第一篇：銘記歷史,愛我中華（本站推薦）

“思想道德修養與法律基礎”課

院系：

班級：

完成時間：指導老師：社會實踐報告

——銘記歷史

愛我中華

目錄

一．實踐方案………………………………………………………………3

1、活動背景……………………………………………………………………………3

2、目的和意義…………………………………………………………………………3

3、實踐內容……………………………………………………………………………4

4、實踐分工及流程……………………………………………………………………4

二．實踐過程………………………………………………………………5

1、一、實踐方案

1、活動背景：在甲午中日戰爭爆發一百二十周年，國家設立南京大屠殺紀念日來臨之際，我們決定對大連這座有著幾十年被侵略歷史的城市進行實地探訪。以自身的親身經歷去感受和了解那段血腥的歷史，旅順便是首選之地。身為大學生的我們，身處大連這座有著長達40年被侵略歷史的城市，有必要走去看看，看看那些侵略鐵證，看看那段血腥殘忍的歷史。為的不是要我們牢記仇恨，而是我們要記住教訓，讓我們居安思危，為那段歷史中中華民族不屈的精神鼓掌，讓我們緬懷歷史，展望未來。時刻警惕，時刻努力，為中華民族的偉大復興注入新的動力！同時在社會主義現代化建設的新時期，我們在掌握基礎知識和基本技能的同時，主動地進行愛國主義學習，并將愛國主義精神轉化為為人民服務的崇高理想，并為中華民族的振興而奮斗，是非常重要的，同時倡導愛國主義教育，還能鑄造我們的精神，陶冶思想情操，凈化心靈，培養集體榮譽感，約束行為和習慣，對我們的人生觀、世界觀，價值觀，具有深刻影響。所以我們進行了這次“銘記歷史

愛我中華”的實踐活動。

2、目的和意義：在最近幾年的新聞里，日本軍國主義復辟的影子越來越重，國際社會一直對其譴責，但部分日本政府官員仍然罔顧歷史，上演購買釣魚島等等的鬧劇。國家對于歷史教育也越來越重視，設立首個國家公祭日便是縮影。愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新

人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是促進中華民族振興的一項重要工作。同時有利于幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人利益與國家的前途、命運聯系在一起，正確處理好國家、集體、個人三者利益關系，為國家和民族而刻苦學習，相信中華民族將永遠屹立于世界民族之林。

3、實踐內容：為了強化實踐效果，開闊大家視野，擴大影響，達到一次實踐兩次收獲的效果，這次實踐我班分為2組分別實踐，完成后組織交流互相學習并交流感悟。

3、收獲與感悟：

舉起的屠刀面前，眼中透出一種不屈不撓的斗志，還有一幅是戰后鄉親們領著孩子抱著被卷站在已被鬼子掃蕩一空的村頭流離失所的場景，讓我義憤填膺，為老百姓無家可歸的悲慘生活而痛心，憤恨日本殖民地的侵略暴行，中國人民不會饒恕、不會忘記。通過參觀整個館區，使我們了解到近代大連由遼東半島一個小漁村，逐步發展成東北重要港口城市的百年歷程。一幕幕戰爭印記讓我們心靈得到了洗禮，激發了愛國熱情。

不同于去旅順的同學們所感受到的那份厚重感，我們的線路多了幾分愉快和輕松，沉浸于現代與古代交匯的路口，眼望著現代的燈紅酒綠，思考的確是古時的點點沉香，歷史因為沉淀下來而更發優美，啟迪著我們的后來者站在巨人的肩膀上繼續前行，作為當今21世紀的大學生，我們在科技中幾近迷失了自我丟失了方向，可經過一次博物館的洗禮，醍醐灌頂后我們已改豁然開朗于我們所肩負的歷史使命和責任了，勿使后人哀之而不鑒之的事情發生在自己頭上，畢竟亦使后人而復哀后人也的教訓歷來是慘痛的。

