第一篇：家風伴我成長

家風伴我成長

六（2）班

楊陽

家風，家風是什么？簡單地說就是一個家庭的風氣，包括為人處世的態度和行為準則。家風是由家庭成員的態度和行為、氛圍營造的，表現在人們處理日常生活各種關系的態度和行為中。它猶如一種磁場被家人深深地感受到，讓家人發自內心地服從和遵守。我們家的家風是“多一點理解，少一點爭吵”。下面我就給你們講一件事吧。

一次，我和爸爸媽媽去商場。我們有說有笑地來到電梯前，見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子和兒子會和，他興沖沖地快步向電梯走去，一個大跨步正登上電梯，將旁邊一位老奶奶險些撞倒了，說時遲，那時快，一位大哥哥見那位老奶奶就要摔倒了，一個大步流星，嘿！真及時，老奶奶被他給扶穩了?？赡俏焕夏棠炭赡苁且暳Σ惶茫`以為是大哥哥撞她的。只見那老奶奶破口大罵：“現在的城里人，眼鏡長到腳上去啦，真是的！”話音剛落，便見一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來，然后按住話筒寫道：“你是誰？敢撞我媽，找死?。　迸赃叺牧硪晃焕夏棠陶f：“小伙子，不是他，他剛才還扶你媽呢！你媽看錯了?！蔽液蛬寢尠职忠苍谂赃呥B連點頭。那位險些被撞倒的老奶奶率先表態：“小伙子啊，對不住哦，誤會你啦，實在是不好意思！”老奶奶的兒子也連忙說道：“小弟，真對不住??！剛才謝謝你扶我媽?！蹦俏淮蟾绺邕B忙擺擺手說：“不客氣，小事一樁！”這時爸爸說道：“我們要多一點理解，少一點爭吵，這一直是我們家的家風?！?/p>

一場**在理解之下就這樣化解了。

理解，是春天的甘霖，夏天的涼風，秋天的碩果，冬天的陽光，有了它，人與人之間就會變得更加和諧，更加美好。

“多一份理解，少一點爭吵”這一家風在我父母身上得以繼承，我想，我也應該像爸爸媽媽一樣，把好的傳統家風繼承下去，我們的家一定會更和諧更幸福的！

（指導老師

王小會）

第二篇：家風伴我成長

家風助我成長

高二（11）渠立剛指導老師：邵長征俗話說“校有校規，家有家風”這是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風是什么？很多人不知道，其實家風就是家規，是一家人的風氣。我家的家風是“善”，父母經常告誡我：百善孝為先。孝敬父母，尊敬長輩。一個好的家風是我們在社會上立足的資本，能使我們走的更遠。家風是一家的道德標準，是一個家庭里必不可少的成分。小時候，父母教我們怎么做人，教我們“為人向善”，我從小家里管教我就很嚴格，比如說：不說謊話，不占小便宜，上學期間晚上不能出去玩，禮拜天晚上出去也要嚴格限制時間，早上六點必須起床鍛煉身體，媽媽常說要養成早起早睡的好習慣，節約水電，勤儉持家??

每次上學去，媽媽總在耳邊叮矚：不許跟老師頂嘴，不許和同學惹事。爸爸則是時不時的給我上一段政治課，告誡我要做一個善良可靠地人。有一次跟父母步行去市場買菜，在路上正好碰到了紅十字會的募捐活動，父親母親看到后直接拉著我的手走向了募捐箱，我問：“我們和那些人素不相識，為什么要給他們錢呢？”媽媽笑著說：“因為我們的生活過得比他們要好得多，他們有的連吃飯都成問題，所以我們要給他們一些物質上的幫助，好讓他們也能過上快樂的生活啊！”然后媽媽把錢放在我手里，抱起我讓我錢放在了箱子里，當時我就有了一種朦朧的認識：要幫助比自己處境差的人！

我還記得那時候我家附近總有一只游蕩的小貓，起初以為是鄰居家的貓，后來才知道是一只流浪貓，因為它總是一副饑腸轆轆的樣子，有一次它餓的實在走不動了，便趴在地上“喵喵”的哀叫，我看他可憐，便拿著雞蛋和餅干碾碎了給它，它看到食物立馬兩眼放光，大口

大口的吃著，吃飯之后卻“喵”的一聲跑開了。我笑了笑，大概是怕生人吧。后來，每次吃過飯都會在我家門口發現它，于是我便從家里拿出吃的給它，慢慢的，它變得沒那么怕我了，再后來就直接賴在我家不走了，本來我還以為家人會煩，但當我將這件事告訴家里，家里不但沒有責怪我，還表揚了我一下，于是這只貓就在我家一直呆了下去??

