第一篇：遏制艾滋,從我做起

遏制艾滋，從我做起

尊敬的各位評委，敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，我是大塘初中一年級學生——。很榮幸此時此刻能在這里演講，為預防艾滋病，共建和諧社會盡一份綿薄之力。今天，我演講的主題是“遏制艾滋，從我做起”。

艾滋病是由艾滋病病毒引起的一種嚴重傳染病，它的醫學全稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”。艾滋病病毒侵入人體后，會在體內不斷復制，逐漸破壞人體的免疫功能，使人體抵御疾病的能力降低，易引發多種疾病和惡性腫瘤，最終導致死亡。感染了艾滋病病毒的人，外表上看不出來，但具有傳染性。艾滋病病毒對人體免疫系統的破壞是一個漸進的過程，艾滋病病毒感染者經過7——10年的時間，發展成為艾滋病病人，這段時間叫做“潛伏期”。當艾滋病病毒感染者免疫系統受到了嚴重損壞、不能維持最低抗病能力時，就進入了發病期，成為艾滋病病人。

艾滋病病毒的傳播途徑主要通過血液、性接觸和母嬰等三種，但不會通過日常生活和一般接觸傳播，比如握手，共同進餐，共用學習用品，打噴嚏、咳嗽，蚊蟲叮咬，游泳等都不會被感染。艾滋病病毒雖然可怕，但傳播力并不是很強，它不會通過我們日常的活動來傳播，也就是說，不會因和艾滋病病毒感染者或病人握手、擁抱、在一起生活學習等而感染艾滋病病毒。

1981年美國發現首例艾滋病之后，艾滋病病毒在全球范圍內的傳播速度驚人。為了提高公眾對艾滋病危害的認識，世界衛生組織將每年的12月1日確定為世界艾滋病日，號召世界各國在這一天舉辦各種活動，宣傳和普及預防艾滋病的知識。據統計，近20多年來我國艾滋病感染者已超過100萬。

艾滋病雖然可怕，目前的醫療技術尚沒辦法治愈這種疾病，但只要我們潔身自好，科學預防，是完全可以避免感染艾滋病的，作為學生我們應做到以下幾點：

1、樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀，努力學習，銳意進取，避免空虛無聊，正確交友，把握自己的行為，做到潔身自好。

2、娛樂場所是艾滋病傳播的高危地帶。因此，我們要養成良好的生活習慣和行為習慣，不喝酒，不吸煙，不吸毒；不和他人共用牙刷、剃須刀，不紋身，不紋眉，不扎耳朵眼；不涉足青少年不宜進入的場所，如網吧、酒吧、游戲廳等地方。

3、有病到正規醫院或規范的醫療機構和診所就醫，不到無營業執照的醫療機構和黑診所就醫。

老師、同學們：學校是培養建設有中國特色社會主義事業建設者和接班人的搖籃，是傳播科學文化和精神文明的殿堂，加強對青少年進行艾滋病預防教育是健康成長的需要，也是遏制艾滋病的一項重要措施。讓我們一起行動起來，為自己，為家人，為社會構建一道堅強防線。讓我們攜起手來，共同遏制艾滋病。遏制艾滋病，人人有責，責無旁貸，從我做起！

謝謝大家。

第二篇：《關愛生命,遏制艾滋》教案

關愛生命，遏制艾滋（教案）

宜黃一中 羅詞平

一、課前準備

1.學生活動：課前搜集與艾滋病相關的資料，如艾滋病的有關概念、流行現狀、傳染途徑、危害和預防措施等。

2.教師活動：了解學生已有知識點，掌握學生學習的興趣點，并準備相關材料，如圖片、視頻等。

二、教學目的當前的中學生對艾滋病的知識、尤其是對艾滋病的流行現狀及其對人類的危害了解太少，的在新形勢下，我們要進一步增強預防艾滋病的緊迫感、責任感、使命感，大力宣傳普及艾滋病的科學知識，增強全民預防艾滋病的意識，提高自我保護能力以及培養學生珍愛生命，關愛艾滋病人，遏制艾滋的意識。

三、教學目標

根據《中小學公共安全教育指導綱要》的要領與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定了如下教學目標：

