第一篇：《復興中華》方案

拉薩江蘇中學2013—2014學年 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動方案

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。

要引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。按照城關區教育局的總體部署，我校團委認真貫徹落實有關文件精神，不斷豐富我校閱讀文化教育的內容。

一、活動組織機構

1、主辦部門：拉薩江蘇中學校團委

2、協辦部門：教研室、語文教研組、班主任

二、主要活動內容

1、閱讀主題教育讀本

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。語文教師、班主任要有機結合平時閱讀和作文寫作、布置寒假作業等教學環節，組織學生認真閱讀《復興中華，從我做起》讀本，配合班主任認真組織并指導學生做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

2、組織召開主題班會

各班在讀書活動期間，要組織召開“復興中華，從我做起”主題班會。要求是：在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新；在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序。

3、參加社會實踐活動

各班要根據具體情況，結合主題教育讀書的內容，組織開展有班級特色的社會實踐活動。活動主題可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，例如，校園鑄劍，走近國防；我們喜歡中國節；我為中國品牌助威；了解國情，科學發展；學雷鋒精神，為人民服務；誠信守法，做合格小公民；志愿服務社會實踐活動等。

4、開展優秀征文評比

根據主題教育讀書內容，結合主題班會和社會實踐活動的情況，班主任、語文老師廣泛組織學生寫作征文，暢談自己的志向和人生目標。校關工委將適時組織征文評選和表彰活動，并推薦優秀獲獎作品參加江都區級以上評比。

5、舉辦主題演講比賽

為引導青少年學生深入閱讀，校關工委和團委在讀書活動基礎上，結合五四青年節紀念活動，舉辦一次“復興中華，從我做起”主題演講比賽。

三、競賽項目要求

1、征文。題材不限，緊扣主題，觀點正確；聯系自己，聯系實際，敘事典型；形象生動，要求原創，杜絕抄襲，切忌假大空。

2、演講。主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態自然大方，普通話標準，富有感染力。每人演講時間不超過5分鐘。

3、為樹立實驗初中學生良好誠信形象，要求獲獎選手書面承諾：參評優秀征文和演講稿主體均由本人獨立撰寫，沒有整段文字抄襲和從網上下載等行為。

四、活動日程安排

1、第一階段（2013年8月—2013年11月）：宣傳發動，爭取知曉率。

積極宣傳發動，及時訂購《復興中華，從我做起》知識讀本，通過板報、國旗下講話宣傳、家長會宣傳這次讀書活動的意義、主題、要求。

2、第二階段（2014年12月—2014年4月）：讀書實踐，爭取高效率。

（1）兩個“一”活動開先鋒，激發閱讀興趣。讀一本書（《復興中華，從我做起》），撰寫一篇有質量的讀書筆記（2014年12月—2014年3月），3月底（31日止）每班評選5篇優秀讀書筆記（交團委），校關工委擇優評選5篇一等獎，10篇二等獎，15篇三等獎，并予以獎勵。

（2）一次班會亮主題，激發愛國豪情。各班召開一次題為“我為祖國添光輝”的主題班會（2014年4月1日—4月5日）激發學生的愛國熱情。

（3）一次實踐揚美名，激發報國愿望。各班可利用雙休日時間，結合春游活動，組織學生深入社區、田園鄉村，親身感受祖國的發展變化和美好家鄉，為社會做點好事、作點貢獻，激發學生長大后立志報效家鄉和祖國的熱切愿望，語文老師可組織學生撰寫實踐報告。

（4）一次簡報顯身手，激發學習熱情。各班利用黑板報、團委利用畫廊結合讀書、實踐等活動內容組織出一期板報，組織學生寫手抄報（2014年4月5日—10日），每班組織評比，各班擇優報送3份手抄報到團委。

3、第三階段（2014年4月—5月）：征文演講，爭取參與率。

（1）以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題征文比賽（2014年3月16日—4月2日）。各班在班級征文評比的基礎上向學校推薦參評征文1—2名，同時注明指導老師，學校組織語文老師評選出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。（2）以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題演講比賽（2014年5月1日—10日）：在五四青年節期間，各班可先在班級舉行演講初賽，推薦1-2名參加全校主題演講決賽。

4、第四階段（2014年6月）：總結表彰，爭取優秀率。校團委結合學期結束工作，舉行“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動表彰會議，并做好活動的初步工作小結，對獲得校以上榮譽稱號的老師、學生以及為校關工委工作作出積極貢獻的部門和老師給以表揚獎勵，讓更多的優秀者參與到這項工作中。待全國評比成績揭曉后，做好本屆主題教育讀書活動全面工作總結和相關資料整理，爭取更多的優秀者在校網站和畫廊宣傳、公布。

五、相關活動要求

1、各班級要高度重視，廣泛發動，配合語文教師組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本征文活動。活動過程中，各班要將參加征文活動學生名單和文章題目匯總表，按時送交校團委。

2、各班主任要對學生的征文嚴格審核自評，并及時送交任教語文老師指導。文章修改后，以班級為單位擇優推薦，將電子稿統一交到校團委，文章名注明“班級+姓名”字樣，截止期為2014年4月28日。