帶著責任和使命我們再次走出了博物館，回往學校的路上，這次旅行的意義大給我們的不僅是教科書般的指導，更有著前時未曾參悟的價值與意義。

思法課的實踐活動在大連現代博物館展開，近現代的歷史，無論是苦難還是崛起，無論是掙扎還是輝煌，一幅幅展品，歷史以不容置疑的姿態為我們譜寫了一個又一個不朽的篇章。我們對為抗戰流血犧牲的戰士們沉痛緬懷，我們對老一代的積極文獻肅然起敬，我們為大連人民的反抗史激情澎湃，我們對大連的發展與崛起熱血沸騰。

通過這次實踐我們了解到，大連有過屈辱的血淚歷史，但在中華民族的錚錚鐵骨前，我們的信仰巋然不動。我們看到了侵略者的無恥行徑，更看到了大連人的剛強不屈，看到了敵人對我們民族的摧殘，更看到了文化在民族危亡之際仍生生不息地沿承??通過對這段歷

史的了解，我們更加懂得銘記過去，勿忘國恥，更加深刻的明白了振興中華的重要性，要從屈辱和災難中獲取教訓。牢記歷史并不是要延續仇恨，作為當代的大學生，我們處于和平的年代，但我們更是要以史為鑒，面向未來，永遠銘記我們經歷過那樣動蕩的年代，唯有努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量，才能報答革命先輩拋頭顱灑熱血的拳拳赤子之心。

這個周末我們班去參觀了大連現代博物館，博物館內展出的藝術作品再現了近代以來國家和民族所經歷的重大歷史事件和時代精英的風采，參觀的同學們無不為中國人民在爭取解放和社會發展、改革與進步的歷史進程中所表現出的偉大的民族精神所震撼。此次參觀學習，不僅拓展了同學們的視野，也讓同學們經歷了一次心靈的洗禮，同學們將銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷史，將愛國情懷化為學習的動力，勵精圖治，為中華民族的偉大復興貢獻力量。

12月7日我跟同學們一起參觀了大連現代博物館。讓我印象最深的是近代展區的內容。近代展區展示了大連1840年至1949年這一段近代的歷史。大連作為東北重要的港口之一以及革命戰爭的主要根據地，在近代經歷了曲折的歷史。

在參觀的過程中我不僅體會到了大連近代經歷的苦難之深重，更深深體會到了大連人民以及當時身處大連的革命戰士精神的頑強。他

們當時不怕苦難，勇于抗爭，艱苦奮斗，為了中國的獨立與自由而努力的精神給了我深深的震撼。這種精神也是我們當今需要學習和培養的。

盡管只是短短幾個小時的參觀，但是給我留下的震撼卻久。至此，我們的旅程雖已告一段落，但是我們對于歷史，對于孕育著自己以及千千萬萬同胞人的文化的探索永無止境。回首過去，絕不是心念仇恨，而是銘記歷史。而對于我們所能做的雖無法及烈士先驅之血，也不達圣人賢祖之淚，但我們能做的就是繼續讓歷史被更多人銘記，讓華夏兒女能驕傲于世界的中華傳統文化繼續傳承下去，讓世界都為中國這頭怒吼的雄獅而震撼。依次踐行，不虛此行。

銘記歷史，是為了從中獲取智慧和啟迪，從而更好地以史為鑒，開創未來。抗日戰爭的慘痛歷史記憶，帶給中國人民的最大啟示就是要堅定不移走和平發展道路，并且也希望世界各國共同走和平發展道路，讓和平的陽光永遠普照人類生活的星球。但是，今天的日本右翼勢力蔑視鐵的歷史事實，蔑視在戰爭中犧牲的數以千萬計的無辜生命，逆歷史潮流而動，一再否認甚至美化侵略歷史，破壞國際互信，制造地區緊張，引起了包括中國人民在內的全世界愛好和平人民的強烈譴責。對此，我們早已給出了明確答案——任何人想要否認、歪曲甚至美化侵略歷史，中國人民和各國人民絕不答應！

