.失足摔死

21.在《城南舊事》中，宋媽的丫頭子有怎樣的悲慘遭遇？【 】D A.做了童工 B.突然失蹤 C.身患重病 D.被送了人

22.在《城南舊事》中，把黃米面蒸熟，包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，這種小吃叫什么？【 A】

A.驢打滾 B.狗不離 C.一口咬 D.黃米糊

23.在《城南舊事》中，當我參加小學畢業典禮時，媽媽給我的襟上別了一樣什么東西？【 】D A.報春花 B.海棠花 C.君子蘭 D.夾竹桃

24.在《城南舊事》中，一年級時，我因為賴床而上學遲到，是誰送我去學校的？【 C 】 A.爸爸 B.媽媽 C.宋媽 D.蘭姨娘

25.在《城南舊事》中，我爸爸是因為什么原因而過早去世的？【 】A A.身患重病 B.被人殺死 C.上吊自殺 D.吃老鼠藥

26.在《城南舊事》中，惠安館的瘋子的父親是給會館看門的，被人稱作什么？【D 】 A.好人老王 B.瘋子爸爸 C.看門老王 D.長班老王

27.在《城南舊事》中，我第一次是在哪里看見我的好朋友妞兒的？【 】A A.油鹽店 B.土地廟 C.胡同口 D.井窩子邊

28.在《城南舊事》中，秀貞拉著我的手說：“屋里去，幫我拾掇拾掇。”，句中“拾掇拾掇”這一方言的意思是【 】A A.整理收拾 B.曬衣服 C.說話解悶 D.從地上撿東西

29.在《城南舊事》中，宋媽治自己的頭痛病采用的方法是什么？【 】C A.吃藥 B.打針 C.太陽穴貼紅蘿卜皮 D.頭上插薄荷葉

30.在《城南舊事》中，宋媽的丈夫“黃板兒牙”每次到我家來看望老婆，帶給我家的東西是【 】A A.花生和棗子 B.蘋果和香蕉 C.玉米和高梁 D.西瓜和桃子

31.在《城南舊事》中，宋媽戀戀不舍離開我家，回鄉的原因是什么？【 】B A.照看老人B.生養孩子C.打理莊稼D.和丈夫離婚

32.在《城南舊事》中，宋媽離開我家時，為我做的最后一件事是什么？【 】C A.買驢打滾B.燙玉米烙C.梳小辮子D.買八珍梅

33.在《城南舊事》中，學校舉行畢業典禮時，父親不能來校看我演出的原因是什么？ 【 】D A.不關心我 B.照看孩子C.外出做工D.身患重病

34.在《城南舊事》中，當我第一次因為賴床而不去上學的時候，是因為受到誰的教訓而無奈上學的？【 】A A.爸爸B.媽媽 C.宋媽D.蘭姨娘

35.在《城南舊事》中，當我因為賴床遭到父親痛打而冒雨上學時，爸爸冒雨來到學校，給我帶來了什么東西？【 】B A.書包B.花夾襖C.烤白薯D.玉簪花

36.在《城南舊事》中，媽媽用閩南語“長屁股”來咒罵我們的同鄉——德先叔，“長屁股”在閩南語中的意思是【 】B A.屁股比較大B.一坐下去就不起身C.背后說比別人壞話D.說人嘴饞

37.在《城南舊事》中，為了破獲偷竊案件，蹲守的便衣警察臨別時贈送給我的禮物是什么？【 】D A.一條帶穗子的桌毯B.一件絲綢衣服C.一個小銅佛D.一串小象牙佛珠

38.在《城南舊事》中，在附小開游藝會時，我最喜歡的老師讓挑選我演“麻雀與小孩”，這位老師是【 】B A．周老師 B.韓老師C.王老師D.李老師

39.在《城南舊事》中，當我去幫劉平他們撿球的時候，在草叢里意外發現了什么東西？ 【 】A A.銅盤子 B.銀筷子C.金項鏈D.鐵盒子

40.在《城南舊事》中，我搬到新家以后，因為喝湯喝出了聲遭到爸爸的訓斥，原因是【 】D A.因為湯的味道好B.想要去和妞兒一起玩C.想要去看海D.想要趕快出去看別人踢球

41.在《城南舊事》中，為了幫助秀貞和妞兒渠惠安找三叔，我偷偷拿了媽媽的什么東西給他們作盤纏？【 】A A.鐲子B.墜子C.項鏈D.發釵

42.在《城南舊事》中，我所謂的“思康三嬸”其實就是指【 】C A.宋媽B.妞兒C.秀貞D.蘭姨娘

43.在《城南舊事》中，思康三叔生活貧困，他是把什么當了才回的家？【 】A A.手表B.衣服C.皮箱D.戒指

44.在《城南舊事》中，秀貞為什么把打掃的蠶屎裝進一個鐵罐里？【 】D A.有人上門收購，可以換錢B.作為養金魚的食物C.作為肥料，滋養院里的花木 D.給思康三叔保養眼睛 45.在《城南舊事》中，妞兒的母親是個跛子，為了維持生計，她以什么方式賺錢？【 】A A.給人縫補衣服B.替人照看孩子C.幫人洗衣買菜D.沿街向人乞討

