第一篇：初二上冊期中家長會發(fā)言稿

初二上冊期中考試后班會總結

緊張的期中考試剛剛過去，可能有些同學已經忘記，到要提醒大家，不能忘了總結和反思。因而通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足于缺陷。每一次的考試，都會經受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練，反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。通過考試，可以找到在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學習方法是否得當?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W習中做出適當?shù)恼{整。因此，我們一定要從正確的態(tài)度對待每一次考試，把握每次機會，充分發(fā)揮自己的才華于智慧。

但是，我們也要正確面對考試成績，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露。每次的考試都會有不同的結果。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結，不停地拼搏，這才是我們必該取的態(tài)度。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>

成績的高低反映的是同學們半個學期以來的好壞，但是，考試成績只能代表過去。成績不理想的，如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，處使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，但我們還必須有一種指明方向的燈，那就是－－－態(tài)度、目標、勤奮、恒心！

態(tài)度決定一切。調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習環(huán)境中。并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

一、期中考試分析：

1、學習優(yōu)秀者：藍小惜 鐘淇淇 李飛雪 王團偉 蔡振飚

曾 喻 魏小燕 林欣月 方貴婷 何 俊

2、單科狀元：語文：李飛雪 數(shù)學：葉子恒 英語：林欣月 物理：藍小惜

政治：李飛雪 歷史：陳洪新

3、學習進步明顯：藍小惜 魏小燕 方貴婷 王 達 馮振宇 趙嘉振 劉振華等

4、學習退步明顯：吳興慧 蘇永霞 楊貴文 蘇麒元 黃 威 羅慧娟 付海龍等

5、導致差距的原因：

首先，無論好與差，主要原因在于我們本身。（有無上進心、有無自控力、有無好習慣、是否有信心）

我們要準確客觀地要求與評價自己。不以一次的進步而欣喜，更不以 一次的退步而沮喪，重在過程，重在查找原因。在橫比與縱比中找差距。

平時，有沒認真按要求完成每科、每次作業(yè)？有沒抄襲應付作業(yè)？寫完作業(yè)有無復習，控制寫作業(yè)的時間？有沒有預習、專心上課、復習每科知識并認真做好筆記？是否學習并思考好的學習方法？是否經常向老師同學請教？你如何做到尊敬老師、熱愛老師？僅僅遵守課堂紀律是遠遠不夠的。

二、班級現(xiàn)狀分析： 優(yōu)點：

1、同學總體相處，沒有比較突出的矛盾沖突。

2、多數(shù)學生出語文明，舉止得體，有一定的教養(yǎng)。

3、多數(shù)學生遵規(guī)守紀，不失大體，有集體榮譽感。

4、部分學生思想純正，聽從教導，懂得感恩他人。缺點：

1、不重視邊角時間的利用

2、聽課被動、容易走神兒

3、不好動腦依賴思想嚴重

4、作業(yè)偷工減料拖拉成性

5、玩鬧不顧身份缺少分寸

6、出語粗俗、舉止粗魯

7、吃零食現(xiàn)象依舊嚴重

8、個人衛(wèi)生差值日被動

9、交友缺選擇、缺技巧

10、欺軟怕硬滋長“匪氣”

11、學困生——德困生——雙困生（影響他人害了自己）

三、今后需努力的方向

端正態(tài)度：要正確看待分數(shù)，端正學習態(tài)度，紀律觀念。因為有了我班級才會蒸蒸日上，不要因為自己的存在而影響了他人的生活！

目標是前進的燈塔。請同學們一定要確定自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕恕Ｔ诓粩嗟某街校砷L自我，成就自我。

勤奮是成功的階梯。學真本領，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同學終日勤奮勞苦的學習，卻沒有明顯進步。我想原因，也許是因為缺少思考和反思吧。所以，我們要從忙中偷閑，時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收獲。

重視做人：

1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，做一個光明正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