家風是一艘船，載著我滑向光明；家風是一把傘，保護我不被雨雪打濕?，F在的我，已經是一名高中生了，也養成了樂于助人勤儉樸素的習慣。仔細想想，這些都和我的家風分不開聯系，父母現在還是會時不時的給我上“政治課”，每次我都會自習聆聽，因為這正是我們家的好家風！

第三篇：家風伴我成長

家風伴我成長

高一（1）班張寶如

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。為了把后代培養成人，無數父母心甘情愿當“牛”做“馬”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風培養好后代。

良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。

孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“?！弊觥榜R”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不像“愛德華”而像“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。

老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育?！边@短短的幾句話，也反映出如雨的家風。

這也正是有些貧困潦倒、目不識丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬貫、學富五車的人卻做不到，原因在于有比金錢、物質和知識更為重要的東西，那就是家風，是一個家庭長期積淀下來的人文底蘊。

從這個意義上說，家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養。而不是只要求孩子如何做。

家風也是父母之風,父母的良好品質是孩子的無價之寶。父母的缺點就是孩子生命的伏險。父母的品質、作風、性格、愛好,都會自然地在孩子心靈上。

家風是一盞燈，照亮我前方的路。家風是一條路，伴我走向光明。家風是一面鏡子，時刻發現自己的弊端。

第四篇：家風伴我成長

家風伴我成長---

環保在我家

棲山鎮胡樓小學四（1）：張丁

每個人家里的家風各不一樣，正是有了家風的約束，我們才能夠更加嚴格規范自己，嚴格要求自己。

從我記事起，爸爸媽媽就經常對我說：“你不要亂丟垃圾啊、丟垃圾要進行分類啊……”雖然爸媽老在耳邊念叨著有些煩了，但靜下心來琢磨這些是很有道理的。爸爸媽媽還在空閑的時間中，教會了我各種垃圾的分類，是我在以后的垃圾收集、處理中便利了許多。每當在手中拿著各種小吃時，我的耳邊都會回想起爸爸媽媽的諄諄教誨。再看看爸爸媽媽，他們的手里緊緊地攥著那些剩下的小吃包裝帶，就像攥著他們環保的心一樣。通過言傳和身教，我的心中也深深烙下了環保的烙印。

我尊重我家的家風，以后也會按照家風嚴格要求自己，因為我相信在家風的影響下，我會成為一個優秀的人。

輔導老師：劉 穎

第五篇：家風伴我成長

家風助我成長

“家風”顧名思義就是家庭的風氣，什么樣的家風，塑造出什么樣的人。今天，我也來跟你們談談伴隨我一路成長的家風。

家風在我的記憶中，倆字就可以概括，那就是嚴格。小時候，第一次學會走路，免不了會摔倒，令人不可思議的是，爸爸媽媽沒有一個人來扶我。最后是我用自己幼小的身體，拼了小命爬起來的，爬起來后兩只小腳發軟，差一點就倒下去了。幸虧媽媽來接我一把，現在，想想還是媽媽最仁慈，討人喜愛。

上一年級時，真正步入了知識的殿堂。那時，因為學校離我們家很近。所以，每天爸爸都讓我自己來，自己去。時間一長，自己都覺得這早已是家常便飯了。更狠的是，放學后，爸爸早已在那候著，我就知道，要看著我寫作業了，不怕，反正我會寫，但是，知識是一場漫長的旅行，我難免有時會遇到不會的題目，爸爸就又開始嘮叨了，當時，我都在想“我以后怎么過了”。

時間飛逝，轉眼間，本人已是初中生了，初中，學生旅途的轉折點，爸爸又開始了，因為學校不像以前那樣離家很近了，有時，我想媽媽送送我，爸爸都不讓，真搞不懂他們是怎么想的。

直到，在學校的星期一班會上，主題是家風助我成長，聽了老師說的話，我腦海里浮現的竟然是爸爸教育我的畫面，我不知道我是怎么了，但是，頓時，我頓悟了，也懂得爸爸的用意，他小時候不扶我是希望我從小遇到困難，跌倒了要靠著自己的努力爬起來，他每天看

著我做作業，是希望我好好學習，他不送我去，是希望我可以更加堅強，頓時，心里涌上了一股感激的泉水。

舉個例子，我有個好朋友，他爸爸媽媽非常溺愛她，導致他現在非常愛生氣，雖然，我曾經羨慕過她，但是，現在想想沒什么好羨慕的，因為爸爸媽媽的嚴格，讓我學會了堅強，使我變得更的勇敢，現在我明白了。

有時候，嚴格也是一種愛你的方式，我和我的好朋友正是應上了不同的家風塑造不同的人，這句話。

婉言相勸一下，不要認為爸爸媽媽對你的嚴格很煩，最后你會明白，父母希望你時刻都好的一顆無私的心。