（一）教學的三維目標分析：

1．知識目標：了解艾滋病的有關概念及其流行現狀，掌握艾滋病傳播的主要途徑，危害

和預防控制艾滋病基本知識和措施。

2．能力目標：學會預防艾滋病的方法和措施；學會用科學的態度善待和幫助艾滋病病人

和艾滋病病毒感染者，提倡關愛。

3．情感目標：樹立學生的安全行為意識，增強自我保護意識，培養他們的愛心、自尊、尊重他人、健康生活方式、改善人際關系等素養。

（二）教學重點、難點分析

1．重點：掌握艾滋病傳播的主要途徑，預防控制艾滋病基本知識和措施。

2．難點：預防艾滋病的方法和措施，樹立學生正確對待艾滋病人的心態。

四、教學過程與設計

（一）、設置情境，提出問題（師生互動）

師：提出：對艾滋病的相關知識了解有多少呢？艾滋病對人、社會的危害究竟又會有多大呢？

生：學生開始討論。。

首先，我們來看一段視頻和一些照片！（先播放一段“視頻”，然后再展示一些“照片”）使學生從心靈上有所觸動，從而主動意示到學習艾滋病有關知識的重要性與必要性。然后，看完之后看看學生們有什么感觸！（學生回答……），因此，我們有必要去學習艾滋病的有關知識和預防措施，那我們就一起來看看吧。

（設計思想：新課程倡導教學的重點在于培養學生學習的好習慣。要求學生課前搜集資料，一方面培養學生自學能力，另一方面也激發了學生學習的興趣。師生共同討論，給學生自我表達的機會，也提高了學生的語言表達能力。）

（二）、引入新課

1、艾滋病的有關概念

師：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？

生：展示課前搜集的材料，總結得出：

艾滋病(AIDS)是一種由艾滋病病毒、即人類免疫缺陷病毒

(humanimmunodeficiencyvirus，簡稱HIV)侵入人體后破壞人體免疫功能，使人體發生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。

（1）艾滋病:是指獲得性免疫缺陷綜合癥（Acquired Immune Deficiency Syndrome簡稱AIDS）。

（2）艾滋病人:是指艾滋病毒抗體陽性，臨床上出現條件性感染或惡性腫瘤者。

（3）艾滋病感染者:是指艾滋病病毒抗體陽性，無癥狀或尚不能診斷為艾滋病病人者。（設計思想：教學不在于教給學生現成的知識，而在于教會學生如何去獲取知識并且運用已獲取的知識。讓學生整理自己搜集的知識并通過講述的方式表達出來，可使學生學會自學、自解、自悟，為終身學習奠定基礎。）

2、艾滋病流行現狀

師：有哪些同學知道艾滋病的現狀是什么嗎？

生：學生分組討論。。師生共同總結得出：

艾滋病發源于非洲，1979年在海地青年中也有散發，后由移民帶入美國。1981年6月5日，美國亞特蘭大市疾病控制中心，首次在《發病率與死亡率周刊》上簡要的介紹了他們發現的五例艾滋病病人的病史。1982年正式將此病命名為艾滋病。以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。

1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院，治愈無效，死于我國境內，這是出現在我國的首例艾滋病。艾滋病自1985年進入我國至今已有近幾百萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發展趨勢是：發達中國家是呈下降趨勢，而發展中國家則呈急劇上升趨勢。

據分析，目前我國艾滋病的傳播途徑主要以注射吸毒感染為主，占累計總數的６８％，經采血（血漿）途徑感染人數占９.７％。此外，經性接觸感染人數占７.２％，血液和血制品感染占１.５％，母嬰傳播占０.２％，尚有１３.４％傳播途徑不詳。據統計，到目前我國艾滋病病毒感染者將超過１０００萬人。

據估計，江西省艾滋病病人和感染者已經達到了近10萬人。從感染途徑上看，吸毒成為頭號殺手，70%患者來自靜脈吸毒，25%源于性接觸。

（設計思想：增強學生對事發展的一般規侓的認識，培養學生對數據、信息的認識能力，加強對自身已掌握知識的認識及運用能力。

3、艾滋病的三大主要傳播途徑

師：課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最后請各組派一名同學當一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

生：討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

教師總結概括如下：

（１）性接觸傳播：

①目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；

②艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播；

③性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。

（２）血液傳播：

①與他人共用注射器或醫療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為； ②接受未經血液篩查的輸血；