拋棄功利：

準確客觀地要求與評價自己。不以一次的進步而欣喜，更不以一次的退步而沮喪，重在過程，重在查找原因。

重視過程：不管成績如何都不應放棄學習的過程。因為有了我班級才會蒸蒸日上，不要因為自己的存在而影響了他人的生活！

4、只要在校，校徽天天帶、首飾和通訊工具禁帶、校園內禁零食，遵守行走和行車路線、周二、四跑操按要求穿校服，不遲到。

5、少玩甚至不玩網上游戲和QQ聊天。

6、注意交友。不跨年級不跨班級交友，不結交社會青年，不QQ交友

7、多看好書，養(yǎng)成每天必看的習慣。不看無聊書籍。

8、彌補語數(shù)英的偏科現(xiàn)象，重視背誦學科的落實情況。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。要做到勝不驕，敗不餒。希望通過這次的期中班會總結，能激發(fā)同學們的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習的高潮。也力求進步！

第二篇：初二期中家長會發(fā)言稿

初二期中考試家長會發(fā)言稿 八年級3班 王宏麗

尊敬的各位家長：

首先，我代表八年級3班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請大家來開這個家長會，目的是為了進一步加強老師、家長、孩子之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”,所以請大家來一起交流工作。先請各位家長把您的手機調在震動上）

一、家長培訓簡介

實驗學校目前實行劃片招生,免試就近入學,進城務工子女和其他孩子一樣可以就近入學,實驗學校不設置重點班,采用分層教學法,學校之間辦學水平無差距,師資力量無區(qū)別課內任務課內完成,杜絕課外補課.二、總結本班工作及對學生評價

自八年級3班成立以來,絕大多數(shù)家長非常配合班級管理工作,積極響應老師的號召,能及時和老師交流孩子的情況,我非常感謝大家.凡是積極和老師配合的,孩子的進步都非常明顯.孩子畢竟是孩子,尤其這個年齡段叛逆心理很強,很多孩子在行為習慣和學習成績方面都存在問題:

（1）多數(shù)同學缺乏競爭意識，沒能形成你追我趕的積極向上的良好學風，個別同學面對自己的較差的成績無動于衷,不思進取。還有相當一部分同學，沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不好好聽課，說小話,做小動作,導致成績更差。

（2）學習上相當一部分同學存在懶學情緒，表現(xiàn)在：學習不主動，靠老師管著盯著，更不用說積極回答問題，不懂就問了；不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，上課精力不集中，謊話多,所以成績較差。

（3）雙休日作業(yè)質量差，家長的監(jiān)督力度和責任心不夠。（4）學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。

（5）家長重視程度有差異

對于學生的學習情況，家長可能會說放棄。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

三、如何提高孩子的成績呢？給家長幾點建議 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),家長必須檢查.天天查,周周查,作業(yè)和手機無關.第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,上課上自習不擾亂課堂紀律,服從老師和班干部管理,不頂撞老師,不說臟話,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清晰、準確,不能'虎頭蛇尾'或'龍飛鳳舞'.杜王浩,周煒欣,黃爍亮,張浩男,李鑫鑫,曹國慶,韋藝恒,雷霄,鄭予琛,張蕾等同學家長要經常檢查孩子的書寫.1

第三、抓技能.對于成績較差的同學,家長要想辦法和孩子老師溝通,尋找成績差的原因,對癥下藥,促使孩子進步.第四、抓習慣

這里,再次強調家長不論多忙,一定要關愛自己的孩子,即便孩子成績差,行為習慣不能差.孩子的成長健康最重要,其次是行為習慣,最后是成績.班里有個別孩子流里流氣,吊兒郎當,混混行為.愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。要引起家長的重視.曹國慶,張蕾兩位同學的家長要特別注意.有個別女生過于關注自己的穿著,穿衣太成熟,不符合年齡,走路懶散,不愿穿校

服，穿校服時將校服掛在腰上.孩子變壞前的幾個征兆: 1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。

2.穿著:過于關注自己的穿著,不愿穿校服，穿校服時將拉鏈拉的很下面。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.課業(yè)：一下子成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。7.交友：有社會人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。8.習慣：有吸煙喝酒習慣，生活不正常，用錢需求量突增。

