第一篇：消防安全示范學校解說詞

強化消防安全教育、創建和諧平安校園

——......消防安全示范學校匯報片解說詞

......位于縣城西南角。占地191畝，建筑面積37485平方米，綠化面積3459.5平方米，硬化面積12217.80平方米。全校現有教學班60個，在校學生2949名，住校學生1200名。學校學生主要由塔吉克族、漢族、維吾爾族、柯爾克孜族四個民族組成，其中塔吉克族學生占87.72%，漢族占2.37%，維吾爾族、柯爾克孜族及其他民族共占9.91%。

學校校現有在冊教職工264人。一線專任教師161名，其中漢語部：150名，特崗教師：27名，支教老師：41名；民語教師：11名，后勤人員103名（含借調和臨時工），有小教高級教師20名，小教一級教師75名，小教二級教師6名，其他43名。

學校行政機構設有辦公室、教導處、德育處、總務處等職能部門。設一個黨總支，四個黨支部，共有黨員教職工86名，并設有工會、團委、少先隊等組織。

現在，讓我們一同走進這所學校去看看。“感受一下塔縣小學師生在消防安全方面所作的艱辛工作吧。學校主要從健全消防組織、制定消防安全制度、加強消防宣傳教育、不斷開展消防演練活動、完善學校檔案管理五方面開展了具體的工作。

一、健全消防安全組織

1、以校長為組長，由辦公室、總務處兩個科室，具體抓好消防

各項措施的落實，并設立消防安全辦公室，學校還聘請......公安消防大隊......大隊長為我校的校外輔導員，確保消防工作順利實施。

2、學校組建了義務消防大隊，共有隊員20名，主要由學校保安、任課教師、生活教師組成，承擔學校消防安全救助、管理、宣傳等任務。通過縣消防大隊的專業培訓，我校義務消防隊員掌握了消防栓和滅火器的正確使用方法，熟悉和掌握了防火、滅火的基本知識。

3、成立少年消防警校，我校作為少年消防警校的組織基地，常年來致力于培養德、智、體全面發展，熱愛消防事業的青少年加入，不斷壯大消防宣傳服務力量，目前，我校的小隊員已達40人，男女各20名，經過培養、鍛煉，這支隊伍成為消防宣傳服務的主力軍。他們的出色表現，受到大家的一致好評。

二、制定相關消防安全制度

1、層層落實消防安全責任制。學校制定消防安全計劃、措施與責任人，學校領導與每個班級、處室、宿舍層層簽訂消防安全責任書，明確各個班級、處室、宿舍的消防安全管理職責。

2、建立消防安全領導小組定期議事制度。領導小組每學期召開一次消防安全會議，將消防安全教育納入學校管理會議內容，部署消防安全工作，解決實際問題。

3、建立并落實學校消防安全管理、應急疏散預案、宣傳教育、防火檢查、用火用電等規章制度。

4、建立消防安全常規檢查登記制度。將消防安全工作列入日

常工作內容，有部署、有安排、有檢查、有記錄，經常開展對教室、微機室、多媒體教室、宿舍等場所的消防安全檢查，并進行登記。學校值班人員或管理人員發現消防隱患和消防違章行為，及時消除、糾正。

三、加強消防宣傳教育

我校始終把加強消防宣傳教育作為推進“四個能力”建立的主抓手，每個學期把消防安全教育納入學校年度工作計劃。

在學校消防文化建設上，為營造濃厚的消防宣傳氛圍，在校園宣傳欄內張貼消防宣傳圖片，設置消防宣傳戶外宣傳牌，學校櫥窗、黑板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地經常宣傳防火、滅火、逃生等基本消防常識。

我校還充分利用課堂主陣地，開展消防安全教育，我們利用消防安全知識教材，每學期開展消防知識課堂教學，讓學生進一步增強消防安全意識，學校還重點抓好119宣傳日、110宣傳日、124法制宣傳日等節日，重點開展消防安全教育，組織師生參加相關活動，使全體師生對消防知識有更深地了解。

四、不斷開展消防演練活動

每個學期，我們都要組織許多消防主題的宣傳教育活動，主要有：每月教學區與寄宿區穿插進行一次快速疏散演練，每學期舉行一次消防演習，邀請縣公安局大隊消防員教授滅火器、消防栓的使用方法，讓學生掌握最基本的火災逃生能力的同時，學習各類消防器材的使用方法。組織一次消防主題班會，組織學習消防安全知識。走進消