③接受未經篩查的器官或組織移植。

（３）母嬰傳播：

①母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

②感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；

③感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

（設計思想：學生之間進行討論可培養學生的團結合作精神以及提高學生學習的熱情，充分發揮學生的主動性，真正做到以學生為主體；通過教師的糾正，幫助學生提高分析問題的能力，加強對自身已掌握知識的認識及運用能力，讓學生真正的掌握知識，理解知識，靈活運用知識）

4、艾滋病的危害

師：（通過案例，以敘述故事的形式讓學生理解艾滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現狀、國家青壯年勞動力的喪失給經濟發展帶來的影響、艾滋病人由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨、治療艾滋病所需昂貴的藥品等等問題）

生：讓學生分別舉手發言。。

教師總結如下：

（1）對個人的危害

①從生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。

②從心理、社會上講，心理上會產生巨大的壓力；容易受到社會的歧視。

（2）對家庭的危害

①容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

②使家庭經濟狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終,甚至家破人亡。

③艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。

（3）對社會的危害

①艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。

②社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

③使一些地區的經濟發展受到嚴重影響；醫療救治壓力越來越大，消耗了巨大的衛生資源，造成了沉重的經濟負擔；同時引發了救治關懷患者、照顧孤兒寡老、消除社會危害和維護群眾健康等一系列社會問題。

（設計思想：鼓勵學生從各個方面發表自己的觀點，使學生認識到艾滋病不僅是醫學問題，也是社會問題，不僅對個人、家庭造成極大影響，而且也對社會造成極大影響，預防艾滋病是每個公民的責任。）

5、預防、控制艾滋病的方法和措施

師：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那么大家想想我們該怎樣來預防、控制艾滋病呢？

生：學生相互交流。。

在學生充分發表意見的基礎上，總結如下：

（1）.艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴重傳染病，是可以預防的。目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長生命，改善生活質量。

（2）.艾滋病通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會被感染。

（3）.潔身自愛、遵守性道德是預防經性接觸感染艾滋病的根本措施。

（4）.正確使用質量合格的安全套，及早治療并治愈性病可大大減少感染和傳播艾滋病、性病的危險。

（5）.共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險行為，要拒絕毒品，珍愛生命。

（6）.避免不必要的注射、輸血和使用血液制品；必要時，使用經過艾滋病病毒抗體檢測合格的血液或血液制品，并使用一次性注射器或經過嚴格消毒的器具。

（7）.對感染艾滋病病毒的孕產婦及時采取抗病毒藥物干預、減少產時損傷性操作、避免母乳喂養等預防措施，可大大降低胎、嬰兒感染的可能性。

（8）.艾滋病自愿咨詢檢測是及早發現感染者和病人的重要防治措施

（9）.關心、幫助、不歧視艾滋病病毒感染者和病人，鼓勵他們參與艾滋病防治工作，是控制艾滋病傳播的重要措施。

（10）.艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，影響著社會的發展和穩定，預防艾滋病是全社會的責任。

（三）、課堂小結

1、艾滋病的有關概念

2、艾滋病流行現狀

3、艾滋病的三大主要傳播途徑

4、艾滋病的危害

5、預防、控制艾滋病的方法和措施

（四）、利用多媒體播放“艾滋病宣傳片”音樂MTV作為結束語。

（五）、布置作業（課后回家向家人，親戚，朋友宣傳有關知識）

（設計思想：學習并沒有結束，而是不斷激發學生學習的熱情，為學生搭建理論聯系實際的平臺，不斷提高學生的綜合素質。）

（六）、教學反思

本節課的知識點對學生來說并不陌生，所以在教學設計中以學生為主體充分發揮他們的優勢，從學生已掌握的知識點出發，結合學生日常生活中的所見所想，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，指導學生進一步了解艾滋病的有關概念、流行趨勢、傳染途徑、危害、預防措施。教師在教學過程充分利用多媒體教學的優勢，通過圖片、材料分析等生活中實際問題引導學生自主學習，培養學生珍愛生命，關愛艾滋病人，遏制艾滋的意識。但也存在一定的不足，在講述過程中還應多舉一些案例進行說服，而且學生的行動也難于落到實處，這在以后的教學中還應探究的問題。