四、需要各位配合的幾個方面。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、禁止學生帶手機、mp3、首飾上學。

2、監(jiān)督孩子在家或外面玩電腦的情況,上網瀏覽不良圖片、閱讀不良刊物書籍以及了解孩子和怎樣的人交往。

3、希望家長在假期、周六晚上、周日這段時間內督促孩子多看書，少看電視，更不允許上網玩游戲。

4、不要輕易放棄對孩子的希望，一定要多關注監(jiān)督孩子在家做作業(yè)學習的情況。多關心自己孩子的平時成績和各方面表現(xiàn)。幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣。

5、家長應與老師保持密切的聯(lián)系，及時反映孩子在家的學習行為表現(xiàn)，電話號碼如有變動，請及時轉告，不能隨便停機或關機,以便及時掌握孩子的情況，進行監(jiān)督與教育。

6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。

7、不能溺愛孩子,溺愛是誤入孩子口中的毒藥，孩子犯錯要盡力配合老師的處理,不能因為溺愛孩子對孩子聽之任之,而對老師的小小懲罰報有不滿情緒,這樣的話只會滋生孩子的毛病,以后不論是老師還是家長本人對這個孩子只會越來越難管理,最終受害的是孩子本人.8早戀

9在孩子面前注意對學校，老師的評價態(tài)度,初二的孩子本來就難管厭學,如果家長經常抱怨學校和老師,孩子會變本加厲鉆空子,家長有什么意見可以和老師溝通,不能在孩子面前表現(xiàn)出來.孩子是家庭的希望”，孩子成長的每一步都牽動著父母的心。家長們，我們的目標是一致的，愿我們相互合作，把您的孩子，我們的學生，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為他們整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。我希望每個家長，多一份責任，少一分放任 多一分鼓勵，少一分訓斥

多一份關心，少一分隨意

多一分理解，少一分責備

多一分賞識，少一分自棄）

謝謝大家!2017/11/12 3

第三篇：初二期中家長會發(fā)言稿

初二期中考試家長會發(fā)言稿2013年11月

尊敬的各位家長：

首先，我代表文玉學校班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請大家來開這個家長會，目的是為了進一步加強老師、家長、孩子之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”

初二學年是初二學年最關鍵的黃金學段，必須在新學期開始就讓孩子們緊張起來，盡快進入狀態(tài)。為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。所以請大家來一起交流工作。交流的內容主要有這樣五方面：（小小請求請把你的手機打在震動上）

一是期中考試成績分析

二學生存在問題

三、初二年級特點

四、是給在座的各位家長關于如何教育孩子提幾點建議

五、需要各位配合的幾個方面

一、期中考試成績分析

年級最高分：645分年級最低分：279分

班級最高分：最低分：

各科最高分：語文106、數(shù)學120、英語115、物理70、化學50、政治50、歷史50、地理50、生物50

二、發(fā)現(xiàn)班級存在的問題

（1）多數(shù)同學缺乏競爭意識，沒能形成你追我趕的積極向上的良好學風，個別同學面對自己的較差的成績無動于衷。一些成績較好的同學也僅限于完成作業(yè)，沒能把目光放眼班外，放眼校外，安于現(xiàn)狀，不思進取。還有相當一部分同學，沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不好好聽課，導致成績更差。

（2）學習上相當一部分同學存在懶學情緒，表現(xiàn)在：學習不主動，靠老師管著盯著，更不用說積極回答問題，不懂就問了；不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏！史地生作業(yè)不做，所以成績較差。

（3）多數(shù)同學學習習慣較差，不會學習，早自習晨讀不讀、缺乏計劃性、目的性、自控能力尤其差。個別同學精力不集中，很會偽裝。謊話多。因而學習不專心、再加上沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（4）雙休日作業(yè)質量差，家長的監(jiān)督力度和責任心不夠。周一來了老師檢查作業(yè)是一種苦難??（）

（5）學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。

還發(fā)現(xiàn)總結了幾種差異

（1）學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。

（2）家長重視程度有差異

對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，1

這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。（家長電話推卸責任、簽字本只負責簽字，沒真正去檢點孩子的作業(yè)情況，給那些不自覺孩子可乘之機）