防部隊參觀學習，布置消防安全知識寒暑假作業。

五、完善消防檔案管理。

我校是......消防安全重點單位，學校嚴格按照縣消防大隊的要求，建立消防安全戶籍化、網格化檔案，并堅持每日網上錄入防火巡查基本情況，學校閱覽室內整齊擺放著各種消防宣傳書籍、報刊、影像資料。全體師生可以隨時進行借閱。

多年來，學校安全領導小組認真落實自己的職責，做到了目標責任化，工作制度化，檢查經常化，使消防安全工作落到實處。在安全工作中，始終將防火工作放在重要位置，加強責任性，扎扎實實做好學校安全工作。

安全高于一切，責任重于泰山！......將一如既往地落實隱患顯于明火，防范慎于救災，責任重于泰山的重要精神，努力創建和諧平安校園！

第二篇：創建消防安全示范學校匯報片解說詞

創建消防安全示范學校匯報片解說詞

平邑賽博中學附屬小學創辦于2006年，位于平邑縣城興水路西首，占地面積13畝，教學建筑面積6770平方米，現有27個教學班，在校生1620多名，教職工101名，是一所年輕的現代化民辦學校。學校先后被共青團山東省委、山東省教育廳、山東省少工委授予“山東省優秀少先隊先進集體”榮譽稱號，被共青團臨沂市委、臨沂市教育局、臨沂市少工委授予2009“臨沂市中小學心理健康教育先進單位”，被臨沂市教育局授予2010“臨沂市教學工作先進單位”，連年被平邑縣教體局表彰為“教育教學工作先進單位”。2010年3月，學校被平邑縣人民政府評為“全縣消防工作先進單位”。2010年5月，被平邑縣教體局評為“依法治校示范學校”。2011年9月，被平邑縣教體局評為“五五教育普法工作先進集體”。

學校主要從健全消防組織、制定消防安全制度、加強消防宣傳教育、不斷開展消防演練活動、完善學校檔案管理五方面開展了具體的工作。

一、健全消防安全組織

1、學校成立以校長為組長，中層以上領導為成員的消防安全領導小組，由辦公室、大隊部兩個科室，具體抓好消防各項措施的落實，并設立消防安全辦公室，由學校行政辦公室主任喬志良同志兼任安全辦主任，學校還聘請平邑縣公安消防大隊孫剛參謀為我校的校外輔導員，確保消防工作順利實施。

2、學校組建了志愿者隊伍，共有隊員20名，主要由學校保安、任課教師、生活教師組成，承擔學校消防安全救助、管理、宣傳等任務。建立了由保安、男教師組成的義務消防隊伍。隊員經過平邑縣公安消防大隊的專業培訓，通過培訓，我校義務消防隊員掌握了消防栓和水帶的正確使用方法，熟悉和掌握防火、滅火基本知識。

3、成立少年消防警校，我校作為少年消防警校的組織基地，常年來致力于培養德、智、體全面發展，熱愛消防事業的青少年加入，不斷壯大消防宣傳服務力量，目前，我校的小隊員已達40人，男女各20名，經過培養、鍛煉，這支隊伍成為消防宣傳服務的主力軍。他們的出色表現，受到大家的一致好評。

二、制定相關消防安全制度

1、層層落實消防安全責任制。學校制定消防安全學校的計劃、措施與責任人，學校領導與每個班級、處室、宿舍層層簽訂消防安全責任書，明確各個班級、處室、宿舍的消防安全管理職責。

2、建立消防安全領導小組定期議事制度。領導小組每學期召開一次消防安全會議，將消防安全教育納入學校管理會議內容，部署消防安全工作，解決實際問題。

3、建立并落實學校消防安全管理、應急疏散預案、宣傳教育、防火檢查、用火用電等規章制度。

4、建立消防安全常規檢查登記制度。將消防安全工作列入日常工作內容，有部署、有安排、有檢查、有記錄，經常開展對教室、微機室、多媒體教室、宿舍等場所的消防安全檢查，并進行登記。學校

值班人員或管理人員發現消防隱患和消防違章行為，及時消除、糾正。

三、加強消防宣傳教育

我校始終把加強消防宣傳教育作為推進“四個能力”建立的主抓手，每個學期把消防安全教育納入學校工作計劃。

在學校消防文化建設上，為營造濃厚的消防宣傳氛圍，在校園南宣傳欄內張貼消防宣傳圖片，設置消防宣傳戶外宣傳牌，學校櫥窗、黑板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地經常宣傳防火、滅火、逃生等基本消防常識。