46.在《城南舊事》中，妞兒的父親不準女兒出來找自己玩，在家里“吊嗓子”，“吊嗓子”的意思是【 】B A.喝水解渴B.練唱花鼓C.鍛煉身體D.練繞口令

47.在《城南舊事》中，為了送我去廠甸的師大附小上學，父親要求我每天做什么事？ 【 】D A.唱歌 B.畫畫C.背詩D.描字

48.在《城南舊事》中，秀貞跟一個學生私定終身，那個學生答應她過一個月就回來明媒正娶她，結果讓她苦等了幾年就瘋掉了？【 】B A.5年 B.6年C.7年D.8年

49.在《城南舊事》中，關于駱駝為何脖子下系鈴鐺的原因，爸爸的看法是【 】A A.防止狼咬B.驅除寂寞C.增加情趣D.尋找同伴 50、《城南舊事》是由_________、__________、_________、_________、________五個故事組成。

第二篇：《城南舊事》閱讀及答案

《城南舊事》閱讀等級測試答案

一、填空題

1.《城南舊事》這本書是由（林海音）寫的，原名林含音，小名（英子）。

2.填寫驪歌。長亭外，古道邊，（芳草碧連天）。……問君此去幾時還，(來時莫徘徊)。天之涯，（地之角），知交半零落。人生難得是歡聚，（唯有別離多）。﹝此歌為李叔同所作﹞。

二、選擇題

1.在雜草堆里的那個人是（A）。A.壞人 B.好人

2.秀貞口中的“小桂子”是（B）A.小英子 B.妞兒 3.德先叔是（C）。

A.國民黨 B.賊 C.大學生 4.《城南舊事》的體裁是（A）。A.兒童小說 B.散文 C.詩歌 5.主人公家有（A）。A.宋媽 B.牛媽 C.劉媽

6.《城南舊事》謹此獻給（A）。

A.先母林黃愛珍女士

B.林海音的父親

C.宋媽 7.“一位中國的女兒，中國的妻子，中國的母親”指的是（B）。A.蘭姨娘母林黃愛珍女士

B.母林黃愛珍女士

C.宋媽 8.《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打時哭號的原因是（B）。A.爸爸生病了

B.挨打時，“我”因疼痛而哭號 C.爸爸不讓我吃八珍梅

9.《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打前流淚的原因是（A）。A.挨打前，“我”因爸爸嚴厲得不近人情而流淚。B.成績考砸了

C.“我”想吃驢打滾兒

10.《爸爸的花兒落了》一文中，“我”在課堂上差點流出淚來，原因分別是什么（A

A.在課堂上，“我”認識到了自己的錯誤，懂得了爸爸深深的愛，差點兒又流下淚來。B.我想馬上畢業了，心里難受。

C.我想到父親偏愛弟弟。）三．判斷題

（√）1.林海音被稱為“祖母級的人物”，《城南舊事》寫的是她童年居住在北平城南景色和人物，是她童年生活的真實寫照。

（×）2.《城南舊事》中主人公林海音7歲來到北京生活。

（×）3.宋媽的丈夫很勤勞，每次來我家總會帶些家鄉特產。

（×）4.小說《城南舊事》由五個短篇組成。用小英子的視角講述了發生在舊北京20世紀30年代末的幾個故事。其中也包括英子成年后的故事。

（√）5.《城南舊事》中的蘭姨娘年輕、聰明、美麗，是個時代覺醒的反抗人物。

（×）6.“驢打滾兒”不是一種小吃，是宋媽的丈夫牽來的驢在打滾。（√）7.《我們看海去》選自《城南舊事》。

（√）8.《惠安館》講述的是瘋女秀貞，妞兒是她的親生女兒。

（√）9.《我們看海去》中我在空草地上碰到的那個人是賊，后來被抓。（√）10.《蘭姨娘》的結局是蘭姨娘和德先叔一起走了。

四.問答題

你喜歡這本書中的哪一個人？為什么？通過看這本書你覺得作者是個怎樣的人？

第三篇：《城南舊事》測試及答案

《城南舊事》閱讀測試及答案

一、判斷題

1、《冬陽 童年 駱駝隊》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。

（√）

2、《惠安館》講述的瘋女是秀貞，妞兒是她的親生女兒。

（√）

3、《我們看海去》選自《城南舊事》。

(√)

4、《城南舊事》一書中的蘭姨娘年輕、聰明、美麗，是個時代覺醒的反抗人物。（√）

5、小說《城南舊事》由五個短篇組成。用小英子的視角講述了發生在舊北京20世紀30年代末的幾個故事。

(√)

6、林海音被稱為臺灣文學“祖母級的人物”。

(√)

7、《城南舊事》寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真實寫照。（√）

8、“驢打滾兒”不是一種小吃，是宋媽的丈夫牽來的驢在打滾。

（錯）

9、《爸爸的花兒落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把錢寄給在日本讀書的陳叔叔。（√）

10、宋媽在我家當奶媽。她的一個孩子送人，另一個孩子也不慎掉入河中溺死。

（√）

11、《我們看海去》一文中我在空草地上碰到的那個人就是賊，后來被抓。

（√）

12、《蘭姨娘》的結局就是蘭姨娘和德先叔一起走了。

（√）

13、《城南舊事》寫了英子成年后的故事。

（錯）訂正：小時候

14、《城南舊事》在第二屆馬尼拉國際電影節上獲得金鷹獎。

（√）

15、蘭姨娘不會吸煙。

（錯）

16、林海音有四個兄妹。

（錯）訂正：三個。珠珠 燕燕 弟弟

17、“我”唱了五年的驪歌。這“驪歌”的意思是告別歌。

（√）

18、林海音的新家搬到了新簾子胡同，很像一把湯匙。

（√）

19、宋媽的丈夫很勤勞，每次來我家總會帶些家鄉特產。

（錯）訂正：好吃懶做 20、《城南舊事》中的主人公林海音7歲來到北京生活。

（錯）訂正：5歲

二、選擇題

1、《城南舊事》謹此獻給（A）

A 先母林黃愛珍女士

B

林海音的父親

C

宋媽

2、“一位中國的女兒，中國的妻子，中國的母親”指的是（B）A

蘭姨娘

B

母林黃愛珍女士

C 宋媽

3、《爸爸的花兒落了》暗示爸爸病情嚴重，將要離開人世的句子（A、B）(多項選擇)A旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。B 我好像怕趕不上什么事情似的。