（3）、學習效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。（動輒給校長打電話告狀）

（4）、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。

針對發(fā)現(xiàn)的問題，我的工作重點

（1）培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。讓各位很辛苦寫的每晚的交流本就是其中的典型例子。就這個問題我想請各位一定如實填寫，自認為這是幫助大家約束咱們孩子的一個好方式。內容如下：

1、回家的時間，2、完成作業(yè)的時間和情況，3、在家表現(xiàn)，4、復習內容（一般是周一到周四背誦第二天要上的史地生，而雙休日七門全部復習）

5、周一到周四不看電視玩電腦，雙休日這兩者總共不能超過倆小時，并讀好書，提高能力。（國慶7天長假條條分明的合同書也是。）

（2）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規(guī)范學生行為。如上課不聽課的，雙休日作業(yè)不完成的，而且作業(yè)永遠就是那么幾個人不完成，希望家長幫忙監(jiān)督一下。作業(yè)本上記作業(yè)，家長簽名。等等。

（3）發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。建立一套比較完善的管理制度，并用三個大組輪流值日的值日生、班長責任制。

三、初二學年的特點

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。

孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。形成嚴重的兩極分化。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么咱們必須了解孩子這個過程中的變化：

1、學習方面：

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。由七科變成九科。新增了主

科理化。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、今年中考情況：班級情況、全縣比例；本屆畢業(yè)生六千人??

四、如何提高孩子的成績呢？給家長幾點建議

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有：

一、智力水平不高

在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。

二、學習目的不明確

玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。要關注孩子的學習。當前形勢（馬上升初三，6000畢業(yè)生，競爭激烈）考不上高中何談大學。關注孩子的學習并不是讓你每天陪著他學習，而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和復習。你對孩子的學習了解多少？他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢？你的孩子的記憶力怎么樣呢？他學習遇到困難的時候，你采取了什么樣的措施？你給予支持和幫助了嗎？他的哪一門知識學得不好？是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位？怎么樣開發(fā)孩子的思維呢？這些你想過嗎？關心孩子不是口頭上說我很關心孩子，而是實實在在的持續(xù)關注孩子的學習。大家心里要回答這么幾個問題：1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦？2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語？3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎？孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣？4.你和孩子共同分析過試卷嗎？什么地方丟的分？什么原因？5.你陪孩子一起看過課外書嗎？一起逛過書店嗎？一起討論過習題嗎？6.你知道孩子放假和誰在一起？他在干什么嗎？我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多

么的舍得，這是你的義務。

三、意志不強

學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。

四、情緒的影響

心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能'虎頭蛇尾'或'龍習鳳舞'.第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、關心孩子的雙休日

時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執(zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間怎樣度過呢呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。經常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

１、雙休日您的孩子在玩什么？

２、雙休日您的孩子怎么玩？和誰玩？

３、雙休日您的孩子有多長時間在學習？

告誡各位，5+2=0.五、需要各位配合的幾個方面。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方

面的工作。

1、禁止學生帶手機、mp3、首飾上學，男生不留長發(fā)、不準剪碎發(fā)。

2、監(jiān)督孩子在家或外面玩電腦的情況,上網瀏覽黃色圖片、閱讀不良刊物書籍以及了解孩子和怎樣的人交往。

3、希望家長在假期、周六晚上、周日這段時間內督促孩子多看書，少看電視，更不允許上網玩游戲。

4、不要輕易放棄對孩子的希望，一定要多關注監(jiān)督孩子在家做作業(yè)學習的情況。多關心自己孩子的平時成績和各方面表現(xiàn)。幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣。

5、家長應與老師保持密切的聯(lián)系，及時反映孩子在家的學習行為表現(xiàn)，以便及時掌握孩子的情況，進行監(jiān)督與教育。

6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。

7、多同子女交流、溝通，及時了解他們的心理動向，隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。尤其孩子抱怨學校的一些事時，不可聽其片面之詞，調查之后，再采取行動也不晚