我校還充分利用課堂主陣地，開展消防安全教育，我們利用消防安全知識教材，每學期開展消防知識課堂教學，讓學生進一步增強消防安全意識，學校還重點抓好119宣傳日、110宣傳日、124法制宣傳日等節日，重點開展消防安全教育，組織師生參加相關活動，使全體師生對消防知識有更深地了解。

四、不斷開展消防演練活動

每個學期，我們都要組織許多消防主題的宣傳教育活動，主要有：每兩周教學部與寄宿部穿插進行一次快速疏散演練，每學期舉行一次消防演習，邀請縣公安局大隊消防員教授滅火器、消防栓的使用方法，讓學生掌握最基本地火災逃生能力的同時，學習各類消防器材的使用方法。舉辦一次消防知識競賽，以有獎競猜地方式吸引學生參與到活動中來。組織一次消防主題班會，組織學習消防安全知識。走進消防部隊參觀學習，布置消防安全知識寒暑假作業。

五、完善消防檔案管理。

為建立消防基本情況檔案，完善學校消防基礎，明確組織領導，健全消防安全制度，我校專門設立消防檔案室，有專門存放消防安全檔案的櫥柜，存放學校消防基本情況檔案、消防培訓檔案、消防會議記錄檔案、簽訂的消防安全責任書檔案、消防巡查檔案以及其他情況檔案等各類檔案，經過分類整理，以備隨時查閱使用。消防宣傳書櫥內整齊擺放著各種消防宣傳書籍、報刊、影像資料。全體師生可以隨時進行借閱。

多年來，學校安全領導小組認真落實自己的職責，做到了目標責任化，工作制度化，檢查經常化，使消防安全工作落到實處。在安全工作中，始終將防火工作放在重要位置，加強責任性，扎扎實實做好學校安全工作。

今后，我們盡快落實隱患顯于明火，防范慎于救災，責任重于泰山的重要精神，把學校的消防工作提高到一個新的層次。

第三篇：消防安全教育示范學校申報解說詞

創建“消防安全教育示范學校”活動情況簡介

鞏義市小關鎮初級中學緊鄰310國道，占地60畝，建筑面積26448平方米，教學樓、辦公樓、實驗樓、住宿樓、藝術樓等共9幢，教職工90人，學生930人，共設18班，先后榮獲了河南省家長學校、鄭州市標準化學校、鄭州市精神文明單位、鄭州市衛生先進單位、鄭州市教育系統“平安校園”先進單位、鞏義市文明單位、鞏義市五四紅旗團支部、鞏義市“十大書香校園示范學校”、鞏義市特色建設示范學校、鞏義市校本教研先進單位、鞏義市品牌建設先進單位、鞏義市教育教學示范學校等。

小關鎮初級中學前身為鞏義市第五高級中學，2011年7月在鞏義市政府學校合點布局工作的統一安排布署下，原鞏義市第五高級中學撤離，隨即小關鎮黨委、政府投資1200余萬元對小關鎮初級中學進行升級改造，按照市標準化學校建設要求，除原主體結構外，重新鋪設水電路，墻體內部批白，外貼哈佛紅瓷磚，地面鋪設地板磚等，教師配置人均2000余元的辦公寢具，學生配置人均900余元的住宿用品??，以利師生開展教育教學各項工作。

校園綠樹成行，青草為蔭，花香四溢，景色怡人，實為廣大學生學習、工作、生活的良好處所。

開學以來學校在抓教學同時，始終將校園消防安全工作，擺在重要位置，堅持一把手負責制，牢固樹立預防為主，安全第一的責任意識，做到警鐘長鳴，常抓不懈，無一例消防安全事故發生。學校堅持以“學習消防知識、共創平安校園”為主題，在校園消防安全工作上，創造性的開展消防安全教育活動，不斷加強對消防安全工作的組織領導。現將我們在學校消防安全工作中的主要做法總結匯報如下：

一、我校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神，充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，大家統一了思想，提高了認識。