第三篇：《關愛生命-遏制艾滋》教案

關愛生命，遏制艾滋（教案）

桂平三中 廖雪光

一、課前準備

1.學生活動：課前搜集與艾滋病相關的資料，如艾滋病的有關概念、流行現狀、傳染途徑、危害和預防措施等。

2.教師活動：了解學生已有知識點，掌握學生學習的興趣點，并準備相關材料，如圖片、視頻等。

二、教學目的

當前的中學生對艾滋病的知識、尤其是對艾滋病的流行現狀及其對人類的危害了解太少，的在新形勢下，我們要進一步增強預防艾滋病的緊迫感、責任感、使命感，大力宣傳普及艾滋病的科學知識，增強全民預防艾滋病的意識，提高自我保護能力以及培養學生珍愛生命，關愛艾滋病人，遏制艾滋的意識。

三、教學目標

根據《中小學公共安全教育指導綱要》的要領與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定了如下教學目標：

（一）教學的三維目標分析：

1．知識目標：了解艾滋病的有關概念及其流行現狀，掌握艾滋病傳播的主要途徑，危害和預防控制艾滋病基本知識和措施。

2．能力目標：學會預防艾滋病的方法和措施；學會用科學的態度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關愛。

3．情感目標：樹立學生的安全行為意識，增強自我保護意識，培養他們的愛心、自尊、尊重他人、健康生活方式、改善人際關系等素養。

（二）教學重點、難點分析

1．重點：掌握艾滋病傳播的主要途徑，預防控制艾滋病基本知識和措施。2．難點：預防艾滋病的方法和措施，樹立學生正確對待艾滋病人的心態。

四、教學過程與設計

（一）、設置情境，提出問題（師生互動）

師：提出：對艾滋病的相關知識了解有多少呢？艾滋病對人、社會的危害究竟又會有多大呢？

生：學生開始討論。。

首先，我們來看一段視頻和一些照片！（先播放一段“視頻”，然后再展示一些“照片”）使學生從心靈上有所觸動，從而主動意示到學習艾滋病有關知識的重要性與必要性。

然后，看完之后看看學生們有什么感觸！（學生回答……），因此，我們有必要去學習艾滋病的有關知識和預防措施，那我們就一起來看看吧。（設計思想：新課程倡導教學的重點在于培養學生學習的好習慣。要求學生課前搜集資料，一方面培養學生自學能力，另一方面也激發了學生學習的興趣。師生共同討論，給學生自我表達的機會，也提高了學生的語言表達能力。）

（二）、引入新課

1、艾滋病的有關概念

師：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？ 師生通過PPT提示，共同探討問題

（設計思想：教學不在于教給學生現成的知識，而在于教會學生如何去獲取知識并且運用已獲取的知識。讓學生整理自己搜集的知識并通過講述的方式表達出來，可使學生學會自學、自解、自悟，為終身學習奠定基礎。）

2、艾滋病流行現狀

師：有哪些同學知道艾滋病的現狀是什么嗎？ 生：學生分組討論。。師生共同總結得出：

（設計思想：增強學生對事發展的一般規侓的認識，培養學生對數據、信息的認識能力，加強對自身已掌握知識的認識及運用能力。

3、艾滋病的危害

師：（通過案例，以敘述故事的形式讓學生理解艾滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現狀、國家青壯年勞動力的喪失給經濟發展帶來的影響、艾滋病人由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨、治療艾滋病所需昂貴的藥品等等問題）

生：讓學生分別舉手發言。。教師總結如下：（1）對個人的危害

①從生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。

②從心理、社會上講，心理上會產生巨大的壓力；容易受到社會的歧視。（2）對家庭的危害

①容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

②使家庭經濟狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終,甚至家破人亡。

③艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。（3）對社會的危害

①艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。②社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

③使一些地區的經濟發展受到嚴重影響；醫療救治壓力越來越大，消耗了巨大的衛生資源，造成了沉重的經濟負擔；同時引發了救治關懷患者、照顧孤兒寡老、消除社會危害和維護群眾健康等一系列社會問題。

（設計思想：鼓勵學生從各個方面發表自己的觀點，使學生認識到艾滋病不僅是醫學問題，也是社會問題，不僅對個人、家庭造成極大影響，而且也對社會造成極大影響，預防艾滋病是每個公民的責任。）