C、爸爸的花兒被驢踩壞了。

4、《爸爸的花兒落了》一文中，我的爸爸是個（A、B、C、D）的人。(多項選擇)A 爸爸表面很嚴厲，實際上卻充滿愛心。

B 鼓勵孩子要堅持，戰勝困難。

C 很重感情，為弟弟被日本人害死而吐血；D 特別有愛心，下班回來第一件事就是澆花。

5、林海音的代表作（A、B）

A 《 城南舊事》

B 《曉云》

C 《生命的風鈴 》

6、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打前流淚的原因是（A）A挨打前，“我”因爸爸嚴厲得不近人情而流淚。B成績考砸了。

C我想吃驢打滾兒。

7、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打時哭號的原因是（B）A、爸爸生病了。

B挨打時，“我”因疼痛而哭號。

C爸爸不讓我吃八珍梅。

8、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”在課堂上差點兒流出淚來，原因分別是什么？(A)A在課堂上，“我”認識到自己的錯誤，懂得了爸爸深深的愛，差點兒又流下淚來。B我想馬上要畢業了，心理難受。

C我想到父親偏愛弟弟。

9、《城南舊事》的體裁是（A）

A、兒童小說

B、散文

C、詩歌

10、《冬陽 童年 駱駝隊》描繪了英子童年生活中哪些場景（A、B、C、D）A 學咀嚼

B議駝鈴

C問行蹤 D 剪駝毛

11.在雜草堆里的那個人是（A）.A壞人

B好人 12.秀貞口中的“小桂子”是（B）A 小英子

B妞兒 13.德先叔是（C）。A國民黨

B賊

C 大學生

14、在“惠安館”一章當中媽媽叫“惠安館”是（A）。A灰娃館 B惠難館 C飛安館

15、宋媽叫“惠安館”是（B）。

A灰娃館 B惠難館 C飛安館

16、爸爸叫“惠安館”是（C）。

A灰娃館 B惠難館 C飛安館

17、主人公小英子最喜歡吃（A）。

A八珍梅B驢打滾兒C糖葫蘆

18、秀貞的“小桂子”背上有一塊（A）。

A青記B肉瘤C傷疤 19.“我們去看海”中的把皮球踢掉的是（C）。

A妞兒B秀貞C劉平20、《城南舊事》中人物有（ABCDE）A秀貞 B宋媽C小偷D蘭姨娘 E父親

《城南舊事》名著閱讀題

1．下列不是出自《城南舊事》中的故事是【

】

A．惠安館B．驢打滾兒C．追尋母親的足跡D．我們看海去 答案：C。

2．下列不是出自《城南舊事》中的人物是【

】 A．英子B．妞兒C．桑桑D．小栓子 答案：C。桑桑是《草房子》中的人物。3．《城南舊事·惠安館》中秀貞“瘋了”的原因是【

】 A．“小桂子”剛生下來就被扔了。B．思康一去不返。C．秀貞母親阻撓秀貞嫁給思康 答案：A 4．下面一段話中的“她”是【

】

“我不是瞎說，我知道你親媽在哪兒，就在不遠。”我又摟著她的脖子在她的耳邊小聲 說：“我一定要帶你去，你親媽說的，叫我看見你就帶你去，就是，不錯，脖子后面有塊青 記的嘛！”

A．英子B．妞兒C．小栓子D．方德成

答案：B。此處的“她”是妞兒，也就是秀貞口中的小桂子，被養父母逼著學唱戲。后來和 秀貞相認后被秀貞帶著去找思康，結果雙雙命喪火車輪下。5．《城南舊事·我們看海去》中的陌生人最后一次見英子時送的禮物是【

】

A．小銅佛B．金鐲子C．一串象牙佛珠D．玻璃球 答案：C 6．下面一段話描寫的人物是【

】

圓圓扁扁的臉，一排整整齊齊的白牙，我最喜歡她左邊那顆鑲金的牙，笑時左嘴角向上 一斜，金牙就很合適地露出來，左嘴巴還有一處酒窩，隨著笑聲打旋兒。A．蘭姨娘B．宋媽C．英子母親D．秀貞

A．蘭姨娘本來是施家老伯的姨太太，離開后在英子家認識了大學生德先，后來一起 離開。

7．使蘭姨娘和德先在一起的人是【

】 A．英子B．宋媽C．英子爸爸D．英子媽媽

答案：A。英子感覺到爸爸和蘭姨娘走得比較近后就想辦法撮合了德先認識蘭姨娘。8．下面不是英子和蘭姨娘、德先叔一起時發生的故事是【

】 A．提西瓜燈逛蓮花燈B．去看電影C．到三貝子花園玩D．吃驢打滾兒 答案;D.吃驢打滾兒是和宋媽一起時發生的故事。9．下面一段話中的人物是【

】

“鄉下人有你這好命兒？他成年價給人看牛哪！”她說著停下了手里的活兒，舉起錐子 在頭發里劃幾下，自言自語地說：“今年個，可得回家看看了，心里老不順序。”她說完愣愣 的，不知在想什么。