二、學校成立了以校長為組長，由德育、教學、后勤等中層干部、年級組長等部門負責人為成員的學校消防安全領導小組。在以校長為組長的安全工作領導組的基礎上，建立起校園安全巡邏隊、應急救援分隊和火災撲救分隊，一絲不茍地加強學校安全防范工作。學校把消防安全工作指標分解到校長室、教導處、總務處、工會等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級、校領導和年級組負責人，各負責人和下屬部門責任人簽訂責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創建安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，齊抓共管”的管理格局。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記錄等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎懲結合，落實創建示范學校各項措施。我校通過推行校園消防安全校長負責制，在校后勤部門設力了消防組，組織教師員工成立了義務消防隊，制定了《消防安全例會制度》、《安全疏散設施管理制度》、《消防器材設施維護管理制度》、《火災隱患整改制度》、《義務消防隊管理制度》、《滅火和應急疏散預案演練制度》、《消防工作獎懲制度》等各項校園消防安全工作規章制度。堅持定期對學校的消防通道、安全出口、消防設施器材、水源、電器、線路及用火用電等各種情況開展自查，尤其加大對教室、教學樓、學生寢室等人員相對集中，或火災危險性較大場所的自我監管，張貼“消防警示標志”、“疏散通道

標志”等，在此基礎上，我們組織學校后勤人員，加強平時對消防設施的維護保養，定期更換，保證了消防設施完整好用。

學校的所有大型活動都提前制定防火，滅火預案，學校開學初第二周就組織全體師生開展消防安全演練，提高了師生火災防范意識，確保了校園消防安全環境進一步改善。

四、以人為本，“三防”齊抓，加強消防安全宣傳教育力度。將消防安全教育納入學校的日常教學內容，每個學期每個班級必須安排1----2節消防安全知識課，組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。通過主題班會，團會，黑板報、手抄報，校園廣播，學校消防演練等特色活動，結合實際，因地制宜創造性的開展形式多樣的消防安全知識教育和消防安全實踐活動。

一份耕耘，一份收獲在消防部門精心指導下，在原有經驗的基礎上，學校各項消防安全制度不斷完善，師生消防安全素質，得到全面提升，師生安全防范意識得到了提高，火災事故保持零記錄，基礎設施建設得到了加強。全校消防安全工作正在邁上了新的臺階

攜手并肩共創消防安全，齊心協力同建和諧校園。現在小關鎮第一初級中學正朝著全國消防安全教育示范學校的目標大踏步的邁進!

小關鎮初級中學

第四篇：小學德育示范學校評估解說詞（本站推薦）

郭城驛鎮中心小學德育示范學校解說詞

一、學校概況

在川流不息的祖厲河畔，有一座美麗富饒的會寧北部重鎮——郭城驛鎮，在這片人集地靈朝氣蓬勃的靖會黃灌土地上，孕育著一顆農村小學教育的璀璨明珠，那就是會寧縣郭城驛鎮中心小學，郭城驛鎮中心小學是一所白銀市示范學校，位于郭城驛鎮新堡子北大街，創建于1962年，占地面積16000㎡，校舍建筑面積6331㎡。在校各功能室齊全，各類教學設施配套齊全。教職工64名，教師學歷合格率100％。教學班23個，在校學生1096名。

近三年來，我校德育工作深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，緊緊圍繞學校“育人為本，養成為先”的德育理念，以“養成教育”為核心，以師德師風建設和學生行為習慣教育為重心，以班主任隊伍建設，校園文化建設，德育網絡建設為抓手，切實加強對學生的法制教育，心理健康教育，安全衛生教育等，始終堅持把育人作為首要目標，以“人人都是德育工作者”的觀念，努力構建全員、全程、全方位的育人機制。學校已初步形成積極向上，生動活潑，和諧健康的校園文化氛圍，社會、家長對學校的滿意度高。

二、完善德育機制，加強隊伍建設 德育工作是學校工作的重中之重。學校堅持德育工作是全體教職工的職責，建立了以校長為核心，以分管德育的主任、大隊輔導員、年級長及班主任教師為骨干的德育工作網絡，明確學校各部門各學科任課教師的育人責任，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，在班級中開展爭創“十佳文明班級”活動，把德育工作作為教師績效考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鉤。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。

學校不斷加強教育隊伍建設，每學期都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓班，提高大家對做好德育工作的思想認識。通過學習，極大地激發了教師工作上的責任性和事業上的敬業心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行教育和引導。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護留守兒童和學困生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。同時，學校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責，規范了考核制度，對每次活動和常規管理進行量化評分，期末根據各班的得分及班主任工作實績，評選“優秀班主任”，從而進一步調動了班主任工作的積極性和主動性，發揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