8、早戀

9、正確對待弱課輔導

孩子是家庭的希望”，孩子成長的每一步都牽動著父母的心。家長們，我們的目標是一致的，愿我們相互合作，把您的孩子，我們的學生，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為他們整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。我希望每個家長，多一份責任，少一分放任 多一分鼓勵，少一分訓斥多一份關心，少一分隨意多一分理解，少一分責備多一分賞識，少一分自棄）另外告訴大家一個好消息：明年暑假期間我校將組織部分優(yōu)秀孩子組成國際班出國交流學習說多說少多是為了孩子，謝謝大家

第四篇：初二年級期中家長會班主任發(fā)言稿(詳稿)

11－12下學期期中家長會班主任發(fā)言稿

安徽省定遠中學八3班班主任 張道權

各位家長：

你們好！歡迎大家！

召開家長會是我校的慣例做法，家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同促進學生的健康成長。

根據學校的統(tǒng)一安排，今天我們在這里召開2012年下學期期中家長會。本次會議的議程有：

一、校領導廣播講話，以“安全、規(guī)范”的辦學理念為中心，就校園管理和學生心理健康、安全教育等話題與家長溝通。

二、班主任發(fā)言，內容包括：

1、總結開學兩個月來的教學工作。

2、分析本學期來學生出現(xiàn)的主要問題和不足。

3、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

4、家校聯(lián)手，引導學生樹立責任意為和安全意識。

5、關注學生心理健康。

三、課任教師發(fā)言，就本學科特點，與家長交流學生在本學科學習中存在的問題及家庭指導注意事項。

四、家長代表發(fā)言，交流家庭教育心得體會。

一、校領導廣播講話

二、班主任發(fā)言

1、總結開學以來的教學工作。

要點：

（1）總結本學期由校長室、團委、政教處等部門組織的各項工作以及意義。

（2）概括語數(shù)外物等各科教學內容及進度，分析各科難點。

（3）分析各科單元測驗中學生的主要表現(xiàn)。

（4）分析期中考試學生的表現(xiàn)及存在的問題。

2、分析本學期來學生出現(xiàn)的主要問題和不足。

這學期，我們發(fā)現(xiàn)部分學生無論在學習上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個方面：

a、很多學生沒有競爭意識。

表現(xiàn)為不思進取、不定目標、不做計劃、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉。一些學生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經學過的課程進行復習鞏固，甚至還有極少數(shù)學生干脆說作業(yè)在學校已經完成，沒有作業(yè)。這些同學到學校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。

另外，還有部分同學胸無大志、滿足現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強。

b、部分學生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天、上網、閑逛。大事永遠為小事讓路。

根據了解發(fā)現(xiàn)，不少學生學習包括生活有拖拉的習慣。比如班中少數(shù)學生下午放學后并不能及時回家，在路上逗留；再如有的學生雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來去做作業(yè)。這種情況必然導致作業(yè)質量不高，純粹是應付、敷衍老師的檢查，不能起到復習鞏固的效果。部分學生生活上也是如此，平時丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業(yè)經常落在家里。

c、極個別學生，缺乏集體意識，沒有榮辱感。或者平時放縱自己對自己的生活不負責任。

個別學生平時以損壞別人的利益為樂，破壞班級的公物、拆毀其它同學的桌凳、破壞其他同學的書筆。或者放縱自己玩耍，課堂閑話不斷，相互攀比吃穿玩，從不把學習當回事。d、一部分學生沒有正確的人生觀和價值觀，美丑不分。少數(shù)男學生留長發(fā)，噴發(fā)彩，極個別學生偷抽煙，思想深處崇尚社會閑散青年墮落的生活模式。

3、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

作為老師同時也是一名家長，我深深的體會到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年爭了多少錢、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學習生活上取得了多大的進步。

大家都應該知道，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的。在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。

一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要盡可能多的把精力投入在學生身上。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好，所以我很不贊成把小孩子一個人扔在家中任其自由，或是交給爺爺奶奶管理。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