A．秀貞媽媽B．宋媽C．蘭姨娘D．秀貞 答案：B.10．下面不是發生在新簾子胡同時的故事是【

】 A．我們看海去B．蘭姨娘C．驢打滾兒D．惠安館

答案：D.正是因為秀貞的事情使我大病一場所以我家才搬到新簾子胡同的。11．宋媽一雙兒女的最終結局是【

】

A．雙雙走失B．雙雙送人C．雙雙溺水而死D．兒子溺水，女兒被送人 答案：D.12．英子小學畢業時參加畢業典禮時衣襟上別的花是【

】

A．夾竹桃B．石榴花C．白纓花D．梔子花 答案：A

13．下面對《城南舊事》內容表述錯誤的一項是【

】

A．英子幫助秀貞和妞兒相認之后，為了幫助秀貞，英子還偷偷從家中偷了母親的金鐲子給他們做盤纏，但兩人不幸命喪火車輪下。

B．英子有一次從草叢中撿到并拿出一個小銅佛，在路上被一個路人看到后報案導致草叢中的陌生人被警察逮捕。

C．英子在感覺到了爸爸到蘭姨娘的愛慕之后，為媽媽感到不平衡，不希望媽媽受委屈，就巧妙地當起了蘭姨娘和德先叔的紅娘。

D．英子知道宋媽的兒子溺水而亡、女兒被送人后非常同情宋媽，還陪宋媽到哈德門一帶去找她的女兒。當宋媽臨離開林家回順義鄉下時還早起找宋媽梳辮子。答案：B 路人是一個便衣警察。

第四篇：《城南舊事》

《城南舊事》閱讀檢測試題

一、判斷題

1、《冬陽 童年 駱駝隊》作者是林海音，原名林含英，小名英子。（）

2、《惠安館》講述的是瘋女秀貞，妞兒是她的親生女兒。（）

3、《我們看海去》選自《城南舊事》。()