三、發揮主陣地作用，提升學生思想道德素質

1、注重行為習慣的養成教育。

為了促進學生健康成長，學校把養成教育作為德育工作的根本任務和主要內容，通過校委會、教師及“隊委值日生”執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內容進行細化、量化，每月公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。學校充分利用升旗儀式，紅領巾廣播，班會，黑板報等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學生中涌現出來的典型事例。文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。

2、組織豐富多彩的主題教育。

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育；每年三月份，學校都要開展“學雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、義務勞動等活動深入學校、社區；四月份組織學生到會寧會師園烈士紀念博物館接受革命傳統教育；五月份是愛勞動月，開展“巧手美化教室”活動，在活動中培養學生動手能力、創造能力； “六一”兒童節舉行學生才藝展示：舞蹈、唱歌、器樂演奏、繪畫、書法、盆栽花卉??廣大學生在學校搭建的這個舞臺上，充分展示自己的特長才華，創造才能得以發揮；教師節期間，各班學生開展尊師活動來抒發自己對老師辛勤教育的感激之情；每年十月，著重對學生進行愛國主義教育：通過“迎國慶文藝匯演”、“新隊員入隊”、“愛國歌曲”大合唱比賽及“祖國在我心中”詩歌朗誦賽等形式，引導學生了解祖國、關心祖國、熱愛祖國，培養了同學們的愛國情操??

學校還開展陽光體育運動，提高學生身體素質，學校以我參與，我快樂，我運動，我健康為教育理念，創造性開展陽光體育活動，開設挖掘地方特色校本體育項目如踢毽子、打沙包、跳繩、滾鐵環等運動，每學年都要對全校學生進行體育項目達標測試，如身高、體重肺活量、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米和50米*8跑，在大課間活動中學校還自創編了具有特色的《經典誦讀國學操》和《太極功夫扇》及游戲《兔子舞》等，極大的改善了枯燥乏味的廣播操運動，激發了學生訓練的積極性，增強了學生的體魄！

學校積極開展“2+1”體藝項目。在學校少年宮活動中心，同學們積極參加各種興趣小組活動，有舞蹈，合唱，彈奏、書法、繪畫等極大地豐富了學生課余生活。學校還經常組織學生參加各級各類比賽，如書法、繪畫、書信征文、歌唱、普通話演講等都取得了優異的成績！2014年3月我校藺田同學在會寧縣舉行的學雷鋒演講比賽中榮獲一等獎，同年8月底又在白銀市舉行的“我最喜歡的一本書” 演講比賽中榮獲優秀獎，2014年9月我校茍菲菲同學在會寧縣舉行的交通安全演講比賽中榮獲二等獎，這些都是我們學校德育培養的成果和驕傲！

3.重視書香校園的創建活動。營造良好的讀書氛圍，構建一流的書香校園，這是我們追求的一個理想目標。開展 “我愛讀書”活動。學校規定學生每天20分鐘晨讀為《經典誦讀》時間，每周五下午的第三節課是師生們的課外讀書時間。引導師生通過良好的閱讀怡情、益智、明理。我們提出：不僅要讀，還要進行鑒賞。教師一學期至少讀透一本書，并將自己的理解、感悟，通過師生互動的課堂教學形式，深入淺出的傳達給學生，提高學生的閱讀興趣。同時鼓勵學生寫讀書筆記，制作讀書卡，寫讀后感。

4.關注留守兒童，關愛學困生

留守兒童長期缺乏親情關愛，影響留守兒童身心，給我們的教育帶來了很大的難度。為此，學校專門設立了留守兒童活動室，并配有電腦、圖書、象棋、跳棋、皮球、跳繩等，有專職教師輔導和生活照顧，當孩子想父母時，可以通過網絡視頻和家長視頻聊天，通過我們老師的正面引導，使學生理解父母外出打工的艱難，教育學生認真學習，遵守紀律，養成勤儉節約、艱苦樸素的好習慣。同時，加強對這些學生的挫折教育，培養了留守兒童良好的心理素質，特別是自主意識和獨立生活能力，增強他們的社會適應性。通過教師們的努力，留守兒童的思想品格和學習成績都有不同程度的進步。