69年來，中國走過了不同尋常的發展道路。中華民族徹底告

別了積貧積弱、任人欺凌的時代，并以嶄新的面貌屹立于世界民族之林。值此紀念抗戰勝利的莊嚴時刻，我們深切緬懷在那場戰爭中英勇獻身的抗日英烈和失去寶貴生命的遇難同胞。同時，我們也在用實際行動向全世界宣示：付出了巨大犧牲的中國人民，將堅定不移捍衛用鮮血和生命寫下的歷史；汲取了奮進力量的中華民族，將以穩健自信的姿態迎向民族復興的偉大時代。

1905年日俄戰爭結束，日本人占領了旅順，這幢房子便成了日本關東軍司令部，到東北解放為至，先后有九位關東軍司令在此辦公過，這其間，一連串的人間罪惡是從這里發出了指令。震驚中外的皇姑屯炸車案使軍閥張作霖死亡。1928年5月3日的濟南慘案，使5000多中國軍民倒在血泊中。1931年的9.18事變，日軍對華發動了全面的侵略戰爭。還有殺人如麻的731細菌部隊，利用細菌彈殺害中國軍民。他們對戰俘和平民進行活體解剖。我看過的一本書，書名就叫“食人魔窟”，今天終于看到了食人魔窟的指揮部。再看看那些關東軍的戰刀手槍衣著裝備，看看那幾個用石膏做成的日本鬼子站在桌前，用手指著地圖，他們想蠶食并吞中國。想起我祖父母在日軍侵華時期也過著顛沛流離的艱難生活，此情此景使我怒火中燒。如果我在那時，肯定會扛槍打鬼子，是人總該有愛國心的。想到這兒，作為一名當代大學生，我們更應該在社會主義核心價值觀的引領和指導下，為祖國的建設貢獻自己的力量。

忘記歷史就意味著背叛，回顧祖國滄桑的歷史，我有不少的感觸。近代，清朝的閉關鎖國政策，使這個古老而文明的國度，逐漸走向了衰落。當中國還沉醉于康乾盛世時，西方國家的科技突飛猛進，英國為了擴大國外市場，傾銷工業產品和掠奪工業原料，把侵略的矛頭指向中國，發動了鴉片戰爭，鴉片流毒給中國帶來了深重的災難，中國人因此被外國人稱為“東亞病夫”。戰后，英國逼迫清政府簽訂了

掌握本領，長大后成為建設祖國的棟梁，用我們的智慧和雙手,把我們的祖國建設的更加強大,更加美麗,更加昌盛，為實現中國夢貢獻自己的一份力量。

在2014年12月7日，我們進行“思想道德修養與法律基礎”課社會實踐，參觀大連現代博物館，了解大連百年歷史。

近代中國，是在硝煙與戰火中成長的中國。大連作為一個特殊的港口城市，在發展過程中，與國家發展既有共性的地方，又有其獨特之處。

“大連”一詞來源于俄語“達里尼”，即遙遠的地方。大連市中心一帶的建筑也是種滿了異域情調。

在共產黨的領導下，在人民群眾的共同努力下，我們驅走列強，打到國民黨反動派，建設新中國。

經過百年的發展，現代大連已成為眾所周知的浪漫之都。城市的發展靠大家，時代的接力棒已交給我們這一代的年輕人，我們要共同努力，為中國夢的實現奉獻青春！

12月7日，我與我班數位同學一起去旅順進行思法課實踐。通過對旅順日俄監獄和關東軍司令部舊址的參觀，我們從中收獲頗多。我們了解到了那段屈辱的歷史，了解到了日本侵華期間的罪行。

這是中華民族的一段屈辱史，是每一個中國人永遠也不會忘記的歷史。它帶給我們太多的痛苦。

中國的近代史是一曲滿浸悲傷與凄愴的哀歌。其間，中國人民飽嘗了法西斯勢力的非人侵略和殘暴的強盜行徑。中國國土不全，主權不滿，經濟、政治、文化，無不遭到嚴重的摧殘。然而中華兒女怎能讓侵略者肆意亂為，他們時刻在做著抵抗和反擊，抗日戰爭便是其中最重要的一環。其間，中國人民不畏強暴，頑強抗戰，用鮮血和生命為代價，譜寫了波瀾壯闊、氣吞山河的壯麗詩篇。