4、《城南舊事》中的蘭姨娘年輕、聰明、美麗，是個時代覺醒的反抗人物。（）

5、小說《城南舊事》由五個短篇組成。用小英子的視角講述了發生在舊北京20世紀30年代末的幾個故事。（）

6、林海音被稱為臺灣文學“祖母級人物”。（）

7、《城南舊事》寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年真實的生活寫照。（）

8、驢打滾兒不是一種小吃，是宋媽的丈夫牽來的驢在打滾。（）

9、《爸爸的花兒落了》一文中爸爸生病了，爸爸托我把錢寄給在日本讀書的陳叔叔。（）

10、宋媽在我家當奶媽。他的一個孩子送人，另一個孩子也不慎掉入河中溺死。（）

11、《我們看海去》一文中我在空草地上碰到的那個人就是賊，后來被抓了。（）

12、《蘭姨娘》的結局就是蘭姨娘和德先叔一起走了。（）

13、《城南舊事》寫的是英子成年后的事情。（）

14、《城南舊事》在第二屆馬拉尼國際電影節上或得金鷹獎。（）

15、蘭姨娘不會吸煙。（）

16、林海音有四個兄妹。（）

17、“我”唱了五年的驪歌，這“驪歌”的意思是告別歌。（）

18、林海音的新家搬到新簾子胡同，很想一把湯匙。（）

19、宋媽的丈夫很勤勞，每次來我家都會帶些家鄉特產。（）

20、《城南舊事》中的林海音七歲來到北京生活。（）

二、選擇題（1-15題單選，16—20題多選）

1、《城南舊事》謹此獻給（）A、先母林黃愛珍女士B、林海音的父親C、宋媽

2、“一位中國的女兒，中國的妻子，中國的母親”指的是（）

A、蘭姨娘B、母林黃愛珍女士C、宋媽

3、《我們去看海》中把皮球踢掉的是（）A、妞兒B、秀貞C、劉平

4、秀貞的“小桂子”背上有一塊（）A、青記B、肉瘤C、傷疤

5、德先叔是（）A、國民黨B、賊C、大學生

6、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打前流淚的原因（）

A、挨打前，“我”因為爸爸嚴厲得不近人情而流淚。

B、成績考砸了。C、“我”想吃驢打滾兒。

7、《爸爸的花兒落了》一文中，我挨打時哭號的原因（）

A、爸爸生病了。B、挨打時，“我”因疼痛而哭號。C、爸爸不讓我吃八珍梅。

8、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”在課堂上差點流出眼淚來，原因分別是（）

A、在課堂上，“我”認識到自己的錯誤，懂得了爸爸深深的愛，差點又流下了眼淚。B、“我”想馬上要畢業了，心里難受。C、“我’想到父親偏愛弟弟。

9、《城南舊事》的體裁是（）A、兒童小說B、散文C、詩歌

10、主人公小英子最愛吃（）A、八珍梅B、驢打滾兒C、糖葫蘆

11、在雜草堆里的那個人是（）A、好人B、壞人

12、秀貞口中的小桂子是（）A、小英子B、妞兒

13、爸爸叫“惠安館”是（）A、灰娃館B、惠難館C、飛安館

14、在《惠安館》一文中，媽媽叫“惠安館”是（）

A、灰娃館B、惠難館C、飛安館

15、宋媽叫“惠安館”是（）A、灰娃館B、惠難館C、飛安館

16、林海音的代表作（）A、《城南舊事》B、《曉云》C、《生命的風鈴》

17、《冬陽 童年 駱駝隊》描繪了英子童年生活中的哪些場景（）

A、學咀嚼B、議駝鈴C、問行蹤D、剪駝毛

18、《爸爸的花兒落了》一文中，我的爸爸是一個（）的人。

A、爸爸表面很嚴厲，實際上卻充滿了愛心。

B、鼓勵孩子要堅持，戰勝困難。C、很重感情，為弟弟被日本人害死而吐血。

D、特別有愛心，下班回來第一件事就是澆花。

19、《爸爸的花兒落了》暗示爸爸病情嚴重，將要離開人世間的句子（）

A、旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下好幾枝了，散散落落的，很不像樣子。

B、我好像怕趕不上什么事情似的。C、爸爸的花兒被驢踩壞了。

20、《城南舊事》中的人物有（）A、秀貞B、宋媽C、賊D、父親E、蘭姨娘

三、填空

1、小英子不喜歡宋媽的丈夫，一口黃板牙，就像他的（）。

2、陳家的伯伯說，英子的爸爸喜歡（），所以有一堆兒女。

3、英子爸爸說，無論什么困難事，只要（）就闖過去了。

4、在英子的畢業典禮上，（）代表同學領畢業證書和致謝詞。

宋媽在英子家住了（）年。

5、宋媽離開我家時最舍不得（）。

6、英子的弟弟和（）一般大。

7、宋媽跑遍了北京城的（），也沒有一點點丫頭的英子。

8、英子挨爸爸的打以后，上學再也沒（）。

9、英子小學共（）年。

10、《城南舊事》是臺灣女作家（），我們還學過她的作品《》。《城南舊事》借一個孩子——（）的眼光看成人世界的悲歡離合。

11、這部小說是由（）個故事組成,分別是《》、《》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《》。

四、照樣子，請你補充相應的故事名稱或主要人物。

《》——（秀貞）《》——（“小偷”）

《蘭姨娘》——（）《》——（宋媽）

《 爸爸的花兒落了》——（）

五、下面的片段描寫的是誰？出自哪個故事？

1、他氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。他左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了！

“他”指的是（），出自《》

2、她從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高興地對走進來的她的媽媽說： “媽，您瞧，我怎么說的，剛合適！那么就開領子吧。”

“她”指的是（），出自《》

六、段落分析

于是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們給我們送別：

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。??問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有離別多??”

我哭了，我們畢業生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們

回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！雖然，這些人都隨著我長大沒了影子了。是跟著我失去的童年也一塊兒失去了嗎？ 從這段話中，你讀懂了什么？

七、走進人物，體會情感。

1、書中的哪個人物給你留下了深刻的印象？印象里，他（她）是個怎樣的人？

2、小英子是幸運的，因為她擁有一個豐富多彩的童年。她的童年是快樂的，她養了一群可愛的小雞，經常在大樹下抓“吊死鬼”，用鳳仙花涂指甲，做西瓜燈；她幫助妞與秀貞母子團圓，促成蘭姨娘和德先叔的婚姻。可她的童年又充滿憂傷，身邊最親的人一個一個離開了她，包括她最親愛的爸爸，使她在小學畢業時時不得不承擔一個大人的壓力。在讀這本書的時候，你是否也能體會到她的快樂與憂傷？你會由此聯想到一些什么？請你能把當時的場面和感受說得具體些。

標準答案：

一、判斷題6、13、15、16、19、20題是錯的，其余都是對的。

二、選擇題

1、A、2、B、3、C、4、A、5、C、6、A、7、B、8、A、9、A、10、A11、A、12、B、13、C、14、A15、B16、AB17、ABCD18、ABCD19、AB20、ABCDE

三、填空題

1、驢

2、花

3、硬著頭皮去做

4、英子4

5、弟弟

6、丫頭子

7、馬車行

8、遲到9、610、林海音11、5惠安館我們看海去爸爸的花兒落了

四、《惠安館》——（秀貞妞兒）

《我們看海去》

《蘭姨娘》————（蘭姨娘 德先叔）

《驢打滾兒》————（宋媽黃板牙）

《爸爸的花兒落了》 ————（英子 和 爸爸）

五、1、爸爸或父親、《爸爸的花兒落了》

2、秀貞、惠安館

.六、懷念童年或對童年逝去那種淡淡的哀傷。

第五篇：《城南舊事》

城南舊事

“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。’六歲的小英于是在《驪歌》的旋律中，在楓葉瑟瑟的秋天坐在馬車上向自己的童年告別的。《城南舊事》(導演：吳貽弓，1982年，馬尼拉國際電影節金鷹獎)幾乎是圍繞著“秘密”與“謊言”來完成敘述的。英子似乎天生就是一個懷疑主義者，她喜歡質疑，喜歡刨根問底。她問當教授的父親：“賊干嘛要偷東西?”父親的回答讓她更糊涂：“他要吃飯，可又沒錢。”她問家里的傭人宋媽：“為什么宋媽的孩子不自己帶?為什么到我家當老媽子?為什么掙的錢又給人家(宋媽的丈夫)弄去?”宋媽的回答是：“說了你也不懂。”英子的小伙伴妞兒告訴她自己的父母不是親的以后，她更是不明白了：“自己的父母不是親的?”英子的膽子也很大，別人都不敢搭理的瘋女人秀貞，她不僅沖著她笑，還經常跑到她那里去玩。