學困生的轉化工作歷來是我校極為關注的問題，每學期各班建立學困生幫教檔案，制定學困生轉化措施。對學困生做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。近年來，我校學困生轉化工作收到了良好的效果。5.做好學生的心理健康教育工作。學校開設心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

6.營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。文化長廊巧思建造，校園黑板報學生自己精心設計，溫馨提示語點綴裝飾??所有這些，無不蘊涵著文化的構想。鼓勵和引導學生參與班級文化建設，各班級的黑板報、學習園地等也發揮了宣傳作用，加強了對學生的思想道德教育。學校紅領巾廣播臺定時播放校園內外、學習之聲、學生來稿、幽默一刻，豐富了學生的課余生活。學校還把“嚴謹求實、開拓創新”定為校風、把“忠誠事業、盡職盡責、求實創新、精通業務、誨人不倦、為人師表”定為教師的教風、把“勤奮好學、一絲不茍、文明向上、獨立思考、虛心求學、全面發展”定為學生的學風。高度凝練、內涵豐富的校風、教風、學風展示學校的文化底蘊和治校風范，師生一進入校門就能見到，對郭城驛鎮中心小學師生的思想、品德、情感、意志、性格的形成有著強大的促進作用。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

四、創建學校德育品牌，感恩教育是關鍵

1、在感恩節到來之際，要求各班開展以感恩教育為主題的班會活動。全體同學都積極參與到學校倡導的“感恩”活動中來，有的孩子幫媽媽洗腳，洗頭，有的幫媽媽干一些力所能及的家務活，家長們紛紛稱贊自己的孩子長大了，懂事了！

2、學校邀請了中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團來我校做感恩教育演講《心懷感恩 成就夢想》教育大會。通過演講團激情演講后，孩子們明白了父母、長輩、老師為了自己的成長傾注了心血，懂得感恩，就是要更好地關愛他人；深刻領會到了：感恩是一種品德，一種生活態度，也是一種健康的心態，一種做人的境界。在本次教育活動中，孩子的情感生命有了大的飛躍。

3、學校經常開展各種募捐活動，如2010年玉樹大地震抗震救災募捐活動中全校師生共捐善款一萬多元，2012年六月學校組織全體師生開展了“拒絕冷漠，呼喚良知，關愛他人，奉獻愛心”活動為會寧大病中的冉涓涓同學募捐了九千多元。

五、拓寬德育渠道，形成教育合力。

1.學校成立家長委員會，每學期都要召開家長會，組織家長學校的輔導活動：有的針對家庭教育，有的側重心理輔導，有的指導成才教育，使家長受益匪淺、學校每次搞大型的活動都邀請家長觀摩，受到了家長的一致好評。每學期，學校都評選并表彰一批“好家長”“學習型家庭”，提高了家庭教育對學校德育的支持力。

2.學校還加強了校外德育活動基地的教育。每年清明節，都帶孩子們去會寧烈士陵園掃墓和到會師園革命烈士紀念博物館進行革命傳統教育；讓學生們真正感受到了今天的生活來之不易，激勵著孩子們克服前進道路上一個又一個的困難的決心，也將激勵著我們繼續前進！學校還經常組織學生到田間地頭采集標本，學習簡單的田間勞動，體驗勞動人民的辛苦，學雷鋒志愿者經常走進社區參加各種公益勞動和社會實踐，為社區清掃街道，清理垃圾等，定期和不定期的為社區孤寡老人打掃衛生，洗衣服、梳頭等義務勞動，多種活動的開展，開闊了視野，增長了知識，豐富了生活，鍛煉了意志，為學生能夠全面發展奠定了基礎。

3.發揮法制副校長的作用，學校邀請司法干部、交通警官、消防警官來校做報告，通過一系列普法活動，不僅強化了學生法制觀念和安全意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動，校紀校風得到大幅度的改觀，近幾年，學生德育合格率一直在99%以上；實現了校園內安全責任事故為零，違法違紀事件為零。

5、積極推進小學德育工作進網絡，切實提高小學德育的針對性和實效性。建設好“校訊通”德育網絡平臺為師生和家長提供溝通交流的天地。執行有關網絡的法律法規，制定規章制度規范網絡運作，教育和引導學生文明上網。

