第一篇：“我讀書_我成長”演講比賽活動方案

二年級 “好書伴我成長”演講比賽活動方案

一、活動目的：

為了激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活。二年級組決定舉行“好書伴我成長”演講比賽活動。

二、參賽對象：

二年級全體學生，圍繞“好書伴我成長”這一主題在班級首先開展預選，然后每班推選五名同學參加年級比賽。

三、比賽要求:

1、演講內容與讀書有關，可以介紹書中的人物，可以談讀書的體會等等，只要充分體現積極進取、健康向上的精神風貌即可。

2、參賽選手限定在2分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

3、各班應以此項活動為契機，組織相關的讀書活動，以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

四、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎4名，二等獎8名，三等獎8名，比賽實行十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

五、評分標準：

1、演講儀態20%（服裝、態度等）

2、演講內容50%（積極健康、觀點新穎、內容豐富等）

3、演講技巧20﹪（吐字清楚、聲調、感情富有張力等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

六、主持、評委及其他工作人員： 評委邀請校領導和年級組長參加。

xx小學xx年級組

第二篇：“我讀書_我成長”演講比賽活動方案

定邊五中

“我讀書，我成長”演講比賽活動方案

一、活動承辦單位：定邊五中七年級語文組

二、活動主題：我讀書，我成長

三、活動目的：

結合我校園文化藝術節活動，決定開展讀書演講比賽活動，既豐富校園文化生活、提高校園文化品位，又營造和諧、奮進、創新的校園文化氛圍，激發學生讀書的興趣，培養學生善讀善思的習慣，為我校學生提供一個展示風采的舞臺，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活。真正使學生體驗到：我讀書，我快樂，力爭在我校形成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的校園新氛圍。

四、活動時間和地點：

時間： 2014年5月20日下午

地點：多媒體報告廳

五、參賽對象：

七年級全體學生，圍繞“我讀書，我成長”這一主題在班級首先開展預選，然后每班推選一名同學（全校共16人）參加全校的比賽。

六、比賽要求:

1、演講內容與讀書有關，可以介紹書中的人物，可以談讀書的體會等等，只要充分體現積極進取、健康向上的精神風貌即可。

2、選手參賽必須使用普通話，要求參賽選手演講時衣著整潔，文明禮貌。表達流暢、表情豐富，也可適當布置道具、配置音樂等。

13、各班語文老師在賽前要對學生給予指導。

4、各班應以此項活動為契機，組織相關的讀書活動，以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍，爭創學?！皶惆嗉墶睒s譽稱號。

七、獎項設置和評獎辦法：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎7名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

八、評分標準：

1、演講內容4分。

2、語言表達3分。

3、形象風度1分。

4、綜合印象1分。

5、會場效果1分。

九、主持、評委：

馬喜平朱建軍鄒一茹康開宇

陳湘萍李娟馬翠竇玲

十、計分人：鄒小斌

十一、攝像：姜彬

七年級語文組

2012-5-12

第三篇：“我讀書_我成長”演講比賽活動方案

古井小學

“我讀書的故事”演講比賽活動方案

一、活動目的：

為了體現新教育精神，結合校園讀書活動月活動，經研究決定，古井小學將開展主題為“我讀書的故事”演講比賽活動。希望通過此次活動，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活。

二、活動時間和地點：

時 間：2014年4月18日下午

地 點：多媒體報告廳

三、參賽對象：

3——6年級各班全體學生，圍繞“我讀書的故事”這一主題在班級首先開展預選，然后每班推選二名同學（全校共14人）參加全校的比賽。各班務于將于11日以前將參賽名單報教務處。

四、比賽要求:

1、演講內容與讀書有關，可以介紹書中的人物，可以談讀書的體會等等，只要充分體現積極進取、健康向上的精神風貌即可。

2、參賽選手限定在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

3、各班語文老師在賽前要對學生給予指導。

4、各班應以此項活動為契機，組織相關的讀書活動，以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍，爭創學?！皶惆嗉墶睒s譽稱號。

五、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎二名，二等獎四名，三等獎八名，比賽實行十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者。

六、評分標準：

1、演講儀態20%（服裝、態度等）

2、演講內容50%（積極健康、觀點新穎、內容豐富等）

3、演講技巧20﹪（吐字清楚、聲調、感情富有張力等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

七、主持、評委及其他工作人員：

主持人：鄭之晨

評委名單：

夏磊胡玉沖劉建麗劉偉

攝 影 ：趙迪貞

2014-4-10

古井小學

第四篇：“我讀書_我成長”演講比賽活動方案

涼州區松樹中學

“我閱讀，我成長”演講比賽活動方案

一、活動目的：

為了體現新課程有關要求，根據學校開校初的活動安排，經教導處研究決定，松樹中學2012-2013學年第一學期語文學科競賽主題為“我讀書，我成長”演講比賽活動。希望通過此次活動，激發學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活。

二、活動時間和地點：

時間： 2012年11月29日下午 地點： 小廣場

三、參賽對象：

全體學生，圍繞“我讀書，我成長”這一主題在班級首先開展預選，然后每班推選2名同學（全校共20人）參加全校的比賽。

四、比賽要求:

1、演講內容與讀書有關，可以介紹書中的人物，可以談讀書的體會等等，只要充分體現積極進取、健康向上的精神風貌即可。

2、參賽選手限定在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

3、各班語文老師在賽前要對學生給予指導。

4、各班應以此項活動為契機，組織相關的讀書活動，以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，進一步創設良好的書香校園氛圍，爭創 “書香班級”榮譽稱號。

5、全校教師到場并觀看指導比賽。

五、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽分年級設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）并設團體獎三名，分別以各班參賽選手的最終成績相加，并加各班會場秩序分，（根據馮光長老師在現場評定表現良好的三個班級依次分

別計3分，2分，1分）,所得分為各班的成績，取同年級最高分的班級授予“書香班級”榮譽稱號。

六、評分標準：

1、演講儀態20%（服裝、態度等）

2、演講內容50%（積極健康、觀點新穎、內容豐富等）

3、演講技巧20﹪（吐字清楚、聲調、感情富有張力等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

七、主持、評委及其他工作人員：

策 劃：文科組全體成員

評委名單：王仁元 郝偉興 任鐸年 樊宗有 陳國敏 張國武

侯文娟

活動方案：朱 亮

會場秩序：馮光長 各班班主任 主 持 人： 周 剛 任亞榮 會場布置：侯軍明 九年級一班 成績匯總：陳興祖 顧建萍

獎狀書寫：任 偉 朱 亮 稿件審核：馮國慶 音響攝像：郭文銀

松 樹 中 學 2012-11-22

第五篇：我讀書我成長演講比賽

我讀書我成長演講比賽

4月15日下午，杜拉爾小學“我讀書我成長”讀書演講比賽活動拉開了帷幕。主持人涂艷麗用她猶如春風般的話語，激勵著參賽隊員們的信心，熱烈的掌聲是聽眾對他們最好的鼓勵。選手們準備充分，精神抖擻，感情真摯，脫稿演講，演講內容積極上進，寫出了自己通過讀書得到的收益，展示了當代小學生通過讀書而健康成長的精神風貌，各位評委老師都贊嘆不已，聽眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續了近一個半小時，選手們在或娓娓動聽，或慷慨激昂的演講中接受了熏陶，在讀書、學習的氣氛中受到了良好“三心三德”教育，更充分地認識到了讀書、學習的重要性。