回首百年，革命先烈浴血奮斗，捐軀赴難，視死如歸。立足當下，華夏巨龍昂首騰飛，煜煜煌煌，風塵吸張。作為當代大學生的我們，更應不忘歷史，感恩先烈，奮然而前行。

我相信這不僅僅是一段中華民族史的傷痕，更是激勵和促進我們民族不斷發展、不斷強大的精神力量，是支撐整個中國浴火重生、櫛風沐雨而依舊巍峨地屹立于世界東方的不竭動力！

12月7號星期天，我們班一行人前往大連現代博物館參觀。大連現代博物館位于市區南部的星海灣，是世紀之交大連市政府斥資建設的大型文化設施，1999年11月動工，2002年3月對外開放。主體建筑地上四層，地下一層，建筑面積3.04萬平方米，陳列面積1.5萬平方米。現為“國家二級博物館”、“國家4A級旅游景區”、“全國科普教育基地”、“省、市愛國主義教育基地”和“省、市科普教育基地”。

我們主要參觀了《近代大連》這一主題展覽。整個陳列以表現1840—1949年近代大連歷史為主題，內容分為“旅大的開發與海防

建設”、“中日甲午戰爭中的旅大”、“俄國租借旅大與港口城市的形成”、“日俄戰爭與日本殖民統治”、“多元文化的交流與融合”、“近代大連人民的反抗斗爭”和“大連解放與人民政權的建立”七個單元。

這一次的博物館參觀讓我了解到了那個時期以大連為縮影的中華民族的苦難，我深深體會到一個國家強大的重要性，落后只能挨打，這也激勵著我，一定要好好學習，用自己的專業知識為祖國的發展做出貢獻，為祖國的現代化建設添磚加瓦。

甲午戰爭，中國的一場災難，將旅順大連地區夷為平地。這場戰爭，使得國家完全淪為半殖民地半封建社會，帝國主義的囂張氣焰徹底顯露，清政府的腐敗無能也暴露無疑。旅大地區的勞工成片，他們或者貧苦的日子，奴隸的日子，為他人干活，吃不飽飯。

旅順地區，日軍對平民進行了瘋狂的掠奪、殘酷的屠殺。一日之內死傷無數。日軍的罪行，體現出帝國主義國家無底線的侵略，體現出中國國力衰弱，國家軍事能力衰弱，以及其導致的外交能力的缺陷。這種缺陷，陷中華民族于水深火熱之中，一時無法自拔。中國人民承受的巨大苦難，隨著時間的推移，逐漸變化成一種信念。這種信念，是人們更加懂得通過艱苦的奮斗、執著地追求、不斷地創新，去實現中華民族偉大的民族復興的理想。正因如此，我們應該牢牢記住這些國恥國難，以它們為教訓，以它們為警示，堅持地沿著社會主義道路前行，振興我們的祖國。

參觀大連現代博物館舉辦的《近代大連》展覽，回顧了從1840年到1949年近代大連歷史。大連—一個最早解放的城市之一，也是我國重要的沿海城市，先后經歷了旅大的開發與海防建設，北洋水師的腐朽懦弱、中日甲午戰爭、殘忍的旅順大屠殺、俄租借，日殖民的壓迫時期，到最后大連人民奮起反抗侵略者，最終大連解放，建立了人民政權。其中，大連人民的反抗精神深深觸動了我。

自兩次鴉片戰爭英軍侵擾到俄租借的7年和日本統治的40年中，大連人民不屈不撓，前赴后繼，與侵略者展開英勇頑強的斗爭。我被先烈們強烈的愛國意識所觸動，身為新時代的大學生，我也要扛起責任的大旗，發揚愛國精神，做一名合格的大學生，為國家的發展貢獻自己的力量。