6、校長寄語：培根曾經說過，習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生，好習慣一旦形成，將會使人終身受益，著名教育家陶行知也說過：道德是做人的標準，青少年是國家的希望，民族的未來，他們的思想道德素質和科學文化素質直接關系到中國夢的實現與失敗，對他們的培養和教育是社會主義現代化建設的奠基性工程，在培養造就人的系統工程中，我們的工作任重而道遠！

六、學校德育工作成績

近年來，我校通過強化學生良好習慣的養成教育，有力推進了學校校風校紀建設，構建了有利于學生全面發展、健康成長的育人氛圍，德育工作取得了一定成效:學校先后榮獲省、市、縣“紅領巾之家”、“雛鷹大隊”、“先進集體”等多項光榮稱號。

五十年培育桃李，五十載勵精圖治。如今的郭城驛鎮中心小學正以全新的英姿精誠團結，上下求索，鑄教育名牌，育世紀英才，與新課改同行，努力打造出農村小學的新形象。

第五篇：省級示范解說詞

配 音 稿

一、企業簡介

安徽三建工程有限公司由安徽三建集團公司改制組建而成，公司成立于1952年，是安徽省首家集土建、安裝、建材、設計、房地產為一體的建筑企業集團，公司具有房屋總承包一級資質，注冊資本5000萬元。公司下設安裝公司、裝飾公司等十三個子公司，八個工程管理部，并在省內外設有十六個分公司。

1993年躋身于全國建筑最大經濟規模和最佳經濟效益500強行列；1995年成為安徽省政府通報表彰的全省二十家“優秀企業”中唯一一家建筑施工企業。

我公司歷來高度注重安全生產工作，始終將此作為每個階段的重要環節，公司堅持以人為本的管理理念，確立抓安全文明以樹企業形象，確立抓安全文明以促企業發展的經營思路，依據國家有關法律法規，建立健全了企業的各項安全管理體制和安全生產責任制，公司成立了安全生產委員會，劉家靜總經理任主任，總工程師武朝暉、副總經理左登宏、工會主席胡道寶任副主任，公司有關部門負責人任委員。由企業法人代表、劉家靜總經理親自抓，并且由副總經理左登宏專門分管，設立了安全生產組織機構，成立了安全生產管理部，部室人員5人，配備了專職安全管理人員161人，從而在組織上滿足了安全管理的需要。公司建立了ISO90001、ISO14001、OHSAS18001三合一的管理體系，并一次性通過了三個管理體系的認證，公司具有先進的現代化企業制度和健全的管理標準，公司過年來在安全生產方面成績顯著，近年來連續多次獲得合肥市安全管理先進單位，創省級安全文明工地5個，近兩年，共創合肥市示范工地19個，達標率達100%。

二、創建工程概況

安徽國際交流培訓中心工程位于合肥市政務文化新區圣泉路與祁門路交叉口，建設單位為安徽省商務廳；設計單位為合肥工業大學建筑設計研究院；監理單位為安徽省建設監理有限責任公司。該工程總建筑面積為27500M2，鋼筋混凝土框架-剪力墻結構，地下一層，地上15層，總高度為57米，工程合同價為2220萬元。工程于2006年11月開工，計劃于2008年2月竣工。

三、項目部組織管理程序

安徽國際交流培訓中心工程自開工以來，得到公司各級領導的關心和支持。在組建項目班子上，公司精心選派了國家一級建造師何洪春同志為項目經理的項目管理班子，配備了具有豐富施工經驗的施工人員和技術人員，項目部根據公司安全部門的總體布置，制定了確保市級，爭創省級文明工地的總體目標。為保證總體目標的實現，項目部在認真學習、貫徹公司精神的同時，總結經驗，聯系實際，制定了切實可行的管理目標和嚴謹的創建計劃。

各項安全管理制度的執行情況

認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，項目部專門制定了詳細的規章制度和應對措施，對現場安全文明施工進行嚴格的管理，項目部成立了以項目經理何洪春為組長的安全文明生產專項治理領導小組。項目部依據JGJ59-99建筑施工安全檢查標準，JGJ146-2004建筑施工現場環境與衛生規范、建筑施工預防高處墜落等有關規范和文件要求，認真組織項目管理人員進行檢查。對深基坑支護、模板、腳手架等危險性較大的分部分項工程單獨編制施工方案，進行專項安全技術交底，并嚴格按照方案施工。對工人進行三級安全教育，經考試合 2 格后方可上崗作業，并必須統一著裝，掛牌上崗。在項目每周例行的安全檢查中，安排班組長或工人代表參加，對在檢查中發現的問題和隱患立即進行整改，堅決消除事故隱患，同時將安全生產治理情況按要求上報公司安全生產管理部。施工過程中，公司安全部門、項目部安全檢查小組和現場配備的專職安全員采用定期與不定期相結合，多次對安全生產進行檢查整改和落實。截止目前施工現場未發生一起安全事故和安全生產方面不良行為。