校團委

2013年8月20

第二篇：“復興中華,從我做起”方案

尖角小學關于“復興中華，從我做起”

讀書征文活動方案

為引導中小學生確立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，根據教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，決定舉辦尖角小學五好小公民主題教育“復興中華從我做起”讀書征文活動。

具體方案如下：

一、活動主題：復興中華,從我做起

二、組織成員

組 長：丁聲發

副組長：唐洪美 王梅

成 員：各班班主任及語文教師

三、活動目的：通過主題教育,以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,樹立社會主義榮辱觀。讓青少年從小事做起,從我做起,使他們逐步成長為具有時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

四、活動內容：

1．讀好一本書。要大力發動，認真組織學生讀懂讀好教育部關工委組織編寫的《復興中華從我做起》讀本。學校關工委要組織語文教師結合語文課教學，指導學生閱讀和作文。《復興中華從我做起》讀本由學生自愿購買。

２．開展征文評比。在讀書、班會、實踐的基礎上，組織3-6年級學生每人寫一篇讀后感，由學校組織評選后，按1%的比例推薦優秀作文參加全國讀書活動征文評比。

３．舉辦演講比賽。各班把舉辦“復興中華從我做起”的演講比賽作為拓展此次讀書活動內容、擴大活動成果的重要環節，切實抓好。學校層層選拔，推薦一名優秀選手參加市局舉辦的演講比賽。

五、活動安排

自201３年４月到2013年5月，分三個階段進行：

第一階段班級活動階段。各班要認真傳達文件，提高認識，加大宣傳力度，組織發動學生訂閱《復興中華從我做起》讀本，組織開展主題班會。

第二階段學校組織學生撰寫征文，進行征文評選（征文要求圍繞主題，體裁不限，字數控制在６００字以內）。

第三階段總結階段，各班推薦的學生征文于2013年５月1８日前報市教育局關工委。

尖角小學

2013年4月

第三篇：復興中華

復興中華，從我做起

實驗二小四年級四班 奚錚志

指導老師

何小平

周總理在學生時代說了一句話：“為中華之崛起而讀書！”這句話影響了幾代青少年兒童，他們經過努力讀書，從原來的奴隸社會，到封建社會，再到社會主義社會，經過多少代的努力奮斗，才有了我們今天的幸福生活！

復興中華，愛國是一條正確的道路。在封建社會，有林則徐虎門銷煙，在社會主義社會，有錢學森為保衛祖國而發明了原子彈，還有我國偉大的文學家——魯迅，為了讓廣大的中國人民覺醒，而棄醫從問，還有我們的體育健兒——鄧亞萍，為我們中國奪得了奧運冠軍------他們都是愛國人士，他們都選擇了一條光明到道路，那就是復興中華！

梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。”我作為一個小學四年級的學生，雖然不能做像他們那樣大的事情，卻可以從身邊的小事做起：認真學習科學文化知識，打好基礎，老師布置的作業要定時、定量、保質的完成，上課要認真聽講，不開小差，還要親自做一下有趣的科學小實驗，長大了為祖國做貢獻；我們不但要有豐富的科學文化知識還要有強健的身體，天天堅持鍛煉身體，跑跑步，放學時堅持鍛練1到2小時的乒乓球，長大了為祖國出一份力量。不僅要鍛煉起強健的身體，還要有健康的思想，認真學習革命先輩的先進事跡，還要把愛國人士的故事銘記于心。但是，光有我一個人的力量是不夠的，需要我們大家共同努力，沙可以積少成多，我們的力量也越聚越多，我們的智慧也越聚越豐富，我們的中國就會越來越美好，越來越強大，世界就可以變得更美好！

我們青少年兒童擔負著復興中華，振興中華的使命，我相信，只要我們共同努力，一定能夠完成我們的偉大使命。

第四篇：復興中華

南屏中學“復興中華，從我做起”讀書征文活動方案

廣豐縣南屏中學程祖斌

為進一步加強未成年人思想道德建設，引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。根據相關文件的部署，決定在我校開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。

一、指導思想

認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照《社會主義核心價值體系建設實施綱要》的總體要求，以中國特色社會主義共同理想引導中小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

二、活動內容

（一）讀一本書

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）開一次主題班會

召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛士）展開討論。

（三）參加一次社會實踐

各學校要根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐，進行一次以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的教育，引導學生樹立遠大志向。

（四）開展一次征文評比

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。

（五）舉辦一次主題演講比賽

在讀書活動、主題班會、社會實踐和征文活動的基礎上，各學校舉辦一次演講比賽，可結合具體情況組織評選和表彰。

三、目標任務

“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的目標任務貫穿“一條主線”，即：讓學生知我中華興衰發展史、胸懷愛國情、樹立報國志、踐行從我做起。

（一）知我中華興衰發展史

讓學生了解中華興衰發展史，從中華傳統文化、古代科技的輝煌到近代國力衰弱、列強入侵的屈辱；從現代中國崛起、走向復興到經濟發展中出現的新矛盾到正確認識國情及面臨的危機和挑戰。