今天我們參觀了，現代博物館，心情十分的激動。當我走到二樓后，看到了旅順近代發展史，我心情一下就沉重了許多！看到侵略者無情的掠奪，慘重的旅順大屠殺，我的眼角濕潤了。我握緊了拳頭默默的低下了頭，當我繼續環繞著展館走著，看到熱血的男兒站起來時，我興奮地跳了起來，中華人民不屈的意志，仿佛映入眼簾，看到男兒們英勇抗戰和旅順不斷的發展，我知道一個民族正崛起著，他們是新時代的革命者和犧牲者！祖國還需要艱苦的奮斗才能拼搏出壯麗的藍天和大好的河山。新時代的我們正是他們意志的繼承者。

我們需要銘記，中國人民在抗日戰爭中所表現出來的浴血奮戰、奮勇犧牲的大無畏精神，以及那種讓任何侵略者不可小視的民族精神。正是從77年前盧溝橋頭的槍聲開始，在中國共產黨倡導建立的抗日民族統一戰線旗幟下，中國人民抗日救亡，用血肉之軀筑起新的長城，率先擔負起全面抵抗日本法西斯在亞洲侵略擴張的歷史重任，率先投入到同人類文明的敵人進行的殊死戰斗中。在極為艱苦的條件下，中國人民同仇敵愾，前赴后繼，與世界反法西斯力量并肩戰斗，為徹底戰勝法西斯、奪取

力學習，為實現民族完全獨立而發奮拼搏。二十世紀的

在這里為我們銘記，我們要前赴后繼，燃起十三億熊熊的火炬，我們要創造中華民族嶄新的世紀！

通過這次活動，我們不僅宣傳了愛國更學習了愛國，對愛國有了更深的理解，更加明白我們肩負著實現中國夢的重任。“少年強，則國強；少年智，則國智；少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們銘記歷史，愛我中華，從我做起，從現在做起，努力學習，強健體魄，發奮圖強，掌握本領，成為建設祖國的棟梁。

關于愛國主義思想狀況的調查問卷

我是的實踐成員，我們正在做關于愛國主義思想狀況的調查，想問你幾個相關問題，了解下您的意見。您的回答將被完全保密，請放心。謝謝你的協助與支持！

（本次問卷如無特別注明，均為單選，在您認為合適的答案編碼前畫上√）

1.就個人而言，你的愛國方式有哪些？

a.將自身價值寄賦于祖國的需求中，把理想定位于振興中華（）b.時刻關注國際大事，了解它們和我國的聯系及對我國的影響（）c.把目光聚焦于本國國內事務中，通過各種途徑為國家發展出謀劃策（）