那么我們家長平時應該怎么做呢？我認為至少要做到這樣幾點：

（1）做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

（2）做一個監(jiān)督型的家長。

經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正當游戲或者上網聊天，看低級趣味書籍，有無早戀的現(xiàn)象，是否和其他學生拉幫結派。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如學生在家學習的時候，盡量做干擾孩子學習的事情。

（5）多同子女交流、溝通，及時了解他們的心理動向，隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。

4、家校聯(lián)手，引導學生樹立責任意為和安全意識。

（1）培養(yǎng)學生的責任意識。

現(xiàn)在的家長更多關注的孩子學習成績，關注孩子能否上一個好學校、孩子將來的工作，卻忽視了對他們行為的塑造，更沒有把責任意識的培養(yǎng)上升到應有的高度。正是這種教育的缺失，使人們現(xiàn)在常常痛償惡果。

所謂責任，是指份內應做的事，是指個人或群體組織所應承擔的職責、任務和使命。目前表少年責任意識弱化的具體表現(xiàn)：自我意識濃重、個人責任淡化；重索取、輕回報；公德、紀律意識低下，角色責任弱化。

青少年學生責任心應該包括以下幾個方面：

對自己負責。要懂得珍惜生命，學會保健，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，注意安全，在日常生活細節(jié)中注意塑造自己的人格和形象。學會求知，好學上進；學會生存，不挑食偏食，按時作息；學會快樂生活，善于調整自己的心態(tài)，使自己每一天都有好心情。

對家庭負責。前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，要教育學生愛自己的媽媽。中學生愛父母，對家庭負責，就應該努力做到：政治上積極要求進步，讓父母放心；學習上勤奮刻苦，讓父母稱心；生活上自主自立，讓父母少操心。

對他人負責。要學會對他人負責，敢于奉獻自己的真誠：要人愛，先自愛，才能得到別人的愛；學會寬容，學會體貼人，對他人不要總是心懷憤恨；要樂于幫助人，在別人最困難的時候，一句鼓勵的話，一句贊語，一點同情心，都令人難忘。不打擾他人學習、工作和休息，要學會惜時守信；善于協(xié)調人際關系。個人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無窮的，要學會善于與人合作。

此外還在對集體負責和對國家、社會環(huán)境負責等。

我認為應該從以下幾個方面加強教育和引導，重視青少年學生責任心的培養(yǎng)。

1、在學習習慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責任心。

2、在勞動習慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責任心。

3、在家庭中培養(yǎng)孩子的責任心。

（2）樹立學生的安全意識。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，我們學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有這樣幾個方面：

①交通安全

我校初中部面對南環(huán)路，交通繁忙，路況復雜，每到上學、放學高峰時刻更是十分擁擠。所以我們要求家長配合學校教育學生上學和放學時要有安全意識，不能走機動車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動三輪車等。當然，在可能的情況下，最好家長親自接送。

②作息時間管理

學生過早到校，聚集在學校門口、班門口，勢必造成極大的安全隱患，給社會閑散人員提供了可趁之機。所以我們要求各位家長嚴格控制學生的上學時間，早上到校時間應不早于6：50，下午到校時間應不早于2：00。另外學生中午在家最好能安排午休，這樣下午上課時才能精力充沛。

要協(xié)助老師教育學生放學后及時回家，并關注學生的作息時間，希望能及時發(fā)現(xiàn)子女未按時回家的情況。

④雙休日管理

雙休日的管理很重要，影響在校學習，一個沒有管理的雙休，會毀掉在校的五天教育。雙休管理不是一日之功，關鍵在養(yǎng)成。

③交友安全

要密切關注子女的交友情況。不贊成學生夜晚投宿于同學家中，不贊成留宿子女的同學住宿，不贊成周末學生結伴外出。要交益友，不要交損友。盡可能給子女營造一個相對獨立而安靜的成長環(huán)境。