4、預防、控制艾滋病的方法和措施

師：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那么大家想想我們該怎樣來預防、控制艾滋病呢？

生：學生相互交流。。

在學生充分發表意見的基礎上，總結如下：

（1）.艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴重傳染病，是可以預防的。目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長生命，改善生活質量。

（2）.艾滋病通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會被感染。

（3）.潔身自愛、遵守性道德是預防經性接觸感染艾滋病的根本措施。

（4）.正確使用質量合格的安全套，及早治療并治愈性病可大大減少感染和傳播艾滋病、性病的危險。

（5）.共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險行為，要拒絕毒品，珍愛生命。（6）.避免不必要的注射、輸血和使用血液制品；必要時，使用經過艾滋病病毒抗體檢測合格的血液或血液制品，并使用一次性注射器或經過嚴格消毒的器具。

（7）.對感染艾滋病病毒的孕產婦及時采取抗病毒藥物干預、減少產時損傷性操作、避免母乳喂養等預防措施，可大大降低胎、嬰兒感染的可能性。

（8）.艾滋病自愿咨詢檢測是及早發現感染者和病人的重要防治措施

（9）.關心、幫助、不歧視艾滋病病毒感染者和病人，鼓勵他們參與艾滋病防治工作，是控制艾滋病傳播的重要措施。

（10）.艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，影響著社會的發展和穩定，預防艾滋病是全社會的責任。

（三）、課堂小結

1、艾滋病的有關概念

2、艾滋病流行現狀

3、艾滋病的危害

4、預防、控制艾滋病的方法和措施

第四篇：中學生演講稿《關愛生命 遏制艾滋》

中學生演講稿《關愛生命 遏制艾滋》

中學生演講稿《關愛生命 遏制艾滋》

各位家長朋友、老師們，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《關愛生命、遏制艾滋》。

為了提高公眾對艾滋病危害的認識，世界衛生組織將每年的12月1日確定為世界艾滋病日，號召世界各國在這一天，宣傳和普及預防艾滋病知識。今年12月1日，是第27個“世界艾滋病日”，我國艾滋病日的主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進，凝聚力量，攻堅克難，控制艾滋”。據統計，世界上每8秒鐘就有一人感染艾滋病，與此同時，每天有8000多名艾滋病感染者喪生。近20多年來我國艾滋病感染者已超過100萬。艾滋病是一種可怕的病，一旦感染，我們目前的醫療水平是無藥可救的，但是大家不要怕，只要我們潔身自好，科學預防，是完全可以避免患上艾滋病的。

作為中小學生的我們，要積極主動地了解預防艾滋病的知識，艾滋病只是一種病毒，它只有血液、性、母嬰三種傳播方式。身為中小學生，面對這來勢洶洶的艾滋病魔，我們該怎么辦呢？首先要學會保護自己，堅決杜絕毒品，我國艾滋病病毒感染者中72%是因為靜脈注射毒品而感染；遠離夜總會、歌廳、網吧，正確處理好男女之間的友情，約束個人的行為；晚上不要單獨外出；不和他人共用牙刷、共用電動剃須刀；不和別人共用針頭和注射器。同時我們也要知道一般性的接觸，比如握手，共同進餐，共用學習用品，打噴嚏、咳嗽，游泳等均不會感染愛滋病。了解艾滋病的有關知識，養成良好的生活和衛生習慣，筑起一道抵御病魔的防護墻。

生命只有一次，我們要無比的熱愛，遠離艾滋病，但不能歧視艾滋病人。如果你看到無辜的嬰兒，被艾滋病折磨得奄奄一息，你能不為之心痛嗎?如果你看到妙齡少女被艾滋病摧殘得瘦比黃花，你能不為之惋惜嗎?艾滋病固然可怕可恨，但艾滋病人卻是可悲可憐的！他們也許因為與生俱來的無法抗拒的命運，也許因為一次意外的醫療事故，卻要背上這沉重的無法解脫的痛苦；他們也許因為一時的失足，卻要用寶貴的生命作為代價。他們在痛苦中吶喊，在無奈中抗爭，在失望中期盼。一個記者曾做了這樣一個實驗：他掛著一個牌子站在一條繁華的街道上，而那牌子上面有著這樣的一句話：“我是一名渴望溫暖的艾滋病人，親愛的朋友，你能抱我一下嗎？”然而，令記者沮喪的是：十分鐘過去了，三十分鐘過去了，甚至幾個小時都過去了，卻依舊沒有人上前抱一下他。就在記者心灰意冷、準備放棄的時候，一個男子走上前來抱了他一下，并拍拍他的肩膀，送他一抹真心的微笑。記者頓時淚如雨下，感動不已。緊接著，一對情侶上前，擁抱了他，而后，越來越多的人加入到這“愛心接力棒”的行列。無需更多的言語，只是一抹微笑，一個擁抱便能表達出給予他那莫大的溫暖與關懷。