英子童年生活的三個重要段落都是以離別來結束的，第一個段落是一場大雨，英子送走了母女團聚的瘋女人秀貞和妞兒(-~l'rl結伴去找妞兒的父親)，自己大病了一場，然后她也搬了新家，上了小學，第二個段落，英子無意中在荒草堆里發現了被埋起來的贓物，從而她也結識丁一個人——“他”，他說自己有個好弟弟，年年考第一，可他自己沒能耐，為了供弟弟上學，才干了這一行，他還問英子他是好人還是壞人。英子的回答是：“我不懂。你分得清海跟天嗎?我們有一課書叫《我們看海去》，可我沒看見過海，也分不清海跟天，分不清好人跟壞人。”后來，在學校的畢業典禮上，英子看見考第一名的同學上臺領獎，下來后把獎狀交給了一個人，正好就是草叢中的那個“他”。過了幾天，英子聽見有人喊賊被抓住了。“他”被警察帶走，英子含著眼淚目送著“他”遠去。影片的第三個段落，父親去世。宋媽坐著小毛驢回家(她的兒女一個死了，一個被丈夫送了人)，英子趴在馬車的后座上，向那個為了帶自己和弟弟，連自己的親生孩子也顧不上的宋媽作別，也向童年作別。

“天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒！”

(一)80年代中國電影“詩化風格”的扛鼎之作

中國電影“詩化風格”的傳統若隱若現地延續著，在激烈的民族斗爭、階級斗爭的大環境中艱難地生存著。80年代良好的政治文化氛圍為電影藝術家們的探索提供了難得的創造空間，“詩化風格”傳統也因而獲得了新的發展。吳貽弓的《城南舊事》便是這一時期對“詩化風格”作出了最好闡釋的一部經典之作。

影片《城南舊事》創作拍攝于1981—1982年間。是根據臺灣著名女作家林海音的同名小說改編而成的。由著名導演吳貽弓執導的這部影片，以其獨具特色的內涵、風格及藝術探索，在中國電影史上留下了深深的印記，成為走向世界的具有民族氣派的中國電影名片。《城南舊事》先后曾榮獲第三屆金雞獎最佳導演獎；第二屆馬尼拉(菲律賓)國際電影節最佳影片獎：第十屆基多城(厄瓜多爾)國際電影節二等赤道獎。

1、影片內容<{

《城南舊事》表現的是小女孩英子在20年代舊北京的所見所聞，即英子童年時代的一些生活片斷。影片由三個大的段落構成，這就是英子與秀貞及妞兒、英子與小偷、英子與宋媽的相聚與“離別”。

第一段落講的是英子偶然認識了一位叫秀貞的“瘋女人”，秀貞的男人是一位大學生，因從事革命活動遭到當局逮捕，從此再沒回來。二人的愛情結晶小桂子一出生即被當作私生子，送到齊化門城墻底下，從此不知下落，秀貞也因此“瘋”了。英子從秀貞那里還得知她一直在尋找她的小桂子。

妞兒是英子結識的一個小伙伴，被狠心的“父親”逼著唱戲，經常被打得渾身是傷。一次妞兒告知英子自己是撿來的，她要去找她親生父母。聰明的英子看了妞兒脖子后面的青痕，覺得與秀貞說的小桂子的特征一樣，便冒雨將妞兒領到秀貞家中。激動不已的秀貞便把妞兒認作自己的小桂子，二人帶著行李箱沖到夜色沉沉的大雨中，說是乘火車找小桂子她爸，在火車呼嘯的煙霧中，秀貞與妞兒的身影就此消失??

英子搬進了新簾子胡同的新家，不斷聽大人們說起附近鬧賊的事。一次在荒草地玩耍時碰上了一個年輕的小伙子。好奇的英子便與他交上了朋友，從他那里聽到一些似懂非懂的話和故事．后來英子看到他參加他弟弟的畢業典禮。一次找他玩，順手將他藏在荒草中的一件器物拿出，被大人發現。不久，英子便看到巡警把他抓走，人們都為這個小偷，這個“賊”被抓到而高興。英子用驚訝的目光又送走了一個“朋友”。

宋媽是英子家的傭人，出身貧苦，靠當老媽子養活自己的丈夫和孩子。在英子家幾年后，宋媽才得知自己的兒子早已病死，女兒也被丈夫賣到不知什么人家去了。

英子的父親既嚴厲又慈愛，是個大學教授。他經常在家里接待從事革命活動的進步學生。由于積勞成疾，患上肺病，不幸辭世．父親去世后，英于全家便遷離了北京．

影片最后一幕是，英子與媽媽和弟弟祭掃了英子父親的墓，在秋風瑟瑟中，乘上一輛馬車告別了北京，而宋媽和丈夫則坐上一頭毛驢，朝相反的方向，回她窮苦的鄉下去了。英子與宋媽淚水漣漣，一步一回首地默默對視著，在灑滿了紅葉的蜿蜒山路上，漸漸離去??

2、影片風格{（本片導演吳貽弓在影片風格的追求上，非常明確而自覺片的總體基調。他用“淡淡的哀愁，沉沉的相思’來概括本片

“淡淡的哀愁”，體現為主人公小英子與周圍人們從相識相交到離別分手的一個個故事。小英子天真單純的童年生活中，由于相遇了這樣一些“朋友’而添加了許多有趣味有意義的內涵，但這些“朋友”各自不同的悲劇性生活，也使小英子為之不解或驚訝，而一個個“朋友”在小英子不舍的目光里離她而去，卻又增添了許多的傷感與心痛。同樣的故事，在另外導演手下，可能被處理為具有濃烈悲劇性，強烈情感性的風格，而吳貽弓則既落在“哀愁”處，又盡可能將這些較為強烈的悲劇沖突點、情感爆發點’淡淡”的處理，使之“引而不發’，保持很強的內在藝術張力。如三個段落的結束處本可以賦予強烈的戲劇性效果(十莢子與三個“朋友’’分手離別的場景)，但影片卻在抒緩、靜默的情調中慢慢展開。