5、關注學生心理健康。

家長和教師應該共同關注學生以下心理傾向：

（1）學生的學業(yè)負荷重，導致心理壓力過大，從而產生煩燥、厭學、甚至判逆心理。

（2）學生早熟現(xiàn)象嚴重，青春萌動期提前，思想容易混亂。

（3）癡迷網絡游戲的學生越來越多，學生的人生軌跡出現(xiàn)偏頗。

（4）離異、下崗子女受家庭因素影響，情緒低調，心理消極，失去了學習興趣。

三、課任教師發(fā)言

四、家長代表發(fā)言

結束語：

希望家長能積極支持與配合學校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

言而總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我們歡迎各位家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

謝謝各位今天的光臨！散會。

第五篇：五年級上冊期中家長會班主任發(fā)言稿

五年級上冊期中家長會班主任發(fā)言稿

各位家長，大家好！

首先，我代表五年級的全體任課教師對你們的到來表示感謝！因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持，更表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長真正參與到學生的教育管理中來，為進入下一階段的學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年紀，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。

一、下面我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班共有26個學生.我認為我班學生學習上進，也很懂事。有許多同學表現(xiàn)優(yōu)秀，孫千淵、楊晶晶、虞雨婷、夏夢妮、俞佳怡、徐蓉、羅濤、李詩琦、王佳瑞、唐佳宇、李文慧、王譽臻、龔選榮、劉蒙珍等，他們有的學習努力，有的作業(yè)完成認真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的酷愛讀書、知識面豐富，有的勞動積極，有的工作能力強。面對他們的點點滴滴的進步，我感到由衷的欣慰。當然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學上課精力不集中、小動作太多。回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學的家庭作業(yè)不能按時獨立完成（尤其是星期日），這些都直接影響到他們的學習成績。

二、接下來我將給各位家長介紹一下本學期班級所開展的一系列工作

1、始終把學生的安全放在第一位，學生在校一分鐘，安全工作六十秒。積極督促孩子們進出校門刷校牌，讓家長也及時獲知孩子的動態(tài)。希望家長在家長也能積極督促孩子注意出門安全，本學期發(fā)現(xiàn)過好多次孩子去其他同學家玩很晚還不回家，導致學校、家長兩邊找，大人都很著急，孩子卻毫不在意，玩得很開心，毫無安全意識。

2、本學期依舊進行小組合作制度，以小組為單位在學習，衛(wèi)生，紀律，對表現(xiàn)突出達到要求的加分，沒有做到的扣分。讓學生們通過積分對比，不止提高了他們的學習積極性，還提高了他們講衛(wèi)生和自覺遵守紀律的意識。從開學至今，前兩個月小組表現(xiàn)優(yōu)異的是龔選榮一組和夏夢妮一組。這都與他們各個小組每個小組長和組員平時的努力是分不開的。

3.設立值日班長，兩天一個值日班長，有了四年級當值日班長經驗的積累，這一學期大部分同學做得都比較好，比如：俞東林、李東明、俞岷辰等平時里沒有機會參與班級管理的同學在當值日班長期間也可以說是比較認真負責的。但是還是有個別同學出現(xiàn)過忘記把鑰匙帶到學校，不能夠合理的安排值日同學，忘記寫值日班長總結等情況，另外每天的衛(wèi)生情況監(jiān)督不夠。

4、另外班級中的班干部，本學期孫千淵、虞雨婷表現(xiàn)優(yōu)異，楊晶晶、夏夢妮、唐佳宇、俞佳怡、羅濤能夠比較積極的協(xié)助老師管理班級，是老師的好幫手。但這些同學仍然需要繼續(xù)以身作則，嚴格要求自己。

5、本學期圍繞學校的群星爭輝活動，根據每個同學在小組合作以及平時各方面的表現(xiàn)，我們班目前獲得紅階海寶貝的有：夏夢妮、唐佳宇、陳澤睿、王勇杰、龔選榮、李詩琦、王家瑞、羅濤、徐北侖等。黃階海寶貝有：俞佳怡、李文慧、趙芷瑤、劉蒙珍。綠階海寶貝有：楊晶晶、虞雨婷、孫千淵、王譽臻。