四、外觀介紹

首先映入眼簾的是2.5米高的彩色鋼板圍墻和公司統一設計的大門，圍墻上懸掛“五牌一圖”和“安全生產警示牌”，大門兩邊“優質高效文明守信，團結拼搏求實創新”的標語充分體現了我公司的企業精神。整個施工現場平面布置分三大區，施工區、辦公區和生活區。進入施工區必須通過門衛室，在門衛室里設有安全語音提示系統，時刻提醒現場施工人員注意施工安全，同時在值班室安放“安全環保投訴箱”職工對安全文明生產的意見和建議都可以通過它直接反映給項目部。一進入施工現場門口設置了警示宣傳欄對施工中的表揚獎勵或批評處罰等及時進行張貼宣傳。施工現場設有5米寬的混凝土施工道路保證了現場的環境和交通順暢。延循環道路邊砌筑了20厘米寬的排水溝，施工現場內的污水順排水溝經窨井沉淀有組織的排放至市政下水管網。施工現場內延建筑物四周種植了約2千平方米的草皮，草地上種有風景樹，體現了現場的綠色環保的韻味。建筑物北面門廳通道是進入施工現場的主安全通道，安全通道頂部設有雙層隔離層，以防高空墜物傷害人員，安全通道頂部懸掛有醒目的安全標語和安全標志，時刻提醒著上班的作業人員注意安全生產。施工現場的加工區均搭設 3 安全防護棚，使用混凝土進行地面硬化，各危險源地帶和各工種操作區都掛有安全警示標志和操作規程，時刻提醒作業人員安全并規范操作。施工現場的材料均按照不同品種規格分類整齊堆放，并在堆放處設標識牌注明該種材料的詳細情況。現場所有臨邊和洞口處都設置了防護欄桿，在現場危險源地帶都掛有安全警示標志，樓層內設置消防滅火器和單獨的消防供水管。特別是在樓層內設置了簡易的小便處，切實的為施工人員提供了方便，體現了以人為本的管理理念。這一切設施充分創造一個安全的生產工作環境。職工生活區設置為四合院形式。有職工宿舍、食堂、廁所、淋浴室、開水供應處、停車棚、職工學校及活動室等。食堂按照相關規定布置并取得了衛生許可證；宿舍為彩鋼板活動房，統一配備了衣物柜，各種生活用品擺放整齊有序；廁所采用水沖式；淋浴室安裝了太陽能熱水器，地面鋪防滑地板磚，保證了職工洗浴的方便和安全；在醫務及女工衛生室配有滿足現場需要的藥品，并有專職醫生負責；茶水棚安裝了鍋爐安排專人燒水，確保職工的開水供應；停車棚設有充電插座，以保證職工交通車輛的充電需要。另外，在活動室配有大量相關書報、電視機、VCD機和羽毛球、棋類等文體用品，大大地豐富了職工的業余生活。同時，我們在生活區配備了專職管理員負責生活區的日常管理和衛生。以上這些人性化的設施使員工有一種家的感覺，良好的休息環境是安心工作的有利確保。辦公區采用2層彩鋼板活動房搭建，在墻面上張貼三建公司企業文化理念和項目建設文化理念。辦公室統一配備了顏色為咖啡色的辦公桌椅、文件柜、電腦、空調、休息室等。項目的電腦與公司聯網實現了辦公的數字化和信息化。在計算機房設有監控系統，通過多個監控探頭將施工現場的情況及時傳送到控制室，隨時掌握安全文明 4 狀況，及時糾正錯誤，消除隱患。同時在辦公區種植了多種觀賞花草，既美化了辦公環境，又陶冶了情操，給職工創造了良好的工作、生活環境。

安全文明、職工健康、環境保護是我公司的宗旨，我們將在各級領導的大力支持下，在安全部門的正確指導下，按照公司的管理方針全面提高項目的安全管理水平，不辜負各級領導對我們的關心和支持。