記得預防艾滋病的愛心形象大使濮存昕曾說過：“我希望有一天，我們能和所有的艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界里！”同學們，那就讓我們行動起來，潔身自好，珍愛生命，擁有一個健康的身體，一顆美好的心靈；遏制艾滋，關愛艾滋病人，讓這個世界多一份理解，多一些溫暖，讓愛的陽光灑滿人間！

我的演講到此結束，謝謝大家!

第五篇：12月1日防御艾滋 從我做起 廣播稿

預防艾滋 從我做起

各位同學：

2013年12月1日是第26個世界艾滋病日.今年的宣傳主題為“行動起來，向‘零’艾滋邁進” ——共抗艾滋 共擔責任 共享未來”。

自1981年美國黑人區發現首例艾滋病患者以來，目前全世界已不止3500萬人感染了艾滋病，每天有15000人感染艾滋病毒。中國目前的艾滋病患者至少在300萬以上。

你知道艾滋病離我們有多遠？你知道怎樣預防嗎？其實，艾滋病就在我們身邊，目前艾滋病在我國迅速蔓延。艾滋病防治工作是關系我們的身體健康和生命安全，關系社會穩定和社會和諧發展的大事。艾滋病是由艾滋病毒引起的一種病死率很高的嚴重傳染病，目前尚無有效的疫苗進行預防和治愈方法。感染艾滋病病毒后，就成為病毒攜帶者，在很長一段時間內不發病，從外表上也看不出來，但可以傳染給其他人。如果我們不知道預防知識，就存在感染的可能性，感染后會嚴重影響升學和就業。當前我們的社會非常復雜，在學習與生活中，同學們要了解一些必要的艾滋病防控知識，通過改變不良行為來預防和控制艾滋病。

首先我們不必恐懼艾滋病，以下日常生活和工作不會傳播艾滋病：

艾滋病不會通過空氣、一起飲食或喝水傳播，與艾滋病病毒感染者或病人握手、擁抱、禮節性接吻、用餐、一起勞動、共用勞動工具、辦公用品、錢幣、被褥、一起游泳等不會傳播艾滋病。蚊子叮咬也不會傳播艾滋病。

艾滋病通過以下途徑傳播：

一是性接觸傳播：男女或男男之間無保護的性行為可傳播。二是血液傳播：通過共用不消毒的注射器、輸入含有艾滋病病毒的血液或血液制品、使用未經消毒或消毒不嚴的各種醫療器械（如：針頭、針灸針、牙科器械、美容器械等）、共用剃須（刮臉）刀及牙刷等傳播。

三是感染了艾滋病的婦女可在妊娠分娩和哺乳時將病毒傳染給孩子。知道艾滋病傳播途徑后，我們可以通過以下幾方面進行預防：

1、遵守法律和道德、潔身自愛。要學會克制性沖動，過早的性關系不僅無力承擔可能帶來的責任和義務，也會對身心健康產生不良的影響，可能感染性病和艾滋病。

2、不以任何方式吸毒，遠離毒品。

3、不使用未經檢驗的血液制品，減少不必要的輸血。

4、不去消毒不嚴格的醫療機構打針、拔牙、針灸、美容或手術。

5、不共用牙刷、剃須（刮臉）刀。

6、避免在日常工作、生活中沾上傷者的血液。

雖然我們目前還沒有有效的治療藥物，但只要我們潔身自好，注意預防，就不會輕易感染艾滋病。讓我們一起行動，共同推動安全、文明、衛生和諧校園建設，營造健康、安全的生活學習環境！祝同學們身體健康，學習進步！