三、期中考試分析

截止目前為止，我們共進行了四次每一單元的練習以及期中階段的測試，就成績而言，與四年級時候的成績差不多，雖然五年級的優(yōu)秀分為85分，但并不會因為分數(shù)降低了優(yōu)秀的人數(shù)就上升了，所以每一個學生和家長都應該了解到，隨著年級的增加，練習的難度也逐年遞升本次考試。目前表現(xiàn)比較好的是孫千淵、李詩琦、楊晶晶、龔選榮、王譽臻。俞佳怡、王佳瑞、夏夢妮、唐佳宇、李文慧、劉蒙珍、虞雨婷等同學一直在優(yōu)秀和良好之間的徘徊，成績不夠穩(wěn)定。總體而言，我們班的同學成績都以良好為主，優(yōu)秀不多。

就這幾次的練習看來，我們班大部分同學對于基礎還是不夠重視，而且課外閱讀量不足。出現(xiàn)過好多次成績比較好的同學基礎分扣很多，以及許多課內閱讀答題不完整，這與上課筆記的記錄不全，課前預習不到位都有很大的關系。所以對于五年級的語文學習我和各位家長交流幾個意見：

一）、預習課文要精細

學生要養(yǎng)成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導并帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑并學會思考，更好地完成預習作業(yè)。預習要求具體如下：

1、讀課文五遍

2、抄寫生字（一拼音三生字三個詞 例：gǔ 古古古 古代 古詩 古今中外 要求整潔干凈有秩序）

3、按生字劃出文中的詞語（每個抄寫1遍）

我認為需要注意字形的字（寫一遍）： 我認為需要注意字音的字（帶拼音寫一遍）：

4、重點詞語解釋（愛慕之心）

5、多音字（三個以上）

6、近義詞反義詞（共8個以上）

7、收集資料（收集作者資料）

8、摘錄好詞好問（詞10以上 句子3句以上）

9、思考：課文圍繞落花生講了哪些內容。可以講課文分成哪幾部分，你的理由是？

10、質疑（課題質疑、課文內容質疑、關注字詞句的質疑）

二）、課堂聽講要專注

有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。

三）、課堂筆記要精確

課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

四）、作業(yè)完成要質效

很大一部分同學的家庭作業(yè)可以算的上是保質保量的完成，但是還是有幾個同學本學期存在不做作業(yè)，作業(yè)完成度不高的現(xiàn)象，希望家長能夠及時督促孩子在家長有質量的完成作業(yè)。五）、誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。如利用假期時間將下學期需要背誦的內容進行提前背誦。我們大部分同學都能很好的完成，但仍有部分同學拖拉、懶惰、背誦不完整導致每次基礎分扣了一大片。

六）、階段復習要自覺

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行自我復習。目前每次的單元練習都采用自我復習的形式，我基本已經沒有在進行系統(tǒng)復習了，學生可以根據每節(jié)課所做的筆記、完成的作業(yè)，配合基礎字詞的識記開展復習。很多家長可能會擔心復習的效果，但隨著年齡的增長，要更多的讓孩子了解到學習的方法，運用老師教授的復習方法開展每一單元的復習，讓學校變得自主有效，這也是在為我們六年級的學習打基礎。

七）、課外閱讀經典化

鼓勵學生大量閱讀課外好書，在看的基礎上做好讀書筆記，積累好詞好句等，使學生擁有大量的閱讀能力與興趣。

四.給家長一些建議和要求:

1、做一個認真、嚴格、負責的家長。對孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質的培養(yǎng)。不要袒護孩子、為孩子講情；要和學校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責任心、自立意識和自理能力。

請家長每天堅持檢查孩子的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯題多）的要求重來。

2、注重教學方法。

要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關心孩子，要注重良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。經常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。

4、多與孩子交流，多關注孩子在校學習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣。

5.上網聊天。許多同學都上網，玩游戲聊天，有的還沒放學就約好了上網的時間，還不見不散。在課間交流游戲心得。聊天，無實際意義，語言低俗不堪，耽誤學習。學生上網要有家長陪伴，盡可能不玩網絡游戲，容易成癮。

總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說得不當之處，敬請批評指正。謝謝。