d.樹立民族自信心、自尊心和自豪感，反對崇洋媚外，熱愛中華文化（）

e.自覺抵制拜金主義等的侵蝕，發揚艱苦樸素、勤勞節約等優秀民族精神（）

2.如果身邊有人組織合法的愛國主義示威游,你會參加嗎？ a.肯定會（）

b.有可能會

（）c.一定不會（）d.視情況而定（）

3.你是否關注過近段時間出現的與國家聲譽利益相關的國際、國內事件呢？

a.非常關注相關新聞報道，并主動搜索各大主體性網站（）

b.會關注相關的新聞報道，但了解的不多（）c.沒什么關注（）

4.以下列舉的某些愛國行為中，你親身實踐過的有： a.網站投票（）b.簽名活動（）

c.在一些網絡表格中設置中國心為頭像（）d.抵制外來企業或商品，更多的支持國貨（）e.示威游行（）

5.你如何評價當代大學生的愛國行為？

a.當代大學生對愛國主義意識表現不明顯，較少的將愛國思想付諸行動（）

b.當代大學生時刻關注國家利益，并理性地實踐愛國行為（）c.當代大學生具有強烈的愛國思想，但是存在一些偏激的愛國行為（）

6。你會選擇以下哪些方式來表達你的愛國情懷？ a.在國家利益受損時挺身而出（）

b.理性思考，從實際出發，做有利于國家和人民的事（）c.首先想到要發展自身技能，才能為國家盡力（）d.愛國放心里就好（）

7。你對理性愛國的理解：

a.以一種社交性、建設性的方式來維護自己國家利益的情懷和行為方式（）

b.是一種對民族負責的態度，更是一種強大的精神力量（）c.站在法制的軌道上愛國（）

8。你認為理性愛國有必要嗎？

a.有必要，越是在國際形勢復雜的時候越要顯示中國人的冷靜智慧和團結（）

b.現在不是僅靠理性能夠解決問題的時候，需要適當地表達憤慨

（）

c.沒有必要（）

9.你認為怎樣的愛國方式是屬于理性的？ a.盡量支持民族產業（）b.參加示威游行活動（）c.向周圍宣傳愛國主義（）d.抵制外國貨（）

e.仇視反對外國的國家和組織（）f.努力學習和工作，報效祖國（）

10.現在網上反日傾向非常嚴重，在QQ、論壇等經常能見到對日本進行強烈抨擊或辱罵的文字、圖片，對此你的反應是：（多選）a.認為很無聊，置之不理（）b.強烈反感（）

c.覺得寫得很好，很解恨（）d.覺得很可笑（）

e.繼續傳播這些內容（）

11.你認為什么教育對愛國熱情的培養影響最大？ a.家庭潛移默化（）

b.課本知識教育（）

c.社會輿論導向（）

d.其他

12.你認為示威游行有何作用？ a.沒什么作用，意義不大（）

b.宣傳愛國熱情，增強民族凝聚力（）c.對反華勢力的行徑表示抗議（）d.有負面影響（）

13.經釣魚島事件后，如果給你一個機會去日本，你會去嗎？

a.去（）

b.無所謂（）c.不去（）

對于你所提供的協助，我們表示誠摯的感謝，祝萬事順利！

第二篇：銘記歷史愛我中華

一二九精神永不磨滅

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們： 您們好！

值此129運動七十六周年來臨之際，能站在這里演講我感到非常驕傲和自豪，今天我演講的題目是《129精神，永不磨滅》。

環顧這美麗的校園，體會學習的快樂，大家可否想到了1935年的12月9日，全中國人，特別是風華正茂的學生們，還都在為祖國的解放而斗爭著。

1935年12月9日，一個令人痛心，但永遠值得我們紀念的日子。在這一天，一場轟轟烈烈的愛國運動在北平爆發了！當北平的愛國學生在聽到蔣介石下令對日本侵略者“絕對不抵抗”后，他們像雄獅一樣怒吼起來。北平6000多名學生在中國共產黨的領導下舉行示威游行，高呼“停止內戰，一致抗日”，“打倒日本帝國主義”的口號，國民黨反動派的刺刀，沾滿了同胞的鮮血，無情的子彈穿過充滿熱血的胸膛，一時間江河失色，山川動容，許多學生被捕、受傷，甚至付出了生命的代價。

北平學生的愛國運動沉重的打擊了日寇的囂張氣焰和國民黨政府的賣國行徑，掀起全國人民愛國主義運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立。“一二九運動”成了

推動中國人民抗日救亡運動走向高潮的新起點。

歷史雖然已經走過了七十六年，但我們要銘記那段歷史！青年學生因愛國而走上街頭，為爭取祖國的獨立、不做亡國奴而拋頭顱灑熱血，用生命敘寫的歷史。

從1935年回到我們的校園，真為我們生活在這樣一個安定的環境中而感到幸福，在這里，我們可以無限張揚自己的個性，發展自己的興趣，不必為戰爭而苦惱。我們要永遠銘記129運動的精神，把無限的激情投入到學習中，我們要用拼搏、勤奮、創新武裝自己。用尊重、誠信、合作作為我們的處世原則，高舉愛國旗幟，努力學習知識，報效我們可親可敬可愛的祖國！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：銘記歷史愛我中華

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：銘記歷史，愛我中華。

幾天前，我看到了這樣一條新聞：殲-15戰機成功在“遼寧”號航空母艦上實施起降，這件別國用了二至五年才完成的創舉，我國只用了短短的兩個月。這條消息，讓我在開始我的演講之前，想問大家這樣一個問題：我們的祖國，為什么會成為發展如此迅速的國家？