“沉沉的相思”，意味著影片對于社會生活的理性思考。這既是基于原小說作者強烈的思念故土之情，也是導演對世事滄桑，歷史變遷的哲理性思考的體現。“相思”——對故土，對童年。對一個個永遠逝去，不可再現的生命的追憶，通過小英子的眼睛展現給觀眾，同時這“相思’也不是激烈的、激奮的，而是“沉沉”的，即主人公心靈深處的。如三個段落中與小英子相識相交的·朋友·——·瘋女人”秀貞、小偷，宋媽各自不同的生活際遇，讓我們理解那個時代人們真實的生活境況，盡管不是正面描摹革命，貧窮，人生的苦痛，但卻從這些“朋友”的生活中深切地感受和把握了這些內涵，而且這些內涵又伴隨著主人公小英子的成長，在小英子不斷追問“為什么”中得以較為深刻的表現。

導演吳貽弓曾對《城南舊事》的影片風格作了一番形象的描繪，認為它應當是“一條緩緩的小溪，潺潺細流怨而不怒，有一片葉子飄零到水面上，隨著流水慢慢地往下淌，碰到突出的樹樁或堆積的水草，葉子被擋住了。但水流又把它帶向前去，又碰到了一個小小的漩渦，葉子在水面打起轉轉來，終于又淌了下去，順水淌了下去”(見吳貽弓：《城南舊事》導演闡述，《城南舊事》資料，中國電影家協會藝術理論部編)。不論是“淡淡的哀愁”，還是“沉沉的相思’都追求著這樣“行云流水’般的效果．

(二)視聽語文讀解

影片《城南舊事》在電影畫面“意象”的選擇與創造、音樂音響的設計與運用，及“藝術重復”手法的采用上，均有獨具匠心的探索。

1、電影畫面“意象”的選擇與創造<<

技巧

所謂電影畫面“意象”，指的是那些為烘托影片氣氛、表達特定思想、情感．情緒，可

以引發觀眾的想象，聯想的人、景、物等形象，這些“意象”原本可能是平常的人、景，物，但進入影片內，住往往被賦予特定的情感、思想、情緒，有的“意象·“仁者見仁，智者見智’，獲得豐富性、多義性、多解性。

影片《城南舊事》的“意象”，豐富多姿，具有很強的藝術表現力和藝術感染力。作為“意象·的人<

影片最令人難忘的“意象’便是主人公小英子的“眼睛”。且不說這雙“眼睛’在確立本片的“視角”、結構本片的段落等方面發揮的不可替代的作用，單就這雙“眼睛”本身所蘊積的豐富內涵，就足以令人稱道。這雙“眼睛”在本片中傳達了小女孩的天真，純潔：也傳達了小女孩的善良，真誠，又體現了小女孩的敏銳、機智，還體現了小女孩的憂郁，多思??總之，本片所內蘊的思想、情感，情緒，或直接或間接地通過這雙“眼睛”作為載體。影片《城南舊事》的成功，很重要的一點在成功地選擇、創造了小英子的“眼睛”為這一“意象’。

宋媽的“皺紋”，也在多個場景，段落中以不同角度、不同位置、不同景別反復呈現，讓人們從那“皺紋”中讀出了勞動人民的樸實、寬厚，又讀出了那個年代下層人物的辛酸，悲慘，苦難和不幸。

作為“意象”的“景’。<

為了體現20年代舊北京的風情，更為了營造全片“歲月流逝感”、“世事滄桑感”、“往事追憶感”，本片主創人員絞盡腦汁，搭設了井窩子、盧溝橋等場景，其中井窩子、學堂操場、小偷躲藏的荒草地、布滿紅葉(楓葉)的山路等，給人印象最深。

作為‘意象·的“物’。<

與“景”的功用一樣，影片中的駱駝、歸鴉、小油雞、秋千、夜雨、火車、毛驢、水車等既來自小說原著，又進行了“二度創造”，使之與場景、特別是與片中人物的活動、情感、思索、情緒等結合在一起，使觀眾能夠借以想象、聯想，喚起每個人的歲月記憶，并從中領悟、感受，口味人生的真諦。

2、音樂音響的設計與運用<

影片《城南舊事》的音樂音響設計與運用取得了突出成就。

吳貽弓的父親是著名作家、畫家豐子愷的同學，皆為李叔同先生的弟子，因此當吳貽弓著手拍攝《城南舊事》時，其父為他背誦了許多首李叔同先生填詞的，那個時代流行的學堂歌曲。這使吳貽弓大受啟發，并因此重新創作了本片的導演臺本，著名作曲家呂其明據此精心創作、設計了本片的音樂音響。

本片的主題音樂。影片選擇了由李叔同先生填詞的著名學堂《驪歌》作為全片主題音樂。“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒”。這歌詞與令人感傷、充滿離情別意的旋律有機地揉在一起，在片中多次出現，一次次將“離愁”之情推向高潮，取得了極佳的藝術效果。本片的音響。影片對音響精致巧妙的設計，獲得業內人士調度評價。井窩子邊，嘩嘩滾出的水流聲、歸鴉的呼叫聲、街頭小販的叫賣聲、剃頭挑擔聲，駝隊的風鈴聲匯合在一起，用音響描繪出了20年代舊北京的獨特風情。學堂操場上，放學的鐘聲。孩子們奔出學堂的歡鬧聲，配上《驪歌》的琴聲與歌聲，將一種濃郁的思念、追憶之情渲染得淋漓盡致。“瘋女人”秀貞將妞兒認作自己的小桂子，拉上妞兒連夜冒雨趕往車站，畫面上一列火車噴著濃濃的白煙呼嘯而來，此時在淡淡的音樂聲中，火車呼嘯的聲音、秀貞與妞兒的喊叫聲，英子的喊叫聲、雨聲、雷電聲交匯在一起，將這暗示著悲劇的一幕演繹得撼人心魄。