（二）胸懷愛國情

教育學生樹立愛國情懷，做到：有愛國的激情；有關心國家興衰發展的主人意識；有熱愛人民、服務社會的自覺；有學習英雄、積極向上的精神追求；有愛護環境、崇尚自然、樂山樂水的優雅情懷；有探索美、創造美、傳遞美、追 求和諧美的健康生活情趣。

（三）樹立報國志

教育學生敢于擔當，立志報國，確立正確的理想和前進的目標，為實現目標有堅持的韌勁、頑強的毅力、強者的勇氣。

（四）踐行從我做起

教育學生從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。“修身齊家治國平天下”從修身開始，努力做最好的自己。學知識、練本領、強體魄、準備著，做個有作為的接班人。戰勝困難、勇于攀登、超越自我，做生活的強者。

四、活動步驟

開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動分3個階段9個環節有序推進。

（一）第一階段：宣傳部署階段（2012年10月—11月）：

1．宣傳發動。各學校要組織學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《社會主義核心價值體系建設實施綱要》，提高對開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動重要意義的認識，推進主題教育讀書活動的深入開展。

2．活動部署。各校要根據本方案要求，結合學校實際情況，發動本次活動，推進“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的深入開展。

3.預定《讀本》。《復興中華，從我做起》知識讀本是開展主題教育讀書活動的主要內容，要嚴格按照收費有關規定，分發《告家長一封信》，動員學生和家長積極征訂，家庭困難的學生可兩三人合訂，覆蓋面爭取達到100％。

（二）第二階段：組織實施階段（2012年12月—2013年4月上旬）：

1.開展讀書活動。要引領廣大學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本，讀書明史達理，學榜樣、受激勵。希望能把指導閱讀《復興中華，從我做起》讀本的要求納入班隊工作安排，并組織學生讀后交流、討論，深化認知，抒發感情，互相激勵。.組織實踐活動。要圍繞主題，組織開展各種各樣的活動，引導實踐：一是舉辦一次班會課；二是開展形式多樣的社會實踐活動；三是指導學生聯系實際，做最好的自己。各學校還可以根據各自實際開展活動，讓學生在活動中得到教育。

3.指導征文寫作。“復興中華 從我做起”是教育活動的主題，不是征文的命題。“我”“做”是作文的主要內容，要引導學生圍繞“愛祖國付諸行動，從小事做起； 從現在開始努力，學做人、學做事、學知識、學本領、刻苦鍛煉、健康成長，朝著心中的目標努力前行”這個大范疇選擇自己有行動、有收獲、有所思、有所悟的內容下筆。文章可以是表現一代青少年熱愛祖國，為中華民族的偉大復興發奮努力、刻苦拼搏、勇于擔當、善于探索的精神風貌或表達當代學生崇尚科學、追求真善美的情感。選材力求以小見大，人無我有，人有我特。中心思想表達要善于把“小事”和“大愛”融合，把“今天”和“明天”聯系起來，用樸實、真誠的語言表達內心的真實感受，忌諱喊口號，貼標簽。

（三）第三階段：征文評審階段（2013年4月中旬—5月上旬）

1.發動學生踴躍征文。

2.征文評審推薦。要評出一、二、三等獎，各等級比例為1：3：6。

廣豐縣南屏中學德育處

2012.11

第五篇：復興中華

中國夢

----《復興中華，從我做起》讀后感

鶴鳴山小學三年級

（六）班 李一凡

自從我開始讀《復興中華，從我做起》，就被里面許多的故事所吸引和感動，哪些故事讓我有了深刻的體會和感想---想到了媽媽說的習爺爺的“中國夢”！

媽媽說：習近平爺爺的中國夢就是-----中華民族的偉大復興！那么，林則徐的虎門銷煙，孫中山的辛亥革命，周恩來總理的“為了中華之崛起而讀書”，毛爺爺的“中國人民從此站起來了”，科學家錢學森拋下金錢名譽回國等人的理想就是這個夢的開始了？“媽媽，我也要加入到習爺爺的夢里面去！”“好孩子，你是中國這個大家庭的一員，你有義務加入這個夢。”“媽媽，我要讓你們以后都開心幸福，讓大家以后再也不會像被八國聯軍，日本人那樣欺凌中國人”。“可是，我們要怎樣才能實現我們的夢想了？”媽媽摸著我的頭說：“這個嘛，你再接著往下看《復興中華，從我做起》吧，答案就在書里面。”

看過了熱愛生活，又看完了陽光少年。。我明白了要實現我們的夢想就要從我做起。雖然我們現在還小，沒有能力做大事，但是我們一方面應把“復興中華”四個字牢記在心；另一方面可以先從身邊平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動中來。我們要熱愛生活，孝敬父母，敬愛長輩，自己的事情自己做，主動充當小主人；特別是在學校要認真學習。因為：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則

國雄于地球。”少年是祖國的希望，民族的未來。只有我們讀好了書，復興中華的美夢就有了翅膀！

讓我們的夢想騰飛吧！中國夢，我的夢!

指導老師黃黎

2013年4月6日