這個問題不難解決。首先，我國有中國共產黨的強大領導；其次，便是祖國人民對民族強盛、國家富強的熱切盼望與不懈奮斗。只有將這兩件事結合在一起，中國才有可能成為真正意義上的世界強國。而事實證明，中國人民一直都是這樣做的。

翻開塵封的史冊，時光追溯到77年前的1935年。當時，東三省已經淪為日本侵略者的殖民地。在這一年的下半年，日本侵略者又發動了華北事變，進一步控制了冀晉等地，對我國豐饒的土地虎視眈眈。而與此同時，以蔣介石為首的國民政府卻依舊堅持不抵抗政策，全心全意的對共產黨率領的工農紅軍進行“圍剿”。在這個內憂外患的時刻，一直宣言進入到了中國人的眼簾，那就是《八一宣言》，也可以叫做《為抗日救國告全體同胞書》。

這份宣言，極大地鼓舞了深處北平、離戰場最近卻無力救國的北平學生。在這年的12月9日，他們爆發了一次大規模學生愛國運動，就是“一二九運動”。這次運動大大推動了國共兩黨抗日民族統一戰線的成立，為我國的八年抗戰打下了堅實的思想基礎。可以說，一二九運動成了推動中國人民抗日救亡運動走向高漲的起點。

重回現實，一切都成往事。但是，我們卻可以在歷史中發現現實中存在的一些東西。就是中華民族刻在骨子里的民族榮辱觀和民族團結感。例如不久前的中日釣魚島爭端中，中國人民對日本的惡劣態度表示了強烈不滿，發起了好幾次游行活動。這足以證明，中國人自身就具有一種民族自尊，不容他人玷污。而當這種民族自尊、自強的信念得到正確的引導，便會迸發出強大的力量讓世人為之震驚。

釣魚島事件以來，我經常會在同學中間聽到“愛國”、“愛我中華”之類的字眼。但我覺得，與其把愛國停留在口頭，不如牢記我國的歷史。這些歷史，都是值得國人銘記的，我們可以從中汲取大量的經驗，為國家后續的發展做準備。所以，銘記歷史，便是愛國的最簡單體現。

老師們、同學們，時代在不斷地進步、發展，為了祖國的繁榮富強，中華民族的偉大復興，在這里，在這個一二九運動77周年的時刻，讓我們振臂高呼：“銘記歷史，愛我中華！”

第四篇：銘記歷史,愛我中華演講稿

成長中的感動

時間就如同一條永遠不知道疲倦的河流，就這樣，我們從天真的少年成長為了獨當一面的成年人。似乎一切就這樣的順其自然，只是那么一瞬間，當我們回想起兒時的歌謠，或是打開自己珍藏多年的日記本時，成長.這一深奧的詞語一 下子充滿了我們的內心。

成長，從小學到現在我們讀過無數本描寫成長的書，寫過無數篇感動成長的作文。現在想一想，那時我們可能根本不知道什么是成長。或許即使是現在中職生的我們也根本不知道。成長可能是我們身體的發育逐漸成熟，也可能是我們的思想越來越成熟，也可能是兩者結合。確實，成長的定義隨著年齡的成長再逐漸 的變化，至始至終我們都沒有能給成長一個真正的解釋。那么成長的感動又是什么呢？

成長并不是一個人的事情，我們每一個人的成長都和環境聯系到了一起。

我們的父母一直無私的照顧著我們，讓我們健康快樂的成長；我們的老師傾囊相授，交予我們知識，告訴我們如何正確的做人；我們的朋友時刻守護在我們身邊，成

為孤單時最好的依靠。一切的一切都在影響著我們成長。在我們為自己的成長感動的時候，可能真正產生的感情是感謝。

一些可愛的人就這樣為著我們健康成長而付出著，在我們每一個路口擔任著我們堅挺的風向標。正是有著這些人，我們才能在成長的道路上越走越遠。所以，無論我們曾經無數次的想象長大以后我們會怎么樣，會上什么樣的大學，會有怎樣的朋友。現在不管當初的期望是否實現，我們已經完成了一個成長的過程，無論怎樣，這段時間的收獲也將讓我們窮盡一生去體會，這段時間幫助過我們的人，也會讓我們窮盡一生去感謝。