3、·藝術重復·技巧手法的采用<

“藝術重復”是藝術創造中經常使用的技巧手法，它意味著構成藝術作品的某些因素——語言、旋律、音符、線條，形體動作、色彩等，在同一部藝術作品中的反復多次呈現。作為綜合多種表現手段的藝術，電影的“藝術重復”運用時也許格外困難，如果不能夠起到

推進電影展開，強化電影藝術感染力，表現力的作用，則有可能帶來節奏拖沓、進展遲緩、繁瑣屑碎，使人產生觀賞疲憊乃至厭煩之感。

影片《城南舊事》“藝術重復”技巧手法的采用，不僅是必要的，而且恰恰成為它藝術探索最有價值的一個部分。

整體結構的“藝術重復”。影片由三個大的段落結構而成，為保持作品的完整性、整體感，本片緊緊抓離別”這個“魂”，每一個段落都按照“相聚一離去”的方式進行敘事。表達、展開。“瘋女人”秀貞與小英子把妞兒領到秀貞家后，秀貞與妞兒(小桂于)便離她而去。小偷與小英子在殘墻斷壁后的荒草地不期而遇，此后二人也成了朋友，常常聚在一起，直到最后小偷被警探抓走，離小英子而去。宋媽與小英子相聚家中，幾乎成了小英子家中的一員，最后也不得不含淚告別，消失在小英子的視野中。“相聚一離去”

成為結構全片敘事方式的“藝術重復”，將“離別”一步步展開、深入，使全片成就了統一，完整的藝術品格。

畫面語言的“藝術重復’。小英子那雙會說話的“眼睛’的畫面，從各個角度，各個位置充分地表現，小英子的“眼睛’便成了本片“藝術重復’最多、表現力也最強的畫面語言．而“井窩子”井臺打水、學堂操場放學這兩組規模較大，內容也較豐富的畫面，在本片中各重復多次．“井窩’井臺打水，是那個時代的一道獨特風景，畫面中緩緩流出的井水，伴著緩緩走過的駱駝隊，緩緩走過的街頭小販各色人等，造就出“歲月流逝感”和“世事滄桑感”。學堂操場放學則在孩子們沖出教堂，奔向操場，嬉戲在一起的畫面中，喚起人們各自親切的童年的回憶，造就出“往事追憶感’。而“井窩子打水’，’學堂操場放學”這兩組畫面的多次重復，每一次都伴隨著主人公生活歷程一個小小的變動，或是離別了一個舊“朋友”，或是即將結識一個新’朋友”，或是告別舊居、搬到新家，或是家中出現某種變故(如父親病故)等．這樣的“重復”實際上起到了藝術表現“起承轉合”的作用。

聲音語言的“藝術重復”。作為主題音樂的《驪歌》，通過不同形式的變奏，在片頭，片中與片尾多次出現，除了結構影片的功能，多次重復帶來的更多是情感，情緒的逐漸積累，對人們情感，心理世界漸次增強的沖擊。可以說，自20年作為學堂歌曲傳唱一時以來，《驪歌》大規模，廣泛地被傳唱，就是在影片《城南舊事》上映之后。借助《驪歌》的“藝術重復”，影片《城南舊事》獲得了其獨特的魅力，而《城南舊事》多次“重復”出現《驪歌》，也使<<驪歌》在新的時代獲得了新的生命。小英子朗讀背誦課文《我們看海去》，在片中也多次重復出現，“我們看海去，我們看海去，藍色的大海上，揚著白色的帆。金色的太陽，從海上升起來，照在船頭。我們看海去??’朗朗的童聲蘊積了創作者們多少對于過去，對于童年，對于往事的遐想與追憶，這濃濃的情感記憶當會引發人們強烈的共鳴。

“節奏的藝術重復”。影片采用了不少長鏡頭和大停頓，當影片進展到一種情緒狀態或一個故事段落之時，常常采用長鏡頭和大停頓，以追求“動”與“靜”、“熱”與“冷”、“馳”與“張”結合，帶來的特有藝術張力。如小英子躺在病床上靜思默想的鏡頭、宋媽聽到孩子死后在廚房木然發呆的鏡頭，都是“大停頓”，同時為長鏡頭。尤其是影片中多次出現的小英子與其他人物“對視”的鏡頭，如小英子與秀貞(談小桂子)、小英子與小偷(小偷被抓走時)、小英子與父親(在父親病床前)、小英子與宋媽(片尾告別各自離去時)，加大了鏡頭長度，作了較大停頓，同時每當采用“長鏡頭”，“大停頓’時，鏡頭搖移的速度，鏡頭持續的時間又大致相同，形成了全片既充滿變化，又整體統一的節奏，這種統一“節奏”的多次重復，造就出一唱三嘆，余吾不絕的藝術效果。

4、本片的’視角’及其表現<

為了達到影片完整統一的藝術效果，本片的“視角”或“視點”歸結為一個：小英子的“眼睛”。一切發生的事情，都是通過小英子的“眼睛”捕捉與發現的。影片的鏡頭幾乎全是小英子的主觀鏡頭，只要合乎小英子的所見、所聞、所思、所想，便可以展現在銀幕上。

為了使這一“視角”既符合生活邏輯又符合情感邏輯，本片在具體拍攝中多用小英子的低視角拍攝，也就是多拍小英子“眼睛”視野可及的生活，小英子看不到或不可能想到的盡量不拍。“視角”及“視角”表現的獨特，也是影片<城南舊事》成初的一個重要因素。