第五篇：《銘記歷史 愛我中華》征文

銘記歷史 愛我中華

1935年12月9日，一個難以忘懷的日子，是一個讓國人倍受的日子。就在這日寇瘋狂進攻我華北大地，國土瀕臨淪陷邊緣之時，而國人卻沉醉麻木，國民黨消極抗日，在這民族存亡關頭，最具民族憂患意識的北平學子，在中國共產黨的領導下用自己的一腔熱血表達了對祖國的無限熱愛。這次運動學生是主體，他們為我們樹立了光輝的榜樣而我們也應該永遠記住這一天，銘記歷史的車輪，提醒自己時刻準備為祖國貢獻自己的一切。

60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。我們再也不是軟弱的“東亞病夫”，而是頂天立地的東方巨人。今天，我們一起品味《歷史的選擇》，銘記歷史，展望未來，發憤圖強，愛我中華。

在近現代的中國，可以說是“慘不忍睹”，列強侵入，軍閥混戰，官員腐敗，叛徒賣國??老百姓民不聊生，生活在水深火熱當中。就在這民族危急、國家危急的關鍵時刻，1921年7月，華夏大地上，一顆閃亮的星星冉冉升起——中國共產黨成立了，革命思想傳遍了神州大地的每一個角落，學生游行，工人罷工??一股愛國救國的強勁東風吹遍整個中國，但是，蔣介石、汪精衛的突然變節讓革命陷入僵局。形勢嚴峻，刻不容緩，中國共產黨力挽狂瀾，繼續為創造新中國而努力。在抗日戰爭時期，皖南事變，反動派摩擦，讓中國共產黨吃盡了苦頭，但是，黨不屈服，只會更加堅強，因為歷史選擇了中國共

產黨。

“中華人民共和國今天成立了”，偉大領袖毛主席的話鏗鏘有力，響徹云霄。經過了近40年的混戰，中國共產黨堅持到最后。隨后中國在世界的舞臺上雄姿英發。雄赳赳，氣昂昂，打敗美帝國侵略者;“兩彈一星”相續實驗成功；香港、澳門回歸中國；2008年北京奧運會、2010年上海世博會的成功舉辦??“中國速度”讓全世界目瞪口呆，刮目相看。歷史選擇了毛澤東主席的理論聯系實際，成就了新中國；歷史選擇了鄧小平主席的改革開放，讓中國經濟有了翻天覆地的變化；歷史選擇了江澤民主席的三個代表，讓中國順利邁入21世紀；歷史選擇了胡錦濤主席的科學發展觀，讓國民素質得到提高。中國從一個貧窮落后的文明古國變成了國富民強的新興強國。中國站起來了，因為歷史選擇了中國。

歷史選擇了中國，人類并不驚訝，因為今日的中國仍是那只雄獅，一只永遠不倒的雄獅。華夏文明五千載，生生不息，因為，它有“壯士一去不復返”的精神，有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概，有“千磨萬擊還堅勁”的毅力，有“國破尚如此，我何惜此頭”的英雄。萬里長城筑成中華脊梁，長江黃河流動民族血液。悠悠五千年，神州大地在風雨中永葆生機。滄海桑田，中國一次又一次給世界帶來了噴涌而出的生機與綠意。

歷史，在漫漫歲月中留下痕跡，所有撒在土地里的黃，都是千年傳統的精華。風依然在吹，雨依然在下，樹依然在長，五千年前依然如此，而我站在歷史的海洋中，體會著它的浩瀚。千載風雨洗禮，歷

史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量，有勇敢的精神，有決戰的信心！我們，將是歷史的創造者。我們會記住過去，更希望迎接未來，因為，中國，我愛你。

同學們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺？同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。讓我們為振興我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。